第一篇：回答問(wèn)題

回答問(wèn)題：

1.簡(jiǎn)要描述希臘神話中萬(wàn)神之王宙斯的性格特征。

At the end of the story, It showed Jose’s love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.2.宙斯最初只是僥幸逃脫父親吞噬的孩子，簡(jiǎn)述他是如何得到力量，奪得王位？

Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.3.赫拉克勒斯是宙斯之子，半神之體，一個(gè)矛盾的集合體，他所完成的12項(xiàng)任務(wù)給了人們什么啟示？ Talent is center and should have the courage to fight unfair phenomenon.4.為了戰(zhàn)勝美杜莎，帕爾修斯從幽冥女神寧芙那里得到了哪三件武器？ God bag, flying shoes, and Leather Helmet.論文 Gods of war “Gods of war” this movie is very interesting, the plot is good, from a coffin of baby to a rescue human hero, it is be hardly worthy of belief.There are the gods of every hue in ancient Greek mythology, also has a lustrous and dazzling ghost.In Greek mythology, the gods like humans with love and hate, lust It's not a boring documentary.There are ten different chapters.Each chapter tells the different characters or events of the ancient Greek mythology.I also recognize that the ancient Greek mythology and ancient Chinese mythology as wonderful mystery.I have a clear understanding of the Greek myth of Rome.The gods in the myth also have human feelings.For example, the first episode, In Greek mythology, the god Cronus devoured five of his offspring to prevent them from overpowering him.Only Zeus, with his mother Rhea's help, escaped the fate of his siblings.Zeus followed Prometheus's suggestion,Cyclops give lightning fire to Zeus, east to Poseidon trident, and stealth helmet to hades.The arm giant fighted on the battlefield.Finally Zeus defeated cronus.According to the leading version of mythology, this was where Zeus struggled with his father Cronus, finally beating him and seizing the throne.And Medusa,The head of Medusa that turns living men to stone, you have been allowed to look at in a mirror merely.The sixth and seventh chapters,Odysseus spots the massive wooden club he left behind, and gets an idea.With the help of his men, he shaves the narrow end to a fine point, hardens it over a flame, and waits.As nigh falls, the Cyclops returns.Odysseus offers the wine to the Cyclops.The beast downs one bowl, then another, and a third.Instantly, he begins to teeter.As the drunken giant stumbles around the cave he asks Odysseus his name and gets a dever answer.Odysseus says:“oh!Well, my name is nobody.” With that, the Cyclops crashes to the floor and passes out.Odysseus spring into action.With the help of his man, he lifts the buried stake, charges forward, and plunges it into the eye of the beast.Hearing the scream of the Cyclops inside his cave, the other Cyclops come around.The Cyclops at that point then answers,“ Nobody is hurting me.” The wounded Cyclops opens the doorway in a blind rage.Odysseus sees his opening and makes his move.The Cyclops is sitting in front of the door and Odysseus doesn't let them try to creep out.He ties them beneath the sheep.He has lost 72 of his men in an ambush, and confronted hurricane winds.Odysseus faced death inside the cave of a monstrous Cyclops and the Poseidon's curse.Although he always endures pain ,but always gets back after being knocked down.Both of them have carpentry backgrounds.Their stories revolve around the hardships of a suffering hero and the similarity between Odysseus's visit to Hades and Jesus' last day on earth.Both of their stories begin with a banquet.In Greek mythology, Medusa was a Gorgon, before she was a beauty;due to excessive pride and self-confidence, she stood in front of the loud Athena shouting herself more beautiful than God..She has long hair locks and a pair of tusks, even the neck are covered with scales of a snake, even body also changed into a snake.the goddess of wisdom showed her that when any person who saw her ,she would immediately turn to stone eyes.Athena taught Perseus how to kill, so he successfully cut off Medusa 's head I had a simple understanding of ancient Greek mythology.Through this film, I have a simple reading of ancient Greek mythology and some historical and cultural background of northern Europe.The film tells a war between men and gods.This movie is mainly about: a fisherman fishing,accidentally saw a child, he would raise him and named Parr hughes.Once they accidentally saw a group of soldiers who attempted to rebel against Jose, ruining a statue of Jose.Pluto--Hades, threw the soldiers into the sea.but Parr Hughes lucky escape.He joined the army to revenge.In prison, he met a Goddess:IO, then she told him that he was the son of Jose.He later learned that the total solar eclipse, Hades would release the krakenmonster--Beihai.At this time,the human will sacrifice to Princess Kraken, Parr Hugheswith Medusa's head, riding a winged horse, with a sword,arrived on time.He lifted the Medusa head, finally defeated the kraken, and would attempted against Zeus Hades to fight back to the underworld.Hades,the king of the darkness and the misery,was tricked by his brother---Zeus,who reigned over the whole world.So he wanted to change the situation and to free his monster---Kraken,which would destroy the world of human and make the universe full of pain and fear.But,Perseus,a son of Zeus,determined to defeat Hades and Kraken.His whole family were killed by Hades.So he swore to avenge.With the help of several brave warriors,Perseus came to kill the powerful witch---Medusa.Then he beat Kraken with the head of Medusa and used his sword to prison Hades back to the darkness and the misery.So,Perseus saved the world of human and returned the order of the gods.At the end of the story, It showed Jose's love to human beings and Perseus , that moment, he no longer appears to be the ruler of the world, but as a father, saw the son, see his own creation of human beings, aroused waves of love.This film was based on the Greek mythology.It takes us into a world of magic and mystery,This was created by the ancient Greece people.In this world, there are gods,monsters,and many other strange creatures.Everything could be possible.Gods reigned over everything and they have infinite power and magic.They can do whatever they want such as flying,crashing or even becoming a bird.This film illustrates the whole magic world so that we may feel that we were personally on the scene.This documentary is definitely to spend our time seeing.It will help us to grow our knowledge.It can disseminate knowledge and public opinion orientation, record history and interpretation of history, emotional communication and information exchange, give people a happy.

第二篇：固定問(wèn)題回答

一、自我認(rèn)知

1.小李去鄉(xiāng)村當(dāng)老師，很苦很累但覺(jué)得沒(méi)有意義，你怎么看？（師范學(xué)校畢業(yè)的小李去鄉(xiāng)村任教，一年后后悔了，你怎么看？小李從事教師行業(yè)后發(fā)現(xiàn)和他想象的不太一樣，很失落，怎么看？小李在偏遠(yuǎn)山區(qū)任教條件很艱苦卻覺(jué)得快樂(lè)你怎么看？一位老師去一個(gè)環(huán)境不好的地方教學(xué)，但是他感到很幸福，你怎么看？）

【答】第一，我能理解，但不會(huì)效仿他。第二鄉(xiāng)村工作辛苦，教師工作辛苦，而且教育工作本身見(jiàn)效慢，想要從中獲得更多的物質(zhì)收益不可能。第三，我想當(dāng)教師的原因是什么。第四，我遇到同樣的困難時(shí)會(huì)怎么辦。

2.謝師宴，其他老師都去，你怎么辦？（有家長(zhǎng)邀請(qǐng)所有任課老師參加謝師宴，你的同事都去了，你去嘛？）【答】第一，我不去。第二，隨著高考、中考的結(jié)束，社會(huì)上悄然興起“升學(xué)宴”、“謝師宴”，一些地方出現(xiàn)了攀比之風(fēng)，造成有少數(shù)黨員干部違規(guī)操辦“升學(xué)宴”“謝師宴”等宴請(qǐng)活動(dòng)，助長(zhǎng)了奢侈浪費(fèi)風(fēng)氣，造成了不良社會(huì)影響。為進(jìn)一步嚴(yán)肅紀(jì)律，預(yù)防違規(guī)違紀(jì)行為，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣，市紀(jì)委監(jiān)察局、教育局等部門(mén)都有明確規(guī)定，嚴(yán)禁違規(guī)操辦“升學(xué)宴”、“謝師宴”等宴請(qǐng)活動(dòng)。第三，我會(huì)委婉但堅(jiān)定地拒絕參加。

3.教師工資低什么的，有的教師抱怨這些，你怎么看？

【答】第一，能理解他們的心情，但是不會(huì)效仿這種抱怨的行為。第二，相對(duì)于有些行業(yè)來(lái)說(shuō)，教師收入確實(shí)低。所以追求高收入的人，并不適合這個(gè)行業(yè)。第三，我家庭條件較為富裕（或者從小養(yǎng)成吃苦耐勞習(xí)慣、物質(zhì)方面要求低），所以現(xiàn)有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得的滿足感更多淶源于精神，作為一個(gè)中（?。W(xué)教師，我會(huì)得到哪些精神方面的滿足。

4.李老師因?yàn)樽约旱乃饺藛?wèn)題感到煩躁，并把這情緒帶到了教室，你怎么看？（某老師面臨孩子入托、買(mǎi)房、晉升多重壓力，不好好備課，上課經(jīng)常發(fā)泄情況，以此你怎么看？）【答】第一，做法錯(cuò)誤。第二，要明確區(qū)分自己的工作和生活，不能因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題影響工作。第三，在學(xué)生眼中，尤其是有較強(qiáng)向師性的中小學(xué)生眼中，教師應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)大而談定的人，才能為人師表，應(yīng)該是一個(gè)談薄名利的人，更好更貴的幼兒園、更好更貴的房子、更高的收入和職稱，都不是我所追求的東西。如果我成為一名教師，我會(huì)如何做。

5．你同事說(shuō)教師職業(yè)沒(méi)前途，待遇不好，不喜歡這職業(yè)，你怎么做？（小明學(xué)的師范專業(yè)就業(yè)后發(fā)現(xiàn)跟自己對(duì)老師的認(rèn)識(shí)不同。你怎么看？）

【答】第一，勸告對(duì)方。第二，相對(duì)于有些行業(yè)來(lái)說(shuō)，教師收入確實(shí)不低。所以追求高收入的人，并不適合這個(gè)行業(yè)。第三，我家庭條件較為富裕（或者從小養(yǎng)成吃苦耐勞習(xí)慣、物質(zhì)方面要求低），所以現(xiàn)有的收入水平可以滿足我的需要。第四，教師獲得滿足感更多來(lái)源于精神，作為一個(gè)中小學(xué)教師，我會(huì)得到哪些精神方面的滿足。

6.校長(zhǎng)要你當(dāng)班主任，你怎么做？

【答】第一，表態(tài)，很高興。第二，向前任班主任、任課教師、班干部了解情況，熟悉全班同學(xué)情況，查看成績(jī)檔案。第三，在進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)時(shí)，硬文化和軟文化建設(shè)二者要兼顧，創(chuàng)造良好的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)，在學(xué)習(xí)中獲得成長(zhǎng)。第四，作為中小學(xué)班主任，重點(diǎn)要做好的工作是。。

二、教育能力

1、學(xué)校把提高學(xué)生成績(jī)作為首要目標(biāo)，對(duì)不對(duì)？

［答］第一，這種說(shuō)法不對(duì)，應(yīng)該全面發(fā)展。第二，原因。第三，全面發(fā)展的對(duì)策。第四，本學(xué)段學(xué)科的全面發(fā)展如何體現(xiàn)。

2.手機(jī)互聯(lián)網(wǎng)等用到現(xiàn)代教學(xué)，你怎么看？

［答］第一，表示贊成。第二，列舉其優(yōu)點(diǎn)，如有利于提高教學(xué)效率等。第三，使用中要避免的缺點(diǎn)，例如教學(xué)進(jìn)度快、直接顯示全過(guò)程影響學(xué)生思考過(guò)程，提出避免這些缺點(diǎn)的對(duì)策。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過(guò)于依賴這些手段。

［問(wèn)法二：現(xiàn)在基本都用多媒體教學(xué)，你覺(jué)得還有板書(shū)的必要嗎？］

［答］有必要。第一，列舉多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，如有利于提高教學(xué)效率等。明確使用現(xiàn)代教學(xué)手機(jī)是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過(guò)于依賴這些手段。第二，使用中要避免的缺點(diǎn)，例如教學(xué)進(jìn)度快、直接顯示全過(guò)程影響學(xué)生思考過(guò)程，提出避免這些缺點(diǎn)的對(duì)策之一就是板書(shū)。第四，說(shuō)明本學(xué)科中哪些內(nèi)容必須板書(shū)。

3.愛(ài)的教育，對(duì)漂亮的孩子要愛(ài)，對(duì)不漂亮的孩子更要愛(ài)，談?wù)効捶?？（有人說(shuō)好老師不僅愛(ài)漂亮的學(xué)生更應(yīng)該愛(ài)不漂亮的學(xué)生，你對(duì)這樣的說(shuō)法怎么看？）

［答］第一，表示贊同。第二，教師應(yīng)該一視同仁的原因。第三，一視同仁的對(duì)策。第四，結(jié)合學(xué)段學(xué)科說(shuō)明具體做法。

4，在上體育課的時(shí)候?qū)W習(xí)要求所有學(xué)生簽訂責(zé)任書(shū)，談?wù)勀愕目捶ǎ浚ㄒ驗(yàn)楝F(xiàn)在很多學(xué)生運(yùn)動(dòng)的時(shí)候出事情，學(xué)校就簽訂了免責(zé)協(xié)議書(shū)，你怎么看？）

［答］第一，此做法錯(cuò)誤。第二，本質(zhì)是推脫責(zé)任。第三，體育課中如何注意保護(hù)學(xué)生。第四，可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)集體意外保險(xiǎn)等方式降低風(fēng)險(xiǎn)。

5.有的老師說(shuō)不用備課，上課時(shí)讓學(xué)生看看視頻及可以了，你覺(jué)得對(duì)嗎？

［答］第一，說(shuō)法不對(duì)。第二，備課重要性、進(jìn)觀看視頻的弊端。第三，本學(xué)科中哪些部分適合以視頻形式展現(xiàn)，哪些不能。第四，明確使用現(xiàn)代教學(xué)手段是為了提高教學(xué)效果，教師要全方面發(fā)展，不能過(guò)于依賴這些手段。

6.如果一位初一班主任，讓小學(xué)時(shí)候擔(dān)任過(guò)班干部的同學(xué)繼續(xù)擔(dān)任班干部，你怎么看待這一現(xiàn)象？

［答］第一，表示贊同。第二，原因在于新班級(jí)組成，彼此不了解，先指定一些有過(guò)經(jīng)驗(yàn)的班干部有利于工作及時(shí)推進(jìn)。第三，要在開(kāi)始是就說(shuō)明這種臨時(shí)指定時(shí)限為一個(gè)月，一個(gè)月后，及時(shí)組織改選工作。第四，平時(shí)注意觀察，培養(yǎng)那些組織能力強(qiáng)、積極為班集體服務(wù)的學(xué)生，組成一個(gè)有戰(zhàn)斗力的班干部群體。

7.有人說(shuō)人與人之間的區(qū)別，最主要的是人格差異，而不是專業(yè)知識(shí)的差異，你怎么看？

［答］第一，贊同。第二，原因在于專業(yè)知識(shí)很容易通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練掌握，但人格方面的差異不容易改變。第三，一個(gè)優(yōu)秀的教師人格特征主要體現(xiàn)在情感特征、意志特征等方面。優(yōu)秀教師的情感特征是愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，情緒穩(wěn)定，充滿自信，意志特征是目的明確，執(zhí)著追求，明辨是非，堅(jiān)定果斷，處事沉穩(wěn)，自制力強(qiáng)，充沛的精力和頑強(qiáng)的毅力。第四，我未來(lái)要如何做一個(gè)優(yōu)秀教師。

8.對(duì)補(bǔ)課的看法。（你減少了作業(yè)量，家長(zhǎng)把孩子帶出去補(bǔ)課，你怎么處理？學(xué)校減負(fù)家長(zhǎng)不同意，你怎么看？）

［答］第一，補(bǔ)課的做法是不對(duì)的。第二，減負(fù)的重要性。第三，和家長(zhǎng) 溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到全面發(fā)展的重要性。第四，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，保證在現(xiàn)有課時(shí)下優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

9.老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)，像“你真棒！你真聰明！”，你怎么看待表?yè)P(yáng)語(yǔ)？（老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)你很棒，你很好，對(duì)嗎？你的看法？）【答】第一，贊同使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)。第二，表?yè)P(yáng)的作用在于鼓勵(lì)學(xué)生。第三，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，在使用表?yè)P(yáng)語(yǔ)時(shí)要注意效果。有些本身就很優(yōu)秀的學(xué)生如果每天聽(tīng)到大量的表?yè)P(yáng)語(yǔ)，會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。第四，有些學(xué)生各方面較差，在表?yè)P(yáng)時(shí)要注意結(jié)合具體進(jìn)步之處說(shuō)明而不是簡(jiǎn)單地說(shuō)真聰明之類的泛泛之詞。

10.高中文理分科，選理科的一同學(xué)認(rèn)為史地生沒(méi)用不需要再學(xué)，對(duì)此怎么看？

【答】第一，這個(gè)同學(xué)的看法是錯(cuò)誤的。第二，我國(guó)的政策是高考不分科，大多數(shù)省份從2018年開(kāi)始實(shí)施。中學(xué)階段是基本知識(shí)學(xué)習(xí)階段，需要廣泛學(xué)習(xí)才能全面發(fā)展。第三，學(xué)校要適當(dāng)安排一些偏重知識(shí)性趣味性的選修課程用于從何素質(zhì)培養(yǎng)，而不是應(yīng)用型課程。第四，結(jié)合本學(xué)科進(jìn)行分析。

11.有人說(shuō)，作業(yè)越多學(xué)習(xí)越好，你怎么看？ 【答】第一，說(shuō)法錯(cuò)誤。第二，作業(yè)的用處是鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。第三，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課后1-2個(gè)小時(shí)的作業(yè)是適當(dāng)?shù)牧?。第四，?duì)于本學(xué)科來(lái)說(shuō)，作業(yè)特點(diǎn)如何。

12.怎么在教育中體現(xiàn)學(xué)生主體性？

【答】第一，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立主題意識(shí)和主體思維方式。第二，建立“平等、民主、和諧”的師生情感關(guān)系是實(shí)現(xiàn)學(xué)生主體參與的前提。第三，改革優(yōu)化課程體系。第四，改革教學(xué)模式，實(shí)施綜合模式教學(xué)。第五，實(shí)施分層教學(xué)，促進(jìn)主動(dòng)發(fā)展。第六，合理利用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。第七，構(gòu)建多遠(yuǎn)評(píng)價(jià)體系。

13.小明將堵塞洗手池通了，老師講這件事畫(huà)成畫(huà)讓同學(xué)猜猜畫(huà)里講的事誰(shuí)，老師做法對(duì)嗎？ 【答】第一，做法對(duì)。第二，通過(guò)這種方式引發(fā)大家興趣再表?yè)P(yáng)小明，效果更好。第三，針對(duì)中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不適合進(jìn)行危險(xiǎn)性的清理工作，如果是簡(jiǎn)單安全的清理工作可以做，有風(fēng)險(xiǎn)的還是報(bào)告后勤部門(mén)比較妥當(dāng)。所以教師要及時(shí)向?qū)W生說(shuō)明限界在哪里。

14.學(xué)生反映老師只讀不講（照本宣科）。如果是你，你怎么辦？

15.一個(gè)老師教學(xué)要有一定的經(jīng)驗(yàn)對(duì)教學(xué)是有幫助的，說(shuō)說(shuō)你的看法。16，小孩孤僻不愛(ài)說(shuō)話，一個(gè)老師說(shuō)不用管他不會(huì)鬧事就行，你贊同嗎？ 17.小學(xué)生上課回答問(wèn)題出錯(cuò)了，老師應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？ 18.新瓶裝舊酒怎么理解？

【答】在說(shuō)教學(xué)中改革。用新形式新手段，如多媒體，但教學(xué)內(nèi)容陳舊。

19.有個(gè)學(xué)生的回答總是讓同學(xué)們哄堂大笑，怎么辦？（某同學(xué)很愛(ài)回答問(wèn)題，但每次回答都很奇特，班上同學(xué)都會(huì)笑他，怎么辦？）

20.如果有人在網(wǎng)上惡搞你的學(xué)生，你怎么？

【答】第一，了解情況，確認(rèn)具體內(nèi)容，及時(shí)截圖保留證據(jù)。第二，如果是小學(xué)生則及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，如果是中學(xué)生也要告知本人，由他們相應(yīng)處理。

21.學(xué)校規(guī)定，在校外五個(gè)人才能在一起交流，并且在透明的環(huán)境下，你怎么看？（學(xué)校出了一條新規(guī)，男女生不能單獨(dú)在一起。需要在人多且明亮的地方，你對(duì)這個(gè)規(guī)章怎么看？某學(xué)校一個(gè)規(guī)定，男女生同學(xué)交往必須5名其他人在場(chǎng)，且場(chǎng)所必須足夠敞亮，你怎么看？）【答】第一，這種做法是錯(cuò)誤的。第二，該學(xué)習(xí)的規(guī)定，顯然是針對(duì)學(xué)校中較多戀愛(ài)事件采取的自以為有效的“措施”，實(shí)際上并不能真正解決問(wèn)題。學(xué)校這種做法會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生心理陰影，認(rèn)為男女生之間的交往是非正常的不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。這樣的做法不利于學(xué)生之間互動(dòng)，侵犯了學(xué)生的隱私權(quán)。這樣的做法容易讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，更容易誘發(fā)不良事件的發(fā)生。學(xué)校的這樣做法是不符合《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)的規(guī)定。第三，對(duì)策在于端正校風(fēng)，充分合理安排教學(xué)各環(huán)節(jié)，風(fēng)度課后生活，同時(shí)加強(qiáng)校園安保工作與安裝攝像頭等設(shè)備。第四，有嚴(yán)重早戀風(fēng)氣的學(xué)校，一般都是學(xué)習(xí)風(fēng)氣淡薄、吃喝玩樂(lè)占上風(fēng)的學(xué)校，所以重點(diǎn)要放在整頓風(fēng)氣上。

22.臨近畢業(yè)，學(xué)生不學(xué)習(xí)天天寫(xiě)通訊錄，你怎么辦？

【答】第一，我要積極采取措施。第二，能理解同學(xué)依依不舍的心情，但大家更重要的任務(wù)是面對(duì)畢業(yè)考試。第三，通過(guò)開(kāi)班會(huì)、個(gè)別談心等方式扭轉(zhuǎn)現(xiàn)有的浮躁心態(tài)，把重心轉(zhuǎn)移到復(fù)習(xí)。第四，增加經(jīng)驗(yàn)，以后帶畢業(yè)班是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，不要形成風(fēng)氣。23.學(xué)生沉迷游戲怎么辦？

24．班里有位優(yōu)秀學(xué)生，總受到其他學(xué)生孤立，你怎么辦？

25.現(xiàn)在有些老師認(rèn)為做很多題目就能學(xué)得更好，所以學(xué)生課后要做很多作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象你怎么看。

26.一老師上課沒(méi)有導(dǎo)入環(huán)節(jié)，你怎么看？

27.學(xué)校每周養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，你怎么看？學(xué)校提出一周養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，你怎么看？ 28.你班上有留守兒童，你該怎么對(duì)待這些留守兒童？

29.公開(kāi)課上老師覺(jué)得講理論課沒(méi)用，要求有師范經(jīng)驗(yàn)的老師交流經(jīng)驗(yàn)，你怎么看？ 30.教育部提倡學(xué)生學(xué)繁體字，怎么看？

【答】沒(méi)有檢索到相關(guān)新聞，懷疑此題考生的記憶不準(zhǔn)確。31.老師用繁體字上課這個(gè)問(wèn)題你怎么看？

【答】第一，表示反對(duì)。第二，目前教育部的要求是使用簡(jiǎn)體字。第三，如果是語(yǔ)文教師在講解字義過(guò)程中使用，是一種教學(xué)方法，作為選修課和古代歷史文化研究、書(shū)法藝術(shù)創(chuàng)作等相關(guān)的，可以使用。

31．假如你是王老師，學(xué)校要你講一節(jié)公開(kāi)課，但是同學(xué)不喜歡你的課，你怎么辦？ 32.有的老師認(rèn)為學(xué)生犯錯(cuò)老師應(yīng)該包容學(xué)生，你怎么認(rèn)為？

33.有的老師認(rèn)為，學(xué)生太累，上課小睡一會(huì)沒(méi)有關(guān)系，你怎么認(rèn)為？ 34.新老師第一節(jié)課被學(xué)生笑，怎么辦？

35.有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生不需要過(guò)多的關(guān)注，你怎么看？ 36.一個(gè)老師吐字不清楚，你怎么看？

37.教師只要有豐富發(fā)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就可以了，你怎么看？ 【答】這樣的想法是錯(cuò)誤的。

第一，作為一名人民教師，你的教學(xué)不僅僅需要的事豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這只是一個(gè)基本的應(yīng)該具備的條件。

第二，人民教師除了具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還應(yīng)該具備以下幾點(diǎn)：

（1）教師既要有廣博的知識(shí)，又要通曉基本的社會(huì)學(xué)科、自然學(xué)科等方面的知識(shí)，做到博學(xué)多才，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，教師的博學(xué)多才是至關(guān)重要的。

（2）教師應(yīng)具有教育科學(xué)理論修養(yǎng)。教師不僅知道教什么，還要知道怎么樣教和為什么選擇這樣教，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)自己的教學(xué)。

（3）較強(qiáng)的教學(xué)研究能力。教師不僅要有廣博的知識(shí)，還需要具備適應(yīng)學(xué)科特點(diǎn)的教研能力。

（4）“教師時(shí)人類靈魂的工程師”。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)決定這素質(zhì)教育的成功。（5）要更新教育觀念，石刻保持敏銳的時(shí)代意識(shí)。

38.請(qǐng)問(wèn)你的班級(jí)有學(xué)生成績(jī)進(jìn)步了，你只表?yè)P(yáng)了成績(jī)進(jìn)步大的，沒(méi)有表?yè)P(yáng)進(jìn)步不夠大的，你怎么看待這種評(píng)價(jià)？

【答】第一，以后要改變表?yè)P(yáng)方式。第二，在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中，哪怕原地不動(dòng)的成績(jī)，也是付出一定努力的結(jié)果。所以在表?yè)P(yáng)的時(shí)候，要鼓勵(lì)這些同學(xué)。第三，我會(huì)在另一個(gè)場(chǎng)合表?yè)P(yáng)到這些同學(xué)，例如家長(zhǎng)會(huì)，讓他們也知道老師對(duì)于他們是比較滿意的。第四，今后會(huì)注意不再發(fā)生類似的情況，采取多種辦法鼓勵(lì)大家進(jìn)步。

三、師生互動(dòng)

1、觀摩課，互動(dòng)同學(xué)沒(méi)反應(yīng)，怎么辦？

［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時(shí)改變互動(dòng)方式，以點(diǎn)名提問(wèn)的方式讓平時(shí)膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生回答問(wèn)題。第三，課后及時(shí)反省，同學(xué)們不互動(dòng)的原因是看到老聽(tīng)課的人多感到緊張，還是平時(shí)教學(xué)中本身就互動(dòng)少同學(xué)們不習(xí)慣進(jìn)行互動(dòng)。第四，積極調(diào)整平時(shí)的上課互動(dòng)方式，讓同學(xué)們養(yǎng)成互動(dòng)的好習(xí)慣。

2.課堂上有學(xué)生聽(tīng)說(shuō)別人說(shuō)他壞話，他扔了一本書(shū)，你是老師，讓他撿不撿？

（一個(gè)是男生說(shuō)女生壞話，女生用書(shū)打他。你讓她把書(shū)撿起來(lái)，女生不撿。你怎么辦？有同學(xué)發(fā)脾氣把書(shū)扔地上還不肯撿起來(lái)，你怎么看？）

［答］第一，保持冷靜。第二，安排班長(zhǎng)把書(shū)撿起來(lái)，交到老師手里，然后繼續(xù)正常教學(xué)。第三，課后找雙方談話，妥當(dāng)處理矛盾。第四，通過(guò)組織班會(huì)等形式，讓學(xué)生明白處理矛盾的正確方式。

3.一個(gè)女生總是以生理期為借口，不來(lái)上課，你怎么辦？

［答］第一，保持耐心。第二，聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)了解情況。第三，如果是生病，要按照學(xué)?？记谝?guī)定提交醫(yī)院診斷證明，積累到一定時(shí)長(zhǎng)課按規(guī)定勸告病休在家。如果是其他問(wèn)題，則針對(duì)性解決，注意運(yùn)動(dòng)保護(hù)。

4.如果學(xué)生覺(jué)得你的課堂死板，毫無(wú)興趣，你怎么辦？（上課沒(méi)人發(fā)言不積極你怎么辦？你在課上提問(wèn)，學(xué)生沒(méi)有人舉手回答，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，你怎么辦？）

［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，沒(méi)人回答的時(shí)候以點(diǎn)名方式挑選少數(shù)同學(xué)回答。第三，反省自己教學(xué)中的不足之處，向有經(jīng)驗(yàn)的同事和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)風(fēng)格。第四，采取多種措施鼓勵(lì)學(xué)員上課互動(dòng)。

5．學(xué)生說(shuō)你穿著太性感，怎么辦？（今天你穿了一套新的衣服，到教室后有學(xué)生對(duì)你說(shuō)：哇，老師今天好性感啊，而對(duì)這樣的情況你該怎么辦？老師特別愛(ài)美，平時(shí)總是很愛(ài)打扮，你怎么看？）

［答］第一，禮貌性表示感謝。第二，課后及時(shí)征求年級(jí)組長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)或同事）意見(jiàn)，確認(rèn)自己服裝是否適當(dāng)。第三，對(duì)于中學(xué)生（小學(xué)生）來(lái)說(shuō)，喜歡看到教師打扮的漂漂亮亮來(lái)上課，但掌握好分寸很重要。教師具有示范性作用，教師的穿著不檢點(diǎn)會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不好的影響。并且學(xué)生會(huì)根據(jù)老師的一些行為和做法進(jìn)行模仿，那么對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這樣的做法就是起到反作用，不利于他們身心的正常發(fā)展。第四，嚴(yán)格要求自己，保持端莊大方的教師形象。必須要穿著得體大方，能夠在學(xué)生的接受范圍之內(nèi)起到良好的示范性作用。

7．廣播體操比賽，我們只得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，學(xué)生把獎(jiǎng)狀撕爛了，作為來(lái)時(shí)怎么辦？

［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長(zhǎng)撿起碎片，并接好放在教室辦公室留作紀(jì)念。第三，能理解學(xué)生們的心情。應(yīng)該是訓(xùn)練很長(zhǎng)時(shí)間、寄托很大希望。但是要正確面對(duì)失敗。第四，通過(guò)主題班會(huì)的形式，引導(dǎo)大家勝不驕敗不餒。

8.教師遲到進(jìn)教室，學(xué)生起哄，老師怎么辦？

【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，為自己的遲到道歉，說(shuō)明原因。第三，速度開(kāi)始正常教學(xué)，保證按照教學(xué)計(jì)劃完成這個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。第四，嚴(yán)格要求自己，平時(shí)都要提前10分鐘到教室，避免再次出現(xiàn)遲到。

9.值日生查考勤，班里因?yàn)橛袔讉€(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)被扣分了，失去了小紅旗。班主任訓(xùn)班長(zhǎng)：不知道變通嗎？就說(shuō)這幾個(gè)人去我辦公室了。如果是你，你會(huì)怎么做？（有幾個(gè)同學(xué)遲到了導(dǎo)致班級(jí)扣了分。班主任指責(zé)班長(zhǎng)說(shuō)“你和檢查的同學(xué)說(shuō)他們幾個(gè)在我辦公室不就行了嗎？”對(duì)這件事怎么看？）

【答】第一，我會(huì)實(shí)事求是。第二，教師這么做的原因是過(guò)于重視考勤成績(jī)，但不應(yīng)該用說(shuō)謊的方式蒙混過(guò)關(guān)，更不應(yīng)該教唆學(xué)生說(shuō)謊，而應(yīng)該使用加強(qiáng)考勤的方式獲得真正的好成績(jī)。第三，為人師表的重要性。第四，我作為一個(gè)中小學(xué)教師，要如何做。

10.你是任課教師，和學(xué)生打成一片。班主任有意見(jiàn)，你怎么辦？

【答】第一，反思自己，有些做法應(yīng)當(dāng)是不妥當(dāng)。第二，和班主任及時(shí)溝通，了解做法中不恰當(dāng)?shù)牟糠钟心男?。第三，及時(shí)改正，配合好班主任工作。第四，相信今后會(huì)合作愉快。

11.班上有一個(gè)平時(shí)成績(jī)不好的學(xué)生，本次月考考了很高的分，別的同學(xué)懷疑他作弊，你怎么辦？

【答】第一，保持鎮(zhèn)定，不要輕易下結(jié)論。第二，調(diào)查研究，通過(guò)上課提問(wèn)等方式檢查其知識(shí)掌握程度到底如何。第三，證據(jù)確定后，采取相應(yīng)措施。第四，倡導(dǎo)實(shí)事求是的班風(fēng)。

12.學(xué)生生病，老師免除作業(yè)，你怎么看？

【答】第一，贊同。第二，作業(yè)是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)。在學(xué)生身體不適的情況下，沒(méi)必要強(qiáng)求。第三，學(xué)生身體恢復(fù)后，要通過(guò)其他方式保證該學(xué)生能跟上正常的教學(xué)進(jìn)度。第四，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，本科目哪些部分具有連續(xù)性，必須及時(shí)補(bǔ)上，才能保證學(xué)會(huì)。13.你讓學(xué)生抄20遍生詞，有學(xué)生說(shuō)不想抄，太簡(jiǎn)單，你怎么辦？

【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，當(dāng)場(chǎng)考查，確認(rèn)學(xué)生是否完全掌握這些單詞。不會(huì)的部分再抄20遍。第三，注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第四，對(duì)于掌握程度不同的學(xué)生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無(wú)效勞動(dòng)。

14.有位學(xué)生寫(xiě)了一首詩(shī)，教師拿去讓成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生修正改進(jìn)，結(jié)果那個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生因此獲得了全年級(jí)第一名，這位老師的做法是否正確，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

【答】第一，做法不對(duì)，第二，原因在于沒(méi)有尊重原作者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。第三，要及時(shí)更正錯(cuò)誤，在獲獎(jiǎng)證書(shū)等資上說(shuō)明原作者是誰(shuí)，改編者是誰(shuí)。第四，以后要由教師指導(dǎo)原作者進(jìn)行修改，不能再重復(fù)類似錯(cuò)誤。

15.發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課玩手機(jī)發(fā)短信，你怎么處理？

【答】第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后叫到辦公室詢問(wèn)情況并批評(píng)教育。第四，在全班中再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，原則上不允許帶手機(jī)到校。特殊情況帶來(lái)的，要靜音后放在書(shū)包中，上課時(shí)不允許查看使用。同時(shí)向家長(zhǎng)提供班主任聯(lián)系方式，家長(zhǎng)有急事時(shí)可及時(shí)聯(lián)系班主任。

16.你在上課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生寫(xiě)情書(shū)，你會(huì)怎么做？

17.老師冤枉了一個(gè)平時(shí)搗蛋調(diào)皮的學(xué)生打破玻璃，后面發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了但是覺(jué)得反正學(xué)生就那樣，覺(jué)得沒(méi)有必要道歉，這個(gè)問(wèn)題怎么看? 18．留守兒童小明迷上了電腦游戲，作為班主任你還怎么辦？

19.參加春游，有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)組愿意要他，這種情況要怎么辦？ 20.班里有一個(gè)同學(xué)總是打小報(bào)告，同學(xué)們對(duì)他很厭惡，稱他“報(bào)告王”，你要怎么處理這種情況？

21.有同學(xué)聽(tīng)力有問(wèn)題，影響班級(jí)上課，老師要求把他換到特殊教育，你怎么看？

22.有同學(xué)丟失300元，老師讓學(xué)生舉報(bào)，你怎么看？（班上學(xué)生丟錢(qián)了，班主任讓學(xué)生匿名用紙條寫(xiě)上懷疑的人，并把票數(shù)多的學(xué)生名字在班級(jí)公布，你怎么看？）23.開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，有同學(xué)指出你的眼神過(guò)于犀利，你應(yīng)該怎么做？ 24.老師讓學(xué)生預(yù)習(xí)，有的學(xué)生沒(méi)有預(yù)習(xí)，上課效果不好，是你怎么辦？ 25.你的班上傳閱小黃書(shū)怎么辦？

26.一個(gè)學(xué)生成績(jī)不好，但是在班級(jí)卻很受歡迎，學(xué)生互評(píng)中她的分?jǐn)?shù)有九十分以上，你怎么看？

27.一位老師收到一條學(xué)生短信，說(shuō)老師要上課多關(guān)注他，你怎么看？ 28.如果你有個(gè)學(xué)生做事和拖拉，你會(huì)怎么辦？

29.你班有位聽(tīng)力障礙的同學(xué)，其他任課老師認(rèn)為著重知道他太浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該把他送去特殊學(xué)校，你怎么看？

30.馬老師被學(xué)生稱作知心姐姐，與同學(xué)相處融洽，但是領(lǐng)導(dǎo)找到她說(shuō)這樣做不對(duì)，你怎么看？

31.在學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)中有小紙條說(shuō)愛(ài)慕你，你咋辦？（請(qǐng)問(wèn)一下如果有學(xué)生對(duì)你表達(dá)愛(ài)意，你怎么辦？）

第一，淡定。第二，和學(xué)生談話，問(wèn)清情況，妥當(dāng)處理，后面繼續(xù)關(guān)注該學(xué)生。第三，分析中學(xué)生（小學(xué)生）特點(diǎn)，喜歡上教師和常見(jiàn)。第四，反思自己日常教學(xué)行為中的不妥之處，及時(shí)改正。

32．上課時(shí)發(fā)展有同學(xué)在寫(xiě)情書(shū)，你會(huì)怎么辦？ 33．有班級(jí)同學(xué)跟我反映有的老師上課眼神太兇。34．學(xué)生遲交作業(yè)，老師瞪了他一眼，你怎么看？

35．李老師臉上有傷，同學(xué)們嘲笑他，作為老師，你該怎么辦？

［答］第一，表示淡定。第二，采取措施遮掩，盡量美化自己的形象。第三，反思自己和學(xué)生關(guān)系，為什么不是一個(gè)受學(xué)生歡迎愛(ài)戴的老師。第四，改正過(guò)去不當(dāng)做法，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。

36.你們班有個(gè)人特別愛(ài)打小報(bào)告，你作為班主任怎么處理？ ［答］談話，慢慢調(diào)整糾正。

37.有學(xué)生做事拖拉，怎么辦？

［答］聯(lián)系家長(zhǎng)，制定幫扶計(jì)劃，安排班干部和他組成一個(gè)小組，及時(shí)督促。

38.如果你們班有一個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生?？偸浅持鴨?wèn)你問(wèn)題，你怎么解決？ 39.護(hù)短是個(gè)智慧，怎么看？

四、人際關(guān)系

1.正在組織班會(huì)，數(shù)學(xué)老師想占用15分鐘，你怎么辦？（數(shù)學(xué)老師要占用班會(huì)時(shí)間講題，班里唏噓一片，你是班主任，要怎么辦？）

［答］第一，快速了解情況，衡量要求是否合理（如果是畢業(yè)班，涉及明天考試的重大消息，可以挪用。如果不是緊急情況，則表示拒絕）。是否可安排在其他時(shí)間。第二，如果必須使用班會(huì)時(shí)間，則向數(shù)學(xué)老師說(shuō)明時(shí)間，請(qǐng)他在那個(gè)時(shí)間使用。第三，加快班會(huì)進(jìn)度，給數(shù)學(xué)老師留出時(shí)間。第四，平時(shí)加強(qiáng)和所有任課教師的溝通，合理安排各個(gè)環(huán)節(jié)。

2.領(lǐng)導(dǎo)找你談話，提到了別的老師的名字。別的老師以為你在說(shuō)他壞話，怎么辦？

［答］第一，保持淡定，簡(jiǎn)單地說(shuō)明一下，不必強(qiáng)求對(duì)方理解認(rèn)可。第二，作為幼兒園（中小學(xué)）教師，同事中大多數(shù)都是女性，會(huì)有心里細(xì)膩容易誤解等可能，要冷談處理，避免形成矛盾。第三，平時(shí)為人處事堅(jiān)持原則、保持大度、不說(shuō)同事壞話。第四，日久見(jiàn)人心，相信時(shí)間長(zhǎng)了，那個(gè)同事就會(huì)明白當(dāng)初是誤解自己。

3.你是新老師，如果有老教師一直請(qǐng)你幫忙看自習(xí)改作業(yè)，你會(huì)怎么做？

［答］第一，表態(tài)，我要積極配合。第二，看自習(xí)肯定是在餓哦沒(méi)課的時(shí)候，不會(huì)影響正常工作。批作業(yè)，如果工作時(shí)間做不完，可以加班做完。第三，要理解老教師有特殊情況，例如家人生病等，又不愿意耽誤學(xué)生，才請(qǐng)我?guī)兔ΑＷ鳛槟贻p教師，沒(méi)有家庭負(fù)擔(dān)，業(yè)余時(shí)間比較多，愿意幫助他。第四，和同事相處的原則，就是互相幫助。

4.你的任課老師給你反映學(xué)生學(xué)習(xí)不積極，要求換班級(jí)，你該怎么辦？［如果一個(gè)老師說(shuō)特別不喜歡給你們班同學(xué)講課。你會(huì)如何做？］

［答］

5.如果有老師借鑒你的教學(xué)方法并且超越了你，你怎么看？

［答］

6.一個(gè)老師老是借鑒自己的教案，你怎么看？ 第一，表示淡定

第二，分析原因，是自己的教案最先進(jìn)還是那個(gè)教師時(shí)新人需要學(xué)習(xí)

第三，如果是最先進(jìn)的，可以組織教研活動(dòng)大家共享；如果是新人，可以傳授準(zhǔn)備方式，帶著他熟悉起來(lái)

第三，表示同意，愿意分享

7.學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)，家長(zhǎng)不管怎么辦？

［答］第一，保持耐心。第二，有效溝通，了解情況，家長(zhǎng)不管是沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有耐心、沒(méi)有能力。第三，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到課后作業(yè)的重要性，愿意配合老師工作。第四，可通過(guò)安排在校自習(xí)、課后輔導(dǎo)班、家教等方式解決家長(zhǎng)困難。

8.家長(zhǎng)跟班主任提意見(jiàn)，班主任把家長(zhǎng)的孩子的座位調(diào)到最后，你怎么看？

［答］第一，做法不對(duì)。第二，不管家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)是否恰當(dāng)，也不能以這種方式對(duì)待學(xué)生。第三，應(yīng)該及時(shí)改正錯(cuò)誤，恢復(fù)正常座位。第四，我作為一名教師，要謙虛謹(jǐn)慎。

9.一個(gè)是你有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好，但是她家長(zhǎng)是教育局領(lǐng)導(dǎo)，和你說(shuō)想讓她孩子當(dāng)班干部，你怎么辦？

［答］第一，不會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)是教育局領(lǐng)導(dǎo)就妥協(xié)。第二，考察該同學(xué)情況，如果確實(shí)有愿意為班集體做貢獻(xiàn)的愿望和能力，可以先做一些臨時(shí)性的工作，等待下次干部改選時(shí)參與公平競(jìng)爭(zhēng)。第三，作為教師，要認(rèn)識(shí)到無(wú)論家長(zhǎng)是什么樣的身份，在孩子當(dāng)學(xué)生這個(gè)特定的時(shí)間點(diǎn)，都是同樣的家長(zhǎng)身份，不會(huì)因?yàn)槠浼议L(zhǎng)有什么特殊之處就改變?cè)瓌t。10.作為老師，有家長(zhǎng)私下賄賂你，你怎么辦？

五、應(yīng)急應(yīng)變

1.上課把學(xué)生名字念錯(cuò)了，怎么辦？

［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，及時(shí)請(qǐng)教本人或班干部正確讀法并表示道歉。第三，下次點(diǎn)名時(shí)認(rèn)真看名單，保證會(huì)讀的字正確讀出，不會(huì)讀的名字暫時(shí)不讀，點(diǎn)完全班后再問(wèn)哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有被點(diǎn)到，趁機(jī)明白其正確發(fā)音是什么。第四，今后在課前認(rèn)真研讀名單，不認(rèn)識(shí)的生僻字及時(shí)注音。

2.你是一名新老師，走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)坐在后面，你怎么辦？

［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，正常教學(xué)。第三，課后和校長(zhǎng)溝通，請(qǐng)教自己的不足之處。第四，平時(shí)多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的青年教師。

3．學(xué)生錢(qián)包找不到了，怎么辦？（有同學(xué)錢(qián)包丟了，你作為班主任怎么做？）

［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，維持正常教學(xué)秩序。第三，再次查找本人座位、書(shū)包、衣物內(nèi)外，確認(rèn)是都真找不到了，是否帶到學(xué)校里來(lái)了。第四，發(fā)動(dòng)班干部、周?chē)鷮W(xué)生提供線索，及時(shí)查找。同時(shí)向全班說(shuō)明，不要帶太多現(xiàn)金來(lái)上學(xué)。

4.如果下課時(shí)間到了，你還在上課，有同學(xué)在外面叫，老師又拖堂。你會(huì)怎么做。［答］第一，保持鎮(zhèn)定，快速結(jié)束課程。第二，反思，自己不應(yīng)該占用學(xué)生休息時(shí)間。第三，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，多向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)，在課時(shí)內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。第四，做一個(gè)準(zhǔn)時(shí)下課的好老師。

5.你在用多媒體教學(xué)，突然停電了，怎么辦？（此題每年都會(huì)考到）

［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)，利用這五分鐘的時(shí)間，查找核對(duì)，是都插頭松動(dòng)導(dǎo)致沒(méi)電。第三，換成板書(shū)方式繼續(xù)完成教學(xué)。第四，平時(shí)就要做好兩手準(zhǔn)備，應(yīng)對(duì)各種異常情況。

5.學(xué)生課上提出難為老師的問(wèn)題，你會(huì)怎么辦？（學(xué)生課上故意刁難老師不會(huì)的題，怎么辦？如果一個(gè)學(xué)生在課上讓你難堪，你會(huì)怎么處理？課堂上有個(gè)同學(xué)故意出了一個(gè)你肯定不會(huì)的問(wèn)題刁難你，作為老師怎么辦？）

6.如何你的課堂上有個(gè)學(xué)生在睡覺(jué)，你去輕輕拍醒他，他說(shuō)煩死了，又沒(méi)影響你上課。你怎么辦？一個(gè)同學(xué)上課睡覺(jué)，你叫醒他，他瞇著眼說(shuō)煩死了，我又沒(méi)影響你上課。8.你上課的時(shí)候有同學(xué)突然舉出一個(gè)事例反對(duì)你的觀點(diǎn)，你該怎么辦？ 9.如果你不小心老師在課堂上摔倒，同學(xué)們哄堂大笑，要怎么做。

10.你叫了一個(gè)基礎(chǔ)比較差的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，他沒(méi)答上來(lái)，還嚷嚷明知道我不會(huì)還叫我回答，你怎么辦？

［答］第一，我會(huì)鼓勵(lì)這個(gè)學(xué)生，讓他梳理信心，慢慢思考再回答，即使回答錯(cuò)誤也沒(méi)有關(guān)系。第二，這位學(xué)生通過(guò)鼓勵(lì)仍然答不出來(lái)，就先讓他坐下，全班同學(xué)給他鼓掌，表?yè)P(yáng)他能站起來(lái)的勇氣。第三，課后，我會(huì)主動(dòng)找到這位同學(xué)，對(duì)他進(jìn)行心理輔導(dǎo)，分析學(xué)生不會(huì)答題的原因。如果是學(xué)生自身的原因，那么我就會(huì)給予學(xué)生幫助，共同來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。如果是我的原因，那么我會(huì)對(duì)自己進(jìn)行教育反思，努力做好教案，不僅是背課文，還要備學(xué)生。第四，為了避免這類事情的再次發(fā)生，我會(huì)積極向老師去請(qǐng)教如何備課，努力提升自己的教學(xué)能力。同事多多關(guān)注的情況。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有會(huì)的題目，及時(shí)給予幫助。

11.上公開(kāi)課，某同學(xué)突然說(shuō)，這個(gè)課已經(jīng)上過(guò)很多遍，不想上了，要出去，你怎么辦？ ［答］第一，保持鎮(zhèn)定。第二，安排班長(zhǎng)送這個(gè)同學(xué)到教師的辦公室自習(xí)。第三，課后反思，原因在于把公開(kāi)課當(dāng)成了表演課，帶領(lǐng)學(xué)生“排練”過(guò)多次，導(dǎo)致此事發(fā)生。第四，今后杜絕自己的錯(cuò)誤的行為，老老實(shí)實(shí)地真正把公開(kāi)課上好。平時(shí)苦練內(nèi)功，不要弄虛作假。（這個(gè)題目就是題庫(kù)題目的變形。去年考的是：有的教師吧公開(kāi)課當(dāng)成表演課，你怎么看。）［類似題目：因?yàn)橐瞎_(kāi)課，為此你已經(jīng)在你們班上上過(guò)了好幾次了，為此班上的同學(xué)向你抱怨，那么你要怎么辦？］

12.你帶著傷進(jìn)教室，一個(gè)學(xué)生突然大喊：“老師 打架了。”你會(huì)怎么辦？

［答］第一，保持微笑。第二，簡(jiǎn)單說(shuō)明自己是跌倒導(dǎo)致。第三，正常開(kāi)始教學(xué)。第四，課后找這個(gè)學(xué)生談話。

六、保教能力（幼兒園專用）

1．有些小朋友一生氣就喜歡撕書(shū)扔書(shū)，然后李老師和他們講了一個(gè)小人撕書(shū)的故事，從那之后小朋友就很少有撕書(shū)了，你認(rèn)為這位老師這樣做正確嗎？

2．很多人都說(shuō)幼兒園老師誰(shuí)都可以做。只要看好小朋友們，不讓他們受傷就可以了，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？

3．現(xiàn)在要求教育要整體化，但有的幼兒老師會(huì)關(guān)注多個(gè)別孩子，因材施教，你怎么看？ 4．幼兒園，你怎么看老師涂指甲油和帶耳環(huán)？（你的朋友去參加面試，糾結(jié)涂什么指甲帶什么耳環(huán)，你怎么給建議？）

5.幼兒園設(shè)立一米高的墻專門(mén)給孩子用來(lái)隨便畫(huà)畫(huà)，可以嗎？ 6.小朋友的爭(zhēng)搶現(xiàn)象，如何看待？

7.孩子吃飯慢，老師在一旁說(shuō)這個(gè)孩子是不是有毛病，說(shuō)說(shuō)這個(gè)老師的行為正確嗎？ 8.家長(zhǎng)嫌棄幼兒光玩游戲，不學(xué)習(xí)，你怎么看？ 9.幼兒教師工資少，為什么還要當(dāng)幼兒老師？ 10.班上膽小孤僻的孩子，你怎么辦？

11.可可哭著來(lái)找你說(shuō)小名搶了她的玩具，讓她喊哥哥才還，你怎么辦？

12.幼兒園要發(fā)兩個(gè)糖果，老師要求幼兒自己吃一顆，給媽媽吃一顆，有的小朋友忍不住弄來(lái)糖舔，有的還把兩顆糖都吃完了，你怎么看？

13.搭積木的時(shí)候，老師嫌棄一個(gè)小朋友搭積木太慢了，啦拖后腿，你怎么看？

14.小班幼兒教學(xué)活動(dòng)上，一小女孩拿出手絹?zhàn)詡€(gè)兒玩，老師看見(jiàn)了說(shuō)，現(xiàn)在不是玩手絹的時(shí)候，等下課了大家組織玩手絹的活動(dòng)，對(duì)老師做法你怎么看？

15.你班上有個(gè)同學(xué)不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)喝其他小朋友交往，問(wèn)怎么辦？

16.學(xué)校有老師收取家長(zhǎng)紅包，來(lái)給孩子安排座位，甚至對(duì)座位進(jìn)行明碼標(biāo)價(jià)，你怎么看？ 【答】教師收紅包給學(xué)生安排座位這樣的行為是錯(cuò)誤的。首先教師沒(méi)有尊重教師職業(yè)道德，沒(méi)有堅(jiān)持關(guān)愛(ài)學(xué)生平等地對(duì)待學(xué)生要做到廉潔從教，這樣的行為是不利于教師長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。作為老師是具有示范性作用的，所以作為老師不能夠，不公平的對(duì)待學(xué)生差別對(duì)待按紅包進(jìn)行安排座位。最后作為教師不能夠因?yàn)榧t包就給學(xué)生安排座位。這樣不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)，和學(xué)生身心的發(fā)展。教育部門(mén)應(yīng)該提高對(duì)教師職業(yè)的要求。避免此類事情的發(fā)生。

17.有個(gè)幼兒尿床老師把她們粗魯?shù)乩鰜?lái)訓(xùn)斥，你怎么看？ 18.幼兒在區(qū)角里玩得起勁時(shí)間到了不肯出來(lái)，你怎么看？

19.小明將堵塞的洗手池通了，老師將這件事畫(huà)成畫(huà)讓同學(xué)猜猜畫(huà)里講的是誰(shuí)，老師的做法對(duì)嗎？

20.明明在扔皮球的時(shí)候不小心扔到你的身上，然后她走過(guò)來(lái)跟你說(shuō)對(duì)不起，但是你沒(méi)有說(shuō)沒(méi)關(guān)系，你問(wèn)她為什么不去跟其他小朋友玩游戲，她也沒(méi)有回應(yīng)你，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？

21.孩子畫(huà)汽車(chē)帶翅膀，你怎么辦？（有一個(gè)老師批評(píng)孩子畫(huà)汽車(chē)畫(huà)了翅膀和腳，后來(lái)孩子有畫(huà)了一個(gè)普通的車(chē)，你怎么看？）

【答】老師的做法是錯(cuò)誤的，長(zhǎng)時(shí)間這種做法就扼殺了幼兒的真是想法金額興趣。可以問(wèn)問(wèn)幼兒，你能說(shuō)說(shuō)老師你的畫(huà)么？老師只知道有車(chē)輪不知道有翅膀和腳，幼兒說(shuō)完，表?yè)P(yáng)他的想法很棒，很有想象力，你的腦袋非常聰明。

22.小朋友擁擠在魚(yú)缸旁邊，老師說(shuō)你們都擠在旁邊魚(yú)會(huì)死的，你怎么看？

【答】第一，這個(gè)教師的說(shuō)法不妥當(dāng)。第二，在幼兒教育中，要使用正確的知識(shí)傳授，不能哄騙，否則會(huì)誤導(dǎo)幼兒。第三，這種情況下，教師要及時(shí)組織其他有趣的活動(dòng)和游戲分散小朋友注意力，同時(shí)安排生活老師把魚(yú)缸放置到安全位置，避免造成打破魚(yú)缸的問(wèn)題出現(xiàn)。

23.幼兒園舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日，當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)的時(shí)候卻看到幼兒在自己玩游戲，然后就指責(zé)老師都不教，說(shuō)玩游戲?qū)W不到知識(shí)的，作為老師，你該怎么辦？

［答］第一，耐心解釋，保持淡定。第二，向家長(zhǎng)說(shuō)明游戲設(shè)計(jì)理念和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，讓家長(zhǎng)明白其中的道理。第三，平時(shí)保持暢通的家園溝通，讓家長(zhǎng)增加一些對(duì)幼兒園教學(xué)方式和內(nèi)容的了解。第四，相信溝通之后，家長(zhǎng)能夠理解和配合。。。。。以下題目的作者是李月（李寶寶）。。。。1． 孩子教室里找不到，但是沒(méi)出幼兒園，怎么辦？

在幼兒園里出現(xiàn)這種情況很正常，幼兒本身好動(dòng)并好奇心強(qiáng)，會(huì)被外面的事情所吸引而跑出去。老師確認(rèn)幼兒沒(méi)有走出園所，那就把尋找范圍定于幼兒園內(nèi)即可。幼兒園都有所有教師的聯(lián)系群組，比如微信和QQ群，可以把走丟幼兒的照片和特征發(fā)到群里，在群里問(wèn)一下其他的老師有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這名幼兒，這是最快的方式，既不打擾其他班級(jí)幼兒的正常活動(dòng)，又有效率。如果這名幼兒沒(méi)有在各班嗎就可以聯(lián)系學(xué)校的保安在公共地方來(lái)找，比如走廊、活動(dòng)室、操場(chǎng)。如果學(xué)校有監(jiān)控，調(diào)出監(jiān)控來(lái)找也是可以的。最后，我想針對(duì)這個(gè)情況提出建議，建議幼兒園在幼兒的園服上縫上寫(xiě)有姓名、班級(jí)的名牌，這樣也方便其他班的老師在看到走丟的幼兒后可以將其及時(shí)送回所在班級(jí)。

2． 在美術(shù)室里，孩子涂著指甲蓋問(wèn)你還不好看，你怎么辦？

首先定位，幼兒涂指甲的行為是不合適的。那么重點(diǎn)在于如何引導(dǎo)?？梢赃@樣說(shuō)：“老師覺(jué)得你支架上的花紋是很漂亮的，但是指甲太小了，花紋涂在上面看不清楚，老師覺(jué)得如果你能吧涂在指甲上的花紋畫(huà)在紙上，就會(huì)更漂亮了！我們都覺(jué)得指甲干干凈凈是最好看的，花紋我們可以涂在畫(huà)紙上，趕緊把你的小手上的花紋洗掉，讓老師看看你漂亮干凈的指甲。然后我們可以把原來(lái)畫(huà)在指甲上的花紋畫(huà)在畫(huà)紙上給大家看！”

3． 小孩孤僻不愛(ài)說(shuō)話，一個(gè)老師說(shuō)不用管他不會(huì)鬧事就行，你贊同嗎？

這是非常不負(fù)責(zé)任的行為，作為一名幼兒教師，要對(duì)班級(jí)上的所有幼兒負(fù)責(zé)，公平對(duì)待每一位幼兒。尤其是對(duì)于一些特殊的幼兒，更要因材施教，特別關(guān)注。小孩孤僻不愛(ài)說(shuō)話，教師要更加關(guān)注其身心發(fā)展，仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，如果是伴隨重復(fù)動(dòng)作加上語(yǔ)言不清，要考慮自閉癥的可能并請(qǐng)專門(mén)的心理醫(yī)生診斷。如果發(fā)現(xiàn)幼兒只是不喜歡說(shuō)話，不善表達(dá)或交流，教師要著重引導(dǎo)，引導(dǎo)她和其他幼兒多接觸，多參與到集體游戲中，享受同伴相處的快樂(lè)，發(fā)展其社會(huì)性，改變孤僻的性格。

4.有些小朋友一生氣就喜歡撕書(shū)扔書(shū)，然后李老師和他們講了一個(gè)小人撕書(shū)的故事，從那之后小朋友們就很少有撕書(shū)了，你認(rèn)為這位老師這樣做，對(duì)嗎？

贊成。寓教于樂(lè)，作為幼兒教師不能只是說(shuō)教幫助幼兒改變壞習(xí)慣，因?yàn)橛變旱睦斫饽芰τ邢?，道德發(fā)展水平低，說(shuō)教的效果很差。但是如果利用講故事或者玩游戲等生動(dòng)形象的方式來(lái)教育幼兒，幼兒更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行為來(lái)教育幼兒，更能讓幼兒移情并接受教育。

5.很多人都說(shuō)幼兒園老師誰(shuí)都可以做，只要看好小朋友，不讓他們手上就可以了，你認(rèn)為這種說(shuō)法對(duì)嗎？

錯(cuò)誤，沒(méi)有輕呼出認(rèn)識(shí)到幼兒教師的責(zé)任和義務(wù)，不僅要照顧幼兒的身體，保證安全和健康，做好保育工作。更要進(jìn)行科學(xué)合理的教育工作，采用多種形式如游戲，故事，舞蹈，繪畫(huà)等對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

6.老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)你很棒，你很好，對(duì)嗎？你的看法？

這是教師在運(yùn)用語(yǔ)言贊賞來(lái)鼓勵(lì)幼兒，可以增強(qiáng)幼兒的信心，鼓勵(lì)幼兒活動(dòng)的積極進(jìn)行，這種語(yǔ)言獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)非常重要，俗話說(shuō)：好孩子都是夸出來(lái)的。獎(jiǎng)勵(lì)的作用不容小覷。但是凡事有度。所以，作為幼兒教師，我要擅用語(yǔ)言鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，在有味取得進(jìn)步或克服困難時(shí)適時(shí)使用，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。7.有同學(xué)聽(tīng)力有問(wèn)題，影響班級(jí)上課，老師要求把換到特殊教育，你怎么看？

我認(rèn)為這是不正確的做法。這位幼兒只是聽(tīng)力有一些問(wèn)題，不是聾啞兒童，不需要將其送入特殊教育學(xué)校。面對(duì)這種輕度有身體問(wèn)題的幼兒，我們支持融合教育，即讓這些幼兒和其他正常孩子一起接受教育，可以幫助他們健康成長(zhǎng)。但是作為一名幼兒老師，我會(huì)去積極學(xué)習(xí)特殊教育的相關(guān)知識(shí)，掌握和這些身體有輕微問(wèn)題幼兒的相處方式和教育方法，更有針對(duì)性對(duì)其進(jìn)行教育。

8新學(xué)年開(kāi)始了，你信接手一個(gè)班，在教學(xué)一段時(shí)間后，你發(fā)現(xiàn)你在帶班里學(xué)生做活動(dòng)的時(shí)候總有幾個(gè)孩子調(diào)皮，你怎么辦？

幼兒本來(lái)的天性就是調(diào)皮好動(dòng)，要是想讓孩子活動(dòng)的時(shí)候安心聽(tīng)課不吵不鬧，最簡(jiǎn)單的辦法就是在我們自己的活動(dòng)課上下功夫，感興趣的話題，玩具，活動(dòng)，游戲，音樂(lè)，都會(huì)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，上課時(shí)要傳授知識(shí)給幼兒，但更重要的事要他們主動(dòng)參與，幼兒參與度高，自身享受并喜歡活動(dòng)課程，自然會(huì)跟著老師的活動(dòng)走，就不會(huì)亂跑了。所以，與其一味要求幼兒聽(tīng)話，不如改進(jìn)自身，讓幼兒愛(ài)上活動(dòng)課程，興趣和快樂(lè)永遠(yuǎn)是最好的助推器。

9.班里有個(gè)叫田田的孩子，她總是在你教學(xué)的時(shí)候積極性不高，你去找她了解后發(fā)現(xiàn)，她上課的積極性不高是因?yàn)樗f(shuō)老師我有名字，不叫小朋友，你怎么辦？

說(shuō)明這位幼兒的心里比較細(xì)膩和敏感，希望得到教師的關(guān)注，我會(huì)首先向她道歉，然后表明對(duì)她的關(guān)注和喜歡，但是需要向幼兒解釋，小朋友是老師對(duì)班上所有孩子的統(tǒng)稱，大家是自己的同時(shí)，也是老師心中一樣可愛(ài)的小朋友，小朋友是老師對(duì)所有我喜歡的孩子的稱呼，老師喜歡你，喜歡大家，就會(huì)叫大家小朋友。老師記得你的名字，也記得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，無(wú)論老師叫你什么，老師都愛(ài)你。

10.在玩游戲的時(shí)候，一個(gè)小朋友不愛(ài)遵守游戲規(guī)則，變的很消極。

首先，共同制定游戲規(guī)則。對(duì)于游戲規(guī)則，可以在游戲開(kāi)始前由老師和幼兒一起商議，充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性。

其次，分情況有針對(duì)性解決。如果是幼兒認(rèn)知能力不足，對(duì)“秩序”沒(méi)有明確概念，那么我會(huì)耐心講解，并請(qǐng)已經(jīng)知曉規(guī)則的幼兒進(jìn)行配合演示幫助其理解，如果是由于淘氣或者是為了獲得老師關(guān)注而故意不遵守規(guī)則，我同樣會(huì)耐心指導(dǎo)，并且通過(guò)榜樣吉利的方式，及其有位競(jìng)爭(zhēng)的欲望，從而使其參與到正規(guī)的游戲規(guī)則中來(lái)，如果是游戲缺乏新穎性和挑戰(zhàn)性，幼兒對(duì)游戲不感興趣，我會(huì)對(duì)游戲進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)幼兒能力發(fā)展情況并開(kāi)展相關(guān)訓(xùn)練。如改變?nèi)蝿?wù)的引導(dǎo)語(yǔ)，分解游戲完成的步驟，調(diào)整游戲的難度，以適應(yīng)幼兒的能力水平，設(shè)計(jì)可供幼兒選擇的游戲（或者材料、操作工具）等。

第三篇：入黨問(wèn)題回答

1.你有哪些興趣愛(ài)好？在平日的生活里如何開(kāi)展它們？

我的興趣愛(ài)好很廣泛，其中運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)、旅行是我最喜歡的。

首先，我對(duì)運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘，跑步、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、攀巖等紛紛成為我的好友。我喜歡在晚上或者早上跑步，環(huán)校跑是很是令人滿足；約上幾個(gè)志同道合的朋友在課余假時(shí)一起玩玩球，游游泳，一起揮汗如雨，很是舒暢。書(shū)算是我的老伙計(jì)了，至今為止，我已經(jīng)讀過(guò)了很多的中外名著，在這里了解歷史，洞察社會(huì)，升華思想。旅行不光是看風(fēng)景，更重要的也是要能吃苦，利用放假的時(shí)間去外面看看其他風(fēng)土人情，寄情于自然風(fēng)光，我最愛(ài)的莫過(guò)于爬山了，即使再累再辛苦，當(dāng)“一覽眾山小”襲來(lái)時(shí)，所有的一切都值了。

2.說(shuō)說(shuō)對(duì)你產(chǎn)生影響的文學(xué)作品（書(shū)籍、電影、講座等）。有怎樣的影響？

到目前為止，我一直認(rèn)為《鋼鐵是怎樣煉成的》是我看過(guò)的最值得一本書(shū)，也是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。我是在高中的時(shí)候接觸保爾的，保爾的一生坎坷和堅(jiān)定的意志讓我久久不能 自我。其中，有一句話讓我感觸最深：一個(gè)人的一生應(yīng)該是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)以保爾來(lái)勉勵(lì)自己；每當(dāng)我開(kāi)始碌碌度日時(shí)，我會(huì)以保爾來(lái)督促自己。我更加懂得了生命的意義，也在不斷尋求著生命的價(jià)值。

3.在大學(xué)生活的這段時(shí)間里，你覺(jué)得與自己高中時(shí)最大的區(qū)別是什么？

心智的成熟。大學(xué)讓我和家的距離變得如此的遙遠(yuǎn)，卻也讓我真正懂得了很多。曾經(jīng)的我調(diào)皮不懂事，有時(shí)會(huì)和父母犯沖，容易動(dòng)怒，因?yàn)橐恢庇腥嗽谏磉叡Ｗo(hù)著自己。但是大學(xué)卻是一個(gè)小社會(huì)，獨(dú)自面對(duì)雖然艱苦，卻能收獲更多，于是我知道了寬容和理解。回家后難免仍會(huì)有和父母意見(jiàn)不合的時(shí)候，但我開(kāi)始靜下心聽(tīng)父母的意見(jiàn)；媽媽在家里比較孤獨(dú)，我也會(huì)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)媽媽的煩心事和瑣事??總之，大學(xué)使得我逐漸邁向成熟。

4.最初的入黨動(dòng)機(jī)是什么？現(xiàn)在是否有所改變？

我最初的入黨動(dòng)機(jī)是：全心全意為人民服務(wù)，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。到現(xiàn)在，我的動(dòng)機(jī)不但沒(méi)有改變，反而愈演愈烈。我希望能夠入黨，當(dāng)我看到在危機(jī)時(shí)刻，黨員前赴后繼的奔赴在戰(zhàn)斗第一線，即使冒著生命危險(xiǎn)，也義無(wú)反顧的奉獻(xiàn)著光熱，我也希望我也有一天能以黨員的身份沖鋒在前，勇敢奉獻(xiàn)，快樂(lè)奉獻(xiàn)。我希望能夠入黨，當(dāng)我看到祖國(guó)受傷時(shí)，我希望我能夠盡我最大的力為她排憂解難，即使微不足道；我希望能夠入黨，當(dāng)我看到祖國(guó)越來(lái)越繁榮昌盛時(shí)，和祖國(guó)一同成長(zhǎng)是多么美好的事。

第四篇：回答問(wèn)題閱讀文章

Do you have friends? Yes, of course.The need of a friend is unquestionable in these days.International Friendship Day is a day for celebrating friendship.And it is very popular in western countries.The day has been celebrated in several southern South American countries for many years.Friendship Day comes on different dates in different countries.In 2011 the General Assembly of the United Nations（聯(lián)合國(guó)大會(huì)）stated 30 July as official International Friendship Day.On a Friendship Day, not only teenagers but people in all age groups have different ways to make this day special for their friends.Some believe to give a surprise party to their very dear friends, while some believe to go for an outing and talk to each other will make their life special.Those who live far away from each other and can‘t make to meet personally on Friendship Day prefer to send flowers and greeting cards online.There are different kinds of gifts in these days on Friendship Day.Some believe to give expensive gifts like a watch, a mobile phone, a music player to their friends.There is no exact way how to celebrate a Friendship Day, and it depends on each and every one‘s feelings and standard of living.So people should think of the cost while celebrating Friendship Day.If you want to leave a memorable Friendship Day in the mind of your friends, the best way is to pay attention to what your friends like most.Prepare in such a way and they will feel you are the special one in their life.1.Is Friendship Day very popular in western countries?

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2.When is International Friendship Day?

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3.How do people offer Friendship Day greetings if they are far away from each other? ___________________________________________________________________________

4.What should people do to make a memorable Friendship Day?

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5.What does the writer mainly tell us about Friendship Day?

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閱讀回答問(wèn)題

（二）Harvard University is the oldest institution of higher learning in the United States.It celebrated its 350th birthday in 1986.Since its birth hundreds of years ago, the university has grown from nine students with a single teacher to more than 18,000 degree candidates.Over 14,000 people work at Harvard, including more than 2,000 teachers and professors.Seven presidents of the United States were graduates of Harvard, and it has produced 40 Nobel Prize winners.Harvard College was built in 1636 and was named for John Harvard, its first benefactor(捐助人）.John Harvard was a young priest.He died in 1638 and left his library and half his money to the new institution.Nowadays, Harvard is one of the richest university in the world.Who is a typical Harvard student? The answer is that there is no such person.They come from all over the United States and more than 100 other coun

2.How many people work at Harvard?

___________________________________________________________________________

3.What did John Harvard leave to the new institution after he died?

___________________________________________________________________________

4.Why is the John Harvard Statue also called ?The Statue of Three Lies‘?

5.What does the writer think of Harvard University?

___________________________________________________________________________

閱讀回答問(wèn)題

（三）Winners Club

Winners Club is a bank account(賬戶)specially for teenagers.It has been sep up to help you better manage your money.The club is a bank account where you receive a key-card, so you can enjoy dealing with your money 24/7 — that‘s 24 hours a day, 7 days a week!

Here are the features(特點(diǎn))of the club.? No account keeping fees(費(fèi)用)!

You‘re not a rich man, so we don‘t expect you to pay large fees.In fact, it‘s free for all the service!

? Excellent interest rates(利率)!

You want your money to grow, right? If you put money into the club without taking it out for a

year, the club will give you a good rate of interest.? Convenient(方便)！

Teenagers are busy — we get that.You may never need to come to a bank at all.With the club you can choose to use handy tellers and to bank from home using the phone and the Internet.This could be your pocket money or your pay from your part-time job!

? A free magazine included！

Besides your account report, you will receive a free magazine full of good ideas about making more money.There are also other fantastic offers only for the club members.? Easy to be a member！

It is so easy to join.Simply fill in an application form(申請(qǐng)表).By the way, one of your parents must agree on it.Then you can become a member of the club.Now you see the club is a great choice for teenagers.We can‘t wait to have you as a Winners Club member.1.Is Winners Club specially for teenagers?

___________________________________________________________________________ 2.How many features of Winners Club are mentioned in the passage?

___________________________________________________________________________ 3.How do you make your money in Winners Club grow?

___________________________________________________________________________ 4.What ideas can the club members read on the magazine?

_________________________________________________________________________ 5.What does the writer mainly tell teenagers?

___________________________________________________________________________

閱讀回答問(wèn)題

（四）One morning it took me an hour to watch a small ant carry a huge feather across my back porch(走廊).2

Several times it met objects on its path and after a short time it would go around them.At one point the ant had to deal with a crack(裂縫)about 10mm wide.After a short time of thought, the ant laid the feather over the crack, walked across it and picked it up on the other side then continued on its way.I was attracted by the cleverness of this ant, one of God‘s smallest creatures(生物).It was an example of the wonder of creation.Here was an insect, tiny, yet given a brain(大腦)to think, explore, discover and beat difficulties.But this ant, just like people, also shares human weaknesses.After some time the ant finally reached its home — a flower bed at the end of the porch and a small hole that was the entrance to its underground home.And it was here that the ant finally faced the problem.How could that large feather possibly fit down the small hole?

Of course it couldn‘t.So the ant, after all this trouble and using much creativity, beating difficulties all along the way, just left the feather behind and went home.The ant had not thought the problem through before it began its brave journey and in the end the feather was nothing more than a heavy weight.Isn‘t our life like that?

We worry about how much money we have, we worry about work, about where we live, about all kinds of things.These worries are heavy things, and they make an already difficult life even more difficult.Worrying will do nothing good for us.When we get to where we want to be in life, we will understand that worrying can only bring us down.1.Did the writer show a great interest in the ant at first?

___________________________________________________________________________ 2.How did the ant cross the crack?

___________________________________________________________________________ 3.Did the ant take the feather into the hole or give it up?

___________________________________________________________________________ 4.What do you think of the ant?

___________________________________________________________________________ 5.What does the writer want to tell us?

___________________________________________________________________________

閱讀回答問(wèn)題

（五）Alexander Graham Bell was a British man who was a teacher to people who could not hear.He was born in Edinburgh, Scotland in 1847 and went to school in Edinburgh and London.People who can not hear any sounds at all are called deaf people, and Alexander became interested in helping them to learn to speak.He taught people how to use their mouths to make the sounds needed for talking.Bell‘s family moved to Canada in 1870 and to the USA in 1871.For several years he taught the people who could not speak in Boston.But at the same time he was developing a way to use electricity to send the sounds of talking along a wire, and he made the first telephone in June, 1875.He worked hard in his workshop for six months with his helper Tom Watson.Finally, he spoke these famous words slowly into the telephone, ―Mr.Watson, come here.I want to see you.‖ and Watson came to him.The telephone develo

___________________________________________________________________________

3.When was the first telephone invented?

___________________________________________________________________________

4．Did he stop helping the disabled when he became famous?

___________________________________________________________________________

5．What do you think of the great inventor?

___________________________________________________________________________

閱讀回答問(wèn)題

（六）Around the world more and more people are taking part in dangerous sports and activities.Of course, there have always been people who have looked for adventure(冒險(xiǎn))---those who have climbed the highest mountains, traveled into unknown parts of the world or sailed in small boats across the greatest oceans.Now, however, there are people who look for an immediate excitement from a risky(冒險(xiǎn)的)activity which may only last a few minutes or even seconds.I would consider bungee(蹦極)jumping to be a good example of such an activity.You jump from a high place(perhaps a bridge or a hot-air balloon)200 meters above the ground with an elastic(有彈性的)rope tied to your ankles.You fall at up to 150 kilometers an hour until the rope stops you from hitting the ground.It is said that about 2 million people around world have now tried bungee jumping.Other activities which most people would say are as risky as bungee jumping include jumping from tall buildings and diving into the sea from the top of high cliff(懸崖).For the reasons, some psychologists explain that many people think their life in modern societies has become safe and boring.Not very long ago, people‘s lives were constantly(持續(xù)的)in danger.They had to go out and hunt for food, diseases could not easily be cured, and life was a continuous battle(戰(zhàn)爭(zhēng))for survival.Nowadays, according to many people, life offers little excitement.They live and work in

comparatively safe conditions;they buy food in shops;and there are doctors and hospitals to look after them if they become ill.The answer for some of these people is to look for danger in activities such as bungee jumping.1.Are there many people who are taking part in the dangerous sports?

___________________________________________________________________________

2.How many kinds of dangerous sports does the writer refer to?

___________________________________________________________________________

3.How long does a bungee jumping usually last?

___________________________________________________________________________

4.What do many people think of their life nowadays?

___________________________________________________________________________

5.What does the writer tell us in the last two paragraphs?

__________________________________________________________________________

閱讀回答問(wèn)題

（七）Frank W.Woolworth was born in Rodman, New York, in 1852.His family was very poor, and there was never enough to eat.Frank decided he did not want to be a farmer.He took a short business course, and went to work as a salesman in a large city.Frank realized he had a natural skill

Soon afterwards, Frank opened his own store, selling goods at five and ten cents.But he had another

lesson to learn before he became successful.That is, if you want to make money by selling low-price goods, you have to buy them in large quantities directly from the factories.Once, for example, Frank went to Germany and placed an order for knives.The order was so large that the factory had to keep running 24 hours a day for a whole year.In this way, the price of the knives was cut down by half.By 1919, Frank had over 1,000 stores in the USA and Canada, and opened his first store in London.He made many millions and his name became famous throughout the world.He always worked hard and ran his business according to strict rules, of which the most important was: “THE CUSTOMER IS ALWAYS RIGHT.”

1．Were Frank‘s parents rich?

___________________________________________

2．Why did Frank take a short business course?

___________________________________________

3．Where did Frank once place an order for knives?

___________________________________________

4．How many stores did Frank have in the USA and Canada by 1919?

___________________________________________

5．How did Frank make his business successful?

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閱讀回答問(wèn)題

（八）AUTUMN is harvest(收獲)time for the 27 eighth-graders at Heritage Middle School in Painesville, Ohio.They couldn‘t wait to pick ripe vegetables from the school garden behind the school‘s library.There were tomatoes, beans, peppers and broccoli.The 27 students took part in the school‘s garden project.The program teaches about environmental issues(環(huán)保事宜)– water, soil and energy – as well as leadership and team-building skills.―I hope it helped to get the kids outside to start their own garden at home,‖ said Colleen Royer, coordinator(協(xié)調(diào)人)of the program.Several gardening experts helped the students build two garden beds and plant some vegetables in May.For some students, it‘s their first taste of the garden‘s fresh vegetables.Others have been working through the hot summer months to keep the plants alive.Eighth-grader Christopher DiPierro and his family pulled weeds, watered and even took home some ripe vegetables.His mother, Laura, said her other children also took part and it was a great learning experience for the whole family.―We went to work one day a week [in the summer],‖ she said.―The kids learned how to be patient.Chris paid extra attention and it was really exciting for him.He‘s not a tomato fan, but he agreed to try.‖

At the end of September, the school made pepperoni(意大利香辣腸)and jalapeno(墨西哥胡椒)pizza with the peppers and tomatoes from the garden.All the students enjoyed the delicious food – the fruits of their labor – together.240 w

1.Is autumn harvest time for some eighth graders at Heritage Middle School?

____________________________________________________________________

2.Where is their vegetable garden, behind the school or behind the school‘s library? ____________________________________________________________________

3.How many

5.What are the purposes of the school‘s garden project according to the passage?

__________________________________________________________________

第五篇：淘寶客服問(wèn)題、回答

問(wèn)題/回答模板

一、售前

1.顧客發(fā)起談話

歡迎語(yǔ)——當(dāng)客戶發(fā)出溝通信號(hào)的時(shí)候在10秒內(nèi)必須先有問(wèn)候語(yǔ)的反饋 “親，我是×××號(hào)客服。很高興為您服務(wù)，有什么可以為您效勞的。”

2.咨詢產(chǎn)品或活動(dòng)情況

產(chǎn)品庫(kù)存

——“這款產(chǎn)品還有貨嗎？/貨還多嗎？/我如果買(mǎi)x件，能確定庫(kù)存夠嗎？”

——“親，你要是早點(diǎn)來(lái)就好了，這款最近賣(mài)完了喲，**天后會(huì)有補(bǔ)貨，不過(guò)店里的XXX 也不錯(cuò)的，好多客戶都說(shuō)效果非常好,我發(fā)給鏈接你看下吧？”

“您好，我需要為您看一下庫(kù)存單，麻煩您稍等。”

產(chǎn)品質(zhì)量

——“這款產(chǎn)品質(zhì)量怎么樣呢？”

——“哦~您的眼光真不錯(cuò)，我個(gè)人也很喜歡您選的這款。”

“親，您放心，我們這款產(chǎn)品貨源都是??，都是**材質(zhì)的。”

——“保質(zhì)期不會(huì)有什么問(wèn)題吧？”

——“親，您放心，我們發(fā)貨前都會(huì)仔細(xì)檢查。”

——“”

店家優(yōu)惠活動(dòng)

——“這款**現(xiàn)在有優(yōu)惠嗎？” “現(xiàn)在店里有什么活動(dòng)嗎？”

——“親，現(xiàn)在滿×××元包郵，滿×××元有其他優(yōu)惠活動(dòng)哦?！?/p>

“親，我們都會(huì)有小禮品贈(zèng)送的?！?/p>

“您選的這個(gè)產(chǎn)品組合已經(jīng)比單品優(yōu)惠了很多哦，您可以省很多呢”

——“??？沒(méi)有優(yōu)惠呀??”

——“親，我們有另外幾款產(chǎn)品正現(xiàn)在有**活動(dòng)，原價(jià)和這款差不多，質(zhì)量也很好的，您可以看一下?！?/p>

——“現(xiàn)在店里還有沒(méi)有**活動(dòng)？”

——“親，您來(lái)的真是時(shí)候，現(xiàn)在是最后幾天了。”

“親，你來(lái)的真是時(shí)候，今天剛好有個(gè)**活動(dòng)，優(yōu)惠很多呢。”

——

議價(jià)

——“我打算買(mǎi)幾件呢，買(mǎi)的多有沒(méi)有優(yōu)惠呢？”

——“親，我們這款買(mǎi)夠**件就會(huì)有**優(yōu)惠呢，您打算買(mǎi)幾件呢？”

——“這個(gè)??，能不能便宜點(diǎn)兒呢？”

——“您非常幸運(yùn)，我們公司現(xiàn)在正在舉行優(yōu)惠活動(dòng)，可以給與您*****的優(yōu)惠價(jià)

格?！?/p>

“親，我們這款商品沒(méi)有優(yōu)惠活動(dòng)，我們的價(jià)格都對(duì)應(yīng)我們貨品的品質(zhì)，請(qǐng)您放心，絕對(duì)會(huì)物超所值，您一定會(huì)滿意的。” “親，我們店的所有客戶都是這個(gè)價(jià)，如果只給你一個(gè)人優(yōu)惠也不太好，要不這樣吧，我們店送你個(gè)優(yōu)惠券，下次再來(lái)的時(shí)候就可以給你優(yōu)惠了！”

“親，一分價(jià)錢(qián)一分貨，在這里你不但可以得到正品的保障，還享有完善的售后

服務(wù)，我們的保障是從來(lái)不打折的，希望你能理解！”

物流

——“請(qǐng)問(wèn)你們的物流選擇的快遞是哪家？有限制嗎？”

“請(qǐng)問(wèn)你們這可以用***快遞嗎？”

——“我們這所有快遞都可以，平郵也可以。貨物運(yùn)送有保障，請(qǐng)您放心。”

——“請(qǐng)問(wèn)您可以盡快發(fā)貨嗎？或者最早可以什么時(shí)候發(fā)貨？”

——“您下訂單后我們會(huì)以最快的速度為您發(fā)貨，保證貨物及時(shí)送出，請(qǐng)您放心。”

——“請(qǐng)問(wèn)幾天可以到貨？”

——“親，這要看您屬于哪片區(qū)域以及快遞的速度，一般3--4天到貨，如果晚了，可能是物流的問(wèn)題，請(qǐng)您體諒。”

——“我們這可以免運(yùn)費(fèi)嗎？”

——“您好。我們現(xiàn)在推出活動(dòng)，****區(qū)域內(nèi)，我們都可以免費(fèi)送貨的哦?！? “親，您的地址超出我們免費(fèi)送貨區(qū)域，需要您支付10元郵費(fèi)，一般3-5天可以到貨，給您帶來(lái)的不便敬請(qǐng)?jiān)彙！?/p>

“我們真有禮實(shí)行滿**元免運(yùn)費(fèi)的優(yōu)惠，您可以參考一下?！?/p>

售后保障

——“如果有問(wèn)題可以退貨/換嗎？”

——“親，我們的產(chǎn)品質(zhì)量不會(huì)有問(wèn)題的。如果真的有質(zhì)量問(wèn)題當(dāng)然可以了，只要您保證產(chǎn)品無(wú)損壞，我們是可以退貨的，而且我們會(huì)支付郵費(fèi)哦。您可以放心購(gòu)買(mǎi)?！?/p>

“親，我們的產(chǎn)品質(zhì)量不會(huì)有問(wèn)題的。如果您對(duì)所選的款式不滿意的話，可以選擇其他產(chǎn)品換一下貨哦，您可以放心購(gòu)買(mǎi)?！?/p>

“親，我們的產(chǎn)品質(zhì)量不會(huì)有問(wèn)題的。但如果您對(duì)收到的產(chǎn)品不滿意，我們可以七天無(wú)理由退換的，您可以放心購(gòu)買(mǎi)。”

產(chǎn)品推薦

——“親，好吧，如果您相信我個(gè)人的意見(jiàn)，我推薦幾款，純粹是個(gè)人意見(jiàn)啊，呵呵。?！?/p>

3.顧客拍下商品后

成交后

——非常感謝你對(duì)我們公司的支持，歡迎加入我們公司，相關(guān)優(yōu)惠活動(dòng)以及會(huì)員優(yōu)惠信息將第一時(shí)間通知哦~~ ——快遞送件的時(shí)候請(qǐng)一定一定一定先驗(yàn)貨后簽字哦簽字后的破損或是丟件問(wèn)題我們就沒(méi)辦法替您向快遞索賠了哦，如有其它問(wèn)題，請(qǐng)?jiān)诘谝粫r(shí)間聯(lián)系我們，你的滿意才是對(duì)我們工作最大的肯定！——親，祝您生活愉快！

二、售后

1.抱怨產(chǎn)品質(zhì)量

——“我收到的東西怎么和描述的不一樣??？！”

“收到的東西與預(yù)期差很多。。。。”

——“您可以把您覺(jué)得有問(wèn)題的地方拍張照發(fā)過(guò)來(lái)嗎？如果真的是我們的產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題，我們會(huì)為您進(jìn)行退換貨或退款的服務(wù)。謝謝您對(duì)我們公司的支持與建議，我們一定竭誠(chéng)為您服務(wù)。”

2.抱怨物流問(wèn)題

——“物流太慢了，我買(mǎi)的食品到得太晚了，耽誤了送禮的時(shí)間。”

——“對(duì)不起，物流主要由快遞公司負(fù)責(zé)，我們及時(shí)進(jìn)行了發(fā)貨，可能他們公司在流程上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)此，我們深表歉意。我們會(huì)與他們進(jìn)行相關(guān)的探討，督促，保證貨物更快送到大家手中。”

3.退換貨

——“您好，是有什么問(wèn)題讓您不滿意了嗎？如果是我們或者快遞公司的原因給您造成的不便，我們很抱歉給您添麻煩了，我們公司現(xiàn)在實(shí)行無(wú)條件退換商品，請(qǐng)您放心，我們一定會(huì)給您一個(gè)滿意的答復(fù)。”

4.顧客遲未確認(rèn)收獲

——電話客服解決。