第一篇：開展.小手拉大手活動方案

明山頭鎮(zhèn)中心小學

關于開展“小手拉大手，共建美好家園”活動方案

為積極響應縣委、縣政府開展農村環(huán)境綜合整治活動的要求，認真貫徹落實《關于全面推進農村環(huán)境綜合整治工作的實施意見》及《南縣2016 年度村莊美化工作實施方案》精神，結合鎮(zhèn)政府關于開展中小學“小手拉大手，共建美好家園”活動實施辦法，學校特制訂本方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞縣委、縣政府開展農村環(huán)境綜合整治活動的要求，在學生及家庭間大力開展“大手拉小手，共建美好家園”文明引導活動，引導廣大市民、村民興起“做文明有禮的明山人”活動熱潮，不斷提高市民、村民文明素質和農村文明程度

二、活動時間

2016年9月——2016年12月

四、活動主題

“小手拉大手，共建美麗家園”

五、活動內容及安排

1、開展 “小手拉大手，共建美好家園”宣傳

（1）組織本校學生和家長，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天幫助并督促家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔。（需照片）

（2）“小手拉大手，清潔大行動”。開展環(huán)保小衛(wèi)士活動。每名少年兒童至少帶動一名家長，深入街道、社區(qū)、公共場所等拾撿果皮紙碎、清理衛(wèi)生死角，以自己的行為影響家長，將整治活動逐步延伸到社區(qū)、家庭，實現(xiàn)“爭當文明人，共建美麗家園”的目標。（需照片）

（3）“小手拉大手，敬老愛老助老在行動”。積極倡導學生向自己的爺爺、奶奶、外公、外婆送一份小禮物；要求是有意義的一件禮物。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受。通過征文活動引導學生深入理解我縣實施環(huán)境綜合整治的必要性和重要性，教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動家長參與到建設美麗家園的行動中。學校將對征文進行評比。

4、“小手拉大手，共建美麗家園”的格言征集。將優(yōu)秀的格言在全校進行宣傳。

5、加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。利用升旗儀式對學生進行養(yǎng)成教育。通過品社課、班會等形式，加強對學生的日常行為規(guī)范教育，要求學生認真對照《中小學生日常行為規(guī)范》要求，加強文明教育，教育學生自覺維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊的事做起，養(yǎng)成良好的文明、衛(wèi)生習慣，提高文明素養(yǎng)，做文明的表率。

六、活動要求

1.每班上交兩至三張活動照片。（做家務、打掃校園、敬老愛老相關圖片）

2“共建美麗文明素養(yǎng)”格言征集（每班三條）

3“小手牽大手”征文活動。（每班2篇）

4“小手牽大手”宣傳手抄報。（每班兩張，需加入文明美麗文明素養(yǎng)格言）

明山頭鎮(zhèn)中心小學 2016年9月

第二篇：開展小手拉大手活動方案

開展小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城

創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境，建設美好家園，是提高生活質量，有效減少疾病，保障廣大群眾身體健康的一件大事，更是全面推進社會主義新農村建設，建設美好家園的一件好事。我校積極響應縣委、縣政府，教育局實施加快我縣文明衛(wèi)生城的具體行動，并結合我校的實際情況，特制定以下實施方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全縣關于創(chuàng)建文明衛(wèi)生縣城的工作部署和要求，以：“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，實現(xiàn)“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個社會”的活動目的，培養(yǎng)青少年學生、家長和廣大群眾養(yǎng)成講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣，不斷增強青少年和家長的創(chuàng)衛(wèi)意識和自覺性，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為創(chuàng)建衛(wèi)生、文明、和諧的永興縣作出應有的貢獻。

二、成立領導小組，落實責任。

1、我校成立“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”活動領導小組： 組 長：副組長： 成 員：各班班主任

2、領導小組職責：

組長黃志勇負責檢查、落實“小手拉大手，共創(chuàng)文明城” 活動的落實情況，督促、協(xié)調各組開展工作。與龍山社區(qū)積極聯(lián)系，相互配合，完成“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城” 活動目標。

負責制定活動實施方案，督促各班“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城” 活動計劃的落實，指導各班開展活動，將活動落實到實處。

組長協(xié)調各部門統(tǒng)一行動，負責信息溝通，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓家長積極參與到活動中來。

負責物資保障，分配好各班清掃的區(qū)域。

負責宣傳報道、負責宣傳欄、黑板報及時出版專刊，做好師生的宣傳、動員工作，活動總結工作。

三、活動內容

1、“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”活動時間安排。“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城”活動時間從2015年5月5日開始至2016年5月9日。分為三階段完成：

第一階段： “小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”的活動啟動儀式。通過倡議書、家長代表發(fā)言、學生代表發(fā)言、領導講話、簽名儀式等形式，全面啟動“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”活動。

第二階段：各班積極組織召開“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”主題班會，并制定出本班的宣傳口號。

第三階段：開展“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”活動，養(yǎng)成好的習慣并長期堅持下去，形成個個主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

2、加強行為規(guī)范教育，增強學生衛(wèi)生意識。通過思想品德課、班會、隊會等形式，加強對學生的日常行為規(guī)范教育和環(huán)境保護教育，教育學生自學維護好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從自我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

3、組織學生在校園周邊進行環(huán)境衛(wèi)生整治活動，各班每周堅持組織學生對學校周邊環(huán)境衛(wèi)生進行一次徹底整治。

4、“小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生縣城”宣傳標語及口號。

為了使人人爭當文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛(wèi)生整治工作；為了使人人爭當環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每一位公民都要認真履行維護環(huán)境衛(wèi)生的職責，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進行勸導、制止，形成人人關心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個個主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。我校制定了標語，并讓每一位學生牢記心中。

四、活動的實施：

（一）宣傳發(fā)動階段

1、開展好“六個一”宣傳活動。

（二）落實實施階段：

1、開展“做個文明小公民”活動。通過召開“主題班會”、講座、資料宣傳、評選“文明之星”、制定班級文明公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明和諧的氛圍。

2、開展“成長伙伴共文明”體驗實踐活動。結合兩制工作，以學生成長伙伴小組為單位開展活動。學生每月確定一個文明行為和學習習慣的目標，自覺履行；在校內由同學互相提醒，互相幫助；在家由父母督促努力做個文明學生。

3、開展“秉承傳統(tǒng)講文明---知書達理”讀書活動。以傳統(tǒng)文化誦讀為主要形式，學校組織學生利用周六和周日與家長共同學習文明禮儀常識，誦讀《愛的教育》等書籍。根據(jù)不同年齡學段的特點，誦讀相應的內容，共同感受文化的熏陶，在傳統(tǒng)文化中汲取文明的精髓。每周家長和孩子共同記錄學習內容、讀書內容，學生帶回學校在班內進行讀書心得交流。

4、開展“我是文明宣傳員”活動。以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的生態(tài)建設、城市拆遷、環(huán)境污染等常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出建議，提升家庭成員文明素質。

5、、簽訂《家庭文明公約》，以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。依據(jù)家庭實際情況，制定獎懲規(guī)定，父母和孩子互為監(jiān)督員。

6、建立“家庭文明聯(lián)系本”。根據(jù)《家庭文明公約》的承諾，每周孩子和家長共同寫明履行情況及建議，把好的做法、好的建議及時反饋給學校。

7、成立“小手拉大手志愿者服務隊”，開展文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在社會實踐課、慶祝活動、節(jié)假日等時段認真開展“三個一”（宣傳一次、示范一次、勸解一次）活動，重點監(jiān)督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛(wèi)生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規(guī)則；攀折花木，不愛護公物等。

（三）反饋總結階段：

開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。

第三篇：小手拉大手活動方案

南化塘鎮(zhèn)中心小學“小手拉大手、共建五和鄖陽”主題活動

三 月 份 工 作 總 結

一、指導思想

認真貫徹落實黨的十八大及十八屆三中全會精神，緊緊圍繞建設 “衛(wèi)生城市、園林城市、環(huán)保城市、生態(tài)城市、文明城市” 的目標，以“小手拉大手，共建五和鄖陽” 教育實踐活動為抓手，引導規(guī)范禮 儀行為，提高生態(tài)文明意識，形成講公德、守法紀、盡責任，有秩序的文明風尚，共同創(chuàng)造整潔、有序、衛(wèi)生、文明的五和鄖陽。

二、活動主題

圍繞小手“小手拉大手，共建五和鄖陽”主題，在全校學生中開展一系列主題鮮明、形式活潑、內容豐富的動，以寓教于樂和體驗教育的形式，團結、教育和帶領少年兒童從自身做起，從身邊的小事做起，人人爭當創(chuàng)建活動的宣傳員、參與者、帶頭人，并動員學校、家庭、社會的多方力量共同營造文明禮儀新風尚。

三、領導機構

組

長：朱翠光

副組長：張士強

組

員: 張

利

王苗苗

馬

駿

張

東及各班班主任

四、活動形式

活動目標：加強行為規(guī)范教育，提高學生文明素養(yǎng)。

各班要有計劃、有內容、有步驟地教育引導學生文明著裝，規(guī)范發(fā)飾，強化衛(wèi)生、紀律、兩操、就餐、文明禮貌等一日常規(guī)訓練，加強班級文化建設。開展“小手拉大手，共建五和鄖陽”創(chuàng)建活動，推行校園文明禮貌用語，培養(yǎng)學生互幫互助、愛護公物、關心集體，樂于助人的品德，強化集體觀念，增強合作意識。

五、活動要求：

1、學校集中舉行“小手拉大手，共建五和鄖陽”主題教育實踐活

動啟動儀式。在啟動儀式上宣讀倡議書，大力宣傳活動的目的、意義。

2、學校印發(fā)《“小手拉大手，共建五和鄖陽”致家長的一封信》。促進家長學習文明衛(wèi)生守則、公民道德綱要，幫助家長改正不良習慣，參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，爭做文明的鄖陽人。

3、召開主題班會。

（1）、各班召開一次“知孝感恩、文明成長”主題班會。（2）、辦一期“爭做文明市民，愛護環(huán)境衛(wèi)生”為主題的黑板報。（3）、辦一次“小手拉大手，共建五和鄖陽”為主題的踐行活動；

4、活動小結：

通過深入開展“小手拉大手，共建五和鄖陽”教育踐行活動，建立學校文明教育的長效機制，引導廣大青少年學生嚴格遵守《中小學生行為規(guī)范》，養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，充分發(fā)揮學校的教育影響力，主動將教育活動延伸到家庭和社會，帶動家長和群眾積極參與到共建五和鄖陽活動中來，并自覺遵守《市民道德規(guī)范》，實現(xiàn)學生、教師、家長共同受教育，共同提高素質的目的，來推動學生文明、家庭和睦、社會和諧而努力。

南化塘鎮(zhèn)中心小學

2015年3月25日

第四篇：小手拉大手活動方案

云臺小學“小手拉大手”共創(chuàng)潔凈校園

活 動 方 案

為配合平昌縣創(chuàng)省級衛(wèi)生城市工作，提高全民環(huán)境衛(wèi)生意識，動員廣大師生行動起來，共同創(chuàng)造清潔、有序、優(yōu)美的校園、校園環(huán)境，經(jīng)校行政會議研究決定：在全校開展“小手拉大手”共創(chuàng)潔凈校園的活動。具體方案如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與，不斷優(yōu)化的自然環(huán)境和人文環(huán)境。

二、目標任務

通過實施 “小手拉大手”活動，進一步提高學生及其家長對安全和衛(wèi)生的認識，充分調動廣大學生、家長等社會成員參與的積極性和主動性。從我做起，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣，共同創(chuàng)造整潔、有序、衛(wèi)生、文明的人文環(huán)境。

三、活動內容

1、培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生意識。深入開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力倡導社會主義榮辱觀，廣泛開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“垃圾不落地、文明在手中”、“告別陋習，爭做文明學生”、“文明舉止我先行”教育活動，激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的熱情，教育引導學生養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生行為，塑造富有時代特點的團員、隊員文明衛(wèi)生形象，感召家長和群眾。

2、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受，由家長提意見并簽名。通過征文活動教育學生愛清潔、講衛(wèi)生，凈化美化家園，帶動家長參與。13、印發(fā)《“小手拉大手，共建文明衛(wèi)生城倡議書”》，由學生帶回家，將講文明、講衛(wèi)生的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學習文明守則，改正不良習慣，號召家長在小手拉大手活動中起到模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不文明和不衛(wèi)生習慣，積極參入到本次活動中來。

4、開展實踐活動。開展“每天為學校和家庭清潔做一件事”實踐活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛(wèi)生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內。通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養(yǎng)成不亂扔亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境的整潔； 經(jīng)常組織師生到街道、公共場所和小區(qū)撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，督促居民搞好自家住房內外的清潔衛(wèi)生和整潔；開展一次“清掃街道清潔”活動，每名學生至少帶動一名家長，深入大街小巷，清理衛(wèi)生死角，清除非法廣告，監(jiān)督各行各業(yè)，增強在廣大市民中的影響力和感召力。

四、具體要求

1、加強組織領導。學校成立“小手拉大手”活動領導小組，落實責任分工，確保此項活動高標準、高質量地開展。組 長：王守雄；副組長：孫治杭、杜心滿、何長明；成 員：孫宇、楊瓊、夏宏達、劉曉梅、楊希斌、孫國友、袁懷東、各幼兒園負責人、各村校負責人。

2、強化輿論宣傳。充分發(fā)揮宣傳欄、校園廣播站等作用，廣泛宣傳在此活動中涌現(xiàn)出來的好人好事，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。激勵更多人積極參與。

3、建立班級目標管理、學生行為動態(tài)考核為中心的班主任及班級工作的考評制度，將紀律、衛(wèi)生、學習、主題班會、班級競賽、家訪記錄等10余項內容納入考核范圍，依據(jù)相應的考核細則、考核辦法賦分。堅持對村級小學班主任工作一月一次考核，年終一次性獎懲；對

2中心校5—9年級班主任工作實行“天天登記，周周評比，按月獎懲”辦法，調動了廣大班主任的工作積極性，從而使班主任管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。0一二年九月三十日 二

第五篇：小手拉大手活動方案

曲靖市富源職業(yè)技術學校

“小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅”

主題活動的實施方案

為積極響應富源縣教育局在中小學開展“小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅”主題教育實踐活動的號召，認真貫徹落實 “小手拉大手，凈化家庭環(huán)境，助力脫貧攻堅” 按照“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的環(huán)境衛(wèi)生宣傳思路，決定在我校開展“小手拉大手，共建美好家園，助力脫貧攻堅”教育實踐活動。

一、指導思想

以“從我做起，帶動全家，拉動社會”為工作思路，不斷增強學生和家長主動參與的積極性，優(yōu)化我縣自然環(huán)境和人文環(huán)境。

二、活動目的

為進一步提高學生文明素養(yǎng)，美化學校環(huán)境，引導全校學生以主人翁的責任感，從小事做起，從身邊做起，以實際行動打造和諧美麗校園，并通過“小手拉大手，共建美好家園，助力脫貧攻堅”活動，動員全體同學帶動家長，為共同創(chuàng)造整潔、有序、文明的鄉(xiāng)村而努力。

三、活動內容

1、召開一次主題班會。以班級為單位召開一次“我向家長捎句話”、“家鄉(xiāng)的變化”等文明衛(wèi)生行動主題班會，引導組織中小學生與家長一起學習文明衛(wèi)生公約，增強衛(wèi)生意識，養(yǎng)成衛(wèi)生習慣，與家長“手拉手”共建文明衛(wèi)生家庭，比一比自己和家庭在文明衛(wèi)生環(huán)保方面發(fā)生的變化。

2、印發(fā)一份致家長的倡議書。由學生帶回家，將環(huán)保、文明、和諧的理念傳播到家庭，倡議家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變日常生活中不衛(wèi)生的習慣，積極參與到環(huán)境保護活動中去。

3、組織一次衛(wèi)生活動課。各班級組織一次對校園內的衛(wèi)生清掃活動。

4、開展一次“小手拉大手”活動。

一是“小手寫，大手評”。學生小手寫出身邊環(huán)保小事的感受，或對家庭和家庭成員不良文明衛(wèi)生做法的想法，由家長查閱、簽名，教師評價，使活動更有教育意義。

二是“小手拉，大手迎”。每天拉一次家長的手，全面凈化生活學習環(huán)境。開展每天為學校和家庭清潔做一件事的活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛(wèi)生，注重儀表，自覺保持教室衛(wèi)生和校園的整潔，每天督促并幫助家里打掃衛(wèi)生，通過“小手”的帶動，促使家長每天收集家中的垃圾，逐漸養(yǎng)成不亂扔、亂倒垃圾的良好衛(wèi)生習慣，保證居室環(huán)境、房前屋后的整潔。

三是“手拉手，互相評”。成立“小手拉大手，清潔環(huán)保一起走”行動隊，設立文明監(jiān)督崗，開展文明勸誡、監(jiān)督和評比活動。評定“文明教室”、“文明宿舍”、評選結果要在學校公布，給予獎勵。通過評選文明衛(wèi)生先進集體和個人，樹立榜樣，以點帶面，增強學生及家長的清潔衛(wèi)生意識和社會責任感，提高全民的參與意識和責任意識。

四、活動要求

1、加強組織領導。學校召開教職工活動會議，成立領導小組，落實責任分工，結合自身實際，認真制定實施方案，確保此項活動高標準、高質量的開展。

2、強化輿論宣傳。充分發(fā)揮宣傳欄、廣播站作用，定期刊登、廣播涌現(xiàn)出來的環(huán)衛(wèi)行為，對不文明不衛(wèi)生的行為進行曝光。

3、落實活動內容。切實把該項工作做好、做實。

五、總結評獎

1、每月評選 “文明教室”、“文明宿舍”。并且進行表彰。

2、評選“文明衛(wèi)生先進集體”。根據(jù)“文明宿舍”個數(shù)、班級衛(wèi)生情況，班級活動開展情況評選出“文明衛(wèi)生先進集體”，設立流動紅旗，給予班主任獎勵。