第一篇：小手拉大手活動

小手拉大手，清潔校園，創建整潔務實

創設優美環境，建設美好校園，是提高生活質量，有效減少疾病，保障廣大群眾身體健康的一件大事，更是全面推進社會主義新農村建設，建設美好家園的一件好事。特制定以下實施方案。

一、“小手拉大手，清潔校園”活動時間安排。

“小手拉大手，清潔校園”活動時間從2013年10月10日開始，分三個階段來完成：

第一階段：2013年9月23日，少先隊對班主任進行培訓，明確任務要求，對主題班會的程序程序要精心設計，做到內容形式要活潑，人人參與。

第二階段：2013年10月10日，各班積極組織召開“小手拉大手，清潔校園”主題班會，并制定出本班的宣傳口號。

第三階段：2013年10月13日起，開展“小手拉大手，清潔校園”活動，養成好的習慣并長期堅持下去，形成個個主動維護環境衛生的良好局面。

二、“小手拉大手，清潔校園”宣傳標語及口號。

為了使人人爭當文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛生整治工作；為了使人人爭當環境衛生監督員，每一位公民都要認真履行維護環境衛生的職責，對損害環境衛生的行為進行勸導、制止，形成人人關心環衛、人人參與環衛、人人支持環衛的濃厚氛圍，個個主動維護環境衛生的良好局面。我校制定了以下六條標語，并讓每一位學生牢記心中。標語

1、“衛生都來搞，明天會更好”。標語

2、“廢紙不落地，心靈更美麗”。標語

3、“愛護綠色校園 爭做環保衛士”。標語

4、“學校就是我的家，清潔美化靠大家”。標語

5、“良好的衛生習慣是身體健康的保障”。

標語

6、“綠色家園鳥語花香，環保成果你我共享”。

總結：

“小手拉大手，創建清潔校園”主題隊會

——我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。學校政教處向全校師生發出如下倡議：小手拉大手，共創清潔校園、美麗校園。“清潔從我做起，創建美麗學校”在此四零一中隊倡議

我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活、健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。學校少先大隊向全體師生發出如下倡議：小手拉大手，共創清潔校園、美麗校園。在此，我們六六中隊發起倡議：

一、不在校園內隨意粘貼、散發各類廣告、宣傳海報，并主動制止其他不法商販隨意張貼，維護校園宣傳欄的規范與整潔。不隨意懸掛橫幅，保持校園良好形象；

二、不在校園內吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不隨意亂丟垃圾。對垃圾進行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；

三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹。“小草也有生命，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”；

四、以愛護教室環境為己任，自覺維護教室的清潔衛生，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學設施，不將一日三餐帶入我們的教室。

五、保持個人衛生，勤洗頭、勤理發、勤洗澡、勤剪指甲、勤換洗衣服。

六、以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。

孩子們從自己做起，從家庭做起，從點滴小事做起，清潔校園，清潔家居，保護環境。同時意識到要健康，就要講究衛生，養成良好的衛生習慣，并且用自己的實際行動來向全校師生、家人、周圍的群眾宣傳如何做到真正的健康環保，人人創建綠色校園，共同營造一個和諧、自然、美麗、清潔的大家園。

401中隊 指導老師：陳磊杰

第二篇：小手拉大手活動實施方案

XX小學“小手拉大手，文明齊步走”

主題教育實踐活動實施方案

為全面推進全區城市治理工作向更深更廣開展，切實做好迎接國家衛生城市復審工作，我校決定在全校學生中開展“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實踐活動。特制定如下實施方案：

一、指導思想：

以“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風尚，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高全民的文明素質和文明程度，改善校園周邊環境，推進城市治理工作深入開展，努力營造全社會踐行道德規范、關注參與城市治理工作的良好氛圍。

二、活動時間：

2017年10月—2017年12月

三、活動內容：

根據《小學生日常行為規范》、《小學生文明守則》，結合《小學生綜合素質評價表》要求，進一步開展“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，小學階段側重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家校互動平臺，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升 以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

四、實施步驟：

（一）宣傳發動

1.學校成立“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”主題實踐活動領導小組，具體負責活動的領導、組織、協調和督查工作，制定活動方案，落 實責任分工，保證活動高標準、高質量地開展。

2.舉辦“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”主題實踐活動啟動儀式，統一思想，營造氛圍，爭做文明師生，共建美麗臨潼。

3.利用宣傳欄、廣播站、板報等陣地和載體，對活動進展情況和取得的成效進行宣傳，同時將開展的主題活動資料留存備查。

（二）組織實施

實施“十個一”活動，具體內容如下：

1．一支服務隊。學校根據實際情況組建志愿服務隊，開展“索河是我家 做好小主人”社會實踐活動，并每個月進行一次活動的反饋，學期末進行一次 評選并進行表彰。

2．一張文明卡。學校制作一張“踐行核心價值觀 爭做美德青少年 共建美麗新家園”文明卡，宣傳“文明”活動知識和市民“十不”文明行為規范，用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良 好的文明禮儀規范，并在文明卡上簽名。

3．一名文明宣傳員。每位學生作為家庭的文明宣傳員，以“我給家長上堂課”由學生把老師宣講的城市治理工作要求和文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、文明行路、自覺排隊、規范停車、有話輕聲說、不亂扔垃圾”等建議，提升家庭成員文明素質。

4．一張《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民”。在學校以學生互相監督，回家后家庭成員之間互相監督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監督員。

5．一次文明大搜索。在全區范圍內開展“文明、不文明現象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機、拿起畫筆記錄下學校、家庭、社會等身邊的文明行為和不文明陋習，文明行為和不文明陋習要進行文字、圖片展示，優秀的文明行為要進行通報表揚，不文明陋習要展示批評。

6．一次手抄報比賽。開展以“美麗臨潼你我建，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關于環保、綠色、文明的學習生活小事融入征文、演講、經典誦讀、手抄報等系列比賽中，引導少年兒童從小樹立保護環境、講究衛生、注重文明的意識。

7．一次道德講堂。開展“學習道德模范，倡樹文明新風”系列活動，學習道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學標兵。8．一次發布會。利用宣傳櫥窗等陣地每月進行一次“文明城市直通車”信息發布會，內容包括本階段開展“小手拉大手，文明齊步走”行動的情況，本階段發現的陋習及整改情況等，并每月一次向學校少先隊大隊以書面形式進行匯報。

9．一條文明信息。借助家校聯系的微信平臺或QQ群每周給家長發送兩條以上倡導家長講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事。

10．一個曝光臺。學校組織學生采取形式多樣的方式對生活中不講衛生、不遵交規、不講文明等行為進行曝光，督促學生，帶動家長共創文明校園、文明家園、文明小區，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習，倡導文明從小事做起，從自身做起，從小環境做起。

（三）反饋總結：

1、開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內評比文明少年、文明家庭、文明家長。

2、舉辦“基礎文明養成”師生征文。

學校將根據活動的開展情況，總結“小手拉大手文明齊步走”主題活動經驗。表彰系列活動中涌現出來的“文明班級”、“文明學生”，從而調動廣大師生主人翁的姿態積極參加主題實踐活動，切實提高師生的城市意識、文明水平，引導師生養成良好的文明習慣，遵守道德規范，加強道德修養，提高道德素質，促進學生文明素質的提升。

五、活動要求

（一）高度重視，加強領導，精心組織，創造性開展活動，讓每 一名學生及其家長都參與到活動中來。

（二）加大宣傳，營造氛圍。充分利用板報、校報、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”活動的目的意義，營造濃厚的活動氛圍。學校廣播站對活動中涌現出來的好人好事及時進行宣傳報道，對不文明不衛生的行為及時進行批評曝光。

（三）突出重點，注重實效。在活動中堅持以學生為主體，充分發揮學生的主觀能動性，培養和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展，確保活動取得實效。

XX小學

2017年8月27日

第三篇：小手拉大手活動方案

愛衛“小手拉大手”活動方案

為響應國家治理環境污染，建設綠色家園的號召，踐行社會主義核心價值觀，貫徹落實全縣城鄉環境衛生綜合治理會議精神，發動廣大師生，以實際行動帶動和激發廣大群眾全員參與環境治理工作，學校決定在全校開展“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明衛生城鄉”活動。現將有關事項安排如下：

一、指導思想

以科學發展觀為指導，認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，以“從我做起，帶動全家，影響社會”為工作思路，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個三水”的活動目的，培養青少年學生愛護環境、建設綠色生態家園的意識，并影響、帶動家長和廣大群眾養成講文明、愛衛生的良好習慣，不斷增強青少年和家長的環衛意識和自覺性，推動學生文明、家庭和睦、社會和諧，為建設富裕、和諧、美麗三水做出應有的貢獻。

二、活動時間

2015年1月至12月

三、組織機構

為切實加強活動的領導，成立我校開展“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明衛生城鄉”活動領導小組：

組

長：藍翠芳

副組長：梅志剛 謝 偉 鄧志聰 成 員：各年級組長 各班主任

四、活動內容

（一）開展環境衛生整治工作。

1、各班舉辦“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明城鄉”活動啟動儀式。通過倡議書、家長代表發言、學生代表發言、簽名儀式等形式，全面啟動“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明城鄉”活動。

2、推進校園環境治理，開展愛國衛生運動。各班結合“美麗校園”建設要求，全面開展硬化、綠化、美化、亮化活動，深入治理環境衛生，加強校園文化建設，將每個班級建設成為每個孩子的家庭社區的文化高地和社區環境衛生綜合治理的樣板。

3、加強行為規范教育，增強學生文明自律意識。各班要將日常行為規范教育和文明禮儀教育貫穿于學校德育活動始終，要求學生認真對照《中學生日常行為規范》和《小學生日常行為規范》要求，不斷克服各種不良行為習慣，規范日常行為。教育學生自覺維護好身邊的環境衛生，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，養成良好的衛生習慣和禮儀習慣，提高文明素養，做校園文明表率。

4、開展環境保護教育，倡導綠色生態文明。結合世界環境日、地球日、世界水日、全國土地日等紀念日，深入宣傳保護水源，保護植被，保護土壤，保護動物，低碳生活等環保知識，開展豐富多彩的教育活動，提高師生的環境保護意識。

（二）倡導文明出行

1、廣泛開展道路交通安全宣傳教育活動。

各班要廣泛開展以“告別交通陋習，倡導文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動。會同三位法制副校長開展《道路交通安全法》、《校車安全管理條例》等道路交通知識、法規的講座、圖片展覽，舉辦文明出行社會實踐、班隊活動課、漫畫比賽、我為交通文明獻一計征文等多種活動，使廣大學生系統地接受交通安全知識和交通法規教育，促進大家做文明守法的交通參與者，自覺抵制“車輛行人闖紅燈、酒后駕駛、違法停車、飚車、違反禁令標志、違法使用公交專用車道、路口違法穿插排隊車輛、行人過路口不走人行橫道”等八類嚴重交通違法行為，自覺遵守交通規則。

2、大力開展“文明出行我示范志愿者”活動。各班要積極開展“文明出行從我做起”等活動，積極組織學生參與文明出行勸導、宣傳等志愿者活動。倡導教職員工、學生轉變出行理念、出行習慣，多乘坐公共交通、騎自行車等低碳方式出行，減少私家車的使用頻率。

3、加強校園及周邊交通秩序的綜合治理。

針對上下學期間校園周邊交通秩序較擁堵的現狀，學校制定“一校一策”的交通疏導方案。要通過挖掘校園周邊的居民小區、商場、單位等臨時停車資源，開辟“校園最后500米”安全步行通道，提倡使用公共交通出行等辦法緩解上下學期間的交通擁堵狀況。主動會同有關部門嚴厲打擊各類“黑車”非法接送學生的行為，給學生提供較好的上下學交通環境，要引導和教育學生拒絕乘坐非法營運的三輪車和摩的，確保學生上下學交通安全。在組織較大規模集體外出活動時要及時與當地公安部門聯系，妥善安排行車路線，防止集體出行造成交通擁堵。要采取措施維護好校門口及校園內的交通秩序，合理規劃校內行車路線，合理設置停車位，加強社會車輛管理，確保校內交通安全、有序。

（三）做好安全穩定工作。

1、做好學校安全隱患排查工作，防患于未然。

一是排查學校公共場所、校舍安全隱患。二是要排查校園及周邊治安安全隱患。要嚴格門衛管理制度，落實外來人員登記制度，學生出、入校登記制度。要配合相關部門，加強對校園周邊網吧、游戲廳和流動飲食攤點的排查整治，及時消除安全隱隱，確保師生安全。三是要排查飲食衛生安全隱患。要進一步加強對學校食堂的監管，嚴格執行食品采購索證、登記制度，加強食品加工、銷售流程及食堂從業人員管理，保證學校食品衛生安全，防止食物中毒事件的發生。四是要排查消防安全隱患。要加強用電和用火安全管理，嚴格檢查消防安全設施、材料、設備是否齊備，是否有效。要按規定配齊各種消防器材和應急照明設施，定期進行消防安全檢查，保證疏散通道、安全出口和消防通道暢通。五是做好重點人群隱患排查。要深入了解、及時掌握師生員工中生活特別困難、同學或同事之間有明顯矛盾糾紛、存在心理問題等情況，及時理順情緒，化解矛盾，解決問題。要深入排查校園周邊、合作單位、校內基建施工單位等是否有與學校存在矛盾糾紛、可能引發事端的人員，防止由此引發各類突發事件

2、做好應急演練工作，增強中小學生自我保護能力。學校總務處每學期至少舉行一次應急避險和緊急疏散演練，結合本校特點，采取多種形式，加強實踐訓練和火災、防雷、地震等突發事件的應急演練，利用學生課間操等時間開展經常性的集體疏散訓練，并在演練的基礎上，修訂完善科學合理的校園應急疏散預案。通過演練，熟悉校園應急避險的處置流程，合理利用校園及周邊的應急避險資源，切實提高災害防御和自救互救能力。

3、加強安全教育工作，防范各類安全事故發生。要加大對學校安全教育的宣傳力度。針對青少年學生的不同年齡段，科學地安排落實安全教育的師資、課程、課時，合理選用教材。通過學校的廣播、網絡、校刊校報、墻報、掛橫幅、警示牌、校會、班會和團隊活動等方式不斷向學生進行安全教育，增強學生自救自衛、防事故的能力，不斷提高安全防范的基本素質。要繼續深入開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”等活動，豐富教育內容，使廣大學生受到生動而直觀的安全教育，切實提高安全教育的效果，防范各類安全事故的發生。

五、活動形式

（一）開展形式多樣，內容豐富的“小手拉大手”活動。開展以“小手拉大手,禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手，共創無煙家庭”、“小手拉大手、共建衛生城鄉”等內容為主題的教育活動，通過舉辦征文，演講賽，組織簽名活動，征集文明格言，組織文明事跡征集活動，建立創衛小分隊等學生喜聞樂見的活動，把“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明衛生城鄉”活動引向深入。

（二）開展“小手拉大手，建設衛生家庭”系列活動。一是學校印發《“愛我家園，美化環境，小手牽大手，共創文明城鄉”活動告家長書》，由學生帶回家庭，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區，倡議家長學習健康知識，改正不良衛生習慣，做文明人；二是開好“我與家長面對面”活動，倡導學生與家長分工合作治理家庭及房前屋后周邊環境衛生，以簽訂“承諾書”等形式，明確職責，相互監督，及時檢查提醒，糾正不良衛生習慣，做鄰里的表率。三是開展“小手拉大手，環保親子行”活動，倡導學生和家長利用雙休日、節日及寒暑假時間，共同走上街道、社區撿拾白色垃圾，打掃公共衛生，城市重點解決隨地吐痰、亂扔垃圾、隨手涂畫、亂貼亂扔小廣告等問題，以學生的行為影響家長，將學校教育逐步延伸到家庭、社區和鄉村，實現“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明城鄉”的目標。

（三）組織“環保小衛士”實踐活動，開展不文明行為勸誡和監督活動。在綜合實踐課、慶祝活動、節假日等時段，成立“小手拉大手環保小衛士行動隊”，設立衛生監督崗、文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入小區，對居民不良衛生行為進行勸導。重點監督家長、群眾的九種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛生；二是隨意亂扔垃圾，破壞公共環境；三是語言粗俗，公共場所吸煙、吵架、圍觀事故現場；四是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態、隨意便溺等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；六是不注意管理寵物，放任寵物隨地大小便；七是不注重鄰里關系，亂堆亂放、噪音擾鄰等；八是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；九是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告。

六、工作措施及要求

（一）高度重視，加強領導。學校把開展“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明城鄉”活動作為踐行群眾路線，貫徹落實區委區政府決策，加強未成年人思想道德建設，推進城鄉環境衛生綜合整治工作的重要舉措，結合學校實際和學生實際，成立領導小組，制定具體詳細的實施方案，加強領導，精心組織，明確分工，夯實責任，創造性開展活動，讓每一名學生及其家庭都參與到活動中來。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各班要通過創辦宣傳欄、文化墻、黑板報、手抄報，召開師生大會、家長會，發放宣傳單、問卷調查等形式，結合晨會、班團隊活動，大力宣傳“愛我家園，小手拉大手，共創文明城鄉”活動的現實意義，充分調動廣大學生的參與意識，培養其社會責任感。定期對涌現出來的先進典型進行表揚，對不文明不衛生的行為進行曝光。要充分體現團隊組織的先鋒作用，真正用學生的實際行動，推動家庭、帶動村組、社區廣泛參與“愛我家園，美化環境，小手拉大手，共創文明城鄉”教育實踐活動。

（三）扎實工作，務求實效。各校要以學校為主陣地，以主題教育為主形式，以社會實踐、志愿者服務為主途徑，豐富活動內容，活化活動形式，細化活動過程，拓展活動效果，體現學校特點，確保每次活動有特色，見成效。

（四）強化督查，總結評比。在活動開展過程中，各級組要及時總結評比，對活動中涌現出的“小小衛生保潔員”、“小小衛生宣傳員”、“小小衛生監督員”及先進班集體進行評選和表彰；學校也將對各班活動情況進行督查、評比，對先進班在全校予以通報表揚。

佛山市三水區西南街道第二中學

2015年5月

第四篇：小手拉大手活動總結

石萊希望小學

“小手拉大手 共建美好家園”主題教育總結

為了更好地為城市環境綜合整治多做貢獻，進一步凈化城市環境，維護城市秩序，提升城市品味，創優人居環境，促進和諧發展，爭創全國衛生文明城鎮，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育，并取得了一定實效，現總結匯報如下：

一、統一思想，高度重視

城市環境綜合整治工作“進學校”，是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創全國衛生文明城鎮，我校制定了學校校園環境整治實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城市環境綜合整治“進學校”的重大意義,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起,以助我鎮爭創衛生文明鎮。

三、開展活動，積極參與

1、開展校級環境整治活動

創建整潔衛生校園活動。自開學以來，我們集中精力美化校級，實現校級整潔衛生和整齊規范并長期保持，消除衛生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。

2、開展文明衛生教育活動

（1）發揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大城市環境綜合整治的社會影響。①開學第一周我校開展了進一步學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等活動；②出一期以“城市環境綜合整治”為主題的黑板報；③召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題校會；④少先隊大隊部加強宣傳工作，讓城市環境綜合整治在校園里人人知曉，營造了人人參與爭創衛生文明城鎮的活動中。

（2）大力鼓勵學生爭做“文明監督員”。每周挑選幾名“文明監督員”，對本校的不文明言行進行勸導和對清潔衛生進行監督。值日教師對優秀的“文明監督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監督的行列中來，為創建美好的校園環境獻出自己的一份力。

3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育

我校積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我校學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。

（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動。我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動啟動儀式。倡議活動儀式上，我校全體學生齊讀了活動倡議書，并以班級為單位由學生簽字后交由學校備存。極大地促進了學生和家長學習文明守則，養成文明習慣。

（2）開展環境整治“上街頭”活動。

我校還設立了文明監督崗，在行使好監督、維護校園環境衛生的基礎上，還組織學生走上街頭、以實際行動在主要街道拾撿白色垃圾，打掃公共衛生，同時對不文明行為進行監督和勸導，共同參與城市環境衛生整治。并堅持“上街頭”活動，帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的管理，確保活動安全有序。

我們組織學生對學校“門前五包”進行整治。

（3）學校印發了《“小手拉大手 共建美好家園”倡議書》，由學生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規范。

總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育中，我校積極響應號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，取得了一定成績，受到了主管部門和社會各界的廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規范，增強文明意識，養成良好文明習慣。

希望小學 2014年9月11日

第五篇：小手拉大手活動總結

“小手拉大手”主題教育總結

為了更好地為學校環境衛生做貢獻，進一步凈化校園環境，維護學校秩序，提升學校品味，創建文明校園，實現“教育一個學生，帶動一個家庭的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育，并取得了一定成績，現匯報如下：

一、積極組織，高度重視

為了提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。我校制定了學校校園環境整治實施方案。抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施,迅速把思想和行動統一到一起,要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起,全面開展此次活動。

二、組織領導

為了能夠積極健康的做好此次活動，我校成立了以周校長為組長的領導小組

組 長: 周旭

副組長: 王會 康賀

成 員：石薇微 朱振麗 賈賽 畢廈 王玥劉媛 李亞純 黃曉娣

三、開展活動，全員參與

1、開展班級環境整治活動

創建整潔衛生校園活動。自開展活動以來，我們集中精力美化班級，實現班級整潔衛生和整齊規范并長期保持，消除衛生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。

2、開展文明衛生教育活動

（一）發揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大環境綜合整治的社會影響。

召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；

（二）大力鼓勵學生爭做“文明監督員”。

對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛生進行監督。

（三）全面開展義務勞動，積極改善校園內外環境衛生工作。各個班級及時組織學生打掃校園內外各個角落，達到了不留死角，美化校園的目的。

3、全力推進，扎實開展“小手拉大手”主題教育 各個班級積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使班學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。

總之，在本次“小手拉大手”主題教育中，我校極響應組織的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的角度，努力工作，取得了一定成績，受到了社會廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規范，增強文明意識，養成良好文明習慣。我們相信，只要我們堅持不懈，努力工作，一定會取得更大更好的成績。一定會從根本上改變學生，改善學校育人環境。

“小手拉大手” 主題教育總結

灣里初級中學

二零一五年一月