第一篇：如何教育孩子懂得感恩

如何教育孩子懂得感恩

我常常思考：教育孩子根本是教會孩子什么？當然不是簡單地教會知識和技能，更應(yīng)該讓學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)。懂得感恩是非常重要的品質(zhì)之一。感恩父母給予了生命，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩同學(xué)和朋友的幫助??當一個孩子懷著一份感恩心去學(xué)習(xí)，懷著一份感恩心去生活、去報答父母的時候，他會充滿學(xué)習(xí)和生活的動力。

作為學(xué)校和教師，要把感恩教育貫穿在教育的全過程。

一、課堂上滲透感恩教育。

學(xué)生在校的大部分時間都是在課堂教學(xué)中度過的。因此，對學(xué)生進行感恩教育要落實到各個學(xué)科教育，課堂上使學(xué)生掌握知識的同時，培養(yǎng)良好的思想品質(zhì)。

數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)，往往被人認為沒有興趣性和人情味。其實這是一種偏見，數(shù)學(xué)課堂同樣包含著豐富多彩的社會景觀和育人哲理，其中，就包含著感恩教育的滲透。例如：在教學(xué)“5的乘法口決”時，我先出示課件（徐徐升起的五星紅旗），莊嚴雄壯的國歌聲，自然而然激發(fā)起學(xué)生的愛國之情，感恩祖**親的養(yǎng)育之恩。此時我問：“五星紅旗上有幾顆星星？”學(xué)生立即齊答“5顆”。如在“購物”的教學(xué)設(shè)計中，我們可以用子女為父母選購衣物的小品表演，計算消費情況，在問答中流露對父母的感恩，衣物再貴父母也愿意付出。在此基礎(chǔ)上，老師輕點幾句，說明尊敬父母、長輩是中華民族的千年傳統(tǒng)美德，每個人都應(yīng)該感謝父母對我們的教育和培養(yǎng)。

小學(xué)語文課程在對學(xué)生滲透感恩教育中更加具有得天獨厚的優(yōu)勢。語文教材中的很多內(nèi)容從不同的層面，不同的角度來體現(xiàn)感恩，滲透感恩。教師要善于利用語文教材資源，引導(dǎo)學(xué)生知恩、感恩、報恩，這樣感恩之花開遍每個孩子的心間，人人都有一顆感恩的心。涉及愛國題材的，如《我愛祖國》等；有體現(xiàn)父母的養(yǎng)育之恩題材的，如《秋天的懷念》、《地震中的父與子》等；有如《畫楊桃》等感師恩的課文，《她是我的朋友》等感友恩的課文，還有描繪大自然的賜予之恩的《只有一個地球》等。教材中一篇篇真摯的散文、一個個感人的故事、一首首瑯瑯上口的詩歌不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生語文能力的基礎(chǔ)素材，更是對學(xué)生進行感恩教育的重要題材。我們應(yīng)充分發(fā)掘教材中的有關(guān)感恩教育資源，細心體會，認真琢磨，細細品讀，深入課文的意境之中，有的放矢地引導(dǎo)學(xué)生賞析、領(lǐng)悟，激發(fā)他們的心靈，達到知識能力教育和思想品質(zhì)教育雙豐收的目的。

但應(yīng)值得一提的是：課堂教學(xué)中滲透德育，不要變成一種機械、生硬、死板的環(huán)節(jié)，不能把課堂變成思品課，要把數(shù)學(xué)、語文、英語等知識與思想品德教育有機結(jié)合起來，溶為一體。不可夸夸其談，長篇大作，形成喧賓奪主，沖淡了各學(xué)科知識的主體地位。

二、活動中開展感恩教育。

學(xué)校要開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中知恩感恩。1.營造感恩環(huán)境。環(huán)境是無聲的教育，對學(xué)生起到潛移默化的作用，為此，學(xué)校可以創(chuàng)設(shè)以“感恩”為主題的教育氛圍，讓學(xué)生的心靈在充滿“感恩”的氛圍中受到洗禮。

2.開展感恩活動。全校組織唱感恩歌、看感恩影視，誘發(fā)學(xué)生感恩之心；在班里開展以“感恩”為主題的班隊會，使學(xué)生認識到“孝心”、“愛心”是立人之本，是一切德行之源；創(chuàng)辦“感恩”手抄報，用立意鮮明的主題，定期出刊“感恩”的內(nèi)容，使學(xué)生親眼目睹“孝心”的形象，從而受到感染；寫一封感恩信，抒發(fā)自已對父母的感激之情等等。

三、學(xué)校與家長要形成教育合力。

學(xué)校的感恩教育能不能取得實效通常與家庭教育有重要關(guān)系。現(xiàn)在家長們總是顯得較為急功近利，他們?nèi)匀黄鎻娬{(diào)“智育”，只想學(xué)生讀書，將來考上大學(xué)就行，什么事都包辦代替，在親情教育方面，沒有給予應(yīng)有的重視與引導(dǎo)，導(dǎo)致親情教育的漏洞越來越大。因此，我們學(xué)校在開展感恩教育時，尤其要注意解決學(xué)生在家庭生活中暴露的心理問題，并及時向家長反饋學(xué)生的發(fā)展狀況，取得家長的支持，形成學(xué)校教育和家長的教育合力。

學(xué)會做人才能學(xué)會做事。只有把學(xué)生的感恩教育等思想品質(zhì)教育抓好，才能培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才。讓我們不懈努力，為教育發(fā)展做出自己的貢獻。

第二篇：教育體會：教會孩子懂得感恩

教育體會：教會孩子懂得感恩

要教孩子懂得感恩滴水之恩，當涌泉相報。該讓孩子懂得這個道理。人們都說，父母是最無私的，不要求孩子回報。我覺得，這不是美徳，對于今天的獨生子女，父母應(yīng)該要求回報，其目的是教會孩子怎樣去回報自己的家人，怎樣去回報社會。不向孩子討要贍養(yǎng)費的做法是不明智的。讓孩子知道感恩 現(xiàn)在的問題是，我們今天有許多在家人溺愛中長大的獨生子女，從沒有過回報的意識。他們認為別人為他們所做的一切都是應(yīng)該的，不需要謝謝，更不需要回報。他是核心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律，天經(jīng)地義。一旦做的不好，家長就罪責難逃。媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎么來的，不問媽媽為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管長輩們是否吃過，上桌就吃，吃得不順口，還要大喊大叫鬧絕食。媽媽給的零用錢，孩子理所當然地收下，還不時說著''怎么才這么少，摳門兒!花起錢來，孩子大手大腳，一次可以買十幾串羊肉，幾十瓶飲料請客。孩子從末想過，爸爸媽媽掙錢有多么不容易。孩子為什么不珍惜父母的勞動，為什么不珍惜錢和物，因為他們不知道這一切是怎么來的，以為是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用理所當然。甚至還有孩子要狀告父母動了他壓稅錢的怪現(xiàn)象，更有媒體說，用壓稅錢交學(xué)費，家長違反了教育法，我不知道這會不會讓孩子混淆了是非的概念。孩子通常認為自己學(xué)習(xí)成績不好，是因為家庭環(huán)境不夠優(yōu)越，或者是老師教的不好。自己找不到工作，是因為家長沒有門路。他們甚至連男歡女愛的激情也是為了他人，家長不準備好一切，他們愿意一輩子獨身。即使傳宗接代，也是為父母盡孝的所為。在他們心里絲毫沒有責任和感恩。

讓孩子知道什么事情是該他自己做的是很有必要的，讓孩子接觸一生活的艱辛，體驗一下掙錢的不易，有利于培養(yǎng)孩子的責任心，報恩感。能磨練孩子的學(xué)習(xí)毅力，任何事情都是功在其外，成功之道都是反道。千萬不要剝奪孩子實踐報恩的機會。你可以為孩子做些事情，但一定要讓孩子知道這是他自己應(yīng)該做的，我們不能養(yǎng)成不讓孩子做家務(wù)的習(xí)慣。每個父母都希望自己的孩子能孝敬自己，但是在小的時候，價值觀形成的關(guān)鍵時刻，卻不讓他鍛煉。習(xí)慣是人的第二天性，一旦養(yǎng)成，要想改變必然要經(jīng)歷痛苦。好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，那種希望孩子長大了自然就會了的想法是不切實際的。教育的本質(zhì)是養(yǎng)成和培養(yǎng)，是一點一滴的積累，把愛藏在心里，教會孩子回報才是一種大愛。愛的種子需要培育過去常說養(yǎng)兒方知父母恩，這說明了孩子在報恩這方面有多欠缺。要讓孩子知道他是怎么來的，都有那些人曾經(jīng)幫助過他，要讓孩子在心里記著時刻尋找機會去回報曾經(jīng)幫助過他的人，他才能在社會上立足。我的學(xué)校曾有二個表子妹學(xué)生，都是獨生子女，且在一班里。男的出生時家里歡天喜地。幾個月后，當他的表妹降生時卻沒有他那么幸運，孩子從小就認為自己是個多余的人，因為她是個女孩，才讓媽媽受了這么多的苦。她從小就學(xué)會了替父母分擔痛苦，盡管她特別懂事，也無法換來家人的憐憫，因為她剝奪了家庭傳承姓氏的希望。她從小是在自生自滅的環(huán)境下長大的，沒有關(guān)心和溺愛，即使吃一口哥哥留下的剩飯，她也心存感激，洗碗，掃地是她表達感恩的通常做法。她發(fā)誓要用萬分的努力來為自己贖罪，她的筆記本里記下的都是老師和同學(xué)們給她的幫助。她喜歡學(xué)習(xí)，因為只有在學(xué)習(xí)中她才能和其他小朋友平起平坐。她感激她身邊的每一個人，她的學(xué)習(xí)成績大家可想而知。至于他的哥哥，從小到大都被家里視為精神支柱，稍不如意就讓家里斷子絕孫用來吆脅，在這場搏奕中，獲勝的總是哥哥。妹妹照顧哥哥更是天經(jīng)地義，哥哥吃的丶穿的丶用的都是最好的。爺爺奶奶更是視為心中的太陽，不允許受到丁點的委屈。直到有一天家長才明白即使傾其所有也不能滿足孩子的需求，他們才不得不承認自己在教育中的失敗。

盡管這樣，這孩子從小并沒有歡樂，到處都受欺負，他膽小，不敢出門，沒有朋友，滿腦子都是防范他人的戒備心里，由于不愛表達，不會生存，不會交融，絕望郁悶常壓抑心頭。人在輕松愉快時學(xué)習(xí)的潛力才能激活。雖然他也知道學(xué)習(xí)的重要性，他刻苦學(xué)習(xí)，不是為了獲取智慧，而是逞強斗狠，出人頭地，想用學(xué)習(xí)成績壓倒他人，發(fā)泄心中的怨氣。他經(jīng)常熬夜到很晚，面對眾多的家教，他常感力不從心，他沒有時間去玩，去笑，身體狀況也弱不經(jīng)風(fēng)，時常感冒。盡管他全身心的應(yīng)付學(xué)習(xí)，可是學(xué)習(xí)成績依然不盡人意。對他來說走出困境的最好辦法，就是學(xué)會奉獻，學(xué)會感恩，從極端自私的陰影中解脫出來。要讓孩子知道父母的不易，懂得孝敬，感恩，責任和奉獻，要讓他從小知道父母為他付出的心血，周圍人給予的關(guān)愛。一個孩子如果把回報父母，回報家族，回報團隊，回報社會，放在心上，什么樣的困難對他來說都不在話下。一棵小樹的成長，離不開陽光和雨露，離不開土壤和養(yǎng)料。當它長成大樹，變成木材，建成高樓大廈，是它應(yīng)盡的責任，這就是人們種樹的理由，如果不能成才，小樹應(yīng)該感到愧疚。同樣，一個孩子的成長，也離不開親人們的關(guān)懷和愛護，離不開老師丶同學(xué)和許多人的教育和幫助。孩子應(yīng)該把這些愛牢牢記在心中，好好學(xué)習(xí)，勤奮工作，用自身存在的價值去回報人們給他的愛，成才是他的本份。讓他知道他得到多少愛，這樣的人才會去愛別人，千萬不要剝奪他實踐奉獻愛的機會，要從一言一行教他學(xué)會感恩，要教會他想到，說到和做到，要讓他們明白，對父母的孝敬僅說不做或者者是僅做不說都是不夠的。孩子的正確價值觀是靠灌輸和培養(yǎng)的，孩子不知感恩，無情無義，極端自私其實并不是孩子的過錯，這都是我們溺愛的結(jié)果。孩子只要了解了父母的艱辛，才會熱愛父母，承擔責任，他的學(xué)習(xí)才有持續(xù)的動力，才能取得優(yōu)異的成績。

你可以為孩子做些本該他自己做的事情，但事先一定要讓孩子知道這件事情本該他自己做。如果你讓孩子養(yǎng)成了享受的習(xí)慣，那些看似簡單的道理他也不明白。追求享受是人的天性，人只有在受到磨難時理性思維才會被激活，這就是困而知之的道理。讓孩子學(xué)感恩其實也是制造困境的一種途徑，千萬不要小看了它的作用。感恩不同于酬謝，感恩是從內(nèi)心自發(fā)的感激之情，不能用價值來𧗽量，反之酬謝則容易?入等價交換的功利思想。一個人如果腦子里只有利益交換不慬得感恩是走不遠的。孩子和父母之間的情感是一種自然的發(fā)自內(nèi)心的親情。父母并不希冀什么回報，而每個孝敬父母的孩子都應(yīng)該知道回報，也應(yīng)該黙黙地丶自覺地回報。正是這種親情維系著每一個家庭，成為家庭幸福的凝聚力。

所以，一個家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才，才不是盼來的，而是培養(yǎng)出來的，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，一定會有一個幸福的家，他一定就會成才的。孝順的人住往也是有愛的人，一個不犯上的人，要教孩子懂得感恩滴水之恩，當涌泉相報。該讓孩子懂得這個道理。人們都說，父母是最無私的，不要求孩子回報。我覺得，這不是美徳，對于今天的獨生子女，父母應(yīng)該要求回報，其目的是教會孩子怎樣去回報自己的家人，怎樣去回報社會。不向孩子討要贍養(yǎng)費的做法是不明智的。讓孩子知道感恩 現(xiàn)在的問題是，我們今天有許多在家人溺愛中長大的獨生子女，從沒有過回報的意識。他們認為別人為他們所做的一切都是應(yīng)該的，不需要謝謝，更不需要回報。他是核心，一家人圍著孩子轉(zhuǎn)就好比地球圍著太陽轉(zhuǎn)一樣，是自然規(guī)律，天經(jīng)地義。一旦做的不好，家長就罪責難逃。媽媽做好了飯菜，孩子不問這飯菜是怎么來的，不問媽媽為這頓飯菜付出了多少辛苦，也不管長輩們是否吃過，上桌就吃，吃得不順口，還要大喊大叫鬧絕食。媽媽給的零用錢，孩子理所當然地收下，還不時說著''怎么才這么少，摳門兒!花起錢來，孩子大手大腳，一次可以買十幾串羊肉，幾十瓶飲料請客。孩子從末想過，爸爸媽媽掙錢有多么不容易。孩子為什么不珍惜父母的勞動，為什么不珍惜錢和物，因為他們不知道這一切是怎么來的，以為是從天上掉下來的，一切都來得容易，他享用理所當然。甚至還有孩子要狀告父母動了他壓稅錢的怪現(xiàn)象，更有媒體說，用壓稅錢交學(xué)費，家長違反了教育法，我不知道這會不會讓孩子混淆了是非的概念。孩子通常認為自己學(xué)習(xí)成績不好，是因為家庭環(huán)境不夠優(yōu)越，或者是老師教的不好。自己找不到工作，是因為家長沒有門路。他們甚至連男歡女愛的激情也是為了他人，家長不準備好一切，他們愿意一輩子獨身。即使傳宗接代，也是為父母盡孝的所為。在他們心里絲毫沒有責任和感恩。

所以，一個家庭是不是幸福，并不在于錢的多少，而在于家庭成員之間親情的深淺，家庭凝聚力的大小。父母不要企盼孩子多么有才，才不是盼來的，而是培養(yǎng)出來的，只要你用人格的力量把孩子培養(yǎng)成人，一定會有一個幸福的家，他一定就會成才的。孝順的人住往也是有愛的人，一個不犯上的人，一個寬容的人，一個有責任的人，一個肯奉獻的人，這樣的人無論到哪里，都能成才。如果你想讓自己的孩子有所作為，從小就要教會孩子感恩，當他把這種親情擴展到社會，能讓他身邊的人感到幸福，再加上他本人的能力和知識，他一定能幸福，他也就成了有用之才。所以，教育孩子就先從感恩做起吧。人，一個寬容的人，一個有責任的人，一個肯奉獻的人，這樣的人無論到哪里，都能成才。如果你想讓自己的孩子有所作為，從小就要教會孩子感恩，當他把這種親情擴展到社會，能讓他身邊的人感到幸福，再加上他本人的能力和知識，他一定能幸福，他也就成了有用之才。所以，教育孩子就先從感恩做起吧。

第三篇：教育孩子懂得感恩的六大方法（xiexiebang推薦）

教育孩子懂得感恩的六大方法

讓孩子不知不覺間意識到父母及其他成人所做的事情并不是理所當然的，自己不僅要學(xué)會關(guān)愛他人、更要懂得回報。讓“感恩的心”伴隨著孩子的一生健康成長，是家長的責任和義務(wù)。

進行感恩教育，必須將它與愛心教育、禮貌教育結(jié)合起來，三者水乳交融，缺一不可。從孩子情感的角度來看，禮貌教育和愛心教育是前提和基礎(chǔ)，感恩教育是兩者的深化和升華。

一、努力營造充滿愛心、感恩之心的親情關(guān)系

家庭中，家長對孩子的影響最為持久、深遠。日常生活中的小事最真切、最具說服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家長的身體力行勝過一切言語，榜樣的力量是無窮的。

二、以生日為依托，進行感恩教育

家庭中，老人、父母、孩子，每個人的生日，都有著重要的意義，不論是對家長而言，還是對本人而言。以生日為依托，讓孩子懂得回報，是進行感恩教育的好機會。

三、以節(jié)日為依托，進行感恩教育

父親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日，都是對孩子進行感恩教育的契機。而且，這些節(jié)日活動，能潛移默化地讓孩子由關(guān)愛單獨的個人擴展到關(guān)愛個人所屬的團體或集體乃至社會。

四、以生活事件為依托，隨機進行禮貌教育和感恩教育

日常生活中，同事、親戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的對象。家長在待人接物時的言行舉止都影響著孩子。家長要鼓勵孩子有禮貌地與人交往，對其友好、幫助、關(guān)愛表示感謝，給別人添了麻煩時，要表示道歉等等。

教育寶寶懂得感恩的六大方法

第一，不要對孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子打理一切事務(wù)。

如果父母對孩子的保護過多，那么孩子就會漸漸習(xí)慣父母的包辦代替，就會認為這一切都是理所當然。久而久之，孩子就很難再感謝父母對他們所做的一切了。

第二，不要讓孩子吃“獨食”。

從小讓孩子吃“獨食”，會讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當?shù)模绻⒆恿?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人將來很難成為一個有愛心的人。

第三，不要“有求必應(yīng)”，更不要“無求先應(yīng)”，不要讓孩子擁有的東西來得太容易。

對孩子提出的要求，父母應(yīng)先思考一下是否合理，如果不合理，則堅決拒絕，并且要告訴孩子為什么不合理，給孩子一些經(jīng)受挫折的機會。不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應(yīng)該讓孩子自己去爭取自己需要的東西。

第四，父母還可以經(jīng)常給孩子講一講自己的工作艱辛。

每一位父母在工作中都很不容易，但父母們卻愛給孩子一張笑臉，給孩子一些超脫的環(huán)境，怕艱難的現(xiàn)實生活會給孩子帶來壓力。其實，如果父母們能經(jīng)常告訴孩子一些自己的苦惱，那么孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。

第五，父母要為孩子做出榜樣。

如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節(jié)給老人送禮物;如果老人離得較遠，應(yīng)該經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。身教的力量遠遠大于言教。

第六、給孩子“回報”的空間

當寶寶想要幫助你做事情的時候，父母一定不要再說“你把書讀好就行了”。因為父母最大的責任不是讓孩子學(xué)會讀書，而是讓他首先學(xué)習(xí)做人，這是他能好好讀書、把書讀好的基礎(chǔ)。孩子懂得付出、懂得“回報”，他才會懂得珍惜、懂得體諒。

第四篇：孩子懂得如何感恩

母親節(jié)臨近孩子懂得如何感恩嗎?

2012-05-12 11:25分類: 默認分類

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每年5月份的第二個周日是母親節(jié)，很多孩子可能會在這一天給媽媽送上一份禮物，例如花、例如小物品等，其實媽媽們看重的不是收到多少禮物，而是孩子對自己的一份孝心和感恩。也許有人會說：父母養(yǎng)育孩子天經(jīng)地義，還要什么感恩?其實不然，在現(xiàn)代社會中，獨生子女往往被冠上“自私自利、任性、不懂感恩、以自我為中心”的帽子，在這種意識下，孩子的道德教育才是重中之重，感恩意識也是其中的一項。

孩子的感恩意識不可少

現(xiàn)在的家庭普遍都是一家一個“娃”，嬌生慣養(yǎng)，很任性，不懂感恩，聰明卻難以管教。曾經(jīng)有這樣一件事情，老師問孩子們“你最感激的人是誰?”，有的孩子就說“在我的心目中，我覺得沒有什么人值得我感激!”當問到父母的生日時，有六成以上的孩子都不知道父母的生日是幾月幾號，而父母給孩子過生日的卻幾乎高達百分百。這樣的表述多少代表了孩子心中的一些真實想法，同時也提醒我們一個嚴峻的事實：現(xiàn)在的孩子極其缺乏感恩教育！

如今的孩子多數(shù)是獨生子女，在家的地位可謂是“位高權(quán)重”。全家人一切以孩子為中心，而孩子們從小到大都是扮演被愛的角色，久而久之，很多孩子認為從父母那里得到東西是理所當然的，生活中只知道索取，卻不知道回報，自然也不會想著去關(guān)心和感激他人。感恩意識越來越淡薄，在一定程度上也助長了孩子的自私和貪婪。

愛孩子是每一位父母的本能，為此，爸爸媽媽們傾盡所有、不求回報;然而，在父母所給予的無窮無盡的愛下，卻造成不少孩子以自我為中心，不懂得體諒他人。丹迪蘭提醒您，從小學(xué)會愛別人，是孩子健康成長、適應(yīng)社會的必修一課，而這種“愛”的前提就是擁有一顆感恩的心。所以教會孩子感恩，也是父母“愛”孩子的必經(jīng)之路。

古語說“滴水之恩，當以涌泉相報”、“投我以木桃，報之以瓊瑤”。其實這些古話對于如今的孩子來說還是有一定教育意義的，讓孩子學(xué)會感恩，就是讓他們懂得尊重別人，對別人的給予心存感激。作為幼兒時期的孩子，他們正處在個性傾向和道德情感萌芽的時期，也是培養(yǎng)良好道德行為的最佳階段，所以在這一時期對孩子進行感恩教育，在孩子幼小的心里種下一顆感恩的種子，顯得十分必要。父母對孩子進行感恩教育有法可循

現(xiàn)在多數(shù)的孩子不懂得感恩，這已經(jīng)是一個不爭的事實。為人父母就要特別注意，不能只重視孩子的智力教育，除了這些以外，也要培養(yǎng)孩子感恩的心。因為懂得感恩的人，才懂得愛，而在愛中成長的孩子一定是健康快樂的。所以要讓孩子學(xué)會“感恩”，對幫助過自己的人都應(yīng)該懷有感激之心。下面丹迪蘭告訴你幾點讓孩子學(xué)會感恩的做法。

一、不要讓孩子吃獨食

父母疼愛孩子，有什么好東西都想著孩子，寧可自己不吃，也要都給孩子。這種“吃獨食”的習(xí)慣會讓孩子只知道索取，很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人不會成為一個有愛心的人。

二、不要包攬孩子一切

不要對孩子付出太多，干預(yù)太多，不要為孩子包辦一切事務(wù)。如果父母對孩子的保護過多，那么孩子就會漸漸地習(xí)慣這種包辦代替，就會認為這一切都是理所當然。久而久之，孩子就很難對父母所做的一切心存感激了。

三、父母做到言傳身教

如果父母在日常行為處事中不懂得感恩和孝順，那么對孩子也不會有好的影響。爸爸媽媽要做到家中有老人，有好吃的要先給老人吃;如果老人離得較遠，要經(jīng)常給老人打打電話。要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。

四、要明白父母的辛苦

爸爸媽媽在工作中都是很不容易的，但父母們卻常常不愿意讓孩子知道這些，只想給孩子最好的環(huán)境。其實，爸爸媽媽們可以帶孩子去自己工作的地方看一看，把自己工作上的一些苦惱告訴孩子，讓孩子體會到爸媽的辛苦，那么孩子就會在體諒和感恩中漸漸長大。

五、不對孩子有求必應(yīng)

對孩子提出的合理要求，父母可以酌情給予滿足;如果不合理就要堅決拒絕，并且要告訴孩子原因。不要對孩子的所有要求都有求必應(yīng)，這樣只會害了他們，只有當孩子通過一些努力獲得所需的時候，他才會知道在父母的愛和保護下是幸福的。

六、給孩子回報的機會

有許多爸爸媽媽都會這樣：當孩子想幫助你做事的時候，你們總是說“不用你做，寶貝，快去玩吧”或是“有這時間快去練琴吧，媽媽自己來”。奉勸各位爸媽以后不要再這樣說、這樣做了，這并不是對孩子好，反而會把孩子做事的積極性給打擊了，因為孩子最大的責任不是讀好書、練好琴，而是學(xué)會如何做人。孩子只有懂得付出和回報，才會懂得珍惜和體諒。

在感恩教育中要避免一些不當話語

當寶寶長大成人了，如果不懂得對父母及他人感激，那么這種教育一定是失敗的。一個擁有健康人格與優(yōu)秀品質(zhì)的孩子，一定是懂得在日常生活的點滴中時刻懷有一顆感恩的心，并及時表達對身邊人的感恩之情的。爸爸媽媽們在對孩子的感恩教育中，也要注意一些不當?shù)脑捳Z，以免傷了寶寶的積極性和自信心。“爸爸媽媽這么辛苦，都是為了你啊!”

爸爸媽媽除了明白孩子的需求以外，還要讓他們了解，父母并沒有想要向孩子索取回報。父母常常會在孩子面前說：“爸爸媽媽這么辛苦都是為了你啊!”可能爸爸媽媽是希望通過這種方式來強調(diào)自己的辛苦，讓孩子能體諒、理解自己，但是效果卻不一定好，因為這樣會給孩子造成心理負擔，好像是在暗示“我付出給你，你要償還”。這樣的話就算孩子日后有回報心理，那也不是出于自愿，而是一種“還債”的心態(tài)。

“爸爸媽媽給你買了這么貴的東西，你看看別的小朋友有嗎?”

父母總認為自己所付出的，是孩子愿意接受的，其實并不是這樣。有時候，父母所付出的不一定是孩子需要的，甚至是孩子所厭煩的。一旦自己的付出沒有得到回應(yīng)，父母就會表現(xiàn)出失望的情緒：“我們?yōu)樗冻隽四敲炊啵⒆訁s不領(lǐng)情!”

值得思考的是，父母在為孩子付出的過程中是不是尊重了孩子的意愿，只有在征求孩子意見的過程中，孩子才能深刻體會到父母是在用心為他考慮。父母知道孩子的需求，并尊重他的意愿，從這一點上看，孩子與父母應(yīng)該是平等的朋友關(guān)系。

“寶貝你累了嗎?渴了嗎?餓了嗎?”

在生活中，我們經(jīng)常能看到爸爸媽媽給孩子無微不至的關(guān)懷，這是無可厚非的，而且接受關(guān)心的一方也應(yīng)該懂得珍惜。但有時候，父母對孩子的關(guān)心太過度了，往往在孩子還沒有提出要求前，就為他考慮得十分周全，孩子缺少需求感，對什么東西都有一種“太容易得到”的心理。殊不知如果得到的太容易，孩子往往不會珍惜。

所以，爸爸媽媽可以做的是，在必要的時候讓孩子受一些“苦”，也就是說要太急著去滿足孩子。只有當他有需要的時候才給，這樣孩子才會知道需求的滿足來之不易，才會懂得珍惜。

教孩子學(xué)會感恩，先要讓他們學(xué)會理解父母的養(yǎng)育之恩和他人的幫助之恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個人，尊重每一個人，他們以后的生活和學(xué)習(xí)才會少了許多怨天尤人的不平。丹迪蘭希望這種感恩教育不僅僅是在母親節(jié)這一特殊的日子來進行，而是更要滲入到日常的家庭教育中去，并成為孩子行為上的習(xí)慣。

第五篇：懂得感恩

懂得感恩

懂得感恩，會讓草地撒一片綠色，會讓天空多一筆藍色，會讓生活多一種粉色溫馨。

感恩，在這個城市已經(jīng)存在好久了，幾乎每個人都已擁有。當失主找回自己的東西，要給好心人錢時，當身處在他鄉(xiāng)受外鄉(xiāng)人幫主要報答他時，好心人，他，只是笑了笑，淡淡的說：“這是應(yīng)該的。”就離開了。感恩，又近了一步。那年我十一歲，從學(xué)校回家的路上下起了大雨。仿佛天哭得很傷心，雨不再是斷了線的珠子，而變成了流不干的的小溪。我只好暫躲在一家小店的屋檐下，祈禱雨快停下。這時一個洪亮的聲音響起，“姑娘，進來避雨吧，外面挺涼的，我覺得這雨還得下一會。”這一聲把我嚇了一跳，回頭往后看，這是一間怎樣的屋子，屋內(nèi)有一些機器零件，墻壁發(fā)黑，我心想，現(xiàn)在肯定不會有人來買東西，又礙不著，當不了客人，不用你操心。我沒有理他。雨好像誠心和我作對似的，越下越大，竟不想停了，眼看天就要黑了，再不到家就??“姑娘，給你這個，回家吧。”我回頭一看，一個四十來歲的中年男子拿著雨衣，笑著說。我遲疑了一下，不肯拿，他說“我有一個像你這么大的女兒，也是下雨天，她忘帶了雨衣。但還有，碰到了一個好人，給了她一件雨衣，但沒有辦法再還給他了，你有困難，我也會像他一樣，幫助更多的人，穿上雨衣快回家吧。”說著，他遞給我雨衣。我感動的接下了，穿上雨衣奔到了家里。此時雨停了，天也黑了。時候幾天由于學(xué)習(xí)忙一直忘了還雨衣。那天抽空去還雨衣，見店搬遷了，不知是何原因。現(xiàn)在，那件雨衣依然在家中，而我為了感恩，也一直在幫助遇到困難的人，相信他們在遇到困難時也一定像我一樣急需幫助吧。當他們感謝我時，我會搖搖頭說：“去幫助更多的人吧。”

懂得感恩就是要懂得幫助更多的人，懂得感恩不是要別人感謝你，而是要你感謝別人，懂得感恩一定要學(xué)會感恩，生活才會更美好，陽光才會更燦爛，花兒才會更鮮艷。

五校五年級：姜雨珊