第一篇：愛我你就抱抱我串詞

愛我你就抱抱我串詞

（一）許馨月）尊敬的 家長老師，（姚清揚）親愛的同學們：（劉怡辰）新的鐘聲，新的期待。（孫樹賢）新的一年，新的祝愿。（許馨月）伴著美妙的音樂，（姚清揚）敲響歡快的鑼鼓，（劉怡辰）跳起激情的舞蹈，（孫樹賢）我們迎來了嶄新的——2012年。（袁子涵）在這里，我們播種夢想，（狄逸淳）在這里，我們放飛希望。（袁子涵）今天，讓我們盡情舞蹈，（狄逸淳）今天，讓我們放聲歌唱。（劉怡辰）現在我宣布一年級一班元旦聯歡會現在開始！節目串詞： 張馨育：《愛我你就抱抱我》（袁子涵）爸爸是一棵樹，媽媽是一棵樹，我是一只快樂的小鳥，在兩棵大樹間飛來飛去。（狄逸淳）爸爸是天，媽媽是地，我是快樂的小精靈，在天地之間自由穿梭。（王睿涵）爸爸，愛我你就陪陪我，媽媽，愛我你就親親我，（孫樹賢）老師，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我，請欣賞張馨育帶來的歌曲《愛我你就抱抱我》 呂昊燁：電子琴《小紅帽》（孫凡雅）我來給大家講個故事。從前有個小姑娘，喜歡戴外婆送給她的一頂小紅帽子，一天媽媽叫她給外婆送食物。她在路上遇見了狼，善良的她被狼騙著去采野花，而狼卻自己跑到林中小屋去把她的外婆吃了。并裝成外婆的樣子，等小姑娘來時，一口把小姑娘吃掉了。后來一個獵人把小姑娘和祖母從狼肚里救了出來。大家知道這個小姑娘是誰嗎？——小紅帽。（孫凡雅）對，就是小紅帽，大家對故事中的她很熟悉。接下來請欣賞呂昊燁帶來的電子琴獨奏《小紅帽》。許馨月、劉新語：《馬蘭謠》（閆天岐）青山一排排呀，油菜花遍地開，騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴。（劉怡辰）這里是我的家，這里有我的愛，外婆唱過的童謠，我會把它唱到青山外。請欣賞珊珊和蔻蔻為大家帶來的歌曲《馬蘭謠》。袁子涵：豫劇花木蘭選段《誰說女子不如男》（姚清揚）古往今來，英雄豪杰多為男性，可是有一位女子女扮男裝，替父從軍，留下了千古美名。（李 軼）這個人就是——花木蘭。接下來請欣賞豫劇花木蘭選段《誰說女子不如男》。孫樹賢：舞蹈《少女時代》（劉新語）真是巾幗不讓須眉哪，我們女生不僅會唱戲，還會跳舞呢。（張馨育）接下來 我班的小龍女——孫樹賢，帶來了柔美而又奔放的舞姿，請欣賞現代舞《少女時代》。王睿涵：獨唱《我相信》（梁宸赫）自從我來到這個世界，我覺得我是最幸福的。（劉怡辰）自從走進外國語學校，我相信我是最快樂的！（杜心桐）自從走進一年級一班，我相信我是最開心的！請欣賞王睿涵帶來的歌曲《我相信》。張馨育：電子琴《 豐收之歌 》（姚清揚）一分耕耘，一份收獲。（徐乾翔）今天,我們播下希望的種子,（孫樹賢）明天,我們 唱響 豐收 的樂章!請欣賞 張馨育的電子琴獨奏 《豐收之歌》。柴佳禾：手語舞蹈《 隱形的翅膀 》（徐乾翔）生活中，我們是快樂的，我們都有夢想，我們都有渴望。（黑姝晗）渴望有一雙隱形的翅膀，讓 我們 在天空中 自由 的 飛翔。接下來請欣賞 柴佳禾 帶來的 手語舞蹈 的《 隱形的翅膀 》。劉怡辰、閆天岐：雙簧《望子成龍》（狄逸淳）爸爸媽媽真的愛我們，總是望子成龍，望女成鳳。（袁子涵）可是如果把我們搞的很累的話，我們也是吃不消的，不行你聽。請欣賞劉怡辰和閆天岐表演的雙簧《望子成龍》。黑姝晗：獨唱《水晶鞋》（孫凡雅）灰姑娘的故事大家耳熟能詳，它的故事再次告訴我們只要心地善良，美麗就不再是童話。（梁宸赫）接下來請欣賞由黑姝晗帶來的獨唱《水晶鞋》。馮露萱：講故事《貓頭鷹的耳塞》（趙子謙）從小我們最喜歡聽爸爸媽媽給我們講故事了。（路茗越）現在我們上學了，認識了許多的漢字，可以自己讀故事，更能自己講故事了。接下來請聽馮露萱講的故事《貓頭鷹的耳塞》。杜心桐、董家輝、李軼：街舞表演（柴佳禾）我們班同學多才多藝，那可真是藏龍臥虎呀，（姜開鑫）有請 我班的三個街舞達人——杜心桐、董家輝、李軼 閃亮登場，（劉紹巍）小小年紀的他們將為我們帶來刺激而令你尖叫的街舞表演。劉怡辰：講故事《 》（閆天岐）我的同桌兼搭檔劉怡辰不僅會說雙簧，她講的故事更是令人期待，請欣賞她帶來的故事《 》。孫凡雅和媽媽：《讓我們蕩起雙槳》（許馨月）我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂，（張宏達）讓我們蕩起雙槳，我們來盡情歌唱，（杜心桐）請欣賞孫凡雅和媽媽帶來的歌曲《讓我們蕩起雙槳》。路茗越：舞蹈《親親美人魚》（馮露萱）海洋里還有一種美麗而神秘的動物。（宋彥備）是什么動物啊？（馮露萱）那就是美人魚呀！（宋彥備）嗯，我也聽說過這種動物，但從來沒有見過。（馮露萱）我們今天就來見一見她們吧！請欣賞路茗越帶來的舞蹈《親親美人魚》。祝茉然：電子琴《多年以前》（孫凡雅）之前我們已經聽了兩位同學帶來的電子琴演奏了，（李尚智）現在馬上上場的是祝茉然同學，她將為我們送上一首優美的旋律——《多年以前》，請欣賞。李之瑗：歌舞《魯冰花》（劉怡辰）天上星，亮晶晶，向著我們眨眼睛。（姜開鑫）：它們一定在說每個孩子都是媽媽的小寶貝。（劉怡辰）：是啊！在父母的心目中，孩子是最重要的。請欣賞由 李之媛 帶來的 歌舞 《魯冰花》。趙子謙、徐乾翔：二胡表演（高樹涵）中國傳統樂器二胡，音色柔美，表現力豐富。（張宏達）今天我班的趙子謙、徐乾翔同學就為我們帶來了精彩的二胡表演。請欣賞！劉紹巍：歌曲《司馬光砸缸》（高樹涵）我們已經聆聽了許多美妙的歌曲，可是都是女生唱的喲，（李之瑗）接下來一位帥氣而又陽光的男孩，也將走上這個舞臺，為我們帶來一首歌曲《司馬光砸缸》。張宏達：順口溜《聊城名吃》（柴佳禾）南有杭州西子秀，北有東昌胭脂美。（王睿涵）生在聊城，長在聊城，是一件多么榮幸的事情啊！（李之媛）身為聊城人，如果不知道聊城的特產，那怎么行呢？（李尚智）下面就請張宏達同學來給我們介紹介紹吧！高樹涵：《數鴨子》（姜開鑫）門前大橋下，游過一群鴨。（劉新語）快來，快來數一數，二四六七八。請聽高樹涵和媽媽帶來的歌曲《數鴨子》。馮露萱：歌舞《一對好朋友》（路茗越）我們妮妮熱情可愛，活潑開朗。（李 軼）在這個喜慶的日子里，她不僅帶來了故事，還帶來了一段歌舞呢。（郭逸軒）請欣賞馮露萱 帶來的 歌舞《一對好朋友》 任世航：《弟子規》（黑姝晗）弟子規 圣人訓 首孝悌 次謹信（劉紹巍）泛愛眾 而親仁 有余力 則學文（張馨育）讓我們跟隨任世航的吟誦，一起走進家喻戶曉的國學經典《弟子規》。全 體 ：《國家》（許馨月）本學期的歌詠比賽，我班勇得第一。（閆天岐）至今那首《國家》都讓我們難以忘懷。（劉怡辰）接下來就請再次欣賞一下我們帶來的《國家》吧！愛我你就抱抱我串詞

（二）（1）女：敬愛的老師們！男：親愛的同學們！合：大家好！女：送去五月的芬芳，迎來六月的時光。男：我們的心像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋！女：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉。男：六月，有童年的沃土，有童年的太陽。女：六月，是一支歌，一支幸福的歌 男：同學們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了自己的節日—— 合：“六一 ”兒童節（女）在這美好的時刻，前來與我們共度節日的領導有：（播放歡迎曲）男：今天我們歡聚一堂，共渡這美好的時光!。接下來有請我們敬愛的高校長致辭。高鎮中心小學慶六一，迎七一，創平安，構和諧文藝匯演現在開始 1 大秧歌（男）歡快的鑼鼓敲起來，震地的鞭炮響起來。（女）動聽的歌曲唱起來，優美的舞蹈跳起來。請欣賞大秧歌

2、學前2班-----舞蹈《紅綢舞》 男：今天是開心的日子，就讓火紅的綢子舞起來。女：有請我們學校最小的小朋友學前二班的小朋友為大家表演《紅綢舞》。3 學前一班 幼兒健美操

4、二一班-----小品《大自然的指南針》 男：大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示，了解大自然給人類的啟示會讓你不會在森林里迷路。請欣賞二年級一班的同學帶來的小品《大自然的指南針》 5：二二班-----《環保時裝秀》 女：你見過時裝表演嗎？ 男：見過啊，穿著很漂亮衣服的，而且長得很漂亮的一些青年走模特。女:今天時裝秀的材料可是一些廢舊日用品制作的衣服。所以叫《環保走秀》 男：廢舊用品？ 女：不錯，比如塑料袋、紙箱、裝衣服的手提袋、破雨傘等。而且，是由二年級二班的小朋友為大家表演的。男：看，他們來了！接下來請大家欣賞《環保走秀》。6小天使幼兒園 中班小朋友《我的好寶貝》 在父母眼里每一個孩子都是他們的心肝寶貝，接下來有請小天使幼兒園中班的小朋友為大家表演的舞蹈《我的好寶貝》

7、學前1班------《愛我你就抱抱我》 女：你知道孩子們最需要的是什么嗎？ 男：是表揚，是夸獎，是關心。女：不錯，好孩子都是夸出來的。男：請欣賞學前1班的小朋友帶來的舞蹈《愛我你就抱抱我》。8.六一班-----舞蹈《嘻唰唰》 女：小朋友們可愛吧？ 男：嗯，很可愛。不過，現在我們要請我們的小大朋友為我們表演勁歌熱舞了。女:有請六一班的同學表演熱舞《嘻唰唰》。9小天使幼兒園中班舞蹈《中國功夫》 10四二班-----小合唱《讓我們蕩起雙槳》 女：紅領巾迎著太陽,陽光灑在海面上,水中的 魚兒望著我們,悄悄地聽我們愉快歌唱。下面有請欣賞四年二班的同學為大家帶來的小合唱《讓我們蕩起雙槳》 11 四年級二班 相聲 吹牛 12一年級二班-------舞蹈《拉丁搖擺》 女：小朋友們都很可愛，喜歡跳舞，喜歡唱歌，喜歡打秋千，要來擺去的。接下來請欣賞一年級二班帶來的舞蹈《拉丁搖擺》。13小天使幼兒園大班 《小毛驢》 14韻律操《莎啦啦》四年級一班 莎啦啦是一陣喝彩，喝彩里有熱情和贊美；莎啦啦是一段舞蹈，舞蹈里有激情和鼓勵。女：今天的踏浪者，明天的弄潮兒，請欣賞學前二班的小朋友家帶來的舞蹈《踏浪》 16一一班--------快板《保護環境》 大自然是人類的朋友，也是我們的家園，校園更是我們的家園。我們要保護環境，保護我們的家園。請欣賞一年級一班的快板《保護環境》 17六年級二班舞蹈《butterfly》 誰知道butterfly的意思？如果不知道，看看這個節目說不定你能猜出來！請欣賞舞蹈《butterfly》表演者：韓曉雪 張水苗等 18六一班 舞蹈《浪漫櫻花 》 雖然現在已經過了櫻花 盛開的季節，但今天我們的舞臺上依然會有美麗的櫻花 綻放盛開 19一一班----舞蹈《天使》 男：他們揮舞著翅膀飛來了，他們向旋風一樣，請欣賞一年級一班為大家帶來的現代舞《天使》 20五一班------小品《害人害己》 男：醫生，是一個多么神圣的職業，它本來是為病人解除病痛帶來快樂的，可這個社會上卻偏偏有這樣一些醫生，請看五一班的小品-----《害人害己》 21四年級二班 體操 七彩陽光 今天早上我們學校舉行了體操比賽，下學期我們可能要學習新的體操。讓我們先睹為快 有請四年級二班 體操 七彩陽光 22一二班-----誦讀《三字經》 男：人之初，性本善，性相近，習相遠。中華民族是禮儀之邦，我們的祖先很早就用簡明易懂、瑯瑯上口的詞句，來對少年兒童進行啟蒙教育。下面是由一年級二班同學朗誦的《三字經》片斷，讓我們透過清脆的童聲，去感受《三字經》給我們的啟示吧。23小天使幼兒園大班 《愛我你就抱抱我》 24秦腔《血淚仇》 25三年級一班 舞蹈《我為奧運加把勁》 26五一班------相聲《打電話》 女：高老師，你平時打電話用多長時間啊？ 男：幾分鐘吧1 女：你猜猜，咱學校五年級一班張軍同學打電話用了多長時間嗎？ 男:半個小時吧！女：少了，來看節目吧，看完你就知道了。27三一班-------《功夫》 男：剛才那電話也太長了吧，多費功夫！女：你知道有些事還得點功夫。男：什么功夫，是這個功夫嗎？（比劃一下）女:不錯，下面請欣賞三.一班的武術表演《功夫》。28三二班-----舞蹈《快樂小天使》 童年是快樂的，也是易逝的，讓我們緊緊抓住童年的手，做一個快樂的小天使吧！請欣賞舞蹈---《快樂小天使》 29五年級一班 詩朗誦《獻給“六一”的歌》 花蕾是你的年華 苞，在叢叢的綠葉之中 嬌之之嬌 象是睡夢中的微笑 啊，你是人類最早的節日 也是人類最永久的期盼 你是人類最早的啟蒙 更是人類最大的希望 請欣賞五年級一班帶來的詩朗誦《獻給“六一”的歌》 30 六 二 獨唱 《趕牲靈》 請聽陜北民歌《趕牲靈》，31二二班------《兔子舞》 女：你知道今年是什么年嗎？ 男：這還用問，兔年嗎？小兔子很可愛，怎么會忘記!女：兔子的確很可愛，可是還沒我們的小朋友可愛。男：為什么？ 女：看完二二班的舞蹈《兔子舞》你就會發現的。瞧，她們跳來了 男：有請小朋友們。32五年級二班 街舞 33三.二班現代舞《sorry》 34二.一班舞蹈《機器貓》 同學們都看過《機器貓》這部動畫片嗎？接下來有請二，一班的同學為大家帶來的舞蹈 《機器貓》 35五年級二班張新為大家演唱《真心英雄》 36三.二班《夸夸咱小學》

37、四年級一班-----舞蹈《喜樂年華》 男：過上了好日子風風火火，趕上了好年景喜樂年華。心連心，手牽手，向著明天走，迎接更美好的未來。請欣賞四年級一班的舞蹈《喜樂年華》。38.六年級二班配樂詩朗誦《告別母校》 時光飛逝，日月如梭。轉眼間，六年級的同學馬上就要畢業，她們的心里充滿了對母校，對老師無限的眷戀與深深感激。今天他們就要在這個舞臺說出他們內心的聲音。39迎七.一教師大合唱 《沒有共產黨就沒有新中國》《團結就是力量》 結束語 童年是一支歌，跳躍著美妙的音符；童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬。男：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼里的多彩世界；童年是七彩衣，正躲在我們的各式各樣的衣裳里向我們微笑。女：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴。男：讓時光停駐，我們是那么依依不舍。女：尊敬的領導嘉賓們 男：親愛的老師同學們 合：感謝你們與我們共同慶祝節日，“文藝匯演到此結束。愛我你就抱抱我串詞

（三）女：敬愛的爺爺奶奶，親愛的爸爸媽媽 男：敬愛的老師，親愛的同學 合：大家上午好！男：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光，女：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋，男：奶奶說，六月是孩子們的節日，女：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語，男：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地，女：老師說，六月的陽光燦爛無比，男：我們說，六月是我們茁壯成長的季節 女：今天，我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節日，男：讓我們手拉著手，乘著歌聲的翅膀，共同慶祝 這 五彩繽紛的日 子!女 ：讓我們心貼著心，踏著優美的旋律，與親人一起共享 這 快樂時光！合：祝大家“六一”節快樂！（敬禮）女：下面我宣布百匯學校小學部慶“六一”文藝匯演現在開始！女：今天是“六一”兒童節，你快樂嗎？ 男：我無比快樂。女：你想怎樣表達內心的快樂呢？ 男：我想放聲高歌，盡情狂舞。女：是啊，今天我們每一個人都很快樂。聽，已經有人迫不及待，唱起了快樂的歌兒。請欣賞三 同學 為我們帶來的歌曲串燒《快樂的歌聲》。男：謝謝三年級快樂小精靈們的精彩表演！英語教育是我校的一大特色，英語特色班同學的英語個個頂呱呱。接下來請欣賞六（1）班同學的英文詩朗誦《Bring it all Back》。女：小螞蟻，最勤勞，忙忙碌碌不停腳。可是今天，他們被我們的快樂感染了，也要來參加我們的節日盛會。瞧，他們個個穿著節日的盛裝，準備出發了。男：有請二年級小朋友表演的舞蹈《小螞蟻》 男：“ 滴 水之恩，當涌泉相報”。感謝爸爸媽媽養育了我們，感謝爺爺奶奶一直疼愛 著 我們，感謝老師辛勤地培育我們，感謝一切曾經幫助我們的人。女：讓我們每一個人都有一顆感恩的心，請欣賞四（2）班歌伴舞《感恩的心》 男：從小我就愛做夢，總夢見自己穿上了一身威武的綠軍裝，手握鋼 槍 守衛在祖國的邊疆。女：是啊，沒有解放軍叔叔，哪有我們安寧的家？在最危險的地方，在 最危急的時刻，總有他們忙碌的身影。他們是我們的親人，是最可愛的人。下面，請欣賞五（2）班的合唱《咱當兵的人》。男：淡淡的青花勾勒出傳世 絕 作，濃濃的滄桑傳承著千 古文明。一曲《青花瓷》唱響了大江南北，引來了多少快樂崇拜。女：有請三（2）班為我們表演舞蹈《青花瓷》。女：還記得《白雪公主與七個小矮人》這個動人的童話故事嗎？在今天這個快樂的日子里，我真想把美麗的白雪公主和善良的小矮人們一同請來和我們一起分享快樂。女 ：看，他們聽到了 我們 的盛情邀請，已經趕來參加演出了。請欣賞五（1）班的話劇表演《Snow white》。女：謝謝五（1）班的精彩演出，接下來請欣賞一（1）班的舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》。男：送走了這些可愛的洋娃娃和小熊們，又有一群天真淘氣的小寶貝要向我們展示他們《美好的一天》。掌聲有請一（2）班的小朋友們。女： 接下來請欣賞校文藝隊給我們帶來的舞蹈《月亮》 男：月亮代表我的心，幸福快樂伴你行。瞧！三（2）班同學的《快樂崇拜》已經為我們準備好了。有請三（2）班同學。女：同學們，我們的生活多么幸福，多么快樂，可我們卻不能因此而忘記了我們應該擔當的責任。合：歷史和未來將由我們焊接，時代的接力棒要靠我們相傳，站在新的起跑線上，響亮回答：少年要譜寫更璀璨的詩篇。下面，請欣賞六（3）班的同學詩朗誦《中華少年》。男：俱往矣，數風流人物，還看今朝。同學們，時代在召喚著我們，讓我們一起為自己喝彩，為自己加油吧。男：請欣賞四（1）班的群舞《嘿，加油》 男：漫漫歷史長河，多少仁人志士，浪淘盡。然而，他們對祖國的熱愛 卻 化作了炫麗的詩篇，千古 傳誦。男：下面請聽六（2）班的《詩詞誦》。男： 爸爸，媽媽，你們愛我嗎？愛我，你就抱抱我吧！請欣賞歌曲《愛我你就抱抱我》。女：人人都有一雙手，人人都有手指頭，但這手指頭伸出來呀，卻叫人是又愛又恨，不信，就看我們二年級小朋友表演的相聲《拇指和食指》吧。男：俗話說“好戲還在后頭”。讓我們再次 欣賞校文藝隊為我們帶來的精彩舞蹈《我們真快樂》。女：撥動心靈的琴弦，彈出美妙的歌謠 男：舞動稚嫩的小手，描繪七彩的童年 女：今天，我們因百匯而自豪 男 ：明天，百匯因我們而驕傲 女：今天，我們是學校的主人 男：明天，我們是祖國的棟梁 女：讓我們高舉鮮紅的隊旗，唱出心中的理想。男：讓我們擁抱幸福的時光，共創美好的明天！女：百匯學校小學部慶“六一”文藝演出到此結束！再次祝同學們節日快樂！男：再見！（主持人向觀眾揮手致意）

第二篇：愛我你就抱抱我歌詞

愛我你就抱抱我歌詞 爸爸媽媽，如果你們愛我，就多多的陪陪我，如果你們愛我，就多多的親親我，如果你們愛我就多多的夸夸我，如果你們愛我，就多多的抱抱我，陪陪我、親親我、夸夸我，抱抱我。

媽媽總是對我說 爸爸媽媽最愛我 我卻總是不明白 愛是什么 爸爸總是對我說 爸爸媽媽最愛我 我卻總是不明白 愛是什么

如果真的愛我 就陪陪我 如果真的愛我 就親親我 如果真的愛我 就夸夸我 如果真的愛我 就抱抱我愛我你就陪陪我、愛我你就親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我如果真的愛我 就陪陪我 如果真的愛我 就親親我 如果真的愛我 就夸夸我 如果真的愛我 就抱抱我愛我你就陪陪我、愛我你就親親我，愛我你就夸夸我，愛我你就抱抱我

第三篇：愛我你就抱抱我說課稿

《愛我你就抱抱我》舞蹈課說課稿 尊敬的各位老師：

您好！今天我說課的內容是《愛我你就抱抱我》，本次說課我將從教材分析，教法分析，學法指導，教學過程進行說課。

一． 教材分析：

幼兒舞蹈是幼師專業學生的重點學習內容，我所教授的《愛我你就抱抱我》是幼兒舞蹈教學中的一個成品舞蹈，它是一首反映親情與愛的歌曲，曾在春晚上出現，深受幼兒，青年人的喜愛。它主要通過舞蹈動作的學習身體的肢體語言以及音樂的串聯來表達幼兒感受被愛的幸福，體會到被愛的同時，懂的去愛別人。整只舞蹈充滿童趣。1.教學目標：

幼師班學生舞蹈基礎較弱，學習舞蹈時放不開，我根據學生的實際情況，制定如下教學目標：

（一）學習舞蹈《愛我幾就抱抱我》的基本動作，初步感受舞蹈的風格特點，讓學生感受音樂節拍，把握基本幼兒舞蹈元素。

（二）通過動作與歌詞的對應，是學生自發的陶醉于充滿溫暖的舞蹈情景中，拉近學生與老師，同學之間和家人之間的距離，增強彼此的親昵感與溫暖。

（三）通過學習幼兒舞蹈體會歡快，活潑有干脆的舞蹈動作特點，激發學生的活躍性，及心靈的愉悅感，提高身體素質。2.教學重難點： 重點：

（1）掌握四個主題動作的要領。

（2）動作與歌詞相呼應，讓學生邊唱邊跳，傾訴自己的心聲。

難點：

（1）動作中的左右換重心。

（2）要求學生要表現出撒嬌，親昵的感覺！（3）每個動作的連接，動作的協調性。二．教法分析

以上面的教材分析，結合學生實際，主要突出三方面：一是采用面對面示范，直接面授與學生練習相結合。采用示范，講解，模仿，讓學生直觀感受動作要領，解決動作規范問題。二是個別指導法達到“以強帶肉”“互相學習”的目的。三是欣賞法其目的是引導學生進一步直觀感受舞蹈藝術的造型美，有效的提高學生的審美能力。

三． 學法指導 1.學生特點分析：

抓住學生特點，積極采用形象生動、形式多樣的學習方法和學生廣泛的積極主動參與的學習方式，定能激發學生興趣，有效 培養學生能力，青少年好動，注意力易分散。2.操作法：

培養學生的實踐能力與模仿能力。教學中教師注意讓學生多提問、多觀察、多動腦、多練習，教師多鼓勵、多引導、多幫助的互動方式，激發學生學習的熱情和信心，克服傳統的一味“傳授式”“訓練式”的教法。根據教學內容、目的、方式、時段的不同采取相應的教法。如示范、講解、比喻、對比、啟發、討論、提問、練習等方法，提高教學效果。特別強調對不同能力的學生，要求應有所不同。對學習領悟慢的學生要及時的給以幫助和肯定。

3.知識障礙上：

知識掌握上，很有學生出現知識遺忘，所以教學中老師應予以簡單明白，深入淺出的分析。4動機和興趣：

明確學習目的，老師應在課堂上調動學生的積極性，激發來自學生主體最有力的動力。特別是難點，教師應鼓勵學生大膽做動作，正確評價學生的問題，尤其讓差生多鍛煉，多給機會，增強他們學習的信心，四． 教學過程

本節課的教學過程我是這樣思考的，總的設計思路分為 課前熱身，故事導入新課，學習舞蹈動作，培養興趣 1.課前熱身：

課前熱身是舞蹈課程中的必須品，主要讓學生的身體各部位得到充分的活動，即為后面的舞蹈學習打下基礎，又可以減少受傷的可能性。2.導入新課：（1）故事導入：

教師自編故事說給學生聽，以生動的故事激發學生的表演欲望與激情。例如，幼兒園里有個小朋友叫萌萌，她的爸爸媽媽每天工作都很忙，總是自己在家一個人玩，可她多想每天讓爸爸媽媽多親親自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同學們聽完這個故事后，你們有什么方法能幫助這個小朋友呢？可以大家一起表演個舞蹈給她的爸爸媽媽看，讓他們能明白了解萌萌的想法。于是大家一起對爸爸媽媽說?（2）動作導入：

以提示的方式問學生們，要想讓別人夸夸自己，怎么做？那抱抱自己呢？親親我呢？陪陪我呢？先讓學生自己用肢體語言表現，在由教師把動作統一組合。（3）學習舞蹈動作：

基本動作是整個舞蹈構成的重要組成部分。1.“陪陪我”：雙手上位招手，做呼喚的狀態。

2.“親親我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸媽媽多多的親親我”。

3.“夸夸我”：雙手大拇指翹起，四指收回，直臂放于前平位。4.“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“擁抱”狀。5.雙腳蹦跳步：膝蓋、腳踝放松，雙腳同時向上跳起，同時落地，節奏確定。

（一）首先教師示范，讓學生注意幼兒舞蹈的特點，集中學生的注意力。（在這個環節教師把舞蹈用肢體動作表現出來，讓學生們仔細觀察，記住這些動作的空間位置，讓學生對學習的內容有一個初步的認識）

（二）隨后教師把這些動作進行分解，將理論與實踐結合，使動作深入人心（這一環節教師要用慢動作講解的方法來突出教學的重難點）再來就讓學生自己去模仿，領悟，由組長帶隊進行分組討論練習，教師巡回指導，（設置這個環節主要是為了增強學生之間的團結協作精神，讓部分能力較強的學生能夠充當“小老師”的角色，在這過程中，不時的讓學生與學生之間進行對比，“誰的動作做得好看？”“為什么好看”“對在哪里，錯在哪里？”；教師的動作與學生的動作進行對比，“老師做動作時，身體的各個部位是怎樣的？”；自己與自己對比： 鏡子是最好的老師，通過鏡子，把一些動作上的細節給弄清楚，“一樣的動作，我這樣做與那樣做哪個更漂亮？讓學生自己去發現問題，解決問題，真正找準幼兒舞蹈的特點。）

（三）為了讓動作更加規范化，教師一邊示范動作，一邊講解要領，隨后把每一個基本動作逐個逐個的串聯起來，形成了一個組合

（四）舞蹈不僅是動作的藝術，還要有靈氣、情感和優美的姿態。尤其是我們幼師班學生，因為基礎不好，不懂得怎樣在舞蹈中運用感情。當他們已能基本完成舞蹈時，我就去引導他們怎樣去運用舞蹈中的眼神，處理舞蹈中的感情。從深處去挖掘學生表達情感的本能。（重點在于眼神、面部表情和動作的配合）3.培養學生的興趣：

（一）興趣在表揚和鼓勵中得到激發

大部分學生在進入幼師專業以前可能從來都沒接觸過舞蹈,這一類學生對舞蹈的認識可以說微乎其微。雖然學生隱約知道學習舞蹈是枯燥、痛苦的,但是這一類詞語在他們腦中只是一個模糊的概念,當他們真正接觸舞蹈時才發現原來是那么的枯燥與痛苦。教師在教學過程中能否對學生的點滴進步給予充分的肯定和熱情的鼓勵顯得非常重要。在這幾年的教學中,經常在課堂上運用鼓勵和表揚的教育方法,既調動了學生學習的積極性,也提高了學生的舞蹈學習水平。有一名學生由于覺得自己的柔韌性比其他學生差很多,一學期下來,當其他學生能劈叉、能下腰的時候,她離這個目標還非常遙遠,于是本來對舞蹈就不怎么感興趣的她漸漸失去信心。有一次上舞蹈課,看到她練得挺認真,就表揚了她。在接受表揚后,這位學生的臉馬上就紅了,但是從表情看的出來,她的內心是美滋滋的。課后這位學生非常感動地對我說:“老師,我真可以嗎？謝謝老師的鼓勵，我會努力的。”她的這句話深深觸動了我,覺得這一句簡單的表揚不僅鼓勵了她,還溫暖了她的心靈。這時又鼓勵她,雖然自身條件不好,但是經過努力還是能趕上其他學生。在往后的幾次課中,又抓住機會對她進行表揚,并在課后不失時機地鼓勵她。在以后的練習中,她不僅自信了很多,而且更加認真,更加努力,在這次期中考試中還取得很不錯的成績。在課堂上,不僅對個別學生進行適時的表揚和鼓勵,而且每次學生有一點進步時就對他們進行鼓勵。“做的很好”“進步很大”“加油,很不錯”“再努力一點”成了經常對學生說的話,漸漸地課堂氣氛變得愉快、融洽。

（二）興趣在美的感染中得到增強

舞蹈是一門美中之美的人體動作藝術。而幼師舞蹈教學又承擔著對學生進行美育教育的重大任務,因此在課堂上讓每個學生感受舞蹈的“美”,除了承擔美育教育這一使命,更可以調動學生學習舞蹈的積極性,增強學生的舞蹈學習興趣。在課堂上進行舞蹈訓練的時候,把“美”字融入課堂,融入教學,而不是一味簡單地追求學生的舞蹈技術技能。讓學生把自己最美的一面表現出來,而這種美可以是多樣化的,如古典芭蕾的優雅、高貴之美;中國古典舞的典雅、均衡、和諧統一之美;兒童舞蹈的天真、活潑之美;藏族民間舞蹈的神秘、粗獷之美;等等。女孩子,特別是正處在青春期的學生,對美更加敏感,更具追求。教師要讓舞蹈的“美”去感染她們,讓她們徜徉在舞蹈“美”的海洋中學習,讓每個學生都覺得自己體態美,心靈美,深切地覺得上舞蹈課并不是累的、苦的,而是一種美的享受。

（三）興趣在多樣化的課堂教學中得到培養

一直以來舞蹈教學的形式都很單一,“口傳身授”是舞蹈教學的傳統形式, 直到今天,它還是一種主流的,也是一種重要的、有效的教學方式。舞蹈的訓練,特別是基本功的訓練一直是比較枯燥的,學生在反復練習一個動作時容易出現厭煩的情緒。那么,教師應如何讓課堂的教學變得多樣化呢? 隨著以計算機及網絡為核心的教育信息技術的出現,多媒體輔助教學已越來越顯示其優越性,它具有豐富的表現力,巨大的信息容量。我認為用多媒體輔助舞蹈教學是一種非常有效的教學方法。比如說學生學完一個組合,她們的動作、舞蹈感覺還存在許許多多的問題。教師通過媒體設備將過程錄制下來,直觀地放給學生看,讓她們馬上找到自己的不足。在民族舞蹈教學中,教師也可以利用多媒體課件,播放關于民族風情的短片,播放具有代表性的舞蹈,可使學生更深入、更直觀地了解該民族的特點,比教師花上一節課的時間去詳盡描述要有效得多。通過教師的言傳身教和變換多樣的教學方法,學生不再覺得舞蹈枯燥乏味,反而覺得非常生動有趣,舞蹈課成了她們特別愿意上、特別期待上的課程,學習的興趣一點點地被培養起來。五．總結

第四篇：《愛我你就抱抱我》

大班音樂活動：《愛我你就抱抱我》

活動目標：

1.能初步感受家人給自己帶來的愛意。

2.喜歡參加歌唱活動，并能大膽的用歌聲表現自己的情感。

活動準備：課件

活動過程：

一、導入

二、教學歌曲

（一）初聽歌曲

問：下面我要邀請小朋友們一起來聽這首歌，聽完告訴老師，這首歌和我們平時唱的歌有什么不同？（觀看視頻）

（引導小朋友們回答說唱特點：原來這首歌里不僅有唱的地方還有說的地方。）

（二）第二次聽歌曲

問：請小朋友們再仔細聽一遍，我們邊感受這首歌說唱的特點，邊請小朋友們把你最喜歡的一句歌詞記在小腦袋里，聽完告訴老師。

（1）第二遍播放音樂

（2）幼兒回答問題

（三）認識圖譜：根據幼兒的回答情況出示：陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我的圖譜。

（四）分部分學習歌曲

1.說白部分

（1）根據圖譜練習說白部分中的：陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我（提示2遍）；

（2）引導幼兒聽歌曲第一段說白部分，學習“如果??就??”說唱句子。師：在我們練習（1）的歌詞前面還有什么話呢？我們一起來聽一聽。（邊聽邊出示圖譜）

（3）學習第二、三段說白部分

師：除了這些說白的歌詞之外啊，這首歌里還有說白的地方，有小朋友記

得是什么歌詞嗎？

（根據情況播放二、三段說白歌詞）

2.歌唱部分

（1）跟音樂完整地演唱一次

師：小朋友們唱這首歌還有什么困難的地方嗎？

（引導幼兒說出歌唱部分不熟練）

（2）將歌唱部分分為兩小段，學習第一段歌唱部分

先讓幼兒聽一遍歌唱部分①，后采用多種方法學習演唱。

①討論用什么方法記住歌詞，引出教師準備的圖譜。

②教師跟鋼琴演唱該部分，幼兒可哼唱。

③幼兒跟看圖譜跟鋼琴演唱。（必要時可讓幼兒看圖譜再次播放音樂后再跟琴唱）

（3）同法教學歌唱部分②。

3.完整演唱歌曲

師：小朋友們唱的真不錯，如果你們在春節晚會上演唱這首歌曲肯定也非常好聽，下面我們就跟著春晚中的小朋友一起來演唱這首歌吧。（播放視頻）

三、活動延伸

和幼兒談談父母平時對自己的關愛

問：你覺得你的爸爸媽媽愛你嗎？說幾件你覺得爸爸或者媽媽表現出愛你的事情給大家聽聽。

（幼兒說話）

師：是啊，從小朋友們的回答中，我們可以感覺得到爸爸媽媽都是很愛我們的，其實爸爸媽媽愛我們的方式有很多很多，我們能夠感受得到，有的還不能很快就感受得到。那么小朋友們愛自己的爸爸媽媽嗎？

幼：愛！

師：老師也很愛你們，今天老師特地帶了很多愛心給小朋友們，小朋友們可以回家后為他們唱上一首《愛我你就抱抱我》，好嗎？

第五篇：愛我你就抱抱我歌詞(搞笑版)

[00:00.50]愛我你就抱抱我我[00:01.40]演唱：宿雨涵，徐英翰

[00:02.33]

[00:04.25]爸爸媽媽

[00:05.23]哎

[00:05.95]如果你們愛我就多多陪陪我[00:09.41]好

[00:09.80]如果你們愛我就多多地親親我[00:14.25]親親

[00:15.01]如果你們愛我就多多地夸夸我[00:18.81]你真棒

[00:19.48]如果你們愛我就多多地抱抱我[00:22.80]抱抱

[00:24.07]

[00:26.73]陪陪我 親親我 夸夸我 抱抱我[00:35.65]陪陪我[00:36.84]好

[00:37.80]親親我[00:39.15]親一下

[00:40.07]表揚我[00:41.21]你真好

[00:42.34]抱抱我[00:43.32]抱抱

[00:44.32]媽媽總是對我說

[00:46.57]爸爸媽媽最愛我 我卻總是不明白 愛是啥耶

[00:53.10]我媽總是對我說

[00:55.31]俺爸俺媽最愛我 我卻總是不明白 愛是啥捏

[01:01.89]愛我你就陪陪我[01:04.04]愛我你就親親我[01:06.25]愛我你就夸夸我[01:08.42]愛我你就抱抱我[01:10.48]愛我你就陪陪我[01:12.73]愛我你就親親我 愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我[01:19.33]如果真的愛我就陪陪陪陪陪陪我[01:23.73]我們真的愛你就親親親親親親你

[01:28.07]如果真的愛我就夸夸夸夸夸夸我[01:32.45]我們真的愛你就抱抱你

[01:36.77]陪陪我[01:37.76]好

[01:38.90]親親我[01:40.02]親個

[01:41.12]夸夸我[01:42.17]你真棒

[01:43.20]抱抱我[01:44.27]抱抱

[01:45.47]陪陪我[01:46.80]要得

[01:47.72]親親我[01:48.81]親一下

[01:49.89]夸夸我[01:51.00]你好漂亮吶

[01:51.95]抱抱我[01:53.16]抱抱

[01:54.24]俺爹總是給我說

[01:56.39]俺爹俺媽可愛我 我卻總是不明白 愛是個啥

[02:02.97]爸爸總是對我說 爸爸媽媽最愛我[02:07.31]我卻總是搞不懂 愛是啥子

[02:11.67]愛我你就陪陪我 愛我你就親親我[02:15.99]愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我[02:20.43]愛我你就陪陪我[02:22.61]愛我你就親親我 愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我[02:29.24]如果真的愛我就陪陪陪陪陪陪我[02:33.58]我們真的愛你就親親親親親親你

[02:37.89]如果真的愛我就夸夸夸夸夸夸我[02:42.20]我們真的愛你就抱抱你

[02:46.62]Love me love me accompany me

[02:48.81]Love me love me kiss kiss me

[02:50.97]Love me love me praise praise me

[02:53.16]Love me love me hold hold me

[02:55.36]愛我你就陪陪我 愛我你就親親我[02:59.70]愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我[03:04.02]愛我你就陪陪我 愛我你就親親我[03:08.45]愛我你就夸夸我 愛我你就抱抱我[03:12.47]