第一篇：初中學生心理知識競賽資料

初中學生心理知識競賽資料

1.下列哪種心理屬于健康心理(D)A.抑郁情緒 B.不愿與人交往 C.經常感覺自己無能

D.遇到困難時,能積極克服困難

2.心理健康在社會交往中可表現為(C)

A.經常與素不相識的人十分熱情地交談.表現為十分興奮的狀態 B.對同事,好友無緣無故地表現為冷漠,漠不關心 C.有自己喜歡與不喜歡的人

D.接觸異性時經常表現為緊張的情緒

3.有的人白天學習效率高,有的人夜晚學習效率高,這是指(A)A.人的心理活動的周期節律性 B.環境適應力 C.心理自控能力 D.社交能力

4.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A.見人都熱情相待 B.見什么人說什么話 C.經常努力工作 D.經常保持樂觀的心態

5.有些人遇到突發性事件時,表現心慌,緊張,出汗,坐立不安,我們稱此人有(B)A.情感脆弱 B.焦慮情緒 C.反應過度 D.心境突變

6.心理健康日5.25的諧音是(A)

A.我愛我 B.我是我 C.我要我

7.心理學的英文名稱是(B)

A.Psychologist

B.psychology

C.psychopath

D.psychiotry 8.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的 A

A.自卑的人熱衷于與人比較,而對自己的期待卻很低 B.自卑的人往往對自己缺乏客觀,清醒的認識,無法悅納自己 C.自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定

D.對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 9.以下不利于睡眠的是(D)A.睡房較暗 B.定時運動

C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動

10.在心理咨詢的各種形式中,最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢 B.面對面 C.專題咨詢 D.互聯網咨詢

11.當天識記的外語材料,最好在(A)內進行第一次復習,保持效果較好.A 24小時內 B 第二天 C 第三天 D 第二周

12.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(D)A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨立

D.認識能力高,看問題全面

13.考試焦慮主要屬于(A)方面的問題.A.情緒 B.氣質 C.性格 D.行為

14.在下列影響人際關系相似性的因素中,對人際關系影響最大的是(D)A.興趣 B.性格 C.知識水準 D.價值觀念

15.下列陳述不能增強挫折承受力的是:(A)

A.避免類似情境 B.總結經驗教訓 C.調節抱負水平D.建立和諧的人際關系 16.“先入為主”是一種(C)的人際偏見。

A、刻板印象 B、光環效應 C、第一印象 D、自我投射

17.“逢人只說三分話，未可全拋一片心”的假意逢迎行為違反了人際交往的(B)原則。

A.尊重原則 B、誠信原則 C、適度原則 D、寬容原則 18.導致青春期煩躁的主要生理因素是(C)。

A.身高 B.體重 C.性 D.認知

19.1989年聯合國世界衛生組織曾把健康定義為(D)

A.沒有身體疾病 B.沒有身心疾病 C.生理、心理和社會適應的良好狀態 D.生理、心理、社會適應和道德品質的良好狀態 20.下列四種人際交往態度，哪一種是健康、積極的(D)

A、我不行-你行 B、我不行-你也不行 C、我行-你不行 D、我行-你也行 21.咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)

A.醫生與患者 B.教師與學生 C.上級與下級 D.朋友與朋友 22.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否(D)。

A 改善交往情境 B向對方施以恩惠 C 增加交往頻率 D 向對方作自我表露 23.有效的情緒的表達方法是(D)

A.覺察自己的感受，適時的表達 B.正確、清楚、具體的表達 C.適時表達自己的積極情緒 D.以上均是

24.人際交往的原則不包括(B)A.真誠 B.自我 C.守信 D.寬容

25.如何培養承受挫折的能力，不正確的是(C)

A.適當運用心理防御機制 B.正確看對挫折 C.學會獨自忍受 D.建立和諧的人際關系

26.如何注意用腦衛生，正確的是(D)

A.適度用腦 B.保證睡眠，起居有規律 C.注意營養 D.以上均正確 27.下列那些是抑郁表現(C)

A.總是犯困 B.整天愁眉不展 C.對生活和學習沒有了興趣 D.總是感到不安 28.焦慮表現不包括(A)

A.感到生活沒有了意義 B.不安、緊張 C.經常失眠 D.遇事時驚慌失措，往壞處想 29.恐怖癥表現不包括(A)

A.看鬼片做了一晚上噩夢 B.和別人講話感到害羞、不安、笨拙 C.不敢到公眾場合 D.害怕見到老師和同學，不想到學校

30.不是網絡成癮的診斷標準的是(D)

A.每天上網4個小時以上 B.不敢和親友說明上網的時間

C.要花很多時間上網才能滿足 D.自己想上網就上網，不想上網就不上網 31.不屬于網絡成癮的危害的是(C)

A.使人變得孤僻，遇事總是選擇逃避 B.對某些計息系統有損害 C.頭腦變得靈活 D.對覺注意等注意各方面均有損害 32.不是愛和喜歡的區別是(B)

A.依戀 B.有好感 C.利他 D.親密 33.以下不是健康的心理狀態的是(D)

A.心理活動正常、關系協調、內容與現實一致 B.能恰當的滿足自己的基本需求 C.良好的人際關系 D.智力低下 34.不是保持健康的心理的方法的是(A)

A.不管什么都要和別人爭，一定要第一 B.及時宣泄自己的情緒 C.保持樂觀的心態 D.減少攀比心理

35.以下不是青少年網絡成癮的形成原因的是(B)A.青少年的易感性特征 B.同學的引誘 C.現實環境 D.網絡自身 36.以下哪類學生不容易網絡成癮(C)

A.學習不好的學生 B.學習好的學生 C.人際關系好的學生 D.自制力弱的學生 37.青春期的主要特點是(C)

A.身體發育迅速 B.心理成長迅速 C.身心發展不平衡 D.進入第二加速期 38.青春期的情緒變化特點不包括(B)

A.容易抑郁 B.容易焦慮 C.不能自我控制情緒的波動 D.青春期躁動

39.造成青少年心理問題的關鍵所在的是(D)

A.父母不良教養的影響 B.現代社會處于轉型期

C.社會需要變成壓力還是變成動力的問題 D.在社會、家庭和自我的需求的重壓下產生心理問題 40.青春期學生和老師之間的關系表現為(A)

A對老師開始評頭論足 B盲目崇拜老師 D老師是學生心目中的權威 C即使不喜歡某位老師，但對其所講的科目卻能認真講課 41.青春期同伴關系的特點變現是(B)

A交友范圍擴大 B交友范圍縮小 C由早期挫折造成的 D團伙人數最多 42.青春期男女同學之間的關系的變化模式為(C)

A先公開、后隱蔽 B先隱蔽、后公開 C先疏遠、后接近D先接近、后疏遠 43.青春期學生和父母之間的關系表現為(C)

A父母是權威 B發現父母有很多優點 C看到父母也有很多缺點 D對父母不尊敬 44.中學生反抗的原因是(D)

A成長者能夠對自己的發展有正確認識，但父母卻不能 B父母能對孩子的發展有正確的認識，但孩子自己卻不能 C成長者對自己發展的認識滯后，父母對他們發展的認識超前 D成長者對自己發展的認識超前，父母對他們發展的認識滯后 45.我們常見的嫉妒心理屬于(A)。

A、輕微的心理失調 B.輕度的心理障礙 C.中度的心理障礙 D.嚴重的心理疾病

46.最能體現和反映人的心理調節能力和心理健康狀況的是(C)。A.環境適應 B.自我評價 C.人際關系狀況 D.情緒健康 47.個體自我意識從發生、發展到相對穩定成熟，需要(B)。A.15年 B.20多年 C.30多年 D.40年

48.當中學生一般處于(B)。

A.青年初期 B.青春期 C.少年期 D.青年中期

49.《皇帝內經》告訴我們：喜傷(B)，怒傷肝，憂傷肝。

A 腎 B 心 C 脾 D 膽

50.有的同學遭遇失敗后，便會認為自己“沒用，什么也干不成，是個廢物，窩囊廢”，這種想法屬于哪種不良認知(C)。

A、絕對化 B、糟糕至極 C、過分概括化 D、亂貼標簽

51.“我總是失敗，他們都是那么優秀”“沒有人愿意與我交友，所有人都總跟我作對”這種想法屬于(D)。

A、人格化 B、糟糕至極 C、絕對化 D、兩極性思維 52.下列說法中錯誤的是(C)。

A、愛，不是一種單純的行為，是我們生活中的一種氣候，一種需要我們終身學習、發現和不斷前進的活動。B、成熟的愛情是以自愛為基礎。

C、知道自己需要怎樣的愛，并且具有給予愛的能力但不一定要具有拒絕愛的能力。D、選擇與自己心理特點相配的戀人。53.一下哪種表達不帶有絕對化的不良認知(D)。

A、我必須每件事情都要成功。B、你必須對我好。

C、學校或家庭環境必須符合我的要求。D、能做到的事情我一定做到，其他的我盡力而為。54.遇到情緒困擾時，下面哪些方法不能合理地調整或緩解情緒(C)。A、向親人、老師或者朋友訴說 B、尋求專業心理咨詢師的幫助 C、任憑自己胡思亂想 D、把一切寫下來，借此整理自己的思緒 55.學習是中學生的首要任務，而(D)則是學習的根本宗旨。A、勤奮 B、刻苦 C、學以致用 D、學會學習56.關于考試焦慮下列說法錯誤的是(C)。

A、高度的焦慮只有同高度的能力相結合才能促進學習。B、適度的焦慮有利于考試。

C、沒有焦慮十分有利于考試水平的發揮。

D、使用閉目養神法、凝視法等可以緩解考試焦慮。57.(C)是引起和維持注意的一個重要內部因素，是學習過程中的一種積極的心理傾向。愛因斯坦稱其為最好的老師。

A、動機 B、誘因 C、興趣 D、自我效能感

58.(D)是連接人們心理活動的過去和現在，是人們學習、工作和生活的基本機能。

A、聯想 B、思考 C、實踐 D、記憶

59.法國生物學家貝爾納說過：“妨礙人們創造的最大障礙，并不是未知的東西，而是已知的東西。”這句話警告我們(C)。

A、克服從眾心理 B、不迷信書本 C、走出思維定勢 D、拓寬知識領域 60.(A)是人際交往的第一原則。

A.平等原則 B.尊重原則 C.誠信原則 D.互利原則

61.(C)是指由于一些客觀條件的限制和認識上的偏差，認為自己在某個方面或某幾個方面都不如別人，從而產生輕視自己、失去信心、畏縮的一種情緒體驗。A.習得性無助 B.妒忌 C.自卑 D.害羞

62.根據心理學(B)在人際交往中所產生的心理定勢作用，在與陌生人交往中，中學生要注意給人留下良好的第一印象。

A.暈輪效應 B.首因效應 C.馬太效應 D.標簽效應

63.(A)是一種最簡單、最直接表示對他人友好的一種方式。A.微笑 B.打招呼 C.點頭 D.鞠躬 64.在人際距離中，(A)屬于親密區。

A.0.5米以內 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 65.在人際距離中，(C)屬于社交區。

A.0.5米以內 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 66.在人際距離中，(D)屬于公共區。

A.0.5米以內 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 67.在人際交往中，(B)屬于個人區。

A.0.5米以內 B.0.5—1.2米 C.1.2--3.7米 D.3.7米以上 68.言語交往，首先應學會(C)。

A.表達 B.溝通 C.傾聽 D.尊重 69.下列說法錯誤的是(C)。

A、挫折情境越嚴重，挫折反應就越強烈

B、主體主觀上對嚴重的挫折情境其認知和評價并不嚴重，其反應就會較輕微。C、并不嚴重的挫折情境不會引起強烈的情緒反應。D、挫折具有兩面性。

70.中學生喜歡在公共的場合以各種方式表現自己，期望贏的周圍人，尤其是老師和異性的贊許，但若身邊的“對手”很強大，學生很容易受挫。這種挫折是由(D)引起的。

A、動機沖突 B、角色轉換不適應 C、自由與自律的沖突 D、自尊與自卑的沖突 71.AQ指的是(B)。

A、情商 B、逆境商 C、智商 D、什么都不是

72.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友，就到網上尋求網友聊天。這種現象說明這些學生主要遇到(A)。

A、人際交往挫折 B、情感挫折 C、人生發展挫折 D、學業挫折 73.對知識的遺忘的描述正確的是(B)

A.先慢后快 B.先快后慢 C.倒U型曲線 D.U型曲線

74.在同一時間內把注意指向不同對象，同時從事著幾種不同活動，這是(C)。A.注意的轉移 B.注意的分散 C.注意的分配 D.注意的動搖 75.“江山易改秉性難移“說的是(A)。

A 一個人的氣質在一生中是比較穩定的 B 一個人的性格特點是難于變化的 C 環境改變了，人的氣質也不會發生改變 D 環境改變了，人的氣質也會發生改變

76.一般人，空間知覺占優勢(C)。

A.在兩半球無區別 B.在小腦 C.在大腦右半球 D.在大腦左半球 77.一般人，言語功能占優勢(D)。

A.在兩半球無區別 B.在小腦 C.在大腦右半球 D.在大腦左半球

78.失眠一般是指多長時間睡不著?(D)

A.半小時 B.一小時 C.三小時 D.五小時

79.世界心理健康日是幾月幾日?(C)

A.8月10日 B.9月10日 C.10月10日 D.11月10日

80.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是(B)A 聲調表情 B 身段表情 C 面部表情 D 激情表情

81.長時記憶是指存儲時間為多少以上的記憶(B)

A幾秒鐘 B一分鐘 C數分鐘 D數小時

82.有的學生在上課時講小話、做小動作，這是(C)

A 注意的轉移 B 注意的分配 C 注意的分散 D 注意的起伏

83.人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為(D)

A.喝酒 B.吃大量的東西 C.壓抑負性的情緒 D.和朋友傾訴

84.錯覺是(B)

A 對錯誤東西的知覺 B 與實際情況不一致的知覺 C 錯誤的東西引起的知覺 D 變了形的感覺 85.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)

A.見人都熱情相待 B.見什么人說什么話 C.經常努力工作 D.經常保持樂觀的心態

86.人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質以及(D)

A.獨立質 B.嚴謹型 C.興奮型 D.膽汁質 87.如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫(A)

A和解 B妥協 C容忍 D調解 88.不是人際關系的作用的是(C)

A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現

89.不是積極心態的作用的是(D)

A.內心的平靜 B.信心 C.成功的意識 D.浮躁

90.勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是(C)特征.。

A.能力 B.氣質 C.性格 D.情感

91.心理咨詢的場所應在(C)

A.咨詢員家中 B.雙方商定的茶館 C.咨詢室 D.來訪者家中

92.咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為(C)

A.支配——服從 B.獨立——依賴 C.平等——平等 D.主動——被動

93.當天識記的外語材料,最好在(A)內進行第一次復習,保持效果較好.A 24小時內 B 第二天 C 第三天 D 第二周 94.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點(D)

A精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨立 D.認識能力高,看問題全面

95.易受外界的影響而出現情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現叫：(C)

A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低落

96.下列不是情緒健康的主要標志的是(D)A 情緒穩定 B 情緒愉快 C 經常開心 D 喜樂無常 97.青春期學生與父母之間的關系表現為(C)。

A、父母是權威 B、發現父母有很多優點 C 看到父母也有很多缺點 D、對父母不敬

98.青春期的主要特點是(C)。

A身體迅速發展 B、心理迅速成長 C、身心發展不平衡 D、進入第二加速期

99.自我意識的第二次飛躍發生在(B)。

B、幼兒期 B、青春期 C、青年期 D、更年期

100.氣質類型(D)

A.有好有壞 B.都是好的 C.都是壞的 D.無好壞之分

101、不是少年期自我意識發展的特點是(D)

A.“成人感”出現 B.獨立性增強 C.評價能力提高 D.身體發育快

二、判斷題（共20題）

1、心理健康狀態是靜止的，固定不變的。(B)

A 對 B 錯

2、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。(A)

A 對 B 錯

3、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。(B)

A 對 B 錯

4、心理壓力總是有害的。(B)

A 對 B 錯

5、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。(A)A 對 B 錯

6、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。(A)A 對 B 錯

7、當刺激事件打破了有機體現有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。(A)

A 對 B 錯

8、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。(A)

A 對 B 錯

9、“江山易改，秉性難移”說明人的氣質是不可改變的。(B)

A 對 B 錯

10、健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康(A)A 對 B 錯 11.互相之間愈接近的人人際關系就愈好。(B)

A 對 B 錯

12.對人的第一印象形成后，很難再改變。(B)A 對 B 錯 13.長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。(A)

A 對 B 錯

第二篇：心理知識競賽資料

一、心理學在中國的發展

1、中國現代心理學的開創始于1917年，它的標志是北京大學首次建立了心理學實驗室。2、1922年，中國第一種心理學雜志——《心理》有張耀翔編輯出版，標志著中國有自己的心理學組織。3、1980年，中國心理學會加入國際心聯，成為第44個國家會員。這是中國心理學走向世界的標志。4、2004年，國家教育部，團中央，全國學聯辦公室向全國大學生提出倡議，把每年5月25 日確定為全國大學生健康日。

二、心理學的相關知識

1、心理學是研究心理現象社會科學。心理學史研究人的心理活動及其發生、發展規律的科學，類屬于自然科學。總的來說，心理學具有自然科學和社會科學雙重性質。

2、人是作為個體而存在，個人所具有的心理現象稱為個體心理。個體心理異常復雜復雜，概括起來，可以分為認知、動機和情緒、能力和人格等三個方面。

3、心理測驗法是指用一套預先經過標準化的問題（量表）來測量某種心理品質的方法。心理測驗法安內容課分為智力測驗、成就測驗、態度測驗和人格測驗；

4、表情是情緒的外顯形式。表情由面部肌肉運動模式、聲調變化和身體姿態變化所構成。

5、在社會生態學的研究中,認為基本情緒面部表情是——先天的程序化模式。

6、情緒型犯罪，又稱情感型犯罪，是一種帶有感情色彩，呈現出強烈的情緒性因素，由不良的的情緒性動機引起的犯罪行為。情緒型犯罪的預防：（1）樹立正確的人生觀、（2）恰當評價自我、（3）培養積極的自我體驗、（4）增強自我控制能力，維持健康的情緒狀態、（5）完善法律制度，加強法制宣傳教育、（6）充分發揮基層單位的作用，促使矛盾及時解決。

7、人際交往是大學生成長與社會化過程中的重要組 成部分 任何人都生活在社會群體中，人與人交往是必然的。人際交往在大學生生活中的重要作用：（1）．人際交往是大學生自身成長的需要（2）人際交往是大學生社會化過程中的重要組成部分。

8、幸福感，就是人們根據內化了的社會標準對自己的生活質量的整體性、肯定性的評估，是人們對生活的滿意度機器各個方面的全面評價，并由此而產生的積極情感占優勢心理狀態。主觀幸福感主要的觀測內容包括心理健康、生活質量和社會老人學三個方面.9、郁郁癥的主要表現：走極端，以偏概全，消極思維，敏感多疑，自卑心理，自罪自責，自我評價過低。

10、自我意識從認識形式上表現為：自我感覺，自我觀察，自我分析，自我評價。

11、很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經歷，這種情況通常稱為失眠。

12、每個人在睡眠中都會有快速眼動階段，這一階段通常都和夢境相關聯。每個人都會做夢，而且夢對人也有一定的好處。

13、心理衛生指的是以積極地、有效的心理活動，平穩的、正常的情緒狀態，對當前的發展著的社會和自然環境有良好的適應。

14、心理障礙是指一個人由于生理、心理或社會原因而導致的各種異常心理過程、異常人格特征的異常行為方式，他們的人格是不完整的。

15、過濾器理論認為神經系統在信息加工的容量方面是有限度的。不可能對所以的感覺刺激進行加工。

16、強迫癥又被稱為強迫性神經癥，其特點為有意識的自我強迫和反強迫并存，兩者強烈沖突使患者感到焦慮和痛苦.臨床以強迫觀念、強迫意向和強迫動作為主要臨床表現。

17、從眾指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合于公眾輿論或多數人的行為。

18、精神分裂癥和人格分裂都是屬于精神疾病的范疇。精神分裂癥和人格分裂是兩個不同的概念。

三、心理咨詢相關知識

1、沙盤游戲治療，通過喚起童心，人們找到了回歸心靈的途徑，進而身心失調、社會適應不良、人格發展障礙燈問題在沙盤中得以化解。

2、心理咨詢室是進行心理咨詢的最佳場所。

3、在心理咨詢的來訪者中，雖然有一部分人確實是有心理疾病，但是，咨詢的對象主要是正常人。而心理治療則對有心理疾患、人格障礙等的病人進行治療。

四、大學生心理健康

1、大學生常見的心理障礙有下列五類：

（1）、社會適應不良引起的心理障礙。這類心理障礙包括：過分的自卑、過度的自責、強烈的失落情緒、人際關系和失戀造成的挫折、突發刺激引起的恐慌、焦慮等。這類心理障礙以一年級新生發生為多。

（2）、神經性障礙。這類心理障礙包括：神經衰弱和失眠、焦慮癥、強迫癥、恐怖癥、抑郁癥、疑病癥等。

（3）、人格障礙。這類心理障礙包括：悖德型和反社會人格、偏執型人格、分裂型人格、強迫型人格、自戀型人格、依賴型人格、癔病型人格、循環型人格、人格缺陷等。

2、當大學生出現一些消極心理、心理障礙、心理疾病時，需采取一些調適措施，使心理活動恢復正常。所謂心理調適就是采取各種措施把已失調的心理活動調節到正常情況的工作。常用的調適措施有：（1）、心理咨詢。當大學生對自己的心理活動存有疑問時，可以向心理咨詢部門請求幫助。心理醫生將和大學生一起，研討調適辦法。

（2）、心理測驗。在心理醫生和有關人士主持下，對大學生的心理活動進行檢查，以發現大學生心理活動的特點和狀況，以及了解是否有心理障礙。心理測驗常通過各種量表形式進行，如智力測驗、職業測驗、人格測驗、成就測驗、性向測驗等。

（3）、心理治療。在心理咨詢和心理測驗的基礎上，心理醫生可以通過藥物和非藥物的辦法治療心理障礙。

（4）、自我調適。在心理醫師的指導下，大學生自己進行某種活動，使失調的心理活動恢復正常。對大學生來說，自我調適是預防和醫治。

3、大學生戀愛觀，大學生談戀愛普遍存在的一些不合理的地方：（1）戀愛缺乏責任感（2）戀愛中片面化（3）戀愛中浪漫化

五、我校心理健康教育

1、心理健康協會成立于2003年，協會的宗旨是：——同心互助,攜手成長

第三篇：心理知識競賽

六月一號晚7點電教樓決賽

心理健康知識競賽復習題

第一部分：選擇題

1．下列哪些行為屬于心理健康的范圍(D)A．能極力滿足個人的需要 B．對自己有過高的評價

C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感

2．對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在（C）差異 A．文化 B．個人 C．關系 D．時代

3、個體在估計事件后果時總認為負面后果只會出現在其他人身上，自己則不會有事，這種現象是（B）

A自我防御機制 B理想化偏見 C自利性歸因 D自我效能感 4．下列哪種心理屬于健康心理(D)A．抑郁情緒 B．不愿與人交往

C．經常感覺自己無能 D．遇到困難時，能積極克服困難 5．心理健康在社會交往中可表現為(C)A．經常與素不相識的人十分熱情地交談．表現為十分興奮的狀態 B．對同事、好友無緣無故地表現為冷漠、漠不關心 C．有自己喜歡與不喜歡的人 D．接觸異性時經常表現為緊張的情緒

6．從創傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為(C)A．心理活動的耐受力 B．心理活動的穩定性 C．心理康復能力 D．環境適應脂力 7．有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指(A)A．人的心理活動的周期節律性 B．環境適應力 C．心理自控能力 D．社交能力 8．心理健康表現心理的耐受力方面為(C)A．過去的痛苦的體驗經常浮現在自己的腦海里，但不影響日常的工作和生活 B．遇到困難，能夠忍受

C．把克服困難當成一種樂趣，而勇敢地面對生活的挫折 D．對于同事外人的議論并不在意

9．下列行為哪一項屬于心理健康的范圍(D)A．見人都熱情相待 B．見什么人說什么話 C．經常努力工作 D．經常保持樂觀的心態 10．郭念鋒認為，對突然強大精神刺激的抵抗能力稱為(B)A．心理活動的耐受力 B．心理活動強度 C．心理康復能力 D．環境適應能力 11．郭念鋒認為，對長期精神刺激的抵抗能力稱為(A)A．心理活動的耐受力 B．心理活動強度 C．心理康復能力 D．環境適應能力 12．觀察者根據自己的經驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常(C)A．醫學標準 B．統計學標準 C．內省經驗標準 D．社會適應標準 13．潛意識與意識或本我、自我、超我之間的沖突是心理健康狀態破壞的內在機制，這一理論來自(A)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派 D．認知學派 14．人的心理健康的破壞是人與環境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自(C)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派 D．認知學派 15．郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內心的體驗，我們稱這個人（A)A．心理活動內在一致性 B．人格相對穩定性

C．心理活動主觀世界和客觀世界的統一 D．心理活動協調性

16．心理健康的破壞就在于潛能的發展受到阻礙．這一理論來自(B)A．精神分析學派 B．人本主義學振 C．行為主義學派 D．認知學派 17．不合理信念對人的認知產生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環境或自我，便會產生心理障礙，這一理論來自(D)A．精神分析學派 B．人本主義學派 C．行為主義學派 D．認知學派 18．郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發生而不太可能持久的特點，內容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為(D)A．神經癥 B．心理紊亂 C．邊緣狀態 D．心理問題 19．郭念鋒認為，心理障礙持續時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬 于(B)A．心理問題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態 D．神經癥

20．郭念鋒認為，心理障礙持續時間，反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于(C)A．心理問題 B．心理紊亂 C．邊緣狀態 D．神經癥 21．關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的(A)A．是歪曲的知覺 B．只在病人中存在 C．病理性錯覺多持續時間較短 D．錯覺存在時間較短 22．當患者對各種一般強度的刺激感受性增高，我們稱為(A)A．感覺過敏 B．錯覺 C．幻覺 D．感覺減弱

23．當某一固定的觀念在腦子里反復出現時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為(B)A.強制思維 B．強迫觀念 C．妄想 D．虛構 24．以下哪種癥狀屬于思維障礙(D)A．錯覺 B．虛構 C．注意增強 D．妄想 25．妄想是指(A)A．一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C．是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。D．一種病理性的記憶錯誤。26．強迫觀念是指(D)A．一種在病理上產生的歪曲的信念，發生在意識清晰的情況下，是病態的推理和判斷。B．是在意識中占主導地位的錯誤觀念，其發生一般均有事實根據。此觀念片面而偏激，但邏輯上并不荒謬。

C．是對既往獲得的知識經驗的運用，用以解決問題形成新概念的能力。

D．某一固定的觀念在腦子里反復出現，這些觀念是患者不愿意想的，且伴有主觀的被迫感覺和痛苦感覺

27患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的(D)對利他行為的影響 A.責任心 B.吸引力 C.類似性 D.依賴性 28．記憶障礙是(D)A．病態的推理和判斷障礙 B．在意識中占主導地位的錯誤觀念 C．對既往獲得的知識經驗的運用障礙 D．一種病理性的記憶錯誤

29．大學作為一個特殊的群體,衡量大學生心理健康的首要為(B)A.情緒健康

B.智力正常

C.意志健全

D.人格完整 30．虛構屬于(A)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 31．強迫觀念屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 32．妄想屬于(D)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 33．精神發育遲滯屬于(C)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 34．健康的概念是指哪種狀態？（D）

A．身體健康 B．生理無殘疾 C．心理健康 D．身心健康 35．幻覺屬于(B)A．記憶障礙 B．注意障礙 C．智能障礙 D．思維障礙 36．心境是指(A)A．一種較擻弱而持續的情撼狀態 B．個體對需要是否滿足而產生的反應 C．一段時間內個體精神活動的基本背景 D．對客觀事物的態度體驗 37．當患者對周圍環境的變化不感興趣，喪失情感反應，我們稱此人有(A)A．情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

38．某咨詢者表現對以前感興趣的事情缺乏興趣，但外觀上對人的態度變化還不明顯，我們稱為(A)A情緒低落 B．情感淡漠 C．心境淡漠 D．情感脆弱

39．當患者遇到突發性事件時，表現心慌、緊張、出汗、坐立不安，我們稱此人有(B)A．情感脆弱 B．焦慮情緒 C．反應過度 D．心境突變 40．心理衛生的倡導者是(A)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯 41．《自覺之心》推動了心理衛生的發展，此書出自哪位作家之手(B)A．比奈爾 B．比爾斯 C．邁耶 D．詹姆斯 43．下列哪些疾病不屬于神經癥(C)A．疑病癥 B．強迫癥 C．孤獨癥 D．焦慮癥 44．以經驗為標準來判斷心理活動是否正常是(C)A．看患者是否能適應社會生活的診斷方法 B．用醫學標準進行診斷的方法 C．臨床工作者經常采用的方法 D．是以統計學為標準進行診斷的方法

45．以經驗為標準判斷心理活動是否正常有一定的局限性，因為(D)A．判斷者的個性不一樣 B．判斷者的經驗和水平不一樣 C．判斷者的觀察角度不一樣 D．以上都是

46．專注而主動地獲取信息的過程，屬于心理輔導會談中的(C)A． 反映 B． 面質 C． 傾聽 D．詢問 47.兒童最早建立的人際關系是(D)A.社會關系 B.朋友關系 C.層次關系 D.親子關系 48.學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果,最好的領導方式是(D)A.控制式的 B.自由式的 C.專制式的 D.民主式的

49.當班級規模過大時,成員之間的情感聯系就弱,不易建立群體規范,因此,最適宜的班集體人數為(C)A.5-10人 B.10-20人 C.30-40人 D.50-60人 50.心理治療的方法不包括(D)A.精神動力學治療 B.行為治療 C.認知治療 D.免疫治療 51.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛方法，稱為(B)A． 否認作用 B． 合理化作用 C． 投射作用 D．幻想作用 52.有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（C）。

A．情感的人際需要 B．控制的人際需要 C．包容的人際需要 D．利用的人際需要 53.行為治療的第一步驟是(D)A.認識病人 B.建立關系 C.與患者見面 D.確立靶行為 54.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說明人的心理基礎是(D).A.自然環境 B.人的大腦 C.個體活動 D.社會實踐活動 55.神經系統的基本單位是(A).A.神經元 B.樹突 C.軸突 D.突觸 56.關于情緒的敘述，正確的是（D）

A.人類的情緒都可后天習得 B.具有兩極性

C.體驗是情緒得基本特點 D.以上都正確 E.以上都不正確 57.情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（A）

A.具有兩極性 B.具有比情感更強的強度

C.具有不穩定性 D.具有明顯的外部表現 E.以上都正確 58.與情緒相聯系的需要主要是（E）

A.生理需要

B.追求真理的需要

C.追求美感的需要 D.安全的需要 E.以上都是 59.哪項不是情感的特點？（E）

A.不易受情景的影響 B.與其有關的需要不包括生理需要 C.有些動物也有情感 D.以上都包括 E.以上都不包括 60.大學生心理健康日5.25的諧音是(Ａ)A.我愛我 B.我是我 C.我要我 61.心理學的英文名稱是（B）

A.Psychologist B.psychology C.psychopath D.psychiotry 62.由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（D）Ａ．快樂

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼 63.下列特征不屬于神經衰弱者的表現（D）

A 容易疲勞 B 自我壓迫 C 睡眠障礙 D 缺乏生活興趣 64.按照研究問題的性質、內容，心理學屬于（C）

A.物理科學 B.生物科學 C.行為科學 D.以上皆不對 65.有預定目的，不需要意志努力的注意屬于（D）

A.有意注意 B.無意注意 C.有意后注意 D.隨意注意 66.關于自卑感以下哪種說法是錯誤的（A）A、自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低 B、自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認識，無法悅納自己 C、自卑的人容易產生自我懷疑和自我否定

D對成敗進行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 67.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否（D）。

A．改善交往情境 B．向對方施以恩惠 C．增加交往頻率 D．向對方作自我表露 68.“觸景生情”是（B）

A.有意回憶 B.無意回憶 C.間接回憶 D.機械回憶 69.以下不利于睡眠的是(D)A．睡房較暗 B.定時運動 C.每晚定時上床睡覺 D.臨睡前運動 70.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的（C）A．陳述性知識 B．程序性知識 C．策略性知識 D．常識性知識 71、不屬于個性心理特征的是（D）

A．能力 B．氣質 C．性格 D．智商 72、心理咨詢的基本原則是(C)Ａ.替來訪者做決定 Ｂ.有條件的尊重來訪者 Ｃ.為來訪者保密 Ｄ.對來訪者的行為作道德判斷 73、心理咨詢的場所應在(C)Ａ.咨詢員家中 Ｂ.雙方商定的茶館 Ｃ.咨詢室 Ｄ.來訪者家中 74、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)A.家庭內部 B.社會環境 C.人際關系的處理 D.自身的內部沖突 75、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)A.電話咨詢 B.面對面 C.專題咨詢 D.互聯網咨詢 76、咨詢師與來訪者的咨詢關系類似于(D)A.醫生與患者 B.教師與學生 C.上級與下級 C.朋友與朋友 77、咨詢師與來訪者的咨詢關系在行為方式的表現為(C)A.支配——服從 B.獨立——依賴 C.平等——平等 D.主動——被動 78、當天實記的外語材料，最好在（A）內進行第一次復習，保持效果較好。A．24小時內

B．第二天

C．第三天

D．第二周 79、團體咨詢最適宜的對象是(B)A.學習困難者 B.人際適應不良者 C.情緒困擾者 D.人格障礙者 80、人在危險緊急意外事件出現時表現出高度緊張的情緒化稱為(D)A.激情 B.心境 C.激越 D.應激 81、20世紀60年代以來，英國出現的被稱為心理學第三勢力的心理學派別是(B)A.完形心理學派 B.人本主義學派 C.行為主義學派 D.認知心理學派 82、下列哪些陳述不符合青少年的心理特點？（D）

A.精力旺盛 B.感情豐富 C.渴望獨立 D.認識能力高，看問題全面 83、領導是對群體或個人施加心理影響，使之努力實現組織目標，并與（D）保持一致的過程。A.組織 B.領導者 C.群體 D.環境 84、下列哪項不是馬斯洛的需要層次理論的需要(C)A.尊重需要 B.安全需要 C.社會需要 D.生理需要 85、強而靈活性高的高級神經活動類型是(A.)A.活潑型 B.安靜型 C.興奮型 D.抑制型 86、“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的（A）的表現。A．復雜性和矛盾性 B．穩定性 C．可變性 D．生理性 87、幻覺是指(A)A.虛幻的知覺 B.正常知覺現象 C.錯誤的知覺 D.歪曲的知覺 88、對心理健康狀態破壞的解釋，行為主義強調(A)A.幼年遭受的挫折 B.環境的不良作用 C.潛能發揮受限 D.錯誤的認知 89、強迫觀念指的是(C)A.在意識中占主導地位的錯誤觀念 B.外部強加于自己的錯誤觀念

C.頭腦中反復出現，但又難以擺脫的固定觀念 D.在病理基礎上產生的歪曲信念 90、性格核心結構是(C)A.意志特征 B.理智特征 C.態度特征 D.情緒特征

91、當人的愿望受到挫折后，通過想象自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的 哪一種表現？（C）

A.補償 B.分離 C.幻想 D.升華

92、判斷一種行為是屬于正常還是變態，首先必須考慮以下哪個要素（D）A.家庭 B.職業 C.信仰 D.文化

93、妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現（A）A.自戀型 B.反社會型 C.偏執型 D.控制型

94、一個人總是反復檢查是否鎖了門或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（D）A.恐怖癥 B.一般性焦慮障礙 C.抑郁癥 D.強迫癥 95、在心理治療中，病人對心理醫生產生的情緒依戀被稱為（D）A.自由聯想 B.顯相聯想 C.阻抗 D.移情 96、下列哪一種治療中最強調角色扮演（A）

A.心理劇 B.意識訓練 C.家庭治療 D.交朋友

97、當你身邊大多數人選擇某種東西時，你常不自覺的做出相同的行為，這一心理現象稱作（C）A.刻板印象 B.社會吸引 C.從眾 D.服從 98、不是少年期自我意識發展的特點是（D）

A.“成人感”出現 B.獨立性增強 C.評價能力提高 D.身體發育快

99、當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現象（B）

A.明適應 B.暗適應 C.色弱 D.視覺后像

100、你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產生誘因的是（D）

A.理想與現實的落差 B.對新環境的適應力弱 C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感 101、下述關于人格的描述哪一個最為準確？（D）A.人格穩定性受到性別與社會經濟地位的影響 B.在整個成人期，人格在整體上會發生系統性改變 C.在青春期后，人格保持非常穩定 D.成人期人格兼有穩定和變化兩重特征

102、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的（D）。A.自覺性 B.果斷性 C.自制性 D.堅持性 103、心境具有（A）的特點

A.彌散性 B.集中性 C.短暫性 D.突發性 104、考試焦慮主要屬于（A）方面的問題。

A.情緒 B.氣質 C.性格 D.行為 105、咨詢者對來訪者的無條件關注又稱為（B）

A.真誠 B.接納 C.尊重 D.同感

106、設身處地的,像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世界的態度和能力的技術是（D）A.真誠 B.尊重 C.接納 D.同感

107、在下列影響人際關系相似性的因素中，對人際關系影響最大的是（D）A.興趣 B.性格 C.知識水準 D.價值觀念 108、下列哪種形式屬于角色扮演法（C）

A.主題班會 B.娛樂法 C.啞劇表演 D.游戲法

109、珊珊很害怕火，以致于不能擦亮一根火柴，甚至不能參加燭光晚會。她很可能患有：(D)A.廣泛性焦慮障礙 B.驚恐障礙 C.強迫性障礙 D.恐怖障礙

110、下述關于精神分裂癥發病期的描述哪一個是最為準確的？(C)A.當該病出現于年齡較大的人中癥狀會更嚴重一些 B.發病的高峰期在中年或成年期后期（45歲以后）C.常常出現于青春期或成年人早期 D.在各個年齡組出現的概率均等

111、下列陳述不能增強挫折承受力的是：(A)A.避免類似情境 B.總結經驗教訓 C.調節抱負水平D.建立和諧的人際關系 112.“砍頭不要緊，只要主義真，殺了我一個，自有后來人”詩句中所表現出的高尚情操是（C）。A.美感 B.理智感 C.道德感 D.激情 113、(C)是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的過程 A.聯想 B.幻想 C.想象 D.錯覺 114、下述自我意識成分中屬于自我體驗范疇的有(D)A．自主

B．自立

C．自制

D．自信

115、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同于不可愛、不值得愛的是(C)A.自卑者 B.自負的人 C.完美主義者 D.偏執者

116、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責、自我評價過低”主要描述是(A)A.抑郁癥 B.自負 C.躁狂癥 D.強迫癥

117、人的氣質可以分為四種基本類型，即粘液質、抑郁質、多血質以及(D)A.獨立質 B.嚴謹型 C.興奮型 D.膽汁質 118、學校增進心理健康的主要途徑和方法是(A)A.心理健康教育 B.進行大規模問卷調查 C.心理咨詢 D.心理治療 119、人格是一個具有豐富內涵的概念，人格具有統合性、功能性、穩定性（A）等特性 A.獨特性 B.發展性 C.復化性 D.一致性 120、（C）是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素 A.性格 B.氣質 C.特質 D.智力

121、易受外界的影響而出現情緒波動，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現叫：（C）A.焦慮 B.恐懼 C.情感脆弱 D.情緒低落 122、關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的（D）A.接近性 B.相似性 C.外貌 D.自尊 123、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調適方式叫（A）A.和解 B.妥協 C.容忍 D.調解 124、利他主義的表現（C）

A.人不為我，我不為人 B.人為財死 C.辛苦我一個，幸福十萬家 D.逃避責任 125、下列不是情緒健康的主要標志的是（D）

A.情緒穩定 B.情緒愉快 C.經常開心 D.喜樂無常 126、其學習動機輔導的最有效的方法當數:(B)A.明確學習目標 B.動機遷移 C.創設問題情境 D.獎懲 127、不是人際關系的作用的是（C）

A.幸福感 B.心理健康 C.身體健康 D.自我表現 128、不是積極心態的作用的是（D）

A.內心的平靜 B.信心 C.成功的意識 D.浮躁

129、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（D）Ａ．快樂

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼

130、A）是心理活動順利進行的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節功能。A.注意 B.記憶 C.表象 D.想象 131、動機和興趣產生的基礎是（C）

A．感知

B．實踐

C．需要

D．教育

132、人類思維能力的最高體現是（C）

A．形象思維

B．抽象思維

C．創造思維

133、情感是在人的（A）中產生的。

A．認識過程

B．意志過程

C．個性傾向性

D．個性

134、大學生心理健康日是(A)?

A．5.25

B．5.26

C．4.25

D．6.26

135、智力是以（B）為核心。

A．觀察力

B．思維力

C．注意力

D．記憶力

136、對心理發展起主導作用的是（A）

A．學校教育

B．遺傳

C．社會

D．實踐活動

137、勤奮，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（C）特征.。

A．能力

B．氣質

C．性格

D． 情感

138、關于情緒的敘述，正確的是（D）

A．人類的情緒都可后天習得

B．具有兩極性

C．體驗是情緒得基本特點

D．以上都正確 E.以上都不正確

139、情緒的特點的敘述中哪項是錯的？（A）

A．具有兩極性

B．具有比情感更強的強度 C．具有不穩定性

D．具有明顯的外部表現 140、與情緒相聯系的需要主要是（E）

A．生理需要 B．追求真理的需要

C．追求美感的需要

D．安全的需要 E．以上都是 141、由于缺乏準備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現的情緒體驗是（D）

Ａ．快樂

Ｂ．悲哀

Ｃ．憤怒

Ｄ．恐懼

142、下列特征不屬于神經衰弱者的表現（D）

A．容易疲勞

B．自我壓迫

C．睡眠障礙

D．缺乏生活興趣

143、通過接受各種科學的心理鍛煉以解決自己在認知,情感,人格,社交等方面的心理問題的活動是（A）

A．心理訓練

B．心理教育

C．心理服務

D．心理補償 144、為順利完成某種活動所需要的各種能力的結合叫(A)

A．才能

B．一般能力

C．天才

D．特殊能力 145、“觸景生情”是（B）

A．有意回憶

B．無意回憶

C．間接回憶

D．機械回憶

146、以下不利于睡眠的是(D)

A．睡房較暗

B．定時運動

C．每晚定時上床睡覺

D．臨睡前運動

147、心理咨詢的基本原則是(C)

Ａ．替來訪者做決定

Ｂ．有條件的尊重來訪者

Ｃ．為來訪者保密

Ｄ．對來訪者的行為作道德判斷

148、心理咨詢的場所應在(C)

Ａ．咨詢員家中

Ｂ．雙方商定的茶館

Ｃ．咨詢室

Ｄ．來訪者家中

149、按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于(D)

A．家庭內部

B．社會環境

C．人際關系的處理

D．自身的內部沖突

150、在心理咨詢的各種形式中，最主要而且最有效的方法是(B)

A．電話咨詢

B．面對面

C．專題咨詢

D．互聯網咨詢

第二部分：判斷題

1、判斷一個人的心理健康，不能簡單的根據一時一事下結論。一個人偶爾出現的一些不健康的心理和行為，并非意味著這人就一定有心理疾病。（√）

2、心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態。（√）

3、去學校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（×）

4、心理壓力總是有害的。（×）

5、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（√）

6、人本主義方法是一種指示性的心理療法。（×）

7、害羞經常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（√）

8、人本主義的觀點認為，人類的主要任務是使自己的潛能得到不斷發展。（√）

9、酗酒也是一種心理障礙。（√）

10、動機水平越高，工作效率就越高（×）

11、當刺激事件打破了有機體現有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（√）

12、健康是指軀體的一種穩定、充滿活力的一般狀態。（×）

13、心理健康與心理障礙是相對的概念，二者相比較而存在，其中沒有絕對的界線。（√）

14、氣質和性格都有好壞之分。（×）

15、心理治療一般都是一對一的治療，小組治療收效甚微。（×）

16、氣質類型有好壞之分（×）

17、健康不僅包括身體健康而且更應包括心理健康（√）

18、“江山易改，秉性難移”說明人的氣質是不可改變的。（×）

19、人的人格、智力、心理特質與態度、興趣一樣是隨時變化的（×）

20、大學生心理問題主要集中在學習、就業、人際交往、情感等問題上（√）

21、對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應有焦慮、孤獨、自我拒絕、他人取向等（×）

22、人的生理需要和動物的生理需要并無本質不同。（×）

23、心理咨詢等同于心理治療（×）

24、精神分析大師弗洛伊德在其人格結構理論中深入探討了自我，自我由本我和超我組成（×）

25、人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念、思想、情感和人際關系中人們普遍的模式。（√）

26、我們的教學、教育、各種紀律訓練，各種各樣的習慣，都是一系列的條件反射。（√）

27、判斷是否為變態心理，最終應該通過心理測量或醫學鑒定來確認。（√）

28、性格的情緒特征，是指人在對自己行為的自覺調節方式和水平方面的性格特征。（×）

29、人的性格是先天形成的。（×）

30、互相之間愈接近的人人際關系就愈好。（×）

31、大學生心理健康教育應該以預防為主，（√）

32、馬斯洛提出了自我實現理論。（√）

33、態度決定行為。（×）

34、對人的第一印象形成后，很難再改變。（×）

35、自言自語是一種精神緊張的表現。（×）

36、自我暗示是一種對自己施加某種影響，從而調整心境，情境和加強自我意識的方法。（×）

37、有科學實踐證明，心理上的某些障礙可以遺傳給下一代，并且這種障礙具有不可根治的特性。（×）

38、激情是一種消極的情緒狀態。（×）

39、情感是情緒的外在表現,情緒是情感的本質內容。（×）40、當認知和情感不一致時,一般是認知將決定人的行為。（×）

41、對情緒的調節與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。（√）

42、引導大學生合理的情緒疏泄，就是以建設性的態度關心理解其困境。（√）

43、對職業成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對嗎?（√）

44、幻想常使人想入非非，因此應避免學生產生幻想。（×）

45、思維定勢對問題的解決起障礙作用。（×）

46、心理發展的順序是不可逆轉的，不可超越的。（√）

47、人的心理現象千變萬化，極其復雜無規律可循。（×）

48、心理是人腦對客觀現實的反映，只要有了人腦和客觀現實，就會產生人的心理。（×）

49、一切條件反射都是在無條件反射的基礎上形成的。（√）50、人腦對客觀現實的反映，既有主觀性，也有客觀性。（√）

51、知覺在感覺的基礎上形成，是感覺的數量綜合。（×）

52、智商又稱EQ，是表示天資，智力程度的。（×）

53、機械識記是一種靠多種重復進行的識論，也就是人們常講的死記硬背。（×）

54、長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。（√）

55、心理活動的動力特征主要指心理過程的強度和指向性。（×）

56、常態心理與變態心理只有程度之分，并無嚴格界限。（√）

57、如果說粗心大意是穩定的個性特征，漫不經心則是暫時的心理狀態。（√）

58、對人類來說，遺忘并不都是有害的。（√）

59、到大學階段，學生的理解識記已高度發展了，機械識記幾乎不存在了。（×）

60、有良好的道德動機，就會表現出適當的道德行為方式。（×）61、心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。（×）

62、心理學是一門古老而又年輕的科學。（√）

63、沒有疾病就是健康。（×）

64、人類的感覺器官很強，能夠感覺到十余種感覺。（√）

65、發現“無意義音節的學習效果不及有意義的詞 ”的記憶規律是德國心理學家艾賓浩斯。（√）66、動機強度與解決問題的效率有密切關系，動機越強，解決問題的效率越高。（×）67、人的面部表情是個體通過后天模仿，學習而獲得的，與先天遺傳關系不大。（×）68、良好的性格能彌補能力的不足。（√）

69、能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一。(√）

70、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（√）71、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（√）

72、經常參加集體活動、戶外運動、同學聚會，是增進身心健康的良方。（√）73、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態。（√）74、我國對心理咨詢的重視是從80年代開始的。（√）

75、我國心理咨詢已經職業化。（√）

76、心理咨詢和心理治療的主要對象是相同的。（×）

77、互聯網咨詢是目前最好、最有效的主要方式。（×）78、有心理障礙的人的人格十分完整。（×）

79、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴重狀態。（√）

80、有心理問題的人的思維保持著嚴密的邏輯性。（√）

81、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強壯型。（√）

82、心境對人的生活、工作和健康不會發生重要的影響。（×）

83、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（√）

84、夢是一種不正常的生理和心理現象，應該引起重視。（×）85、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。（×）

86、人生就是一個不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。（√）

87、上網成癮全稱是“互聯網成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（√）

88、心理咨詢又名心理治療。（×）

89、氣質類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。（√）90、氣質類型不會影響人的健康。（×）

91、性格的理智特征是性格的核心。（×）92、智力水平越高，心理水平越高。（×）93、人的所有心理活動都有節律性。（√）

94、心理健康是一個動態平衡的狀態。（√）

95、情緒協調是人正常生活最基本的心理條件。（×）

96、求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。（×）

97、心理咨詢師不應該幫助求助者解決具體的困難，而應該幫助他們自己去面對問題。（√）

98、一般把天才兒童智商的最低臨界線定為140。（×）答案：130

99、心理咨詢師也是普通人，咨詢時難免也會有各種情緒反應，這是正常的。（√）

100、尊重意味著接納一個人的優點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（√）

第四篇：心理知識競賽

一、選擇題(40分)

1、我國心理學者認為智力是一種綜合的認識能力,其中(c)是智力的核心

A.觀察力 B.想象力 C.抽象思維能力 D.創造力

2、克服從眾心理最基本的途徑是(c)

A、以自我為中心 B、排斥他人意見

C、保持自身獨立性和個性 D、自我接受

激發人的積極性的前提條件是(d)

A、鼓勵 B、贊揚 C、尊重 D、目標

積極健康的自我體驗的核心是(b)

A、成功感 B、自尊感 C、愉快感 D、自豪感

不屬于大學生常見的心理挫折?的是(c)

A、學習困難型 B、經濟拮據型 C、計劃不定型 D、情感缺乏型

6、在下列影響人際關系的相似性因素中,對人際關系影響最大的是()

A.興趣 B.性格 C.知識水準 D.價值觀念

7、你認為“大一綜合征”(即大一學生產生的空虛,焦慮,失眠等癥狀)下列不是產生誘因的是（A.理想與現實的落差 B.對新環境的適應力弱

C.優勢地位的喪失 D.生活過度揮霍而產生罪惡感

8、當人心理產生過重的壓力時,可以通過什么方法來緩解? A

A、宣泄法 B、補償法 C、自我安慰法 D、轉移注意法

9自戀型人格的表現特征不包括()

A、過分自信 B、愛慕虛榮 C、富有同情心

10、大學新生不適應環境的現象不包括()

A、學習成績差 B、生活自理能力缺乏

C、人際關系緊張 D、心理不成熟

11、提高大學生對挫折能力的有效手段是()

A、學會交往 B、學會自立 C、學會自愛 D、學會逃避

12、大學生心理健康日是()

A.5.25 B.5.26 C.4.25 D.6.2614、某生學習成績較差,卻經常在同學面前炫耀自己的父親是**級干部,以求得心理滿足.這是采用了()這種心理防御方式的表現.A.升華 B.補償 C.退行 D.轉移

16、心理咨詢的基本原則是()

A.替來訪者做決定 B.有條件的尊重來訪者

C.為來訪者保密 D.對來訪者的行為作道德判斷

選擇題

1、C

2、C

3、D

4、B

5、C

6、D

7、D

8、A

9、C

10、D

11、A

12、A

13、D

14、B15、D

16、C

17、A

18、A

19、A 20、B

第五篇：心理知識競賽

一、必答題

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.我國大學生心理健康日是哪一天？（5.25 某同學智商100.他在什么水平？（中等

學習外語時，在幾天內進行第一次復習，學習效果最好？（24小時內

夢是無意想象的特殊形式，在心理學范圍內它是一種什么現象？（生理_心理 個性中最主要最核心的組成部分是什么？（性格 心理壓力總是有害的？（錯

健康是指軀體的一種穩定充滿活力的一般狀態對么？（錯 醺酒也是一種心理障礙這句話對么？（對

多給人以值得的贊美，可以增進人際關系的和諧？（能

“江山易改，秉性難移”說明人的氣質是不可改變的對么？（對 臨睡前運動對睡眠是否有助于睡眠？（不利于

心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對立的兩極，而是一個連續的狀態，對么？（對 心理問題的人的思維保持著嚴密的邏輯性，是么？（是的

能了解自我，不過度自卑或自負，是心理健康的標志之一？（對

對于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應有焦慮、孤獨、自我拒絕、他人取向等，對么？（對

人格障礙是指某人的人格特征嚴重偏離在特定文化觀念、思想、清寒和人際關系中人們普遍的模式，對么？（對

氣質類型不決定一個人成就的高低，但能夠影響工作的效率？（對 情緒協調是人正常生活最基本的心理條件，是么？（不是

人生就是一個不斷選擇、不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程，對么？（對

尊重意味著接納一個人的優點和缺點，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為，是么？（是的

判斷一種行為是屬于正常還是變態，首先必須考慮哪個要素？（文化 考試焦慮主要屬于哪方面的問題？（情緒

學校增進心理健康的主要途徑和方法是（心理健康教育

當你進入一個黑暗的房間時，開始感覺眼前一片漆黑，但過一段時間后，你便可以看見周圍的一切，這叫什么心理現象？（暗適應

什么是決定個體行為的基本特征，是人格的有效組成元素？(特質

二、搶答題

1.終于上說“思傷脾”、“憂傷肺”、“喜傷心”、“恐傷腎”那么“怒”傷什么？（肝 2.大學生心理問題是產生具有（）性和（）性？（必然性和普遍性）3.影響人格形成與發展的因素主要有（A）

A遺傳因素 B社會文化因素 C家庭環境因素 D早期童年經驗

4.“富貴不能淫貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個人意志品質的（D）A自覺性 B果斷性 C自制性 D堅持 5.當人的愿望受到挫折后，通過想想自己達到了目的或獲得了成就的方式屬于心理防御機制的哪一種表現？（C）

A補償 B分離 C幻想 D升華

6.妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點是哪一種人格障礙類型的表現（A）A自戀型 B反社會型 C偏執型 D控制性

7.一個人總是反復檢查是否需要得到別人注意和贊美，這些特點是那一種人格障礙類型的表現（A）A恐怖癥 B一般性焦慮障礙 C抑郁癥 D強迫癥 8.你認為“大一綜合征”（即大一學生產生的空虛、焦慮、失眠等癥狀）下列不是產生誘因的是（D）

A理想與現實的落差 B對新環境的適應力弱 C優勢地位的喪失 D生活過度揮霍而產生罪惡感

9.下列陳訴不能增強挫折承受力的是（A）

A避免類似情景 B總結經驗教訓 C調節抱負水平D建立和諧的人際關系

10.什么是心理活動順利in型的重要條件，它對心理活動具有選擇、維持、調節功能。（A）A注意 B記憶 C表象 D想象

三、趣味題

1.請問人們通常會因為什么原因流淚？ 傷心：5分 感動：10分 開心：15分

眼睛進異物：20分 眼病：25分

煙塵或氣味刺激：30分 拍戲：35分 假裝：40分

2.排解心理壓力的方法：

向家人、朋友、老師傾訴：3分 在空無人煙的地方大喊：5分

采用跑步、大哭、等方式來盡量宣泄自己的情緒：7分 聽音樂：9分 深呼吸：11分

可以盡量回想自己曾經成功的時候：13分 全身肌肉放松：15分 按摩內關穴：17分 3.心理健康的標準：

能正確認識自我和接納自我：5分 能保持和諧的人際關系：10分 有良好的適應能力：15分 具有頑強的意志：20分 有良好的情緒狀態：25分

具有完整和諧的健康人格：30分

四、風險題

3分題：

下列哪些陳訴符合青少年的心理特點？（ABC）A精力旺盛 B感情豐富 C渴望獨立 D認識能力高、看問題全面 5分題：

人際交往的原則：坦誠、（信賴）、同情和理解、（尊重）8分題：

當班級規模過大時，成員之間的情感聯系就弱，不易建立群體規范，因此，最適合的班集體人數為：（30-40）12分題：

有的學生希望通過交往與別人建立和諧的關系，得到別人接納，其想要滿足的人際需要是（包容的人際需要）。17分題：

心理健康的標志：

1、身體、智力、情緒十分調和

2、適應環境、人際關系中能彼此謙讓

3、有幸福感

4、在工作和職業中能充分發揮自己的能力、過著有效的生活 23分題：

心理健康對大學生的意義：

1、心理健康可以促進大學生的生理健康

2、心理健康可以促進大學生更好的適應大學的生活

3、心理健康有利于促進大學生形成和諧的人際關系

4、心理健康有利于促進大學生形成良好的品德

5、心理健康有利于促進促進大學生有效的進行學習和工作 30分題：

大學生所面臨的心理沖突主要有哪幾種類型：

1、獨立性與依賴性的沖突

2、理想性與現實性

3、心理閉鎖與尋求理解的沖突

4、性成熟與性心理的沖突

5、情緒沖突 38分題：

心理狀態類型：

1、心理健康

2、一般心理問題

3、嚴重心理問題

4、神經癥性心理問題

5、神經癥

6、精神病性

7、精神障礙、人格障礙、性變態