第一篇：管理學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

x x x x 學(xué) 院

職

業(yè)

規(guī)

劃

書

系部：學(xué)號(hào)：姓名：xxxxxx

xxxxxxx

xxx

職業(yè)生涯規(guī)劃書

前言

我們生活在一個(gè)充滿機(jī)遇的社會(huì)中，但我們必須清楚和明確的是，在這個(gè)社會(huì)中同樣有著另一個(gè)名詞，那就是“挑戰(zhàn)”。我們不得不面對(duì)和接受各種各樣的挑戰(zhàn)，從而讓自己變得更優(yōu)秀。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該從現(xiàn)在開始就應(yīng)該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信，只有在學(xué)習(xí)中明確了自己的目標(biāo)，才能更加迅速有效的完成自己的人生理想和目標(biāo)。為了用理智代替茫然，用成熟代替無(wú)知，讓我們現(xiàn)在就為我們職業(yè)生涯的規(guī)劃努力吧！

一、自我分析：

自我認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)其身心，社會(huì)特征的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。只有對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)才能明確自己在社會(huì)中的正確定位。也只有知道自己想要什么，自己適合做什么，奮斗才會(huì)有動(dòng)力，生命才會(huì)有意義。所謂“知人者智，自知者明。”正是這個(gè)道理。我們不必都爭(zhēng)做智者，但是最起碼要活得明白。在自我設(shè)計(jì)，自我開發(fā)的過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件可從以下幾方面進(jìn)行分析：）興趣：

從自我認(rèn)知的角度我的興趣不算是很廣泛，多是富於靜態(tài)，傾向于內(nèi)心種類。比如：繪畫，書法，聽音樂(lè)，讀書，聊天等等。如果從人和職業(yè)的關(guān)系分析，把人當(dāng)作二者關(guān)系得主體，職業(yè)作為客體，職業(yè)興趣更多的是主體對(duì)客體的認(rèn)同。救我本人來(lái)講興趣職業(yè)關(guān)鍵在于：自由，創(chuàng)造，活力！讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排。不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情,過(guò)分拘泥。偏重于藝術(shù)興趣，溝通興趣，文學(xué)興趣，保健興趣。2）需求：

盡管社會(huì)主流意識(shí)強(qiáng)調(diào)男女平等，在就業(yè)領(lǐng)域是如此。無(wú)論事實(shí)是否如此，但就我個(gè)人而言，我還是更偏向于可以給我?guī)?lái)安全感的工作。------當(dāng)然是在自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的前提下。結(jié)合自身特點(diǎn)，我樂(lè)意助人，可望在幫助他人的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，喜歡自由，所需工作更傾向于穩(wěn)定，競(jìng)爭(zhēng)力和壓力都一般地工作，比如：高校教師，心理顧問(wèn)，社會(huì)工作者等等。喜歡思考問(wèn)題，有一定的分析能力，有尋根究底的興趣，尤其擅長(zhǎng)心理社會(huì)問(wèn)題分析。3）氣質(zhì)

經(jīng)過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)工具的幫助和自身的考量認(rèn)定為黏液質(zhì)同時(shí)偏向于抑郁質(zhì)。表現(xiàn)為'內(nèi)傾性，可塑性差。易相處，人緣好，辦事穩(wěn)妥可靠，做事堅(jiān)定，能克服困難；對(duì)事物有較高的敏感性，能體察到一般人所覺察不到的東西，觀察事物細(xì)致。感受性高；耐受性低；隨意反應(yīng)低；情緒興奮性高；反應(yīng)速度慢，刻板固執(zhí)。沉靜、對(duì)問(wèn)題感受和體驗(yàn)深刻。）智能

知識(shí)結(jié)構(gòu)）：作為一個(gè)大學(xué)生，我已經(jīng)在校園里度過(guò)十幾個(gè)年頭，期間我努力學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)，逐漸形成完善的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)用科學(xué)辨證的眼光看待事物，并且運(yùn)用自己的只是去解決自己在生活中遇到的問(wèn)題。

智力結(jié)構(gòu)）: 對(duì)事物的認(rèn)知能力強(qiáng)，記憶力一般，想象力豐富，觀察力很強(qiáng)，通常能夠觀察到別人注意不到的地方。在生活中表現(xiàn)為比較注重細(xì)節(jié)。

能力結(jié)構(gòu)）：組織能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)新能力及適應(yīng)能力一般。溝通能力較突出，經(jīng)常交際圈里扮演“心里調(diào)劑員”的角色。）性格（運(yùn)用自然觀察法）

個(gè)人認(rèn)為：待人真誠(chéng)，放得開，樂(lè)于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)他人，有責(zé)任心、愛心，心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到。不喜歡行政方面的東西，厭惡有目的的人際交往，對(duì)應(yīng)酬不感興趣。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，適應(yīng)能力較差，不夠果斷，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決。

朋友認(rèn)為：A：有目標(biāo)，有計(jì)劃，心思細(xì)膩，但是有時(shí)會(huì)突發(fā)奇想做些不一般的事

B：有愛心，有同情心。

老師認(rèn)為：善良，沉穩(wěn)，友愛，堅(jiān)韌，智力優(yōu)良。確立目標(biāo)后能腳踏實(shí)地鍥而不舍，遇到困難能積極尋求支持系統(tǒng)，也和多數(shù)同齡人一樣不時(shí)表現(xiàn)出思想力不足，缺乏行動(dòng)力的共性。

家長(zhǎng)認(rèn)為：勤學(xué)上進(jìn)，聽話懂事，但愛發(fā)小脾氣，情緒控制力有待改進(jìn)。）價(jià)值觀

價(jià)值觀既是“價(jià)值觀念”是指人們關(guān)于基本立場(chǎng)的取向態(tài)度。我們都有自己的價(jià)值觀，有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值體系。就職業(yè)而言，每個(gè)職業(yè)都有自己的特性，所以要根據(jù)自己的情形來(lái)分析對(duì)應(yīng)的工作。“沒有最好的工作，只有最適合的工作。”參考資料可知本人就職業(yè)價(jià)值觀為自由型：我認(rèn)為工作的目的和價(jià)值，在于能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾。

二．職業(yè)分析

1，專業(yè)前景分析

A市場(chǎng)營(yíng)銷類崗位

市場(chǎng)營(yíng)銷類，在任何一個(gè)企業(yè)都必不可少的。企業(yè)在此崗位招聘的人數(shù)是比較多的，而且單位更注重的是應(yīng)屆畢業(yè)生所具備的熱情和勇氣。因此在該領(lǐng)域就業(yè)問(wèn)題不大。但是因?yàn)檫@一工作專業(yè)性不是太強(qiáng)門檻較低，所以我認(rèn)為其后期競(jìng)爭(zhēng)會(huì)比較激烈。

B一般傳統(tǒng)管理類崗位

一般傳統(tǒng)管理類崗位，工商管理類畢業(yè)生課堂上講授的理論一般比較抽象，必須結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。總之就是經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)歷的作用。應(yīng)屆畢業(yè)生在此無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)。此類人才的企業(yè)不多，若你沒有亮點(diǎn)，建議放棄此類崗位。C人力資源管理類崗位

一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績(jī)效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。而小型企業(yè)根本沒有這個(gè)部門。崗位較少，是最

大的問(wèn)題。

三．職業(yè)選擇（人職匹配問(wèn)題）

職業(yè)定位1：高校教師

決策理由：對(duì)該職業(yè)比較感興趣，喜歡比較穩(wěn)定的工作。學(xué)校提供了一些很好的學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，可以積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與各行業(yè)人士接觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要的崗位，待遇水平不錯(cuò)，受人尊重。擴(kuò)招使種類學(xué)校都需要素質(zhì)良好的師資。

職業(yè)定位2：資源管理師

決策理由：善于并樂(lè)于與人交流，從幫助別人解決問(wèn)題中得到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，工 作比較自由。時(shí)間相對(duì)自己支配。新興產(chǎn)業(yè)，就發(fā)展空間較大。而且近年來(lái)對(duì)從業(yè)人員的需求日益增加。

職業(yè)定位3：自主創(chuàng)業(yè)

決策理由：自由，無(wú)拘束，比較有動(dòng)力，成功的話收益豐厚。社會(huì)發(fā)展快，有創(chuàng)新意識(shí)的比較容易成功。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多。

四、與職業(yè)目標(biāo)的差距分析

一，如果要從事高校教師的職業(yè)，認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)歷需要提高，需要進(jìn)一步的努力深造，做好考驗(yàn)的準(zhǔn)備。

二，專業(yè)知識(shí)的欠缺是最大的問(wèn)題，就需要經(jīng)過(guò)心理學(xué)咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取的結(jié)業(yè)證。

三，實(shí)踐經(jīng)歷不足，個(gè)人力量有限，而優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的建立需要一段時(shí)間，資金問(wèn)題也有待解決。

五．學(xué)業(yè)規(guī)劃

（僅以目標(biāo)為高校教師為例）

大二：今年努力考取英語(yǔ)四級(jí)，并進(jìn)一步向六級(jí)的要求靠近，尋找英語(yǔ)家教 的機(jī)會(huì)，獲得一些教育的體驗(yàn)。把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從學(xué)業(yè)方面分出來(lái)，是覺得英語(yǔ)是一種能力，不僅僅是成績(jī)這么簡(jiǎn)單。所有人都對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論將來(lái)走哪條路，英語(yǔ)很重要！如果我想出國(guó)，英語(yǔ)當(dāng)然也很重要。

大三上學(xué)期：不再對(duì)各門課程平均用力，開始對(duì)考研科目做準(zhǔn)備。著手做練習(xí)。每天堅(jiān)持做相關(guān)題目，培養(yǎng)有優(yōu)勢(shì)科目，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。

大三下學(xué)期：留意省師范大學(xué)教育專業(yè)研究生招生計(jì)劃，選擇適合自己的專業(yè)及導(dǎo)師，找機(jī)會(huì)旁聽他們的課程

大四：進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識(shí)外，還要加強(qiáng)自己的社會(huì)溝通能力。畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是安枕無(wú)憂，最終還是要走進(jìn)社會(huì)，考研只不過(guò)是增強(qiáng)我們競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味地看重學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要全面提升自身能力。

六．結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)自己、對(duì)職業(yè)理想和職業(yè)規(guī)劃的理解分析，自己的人生目標(biāo)有了跟清晰的輪廓，生活有了奮斗的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，讓一顆彷徨的心不在浮躁，讓一雙迷茫的眼睛不在模糊，讓朝氣蓬勃驅(qū)散了碌碌無(wú)為，讓我們收獲了很多。當(dāng)然，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們還會(huì)遇到很多未知的挫折，所以要把握好今天，努力學(xué)習(xí)、刻苦奮斗，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生。

第二篇：管理學(xué)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書（本站推薦）

職業(yè)生涯規(guī)劃書

前言

我們生活在一個(gè)充滿機(jī)遇的社會(huì)中，但我們必須清楚和明確的是，在這個(gè)社會(huì)中同樣有著另一個(gè)名詞，那就是“挑戰(zhàn)”。我們不得不面對(duì)和接受各種各樣的挑戰(zhàn)，從而讓自己變得更優(yōu)秀。規(guī)劃自己的職業(yè)生涯應(yīng)該從現(xiàn)在開始就應(yīng)該深深地根治在我們的腦海中。我始終相信，只有在學(xué)習(xí)中明確了自己的目標(biāo)，才能更加迅速有效的完成自己的人生理想和目標(biāo)。為了用理智代替茫然，用成熟代替無(wú)知，讓我們現(xiàn)在就為我們職業(yè)生涯的規(guī)劃努力吧！

一、自我分析：

自我認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體對(duì)其身心，社會(huì)特征的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。只有對(duì)自己有清醒的認(rèn)識(shí)才能明確自己在社會(huì)中的正確定位。也只有知道自己想要什么，自己適合做什么，奮斗才會(huì)有動(dòng)力，生命才會(huì)有意義。所謂“知人者智，自知者明。”正是這個(gè)道理。我們不必都爭(zhēng)做智者，但是最起碼要活得明白。在自我設(shè)計(jì)，自我開發(fā)的過(guò)程中真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

對(duì)個(gè)人自身?xiàng)l件可從以下幾方面進(jìn)行分析：）興趣：

從自我認(rèn)知的角度我的興趣不算是很廣泛，多是富於靜態(tài)，傾向于內(nèi)心種類。比如：繪畫，書法，聽音樂(lè)，讀書，聊天等等。如果從人和職業(yè)的關(guān)系分析，把人當(dāng)作二者關(guān)系得主體，職業(yè)作為客體，職業(yè)興趣更多的是主體對(duì)客體的認(rèn)同。救我本人來(lái)講興趣職業(yè)關(guān)鍵在于：自由，創(chuàng)造，活力！讓自己靜下心來(lái)的工作環(huán)境，能自己控制、安排。不喜歡應(yīng)酬和刻意的事情,過(guò)分拘泥。偏重于藝術(shù)興趣，溝通興趣，文學(xué)興趣，保健興趣。）需求：

盡管社會(huì)主流意識(shí)強(qiáng)調(diào)男女平等，在就業(yè)領(lǐng)域是如此。無(wú)論事實(shí)是否如此，但就我個(gè)人而言，作為女性，我還是更偏向于可以給我?guī)?lái)安全感的工作。------

當(dāng)然是在自我價(jià)值得以實(shí)現(xiàn)的前提下。結(jié)合自身特點(diǎn)，我樂(lè)意助人，可望在幫助

他人的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，喜歡自由，所需工作更傾向于穩(wěn)定，競(jìng)爭(zhēng)力和壓力都

一般地工作，比如：高校教師，心理顧問(wèn)，社會(huì)工作者等等。喜歡思考問(wèn)題，有

一定的分析能力，有尋根究底的興趣，尤其擅長(zhǎng)心理社會(huì)問(wèn)題分析。）氣質(zhì)

經(jīng)過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)工具的幫助和自身的考量認(rèn)定為黏液質(zhì)同時(shí)偏向于抑郁

質(zhì)。表現(xiàn)為'內(nèi)傾性，可塑性差。易相處，人緣好，辦事穩(wěn)妥可靠，做事堅(jiān)定，能克服困難；對(duì)事物有較高的敏感性，能體察到一般人所覺察不到的東西，觀察

事物細(xì)致。感受性高；耐受性低；隨意反應(yīng)低；情緒興奮性高；反應(yīng)速度慢，刻

板固執(zhí)。沉靜、對(duì)問(wèn)題感受和體驗(yàn)深刻。

4）智能

知識(shí)結(jié)構(gòu)）：作為一個(gè)大學(xué)生，我已經(jīng)在校園里度過(guò)十幾個(gè)年頭，期間我努力

學(xué)習(xí)各種學(xué)科的知識(shí)，逐漸形成完善的世界觀和方法論，學(xué)會(huì)用

科學(xué)辨證的眼光看待事物，并且運(yùn)用自己的只是去解決自己在生

活中遇到的問(wèn)題。

智力結(jié)構(gòu)）: 對(duì)事物的認(rèn)知能力強(qiáng)，記憶力一般，想象力豐富，觀察力很強(qiáng)，通常能夠觀察到別人注意不到的地方。在生活中表現(xiàn)為比較注重

細(xì)節(jié)。

能力結(jié)構(gòu)）：組織能力和自我調(diào)節(jié)能力較差，創(chuàng)新能力及適應(yīng)能力一般。溝通

能力較突出，經(jīng)常交際圈里扮演“心里調(diào)劑員”的角色。）性格（運(yùn)用自然觀察法）

個(gè)人認(rèn)為：待人真誠(chéng)，放得開，樂(lè)于與人交往和溝通，善于開導(dǎo)他人，有責(zé)任

心、愛心，心思細(xì)膩，考慮問(wèn)題比較細(xì)致、周到。不喜歡行政方面的東西，厭惡有目的的人際交往，對(duì)應(yīng)酬不感興趣。競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不

強(qiáng)，對(duì)環(huán)境資源的利用不夠主動(dòng)，適應(yīng)能力較差，不夠果斷，尤其

作決定的時(shí)候容易猶豫不決。

朋友認(rèn)為：A：有目標(biāo)，有計(jì)劃，心思細(xì)膩，但是有時(shí)會(huì)突發(fā)奇想做些不一般的事

B：有愛心，有同情心。

老師認(rèn)為：善良，沉穩(wěn)，友愛，堅(jiān)韌，智力優(yōu)良。確立目標(biāo)后能腳踏實(shí)地鍥而

不舍，遇到困難能積極尋求支持系統(tǒng)，也和多數(shù)同齡人一樣不時(shí)表

現(xiàn)出思想力不足，缺乏行動(dòng)力的共性。

家長(zhǎng)認(rèn)為：勤學(xué)上進(jìn)，聽話懂事，但愛發(fā)小脾氣，情緒控制力有待改進(jìn)。）價(jià)值觀

價(jià)值觀既是“價(jià)值觀念”是指人們關(guān)于基本立場(chǎng)的取向態(tài)度。我們都有自己的價(jià)值觀，有屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的價(jià)值體系。就職業(yè)而言，每個(gè)職業(yè)都有自己的特性，所以要根據(jù)自己的情形來(lái)分析對(duì)應(yīng)的工作。“沒有最好的工作，只有最適

合的工作。”參考資料可知本人就職業(yè)價(jià)值觀為自由型：我認(rèn)為工作的目的和價(jià)

值，在于能充分發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方式、步調(diào)或想法去做，不受他人的干擾。

二．職業(yè)分析

1，專業(yè)前景分析

A市場(chǎng)營(yíng)銷類崗位

市場(chǎng)營(yíng)銷類，在任何一個(gè)企業(yè)都必不可少的。企業(yè)在此崗位招聘的人數(shù)是比較多的，而且單位更注重的是應(yīng)屆畢業(yè)生所具備的熱情和勇氣。因此在該領(lǐng)域就業(yè)問(wèn)

題不大。但是因?yàn)檫@一工作專業(yè)性不是太強(qiáng)門檻較低，所以我認(rèn)為其后期競(jìng)爭(zhēng)會(huì)

比較激烈。

B一般傳統(tǒng)管理類崗位

一般傳統(tǒng)管理類崗位，工商管理類畢業(yè)生課堂上講授的理論一般比較抽象，必須

結(jié)合工作實(shí)際才能發(fā)揮應(yīng)有的功效。總之就是經(jīng)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)歷的作用。應(yīng)屆畢

業(yè)生在此無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)。此類人才的企業(yè)不多，若你沒有亮點(diǎn)，建議放棄此類崗位。C人力資源管理類崗位

一般大中型企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部都設(shè)立有人力資源部，主管企業(yè)招聘，員工培訓(xùn)，績(jī)

效考核，人事調(diào)度等相關(guān)事宜。而小型企業(yè)根本沒有這個(gè)部門。崗位較少，是最

大的問(wèn)題。

三．職業(yè)選擇（人職匹配問(wèn)題）

職業(yè)定位1：高校教師

決策理由：對(duì)該職業(yè)比較感興趣，喜歡比較穩(wěn)定的工作。學(xué)校提供了一些很好的學(xué)以致用的機(jī)會(huì)，可以積累一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)有很多的機(jī)會(huì)與各行業(yè)人士接

觸、交流、學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教師是一個(gè)永遠(yuǎn)需要的崗位，待遇水平不錯(cuò)，受人尊重。擴(kuò)招使種類學(xué)校都需要素質(zhì)良好的師資。

職業(yè)定位2：心理咨詢師

決策理由：善于并樂(lè)于與人交流，從幫助別人解決問(wèn)題中得到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)，工作比較自由。時(shí)間相對(duì)自己支配。新興產(chǎn)業(yè)，就發(fā)展空間較大。而且近年來(lái)對(duì)從

業(yè)人員的需求日益增加。

職業(yè)定位3：自主創(chuàng)業(yè)

決策理由：自由，無(wú)拘束，比較有動(dòng)力，成功的話收益豐厚。社會(huì)發(fā)展快，有創(chuàng)

新意識(shí)的比較容易成功。創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)多。

四、與職業(yè)目標(biāo)的差距分析

一，如果要從事高校教師的職業(yè)，認(rèn)識(shí)到自己的學(xué)歷需要提高，需要進(jìn)一步的努

力深造，做好考驗(yàn)的準(zhǔn)備。

二，專業(yè)知識(shí)的欠缺是最大的問(wèn)題，就需要經(jīng)過(guò)心理學(xué)咨詢師三級(jí)正規(guī)培訓(xùn)達(dá)到

規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)數(shù)，并取的結(jié)業(yè)證。

三，實(shí)踐經(jīng)歷不足，個(gè)人力量有限，而優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)的建立需要一段時(shí)間，資金問(wèn)題

也有待解決。

五．學(xué)業(yè)規(guī)劃

（僅以目標(biāo)為高校教師為例）

大二：今年努力考取英語(yǔ)四級(jí)，并進(jìn)一步向六級(jí)的要求靠近，尋找英語(yǔ)家教的機(jī)會(huì)，獲得一些教育的體驗(yàn)。把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從學(xué)業(yè)方面分出來(lái)，是覺得英語(yǔ)是一

種能力，不僅僅是成績(jī)這么簡(jiǎn)單。所有人都對(duì)自己說(shuō)，無(wú)論將來(lái)走哪條路，英語(yǔ)很重要！如果我想出國(guó)，英語(yǔ)當(dāng)然也很重要。

大三上學(xué)期：不再對(duì)各門課程平均用力，開始對(duì)考研科目做準(zhǔn)備。著手做練習(xí)。每天堅(jiān)持做相關(guān)題目，培養(yǎng)有優(yōu)勢(shì)科目，對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行梳理。

大三下學(xué)期：留意省師范大學(xué)教育專業(yè)研究生招生計(jì)劃，選擇適合自己的專業(yè)及導(dǎo)師，找機(jī)會(huì)旁聽他們的課程

大四：進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識(shí)外，還要加強(qiáng)自己的社會(huì)溝通能力。畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是安枕無(wú)憂，最終還是要走進(jìn)社會(huì)，考研只不過(guò)是增強(qiáng)我們競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味地看重學(xué)習(xí)課本知識(shí)，還要全面提升自身能力。

六．結(jié)語(yǔ)

通過(guò)對(duì)自己、對(duì)職業(yè)理想和職業(yè)規(guī)劃的理解分析，自己的人生目標(biāo)有了跟清晰的輪廓，生活有了奮斗的目標(biāo)。職業(yè)規(guī)劃課程的學(xué)習(xí)，讓一顆彷徨的心不在浮躁，讓一雙迷茫的眼睛不在模糊，讓朝氣蓬勃驅(qū)散了碌碌無(wú)為，讓我們收獲了很多。當(dāng)然，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們還會(huì)遇到很多未知的挫折，所以要把握好今天，努力學(xué)習(xí)、刻苦奮斗，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的人生。

第三篇：工商管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職

業(yè)

生

涯

規(guī)

劃

一．前言：

雖然離畢業(yè)還早，但時(shí)間是轉(zhuǎn)瞬即逝的，不會(huì)做任何停留，那么，從另外一種意義上講，我們也馬上就要真正進(jìn)入社會(huì)這個(gè)大熔爐了。

我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，因而，在這個(gè)與社會(huì)交接的階段，不得不先為自己的未來(lái)做一個(gè)設(shè)想，做一個(gè)規(guī)劃，讓自己能有一個(gè)即定的目標(biāo)，這樣才好找準(zhǔn)方向前進(jìn)。

四．組織分析 １.行業(yè)分析

學(xué)科適應(yīng)面廣，就業(yè)范圍廣泛，對(duì)口崗位眾多。課業(yè)負(fù)擔(dān)相對(duì)較輕，能夠參加眾多有意義的社會(huì)活動(dòng)，鍛煉自己與人交往的能力、互助協(xié)作能力、團(tuán)隊(duì)精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，同時(shí)結(jié)交一大批同學(xué)老師，積累人脈。有較多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠盡早接觸和了解社會(huì)。

但是課堂所學(xué)的東西比較抽象，更多的要結(jié)合實(shí)踐來(lái)自己領(lǐng)會(huì)。對(duì)邏輯思維方面的訓(xùn)練較少，專業(yè)的技術(shù)性不夠強(qiáng)。

中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，而很多企業(yè)缺乏現(xiàn)代的管理理念來(lái)指導(dǎo)。中國(guó)加入WTO之后，必將進(jìn)一步促進(jìn)市場(chǎng)繁榮，各行各業(yè)的蓬勃發(fā)展，使得管理科學(xué)有更大的用武之地。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制正處于轉(zhuǎn)軌階段，有很多市場(chǎng)機(jī)會(huì)等待發(fā)掘。五.自身?xiàng)l件及潛力測(cè)評(píng)結(jié)果: 1．我的興趣愛好：讀書、聽音樂(lè)

心中偶像： 周星馳、比爾·蓋茨。

2．自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成績(jī)較好，做事仔細(xì)認(rèn)真、踏實(shí)，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問(wèn)題全面。

3．自己缺點(diǎn)盤點(diǎn)：有些時(shí)候過(guò)于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神，積極主動(dòng)性不夠，做事愛拖拉機(jī)，惰性較大。六．角色及其建議：

1．家人：我的父母都是個(gè)體從業(yè)者，沒有固定的工作，所以他們經(jīng)常教育我要好好讀書，畢業(yè)以后找到一份正式的穩(wěn)定的工作，所以，從小我就樹立起一個(gè)信念，好好讀書，大學(xué)畢業(yè)后能擁有一份穩(wěn)定的工作。2.老師： 我所學(xué)的專業(yè)屬于管理專業(yè)，所以我的很多老師都告誡過(guò)我們，管理專業(yè)不太好就業(yè)，因?yàn)闆]有哪一個(gè)用人會(huì)讓一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生坐上管理崗位。所以，我認(rèn)為，在我畢業(yè)以后可以先從基層做起，穩(wěn)扎穩(wěn)打，做好每一項(xiàng)工作，慢慢地通過(guò)自己的努力走向管理崗位。3.同學(xué)： 可以說(shuō)我的大學(xué)同學(xué)對(duì)我的影響是很大的，我們都擁有各自的目標(biāo)，也都為各自的目標(biāo)努力著，當(dāng)我看到許多人都對(duì)自己的將來(lái)有很明確的規(guī)劃的時(shí)候，我也時(shí)刻提醒著自己，做好自己的人生規(guī)劃。我的好朋友認(rèn)為我做事比較認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)，所以他們覺得我可以從事類似文秘，會(huì)計(jì)之類的工作。通過(guò)我自己的考慮與比較，我覺得她們給我的建議很值得采納。

九．自身現(xiàn)實(shí)狀況與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)要求之間的差距：

我的目標(biāo)雖然看似簡(jiǎn)單，可是實(shí)現(xiàn)起來(lái)也不是很容易，現(xiàn)實(shí)和理想之間是有差距的：

1.我個(gè)人屬于惰性比較大的人，這一點(diǎn)我覺得會(huì)對(duì)的職業(yè)生涯有很大的影響。2.現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)大學(xué)生的就業(yè)情況都不容樂(lè)觀，由于我們所學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)范圍過(guò)廣的特殊性，我們的就業(yè)前景并不樂(lè)觀。

3.我的個(gè)性比較直，容易得罪他人，這對(duì)我以后再工作單位搞好與同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系會(huì)一定的影響。從而直接導(dǎo)致不能升職。

4.現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，工作起來(lái)并不輕松，要想在好好工作的同時(shí)照顧好自己的家庭并不容易。十．縮小差距的方法：

根據(jù)我個(gè)人的狀況，我覺得縮小現(xiàn)實(shí)與理想的差距的辦法由以下幾個(gè)方面： 1.通過(guò)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的提醒與自己的注意，逐漸改善自己懶惰的性格，把該做完的事情及時(shí)做完，不拖拖拉拉。

2.不論走到哪，有能力才能站得住腳，所以我必須抓住一切機(jī)會(huì)，抓緊一切時(shí)間，不斷地學(xué)習(xí)，鍛煉自己，充實(shí)自己，把就業(yè)時(shí)所需要的資格證拿到手，讓自己成為一個(gè)有能力的人，為自己的就業(yè)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.通過(guò)各種途徑學(xué)好如何讓與人相處，懂得為人處世之道，與身邊的人搞好關(guān)系，這樣才能在工作中得到別人的尊重與信任，在工作中取得成績(jī)。

4.鍛煉自己吃苦耐勞的性格，積極地鍛煉身體，培養(yǎng)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志。工作雖然辛苦，但是如果擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就沒有什么能夠難道我，我相信，我可以在做好本職工作的同時(shí)照顧好自己的家庭，使我的事業(yè)與家庭都步上正軌。

第四篇：自動(dòng)化專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

大 學(xué) 生 職 業(yè) 生 涯 規(guī) 劃

姓名： 侯曉磊

學(xué)號(hào)：201114570314

班級(jí)：11實(shí)驗(yàn)2班 學(xué)院：以升創(chuàng)新教育基地

郵箱：1534599943@qq.com

2012年12月8日

前言

在大學(xué)畢業(yè)生找工作越來(lái)越難的今天，成績(jī)好與好工作并不可以劃上等號(hào)。于是，中國(guó)教育體系中存在的一項(xiàng)缺失——職業(yè)規(guī)劃教育，暴露得越來(lái)越明顯。很多大學(xué)生在真正面對(duì)找工作這個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題以前，很少或根本沒有聽說(shuō)過(guò)“職業(yè)規(guī)劃”這個(gè)詞(包括本人)，然而在歐洲等發(fā)達(dá)國(guó)家，學(xué)生18歲進(jìn)入大學(xué)教育，當(dāng)?shù)卣O(shè)立的職業(yè)研究中心，就會(huì)幫助該年齡段的人群進(jìn)行職業(yè)咨詢。反觀我們的大學(xué)，入學(xué)之初很少有學(xué)校開展職業(yè)規(guī)劃方面的咨詢，更多的是軍訓(xùn)和社團(tuán)生活，職業(yè)規(guī)劃教育的缺失在一定程度上導(dǎo)致了很多大學(xué)生在就業(yè)時(shí)顯得很迷茫、無(wú)助。職業(yè)生涯是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程。簡(jiǎn)單說(shuō)，職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認(rèn)為，我們的職業(yè)生涯開始于任職前的職業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，終止于退休。我們選擇什么職業(yè)作為我們的工作，這對(duì)于我們每個(gè)人的重要性都是不言而喻的。首先，我們未來(lái)的衣食住用行等各種需要，包括許多年輕人夢(mèng)想的出國(guó)旅游、買樓、買車，幾乎都要通過(guò)我們的工作來(lái)滿足； 同時(shí)，現(xiàn)代人大部分時(shí)間是在社會(huì)組織中度過(guò)的。在畢業(yè)后到退休前的幾十年中，我們幾乎每天都要和我們的工作打交道，因此，我們從事的工作，我們自己是否喜歡，是否適合，是否覺得這份工作很有意義，對(duì)我們同樣非常重要。一位總裁曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我看來(lái)，世界上最大的悲劇莫過(guò)于，有太多年輕人從來(lái)沒有發(fā)現(xiàn)自己真正想做什么。想想看，一個(gè)人在工作中只能賺到薪水，其他的一無(wú)所獲，這是一件多么可悲的事情啊！” 我們?cè)谶x擇職業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該慎重的對(duì)待。中國(guó)的古話“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的重要性。因此，我們要盡早的給自己規(guī)劃，并不斷地根據(jù)現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)、工作和生活情況（環(huán)境）來(lái)調(diào)整和改進(jìn)你的職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、自我分析

1）.自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn) 缺點(diǎn)：

1.對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，我就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。

2.不愿做計(jì)劃，也不愿遵守流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，從而導(dǎo)致混亂 3.不夠有條理，在區(qū)分事物的優(yōu)先等級(jí)以及做出決定方面有一定的困難 4.容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)

5.通常同時(shí)展開多項(xiàng)任務(wù)與活動(dòng)，不愿丟掉任何一種可能性，導(dǎo)致讓自己忙的不可開交 6.過(guò)于自信，可能會(huì)不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的能力和社會(huì)經(jīng)歷，從而制約他人能力的發(fā)揮

7.很可能不切實(shí)際地許諾，從而給他人留下不可靠、不負(fù)責(zé)任的印象 8.對(duì)思維狹窄及思想頑固的人缺乏耐心

9.因?yàn)閳?jiān)信自己的直覺和預(yù)知能力，常常會(huì)誤認(rèn)為知道了別人的想法，從而在傾聽別人的時(shí)候可能表現(xiàn)得不耐煩，也有可能造成誤解。10.斗志不足，容易松懈,通常不愿付出過(guò)多的努力 11.有時(shí)表現(xiàn)得莽撞，不計(jì)后果 優(yōu)點(diǎn)：

1.我口才好、交際才能出色，能讓別人對(duì)我的觀點(diǎn)興奮、瘋狂

2.我富有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)新意識(shí)，以及克服困難的勇氣，急切地想知道外邊的世界、能想出一些新的可能性

3.在連續(xù)的、充滿刺激的工作中表現(xiàn)出色，創(chuàng)造性解決問(wèn)題的技能很杰出 4.我有著樂(lè)觀主義的激情，“走自己的路、讓別人去說(shuō)吧”

5.和這種類型的人一樣，我愛好廣泛、接受新事物快，在學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，信心和動(dòng)力都很強(qiáng)

6.天生就具有的好奇心理，能幫助我快速地搜集所需信息，并且還能客觀公正地分析

7.我能夠從全局把握事情，清楚思想和行為會(huì)帶來(lái)哪些長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，并且能“一心多用”，同時(shí)處理多個(gè)問(wèn)題

8.在新的環(huán)境中，我能靈活適應(yīng)、游刃有余，能屈能伸是我的優(yōu)勢(shì) 9.在社交場(chǎng)合中我表現(xiàn)大方、不拘謹(jǐn)，能舒適地應(yīng)對(duì)

10.自信滿滿，只要想做，什么都能做到 11.有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利

12.敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn) 其他：

從小父母就對(duì)我比較嚴(yán)格，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過(guò)程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富

因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，有一些微不足道的簡(jiǎn)單的工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。

2）.職業(yè)興趣：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對(duì)要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨(dú)特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。而我的追求為研究型，希望日后能在科研方面工作。

3）.職業(yè)能力：我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而對(duì)信息分析處理能力較強(qiáng)，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)固執(zhí)己見，以至于較難與別人達(dá)成共識(shí)。比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，將復(fù)雜事物簡(jiǎn)化。

4）.個(gè)人特質(zhì)：喜歡追求各種不明確的目標(biāo)；觀察力較強(qiáng),工作自覺、熱情，能夠吃苦耐勞；主張少說(shuō)多做；愛學(xué)習(xí)；喜歡獨(dú)立工作。頭腦靈活,有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識(shí)，邏輯推理能力比較強(qiáng)，有注重團(tuán)體精神。創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險(xiǎn)精神、創(chuàng)造意識(shí)以及克服困難的勇氣，獨(dú)立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題。而不是感情用事.交際能力較強(qiáng).對(duì)自己要求嚴(yán)格.有強(qiáng)烈的上進(jìn)心.二、綜合環(huán)境分析

1.學(xué)校環(huán)境分析：

我就讀于河北聯(lián)合大學(xué)，從全國(guó)教育資源來(lái)看，我的學(xué)校生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施一般，教學(xué)水平普通，教學(xué)質(zhì)一般，師資中等，總的來(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是處在中等層次。但是從整個(gè)社會(huì)需求來(lái)看，整個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景不錯(cuò)，就業(yè)率比較高。

2.社會(huì)環(huán)境分析：

我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在畢業(yè)大學(xué)生漸漸增多，而且需求量漸飽和。

3.職業(yè)環(huán)境分析：

我的專業(yè)是自動(dòng)化，自動(dòng)化專業(yè)主要研究自動(dòng)控制的原理和方法，自動(dòng)化單元技術(shù)和集成技術(shù)及其在各類控制系統(tǒng)中的應(yīng)用。我們掌握了自動(dòng)控制理論、運(yùn)

籌學(xué)、信號(hào)與系統(tǒng)分析、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)應(yīng)用、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、電路原理等方面的知識(shí)。我們專業(yè)有工科各方面的知識(shí)，我們的課程與電子工程、計(jì)算機(jī)、電機(jī)工程甚至化學(xué)工程都有所交叉，因此我們可以到各種各樣的領(lǐng)域工作。自動(dòng)化專業(yè)的優(yōu)勢(shì)在就業(yè)時(shí)體現(xiàn)得更為突出。首先，所有行業(yè)都可以同自動(dòng)化掛鉤，轉(zhuǎn)行比較容易，“硬”可轉(zhuǎn)電子工程，“軟”可轉(zhuǎn)計(jì)算機(jī)，也可轉(zhuǎn)通信。如果打算考研，還有中國(guó)科學(xué)院一些相關(guān)院所可供選擇。

三、職業(yè)定位

綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位（由簡(jiǎn)單到高層）：

1.維修電工 2.設(shè)備調(diào)試員 3.程序技術(shù)開發(fā)員 4.工程師

四、計(jì)劃實(shí)施方案：

一、1）大學(xué)二年級(jí)：熟悉掌握專業(yè)課基礎(chǔ)知識(shí)，拓展專業(yè)知識(shí)。著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力，同時(shí)極鍛煉自己得到獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；參加各種學(xué)科競(jìng)賽，積累豐富經(jīng)驗(yàn).積極準(zhǔn)備考多種有關(guān)自動(dòng)化類的證書；假期打工，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；不管是否有把握，都將考研學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)更加豐富扎實(shí)。

2）大學(xué)三年級(jí)：一方面，目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上，積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備。積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地做出充分準(zhǔn)備；另一方面，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，集中精力復(fù)習(xí)，鞏固自己的專業(yè)知識(shí)，講之前所學(xué)，學(xué)透學(xué)精。

3）大學(xué)四年：我將勇敢充滿信心地面對(duì)就業(yè)或是繼續(xù)深造。在畢業(yè)時(shí)，我將具有的能力：

（1）具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，熟練掌握高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等基礎(chǔ)性課程的基本理論和應(yīng)用方法；具有較好的人文、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及正確應(yīng)用本國(guó)語(yǔ)言、文字的表達(dá)能力。

（2）掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較好的聽、說(shuō)、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料。

（3）系統(tǒng)地掌握本專業(yè)必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論，主要包括電學(xué)理論(電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù))，微機(jī)原理與接口技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、自動(dòng)控

制原理等。

（4）掌握運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制及自動(dòng)化儀表、信息處理等方面知識(shí)，熟悉本專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)1-2個(gè)專業(yè)方向或有關(guān)方面的專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科前沿和發(fā)展趨勢(shì)。

（5）具有本專業(yè)必需的制圖、計(jì)算、測(cè)試、調(diào)研、查閱文獻(xiàn)和基本工藝、操作、運(yùn)行等基本實(shí)踐技能，獲得較好的系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)及開發(fā)等方面工程實(shí)踐訓(xùn)練。

（6）具有一定計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)和較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，較熟練使用計(jì)算機(jī)工具解決工程中的有關(guān)問(wèn)題，了解計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件及硬件設(shè)計(jì)和集成方法。

二、大學(xué)畢業(yè)的五年：2013年～2018年，若考上研究生，則繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)；若參加工作,則踏實(shí)從事工作。

三、長(zhǎng)期計(jì)劃：

任然堅(jiān)持在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，提高自己的能力，增長(zhǎng)各方面見識(shí)；努力工作，積極博取提升的機(jī)會(huì)；在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體；汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)；不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。

五、評(píng)估調(diào)整

社會(huì)是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候，我會(huì)有以下的發(fā)展路徑：

大學(xué)畢業(yè)后，沒有考上研究生，則：直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)；一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作；同樣也可以去國(guó)外留學(xué)，半工半讀，繼續(xù)深造。

六、結(jié)束語(yǔ)

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間總是存在著差距，但是這種差距是可以通過(guò)自己的努力來(lái)消除，這個(gè)過(guò)程也就是夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的過(guò)程.我深深的知道要實(shí)現(xiàn)以上規(guī)劃不是一件容易的事。其過(guò)程之艱難是可想而知的.成功，不相信眼淚，未來(lái)，要靠自己去打拼!大雨過(guò)后才會(huì)有美麗的彩虹，成功就在彼岸，離我們并不遠(yuǎn)，明天就可以到達(dá)，現(xiàn)在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個(gè)規(guī)劃的目標(biāo)前進(jìn)，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。

第五篇：軟件工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書

職業(yè)生涯規(guī)劃書

姓名：項(xiàng)涪垚 專業(yè)：軟件工程 班級(jí)：121 學(xué)號(hào)：1218140106

目錄

1自我分析

2職業(yè)分析

3職業(yè)定位

4計(jì)劃實(shí)施

5評(píng)估調(diào)整

一、自我分析

1.興趣

我喜歡流行音樂(lè)，看小說(shuō)，看電影，上網(wǎng)等。

沉靜，友善，有責(zé)任感和謹(jǐn)慎。能堅(jiān)定不移地承擔(dān)責(zé)任。做事貫徹始終、不辭勞苦和準(zhǔn)確無(wú)誤。忠誠(chéng)，替人著想，細(xì)心；往往記著他所重視的人的種種微小事情，關(guān)心別人的感受。努力創(chuàng)造一個(gè)有秩序、和諧的工作和家居 環(huán)境。

2.性格 我屬于的是ISFJ型

ISFJ型的人忠誠(chéng)、有奉獻(xiàn)精神和同情心，理解別人的感受。他們意志清醒而有責(zé)任心，樂(lè)于為人所需。ISFJ型的人十分務(wù)實(shí)，他們喜歡平和謙遜的人。他們喜歡利用大量的事實(shí)情況，對(duì)于細(xì)節(jié)則有很強(qiáng)的記力。他們耐心地 對(duì)待任務(wù)的整個(gè)階段，喜歡事情能夠清晰明確。ISFJ型的人具有強(qiáng)烈的職業(yè)道德，所以他們?nèi)绻雷约旱男袨檎嬲杏脮r(shí)，會(huì)對(duì)需要完成之事承擔(dān)責(zé)任。他們準(zhǔn)確系統(tǒng)地完成任務(wù)。他們具有傳統(tǒng)的價(jià)值觀，十分保守。他 們利用符合實(shí)際的判斷標(biāo)準(zhǔn)做決定，通過(guò)出色的注重實(shí)際的態(tài)度增加了穩(wěn)定性。ISFJ型的人平和謙虛、勤奮嚴(yán)肅。他們溫和、圓通，支持朋友和同伴。他們樂(lè)于協(xié)助別人，喜歡實(shí)際可行地幫助他人。他們利用個(gè)人熱情與人 交往，在困難中與他人和睦相處。ISFJ型的人不喜歡表達(dá)個(gè)人情感，但實(shí)際上對(duì)于大多數(shù)的情況和事件都具有強(qiáng)烈的個(gè)人反應(yīng)。他們關(guān)心、保護(hù)朋友，愿意為朋友獻(xiàn)身，他們有為他人服務(wù)的意識(shí)，愿意完成他們的責(zé)任和義 務(wù)。

3、能力方面：

有較強(qiáng)的與人交流能力，善于交流語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。我是理工科學(xué)生，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力，初中時(shí)父母去南方工作，所以自理能力較強(qiáng)，能獨(dú)立生活。4.分析總結(jié)

有什么特別的興趣，只要是值得我做的、適合我做的事情都應(yīng)該去完成和做好。我不太適合做的是一些動(dòng)手能力很強(qiáng)的事情，比如說(shuō)開車，盡管我學(xué)了一些時(shí)間，但還是缺少人車一體的感覺。我也太適合太冒險(xiǎn)的事情我曾懷疑之所以我會(huì)做一些膽大的事情是因?yàn)椤俺跎俨慌禄ⅰ焙颓楦械男梗晃业恼Z(yǔ)言能力不是太好，對(duì)語(yǔ)音的把握力不強(qiáng)。從外表看，我是一個(gè)經(jīng)受不了風(fēng)雨的女孩；但相反，我是一個(gè)獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)的人。我認(rèn)為自己的觀察能力、分析能力、感悟能力較強(qiáng)。另外我需要特別加強(qiáng)的是人際交往能力（不僅是對(duì)同學(xué)、朋友，還應(yīng)該對(duì)老師、上級(jí)和長(zhǎng)輩）、隨機(jī)應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力、搜索信息的能力和自我管理能力，因?yàn)檫@些能力在現(xiàn)實(shí)的生活、學(xué)習(xí)和工作中都是很重要的，并且我能通過(guò)自己的努力和經(jīng)驗(yàn)的積累來(lái)獲得這些能力。

二、職業(yè)分析

1個(gè)人環(huán)境 ①家庭環(huán)境

我的家庭環(huán)境比較簡(jiǎn)單，父母都是農(nóng)民，條件也不太好。是那種貧苦人家的孩子，但是我的家人都很愛我關(guān)心我，我的決定會(huì)跟他們進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施。家人在一起會(huì)像朋友一樣聊天，基本不會(huì)有什么問(wèn)題。所以我的家就是我堅(jiān)定的后盾。②學(xué)校環(huán)境 我校正以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)“明德求索，鍥而不舍”，教育著每一位在校生。學(xué)校以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目的：平時(shí)，積極開展各種各樣的活動(dòng)，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)與素質(zhì)；并采用了校企合作的方式，培養(yǎng)軟件人才。

③社會(huì)環(huán)境

從國(guó)家加入WTO開始，所有大型企業(yè)都開始建造智能建筑，所有企業(yè)都需要網(wǎng)絡(luò)人才來(lái)設(shè)計(jì)、管理，這就為我們的就業(yè)市場(chǎng)提供了廣闊的場(chǎng)景。現(xiàn)在信息化浪潮正以其凌銳之勢(shì)席卷全球，新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化都必須依托信息化。目前，我國(guó)正在實(shí)施信息化帶動(dòng)工業(yè)化的戰(zhàn)略，信息化產(chǎn)業(yè)將得到大力支持和突飛猛進(jìn)的發(fā)展。近兩年，就業(yè)市場(chǎng)上最火爆的專業(yè)當(dāng)屬與ＩＴ業(yè)相關(guān)的計(jì)算機(jī)、通信、電子等信息類專業(yè)。不少高校該類專業(yè)供需比達(dá)１比１０以上，有的甚至更高，畢業(yè)生選擇余地非常大。據(jù)統(tǒng)計(jì)，北京、上海、廣東、江蘇等省市接收人數(shù)最多的專業(yè)是計(jì)算機(jī)類專業(yè)。全球ＩＴ業(yè)的低迷波及了一系列相關(guān)產(chǎn)業(yè)，但其中也有例外－－ＩＴ培訓(xùn)市場(chǎng)就表現(xiàn)出旺盛的生命力。作為ＩＴ領(lǐng)域內(nèi)一個(gè)極具潛力的市場(chǎng)，中國(guó)對(duì)ＩＴ專業(yè)人才的需求顯得更為迫切。資料顯示，我國(guó)目前軟件人才的缺口是每年３５萬(wàn)人以上，而這部分人才如果靠傳統(tǒng)教育模式培養(yǎng)，不僅數(shù)量上難以補(bǔ)缺，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我國(guó)軟件業(yè)發(fā)展對(duì)人才結(jié)構(gòu)的要求。

職業(yè)定位

我未來(lái)職業(yè)的目標(biāo)方向是：軟件工程師 大學(xué)教授 軟件顧問(wèn)等

INFP工作中的優(yōu)勢(shì)

1.考慮周到細(xì)致且能集中注意力深入某個(gè)問(wèn)題或觀點(diǎn)

2.投身于所信仰的事業(yè)

3.必要時(shí)一個(gè)人也能很好地工作

4.對(duì)收集所需信息有一種天生的好奇與技巧

5.能通觀全局以及看到意識(shí)與行為之間的聯(lián)系

6.能洞察別人的需要與動(dòng)機(jī)

7.適應(yīng)能力強(qiáng)，能很快改變你的行事速度及目標(biāo)

8.在一對(duì)一的基礎(chǔ)上很極好地與人工作

工作中的劣勢(shì)

1.必須控制方案/計(jì)劃，否則你可能會(huì)失去興趣

2.有變得無(wú)秩序性的傾向，很難把握優(yōu)先處理的事

3.不愿做與自己價(jià)值觀相沖突的工作

4.在做事方式上不愿按照傳統(tǒng)方式

5.天生的理想主義，這樣可能使你得不到現(xiàn)實(shí)的期望

6.討厭以傳統(tǒng)的或慣常的方式行事

7.很難在競(jìng)爭(zhēng)的、氣氛緊張的環(huán)境中工作下去

8.在處理及完成頑固的組織和人們打交道時(shí)沒有耐心 9.在預(yù)計(jì)做某事要求多長(zhǎng)時(shí)間時(shí)有不切實(shí)際的傾向

10.不愿懲戒直接肇事者，不愿意批評(píng)別人

機(jī)會(huì):現(xiàn)在的社會(huì)高速發(fā)展，雖然競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，但機(jī)會(huì)同樣是無(wú)處不在。只要自己是高技術(shù)、高素質(zhì)人才，就處處都是機(jī)會(huì)。

四．大學(xué)期間學(xué)習(xí)計(jì)劃：

學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信“活到老，學(xué)到老”的格言。無(wú)論怎樣，學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開學(xué)習(xí)，那么一切都無(wú)從談起。在數(shù)字化、信息化的時(shí)代對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握尤為必要。所以我對(duì)自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)。

大學(xué)二年級(jí)：

首先，要認(rèn)真聽課，保證學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。因?yàn)檐浖y(cè)試這一行經(jīng)驗(yàn)比學(xué)歷重要，大多數(shù)人認(rèn)為上研究生不如在企業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)，不需要保研或者考研，所以不用好好學(xué)習(xí)與計(jì)算機(jī)無(wú)關(guān)科目。但是，我認(rèn)為，眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些，在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養(yǎng)自己，豐富知識(shí)，提高綜合素質(zhì)，而不是急功近利，純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)中應(yīng)當(dāng)有所偏重，計(jì)算機(jī)方面的課程如數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)庫(kù)，JAVA語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)，面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計(jì)，操作系統(tǒng)，軟件工程等科目應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的要求更高，更嚴(yán)格。到了后期，要開始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)軟件測(cè)試方面的知識(shí)，找一些測(cè)試書籍來(lái)看。

其次，多參與活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，初步積累編程和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)。目前，國(guó)內(nèi)軟件測(cè)試人才的來(lái)源主要有三方面：一是以前做軟件開發(fā)轉(zhuǎn)行的技術(shù)人員；二是來(lái)自計(jì)算機(jī)專業(yè)的高等學(xué)院畢業(yè)生；三是來(lái)自培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的專業(yè)學(xué)員。而企業(yè)普遍認(rèn)為計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生缺乏動(dòng)手能力。所以，在不斷提高專業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，更應(yīng)該多參與實(shí)踐，培養(yǎng)動(dòng)手能力，取得豐富的經(jīng)驗(yàn)。為此，我決定利用寒暑假的時(shí)間，爭(zhēng)取到軟件公司實(shí)習(xí)，為順利就業(yè)增加砝碼。

平時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)與軟件測(cè)試從業(yè)人員交流，多去軟件測(cè)試的論壇、貼吧。讓自己在加入軟件測(cè)試隊(duì)伍之前對(duì)這個(gè)職業(yè)有更深更全面的認(rèn)識(shí)，并且能在這個(gè)過(guò)程中積累人脈資源。

具體方法

1、認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科，堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì)，通過(guò)參加各種社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各科能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。

2、做一些兼職，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專業(yè)類的工作，進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和掌

3、證書大突破：考取英語(yǔ)四、六級(jí)。全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試。以及其他相關(guān)證書。

大學(xué)三年級(jí)：

1、開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信，了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息，并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請(qǐng)，積極參加招聘，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。

2、預(yù)習(xí)或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練，為自己以后找到理想的工作而努力。

3、獲得普通話等級(jí)證書及全國(guó)計(jì)算機(jī)三級(jí)等級(jí)考試。

五、評(píng)估調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及環(huán)境的變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。

1.評(píng)估修正時(shí)間

如：規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，我將定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃，或者出現(xiàn)特殊情況時(shí)，隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

2.評(píng)估修正依據(jù)及內(nèi)容

如：我可能遇到內(nèi)部（自身情況）、外部（社會(huì)、家庭環(huán)境、機(jī)遇等）情況的變化及不可抗拒的因素，如果出現(xiàn)這種情況，將如何及時(shí)評(píng)估、靈活調(diào)整，并如何主動(dòng)適應(yīng)各種變化，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

六 結(jié)束語(yǔ) 結(jié)束語(yǔ)：

積跬步以至千里，積小流以成江河，只要你不斷積累知識(shí)、完善自我，具備真正的能力和實(shí)力，你永遠(yuǎn)都會(huì)是職場(chǎng)當(dāng)中的勝者。大學(xué)不僅是知識(shí)的海洋，還是磨練性格、完善自我、鍛煉能力的小社會(huì)。在這知識(shí)的海洋中，要找到自己的興趣所在和職業(yè)理想，并為自己的夢(mèng)想不懈努力，你的夢(mèng)想終會(huì)實(shí)現(xiàn)！

為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行的努力，不管是多辛苦的都是值得的，我們現(xiàn)在這樣，就是在為自己以后儲(chǔ)備糧食。搏擊，將會(huì)是最美好的事。待到歷盡磨難時(shí)，彩虹便會(huì)呈現(xiàn)。走過(guò)了，才知道可不可以，經(jīng)歷過(guò)，才明白這其中的滋味，只有努力過(guò)才不會(huì)后悔。

計(jì)劃固然好，但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效。時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報(bào)負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！

只希望我的所有規(guī)劃能在我盡心盡力下，讓它不是空。