第一篇：人美版四年級下冊美術(shù)10、學(xué)畫農(nóng)民畫教案

人美版四年級下冊美術(shù)

10、學(xué)畫農(nóng)民畫

教案

題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫 學(xué)情分析

學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教材分析 本是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)目標(biāo) 顯性目標(biāo)：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫隱性目標(biāo)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。時(shí)安排 一時(shí)題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫

授時(shí)間

四（1）

411、四（4）411

教學(xué)目標(biāo)

顯性目標(biāo)：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫隱性目標(biāo)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

重點(diǎn)：感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。難點(diǎn)：運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)過程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

前準(zhǔn)備組織教學(xué)引入新收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學(xué)。組織學(xué)生整理學(xué)生用具。

一、引導(dǎo)觀看農(nóng)民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。

二、放映教學(xué)。、問題：對比農(nóng)民畫中的內(nèi)容與生活中的情景有什么不同？

人物動(dòng)態(tài)

服飾

色彩

2、觀察農(nóng)民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色……

3、組織學(xué)生看書。觀察對比學(xué)生作業(yè)是怎樣改畫和添畫農(nóng)民畫的。改畫——以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。

4、以一幅畫為例，組織交流活動(dòng)。放映：一幅農(nóng)民畫問題：分析畫面內(nèi)容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？、組織學(xué)生選材（前轉(zhuǎn)變的農(nóng)民畫資料）。選一幅自己準(zhǔn)備的農(nóng)民畫介紹畫面內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作品。

三、完成作業(yè)

1、提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2、講解作業(yè)步驟：選擇一幅農(nóng)民畫并以這幅畫為基礎(chǔ)進(jìn)行改畫或添畫。臨摹農(nóng)民畫的內(nèi)容或利用農(nóng)民畫中的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。收集農(nóng)民畫圖片和文字資料。按要求準(zhǔn)備用具。觀看農(nóng)民畫作品，簡單分析理由。（內(nèi)容、色彩、構(gòu)圖……）觀看教學(xué)。從人物動(dòng)態(tài)、服飾、色彩幾方面對比藝術(shù)作品與生活中實(shí)景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農(nóng)民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點(diǎn)。交流小組交流。明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。自選作品形式，完成作業(yè)。準(zhǔn)備上。初步了解農(nóng)民畫的風(fēng)格。了解藝術(shù)作品于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。簡單了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)，了解裝飾手法的運(yùn)用，感受民間藝術(shù)的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學(xué)習(xí)添畫和改畫的基本方法，為完成作業(yè)做好鋪墊。啟發(fā)豐富的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽放手完成作業(yè)。按要求完成作業(yè)。

板書：題整理四（1）414四（4）41教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸ぃ屎彤嬅嫱暾瑯?gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個(gè)別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

第二篇：人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案

人美版四年級美術(shù)下冊學(xué)畫農(nóng)民畫教案

題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫學(xué)情分析學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。讓孩子最廣泛地去接觸和了解不同的民間藝術(shù)，通過大量的農(nóng)民的畫的作品給他們最大的視覺空間，感受空間，同時(shí)，不拘形式地給他們最大的描繪空間，再創(chuàng)空間。教材分析本是造型表現(xiàn)系列，意圖是讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的感受。通過本教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添畫農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)目標(biāo)知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。時(shí)安排一時(shí)題

10、學(xué)畫農(nóng)民畫

授時(shí)間48-412

教學(xué)目標(biāo)知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。用農(nóng)民畫裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。

教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)感受農(nóng)民畫特有的藝術(shù)魅力，通過借鑒農(nóng)民畫的用色方法，來鞏固調(diào)配色彩的明度。運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。

教學(xué)準(zhǔn)備，圖片

教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

前準(zhǔn)備組織教學(xué)引入新收集整理農(nóng)民畫資料，制作教學(xué)。組織學(xué)生整理學(xué)生用具。

一、引導(dǎo)觀看農(nóng)民畫作品。你喜歡這些作品嗎？說說理由。

二、放映教學(xué)。、問題：對比農(nóng)民畫中的內(nèi)容與生活中的情景有什么不同？

人物動(dòng)態(tài)

服飾

色彩

2、觀察農(nóng)民畫的裝飾性，板書：夸張、變形、民間特色……

3、組織學(xué)生看書。觀察對比學(xué)生作業(yè)是怎樣改畫和添畫農(nóng)民畫的。改畫——以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫——在一幅農(nóng)民畫的基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。

4、以一幅畫為例，組織交流活動(dòng)。放映：一幅農(nóng)民畫問題：分析畫面內(nèi)容，你怎樣改畫或添畫這幅畫？、組織學(xué)生選材（前轉(zhuǎn)變的農(nóng)民畫資料）。選一幅自己準(zhǔn)備的農(nóng)民畫介紹畫面內(nèi)容，并交流自己作業(yè)改畫或添畫作品。

三、完成作業(yè)

1、提出要求：從本上或自己找的圖片資料中選一幅農(nóng)民畫，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2、講解作業(yè)步驟：選擇一幅農(nóng)民畫并以這幅畫為基礎(chǔ)進(jìn)行改畫或添畫。臨摹農(nóng)民畫的內(nèi)容或利用農(nóng)民畫中的色彩進(jìn)行創(chuàng)作。收集農(nóng)民畫圖片和文字資料。按要求準(zhǔn)備用具。觀看農(nóng)民畫作品，簡單分析理由。（內(nèi)容、色彩、構(gòu)圖……）觀看教學(xué)。從人物動(dòng)態(tài)、服飾、色彩幾方面對比藝術(shù)作品與生活中實(shí)景的相同之處和不同之處。分小組觀察、分析、交流農(nóng)民畫中哪些地方具有裝飾性，色彩有什么特點(diǎn)。交流小組交流。明確作業(yè)要求，準(zhǔn)備完成作業(yè)。自選作品形式，完成作業(yè)。準(zhǔn)備上。初步了解農(nóng)民畫的風(fēng)格。了解藝術(shù)作品于生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。簡單了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)，了解裝飾手法的運(yùn)用，感受民間藝術(shù)的美感。了解添畫和改畫的基本方法。學(xué)習(xí)添畫和改畫的基本方法，為完成作業(yè)做好鋪墊。啟發(fā)豐富的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生大膽放手完成作業(yè)。按要求完成作業(yè)。

板書：

學(xué)畫農(nóng)民畫教學(xué)中我通過網(wǎng)上收集的農(nóng)民畫的作品，民間剪紙，年畫，還有不同風(fēng)格的農(nóng)民繪畫作品使學(xué)生欣賞，學(xué)生很是喜歡，我還給他們講述一些民間藝術(shù)的淵源和故事，學(xué)生興趣濃厚。民間老虎帽的民間故事學(xué)生非常有興趣從中貫穿尊敬長輩的思想教育，民間老虎帽，每個(gè)帽子都有一個(gè)主人，他蘊(yùn)含著長輩對兒女健康成長傾注的深情和希望，并且造型，色彩和所用的材料都是智慧的創(chuàng)作。當(dāng)學(xué)生去臨摹或畫農(nóng)民畫的創(chuàng)作手法的表現(xiàn)，孩子們的表現(xiàn)力變得特別強(qiáng)。題整理授時(shí)間413-414教學(xué)目標(biāo)完成前兩幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)

根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸ぃ屎彤嬅嫱暾瑯?gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備繪畫工具教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個(gè)別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

第三篇：四年級美術(shù)下冊 學(xué)畫農(nóng)民畫 1教案 人美版

學(xué)畫農(nóng)民畫

教材分析

本課屬于造型?表現(xiàn)系列，意圖讓學(xué)生了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，農(nóng)民畫具有大膽的想像力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它易于兒童理解和模仿，學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽地表現(xiàn)自己的感受。

通過本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫或添加農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) 1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：

應(yīng)知：知道農(nóng)民畫是民間藝術(shù)的一種繪畫形式，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)。應(yīng)會(huì)：學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：

通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、激發(fā)民族藝術(shù)的情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，感受農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖等特點(diǎn)。學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)的情感。

難點(diǎn)：運(yùn)用裝飾線、裝飾色大膽表現(xiàn)自己的感受。學(xué)習(xí)材料

農(nóng)民畫資料、水粉用具、彩筆、油畫棒…… 教學(xué)過程

一、調(diào)查了解農(nóng)民畫：

1.課前收集調(diào)查關(guān)于農(nóng)民畫的圖片和資料。2.課堂師生相互交流。

教學(xué)意圖：培養(yǎng)學(xué)生收集資料和整理資料的能力，初步感受農(nóng)民畫風(fēng)格。

二、欣賞感受農(nóng)民畫：

1.欣賞書中農(nóng)民畫。人物動(dòng)態(tài)、服飾色彩 2.總結(jié)農(nóng)民畫特點(diǎn)：夸張、變形

教學(xué)意圖：了解農(nóng)民畫基本特點(diǎn)、人物表現(xiàn)方法、裝飾色彩表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生熱愛民間藝術(shù)的情感。

三、設(shè)計(jì)裝飾農(nóng)民畫：

1.欣賞經(jīng)過改畫和添畫的農(nóng)民畫。

2.討論怎樣將農(nóng)民畫進(jìn)行添加和改畫。

改畫：以一幅農(nóng)民畫為基礎(chǔ)將部分內(nèi)容進(jìn)行改畫。添畫：在一幅農(nóng)民畫基礎(chǔ)上添加內(nèi)容。

3.改畫農(nóng)民畫的要求：選擇一幅農(nóng)民畫介紹，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷、構(gòu)圖飽滿。

4.學(xué)生作畫，教師輔導(dǎo)。

教學(xué)意圖：明確改畫和添畫的基本概念。初步了解改畫和添畫的基本方法。體驗(yàn)和感受農(nóng)民畫的藝術(shù)魅力。

四、展示評述農(nóng)民畫： 1.展示作品。

2.欣賞評述，談?wù)劯惺堋?/p>

教學(xué)意圖：體驗(yàn)成功，提高學(xué)生的評價(jià)能力。

第四篇：人美版小學(xué)四年級美術(shù)下冊《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)反思

本節(jié)課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域，本課的目的是通過欣賞課本的圖版和美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特征和藝術(shù)形式。培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園ffkj.net]改畫、添畫的能力。講授法、欣賞法、觀察法、實(shí)踐法。使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。重點(diǎn)是啟發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生參與賞析，提高學(xué)生的審美能力和興趣。難點(diǎn)是使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，根據(jù)想法進(jìn)行改畫、添畫。

在導(dǎo)入部分，讓學(xué)生欣賞農(nóng)民畫，讓學(xué)生靜下心來思考農(nóng)民畫的特點(diǎn)。自己去發(fā)現(xiàn)問題。接著向?qū)W生介紹農(nóng)民畫，并把農(nóng)民畫中的形象和生活中的形象進(jìn)行對比分析，使學(xué)生了解農(nóng)民畫的造型特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)農(nóng)民畫中的花紋和色彩是這節(jié)課的難點(diǎn)，我通過出示許多農(nóng)民畫作品供學(xué)生欣賞，并讓學(xué)生以小組合作的方式研究討論農(nóng)此文轉(zhuǎn)自斐.斐課件.園ffkj.net民畫的花紋和色彩的特點(diǎn)。同時(shí)總結(jié)出農(nóng)民畫的定義。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)農(nóng)民畫的花紋是生活中常見的花草、動(dòng)物等形象，他們用自己熟悉的形象來打扮作品。色彩方面，色彩艷麗，對比鮮艷，具有喜慶的意味，體現(xiàn)了農(nóng)民對美好生活的向往。最后結(jié)合書本上的作品《山間蜜糖果》，讓學(xué)生了解改畫和添畫的基本方法，為下一步的繪畫打下基礎(chǔ)。

平時(shí)對農(nóng)民畫了解的比較少，自身的認(rèn)識(shí)不夠，所以只能多多學(xué)習(xí)和了解，這樣更有利于在這種非固定模式的課堂中靈活機(jī)動(dòng)的運(yùn)用所學(xué)引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，令學(xué)生信服。在課前學(xué)生探索階段要密切關(guān)注各組學(xué)生的進(jìn)展情況，提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。有些學(xué)生熱情很高，選擇的內(nèi)容太過龐雜，教師應(yīng)在先肯定其熱情的前提下巧妙的引導(dǎo)其選擇一個(gè)合適的主題。但在學(xué)生的探究過程中，教師的幫助要適度，上課前要對各組學(xué)生探究的情況有所了解，這有利于更好的掌握時(shí)間，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。因?yàn)閷W(xué)生有一定的繪畫能力和理解力，所以，在開拓學(xué)生的思維，更好的給學(xué)生思考和引導(dǎo)就能夠讓學(xué)生畫出好的畫來。所以在本課的繪畫過程中，學(xué)生的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，能夠按要求達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

第五篇：四年級美術(shù)《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)設(shè)計(jì)（定稿）

四年級美術(shù)《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

《學(xué)畫農(nóng)民畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《學(xué)畫農(nóng)民畫》是人美版第八冊第十課，本課屬于“造型.表現(xiàn)”系列，是通過欣賞、臨摹農(nóng)民畫，了解農(nóng)民畫的起源、藝術(shù)特色和在民間藝術(shù)中的地位,感受其夸張、強(qiáng)烈的表現(xiàn)手法。農(nóng)民畫與兒童畫從表現(xiàn)手法上有相同之處，它利于兒童理解和模仿，從而學(xué)習(xí)農(nóng)民畫從生活中取材的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生生動(dòng)大膽地運(yùn)用農(nóng)民畫的創(chuàng)作風(fēng)格表現(xiàn)自己的感受。通過本課教學(xué)讓學(xué)生了解農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法大膽表現(xiàn)生活中的感受，學(xué)習(xí)改畫、添畫一幅農(nóng)民畫，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。另外也可讓學(xué)生在學(xué)校生活中取材，運(yùn)用農(nóng)民畫大膽的想象力、無拘無束的表現(xiàn)手法、鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖的方法表現(xiàn)一幅畫。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞課本的圖版和優(yōu)秀美術(shù)作品，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)和藝術(shù)風(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾手法和風(fēng)格改畫、添畫一幅農(nóng)民畫作品。

3、在學(xué)習(xí)中使學(xué)生感受生活與美息息相關(guān)，以及農(nóng)民畫的鄉(xiāng)土氣息和獨(dú)特的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解農(nóng)民畫是我國民間藝術(shù)的一種繪畫形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用農(nóng)民畫的裝飾特點(diǎn)和表現(xiàn)手法，大膽表現(xiàn)生活中的感受，激發(fā)學(xué)生熱愛民族藝術(shù)、弘揚(yáng)民族藝術(shù)的情感。

教學(xué)難點(diǎn)

運(yùn)用裝飾色、裝飾線大膽表現(xiàn)自己的感受。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入——小鯉魚

師：出示新朋友小鯉魚，不夠漂亮。重新形象設(shè)計(jì)

師：將設(shè)計(jì)形象后鯉魚展示，完成小鯉魚的形象設(shè)計(jì)。

生：看設(shè)計(jì)后鯉魚。

師：通過形象設(shè)計(jì)后的小魚引起關(guān)注紋樣和色彩。

（設(shè)計(jì)意圖：通過小魚的美麗大變身，讓學(xué)生對這種表現(xiàn)手法有一種探究的興趣，引發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性）

二、情景探知：

1、比較欣賞

師：重新設(shè)計(jì)后的小魚和原本的小魚有什么不同？

生：比較色彩紋樣造型變化

（設(shè)計(jì)意圖：通過分析農(nóng)民畫《魚》來初步感受畫面的裝飾和色彩有些怎樣的特點(diǎn)，提高學(xué)生的欣賞能力）

2、感受夸張和裝飾手法

師：這樣風(fēng)格的繪畫作品就叫做《農(nóng)民畫》。

板書《農(nóng)民畫》

簡述什么是農(nóng)民畫。

3、師生探知

讓學(xué)生帶著問題欣賞小魚收集的農(nóng)民畫。

邊欣賞邊小組交流問題。

生：欣賞圖片。

嘗試分析以下問題：

內(nèi)容：

（設(shè)計(jì)意圖：在欣賞農(nóng)民畫作品中進(jìn)一步加深學(xué)生對這種繪畫風(fēng)格的了解，了解農(nóng)民畫的特點(diǎn)，了解裝飾手法和夸張的運(yùn)用，感受民間藝術(shù)的美感）

造型（外形）：

（設(shè)計(jì)意圖：總結(jié)歸納農(nóng)民畫的表現(xiàn)手法，以及它的藝術(shù)魅力，通過師生共同探知，讓學(xué)生真正領(lǐng)會(huì)這種農(nóng)民畫風(fēng)格的美感）

色彩：

紋樣（花紋）：

（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生自我探知鞏固農(nóng)民畫特點(diǎn)，體會(huì)農(nóng)民畫風(fēng)格的美麗，為下面創(chuàng)作打好基礎(chǔ)）

三、探究改添畫：

1、看畫作，學(xué)習(xí)添畫和改畫方法。

師：看書畫面《磨谷谷》、《猴吸煙》、《舞龍》）這三幅學(xué)生作品是怎樣改畫和添畫的。

（設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，對比這幾幅圖是怎樣從形象、色彩、環(huán)境幾方面進(jìn)行改畫和添畫的，讓他們找到信心，為今天的作業(yè)做好伏筆）

四、作業(yè)及展評：

出示簡易農(nóng)民畫線稿，同學(xué)改畫添畫，動(dòng)物造型

1.提出要求：利用小鯉魚給的動(dòng)物造型，根據(jù)你的想法進(jìn)行改畫、添畫，注意畫面色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2.作業(yè)要點(diǎn)：添畫或改畫注意構(gòu)圖飽滿、紋樣獨(dú)特、色彩搭配合理。

小鯉魚給有特色的學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、根據(jù)時(shí)間進(jìn)行拓展延伸