第一篇：經管新聞稿2（范文模版）

安全教育 重于泰山

——2013年貴師大經濟與管理學院安全教育專題講座

安全一直是所有學校較為關注的話題，為了讓同學們在今后的生活中提高安全意識，經濟與管理學院于2013年3月15日下午2時在公共教學樓2-521教室舉行安全教育專題講座。出席此次講座的有貴州師范大學保衛處王恒科長，貴州師范大學經濟與管理學院2012級輔導員向凱麟老師。經管學院各院干、班干以及各寢室代表共計150余人參加了此次專題講座。

此次講座旨在為了創建平安校園，維護大學新生的人身、財產安全，提高大學新生的安全防范意識與自我保護能力。王恒科長以“校園安全”問題對同學們展開了多方面的教育。主要就就網絡侵害、詐騙、搶劫、盜竊、意外傷害、溺水、交通事故、傳銷陷阱、邪教、火災等各方面問題作了詳細的講解。并就近年來本校以及周邊高校發生的一系列安全事故做了深刻講解，指出了校園安全工作的緊迫性和必要性。

會議結束時，輔導員向老師就學生安全問題再次強調，并結合院內實際情況對同學們提了一些要求。希望各位同學都能努力營造良好的安全教育環境，預防各類事故的發生，切實做好校園的安全教育工作。

第二篇：經管新聞稿1

唇槍舌戰 激情辯論

——經管學院參加文學院“六院邀請賽”

3月14日晚7：40，由文學院主辦的文學院“六院邀請辯論賽”在貴州師范大學花溪校區公共教學樓隆重舉行。經管學院被邀參加此次辯論賽，并邀請了校團委負責老師和文學院的老師擔任此次辯論賽的評委，在3-405教室，經管學院的正方辯論隊與外國語學院的反方辯論隊就“紀律會不會限制個性的發展？”這一辯題開始了唇槍舌戰的辯論。

在整個辯論過程中，經管學院與外國語學院的各位辯手旁征博引，妙語連珠，你爭我奪，雙方進行了一輪又一輪的激烈爭辯，整場比賽精彩紛呈，語言的切磋，思想的交流，智慧的碰撞都給雙方辯手和觀眾帶來一次全新的感受。

在經過了一番唇槍舌戰的辯論之后，接近尾聲時，校團委胡左高老師就兩支辯論隊的辯論做了精彩的評論。最終，外國語學院以領先成績勝出，經管學院產生最佳辯手一名。據悉，此次辯論賽分為初賽、半決賽、決賽三個階段進行，此次勝出的辯論隊將進入半決賽。讓我們期待下一場智慧與才思的交鋒，激情與勇氣的碰撞。

第三篇：經管工作總結

經管工作總結

楊月衍

2006年在上級業務主管部門的精心指導下，本人認真貫徹中央1號文件和農村工作會議精神，緊緊圍繞農業局確定的工作目標，在穩定和完善農村基本經營制度，維護村集體和農民合法權益，切實搞好土地承兇、集體財務和農民負擔三大管理工作的基礎上，積極開展村信體財務審計，配合村級換屆選舉工作和及時做好村級債權債務清查工作，進一步規范村級財務管理。

一、村干部離任審計

今年是村級換屆選舉年，因此，今年村干部離任的財務審計工作尤為重要。根據區委組織部和區農業局及鎮黨委、政府的要求，本人組織全站經管干部對全鎮25個行政村干部離任經濟責任審計。審計期間把各村財務收支對外進行公示，接受村民的監督，審計結果寫成書面材料對村民公開。對審計過程中發現的不合理補貼、村財務處理不當等問題，責成當事人限期整改。

二、全面進行村債權債務清查

根據《國務院辦公廳關于做好清理鄉村債務工作的意見》（國辦發［2006］86號文件）組織全站經營干部全面開展村級債權務清查，并制止新增債務的發生，及時上報有關數據。

三、開展新財務制度的培訓工作

重點培訓新農村財會業務知識，有關新的農經管理策法規知識，提高農經隊伍的整體素質，為新農村財務管理制度的貫徹落實培養了一支保駕護航的精干隊伍，為新制度的實行打下了堅實的基礎。

四、認真搞好農經統計工作，為各級黨政提供決策依據 農經統計是黨和國制度農村方針、政策的依據，為了提高統計數據的合法性和準確性，我深入實際，依法統計，確保及時完成農經報表統計工作。

第四篇：經管培訓

經濟管理學院學生干部培訓

（1）培訓背景：

為響應黨中央和中共浙江農林大學思想號召，通過本次培訓，使我院學生干部能

適應當代校園文化教育改革。

（2）培訓目標：

通過本培訓，使我院學生干部能更好地引領校園文化，團結組織廣大學生，維護

同學權益，全心全意為學生服務。

（3）培訓對象：

以我院廣大學生為群體，團學組織學生干部為主體，重點培養我院大學生骨干。

（4）培訓時間：

2011年11月(納新完成后)

（5）培養原則：

堅持育人為先，德育為先，尊重學生的主體性。

1、堅持重點和一般相結合。突出抓好品學兼優的學生干部，為我院廣大學生樹立

榜樣，樹立導向，進而帶動其他同學進步。

2、堅持理論與實際相結合。幫助大學生骨干提高思想素質，形成禮儀之風，堅定

理想信念，并能轉化為實際行動，為學院、為學校、為社會作應有貢獻。

3、堅持組織培養與自主教育相結合。充分發揮我院黨總支、分團委的指導作用，調動各類學生組織的積極性與主動性，加強自我教育。

4、堅持階段培訓與長期培養相結合。既要對學生干部進行階段性培訓，又要堅持

貫穿始終，從選拔、培養、使用、推薦等環節對他們進行長期培養，真正讓學生干部成為優秀人才。

（6）培養方式及主要內容：

1、理論學習：

理論學習以講座、報告等形式具體展開，邀請學校、學院領導為我院學生干部

授課，并引導學生干部一起探討相關話題。

活動、名稱、地點、時間、主講人待定。

2、志愿服務：

組織學生干部在校內外積極參與支教、敬老院等公益性活動，培養大學生的人

文情懷和社會責任感。

活動、名稱、地點、時間待定。

（7）預期效果：

通過教育培訓和實踐體驗等行之有效的方式，讓學生干部充分了解學院分團委、學

生會的性質，提高工作素養，進一步提升分團委、學生會的工作效率；同時，通過自身素養的提高，帶動全院學生的素質的提升；激發學生干部的社會責任感。本次培訓結束之后，將會更好地貫徹我校第一次黨代會精神，為建設成為國內知名的生態性創業型大學這一目標貢獻力量。

（8）組織機構：

主辦單位：浙江農林大學經濟管理學院分團委、學生會

承辦單位：經濟管理學院分團委、學生會辦公室

第五篇：經管作業

華為的狼性文化（案例分析）華為，以其獨具一格的“狼性”企業文化，對目前真正理解企業文化和實施企業文化戰略不多的中國而言，算是雄領一方風騷的企業。

“狼性”企業文化，是企業文化中一枝獨秀的創舉。狼性管理，顧名思義，是一種帶有野性的拼搏精神。從現代精神的許多成功實例可以看出，只有大膽地想象、大膽地實踐、大膽地探索，才能使科技發展，才能推動社會進步。人類在特定環境爆發的野性，也即潛能，而團隊提倡的狼性文化，即是指這種推進團隊發展，為社會和人類創造效益非凡的潛能。

華為是一個巨大的集體，目前員工2.2萬余人，其中市場人員占33%，而且素質非常之高，85%以上都是名牌大學的本科以上畢業生。17年來，華為取得的業績是驕人的，在中國企業史上可謂是一個獨一無二的例子。這么大的一個企業，急需依賴一個強大的精神支柱來把這樣的一個巨大而高素質的團隊團結起來，而且使企業充滿活力，那就是狼性文化。華為的“狼性”不是天生的。現代社會把員工的團隊合作精神的問題留給了企業，企業只有解決好了才能獲得生存、發展的機會。華為對狼性的執著是外人難以理解的。

華為的營銷團隊建設為中國本土高瞻遠矚企業樹立了一個可以學習和借鑒的典范。華為告訴我們，要成功打造營銷鐵軍就得要讓營銷團隊充滿“狼性”，而且，也告訴中國的本土企業“狼性”的培養是可能的，但是這個過程是非常艱巨的。從培養“狼性”到維護“狼性”，從“講到”企業文化到“做實”企業文化，華為營銷人員用自身的發展經歷證實了“狼性”與“做實”的難得。成功沒有捷徑，從招聘人才，到培訓人才，再到使用人才，最后激勵人才每一個環節都需要企業付出心血。

事物都具有兩面性。“狼性文化”同樣也是一柄鋒利的雙刃劍。在所謂“文化”的背后，狼性中深藏著固有的本質——殘酷無情，你死我活，為達到目的不擇手段，蔑視規則，無視人性等等，極易造成企業及員工在文化上的迷失。在企業的內部管理中，由于人性的缺失，很容易形成強硬的剛性文化。

所以，與其說我們在反思“狼性文化”，不如說我們在尋找像華為這樣中國優秀企業的文化特征罷了。