第一篇：實驗中學教學常規管理條例

實驗中學教學常規管理制度

學校的一切教育教學活動必須以學生為主體，為學生的發展和成長創造一種寬松和諧的教育環境，為搞好學校的常規教學工作，特制訂如下制度：

一、備課

1、各科任教師必須認真按照新課標要求制定本學期教學計劃，依據課時設置合理安排教學進度；各教研組應依據行事歷安排制定各教研組的計劃和活動安排，工作計劃，一式兩份，一份教務處存檔，一份自己保存，以便個人在工作中及時對照檢查，落實工作計劃。

2、備課必須做到①備課要充分注意到學生的實際和特點，準確把握教學目標；②新課必須提前制定預習學案，提前打印下發，學生完成時間預設在20分鐘完成為宜；預習學案應有教學目標，預習內容，練習應用，探究活動，預習收獲，預習疑惑，強化練習等環節；③每堂課的教學設計必須目的明確，內容充實，重點、難點突出，教學條理清晰，教學方法得當，資源整合運用合理；④板書設計清晰整潔，強化訓練，難度適當，練習設置，適時適量。

3、實行分年級分學科集體電子備課，每科設備課組長一人。備課組長應組織教師鉆研教材，定期開展集體備課活動，統一進度和要求，確定重點和難點，統一練習作業設置；備課組活動要確定中心發言人，充分發揮備課組的功能，相互討論，交流信息，取長補短，求大同，存小異，不能我行我素，各搞一套；備課組活動切實做到時間、人員、內容三落實，并作好備課情況記載。每單周二晚自習為集體備課時間，集體備課期間，各班晚自習由各班體育教師負責紀律安全問題。

二、課堂教學

課堂教學是學校教育教學的主要陣地，是傳授知識的主要渠道，是提高教學質量的重要環節。

課堂教學要注意讓學生感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力、語言文字表達能力等，具體要求如下：

1、保持良好的教學秩序，嚴格教師上下課的行為規范。上課預備鈴響時，教師要迅速在教室外等候上課，不得遲到早退，不得無故缺課，不得隨意調課，不得拖堂。

2、上課，教師要注意自己的儀容儀表、言行舉止。要做到舉止規范，言語

文明，儀表端莊，服飾得體，切實體現教師應有的素養和風范。不得穿背心拖鞋進入教室，不得在上課期間接打手機，不得在課堂上抽煙，不得在課堂上做與教學無關的事情。

3、外語教師應提倡使用全外語教學，其它各科教師必須使用普通話進行教學。

4、課堂教學要內容充實，緊扣教學目標，語言簡潔，表達清楚，要認真檢查預習情況，注重組織好教學互動，注重教學藝術，培養學習興趣，凸顯強化訓練，提高教學效果。

5、課堂教學要注意思想性和科學性，要結合本學科的實際，采取啟發式和討論式等教學形式，注重應用現代化教學手段，啟迪學生思維，激發學生的獨立思考能力和創新探索意識，嚴禁照本宣科，死啃教案，單向灌輸知識的教學模式，堅決杜絕將錯誤知識傳授給學生。

6、理化生教師要注重實驗教學，認真組織實驗探究活動。教師要準確掌握每個實驗探究的內容、目的、要求，規范實驗操作，盡可能讓學生自己設計并操作展示，努力培養學生能力；凡教材規定的實驗探究（依據我校實驗室實際情況組織）盡量開齊，不得缺漏；提倡教師自制實驗器材，進行實驗教學。

7、課后必須寫出教學反思，總結成敗得失，提出改進意見。

三、作業布置及批改要求

作業是復習、鞏固已學知識的必要方式，也是訓練學生熟練掌握和靈活運用知識的重要手段。具體要求如下：

1、教師要依據教學內容布置適量的作業，批改作業要迅速，不需積壓拖延，要認真細致，不許學生代批，要做出批注，提倡面批面改，要規范糾錯，提高練習質量。

2、語文每學期作文不得少于八篇，要對其進行精批細改，課后練習可分不同形式布置，但必須要做好檢查落實。

3、教師布置教材以外的練習和習題，要進行批改或檢查。

4、對作業中出現帶有普遍性和典型性的錯誤應在課堂上進行講解和糾正。

5、寒、暑假應布置適量的假期作業，開學報到時，進行檢查和評比。

四、考試

考試的目的是為了檢測學生對知識的掌握情況，以便教師采取有效措施，改進教學，取得更好成績。同時，考試是對學生考風考紀的檢查，是對學生思想品

質、意志品質的檢驗，使學生養成良好的考試品質和行為習慣。具體要求如下：

1、個人組織的單分測驗自行安排，隨堂進行，要做好計劃，嚴格要求，但次數不宜過多，這些成績作為學生平時考核的一部分。

2、教務處認真組織好月考、期中、期末考試，以及九年級模考等組織安排工作。采取單人單座形式進行。監考教師必須行為規范、履行職責、認真監考。凡違反考紀考生，該科成績按零分計，必須參加補考，所在班級取消評選學習優勝班集體資格；凡違紀的監考教師要進行點名批評，不享受監考津貼。

3、學校統一組織的考試，考試題由教導處統一擬定；學科競賽試題采取年級交叉命題方式，由教導處具體安排老師執筆命題，命題完畢后交由教研組長審查后，再上交教務處審定制卷。

4、考試完畢后，密封試卷，閱卷采用流水閱卷，必須做到統一評分標準，認真判卷、合分，判卷出錯率超出百分之十的教師要予以批評，并扣除個人閱卷津貼。

5、考試結束后，科任教師必須做好試卷分析，查找教學問題，提出改進措施。試卷分析要以書面形式，上交教導處，存入教師個人業務檔。

6、教師要嚴肅認真地評定學生等級。平時成績(包括月考、隨堂測驗、實驗操作能力等)，占學期總評的30％，期中考試成績占學期總評的30％，期末考試成績占總評的40％。

五、體育課及兩操要求 體育課要求：

1、課前要求：

根據教學大綱、教學進度，備好教案；課前提前五分鐘到操場組織學生做好上課準備；提前做好體育器材的借用手續，教師要親自布置和檢查場地器材。

2、上課要求：

上課鈴響，體育委員整隊，報告出勤情況，師生問好；學生上課必須穿著校服或運動服、運動鞋；教師要宣布課堂任務，安排見習生；體育課堂要組織嚴謹，充分做好熱身活動；教師動作講解示范要到位，學生訓練強度要適中，安全保護措施要得力，放松活動要充分細致；下課時，要師生道別，宣布下課解散，并及時歸還器材。

3、器材使用要求：

任課教師必須嚴格進行體育器材用前的安全檢查；要認真指導學生做好上課 的準備活動；要指導學生，學會正確的運動技術和自我保護方法；要規范體育器材的使用辦法，學生必須在教師的正確指導下進行認真規范的練習；體育課中出現受傷情況，應及時送往醫院，并及時向校安全處匯報。兩操要求：

1、班級隊伍要求

出操迅速，人數齊全；體育委員口令清楚，節奏性好；隊伍步調一致，整齊有力；口號整齊響亮，精神飽滿；隊伍中不允許說話，打鬧現象。

2、體育教師要求：

體育教師要提前到崗，疏導學生站隊，確保按時出操；當天的值勤體育教師全盤負責當天大課間的體育鍛煉，必須恪盡職守，認真嚴謹。遇到不能出操的情況，當日執勤的體育教師要提前做出通知。跑操期間，當日值勤體育教師要對較亂的班級進行批評整頓，加強訓練，促其改進。如果有大型集會活動或臨時性工作需要集合學生，由當天的值勤體育教師負責組織，不得有誤。各年級體育教師要合理安排大課間訓練項目，確保訓練量要適度。

六、學校常規教學檢查要求

1、教導處每學期組織兩次常規教學檢查。檢查內容學科教案、教學資源、預習學案、作業批改、資料征訂、教學進度、教學反思、超前備課等項目。每次檢查時，教導處事先通知，各位教師必須在規定時間內進行自查，把所要檢查的內容整理好，按時上交到指定位置，以待檢查。

2、教案要有教法和學法指導，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結、課后作業等。

3、作業布置必須適量量的規定，符合減負要求。教師批改必須用紅筆，有日期和評語。錯誤之處，必須要求學生更正。對于特殊學科的作業，如語文的作文，批改符號要規范，批語要具體，力戒抽象、模糊。字、詞、句的錯誤必須指導學生自己更正。

3、檢查由各教研組長具體執行，要填寫檢查匯總表，上報教導處，以備教導處安排人員進行抽查。

4、對于檢查結果，評定等級，并計入教師個人業務考核。優秀的實行獎勵，較差的提出批評，限期整改。

5、每日教學檢查，教導處安排專人負責，每課一查 ：查教學進度，查課堂

準備，查有無曠工，查遲到早退，查課堂紀律，查課堂管理，對不負責任或違紀的教師要當日通報，并按制度進行處罰。

七、教學常規違規處罰措施

1、計劃、總結凡不上交者考評扣5分;不按時上交扣2分。

2、教案檢查時無教案考評扣10分；補交教案或教案敷衍了事者扣5分。

3、教師無故曠課一節扣50元；曠自習輔導一節扣30元；遲到或早退一次扣20元；學校布置的臨時性任務把按時完成的一次扣50元；請假并提前安排好課后，不扣除該課時津貼；如由教導處安排課程則扣除該課時津貼，課時費給予上課者；公差、婚假、喪假不扣除該課時。

4、從不布置任何形式的作業，或者只布置不批改、且不講評的教師，檢查中，每發現一次扣50元。

5、無故缺席教研會議或教導處安排的其他會議一次扣教研考評積分10分；遲到或早退一次扣2分，請假一次扣3分。

6、監考無故缺席一次扣50元；遲到或早退一次扣30元；無故頻繁出入考場或巡考人員發現作弊現象而監考教師未發現一律扣20元；教師如遇監考需要請假，要在監考表確定之前向祁校長請假，若監考表已經排好再請假，應自行安排好監考，如果需要學校安排，教導處將給以臨時監考教師雙倍監考費，其中一倍由學校承擔，另一倍從請假教師的課時津貼中扣除。

7、學校安排的外出學習任務無故不參加者，每次扣100元。

8、若教學設計或教研成果出現造假，一經查出處以100元罰款，并通報全校。

實驗中學教導處 2013年8月

第二篇：實驗中學常規管理自查報告

彝良縣實驗中學 常規管理工作自查報告

我校根據《彝良縣教育局關于做好2012年春季學期開學工作的有關通知》（彝教通【2012】11號）和彝良縣人民政府教育督導室關于2012年春季開學工作檢查通知要求，結合我校實際，為促進學校教學工作管理有序化、規范化、科研化，全面推進素質教育，全面提高教學質量，認真組織了相關人員對近幾年學校常規管理工作進行自查。

一、學校基本情況

2012學春季學期我校共有在校學生1647人，24個教學班，有在職在編教職工90人，其中專任教師86人，全校教師中具有中學高級職稱22人，中教一級職稱38人，專任教師合格學歷為100％，計算機60臺，信息技術教室1個，多媒體教室16間，物理、化學、生物實驗室各1個。

二、領導班子兼課情況

我校領導班子課時嚴格按相關文件要求上齊上足。教學副校長2個班歷史，教務主任1個班語文兼班主任，教科室主任1個班語文兼班主任，工會主席2個班歷史。

三、學校開齊開足課時情況

1、嚴格執行課程計劃。

為了嚴格執行課程計劃，堅持正確的辦學方向，進一步 深化素質教育進程，教務處認真按課程計劃編排好學校總課程表、開齊開足體育課、音樂課、和信息技術等課程，并使每班課表上的課程設置都與課程計劃完全吻合。七、八、九年級每周課程課時安排見《彝良縣實驗中學2012年春季學期課程總表》。

2、監督檢查，加強管理

我們要求教師按課表上好每一節課，老師之間不得隨意給課、換課。如有病有事等特殊情況要向校長作出說明，教務處再根據情況安排代課或換課。值日教師每天都專人檢查上課情況，堅決杜絕漏課、無故換課等現象。對于檢查中發現的問題，在全校教職工周例會中通報。對于頂課記錄，值日教師每月總結一次，相關材料學期末匯總并存檔。

3、培養學生文化素養和科學素養：

全校開展校園文化建設，為學生提供課外活動的平臺。并且通過作文競賽、演講、書法等活動不斷提高學生的文化素養，另外要求理、化、生學科做好演示實驗和學生的分組實驗，全面有效地開展綜合實踐活動。

4、合理安排作息時間。

青少年既是長知識更是長身體的關鍵時期，合理安排時間學習，保證有充足的時間活動和休息十分重要，學校堅持安排好“體育課”“兩操”，保證學生每天在校有一小時的活動時間；中午、傍晚及時放學，確保學生有足夠的時間休息。

四、學校工作計劃制定情況

我校每學年都由學校統一研究后制定該總體工作計劃，并在開學工作會議上討論通過，然后各室、各班及教師個人根據總體工作計劃情況撰寫個人工作計劃。2012年學校工作計劃主要內容如下：

1、進一步加強德育工作，根據形式發展創新德育工作方法思路，加強對德育工作方式方法的研究，力爭德育工作更富有實效性。

2、加強教學工作管理，認真組織并完成畢業班學生考試考察的相關工作，認真組織各教研組研究畢業班的復習方案和計劃，力爭在2012年我校中考成績排在全縣學校的最前列；爭取上級教研部門的支持，在教科室主任的帶領下開展教研工作和一定的課題研究，增強科研興教興校意識。

3、加強安全衛生管理，杜絕重大安全事故的發生。

4、加強師德師風建設，對思想和言行偏激的教師嚴格監督和引導，杜絕有辱教師形象和尊嚴的事件發生。

5、按教育工作會議精神，對教職工進行宣傳引導，嚴禁任何教師從事和參與任何形式的有償辦班補課。

6、加強對全校教師的信息技術操作培訓，提高對剛配備好的多媒體設備的利用率。管理好多媒體設備，并力爭在本上學期促使絕大多數教師能運用現代化教學設施設備，促進課堂高效。

7、組織好2012年中學學生運動會，爭取在運動會中取得優異成績。

8、在規定時間內完善云南省教育廳關于普通中學學生成長檔案的紙質和電子信息資料。

9、為促進教育公平，2012年秋季學期，不再舉行任何形式的入學考試和辦任何形式的特色班級。嚴格按上級文件要求把招生區域內各學校的學生平均搭配后分成8各班，再按147班-154班編成號，由已確定后的班主任抽簽確定班級和學生。

10、完善制度、狠抓落實、加強管理、提高效率，確保學校常規管理正常、有序、有創新。

五、教學教研工作計劃情況

我校的教學教研工作計劃，每按要求和規定時間制定并按計劃落實。本主要圍繞實施新課改課堂教學模式這一主題重點開展工作，及時推廣有效經驗，結合各教研組實際，進行學習、思考、討論，并且統一思想達成共識，擬定教學教研工作計劃。

1、加強理論學習，提高認識

要實現和推進現代化教育目標，要堅持課改，提高教學質量，關鍵在于教師，教師的基本師德和素養，教師的思想境界、專業水平、執教能力和人格魅力，以及是否能做到真正引領學生，以求共同和諧得到可持續發展。因此本學期我 們首先要加強理論學習，讓全體教師認真學習和領會新的課程標準，轉變教育觀念，勇于創新，倡導自主，合作，探究的學習方式，推進課改的有效經驗，提升教師師德和素養。提高教育教學工作的技巧和方法，從教法上尋找突破口，找到學生學習科學興趣的方法。

2、堅持常規聽課，聚焦課堂、以提高教學質量 堅持深入班級聽課，聽課后與執課教師進行真誠、認真地交換意見。交換意見的內容既要有嚴密知識的問題，也要有教學策略優選的問題；既要有教的問題，也要有學的問題。通過聽課與課后交流，在幫助提升上課教師的同時，也提升自己。

3、繼續組織教師進行《常規》學習，做到以下幾點：（1）、學習《教師教研常規質量要求》，在教研層面上，教研組活動把實施新課程課堂教學模式，優化課堂教學過程作為教研中心課題。教研組活動時及時總結課改實施過程中的有效經驗、案例，進行交流學習。為了學生的全面發展，根據學科特點，在教學中加強研究型學習，每個學科在現代教學手段上、教學方法上以及對學生的考核評價機制上要有所改進。

（2）、學習《教學常規質量要求》，在備課層面上： 以學科為單位，強化集體備課制度和力度，在完成量的同時要堅持質的深入。要有完整的備課組活動記錄；力爭改 變以教材內容為主題的備課方式，把課改的新觀念也納入到備課活動中去；各教研組加強同教材同課異構的實踐和研究，以達到探討研究、形成優化的學術氛圍；研究增效減負，提高學生學習效率。

（3）、學習《中小學課程實施指導意見》，要讓每位教師都認識到，要怎樣尋求新的教學策略，采用最適合學生的又適合自己的教學手段，揚長避短，發揮優勢，并且經常反思自己的教學行為，尋找差距，分析是否堅持以學生發展為本。面對學科在中學整個教學中重要地位，使學生、家長重視，尋找突破口，提高管理水平，強化課堂紀律，群策群力深化教學。

4、開展教研活動，集體備課，深入課改活動

深入課堂，聽課、評課、座談交流，反思、感悟，解決在實施新課程中出現的問題，下移教研重心，注重教研工作的針對性和實效性。

抓好集體備課活動，堅持定時間、定地點、定中心議題、定主講人進行集體備課，相互交流共同研討，靈活運用，做到既統一進度統一內容又因人而異因材施教。

在教研活動中，避免大而空的主題，抓集體備課，取長補短，數學教師間相互交流，讓大家一起共同進步，使我校教學再上一個新臺階。

5、青年教師的培養 充分利用教研活動、研究課、觀摩課、優質課、專題講座等形式，以課代培、以研代培，幫助青年教師把握新課程理念、教材特點和教學要求，探索教法學法，盡快提高青年教師業務素質。

對青年教師通過給任務、壓擔子、安排參加上級教研會、上示范課等形式，進行重點指導和培養。

6、做好初三中考復習研討工作

每年的初三復習工作是一項重要的工作，要在以往的基礎上，精心組織，認真指導，參加好縣的中考復習研討會，搞好中考指導，使每一位初三教師都能按照義務教教育學課程標準及縣教研室的指導意見備好每一節復習課，上好每一節復習課，向復習課要質量，以提高學科的教學質量。

7、如果每周四下午第三節不開列會，全校各個學科就開展教研活動。

六、財產管理情況

最近幾年，我校加大了學校校產管理力度，故從領導到教師、學生均很重視這項工作，目前制度健全，落實到位，管理良好，運轉及時，檔案規范，做到了校產設施更好地服務于教學。主要做法：

1、學校設專人采購、專人管理、專人發放。

2、學校物品必須根據需要品種、數量而買，用多少買多少，買來就發、就安、就用，以免浪費、丟失。實行領用 部門或個人簽字辦理。

3、物品購來及財產保管員進行驗收登記后方可發放領用。

4、學校財產實行登記管理。學校管部門、管班級，班上管到人，實行誰使用誰負責、誰修理，否則照價賠償。

5、學校物品、財產的借用，必須經校領導同意簽字后方可借用。

6、各部門、各班級財產實行固定造冊登記，不能隨便拉用。

7、學校購買各種大小件物品都必須請示領導，經領導同意才購買，否則購買物由個人承擔。

8、學校財產，全校師生部有責任，必須齊抓共管。

七、教學儀器設備的管理使用情況

1、生、理、化三室學校安排三位教師兼職管理，生物實驗室余燕老師負責，物理實驗室周照坤老師負責，化學實驗室劉加龍老師負責，學校要求三位老師做好儀器的借還以及在做試驗中損壞的儀器登記。

2、學校要求任生、理、化的教師要嚴格按照教學大綱要求分別操作好各學科的演示實驗和分組實驗，教師和試驗管理員要做好實驗記錄，并存檔。

3、教師和試驗管理員認真組織學生進行實驗操作，以利于學生實驗操作考試成績優秀，最低要求人人過關。

八、校園秩序情況

1、我校在節假日期間嚴格按相關文件要求貫徹落實。嚴格實行學校班子輪流值班和門衛值班同時進行的制度，并將值班表上報教育局。故節假日期間學校均未發生過安全事故。

2、學校長期以來堅持實行門衛保安24小時值班制度，每天由一名班子成員值班，保衛實行全天候值勤，嚴格執行《來訪登記制度》。學校要求在外住宿的學生必須持學校校牌進出。

3、學校每周定時召開教職工例會和班主任例會，學校除傳達上級指示、布置常規工作外，每次突出安全工作重中之重的位置。學校無接送學生的校車。食堂食品安全規范管理由總務處負責實施。

4、學校成立了“平安校園創建工作領導小組”，確立了工作領導責任制，制定了突發事件的應急預案，形成了全方位、多渠道、社會聯動的安全工作領導網絡。本期開學初加高了綜合樓后的圍墻，避免了學生和外來人員爬墻入校。

5、由于管理有方，措施得力，人員到位，故我校目前校園秩序良好。

九、存在主要問題

1、學校場地受限，學生體育活動場地小，學生活動量不夠，體育鍛煉受到影響。制約了大型活動的開展。

2、學校內宿生多，學生宿舍少，住宿十分擁擠，危及師生的安全。

3、學校學生食堂小，學生吃飯時間長，影響學生休息及校園環境衛生。

4、學校對所做工作資料保留不全，資料管理不到位。

5、校園文化建設已得到充實，學生養成良好行為習慣教育有待加強。

十、今后工作打算

1、積極爭取資金，解決學校硬件不足問題，繼續加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

2、加強教學資源和教學設備的管理，提高使用率。

3、以課題研究為切入點，加大教學研究力度，不斷提高教學質量提高。

4、進一步規范學校管理過程，提高辦學效益，辦好人民滿意教育。

總之，我校通過多年來全體教職工的積極努力和對學校全方位的自查后，我們認識到切實抓好常規管理工作是提高辦學效益、提高教育教學質量、實施素質教育的前提和保障。在上級主管部門的指導下，我們將加強學校常規管理，全面落實科學發展觀，促進學校各項工作持續、健康發展。

彝良縣實驗中學 2012年3月12日

第三篇：實驗中學教學常規管理細則（修訂稿）

實驗中學教學常規管理細則（修訂稿）

教學工作是學校的中心工作，學校必須加強教學常規管理。規范學校的教學常規是建立正常教學秩序、開展教學研究、改革，提高教學質量，完成學校教育任務的保證。根據《XX省普通中學教學常規管理若干意見（試行）》的規定，結合我校實際，制定《XX中學教學常規管理細則》：

1、教案：單周進行繳交，教研組長應及時做好登記、每個月的月底（30日左右）將教案檢查登記表繳交一份到教務處，以便教務處計算月量化工資，并進行公布。

（注：教案一次沒交扣量化20元，學期教案數量不夠扣量化100元。）

2、教學反思及三維目標：每個教師每學期必須完成12課時包含課后反思和三維目標的教案本，并由教研組統一進行三次現場教學反思的撰寫。

（注：教學反思、三維目標缺一項扣量化20元。）

3、聽課：每周至少聽課一節，并做好聽課記錄及與授課者的交流情況，要有聽課的評價及建議，外出聽課必須做好請假工作，并填寫好《外出教研登記表》交教務處登記，方納入當周聽課記錄。

（注：每周聽課缺一節扣量化10元，學期未達到20課時扣100元。）

4、作業：各教研組應組織備課組長（或科任教師）每個月的月底對教師作業批改情況進行檢查，并將作業檢查的情況及時反饋到教務處，教研組可以結合檢查的情況作為考核“作業批改情況”的依據，同時，每學期每個學科至少布置一次實踐類作業，并組織一次優秀作業展覽。

5、公開課、專題講座：各個教研組應在期初做好申請，并及時繳交到教務處進行匯總公布，學校將提供平臺讓教師進行交流，并作為考核的依據之一，每個教師一學年至少舉行一節公開課教研活動，同時教研組每學期推薦2名教師舉行示范課，示范課方有資格獲得績效加分。

（注：一學年都沒有開課的專任教師扣100元，并取消考核“優秀”的資格。）

6、課題研究：各教研組應結合課堂教學中出現的困惑，提出問題，進行研究，形成學校校級課題，如果是校級課題以上應及時向報備教務處報備，學校將結合課題管理細則進行管理和獎勵，并作為考核的一個加分部分給予認定。

7、興趣小組：各個學科各個年段要結合實際情況，開展興趣小組，豐富學生的第二課堂活動，提高學生的綜合實踐能力，興趣小組的開展要有完整的過程性材料，并上報教務處備案，教務處將結合學期末繳交的興趣小組開展情況作為考核的依據。

8、多媒體使用情況：每學期要求每個教師一個月至少使用多媒體輔助教學一課時，并做好登記及上傳課件到學校資源庫：ftp://xxx。

（注：一個月沒有多媒體輔助教學扣量化20元。）

9、教學計劃及總結：每個教師應在開學初及時做好學期教學計劃，學期末做好學期教學總結和質量分析，并及時繳交到教務處。

（注：沒有繳交教學計劃或總結或質量分析表的每項扣量化20元。）

10、技能科、理化生實驗：理化生科任教師要在學期初做好學期實驗計劃，并送交一份到教務處，教務處將結合實驗計劃跟蹤聽課檢查，對于當月未能完成實驗管理及實驗課程的將扣量化，教務處將在學期末進行技能科和理化生實驗操作的抽查考試，并與學期的期末統考獎金掛鉤。

11、教研活動：教研組活動要準時開展，嚴肅教研之風，不談與教研無關的事情，認真交流研討解決教學中遇到的困惑，并做好會議記錄和集體備課的會議記錄，教務處將于第二周檢查各教研組上學期材料的整檔情況，并評選出優秀教研組。

12、教學論文或教學案例匯編：學校一學年舉行一次教學論文匯編，各教師應按照學校的要求完成教學論文或教學案例，對于教師參加優秀論文評選或投稿的，應及時送教務處備案，學校將結合論文發表的級別，進行適當的獎勵，對于沒有送教務處備案的，學校將不予認可。

（注：沒有繳交教學論文或抄襲論文的扣量化100元。）

說明：本《細則》中的未盡事宜，由校務會研究決定或由校長根據實際情況處理。本《細則》的解釋權屬校務委員會。

教務處

2014年6月

第四篇：化州市實驗中學教學常規

化州市實驗中學教學常規

一、教學計劃常規要求

1、各年級各備課組各教師應根據各種教材的教學計劃并結合學校實際安排教學內容和進度。

2、各教研組各教師應在學期初寫出教學工作計劃。

3、全體教師必須按時完成教學計劃和任務。

二、備課常規要求

1、根據教學大綱（或課程標準）、教材特點和學生實際，合理設計教學方案。

2、分課時備課（并標明授課時間），提倡日記式備課，每天有交待，每節課有學案，學案形式可多樣化。

3、有教學目的，有重點與難點。

4、有教學步驟（教學環節與過程）。

5、有課堂小結（知識要點和概括）。

6、有練習布置（安排與授課內容同步的練習）。

7、有教學后記（課堂教學的成功體會與改進措施）。

三、集體備課常規要求

1、各年級應按學科每周確定統一的集體備課時間。

2、各備課組每次集體備課時，應預先確定中心發言人。

3、各中心發言人在集體備課前要認真準備，對有關教學內容，包括教學目的、重點、難點等均應全盤考慮，所作發言應具有示范性、指導性、啟發性。

4、集體備課應注意形式靈活、方法多樣，注意群策群力，形成“一人主講、眾人補充、質疑、解難、整體突破”的良好備課風氣，切忌機械化、簡單化。

5、主管校長和監控小組成員可隨時參加各備課組集體備課活動，并根據評價量表量化評估，評估結果有效期至下一次抽查評估為止。

6、備課組長對集體備課要認真做好記錄。

四、上課

1、教師應樹立“以人為本”的教育理念。在教學過程中，既要發揮引導和組織作用，又要弘揚“教學相長”的優良傳統，建立相互學習、相互分享、民主平等、和諧的師生關系。注意圍繞教學目標和能力的培養來開展一切課堂活動，授課要注意教材的科學性、系統性，又要發掘教材特點，生動活潑，深入淺出地把知識傳授給學生。因此，教師語言表達要注重精練、準確，板書應工整，教態要自然，課堂教學一律用普通話。上課不遲到、不早退、不拖課，有事先請假，課程有著落才離校，科任教師未經教務處同意不準自行調課。

2、教師應尊重學生的人格、尊重學生的意見，鼓勵學生創新，引導學生關注生活、關注社 1

會，嚴禁體罰或變相體罰學生，教學過程應嚴格要求學生，認真負責組織好每堂課，注重課堂教學管理。

3、課堂教學是學校教學活動的基本形式，知識的傳授，能力的培養，主要是通過課堂進行的。課堂教學成功與否往往很大程度上決定著學生知識質量、能力提高的高低。教師必須以極其嚴肅認真的態度進行課堂教學，樹立嚴謹的校風，教師要用自己的榜樣和表率，上好每一堂課，認真作好上課準備，必須在課前三分鐘到達授課地點。課堂上教師應精神飽滿，態度和藹，音度適中，講究講課藝術。教師的板書應筆畫工整，字跡端正，規范化，不寫錯別字，圖線要清晰。不占課，注重學科間的相互配合。

4、教師應注意課后的教學反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，適當調整自己的教學計劃，積累教學資料，不斷提高教書育人的質量，杜絕“滿堂灌”。要使用適合教材內容的教學方法，充分調動學生的學習積極性和主動性，啟迪學生的思維，多用啟發式、討論式、談話式等教學方式。注意師生互動，注重學習方法的引導：包括思維方法、分析、歸納、記憶方法等，讓學生變“學會”為“會學”，讓學生參與到教學活動中來，掌握開啟知識寶庫的鑰匙。

5、各備課組每次送印學案前須送一份學案到教研室，本室將分級分科整理存檔，同時也會通知各科組長不定期到教研室檢查各級同科學案的編寫情況。各備課組也必須保留一份完整的全學期的學案電子文檔，在本學期停課復習時上傳到教研室郵箱syzxjys138@163.com。

五、作業布置和批改

1、學生作業是教學活動的及時反饋，是檢查教學效果的主要途徑，是了解學生學習情況，及時改進教學，全面提高教學質量必不可少的手段，完成作業是教學過程的重要環節，是學生掌握知識，培養能力的實踐活動。教師必須根據教學大綱和教材的要求，經過精選向學生布置適當的作業。作業包括書面、口頭、實驗操作等不同形式。

2、教師應根據學生實際，選編適量的課外作業，切實減輕學生過重的課業負擔。作業要著眼于學生發展，豐富多彩，形式多樣，盡量避免使用現成的練習冊及習題集，不加選擇地布置作業。

3、教師應嚴格督促學生按時獨立完成作業，培養良好習慣，先復習再完成作業，不抄襲，書寫要工整、完整、準確、注意格式，對學生作業不認真，馬虎應付等不良現象應及時指出并責令更正，或重作，以便學生養成良好的學習習慣。

4、作業要及時收繳，及時批改，注明批改日期。批改時可采取百分制或等級制（A：優秀；B：良好；C：一般；D：較差）。各科作業要全收全改，提倡面批，多寫指導性評語，及時訂正作業中的錯誤，帶有普遍性的錯誤要及時講評，集體訂正。

5、作業量（下限），語文：每周3次，作文每學期8篇大作（精批1/3以上）和8篇小作；

數學：每周5次；英語：每周5次，其中聽寫作業1次、作文1次；政治、歷史、地理、生物：每周平均1.5次；物理、化學：每周2次；美術、音樂、體育：每學期2次理論課作業；計算機每學期不少于4次。學生所訂閱的教輔資料或練習冊上的內容要按教學進度完成，教師定期進行檢查或部分批改。

6、學校定期（或不定期）檢查作業布置、批改及學生完成情況。備課組、教研組可互閱作業。每學期舉行作業觀摩活動。作業檢查結果，存入教師業務檔案。

六、輔導

1、教師應重視個體差異、體現因材施教原則，主動，及時對學生進行輔導。課外輔導是教學活動中不可缺少的一環，是課堂教學的延伸和補充，是因材施教的有效途徑，是彌補課堂教學不足的有力措施，是全面提高教學質量的重要手段，學校提倡教師下班進行個別輔導，禁止占用自修課或課余時間集體講課。

2、教師對學習有困難的學生應予以更多的關心與幫助，加強學法指導，使其對立信心，重視加強有關意志，情感，動機，性格等非智力因素的培養，樹立“我一定行”的信心，促進智力的發展。

3、科任教師與班主任要密切配合、相互協調，分析學生學習成績的基礎及其存在問題，根據學生的實際、訂出導優輔差對象，擬定計劃及措施；對部分學有余力的學生要提出新要求，著重培養自學能力，創新意識和實踐能力。注意尖子生的培養，切實做好差生的轉化工作。

七、聽課常規要求

相互聽課、取長補短，是提高教學藝術的有效方式。各備課組從第2周開始組織每周1次（語、數、英，2次）的聽課活動，讓各位教師迅速成長并相互熟悉起來。

1、每一位教師每學期至少聽課10節以上。

2、每節聽課應有詳細記載，要標明聽課日期、授課人、教學班級、教學課題等。

3、要有課堂評價或教學建議。

4、大型公開課的聽課，備課組長（或教研組長）要組織說課、評課活動。

5、聽課可隨堂聽課，可跨年級、跨學科聽課。

6、嚴禁實際未聽課卻有聽課記載的現象。

八、考試

1、每學期學校舉行月考、期中、期末考試。各學科可以根據教學進度，按章節或單元檢測教學情況，次數要嚴格控制，各備課組在學期初要提出計劃，經教務處同意后由備課組、年級組共同組織實施。

2、試題要緊扣教材，聯系實際，難易適中，既要突出重點，又要照顧到知識覆蓋面，題目要精、巧、活、新，禁止出偏題、難題，平均分要控制在：初中85分左右（按滿分100分計

算）；高中90分左右（按滿分150分計算）。

3、教師要嚴格監考，不得擅自離開考場，不得看書看報或做其它與監考無關的事情。

4、批閱試卷及時認真，不弄虛作假。做好成績統計工作和試卷質量分析，及時給學生講評，并進行有效的矯正教學。成績報教務處后不得更改。

九、教研

1、教師必須按時參加教研活動，不遲到、不早退。各教研組每2周進行一次教研活動，各備課組每周進行一次集體備課（備課要有中心發言人）活動，每個教研組至少有一個課題。新教師每學期必須完成“五個一”：一堂公開課，一篇優秀學案，一篇教學總結，一篇論文，一個課件。

2、教師應積極參與課題研究和教學研究活動，鉆研教學業務，經常學習教參資料，專業雜志，了解國內教研、教改動態。每學期要確定教學研究課題，并進行公開教學，互教互評。每學期要對教研、教改，課題研究情況進行總結，撰寫一篇教學心得或論文。積極參加校內外的教改、教研活動和經驗交流，積極參加各級培訓，并向教研室繳交培訓心得，繳交培訓記錄復印件。

十、課堂教學的常規管理

1、由主管教學的副校長牽頭組建課堂教學監控小組，對教學人員的備課、上課、練習等情況進行不定期抽查和問卷。

2、年級組領導分工對本年級教學人員進行抽查。

3、由教務處在期中和期未分兩次組織學生問卷調查，對教師課堂教學情況進行全面調查，調查結果可作為教師評優晉級的依據。

4、校長及監控小組成員可采取推門聽課的方式檢查教師的上課情況和備課情況，抽查時，聽一節課，查一個星期的備課。

5、監控小組成員對各年級教師的常規教學進行抽查評估，每月一次，被抽查教師的名單由主管校長負責提供。

6、每學期期末由教研室組織專人對全體教師常規教學進行一次全面檢查，期末檢查結果與每年的教學質量獎掛鉤。

化州市實驗中學教研室

2013年9月1日

第五篇：中學教學常規管理細則.

中學教學常規管理細則

教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關系到整個教育質量的高低，關系到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證。為了進一步規范學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《高莊中學教學常規管理細則》。

一、教學常規與課程標準

1、學期初各年級、各學科都要制定好學期教學計劃，并努力做到教學目的明確，課時劃分科學，教學進度清楚，時間分配合理，并于開學第二周上交教導處審閱，批閱后教師再實施教學。

2、掌握本學科課程標準，做到教學目標明確，重點難點抓得準，教材的來龍去脈清楚，學生的能力發展要求清楚。

二、備課

1、個人備課要做到備標準，備教材，備學生，備教法，備手段及教具，備作業設計，備能力培養措施。

2、上課必須備好教案，教案一般包括：課題、目的要求、重點難點、教學用具、教學過程、作業布置、課后反思、板書設計，學期中應超前一周備課、教案應字跡清楚整潔。

3、備課形式：語數英重點課時需做好復備和反思；其它教師備課在教師用書上復備，并寫好教后反思。

4、每學期學校按照以下指標進行備課量化考核：中學語文、數學、英語各80課時；九年級物理48課時；八年級物理32課時；化學48課時；生物、地理、歷史、思品、體育各32課時；音樂、美術各16課時；心理健康和安全16課時。

5、教導處每學期按“三查計劃”采取普查與抽查相結合的方式檢查各科備課情況，如實記載每位教師的備課情況，每缺少一課時扣0.5分，并納入考核教學過程，多于10課時記教學事故一次。

三、上課

1、每次送教師外出學習、聽課，回校后都要上匯報課或開理論講座。外出學習的教師必須嚴格遵守紀律，做到不遲到、不早退、不在會場隨意交談，認真做好記錄。

2、學校教師上的各級各類教學流程觀摩課、研討課、示范課等，都要組織學校的同學科教師為其備課，充分打磨，讓全體教師能夠在活動前充分參與、在活動中內化汲取、在活動后得到提高。

3、教學人員必須按教學計劃完成課堂教學任務，堅持面向全體學生，尊重學生個性發展，努力提高課堂教學質量，重視教學方法的改革與研究。

4、堅持上課鈴前教師到位候課，不遲到，不早退，上課期間不能離開教室，上課期間不能坐堂，下課不拖堂。

5、正確貫徹教學原則，做到掌握知識與實踐能力相結合，智力因素與非智力因素相結合，知識技能、過程方法與情感態度價值觀相結合，統一要求與因材施教相結合。

6、注意演示與示范，充分利用板書、掛圖、標本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學工具和手段輔助教學。

7、重視指導學生動手操作、制作。凡是有實驗、操作任務的學科要按質量完成實驗示范、操作，讓學生人人動手做實驗。

8、教學過程要組織嚴密，安排緊湊，結構合理，重點突出，難點突破，無知識性錯誤，做到精講精練，采用小組教學、討論等方式，讓學生成為教學的主人，自主自能學習。

9、教師上課必須堅持使用普通話，寫字規范，語言文明規范，板書設計合理，口頭表達自然流暢，親切生動，教態自然大方，要加強與學生的溝通、交流、營造和諧、歡快、民主的教學氣氛。

10、重視課堂的多向交流，活躍學生思維，挖掘學生學習潛力，保質保量的實現預定的教學目的。

四、作業與批改

1、布置作業要明確，內容要精選，分量要適當，難易要適度，時間要控制，杜絕機械重復或懲罰性作業。

2、檢查作業要及時，批改作業認真，課堂作業與作文必須由教師親自批改，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，作業要達到規定次數。（作業面批時一定要組織好班級紀律。）

3、作業寫清批改日期，批改簡明易懂，寫好等級。

4、每學期作業批改量化按照以下指標考核：語文批改32次，配套練習冊全收全改；數學作業批改80次，配套練習冊全收全改；作文批改8次；英語作業批改80次，配套練習冊全收全改；九年級物理作業批改48次，配套練習冊全收全改；八年級物理作業批改32次，配套練習冊全收全改；化學作業各批改48次，配套練習冊全收全改；思品、地理、歷史、生物作業各批改32次，配套練習冊全收全改；美術作業批改16次。

6、作業批閱拖欠和批閱質量不高的要限期整改，同時把作業批閱數量和質量進行量化打分，納入教師教學過程考核。

五、輔導

1、各科課外輔導要做到四點：（1）制定后進生轉化記錄；

（2）對成績優秀和智力較好的學生要適當提高學習難度滿足他們的求知欲；

（3）解答疑難問題并進行學習方法指導；

（4）語文教師組織課外閱讀提高學生的自學能力和閱讀水平，在培養學生的寫作能力，各級學生應撰寫讀書筆記。

2、對于有困難的學生可利用活動課時間進行有計劃的輔導活動。

3、學生音、體、美、地方課程、校本課程、綜合實踐、品德、常識課要滿員出勤，任課教師不準在音體美等課時間內留學生進行學習輔導，擾亂正常的教學秩序。

六、聽評課

學校組織各科校內公開課，全體教師都要做好聽課記錄，各教研組及時組織評課，并按時填寫聽課錄欄目，及時寫好聽課筆記，每學期校長主任聽評課不得少于20節，教師聽評課不得少于15節。

七、質量檢測

1、每單元結束后，教師自行組織搞好質量檢測，分析好學生學習情況。

2、每學期學校組織期中期末兩次大型考試，各科教師應組織學生復習，配合學校進行質量檢測。

3、每學期學校每月組織一次月考。

4、每學期各課教學應采取多種靈活多樣的形式檢測，組織多種活動了解學生各種知識、能力的掌握情況。

八、教研教改

1、學校組織的大型教研活動、業務學習，要求積極準備，全員參與。

2、嚴格執行各組的教研計劃，確保教研活動經常化，制度化，有教研活動記錄。

3、教研活動期間不得閑談，不能擅自外出。

4、每學期每位教師至少寫一篇教改心得或教學論文。

5、各教研組均有課題，每位教師全學年圍繞教研專題開研討課不少于一節。

九、教學總結

學期結束，各年級學科、各教研組及興趣活動小組按學校規定時間將總結上交教導處。