第一篇：天塘山的咒語

天塘山的咒語 徐均生

在我們老家有一座山，叫做天塘山。山上樹木蔥郁，云霧彌漫。飛禽走獸，遍及山嶺。在天塘山下有一塊石碑。石碑上雕刻著一句咒語——上山挖塘者斷子絕孫！

這條咒語何時刻上去的，誰也說不清。

小時候上山砍柴，我看到過這條咒語。當時沒有什么特別的想法。記得我小的時候，就有人上山挖塘，其實是去挖寶。相傳天塘山上有七個塘，據說是身高三丈三尺的仙人留下的足印。如果哪個人挖到了這七個塘，那么，他會在最后一個塘里得到一副金鑼金錘，就會有享不盡的榮華富貴。

那些上山挖塘的人，果真得病死了，果真斷子絕孫了。有人不信這個邪，又上山去挖塘，結果，還是死于非命；或其子女也在一次車禍中喪命。這樣，村里的人就相信了，除了上山采茶挖筍什么的，誰也不敢想挖塘的事了。

前些年，從山外來了一位有錢的老板，聽了這個傳說后，非常好奇，決定找人偷偷去挖塘。結果，老板被山上滾下來的大石頭壓死了。

這樣一來，村民更害怕了，遠遠地避開天塘山，就是上山采茶挖筍也不敢了。

天塘山的塘成了村民的一個痛。天塘山的咒語成了一個謎。

多年以后，我讀博士研究生，為完成博士論文，突然想到了天塘山的咒語。如果把它揭示出來，那我的論文肯定會引起轟動的。于是，我對導師說了想法。導師非常感興趣，決定親自帶我去考察。

就這樣，導師和我來到天塘山進行考察，特別是對那石碑上的咒語，走訪了所有八十歲以上的老人，查閱了所有相關資料，還拜訪了有關醫學專家、心理學專家、社會學專家、民俗專家、動物學家，就在要結束考察的最后一天，導師和我登上了天塘山絕頂。

天塘山果然是山勢巍峨，綿延數十里，奇峰巨壑，雄偉壯觀！

導師在山頂只說了一句話：“我倒情愿相信有這條咒語啊！”

我卻感慨萬端說：“可考察結果卻不是這樣的啊！”

回校不久，博士論文《揭開天塘山咒語之謎》寫成了，交給導師后，導師很多天也沒有答復。這讓我非常奇怪，實在等不住了，就去問導師。導師的桌上放著我的論文，封面已經很陳舊，顯然導師翻看過好多遍了。

導師問我一個問題：“你喜歡你的家鄉嗎？”

我非常肯定地回答：“當然喜歡！”

導師嚴肅地要求我：“這論文通過答辯后，別拿去發表了。”

這讓我非常意外，“這，怎么可能呢？”

博士論文如果發表出來，就我而言，意味著能找到一份更好的工作，還能在學術上打下很好的基石。

表面上答應了導師的要求，等論文答辯通過后，我悄悄地投稿給一份地理雜志，論文很快發表出來了。

導師看到后非常惱火，他拍著桌子訓斥我：“你這個不守信用的家伙，你??你這輩子也別想采摘到科學的桂冠！”

我低著頭什么話都沒有說。我知道這個時候說什么都沒有用。

沒過幾天，記者紛紛來采訪，天塘山咒語之謎，就這樣真正地向公眾揭開了——那些因上山挖塘而死去的人，完全是意外，跟“天塘山咒語”無關！有關斷子絕孫的說法，根本沒有科學依據，完全是迷信！然而，老家的兄弟來電話說：“什么迷信不迷信的，我們就是相信！”

我苦口婆心地說了老半天，兄弟不但不信，反而罵我是傻子！

回家過年的途中，我和老婆卻被老家的兄弟們遠遠地堵在了山外，他們不讓我們進山。父親還帶給我一張紙條，上面只有一句話——我沒有你這個兒子！你永遠也別回來！

我非常納悶，也很委屈，只好帶著老婆回她父母親家過年。年過得很沒意思。

年后回學校，看到了一條讓我非常震驚的消息：

“天塘山的咒語”失靈了！

天塘山毀了！

那些挖寶的人，把天塘山上的樹木全給砍光了??

五、現代文閱讀：文學類文本(20分)

11.（4分）①從交代天塘山的由來著眼，揭示開頭“有人上山挖塘，其實是去掏寶”的原因，增強小說的神秘色彩，引發讀者的閱讀興趣。（2分）②從天塘山咒語應驗之謎著眼，為寫下文寫“我”和導師實地考察天塘山、咒語之謎的真相被揭開后，父親和兄弟對“我”的責罵和截堵，天塘山被毀等這些情節提供依據。（2分）

12.（6分）兩處描寫突出了天塘山了生機盎然、氣勢雄偉的景象；（2分）與結尾天塘山被毀形成對比，突出主題；（2分）使情節的發生和發展有張力、有波瀾。（2分）（意思對即可）

13.（6分）a（2分）熱愛科學，忠于職守，樂于探索。

b（2分）熱愛、珍惜美好的生態環境，又有對天塘山可能被毀的擔憂。c（2分）為“我”的追求名利、不守信用而憤怒。（意思對即可）

14.（6分）主題思想的表達：小說以“天塘山的咒語”為題，使主題思想更鮮明、深刻；（1分）“咒語”雖是迷信，但它實際上起到了保護天塘山的作用，“咒語”一旦失靈，天塘山則被毀壞；（1分）其實這“咒語”就是對人們的自私、無知和貪婪的詛咒，表現了作者對人與自然的理性審視。（1分）情節結構的安排：小說以“天塘山的咒語”為題，使結構藝術精巧、有序。（1分）以“咒語”為線索，按照“交代咒語——應驗咒語——考證咒語——揭秘咒語——咒語失靈”的情節，（1分）聚攏各類人物，揭示人物之間的矛盾關系，使情節縝密自然，前后照應，井然有序，平中見奇。（1分）

第二篇：西柏坡——天桂山二日游

河北省友好國際旅行社有限公司

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電話：電話：*** 0311—89189698/99

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主題：西柏坡紅色之旅日期： 2012--（）

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西柏坡—天桂山二日游

一行程：

D1、中午我社導游平山縣城接團。午餐后赴全國著名的五大革命圣地之

一、國家AAAA級旅

游區、國家愛國主義教育基地、電影《開國大典》的外景地-西柏坡【西柏坡游覽時間

約3個小時】，參觀中共中央舊址（可在七屆二中全會會址前重溫誓詞）；震驚中外的遼

沈、淮海、平津決策中國命運的三大戰役【作戰指揮部】；【五大書記舊居；【石刻園】

（觀賞名人書法群雕）。【西柏坡紀念館】，觀賞三大戰役作戰半景圖身臨其境、全國最

大的表現領袖人物最多的群體雕像、全國最長的電報長廊）；瞻仰五大書記塑像、【國家

安全教育館】、“無名的豐碑”等。后入住酒店，晚餐后可自費泡素有“一日溫泉浴,三

生無炎涼之美浴”的溫泉圣水。住：溫泉度假區（含中、晚餐）

D2、早餐后赴俗有“北方桂林、皇家道院”之稱國家4A級景區-天桂山（游覽3小時）中

國唯一最大的道、佛、儒三教合一的三豐殿、天下第一世界吉尼斯“歸”字、明末崇禎

皇帝的隱避行宮青龍觀、魁星閣、文昌廟、白毛女洞和白毛女博物館、真武洞、蒼巖宮

等。午餐后結束游程，送團。（含早、中餐）二報價：

門票:西柏坡 免天桂山65/45元/人（天桂山雙程索道另計：50元/人）

住宿:55元/人/晚（溫泉準二 含雙早 雙標間 空調 彩電 獨衛 24小時溫泉水)

餐:20元/人/餐(三正正餐20元/人 十人一桌 十菜一湯 葷素對半 主食管飽)

導服: 200元/名（石家莊十佳或優秀導游）

說明：

1、在不少景點的情況下允許更改以上行程景點次序。

2、由于不可抗拒因素產生的額外費用（如國家政策性調價、自然災害等）由客人自

理。

3、若入住賓館產生單男單女請補齊房差

河北省友好國旅期待您的合作！！

給我一份信任還您十分滿意

第三篇：塘山小學食品衛生安全工作總結

塘山小學食品衛生安全工作總結我校十分重視食品衛生工作，為加強學校食品安全監管，消除食品安全隱患，保障師生身體健康，有效防范學校食物中毒事故的發生，根據上級部門關于食品衛生安全的相關文件精神，并且在相關部門的大力配合和學校的共同努力下，學校食品衛生安全工作進展順利。截止目前，全校無一例學校食品衛生安全事故發生。我們的作法主要有：

一、嚴格管理，齊抓共管。

1、建立健全學校食品衛生安全工作制度。學校根據國家、省、市、校有關學校食品衛生安全工作的要求，結合我校實際，制定了相關的各種制度及工作職責。使學校食品衛生安全工作有法可依，有章可循，任務明確，責任具體。

2、學校食品衛生安全工作管理組織健全。學校成立了“后勤安全管理工作領導小組”，實行目標責任制，校長具體抓，相關人員配合抓，制定了相關的制度和職責，平時有檢查，有考核、有獎懲記錄。

3、加強食品衛生安全教育。將健康教育和食品衛生安全教育列入日常教學內容，做到有教學計劃、有教材、有教案、有作業；加強學生食品衛生安全知識教育，增強學生的食品衛生安全意識和自我保護意識，逐步培養學生養成良好的個人食品衛生習慣。

4、對學校校門口的小攤點，對無衛生許可證、無營業執照的違規經營小攤點，積極配合有關部門堅決取締。同時，教育廣大學生不吃零食，不吃“三無”食品，養成良好的食品衛生習慣。

二、加大宣傳力度，開展“四一個”活動。

1、提一個行動口號。學校提出“養成良好的食品衛生習慣，不吃不購三無產品”的行動口號，并將其印成條幅，懸掛在校園明顯位置。使每一位師生都能高度重視此項工作。

2、做一次廣播宣傳。學校利用周五中午廣播對學生進行關于食品安全方面的教育。

3、課間操進行食品安全的教育，使學生養成良好的衛生習慣，促進身體健康。

三、注重學生日常行為習慣的培養

1、加大宣傳力度，教師利用一切機會進行教育。

2、教育學生養成飯前便后洗手的好習慣。并且專人負責檢查學生洗手情況。

3、能夠自覺抵制小食品的誘惑，不吃三無食品。

4、通過健康咨詢，教師講解，初步學會選擇安全的食品。工作無止境。今后，我們將繼續結合學校實情，認真貫徹教育局衛生工作精神，扎扎實實落實好《學校衛生工作條例》、《中華人民共和國食品衛生法》、使食品衛生安全工作再上一個新臺階。

塘山中心小學

2013年11月25日

第四篇：塘山小學數學教研組工作計劃

塘山小學數學教研組工作計劃

擬寫人：陳福江

一、指導思想：

以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規范教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。

二、工作目標：

1、規范教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。

2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

5、全校學生數學期末考查及格率達一、二年級95%以上，三、四年級80%以上，五、六年級70%以上，全校優生率高于30%。

三、工作重點：

1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。

2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與后進生的檔案。

4、通過城區“小教辦”和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。

1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。

2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。

（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。

1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。

2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

3、作業的布置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于8節，要邊聽邊思，及時評注。

（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。

1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。

2、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。

3、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴格把好教學質量關。

五、具體安排

九月份：

1、制訂數學教學計劃及教研計劃。

2、期初工作檢查。（重點：計劃）

3、搞一次公開課聽評課。

4、第一階段教學檢測。

十月份：

1、教學常規檢查。

2、一次公開課一次集體備課

3、視頻課堂教學學習。

4、常規教學和業務檢查。十一月份：

1、一次公開課和一次集體備課。

2、教學效果檢測。

3、教學開放周。

4、座談開放周課堂教學實例。

5、常規教學和業務檢查。

十二月份：

1、中高年級數學競賽。

2、搞一次公開課聽評課。

3、視頻課堂教學學習。

4、迎接教學常規考評檢查。

5、教學效果和業務檢測。元月份：

1、期末教學工作檢查。

2、期末考試、閱卷工作和交教學總結。

第五篇：天桂山拓展訓練有感

天桂山拓展訓練有感

----體驗生命之旅，常懷感恩之心

2011年10月14---16日，在公司的組織安排下，我遠離了縣城的喧囂，把自己置身于天桂山的美麗畫屏之中，體驗著拓展訓練帶給我的無窮樂趣與深深感悟。下面是我參加訓練的親身感受與大家共同分享一下:

以前對于“拓展培訓”這個活動只是聽別人談起過，自己從未接觸過，我是帶著好奇和學習的心態開始了這次培訓活動。原以為這是一次普通的郊游或者娛樂活動，到目的地后才知道這是一場活潑生動而又非常具有教育和紀念意義的體驗式培訓。

此次訓練項目包括開心游戲，信任背摔，高空斷橋，穿越電網、生命之旅……從放松心情到團隊協作，從相信自己到相信伙伴，歡樂與挑戰、刺激與感動無處不在。拓展訓練讓我找回了童心，碰觸到弱點，試探了極限。通過這次拓展訓練，讓我明白了困難根本不算什么，只有自己不斷的去嘗試，就得到你意想不到的東西，只有勇敢面對，才能體會不一樣的快樂！如果你選擇了退縮，你將會后悔一輩子！

此次活動在教練的指導和隊員們的鼓勵下，我圓滿完成了全部的訓練課程，其中包括對我來說最具有驚險性的“高空斷橋”訓練項目，然而讓我感觸最深的還是“生命之旅”這項拓 1

展訓練了。所謂“生命之旅”就是對生命的一種挑戰，盡管整個游戲過程只有短短的一個半小時，但如果你沒有親身經歷過這次“生命之旅”，那么你是根本無法感受到其中奧妙的，也難以體會到它的甘醇。當我被蒙上雙眼，由啞人攙扶著咬牙堅持走完這段既沒有聲音又沒有色彩并且充滿艱險與挑戰的“生命之旅”時，那一刻我終于明白了生命的價值與意義，也讓我的心靈得到了一次真正的洗禮和升華。因為這份感動，帶給我一份舒暢的心情、一顆感恩的真心，這份感動將在我的人生財富中占有一席之地，并將成為永久的回憶。我深深體會到只有最無助的時候才會感到他人幫助的偉大，心中就會充滿感恩之情。

“羊有跪乳之恩”、“鴉有反哺之恩”、一首《感恩的心》激勵著多少人的成長。感恩是一種美德，是一種責任，是一種信念，是一種情懷，同時也是人生的一種使命。感激父母，因為他們給了你生命；感激老師，因為他們給了你知識；感激愛人，因為他們給你愛的力量；感激朋友，因為他們給了你幫助；甚至感激你的敵人，因為他們磨練了你的意志，增加了你的智慧，寬廣了你的心胸；感激公司，因為公司是你安身立足的地方。通過這次拓展訓練，使我更加懂得只有心懷感恩，才能體會做人的真諦。作為公司的一名中層管理人員,此刻有太多的感想傾訴，來表達對公司的感恩之情，因為我清醒的意識到公司就是我們賴以生存的基礎，公司在創造可觀的經濟效益和社會

效益的同時，也為員工創造了良好的工作條件，帶來了較高的經濟收入，提供了較好的發展空間。我將倍加珍惜自己擁有的這份工作，勉勵自己知責任而奮進，以畢生的智慧和精力奉獻于公司發展的滾滾浪潮之中，把感恩之情轉化為回報公司的具體行動,用建設家園的心態去建設我們賴以生存和發展的公司。我將懷揣一顆感恩之心，在感恩中不斷提升自己的修養與境界，帶著一種感恩的情感,盡自己的微薄之力回報公司、奉獻社會。拓展訓練結束了，我們戰勝了心魔，更由內心的極大恐懼到無所畏懼，經歷了心理與生理的考驗，真正實現了認識自我、挑戰自我、超越自我的目標，更熔煉了一只堅強、團結的優秀團隊。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發，我們要把拓展中的精神運用到日常工作中去，把每一項工作都當作拓展訓練中的一項挑戰，那就沒有戰勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們公司的明天會更加美好！