第一篇：教作文先教做人

教作文先教做人

葉圣陶先生很早就闡述了作文與做人的關(guān)系。他指出：“文當(dāng)然是要做的，但是要緊的在乎做人。”那么，在作文教學(xué)中怎樣教育學(xué)生先做人、做什么樣的人呢？

一、做有心人，觀察生活。

蘇霍姆林斯基說過：“每一個(gè)兒童就其天資來說，都是?詩人?，只要在教學(xué)方法上?打開創(chuàng)作的源泉?，就能使詩人的琴弦發(fā)出美妙的樂聲。”文章是客觀世界在人腦中反映的產(chǎn)物，作文的大量題材均來自學(xué)生的生活。因此，教學(xué)中既要指導(dǎo)學(xué)生觀察生活、熟悉生活、認(rèn)識生活、熱愛生活，又要同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語言文字去贊美生活，引導(dǎo)他們做生活的有心人。具體做法如下：

1．課內(nèi)，有的放矢教方法。著名作家茅盾指出：“開始學(xué)習(xí)寫作的人，需要從書本中學(xué)習(xí)寫作技巧，但更需要重視向生活學(xué)習(xí)，在提高觀察能力上下苦功夫。”根據(jù)社會(huì)對人才素質(zhì)的要求，小語教材安排的閱讀內(nèi)容具有鮮明的時(shí)代性，富有兒童生活情趣，文質(zhì)兼優(yōu)，符合兒童的年齡特征和認(rèn)識水平。因此，在乎時(shí)的上課中，要依據(jù)兒童的心理特點(diǎn)有的放矢地對相應(yīng)的課文進(jìn)行重點(diǎn)講解，教給學(xué)生觀察方法，讓其間接地去了解生活，潛移默化地受到教育，提高自己的思想認(rèn)識水平。一般方法有：①全面觀察法；②順序觀察法，包括時(shí)間順序、空間順序和事情的發(fā)展順序；③移步換景觀察法；④小中見大觀察法及對比觀察法。學(xué)到了這些方法并在今后的作文中有意識地去運(yùn)用，必能起到良好的效果。

2．課外，接觸社會(huì)拓視野。禁錮學(xué)生生活是作文文源危機(jī)的最大原因。心理學(xué)研究表明：“在學(xué)生缺乏興趣的情況下，可利用學(xué)生喜歡活動(dòng)的興趣遷移到學(xué)習(xí)上，促使學(xué)生產(chǎn)生興趣。”喜愛活動(dòng)是兒童的夭性，因此，必須順應(yīng)兒童的這一心理特征，寓語言訓(xùn)練于有趣的各類活動(dòng)之中，使語言訓(xùn)練與思想教育熔于一爐、相得益彰。教師可帶領(lǐng)學(xué)生利用節(jié)假日、作文課或課外活動(dòng)等到工廠、碼

頭、車站、街道、農(nóng)村參加社會(huì)活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，專訪名人、能人、先進(jìn)工作者及游覽名勝古跡等，讓他們留心觀察，看看工人怎樣做工、農(nóng)民怎樣種地、服務(wù)員怎樣工作并親自參加實(shí)踐，在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)社會(huì)主義新風(fēng)尚的人和事，而后逐步達(dá)到熟悉了解。還可以有計(jì)劃、有步驟地配合時(shí)令、節(jié)日和少先隊(duì)中心任務(wù)安排班隊(duì)活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生觀察的目的性、條理性、精確性、細(xì)微性和敏銳性，并讓他們隨時(shí)把自己觀察的事物和新鮮感受記下來。視野拓寬了，寫人、記事、抒情、狀物才不會(huì)只在課堂小天地里打轉(zhuǎn)，“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。學(xué)生在廣泛地接觸社會(huì)、自然、陶冶了情操后，就能得心應(yīng)手地把自己觀察到的東西寫出來。這樣，學(xué)生既練了思想，又練了筆，使表達(dá)技能與思想認(rèn)識達(dá)到了完美的統(tǒng)一。

3．課余，閱讀書報(bào)巧摘記。古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”僅靠課堂上的書本和課外的活動(dòng)還是滿足不了學(xué)生的求知欲望，因而必須讓他們多看兒童刊物及優(yōu)秀圖書，使之有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)同齡人的佳作，并以書中人物的好思想、好言行來影響教育學(xué)生，激勵(lì)他們樹立遠(yuǎn)大的志向，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔的意志和奮斗不息的精神。閱讀摘錄中須認(rèn)真指導(dǎo)向深處挖掘，滲透思想品德教育，還應(yīng)有巧妙的方法，如①“三三三”摘記法，即讀了一篇文章，你認(rèn)為作者哪三個(gè)標(biāo)點(diǎn)用得準(zhǔn)確、哪三個(gè)詞語用得貼切、哪三句話用得優(yōu)美，分別摘記下來，并要求學(xué)生能記憶、背誦及在今后的作文中靈活運(yùn)用。②首尾摘記法，即把一篇優(yōu)秀文章的開頭和結(jié)尾摘記下來，要求學(xué)生掌握方法、學(xué)到技巧，在今后的習(xí)作中能有選擇地使用恰當(dāng)?shù)拈_頭和結(jié)尾。③精彩片斷摘記法，即把一篇好文章 中最精彩的片斷摘記下來，要求學(xué)生研討、揣摩、咀嚼精彩部分的內(nèi)容及寫法。

二、做小主人，生“材”有道。

教育心理學(xué)告訴我們：人的任何有一定目的的活動(dòng)，都有一種要達(dá)到目的的愿望，當(dāng)愿望達(dá)到時(shí)，就會(huì)感到一種心理上的滿足，這種滿足又會(huì)使其產(chǎn)生繼續(xù)追求滿足的需要。由此可知，學(xué)生對作文不感興趣并不是先夭性的，百是后天的種種原

因造成的，其中最主要的是老師對學(xué)生要求過嚴(yán)、放得不夠，如一上來就灌給他們很多寫作知識，要求學(xué)生不跑題、不亂發(fā)議論、沒有病句、不超字?jǐn)?shù)、不無病呻吟……致使學(xué)生左右為難，只能或東拼西湊，或照搬范文，或憑空臆造。

因此，作文教學(xué)必須把學(xué)生從這種境界中解放出來，引導(dǎo)他們動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，做小主人，自我“生材”。怎樣引導(dǎo)他們自我生材呢？

1．聯(lián)系課文，續(xù)編故事。教材中所選的課文思想健康、故事性強(qiáng)，當(dāng)學(xué)生學(xué)過后還沉浸在對故事中人、事、景、物的喜愛贊美、厭惡憎恨之時(shí)，教師應(yīng)指導(dǎo)他們大膽想象故事結(jié)局和以后的情況，并主動(dòng)地說出來、寫出來。這樣不僅活躍了學(xué)生的創(chuàng)造性思維、鞏固了課文中的知識，也使學(xué)生的思想認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到了練文練人的目的。

2．創(chuàng)設(shè)情境，豐富內(nèi)容。小學(xué)階段學(xué)生的思維還處在從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的時(shí)期，為此，教師作文教學(xué)中必須設(shè)置一些情境，培養(yǎng)學(xué)生自己豐富文章內(nèi)容的能力，如“看演唱，細(xì)觀察”的趣味作文；“聽錄音、音樂，寫文章”的想象作文；“寫幻想曲”的激情作文；“寫童話，編故事”的即興作文；“仿真社會(huì)實(shí)踐”的情趣作文；“教師表演，學(xué)生寫”的愉快作文等。這些都可以激起學(xué)生的寫作熱情，使他們的文思活躍起來。

3．親自實(shí)踐，創(chuàng)造素材。小學(xué)生好奇求新，根據(jù)這一特點(diǎn)，教師在作文教學(xué)中可要求學(xué)生每人每周做一件有意義的事、每月做一次實(shí)驗(yàn)、每學(xué)期做一件小發(fā)明或小制作，寓寫作素材于自身實(shí)踐中，讓蘊(yùn)藏在小學(xué)生頭腦中的豐富創(chuàng)造力轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造寫作素材的能力。親自實(shí)踐創(chuàng)作素材的辦法很多，但需要老師巧妙地引導(dǎo)、點(diǎn)撥，如要求學(xué)生親自上菜市買一次菜，以《買菜》做文；拆卸、組裝一 個(gè)玩具，以《我知道了玩具的構(gòu)造》做文；做一次家務(wù)，以《記一次家務(wù)勞動(dòng)》做文，等等。如此，既豐富了學(xué)生寫作的題材又培養(yǎng)了其良好的道德品質(zhì)，使作文起到了育人的作用。

三、做老實(shí)人，實(shí)事求是。

黃山行知亭的石柱上有一副楹聯(lián)，聯(lián)云：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”作文教學(xué)也是如此。而要做到這一點(diǎn)，在作文教學(xué)中必須要求學(xué)生做老實(shí)事、說老實(shí)話、當(dāng)老實(shí)人。

1．親身經(jīng)歷，實(shí)話實(shí)說。作文教學(xué)時(shí)，一定要要求學(xué)生寫自己親身經(jīng)歷的，看到什么、想到什么就寫什么，決不允許任意夸大。這樣有利于學(xué)生認(rèn)識事物的原貌，真實(shí)地寫出自己對事物的感情。如學(xué)生在學(xué)雷鋒活動(dòng)中做了好事，老師必須了解一下有沒有那回事，然后才看文章怎么樣。要是根本沒有那回事，那就要耐心地、嚴(yán)肅地做思想工作。這樣，把寫作同生活、同學(xué)習(xí)做人密切聯(lián)系起來，實(shí)話實(shí)說，必將收到良好的育人效果。

2．不懂不要裝懂。要寫一件事，就得認(rèn)真踏實(shí)地做好這件事；要寫一個(gè)人，就得了解這個(gè)人，正確評價(jià)這個(gè)人；要寫一處景，就得實(shí)地去看一看，領(lǐng)略一下它的美；要寫一樣物，就得認(rèn)真觀察、仔細(xì)了解，掌握它的特征。這樣才有利于學(xué)生情感意志的培養(yǎng)。

是的，作文是有無數(shù)的好處，她可以穿越時(shí)空，揭曉迷離的過去，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的未來，通向偉大的心靈。陶行知先生曾說過：“我們必須變成小孩子，才配做小孩子的先生。”變成小孩子就是要尊重小孩子，而尊重的基礎(chǔ)就是理解和幫助。唯此，你才能走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，用興趣做鑰匙，引領(lǐng)他們?nèi)ヮI(lǐng)悟?qū)懽鞯臒o窮魅力。

第二篇：先教做人再教求知

先教做人再教求知

府谷二小王慧妮

學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)固然重要，但是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人更重要，我認(rèn)為作為一名教師，首先要教會(huì)學(xué)生做人，然后再去教學(xué)生如何做學(xué)問。學(xué)會(huì)做人，到底教學(xué)生做什么樣的“人”？

教育家陶行知指出：“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人。學(xué)生不應(yīng)當(dāng)專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”，教師的職務(wù)是“千教萬教，教人求真”；學(xué)生的職務(wù)是“千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”，他把“教人做人”作為德育的根本任務(wù)，以塑造真人為培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)踐證明，把“學(xué)會(huì)做人”的教育落到實(shí)處，寓“學(xué)會(huì)做人”教育于常規(guī)管理、常規(guī)活動(dòng)，就是抓住了德育工作的根本。怎樣才能讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人呢？應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感抓起。“欲求人人成材，先求人人成人”。責(zé)任感是影響做人最基本的問題，是學(xué)會(huì)做人的基點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感，首先要培養(yǎng)起他們對自己的責(zé)任感，使他們關(guān)心自己的前途、人品、學(xué)業(yè)和健康，自愛、自強(qiáng)，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們對家庭、他人、集體、國家和社會(huì)的責(zé)任感。

第三篇：教是教做人

教是教做人，育是育心靈

----參加“全國中小學(xué)德育管理與班主任工作技能提升高級研修班”有感

趙新紅

2011年3月19、20日兩天，我們學(xué)校一行4人參加了在臨沂市蒙山沂水大劇院召開的“全國中小學(xué)德育管理與班主任工作技能提升高級研修班”。兩天的學(xué)習(xí)，感觸很深，同是戰(zhàn)斗在教育戰(zhàn)線上的同仁，我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，對教育的理解還處于較淺的層次，有很多的做法過于簡單，沒能從長遠(yuǎn)的發(fā)展眼光看教育。下面就談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。

李迪：將愛情教育進(jìn)行到底

3月19日上午，我們聆聽了李迪老師專題報(bào)告-----《班級活動(dòng)的組織和策劃》。李迪老師的網(wǎng)名-----初荷我早就在班主任之友等雜志上有所了解，今天面對面學(xué)習(xí)，更是感觸很深。《走進(jìn)春天，請勿打擾》主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等，無不體現(xiàn)了對學(xué)生的無比關(guān)愛。再就是李老師太有才了，時(shí)常大段大段的背誦詩詞，人人非常感動(dòng)，真是潤物細(xì)無聲。她的班級管理理念就是----對班級付出的越多，同學(xué)們對班級愛的就越深。其實(shí)就是放手讓學(xué)生去鍛煉，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。的確，作為職業(yè)中學(xué)的學(xué)生，壞習(xí)慣肯定很多，李老師卻能夠通過組織班級活動(dòng)，讓她們自覺歸屬集體，在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中快樂成長，學(xué)會(huì)愛和被愛。我們總是抱怨學(xué)生這不好，那不好，實(shí)際上只要我們真心地與他們溝通，真的是沒有教不好的學(xué)生。

愛的誡 律

——為早戀的少年朋友而作

喜歡一個(gè)人，是無罪的；但如果你的愛妨礙了那個(gè)人的健康發(fā)展，你就是有罪的！

被一個(gè)人喜歡或者被一些人喜歡，是無罪的；但如果你利用這些喜歡去玩弄人家就是罪不可赦；或者你陶醉于這個(gè)“被喜歡”，而忘了自己的前途，那就是對自己的犯罪！

兩個(gè)人相愛了，也是無罪的；但是因?yàn)檫@個(gè)愛彼此淪落為平庸者低賤者，這就是在對自己犯罪的同時(shí)又相互犯罪！

有些毒藥蘸著蜜糖，幾乎沒有人能夠分辨出來，等到毒發(fā)的時(shí)候，多半已經(jīng)徹底無救，這也就是許多年輕美貌的女子一生一無所成的一種解釋。這也是我的好幾個(gè)容貌漂亮的女學(xué)生進(jìn)高中后成績直線下滑，最終進(jìn)不了重點(diǎn)大學(xué)的原因。愛，是無罪的；但打著“愛”的旗號的，往往只是一些無所事事者的生活調(diào)料。愛，意味著必須給對方帶來歡樂幸福，而不是災(zāi)難、痛苦、前途茫茫。

我知道我這樣理解愛情會(huì)被另一個(gè)我譴責(zé)為功利心太強(qiáng)，但至少從我的內(nèi)心出發(fā)，我是絕不愿我愛的人因?yàn)槲业膼鄱艿絺Φ摹；蛘哒f，如果我的愛總是帶給對方痛苦，那么即使她愿意，我也將從此遠(yuǎn)離。

讓阿佛洛狄忒原諒我或者責(zé)罰我吧，我將把我手中的金蘋果，獻(xiàn)給從宙斯額上蹦出的雅典娜。

昨天下午班會(huì)，我就利用上面的案例給兩個(gè)班召開了班會(huì)，我告訴同學(xué)們：“幸字上面是個(gè)土字，下面是錢；福字是有點(diǎn)衣服、有口飯，還要有田地；一次幸福是要有基礎(chǔ)的。我們同學(xué)都要想一想,我們還有哪些行為在妨礙班級的形象和個(gè)人的進(jìn)步？”

鄭學(xué)志：做幸福的教育工作者

幸福從心開始

凡塵俗世中，總有許多不甘寂寞的心，會(huì)抱怨生活的平淡無奇，日子的索然無味。于是燈紅酒綠中，多了些買醉的身影，麻痹了的心靈生不出詩情畫意的風(fēng)花雪月，曾經(jīng)的美好被滄桑替代。

記得曾經(jīng)年少，一段輕狂歲月中：

曾為春天里的一棵小草，而感嘆生命的強(qiáng)韌

曾為秋日里的一片落蔭，而稀噓歲月的無情

可以在夏日的細(xì)雨中，一任雨絲灑落，就只為雨巷深處丁香的清幽

可以在冬日的風(fēng)雪中，徜徉一夜不歸，就只為小院人家臘梅的芬芳

而今，在現(xiàn)實(shí)與忙碌中，思緒不再飛揚(yáng)，情懷不再美好。在紛紛擾擾的塵世打拼，人累了，心也累了，累得裝不下一輪月亮，累得容不下一片落葉。

老大說：幸福是從心開始的。

于是在匆忙的旅途中，偶爾停下腳步，聆聽一下心的聲音，讓心在自然中感受一下萬物的輪回與四季的交替；讓心在俗世中作一次清新的飛舞，洗去鉛華塵封，還原一份明凈。這樣的時(shí)候，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來自己一直追逐的不過是可以輕輕揮灑的浮塵。

當(dāng)老師的確實(shí)要加強(qiáng)自我修養(yǎng)，提升自身的人格，用自身的人格魅力，來感染學(xué)生。身教重于言教,確實(shí),教師的人格魅力要?jiǎng)龠^千言萬語。

以上是鄭老師的一席話。鄭老師結(jié)合具體案例，對 班級自主管理的機(jī)制建設(shè)做了詳細(xì)講述，讓我們受益非淺。

段惠民：做智慧班主任

3月20日上午，聽了段惠民老師做的《教就是教做人，育就是育心靈》關(guān)于班主任成長的主題報(bào)告，收獲頗多。

初見段老師，中等個(gè)子，氣質(zhì)溫厚，語言風(fēng)趣。他自稱“河南鄉(xiāng)村小教師”。但他這個(gè)小鄉(xiāng)村教師可不簡單，出版教學(xué)專著2本，發(fā)表教學(xué)論文120多篇，濮陽市優(yōu)秀教師，全國十佳班主任。

聽段老師的報(bào)告，讓我深深地體會(huì)到教育是一種慢的藝術(shù)，是一種耐心的藝術(shù)，是一種細(xì)心的藝術(shù)，讓學(xué)生從體驗(yàn)中得出感悟，觸及心靈，感動(dòng)靈魂，從活動(dòng)中得到心靈的滋潤。也深刻的領(lǐng)悟了著名教育家蘇霍姆林斯基的一句名言：“教育,首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地觸及幼小的心靈。在這里，誰有耐心和細(xì)心，誰就會(huì)取得成功!”段老師在自己的實(shí)際教學(xué)中，做到了這一點(diǎn)。這是何等和諧融洽的師生關(guān)系！也正如他所說：“愛學(xué)生，就會(huì)想出教育學(xué)生的好辦法來”。所以他提出班主任工作情感上傾注一個(gè)“愛”字，做思想工作突出一個(gè)“細(xì)”字，使用方法表現(xiàn)一個(gè)“活”字，處理棘手問題善用一個(gè)“巧”字。在他的講座中，透過諸如“智斷眼鏡糾紛”、“永遠(yuǎn)的秘密”等事例，我看到了一個(gè)對學(xué)生充盈滿腔愛意，對班主任工作充滿睿智的班主任形象。

真正愛學(xué)生的老師，就要不斷學(xué)習(xí)，段老師去年一年買了1000多塊錢的書，乘飛機(jī)、坐火車都在看書，真是令人尊敬，這也許就是“河南鄉(xiāng)村小教師”成長的秘訣吧。去年10月，我在濟(jì)南開會(huì)，買了四本教育專著，只看了兩本，慚愧！忙只是一個(gè)借口。

整整一上午沉浸在段老師的妙語連珠、幽默詼諧之中，沒感到一絲疲倦。

王建宗：德善雙修，昂首做人

王建宗校長的大名早有耳聞，但近距離的聽王校長講話還是第一次。這次面對面的學(xué)習(xí)非常好。能夠把向王校長這樣的大師級人物請來，可以看出領(lǐng)導(dǎo)用心良苦以及辦好教育的決心和力度。這次學(xué)習(xí)令我感受頗深，王校長深厚淵博的學(xué)識素養(yǎng)，讓我領(lǐng)略到了一位兼具現(xiàn)代教育理念和傳統(tǒng)文化積淀的教育大儒的風(fēng)范。如果，我們把教育比作一艘大船，那么，指導(dǎo)和保證這艘船正確行駛的雙槳，一定是教育科學(xué)。聆聽王校長的講座，我深刻認(rèn)識到，無論是作為一個(gè)一線教師，應(yīng)該懂得必要的教育科學(xué)理論，一位好的教師，其價(jià)值不僅僅在于講好一堂課，而是要形成自己的核心教育體系，用這個(gè)體系駕馭教育教學(xué)工作。而我們教師自身怎樣才能不斷提高教育素養(yǎng)、不至淪為一介教書匠？最重要的就是要不斷學(xué)習(xí)。

通過這次學(xué)習(xí)使我深深感受到 無論是從大教育觀的眼光來看、亦或是從教書育人的宗旨來說，每一位教育工作者都應(yīng)該對德育工作做深刻的研究、都要掌握一些必要的德育基本規(guī)律。

我們的感悟

一、改變，從我們自己開始

第一個(gè)改變，我能成功！自信，很重要，說一句，我能成功，道一句，我能成功，我們已經(jīng)成功了一半。如果你經(jīng)常對自己說我能成功，當(dāng)你深信不疑我能成功的時(shí)候，你我還會(huì)有這樣那樣的問題，有這樣那樣的猶豫嗎？一切的問題，一切的猶豫，在我能成功下，完全可以忽略。我們必須堅(jiān)定信念，管他前面是刀山還是火海，一句話，我們勇敢前行，絕不猶豫。

第二個(gè)改變，我們與他們不一樣！有的老師可能會(huì)想，我們只是一個(gè)普普通通的小老師，一個(gè)普普通通的小班主任。這不對，我們必須告訴自己，我們與他們不一樣，與一般的老師不一樣，與一般的班主任不一樣。

第三個(gè)改變，我很重要！我們沒有顯赫的社會(huì)地位，也沒有顯赫的家財(cái)勢力，我們只是一個(gè)個(gè)普普通通的老師，一個(gè)個(gè)普普通通的班主任，處于社會(huì)的底層，處于教育的最一線、最底層。但我們對于孩子，我們教給孩子知識，教給孩子做人的道理，我們教給孩子好多好多，有的孩子可能因?yàn)槟阄业囊欢湓捑透淖兞艘簧Ｄ敲矗覀兒苤匾皇呛苤匾欠浅５闹匾．?dāng)我們時(shí)常對自己說我很重要，真正看重自己的時(shí)候，你再也不會(huì)有自卑，再也不會(huì)認(rèn)為自己所從事的職業(yè)是不好的，你會(huì)喜歡上你所從事的工作。

第四個(gè)改變，讓孩子因我的存在而感到幸福！孩子，應(yīng)該是快樂的，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而變得沒有歡樂，沒有幸福。我們必須讓孩子因我們的存在而感動(dòng)幸福。這樣我們再去要求孩子，才更有說服力，而且孩子還能在我們的潛移默化的影響之下做得更好。我們必須以愛為付出，沒有愛的付出，沒有愛的尊重，孩子是斷不能感到幸福，因?yàn)橛袗郏星椴拍茉趷鄣母冻鲋蝎@得交匯，才能真真正正的讓孩子感知到我們的愛。

第五個(gè)改變，我有自己的準(zhǔn)則并奉行不悖！人云亦云，是我們有的時(shí)候最容易犯的通病。但丁有一句話叫做，走自己的路，讓別人說去吧。我們必須要有這樣的理念，不能因?yàn)閯e人的閑言碎語、領(lǐng)導(dǎo)的指手畫腳，而心生退堂鼓，我們必須能耐得住寂寞、耐得住失敗，因?yàn)槲覀冇凶钭钚枰覀冴P(guān)注，最最需要我們?yōu)橹Φ暮⒆釉谖覀兊纳砗蟆?/p>

收獲一種觀念，反思一種不足

第一，真正造成教育效果差別的，不是能力，也不是學(xué)歷，而是觀念。有什么樣的思想觀念，就會(huì)有什么樣的教育教學(xué)效果。

第二，用適當(dāng)?shù)姆椒▉沓掷m(xù)刺激孩子們保持精神的熱度。“我們與他們不一樣！”；“我很重要！”；“讓人們因我的存在而感到幸福！”； “我能成功！”；“我有自己的準(zhǔn)則并奉行不悖。”在適當(dāng)?shù)膱龊喜粩嘀貜?fù)這些富于鼓勵(lì)與增強(qiáng)自信的話，這不算嘮叨，這是一種教育的反復(fù)渲染，這樣的反復(fù)渲染就是一種印象的加強(qiáng)，只有擁有這樣不失時(shí)機(jī)、不厭其煩的教育耐性，才能使這些有意義的話真正地走進(jìn)學(xué)生的心靈，并化為一種自然的行動(dòng)，這樣，學(xué)生在今后的生活中，就會(huì)切身踐行這句話了。班級管理的點(diǎn)滴體會(huì)

1、班級管理離不開制度：學(xué)生年紀(jì)還小，有許多事上如果沒有了制度的約束，是不行的，班級的各項(xiàng)制度就是學(xué)生們行動(dòng)的準(zhǔn)則，學(xué)生們?nèi)绻凑罩贫热プ觯處煹墓ぷ骶拖鄬p松一些，要想讓班級工作有序進(jìn)行，和學(xué)生一同制定班級切實(shí)可行的制度是不個(gè)不錯(cuò)的辦法，這個(gè)制度是大家一同制定的，同學(xué)們都同意了，那么一部分同學(xué)即使不同意，也會(huì)在學(xué)生們的輿論監(jiān)督下按要求去做。

2、我認(rèn)為班級的自主化管理，說得再白一些就是教師放手，讓學(xué)生自己管理自己，那么學(xué)生的自理能力、自立能力就是要培養(yǎng)的主要方面。我們就要在這上面下點(diǎn)功夫，學(xué)生如果能管理好自己的事了，那么班級的大事小情他也就能夠進(jìn)行管理了，我想自理能力的培養(yǎng)就要放在首要位置上，對于小學(xué)生來說，這是個(gè)很難的問題，現(xiàn)在大部分是獨(dú)生子女，在家衣來伸手，飯來張口，要讓他做好自己的衣食住行這些日常的事，還真有一定的困難。這方面如果想有效果，就可以試著和家長聯(lián)系，在學(xué)校開展一些比賽，讓學(xué)生們互相比著來做好自己力所能及的事。

3、教師要放手讓學(xué)生做。我們教師最大的特點(diǎn)就是工作的積極性高，特別是班主任，總是想努力做好各項(xiàng)工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意，于是總是擔(dān)心學(xué)生做不好，也很少放手讓學(xué)生去做，其實(shí)，這樣想是不對的，你不給他機(jī)會(huì)，他沒有去做，怎么就會(huì)做不好呢？老師們放心吧，心有多大，舞臺就有多大，這句話一點(diǎn)沒錯(cuò)。你要給學(xué)生一個(gè)可以展示才能的機(jī)會(huì)，他能做什么，你就讓他做什么，長此下去，他才會(huì)有成就感，他才會(huì)想去做事，他才會(huì)想如果能把這件事做到最好。

第四篇：先教工作總結(jié)

附院第五黨支部保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育

工 作 總 結(jié)

在學(xué)院黨委的正確部署和附院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我支部按照先進(jìn)性教育的有關(guān)要求和先教辦的具體部署，深刻學(xué)習(xí)先進(jìn)性教育的有關(guān)材料，認(rèn)真書寫心得體會(huì)、讀書筆記、黨性分析材料及相關(guān)材料，認(rèn)真進(jìn)行先進(jìn)性教育的實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐中感觸良深！現(xiàn)總結(jié)如下：

第一階段：自從聽了崔書記的動(dòng)員報(bào)告后，在學(xué)院先教辦及附院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過近兩個(gè)月對先進(jìn)性教育資料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，聆聽領(lǐng)導(dǎo)、專家教授上的黨課，積極開展支部的討論，第五黨支部的同志們更進(jìn)一步的認(rèn)識到了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要性和必要性，理論認(rèn)識也有了長足進(jìn)步，工作熱情和工作積極性有了明顯提高，人生觀、價(jià)值觀和世界觀得到了更深層次的凈化。我們的具體做法如下：

一、堅(jiān)持按照學(xué)院先教辦的安排，完成了先進(jìn)性教育的規(guī)定動(dòng)作和自選動(dòng)作（統(tǒng)一學(xué)習(xí)和自學(xué)內(nèi)容）。

二、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的重要性。

三、通過學(xué)習(xí)，對黨的知識水平提高了。對黨章的學(xué)習(xí)和討論，全體黨員充分理會(huì)和牢記了黨員的八個(gè)義務(wù)和八個(gè)權(quán)利。

四、通過學(xué)習(xí)胡錦濤同志的講話，充分認(rèn)識了黨員的“六個(gè)要求”、“兩個(gè)務(wù)必”等理論。

五、通過學(xué)習(xí)，黨員同志的精神面貌好了，工作積極性高了。由于門診工作的特殊性，要在白天集中學(xué)習(xí)勢必影響工作，比較困難。經(jīng)常看到黨員同志手拿資料，一有時(shí)間就自覺學(xué)習(xí)，真正做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。如今黨員干部帶頭按時(shí)上班，遲到現(xiàn)象已基本沒有發(fā)現(xiàn)。

六、我支部的每個(gè)黨員自學(xué)讀書筆記書寫都非常認(rèn)真，特別是黃本才、韋秀娟、黃孟武等一些老黨員寫得特別深刻、有意義。

七、每次開會(huì)討論除值班離不開崗位外，其他黨員都能按時(shí)參加。積極發(fā)言，討論熱烈。大家都覺得很久沒有這樣的活動(dòng)了。

八、經(jīng)過討論，我們支部及黨員個(gè)人都制定了先進(jìn)性教育具體要求。

第二階段：按照學(xué)院黨委、先教辦、附院黨委的工作部署，認(rèn)真遵照《右江民族醫(yī)學(xué)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評議階段工作實(shí)施方案》開展第二階段的工作，具體做法如下：

一、全體黨員（值班人員外）均參加了9月2日下午召開的《學(xué)習(xí)動(dòng)員階段總結(jié)、分析評議階段動(dòng)員大會(huì)》，認(rèn)真聆聽了崔書記的重要講話，并做了筆記，提高了認(rèn)識，理清了思路。

二、開了支部會(huì)議發(fā)放征求意見表，認(rèn)真填寫了先教辦下發(fā)的征求意見表，本著對黨和人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，提出了自己的意見和建議。據(jù)了解，我支部的黨員都投了表。

三、9月12日召開了黨員座談會(huì)，征求20名黨員對支部工作及支委的意見，收集到意見五條，主要是關(guān)于支部及支委開展支部建設(shè)存在的組織、管理、活動(dòng)形式上的不足，以及支部對黨員的教育不夠、帶頭和督促職工提高業(yè)務(wù)水平方面做得不夠，支部組織黨員開展批評與自我批評做得不夠。

四、9月15日按照規(guī)定開始了支部書記找每個(gè)黨員、支委找6名黨員、黨員找黨員、群眾3-5名的談心活動(dòng)，共談心100人次。深刻剖析自我，開展批評與自我批評，找出支部、個(gè)人工作中的不足與差距。相互勉勵(lì)，在今后的工作中改進(jìn)完善。談話內(nèi)容都做了筆記記錄，大家都覺得有一定的觸動(dòng)，取得了一定效果。

五、全體黨員21人都書寫了個(gè)人黨性分析材料，從理想信念、宗旨意識、理論學(xué)習(xí)到實(shí)際工作和生活；從世界觀、人生觀、價(jià)值觀的高度認(rèn)真尋找自己存在的問題，深刻剖析，挖掘根源并提出了整改措施，基本達(dá)到觸及靈魂，支委對黨員書寫的個(gè)人黨性分析材料進(jìn)行了認(rèn)真審閱、把關(guān)，對達(dá)不到要求的2位同志退回責(zé)其修改。

六、9月20日晚召開了專題組織生活會(huì)，開展了批評與自我批評，互相幫助，共同提高。支委帶頭，20名黨員都對自己進(jìn)行了自我批評的發(fā)言，并請其他黨員批評指正。歸納了我支部黨員存在的7點(diǎn)問題，取得了良好效果。

七、支委開會(huì)討論，對20名黨員進(jìn)行認(rèn)真的分析評議，在肯定成績的基礎(chǔ)上，提出問題及整改方向。填好評議表并反饋到黨員本人及黨員所在的相關(guān)部門及科室，得到黨員本人、相關(guān)部門及科室的認(rèn)可。

八、全體黨員（除值班外）基本上都觀看了先教片《信天游》《國魂》并書寫了觀后體會(huì)。

第三階段：按照學(xué)院黨委、先教辦、附院黨委的工作部署，認(rèn)真遵照《右江民族醫(yī)學(xué)院保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)整改提高階段工作實(shí)施方案》開展第三階段的工作，具體做法如下：

一、全體黨員（值班人員外）均參加了9月28日下午召開的《分析評議階段總結(jié)、整改提高階段動(dòng)員大會(huì)》，認(rèn)真聆聽了崔書記的重要講話，并做了筆記，提高了認(rèn)識，理清了思路。

二、開展了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動(dòng)多次。

2005年8月27日下午3:00組織本支部一行14人，進(jìn)行了以“追溯先烈足跡，弘揚(yáng)黨史豐碑，重溫入黨誓詞，緬懷革命先烈”為主題實(shí)踐考察，支部一行先到百色博物館進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，再到百色起義紀(jì)念碑，在碑前進(jìn)行了“重溫入黨誓詞”活動(dòng)。接著就黨員權(quán)利和義務(wù)進(jìn)行了座談，同志們認(rèn)真誠懇地進(jìn)行了批評和自我批評，思想覺悟有了進(jìn)一步的提高。為了進(jìn)一步提高義務(wù)水平，支部一行人又到澄碧湖水庫進(jìn)行溺水救護(hù)演練。

2005年10月14日星期五聯(lián)合附院第六黨支部，在附院黨委副書記、紀(jì)委書記陸克興同志帶領(lǐng)下，由支部書記楊發(fā)奮、黃斌具體組織，一行11人到汪甸鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行了義診活動(dòng)。義診隊(duì)伍由心血管內(nèi)科副教授陸克興、腎內(nèi)科副教授楊發(fā)奮、皮膚性病科副教授覃俊、急診科副教授凌永體、周于剛及主治醫(yī)師陸啟鋒、住院醫(yī)師顧容赫等組成。由韋罡、黃斌負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳資料，一名護(hù)士專門負(fù)責(zé)測血壓，總共義診100余人。義診結(jié)束后還與汪甸鄉(xiāng)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。收到良好的效果。

2005年10月13日、10月15日，我支部還由組織委員黃孟武副教授負(fù)責(zé)，組織帶領(lǐng)部分黨員分別到甘化股份有限公司及林化總廠進(jìn)行了免費(fèi) 社區(qū)醫(yī)療保健服務(wù)。總共義診380余人，收到了良好的社會(huì)效益。

2005年10月19日我支部組織5名教授到百色市地稅局進(jìn)行免費(fèi)義診及體檢結(jié)果分析、衛(wèi)生知識宣教，共接待約80人次。

2005年11月5日星期六聯(lián)合附院第六黨支部，由支部書記楊發(fā)奮、黃斌具體組織，一行12人到伶站鄉(xiāng)衛(wèi)生院進(jìn)行了義診活動(dòng)。義診隊(duì)伍由廣東省派來的開展“銀齡行動(dòng)”的外科高教授、我院兒副教授李強(qiáng)、感染性疾病科副教授覃后繼、腎內(nèi)科副教授楊發(fā)奮、婦產(chǎn)科副教授韋鳳蓮、急診科副教授凌永體、皮膚性病科主治醫(yī)師唐秀生等組成。由韋罡、黃斌負(fù)責(zé)發(fā)放宣傳資料，兩名護(hù)士專門負(fù)責(zé)測血壓，總共義診100余人。義診結(jié)束后還與伶站鄉(xiāng)衛(wèi)生院的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了學(xué)術(shù)交流。收到良好的效果。

三、全體黨員21人人都書寫了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育個(gè)人整改措施（方案），并填寫了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育個(gè)人整改措施方案一覽表，認(rèn)真尋找自己存在的問題，并提出了整改措施，整改時(shí)限，整改目標(biāo)。支委對黨員書寫的個(gè)人整改措施（方案）進(jìn)行了認(rèn)真審閱、把關(guān)。

四、認(rèn)真組織材料。按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門的布置，上交了保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育主題實(shí)踐活動(dòng)小結(jié)，心得體會(huì)，宣傳資料，個(gè)人先進(jìn)性具體要求等材料。

總之，通過學(xué)習(xí)我們的體會(huì)是：每個(gè)共產(chǎn)黨員都要在自己平凡的工作崗位上持之以恒的努力工作，處處起模范帶頭作用，就是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的最好表現(xiàn)。我們第五黨支部認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)院黨委、先教辦、附院黨委的工作安排，認(rèn)真完成了各階段的各項(xiàng)工作任務(wù)，并且取得了一定的效果，從支部、支委到黨員都開展了批評與自我批評，剖析自己，找出了存在問題及根源，提出整改措施，為今后更好的為人民服務(wù)，為學(xué)院和附院的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

附院第五黨支部 2005年11月31日

第五篇：先教工作匯報(bào)

先教工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來，房地局按照區(qū)委的部署和要求，結(jié)合我局的實(shí)際，始終堅(jiān)持把查找不足、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造黨員干部形象作為重要抓手，加大為民服務(wù)的力度，不斷構(gòu)建長效機(jī)制，努力實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民，取得了一些初步的成效，下面向大家作一匯報(bào)。

一、著力查找“不適應(yīng)、不符合”問題，提高認(rèn)識水平

目前，先進(jìn)性教育活動(dòng)已進(jìn)入新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性具體要求大討論階段。在討論中我們對照“三個(gè)代表”重要思想和胡錦濤同志關(guān)于新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性“六個(gè)堅(jiān)持”的要求，大家一致認(rèn)為：相對于我區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展要求和人民群眾的期望，在房地管理工作上我們的隊(duì)伍還存在著一些“不適應(yīng)、不符合”的問題，即管理能力不適應(yīng)形勢任務(wù)的要求，服務(wù)水平不適應(yīng)人民群眾的要求。通過查找問題，使我們進(jìn)一步明確房地局黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的基本目標(biāo)，就是通過切實(shí)解決“兩個(gè)不適應(yīng)”的問題，著力構(gòu)建服務(wù)群眾的長效機(jī)制，真正做到在廣大黨員受教育的同時(shí)，讓老百姓得到實(shí)實(shí)在在的利益。為此，黨委把轉(zhuǎn)變作風(fēng)，切實(shí)做好服務(wù)工作作為邊學(xué)邊改的重點(diǎn)。具體細(xì)化為：堅(jiān)持突出一個(gè)重點(diǎn)——突出加強(qiáng)黨員干部作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)；發(fā)揮兩個(gè)作用——發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。形成三個(gè)抓手——想群眾所想進(jìn)行深入調(diào)查研究；盼群眾所盼開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)；急群眾所急加大排憂解難力度。

二、著力解決群眾“急、難、愁”問題，提高服務(wù)水平

（一）想群眾所想進(jìn)行深入調(diào)查研究

黨委在學(xué)習(xí)過程中，發(fā)動(dòng)黨員對房地工作中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行專題調(diào)研，為破解難題做好基礎(chǔ)工作。

1、開展業(yè)委會(huì)建設(shè)調(diào)查，努力加快業(yè)委會(huì)建設(shè)速度

去年以來，群眾對業(yè)委會(huì)的組建工作有意見，這也是我區(qū)物業(yè)管理工作的難點(diǎn)，存在著“二低一多”現(xiàn)象。即組建率低。全區(qū)業(yè)委會(huì)組建率僅為39.4％；正常運(yùn)作率低。全區(qū)300多個(gè)業(yè)委會(huì)正常運(yùn)作的不足50；矛盾多。業(yè)委會(huì)和開發(fā)商、物業(yè)公司之間普遍存在較多矛盾。針對這個(gè)難點(diǎn)問題，我們組織黨員開展了調(diào)研。通過調(diào)研，我們對業(yè)委會(huì)的現(xiàn)狀作了認(rèn)真的分析，制定了全年完成187個(gè)業(yè)委會(huì)的組建任務(wù)和169個(gè)業(yè)主委員會(huì)換屆的工作目標(biāo)，使全區(qū)業(yè)委會(huì)的組建率達(dá)到60％，業(yè)委會(huì)換屆率達(dá)到80％，并能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、開展違法建筑情況調(diào)查，有效遏制違法搭建現(xiàn)象

小區(qū)的環(huán)境是群眾享受健康生活的基礎(chǔ)，而違法搭建影響了居民的正常生活，是物業(yè)管理中的又一難點(diǎn)。為加強(qiáng)“源頭治理”，確保違法搭建的及時(shí)發(fā)現(xiàn)和及時(shí)整改，一是在春節(jié)前對全區(qū)13個(gè)鎮(zhèn)、街道（工業(yè)區(qū)）進(jìn)行了全面的調(diào)研，形成了以點(diǎn)帶面、疏堵結(jié)合，以堵為主的工作新思路。二是提出了舊的逐步解決，新的堅(jiān)決遏制的工作新目標(biāo)，形成了上下聯(lián)動(dòng)，各方配合的工作格局。三是把古美地區(qū)作為試點(diǎn)，充分發(fā)揮物業(yè)公司、房屋協(xié)管員、社區(qū)各有關(guān)單位的作用，邊實(shí)踐、邊總結(jié)、邊推廣。今年以來，我們已制止和解決了260多起違章搭建現(xiàn)象，確保了人民群眾的正常生活。

3、開展存量土地調(diào)查，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障

當(dāng)前，我區(qū)土地供需矛盾相當(dāng)突出，如何有效使用土地資源，是困擾我們土地管理部門的重大問題。對此我們提出了對上積極爭取，對內(nèi)認(rèn)真挖潛的工作思路。一是開展存量土地調(diào)查。近期對存量建設(shè)用地情況進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，全面查清存量建設(shè)用地的基本情況，分析土地的利用潛力，研究鼓勵(lì)盤活存量建設(shè)用地的措施。二是積極落實(shí)用地計(jì)劃。年初二次到崇明縣，在崇明縣政府的支持下，置換耕地平衡指標(biāo)2000畝。今年，我局已上報(bào)農(nóng)用地轉(zhuǎn)用5個(gè)批次，涉及到建設(shè)項(xiàng)目32個(gè)。三是主動(dòng)服務(wù)工作大局。對當(dāng)前急需用地的建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)查，分析情況，對投資力度大、土地產(chǎn)出率高的項(xiàng)目，區(qū)府實(shí)事、重點(diǎn)項(xiàng)目確保優(yōu)先用地。

（二）盼群眾所盼開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng)

在學(xué)習(xí)中，結(jié)合為民服務(wù)的宗旨和我們的工作實(shí)際，大家深深體會(huì)到，為人民服務(wù)是無止境的，我們的服務(wù)更周到一些，效率更高一些，人民群眾得到的方便和實(shí)惠就更多一些。因此結(jié)合先進(jìn)性具體要求大討論，各個(gè)部門對做好服務(wù)工作都提出了更多更好的辦法。房地產(chǎn)交易中心是我局的窗口，各類房地產(chǎn)登記量已連續(xù)多年位居全市前列。去年，又在全市率先推出了“個(gè)人小產(chǎn)證兩天辦結(jié)”等特色服務(wù)，成為全市行業(yè)中的服務(wù)亮點(diǎn)。面對成績，有些同志滋長了驕傲自滿的情緒，認(rèn)為交易中心已經(jīng)提供很好的服務(wù)，再搞創(chuàng)新是自討苦吃。中心黨支部針對這一現(xiàn)象，將人民群眾的需要作為中心的第一需要，積極采取了五項(xiàng)措施：一是開展主題教育和服務(wù)評比活動(dòng)。分階段通過專題講座、主題討論、服務(wù)明星評比等教育形式，牢固樹立為民服務(wù)思想；二是建立黨員黨性表現(xiàn)與工作相聯(lián)系的考核制。積極發(fā)揮黨員模范帶頭作用，加大群眾對黨員考核的參與度，讓黨員自覺地在工作中發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用；三是開設(shè)“