第一篇：大學朗誦詩;老師,請為我自豪!

媽媽，請為我驕傲！老師，請為我自豪！

--------寫在2017春季開學之際

拭去媽媽眼角的淚花

懷揣沉甸甸的錄取通知書

不再沉浸少壯不努力的悔恨

昂首走出青春時光的蹉跎

我們如約而至相思湖如畫校園

我們是相思湖莘莘學子，我自豪

聽課---我如饑似渴

完成作業(yè)----我絲毫不敢懈怠

老師辛勤汗水澆灌出我們智慧的花朵

豐蘊的知識沉淀構筑起我們自信的大廈

寒來暑往字里行間

我讀懂了自愛真諦

人情冷暖世間百態(tài)

我深知自尊的分量

我要用知識的力量

構建起我未來事業(yè)的大廈

面對211同學飄來不屑的目光

我渴望理解和平等

面對招聘主考官流露出輕視的眼神

我讀懂了自強的含義

我用青春追趕時代的步伐

我用知識正名學位證書的分量

知識的獲得沒有貴賤之分

大學的文憑沒有高低之別

老師給了我知識力量，我要用它尋找前途

電臺話筒前我們敬業(yè)奮發(fā)

錄像機前有我們青春的身影

金話筒獎是我們價值的追求

各行各業(yè)是我們馳騁的天地

我們是相思湖莘莘學子，我用自信與汗水描繪中國夢美好藍圖

媽媽，請為我驕傲！

老師，請為我自豪！

第二篇：大學校慶系列朗誦詩-3媽媽請為我驕傲

媽媽！請為我驕傲

拭去媽媽眼角的淚花

懷揣沉甸甸的錄取通知書

不再沉浸少壯不努力的悔恨

昂首走出青春時光的蹉跎

我們如約而至相思湖如畫校園

我是三本，我自豪 既不說三本拉動了國民經濟GDP 也不言三本翻開了高等教育大眾化時代的篇章

聽課---我如饑似渴

完成作業(yè)----我絲毫不敢懈怠

老師辛勤汗水澆灌出我們智慧的花朵

豐蘊的知識沉淀構筑起我們自信的大廈 寒來暑往字里行間

我讀懂了自愛真諦

人情冷暖世間百態(tài)

我深知自尊的分量

我要用知識的力量

構建起我事業(yè)的大廈

面對211同學飄來不屑的目光

我渴望理解和平等

面對招聘主考官輕視的眼神 我讀懂了自強的含義

我用青春追趕時代的步伐

我用知識正名學位證書的分量

知識的獲得沒有貴賤之分

大學的文憑沒有高低之別

三本給了我知識力量，我要用它尋找前途

電臺話筒前我們敬業(yè)奮發(fā)

錄像機前有我們青春的身影

金話筒獎是我們價值的追求

各行各業(yè)是我們馳騁的天地

我是三本，我自豪

媽媽！請為我驕傲

老師！請為我自豪老師獻給親愛的同學們

第三篇：我為祖國自豪

我為祖國自豪

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是我為祖國自豪。祖國是哺育我們的母親，是所有生物的生命搖籃，我們應該為自己是一個中國人而感到自豪，因此，我們要常對自己說：“我是中國人，我為此感到自豪!”我堅信只有心系祖國才會健康成長!

當時間滯凝在1949年10月1日的時候，當巍峨的祖國迎來清晨的一縷曙光，當天安門前，用烈士的鮮血染成的五星紅旗冉冉升起的時候是新中國成立的時候，我為自己是中國人民而自豪的時候。偉大的領袖毛主席洪亮的聲音傳遍了大江南北的時候，毛主席說：“中華人民共和國中央人民政府成立了!中國人民從此站起來了。這一時刻對于一個飽經憂患、受盡欺凌的民族來說是多么高興啊!中國一個響亮的名字，一個讓世界震憾的名字，一個讓無數華夏兒女為之驕傲的名字從起誕生了，這個響亮而又雄偉的名字就是中國，他從此真正的誕生了。

這一激動人心的日子到來時，億萬炎黃子孫歡呼雀躍，沉睡了千百年的東方“雄獅”終于昂首于世界之林，這是一個沸騰上升的祖國。這是一個如日如天的祖國。

祖國這片老的土地，千百年來，造就了我們民族至高的美和至

深的愛。如同一位德高望重，雍容華貴的“貴婦人”，連綿起伏的長城是她華貴的項鏈，莽莽林海的大興安嶺是她俊俏的彩衣；巍峨壯麗的泰山是她亮麗的戒指；奇麗險峻的張家界是她高雅的皇冠，這讓我為自己是中國人而自豪，奔流不息的母親河。

同學們，愛國是一種堅定的民族精神，更是一種振興中華的責任感，我們青少年要用這種強大的精神力量去描繪祖國的宏圖，將一片丹心獻給祖國。祖國在我心中，祖國在你心中，讓我們向著目標前進吧!

第四篇：我為學校自豪

我為學校自豪 課 題 我為學校自豪 學 科 品德與社會 學 校 芳古園小學 教師姓名 鄭軍 教材版本 首飾大版 職 稱 小學一級 年 級 三年級 性 別 男 學 歷 本課 年 齡 28 一指導思想與理論依據 品德與社會課要求教學內容要貼近學生生活實際教學手段和評價方式要多樣真正起到調動學生積極性的作用。在教學中注重學生的參與、體驗力求回歸生活使學生在活動中學習、在活動中成長、在活動中感悟。因此本課教學從學生對學校的了解出發(fā)引導學生通過課前的分組采訪調查了解自己對學校感興趣的方面由此引發(fā)學生在“知校”、“愛校”的基礎上為學校的發(fā)展和取得的成績而自豪教育和啟迪學生以學校為榮愿意以自己的實際行動為學校添光彩。二教學背景分析

1、教學內容分析 本單元是以學生在學校的生活為主線以同學、老師、班集體、校園為主要內容順序由近及遠。本課主題以“知校”為起點通過學生采訪、調查逐漸了解學校的歷史、現(xiàn)狀。從學生眼中看到的校園談起重點應當放在引導學生感受學校的與眾不同辦學特色、優(yōu)秀的教師等方面讓學生從心底為學校自豪。教學重點親身感受學校的發(fā)展了解老師、感受師愛使學生產生自豪感激發(fā)學生從心底對學校的熱愛。教學難點感受學校的與眾不同教師的優(yōu)秀、博愛。教師準備

1、提前了解學生對本學校情況了解的程度以及學生在愛學校方面的真實想法和情感。

2、收集一些本學校的歷史、發(fā)展變化和突出成就的各種形式資料。

3、收集、了解一些愛學校、為學校添光彩的具體事例。學生準備

1、觀察學校的變化。

2、采訪校友或老師了解學校的歷史和成就。

2、學生情況分析 因為現(xiàn)在我校許多學生都在外面

學校上各種興趣班接觸的校園各種各樣、各具特色因此在教學時應該注重強調本學校的發(fā)展變化、校園特色、優(yōu)秀的教師隊伍等人文方面的講授讓學生產生以校為榮的情感。

3、教學方式與教學手段說明 本課教學以體驗式為主在課前讓學生分組采訪學校校長、教師、高年級同學全面的了解學校的歷史與現(xiàn)狀在采訪中鍛煉學生的交往能力、語言表達能力并讓學生參與到本科教學活動當中去感受學校的魅力。課前學生分組采訪老師包括老師的學歷、特長、獲獎情況、工作中的感人故事等。通過采訪拉近師生之間的距離讓學生了解老師多彩的另一面。課堂中打亂課前的分組從新把課前不同小組的學生分在一起讓學生交流自己搜集的資料便于學生同組間全面的交流、全面的了解學校、了解教師。課的結束部分讓學生暢想學校的未來目的是鼓勵學生用自己的實際行動為學校的發(fā)展做貢獻讓自己與學校共同發(fā)展。技術準備 1搜集學校建校時和今天的校園照片、教師合影嵇老師們的獲獎證書、全體學生上操時的照片??制作成課件。2剪輯學生文藝匯演、運動會、春游秋游、參觀、班會、各種活動、各種展覽??時的視頻、照片制作成課件。三本課教學內容框架設計 知識與技能

1、了解學校的感受學校的變化和發(fā)展。

2、增強學生的交流和語言表達能力。

3、鍛煉學生的搜集信息、處理信息的能力。過程與方法

1、采訪同學、老師、校長了解學校的歷史和成就感受學校的發(fā)展。

2、結合自己學校開展的各項活動體會學校生活的快樂以及學校與自己成長的關系。

3、觀看學校里的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等感受校園文化的豐富內涵在增強對學校親近感的同時獲得積極的人生

啟迪。情感態(tài)度與價值觀 引導學生通過自己的探究發(fā)現(xiàn)學校的變化和發(fā)展產生以學校為榮、為學校自豪的情感。在潛移默化中讓學生產生“我也要為校爭光”的愿望。四教程設計學過 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 導入 通過建校時的校園與今天校園的對比感受學校的發(fā)展為學校的發(fā)展自豪 老師今天帶你們去參觀一所咱們既熟悉又陌生的學校。出示建校時的照片、學生做操的照片?? 你們猜猜這是哪所學校這就是我們芳古園小學以前的樣子。現(xiàn)在咱們的校園比起那時來有什么變化學生交流大家都是善于觀察的學生現(xiàn)在老師就來帶大家了解我們學校的昨天與今天。那時我們只有2個班67名學生6名老師。現(xiàn)在呢我們有23個班700余名學生50余名教師。那時的操場是土地在操場上活動晴天一身土雨天一身泥。我們現(xiàn)在的操場呢干凈整齊的塑膠操場那時我們沒有圖書室現(xiàn)在我們的圖書室有多少本書??各種圖書4萬余冊??我們現(xiàn)在有2所校址這是許多學校沒有的。看到學校的這些變化你想說些什么 觀看學校以前的圖片 分組談談交流自己的采訪收獲 學生在熟悉校園的基礎上回答 觀看照片感受校園的巨大變化為學校的發(fā)展自豪。談談看到學校發(fā)展后的心情。學校建校時的照片 出示學校以前與現(xiàn)在的對比照片 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 感受學校豐富多彩的校園活動 了解學校的榮譽為學校而自豪 觀看本班學生參加學校各種活動時的照片、視頻剪輯展示反映學校生活的紀念物如入隊時的照片參加活動時的照片比賽中獲的獎春游時買的小紀念品活動后寫的日記上課時畫的圖畫制作的美術作品。注意引導學生把活動過程與感受說清楚。

我們學校不僅在校園建設方面有很大變化組織開展了許多豐富多彩的活動我們學校還取得了許多成績出示學校獲獎的證書、榮譽??重點介紹歷屆學生取得的成績及我校的跆拳道特色 面對學校的這些榮譽你有什么想法 你們知道我們學校為何能在這樣短的時間內取得這樣多的成績嗎我們有出色的學生和優(yōu)秀的教師 在照片、視頻中尋找自己和自己的小伙伴。小組內談談參加活動時的心情、感受。大家一起回憶這兩年的學校生活。講講對自己印象最深的活動。談談自己看到這些榮譽后的想法 學生思考、自由發(fā)言。活動時的照片、視頻剪輯、投影 出示證書投影 出示教師合影 教學意圖 教師活動 學生活動 媒體使用 了解我們優(yōu)秀的教師為自己有這樣優(yōu)秀的老師、校長而驕傲、自豪 鼓勵學生努力學習為學校的增光 學生介紹自己采訪的教師老師做補充。我們學校的申校長是我們豐臺區(qū)100多所學校中唯一的一名有碩士學位的女校長。我們的體育趙老師是體育大學畢業(yè)的柔道得過全國冠軍這是她當時比賽和獲獎照片。我們的鄭老師也就是我曾經參加志愿者行動自愿去貧困地區(qū)教書一年這是我在那里教書時的照片我還被評為北京市杰出青年志愿者。我們的馬老師?? 你們現(xiàn)在知道我們學校為何能取得這樣多的成績了嗎 我們有美麗的校園、優(yōu)秀的教師、聰明可愛的學生我相信我們學校的明天會更加美好。你想為學校的發(fā)展做些什么 讓我們展開想象的翅膀常向我們學校的未來吧 小組內談談自己采訪教師的收獲。學生在全體學生面前介紹自己采訪的教師。講一講和老師之間的感人故事。校長為住宿生洗屎褲子 對每位優(yōu)秀教師說一句話。談談聽完老師們的介紹后的感

想。談談自己的打算 用一句話暢想我們學校的未來。出示相應教師的照片、證書

五、學習效果評價設計

1、對于積極發(fā)言的學生用語言進行及時的鼓勵與表揚。

2、對于發(fā)言精彩的學生引導全體學生用掌聲為其喝彩獎勵兩顆星運行。

3、課前學生采訪每采訪一個人獎勵所在小組一朵小紅花采訪結束后進行評比課上發(fā)言一次獎勵所在小組一顆星運行違反紀律一次扣除一顆上課結束后進行評比。課前采訪 課上感受學校的發(fā)展、變化 感受校園生活的快樂 為學校的成績自豪 為優(yōu)秀的老師自豪 用自己的行動為學校增光

第五篇：我為民族自豪

我為民族自豪

七海鎮(zhèn)中學

八四班

張楚煊

作為一個中國人，讓我們倍感自豪和驕傲的就是我們的傳統(tǒng)美德和民族精神。人定勝天、銳意進取、浩然正氣、居安思危、愛國愛民等等，始終是我們民族脊梁們在不斷變化著的社會政治實踐中面對各種矛盾和危機，逐步積累起來的對國家和民族命運的自覺意識。這種自覺意識以危機感為基礎，寄托著以天下為己任的強烈的歷史使命感，從而匯聚成中華民族愛國主義的長江與黃河，在世界的東方一路前行。

“神州”升空，上九天攬月；“非典”遠遁，靠萬眾一心。過去的一年，給了我們太多的感動和興奮。昨天，無數中華兒女為了爭取民族獨立和解放而不屈不撓地戰(zhàn)斗；今天，我們在中華人民共和國的領導下，讓偉大的中國傲然毅力在世界的東方??

一個民族、乃至一個國家，如果沒有了精神支柱，就等于沒有了靈魂的陪伴，就會失去凝聚力和生命力。團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息是我國幾千年繼承下來的民族精神，為什么雷鋒精神具有恒久的生命力，并在我們中國長遠地發(fā)揮著積極影響呢？這不是因為什么，只因為雷鋒有一顆憎愛分明的立場、言行一致的精神、奮不顧身的斗志”。雷鋒平凡、生命短暫，但卻光輝了一生，他不僅體現(xiàn)了共產主義精神，也體現(xiàn)了中華民族的偉大民族精神。

作為祖國未來的建設者，繼承傳統(tǒng)美德、弘揚民族精神，我們義不容辭。列寧說：“愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。”古往今來，多少仁人志士為維護祖國的榮譽和民族的尊嚴，在愛國和氣節(jié)方面為后人做出了榜樣。諸如卓有見識的林則徐，推翻帝制的孫中山，橫眉冷對的魯迅，以及無數為國捐軀的共產黨人等等都體現(xiàn)了這一民族愛國精神，他們是中華民族之魂，而浩然正氣正是中華民族幾千年來歷久不衰執(zhí)著追求的完美精神氣質。

一個人，一個民族，一個國家要立于不敗之地，必須要有奮發(fā)向上的精神，立志又決定了一個人，一個民族，一個國家在前進道路上的努力方向。一代偉人毛澤東在前去廣州革命根據地，途經長沙寫下的 “問蒼茫大地，誰主沉浮？”表現(xiàn)出毛澤東以天下為己任的豪情壯志，并為之奮斗終生。十九歲的周恩來所作“大江歌罷掉頭東”也體現(xiàn)了他改造舊中國的遠大志向，可謂少年壯志凌云。有志者

事竟成，這就要求我們要胸懷鴻鵠之志，奮發(fā)圖強。中華民族文化遺產極為豐富，這與古人的勤學是分不開的。杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”；荀子把“不知則問”和“不能則學”相提并論。可見他們都把學和問聯(lián)在一起。不學不問怎能成為學問家，學貴在問，這樣才能有所提高，有所超越。

我們有責任去弘揚民族精神，在新的一個時代，一個屬于我們的時代，我們不能丟掉我們的民族精神，而應該繼續(xù)把我們民族的弘揚下去。作為新時代的希望，增強自己的素質！有自己的追求，自強不息地干好每一件事，不管前方的路有多么艱難險阻，都要走下去。不斷地改變自己，把自己做好，做強！我們要清楚，國家興亡，匹夫有責！讓我們攜起手來共同努力，從我做起，從點滴做起，從規(guī)范自己行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為，提高自身的基本素質，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。

承繼傳統(tǒng)美德 弘揚民族精神，讓我們?yōu)閾碛幸蛔利惖木窦覉@而自豪，讓我們的心靈永遠在這里棲息、成長，讓我們的生命煥發(fā)美德和精神的光彩，讓我們每一個人都文明、高雅、有氣度、有風范！