第一篇：我自豪,我是一名老師。

我自豪，我是一名老師。

每當我踏著晨輝，走進美麗的馮中，心中便涌起無限的激情與暢想。作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺，還有那群朝氣蓬勃的孩子們。

那一根根充滿靈性的粉筆呀，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。

教室里，書聲朗朗；操場上，群情激昂。一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。

每當我踏著星光離開馮中，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。多少次，孤燈伴我到深夜，為了某項課題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。

每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華美的樂章。

我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁；當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。

我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。

在馮中這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。

我能夠做到的，就是為馮中的兒女插上一雙騰飛的翅膀。

我是一名老師，我無怨于自己的奉獻！

我是一名老師，我無悔于自己的選擇！

我是一名老師，我無愧于自己的稱號！

我自豪，我是一名老師！

第二篇：我是老師我自豪

我是老師我自豪

記得在冰心作品中，有這樣一段話“愛在左，責任在右，走在生命之路的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學

子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可留。便覺得幸福”。我想這段話正是無數教師的內心寫照，激勵著每個人無悔的奮斗在教育一線上！

今年九月份，我懷揣著希冀，和剛入學的孩子們一樣，正式的走進校園，走入課堂。感受新的環境，融入新的集體。這是一所全新的學校，嶄新的校舍，嶄新的面孔，起初還有些擔憂，在沒有資深老教師的引領下，這所年輕的學校將會有怎樣一個未來？但時間見證了一切，給了我一個滿意的答復。學校領導對事務的處理有序而高效，對教師的關心細致而周到。我們努力的新教師們，為明天的學校而享受著工作的快樂，在愛的過程中收獲成果。雖然缺少經驗，但有足夠的激情和熱情，不惜熬夜奮戰，克服網絡的不便去網吧查詢材料，每一次面對任務的來臨都竭盡全力！在領導的指引下，在同事的感染下，我也逐漸樹立起主人意識，用心去做每一件事，真誠對待每一個人，為打造精品學校共同努力！將我滿腔的愛賦予學生身上，有時會因他們的調皮而埋怨；因他們的退步而急躁；因他們的違紀而失態；雖然有時會很累很煩，但是心中總會涌起一種強烈的責任感：我是老師，我要為這些尋夢的孩子引路，相信每一個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，在老師愛的沐浴下長成參天大樹。我們是幸福的，見證著每個孩子的成長，我們是幸運的，感受著自身的成長！

我們是孩子的老師，同時，孩子也教會了我們許多。和孩子們共同成長，是每位老師都觸手可及的幸福！所以說，教師不僅僅是我們的職業，更是我們的事業。每一位學校人都把自己的那份愛默默的奉獻給學校，遞給同事，捧給孩子。這也體現了師德就是一種偉大的精神，一種神奇的力量。它是源自于每位教師心中的愛，源自于心靈深處的芬芳。親愛的老師們，讓我們用愛，用真情去關愛學生，讓時間來見證，讓祖國的花朵來見證，這偉大的師德力量！

第三篇：我自豪，我是一名共產黨員

各位領導、同志們：

大家好！我演講的題目是《我自豪，我是一名共產黨員》，我是一名普通的中國共產黨黨員，二年前，當我握緊拳頭舉過頭頂，面對著鮮紅的黨旗許下我莊嚴的誓言，從此我的生命就有了最偉大的歸屬。從此就有了一個聲音在時刻提醒著我：我是誰？我知道我首先是一名中國共產黨黨員。

我自豪，我是一名共產黨員，是因為“只有共產黨，才能救中國”！自黨誕生之日起，即肩負起帶領中國人民爭取獨立、謀求解放的重任，經過長期的斗爭，終于推翻了帝國主義、封建主義、官僚資本主義三座大山，使中國人民擺脫了半殖民地、半封建的枷鎖，成立了中華人民共和國，中國人民從此站起來了！

我自豪，我是一名共產黨員，是因為“只有共產黨，才能建設好新中國”！建國后，在黨的帶領下，經歷了半個多世紀艱苦、曲折的探索，從新民主主義逐步過渡到社會主義，并經過改革開放，走出了一條建設有中國特色社會主義的道路，實現了“三步走”的戰略目標，獲得了2008年奧運會舉辦權，圓了入世的夢想，我國在經濟、社會、科技等各方面都取得了偉大的輝煌成就。中華民族依然屹立于世界民族之林，實現中華民族的偉大復興指日可待。

我自豪，我是一名共產黨員，是因為她是一個先進的集體。在戰爭年代、建設年代、改革開放時期，都有無數可歌可泣的共產黨員在激勵著我，催我奮發、催我上進！在硝煙彌漫的戰爭年代，有像劉胡蘭、江姐、董存瑞一樣的共產黨員，他們沖鋒在前、退卻在后，拋頭顱、灑熱血，英勇戰斗、不怕犧牲； 在熱火朝天的建設年代，有像焦裕祿、王進喜、雷鋒一樣的共產黨員，他們吃苦在前、享受在后，舍小家、顧大家，自力更生、艱苦奮斗； 在激情奔涌的改革開放新時代，有像孔繁森、鄭培民一樣的共產黨員，他們奉獻在前、名利在后，爭先進、創一流，與時俱進、開拓創新。

我自豪，我是一名共產黨員，是因為在我們身邊就活躍著一大批黨員，他們兢兢業業，忠于職守，在平凡崗位上作出不平凡業績，他們是我們行動的榜樣，指引我們向前進！有工作在打井給水崗位上的“模范團長”李國安，有工作在油田勘探崗位上的“新時期鐵人”王啟民，有在公交車上“崗位做奉獻，真誠為他人”的李素麗，有三次參加援藏在氣象崗位上工作達33年的“民族團結先進個人”陳金水，有工作在信訪崗位上的吳天祥，有工作在裝卸崗位上的包起帆和許振超，有犧牲在公安工作領導崗位的公安局長任長霞等等。他們都是共產黨中的普通一員，他們牢記黨的宗旨，唱響了為人民服務這支主題歌。

然而，我在驕傲和自豪的同時，也為我們黨和國家在新的歷史發展時期所出現的一系列問題和矛盾而感到深深焦慮。當前我們的國家正處在一個轉型時期，新舊體制、新老觀念的碰撞引發出不少的新情況，新問題；社會主義市場經濟體制初步建立，尚在完善過程中，經濟犯罪和腐敗現象處在易發和多發期。在黨員隊伍中存在著許多不盡人意之處：一些黨員理想信念動搖，黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾前進的能力不強，難以發揮先鋒模范作用；一些黨員干部事業心和責任感不強，思想作風不端正，工作作風不扎實，脫離群眾的問題比較突出。一些黨員領導干部思想理論水平不高，解決復雜矛盾的能力不強，有的甚至以權謀私、腐化墮落。一些黨的基層組織凝聚力、戰斗力不強，有的甚至軟弱渙散、不起作用。這些問題的存在，嚴重破壞了我們黨在人民群眾中的形象，損害了黨和人民的事業。

雖然黨內存在著一些不良的傾向和不盡滿意的地方，但黨的主流是健康的。作為一名黨的成員，在堅定信念的同時，我們要深刻反省和捫心自問，“入黨為什么，在黨干什么，為黨留什么”，我們為黨的純潔和國家的富強做了些什么？在踐行＂三個代表＂思想方面做得如何？

“一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗”。黨員是黨肌體的細胞，每一個共產黨員都要牢記黨的宗旨。工人黨員，就要出色的完成生產任務，開展技術創新，支持企業改革；農民黨員，就要執行黨的農村政策，帶頭勤勞致富，帶領群眾奔小康；知識分子黨員，就要積極貢獻聰明才智，多出科研成果，促進經濟社會發展；機(本文權屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)關黨員，就要堅持面向基層、服務群眾，恪盡職守，廉潔自律……。

“一滴水能反映出太陽的光輝”，我們要在本職崗位上發揮一名共產黨員的先鋒模范作用，和黨中央保持高度一致，牢牢把握時代的脈搏，立足本職建功立業，為中華之崛起，不懈努力。從我做起，從現在做起，把保持共產黨員的先進性教育同自己的實際工作結合起來，為我市三農工作再創新的輝煌盡自己的一份力量。

我自豪，我是一名共產黨員。每一個中國共產黨黨員，讓我們一起做＂三個代表＂的忠實實踐者，從自己生命中的每一天，每一分鐘做起吧！

我的演講講完了，謝謝大家！

第四篇：我自豪因為我是一名教師專題

我自豪因為我是一名教師

孩提時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。這是多么崇高的評價啊！就是懷著那樣的一份激情與執著，我在人生的第一個十字路口，毅然選擇了教師這一職業。當我第一次登上講臺時，我才慢慢體會到，要當好一名人民教師，并非一件易事，他要像嚴父，更要

有慈母般的溫柔,釣魚式的耐性，要懂得把自己的知識“得之心而寓之于言表”，更要像一個雕塑師一樣，時刻注意體察生活，發現生活中的每一個閃光點，然后用自己的感悟，膽大心細地去雕刻每一個“靈魂”……..教師是清貧的，而其工作又是繁瑣艱辛的。在最初實習的那段日子，遇到一些挫折或不如意時，我也曾想過放棄。但實習快要結束的一件事使我認定了腳下這條路。那次，因另一老師病假，我去代課，幾天下來，嗓子一下子啞了，心中甚是委屈，然而當我放學回辦公室時，卻發現桌子上多了胖大海和潤喉的藥，而門外擠著幾個小腦袋，臉上寫滿了擔心和關切。那一刻，我被深深地感動了。此時此刻，我才真正體會到自己所從事事業的高尚。既然自己真誠的付出，能換回學生發自內心的真情，那么雖說“清貧”，在我看來，甚是“富有”。

學高信為師，身正堪稱范。學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的代身。教師一言一行、一舉一動都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像，對他們的精神世界起著無聲無息的作用。因此，教師一定要用自己的模范行動，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向。

熱愛學生也是教師的基本行為準則。著名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”。作為一名教育工作者，我們的一言一行、一舉一動，都會給學生造成很大的影響，但是，只要我們用一顆“愛心”去塑造那小小的心靈，那么不難建起民主、和諧的師生關系。在培養學生的過程教育中，我覺得要注意幾方面：首先要理智公正，不該盲目、沖動。如果是因權勢而愛，因門第而愛，因金錢而愛，那這種愛只會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈。其次要注意維護學生的自尊。當學生犯錯誤時，要耐心開導，不挖苦、不訓斥、不體罰與變相體罰。如有的學生作業沒有完成或沒有按照我的要求去做，我不會讓學生寫上十遍、一百遍，而是單獨找他談話，幫他分析原因，言辭之間坦誠關愛，維護其自尊心，盡量避免對學生造成傷害。再者努力做到嚴格結合。現實中往往愛好學生易，愛差學生難。一位全面發展、各科優秀的學生自然會受到老師的關注，但同時我們也不可遺忘了“丑小鴨”，對于那些基礎上差、接受能力相對欠佳的學生，既要對其提出嚴格要求，又要體現對學生的尊重友愛，協助學生分析原因，努力創造條件，使他們一步步走向成功，許多事實說明在愛的氛圍中教書育人，能產生最佳效果。

在學生眼里，教師是典范，教師應用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。其中，活潑開朗的性格也是不可缺少的，教師應該時時處處表現出樂觀向上和熱情奔放的精神風貌。即使遇到挫折和不順的事，也能正確對待，而不是隨意表現出受傷害和悲哀的神情，尤其是在課堂上，學生的情緒很容易受教師的影響，如果教師講課進程中情緒低落，無精打采，則學生也會缺乏激情，不樂于配合，自然這堂課就會毫無生機、瑣然無味。相反，如果教師能夠熱情奔放、活潑生動地完成教學，那這堂課就會絕對充滿朝氣。因此，教師若能活潑開朗就能使整個教學進程始終處于一種健康、向上、愉快的舒適的氣氛中。

我信服梁啟超說過的一句話：人生最苦的事莫苦于身上背著一種未來的責任。我想這句話用在教師身上再恰當不過了。我們哪一位教師肩上不背負著學生——這些國家和民族未來的希望和責任呢？但這樣的苦，又是怎樣的一種自豪的甘甜啊！我是一名平凡的青年教師，對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我要趁著年輕，不斷學習，不斷進步，不斷進取，用今朝和熱血去譜寫明朝的輝煌，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

我自豪因為我是一名教師(一)

童年時代，我最敬佩的人就是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤，這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。

但是一到商榻鎮我有些迷茫了，從小生活在城市中的我習慣了高樓大廈的感覺，看著眼前的小石橋，田地，我才知道這里是全上海最偏遠的農村，但是同事對我的關懷，孩子們那純真的表情，使我知道，我只有努力工作，做好一名教師才能無愧于教師這個偉大的字眼。

通過這次教師培訓，使我更加了解教師這個職業的特殊性，使我更加知道自己應該去做些什么，如何去做。教育局朱良俊局長關于《

將學習和創新進行到底》的報告，啟發我們在自己的教育教育生涯中應該不斷的學習。教師進修學院關景雙院長《關于新教師職業道德的透視與期望》的報告，提出了對于新教師在職業道德方面的要求。

新世紀是一個以現代信息技術為主發展的年代，在這個全新的教學領域中有許多教育空白等著我們新教師去研究、開發、填補。我作為一名信息教師，更應該不斷的提高專業水平，利用信息技術為我的學生開拓知識面，開拓視野，讓他們在這個信息時代能夠與時俱進。

我們總會向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個今天壘成，有向往有行動有堅持，方會使剎那變成永恒，使夢想變成現實。每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業便會充滿陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力吧！

我自豪我是一名教師(二)

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師!老師,用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動！

童年的我,并不想當老師,因為我看見了老師的辛勞與清貧，我幻想自己可以有另一種充滿夢幻的生活。

可是我的老師一直就培養我當小小老師——領讀、示范、管理……讓我樣樣參與。而我也樂此不疲。

我的第二份工作是老師。從我站上講臺的那一分鐘起，我就開始愛上了這份工作。孩子們稚嫩的小臉，充滿渴望、純真的眼神讓我的責任感不知從哪里冒了出來，我知道，我不會選擇別的行業去工作了！

每當我從一間間教室的門口走過時，總會被里面朗朗的讀書聲、精彩的講課聲所感動；每當我看見孩子們充滿幻想的圖畫、聽見孩子們動聽的歌聲時，我總會自豪地想：他們能這樣健康地成長，有我們的一份功勞。每當看見學生因為取得較好的成績欣喜不已時，看見學他們因為我的問題而爭論不休時，聽見他們在背后夸我時，我都會情不自禁地驕傲起來，仿佛自己是世界上最值得驕傲的公主！

然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，滿腦子仍是學生、課堂，懷疑自己神經太緊張，詢問同事，他們說：“這很正常，我們都有過。”

人們說，老師是春蠶，播種春天的希望。老師是紅燭，映紅孩子的臉龐。雖然我們早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是，對于當初的選擇，我無怨無悔。我愿用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌，我愿意默默耕耘，用雙手托起明天的太陽！

“花開花落幾度秋，歲月風霜染白頭。身居斗室懷天下，喜看春色遍神州。”

我自豪，我是一名人民教師(三)

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師。因為這份感動，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

我自豪，我是一名教師！

當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多么激動，多么自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒濃，為師方知師難。在炎熱的夏天，我好想在宿舍里多休息一會兒；在大雪紛飛的寒冬，我多想晚起一會兒。可是不行，因為我是教師，我不能落在學生后面；因為我是教師，深知知識的傳授不容有半點馬虎。我要用自己的行為為學生樹立榜樣，因為，它的作用勝過千言萬語。

作為一名教師，我的大部分時間都與學生連接在一起，工作中有歡笑，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我用一件件的小事，一點一滴的行動去履行一名教師的職責，去詮釋一名教師對教育事業的忠誠。

在我從教生涯中，一件小事卻記憶深刻。我班有一名叫楊傳記的男生，平時學習刻苦認真，可經常曠課，但每次曠課后都是眼淚巴巴。后來我打聽到他爸爸經常在外，母親有精神病，他放學連飯都吃不上，有時他母親犯病了，把他鎖在家中，不讓他上學，直到他爸爸回來才把他放出來。我非常同情他，但我無法改變他的家庭現狀，只能多給他一點關懷。天冷了，我讓離他家近的孩子給他拿件厚衣服；下雨了，我讓他到我家吃飯。上完課，我常走到他的身旁，問他有沒有不懂的地方，總想給他彌補一下缺失的母愛。

在我的從教生涯中，我在“愛”學生的同時，也被學生深深地愛著，這種愛顯得又是那么單純與具體。記得有一天晚上，天很黑，我在出門倒水時，腳一滑摔倒了，腳脖子被扭傷了。因為太晚了，沒去醫院。第二天早上，學習委員交作業時看到我腫脹的腳脖子，兩眼濕潤了。我說：“沒事，不痛。”可沒想到同學們紛紛來到我的住室看望我，還拎了一袋子雞蛋，還有板栗、蘋果、紅花油。我的眼睛濕潤了，問孩子們怎么回事，班長說：大家知道您受傷了，我們開了個班委會，決定每人獻一個雞蛋給你，希望您早日康復。我的淚一下子流出來了，雖然這一袋子雞蛋值不了幾個錢，可這份深深的師生情，是不能用金錢來衡量的呀！這是無價之寶啊！我只能更加努力地工作，加倍去關愛我的學生呀！因為我深深地愛著我的職業，愛我的學生。

播撒點點希望，育得桃李芬芳。我愿意用我一生的愛和執著奉獻在教壇，自豪地做一名人民教師！

我自豪因為我是一名教師(四)

童年時代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師--用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。這是人民教師崇高的勞動！就是這份激情，這份執著給了我無窮的力量，使我的人生信念更加堅定。于是，在人生的第一個十字路口，我毅然選擇了教師這一職業。

我自豪，我是一名教師；

我自豪，我是一名小學教師；

當我第一次以教師的身份踏進學校時，我的心情是多少激動，多么地自豪。然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃，為師方知為師難。為了上好一節課，我常常日思夜想，認真閱讀各種有關的參考資料，積極向有經驗的教師請教，認真備好每一節課。有時已是夜深人靜，勞累了一天后，躺在床上，但滿腦子仍是問題、答案，靈感一來便忘記了疲勞，一骨碌爬起來寫，直至滿意為止。這一切都是為了孩子，因為我是一名教師。

隨著科學的發展，教育改革的春天悄然來臨，我知道，在這次課程改革實驗里，會造就一批年青老師成為教學骨干，成為名老師。雖然我今年沒有擔任課改第一線的課程，但是我始終覺得，課改不是面向個別年級個別老師個別學校個別地區的，只要你努力學習，積極探索，也許課程改革的碩果你先品償，是的，課改給我們所有在職的老師提供了一個新的機遇，如果你能在課改中與時俱進、碩果累累，你得到的不僅僅是一個名教師的頭銜；如果你不能在課改中取得成績，甚至還在那兒混日子，那么你將失去的不僅僅是一個崗位。所以我們要努力，少壯不努力，老大徒傷悲，雖然感到壓力大，時間不夠用，工作忙、任務重，但是我不會有一點怨言，反而我會感到自豪，因為我是新世紀的一名人民教師。

雖然我早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。但是！對于當初的選擇，今生我無怨無悔。我將趁著年輕，不斷學習，不斷進取，用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起中國教育明天的太陽！

第五篇：我自豪.我是一名黨員

慶祝建黨90周年征文

我自豪，我是一名共產黨員

陸萬春

2011年七月1日，是偉大的中國共產黨成立90周年，同時也是我光榮的加入中國共產黨十周年，在這值得八千萬共產黨員自豪的日子里，我自豪，我是一名共產黨員！十年前的今天，也就是2001年7月1日，我莊嚴地面對黨旗宣誓：我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。從此我就把我的一切交給了黨，從此我堅定信念：為黨工作，為黨奉獻自己的一切。

2001年8月，接受黨的安排，我從谷硐中學調到賢昌中學任校長，當時我知道，這是黨對我的信任，是黨對我的考驗。我暗下決心，一定要當好校長，建設好學校，管理好學校，提高教學質量，為賢昌布依族鄉的父老鄉親們負責，為他們的子女負責，培養更多的人才。到賢昌中學的第一件事是解決學校用水。為了水的事情，我和副校長章興敏，不怕艱難險阻，爬山涉水，尋找水源，在尋找水源的過程中，章興敏不幸摔成重傷。找到了水，就組織全校師生搬磚、搬砂到25米高的山上修建蓄水池。解決了水，又接著解決學生的床，我和章興敏不怕苦，不怕累，到貴州省高級技工學校去求援，到他們廢棄了的舊學校里去找床，沒有錢請工人，就自己動手從四、五層樓高的學生宿舍里往下搬床，求援的床不夠，自己又親自到農民家去購買樹木，組織全校師生到6公里以外的山上抬木方。是什么促使我們這樣頑強的工作？是黨的要求，是黨員的責任！2003年麻江縣實施普及九年義務教育，要打好“兩基”攻堅這一仗，黨員必須帶頭，必須起先鋒模范作用。在“兩基”攻堅工作中，我們黨員處處起帶頭作用，要求教師做的，黨員先做。苦的、臟的、累的活黨員先上，加班加點的事黨員先做。我們黨員總是把輕的活讓給教師，重的活留給自己。正是因為有了廣大黨員對黨忠誠、對人民教育事業的熱愛和忘我的奉獻精神，我們的“兩基”攻堅才取得了勝利，學校在“兩基”攻堅工作中才被縣人民政府評為“兩基”攻堅先進集體。是什么促使我們黨員這樣積極工作，拼搏進取？是我們每個黨員自覺履行黨員義務，對黨忠誠！

2009年是麻江縣“兩基”迎“國檢”的關鍵時期，在這一年里，我們黨員發揮先鋒模范作用，吃苦在前，享樂在后。為了建設美好校園，黨員帶領廣大教師，自己動手植樹、種花、種草美化校園。為了不讓一個學生輟學，每個黨員幫助一名貧困生，在學習和生活上給予物資幫助。下鄉動員輟學學生復學，最遠、最偏僻、路最難走的總是黨員申請去，遇到困難總是黨員沖在最前面。正是因為有了廣大黨員的先鋒模范帶頭作用和無私奉獻精神，我們才形成萬眾一心，共克時堅的攻堅精神，我們的“兩基”迎“國檢”才取得勝利，學校在“兩基” 迎“國檢”中才被縣人民政府評為“兩基”迎“國檢”先進集體。我個人才被評為“兩基”迎“國檢”先進個人。是什么促使我們黨員這樣舍小家為大家，犧牲個人利益，維護學校利益，為黨的教育事業奉獻青春？是黨和人民的要求，是黨員的使命。

回顧黨的歷史，我們知道，我們的黨是偉大的光榮的黨。因為：有了中國共產黨，才有新中國！有了中國共產黨，才有我們今天幸福的生活。有了中國共產黨，我們今天的教育才這樣美好！入黨十年，接受黨的教育十年，在黨的關懷下，自己成長為一名合格的黨員，成長為一名合格的人民教師。我自豪，我是一名共產黨員。我將牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務，在今后的工作中，我要在本職崗位上發揮一名共產黨員的先鋒模范作用，做“三個代表”的忠實實踐者，從我做起，從現在做起，把保持共產黨員的先進性同自己的實際工作結合起來，努力學習、努力工作，做出榜樣，干出成績，為黨的教育事業貢獻自己的一切。