第一篇：黨的基本路線教學設1

黨的基本路線教學設計

沐彬中學

陳莉麗

復習：1.我國處在社會主義初級階段的表現/原因。

2.初級階段的時間：從上世紀50年代中期算起，到21世紀中葉至少需要一百年時間。

3.社會主義初級階段我國社會的主要矛盾——人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。

4.國家的根本任務——沿著中國特色社會主義道路，集中力量進行社會主義現代化建設。即以經濟建設為中心，大力發展生產力。

5.改革開放以來，我們取得一切成績和進步的根本原因，歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。

導入：通過前面兩節課的學習，我們了解到我們正處于社會初級階段，了解到改革開放，我們取得一切成績和進步的根本原因歸結起來就是開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系。那么，黨和國家是怎么帶領人民在中國特色社會主義道路上取得輝煌成就的呢？——這就是黨和國家制定了一條適合中國發展，符合中國國情的基本路線。這是一條怎樣的偉大路線呢？接下來我們就共同來學習《黨的基本路線》。（快速閱讀課文）

新課講授：

一、“一個中心，兩個基本點”

述：“1987年10月召開的黨的十三大，全面闡述了社會主義初級階段理論，提出了黨在社會主 義初級階段的基本路線。下面，我們先來解讀這一偉大的路線：

板書：1.黨在社會主義初級階段的基本路線：

具體內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。制定的依據：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。出發點：全國各族人民的根本的利益。奮斗目標：經濟目標——富強；

政治目標——民主；

文化目標——文明；

社會目標——和諧； 核心內容：“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，即“一個中心、兩個基本點”。一個中心指的是以經濟建設為，兩個基本點分別是堅持四項基本原則，堅持改革開放。

述：黨的十一屆三中全會以前，我國社會主義建設出現嚴重失誤的根本原因之一，就是提出的一些任務和政策超越了社會主義初級階段；（如文化大革命、浮夸風等）而改革開放以來我們取得成功的根本原因之一，就是既自覺糾正了那些超越階段的錯誤觀念和政策措施，又堅決抵制了拋棄社會主義基本制度的錯誤主張。黨的十一屆三中全會以后，我們黨認真總結建國以來社會主義建設的歷史經驗教訓，特別是深刻總結十年 “文化大革命”的錯誤理論和實踐，確立了社會主義初級階段基本路線，為發展中國特色社會主義提供了理論和實踐的總綱。這一基本路線不僅指明了社會主義初級階段的工作重心、堅持原則，同時還為建設中國特色社會主義、實現社會主義現代化建設指明了目標、方向。從這個意義上說，基本路線確實是黨和國家的生命線，是實現社會主義現代化建設事業的重要保證。

板書：——是黨和國家的生命線，是實現社會主義現代化建設事業的重要保證。

設問：那么，黨的基本路線為什么是“一個中心，兩個基本點”，而為什么不是“兩個中心或三個基本點呢？”又為什么是“以經濟建設為中心”，而不是“以其他為中心呢？”

板書：2.以經濟建設為中心

（1）以經濟為中心的含義——各項工作都要服從和服務于經濟建設，生產力發展擺在首要位置。

在實現黨的工作中心轉移前，五六十年代我國曾經出現了把階級斗爭、政治運動放在首位的現象，以階級斗爭為綱，忽視了經濟建設，從而制約了生產力的發展，人民生活水平低。人民吃不飽、穿不暖，更別說什么生活的現代化了。那么大家思考一下，我們要怎樣才能解決這個問題？為什么？

——必須以經濟建設為中心，把集中力量發展生產力擺在首要地位，只有這樣，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，推動社會的全面進步，從根本上鞏固和發展社會主義制度。（前蘇聯的解體和東歐巨變再一次證明了這一點，不搞好經濟建設，不把經濟建設放在中心位置，我很難實現社會的快速發展。以經濟建設為中心，就是在整個社會主義初級階段，各項工作都必須服從和服務于經濟建設，就是要把集中力量發展社會生產力擺在首要地位。

（2）以經濟建設為中心的重要意義——興國之要，黨和國家興旺發達和長治久安的根本要求。

述：馬克思主義認為，生產力的發展是人類社會發展的最終決定力量。前面我們學過，社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾，是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。這個主要矛盾貫穿我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面。我們現在進行社會主義現代化建設中，所有的問題歸結起來都只有一個問題——那就是發展。國家的昌盛、人民生活的富裕，說到底是經濟發展的問題；當前國際競爭，說到底也是經濟實力的競爭。只有經濟發展了、綜合國力增強了，人民的生活水平才會不斷提高，國家才能長治久安，才能為促進社會全面時進步和發展提供堅實的物質基礎。

我們再來看，1978年12月召開的黨的十一屆三中全會以來，重新確立了馬克思列寧主義的思想路線、政治路線和組織路線，把黨和國家的工作中心從以階級斗爭為綱轉移到經濟建設上來。我們進行了全面的經濟體制的改革，大力搞經濟建設，30多年的時間，我們的國民生產總值從1978年3645億元上升到2010年的397983億元，成100多倍的增長，我們的綜合國力大幅上升，我國的國際影響力顯著擴大，民族凝聚力極大增強。這些說明了我們什么？ ——以經濟建設為中心是興國之要，黨和國家興旺發達和長治久安的根本要求。

述：堅持以經濟建設為中心，必須要保證它的社會主義方向，這就涉及到兩個基本點之一：堅持四項基本原則、堅持改革開放。我們先來看什么四項基本原則，有何重要意義？

板書：

3、堅持四項基本原則（1）內容：

（2）意義：四項基本原則是立國之本

設問：為什么說四項基本原則是立國之本？你能舉例說明嗎？

四項基本原則的這四條內容，分別指明了中國的根本制度、國家性質、領導核心、指導思想，是全國人民的根本利益所在和團結奮進的共同政治基礎，是社會主義現代化事業的政治保證。

四項基本原則，是支撐我們人民共和國大廈的四根支柱，離開了四項基本原則，就會動搖社 2 會主義國家的根本性質和政治基礎，中國就不成其社會主義國家。而孫中山先生領導的資產革命的歷史實踐證明，只有社會主義能救中國。堅持社會主義道路才能保證群眾路線；堅持人民民主專政才能真正保證人民當家作主，才能專政打擊敵對分子；堅持中國共產黨的領導，才能聯合一切可以聯合的力量，實現工農聯盟，結成最廣大的愛國主義陣線，才能切實保障人民當家作主我權力；堅持馬列主義、毛澤東思想才能中國革命和建設有正確的指導思想，才能結合中國的實際，沿著正確的方向前進。因此，四項基本原則是我們的立國之本，是黨和國家生存和發展的政治基石。

例如：九八九江抗洪——洪災無情人有情系列；抗非典戰爭中、5.12汶川大地震中，黨和政府都充分體現堅強的領導核心作用。

板書：

4、堅持改革開放

設問：我們又為什么要堅持改開放呢？首先，我們來了解改革的實質是什么？

1978年改革開放以前，我國實行計劃經濟，國家生產什么，生產多少，都是國家說了算，人們生活物品等都是憑票購買，同時，計劃經濟的平均主義大鍋飯干多干少，干好干壞，干與不干一個樣，極大的挫傷、打擊了勞動者的生產積極性和創造性。

早在1979年，鄧小平就提出：“社會主義也可以搞市場經濟。”1992年，鄧小平在“南行講話”指出：“計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質區別。計劃經濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經濟手段。1992年，黨的十四大明確了建設社會主義市場經濟體制的目標，從而開始了社會主義經濟體制的全面改革。同進，社會主義市場經濟體制目標的確立，極大地解放和發展了生產力，充分地調動了人民積極性和創造性，這場深刻的社會變革掃清了生產力發展的阻礙，改變了束縛生產力發展的因素。因此，改革的實質可以說是：

板書：（1）實質：改革是社會主義的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。

再來看看，對外開放有給中國帶來了什么？

1980年8月，深圳經濟特區正式建立。30年來，在黨中央、國務院堅強領導和全國大力支持下，深圳經濟特區堅持銳意改革，敢闖敢試、敢為天下先，勇于突破傳統經濟體制束縛，率先進行市場取向的經濟體制改革，堅持對外開放，有效實行“引進來”和“走出去“，積極利用國際國內兩個市場、兩種資源，成功運用國外境外資金、技術、人才和管理經驗，為我國實現從封閉半封閉到全方位開放進行了開拓性探索。經過30年的不懈努力，深圳迅速從一個邊陲小鎮發展成為一座現代化大城市，綜合經濟實力躍居全國大中城市前列，創造了世界工業化、現代化、城市化發展史上的奇跡。

從20世紀70年代末開始，中國選擇了改革開放的正確道路，堅持了對外開放，通過引進國外的資金、技術和管理經驗，進行消化、吸收和再創新，大大提高了中國的生產力水平，縮小了與發達國家的差距，實現了近30年的高速發展，對外開放各項事業取得了舉世矚目的巨大成就。這些都足以說明什么？

板書：（2）對外開放——是社會主義建設必不可少的條件。

述：實踐證明，作為我們黨在新的時代條件下帶領人民進行的新的偉大革命，極大地解放和發展了社會生產力，沖破了束縛生產力發展的體制障礙，推動了社會主義市場經濟體制的建立，形成了對外開放的全新格局，打開了我國經濟、政治中、文化、社會全面發展的嶄新局面。我國的綜合國力大幅度提升，國際影響力顯著增強，社會主義制度顯示出強大的生命力。因此，綜合對內改和對外開放，我們看到：

板書：——改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。課堂練習：

1.“種田不交稅，上學不交費，看病能報銷，農民得實惠”，我國能做到這一點，關鍵是()A．政府加大投入的結果 B．堅持以經濟建設為中心的結果 C．堅持對外開放基本國策的結果 D．農民艱苦奮斗的結果

2．根據中國國情，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線。這一基本路線的核心內容是（）A．“一個中心，兩個基本點” B．“三個代表”重要思想 C．解放生產力，發展生產力 D．解放思想，實事求是 3．我國的立國之本是（）

A．民族創新 B．改革開放 C．四項基本原則 D．艱苦奮斗

4.2009年9月25日新民網報道，改革開放30年來，廣東經濟增長速度遠高于上世紀新加坡、韓國、日本起飛時期的平均增速，高速增長持續時間已經兩倍于以上這些國家。改革開放30年的經驗給我們什么啟示？

答：改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。

課后作業：

1.黨在社會主義初級階段的基本路線的具體內容和核心內容分別是什么？ 2.以經濟建設為中心的含義和重要意義是什么？ 3.板書設計：

黨的基本路線

一、“一個中心，兩個基本點”

1.黨在社會主義初給階段的基本路線——是黨和國家的生命線，是實現社會主義現代化建設事業的重要保證。

（1）具體內容：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。（2）制定的依據：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段。（3）出發點：全國各族人民的根本的利益。

（4）奮斗目標：經濟目標——富強；政治目標——民主；文化目標——文明；社會目標——和諧；

（5）核心內容：“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”，即“一個中心、兩個基本點”。一個中心指的是以經濟建設為，兩個基本點分別是堅持四項基本原則，堅持改革開放。

2.以經濟建設為中心：

（1）含義——各項工作都要服從和服務于經濟建設，生產力發展擺在首要位置（2）重要意義——興國之要，黨和國家興旺發達和長治久安的根本要求。

3、堅持四項基本原則：（1）內容：

（2）意義：四項基本原則是立國之本。

4、堅持改革開放——是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。（1）改革的實質：是社會主義的自我完善和發展，是經濟和社會發展的強大動力。（2）對外開放——是社會主義建設必不可少的條件。

第二篇：教學設~1

《光的直線傳播》教學設計

奇臺四中 李曉輝

三維目標

知識與技能

（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。

（2）知道：光在真空中的傳播速度。

（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。

過程與方法

（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。

（2）經歷探究過程，有初步的探究意識。

情感、態度與價值觀

（1）具有對科學的求知欲，樂于探索自然現象。

（2）認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神

教學重點

通過實驗，探究光在同種均勻介質中的傳播特點

教學難點

探究光在同種均勻介質中沿直線傳播。

教學方法自主探究式教學法

教學媒體激光筆、玻璃磚、白紙板、盛水的小燒杯、空燒杯、激光演示器量筒 牛奶 紙小水槽

教學過程

一 創設情境

師：同學們，我們要看清五彩繽紛的世界，要滿足什么條件？ 活動1小組討論

結論必須有光射入我們的眼睛。

師：那么，光是從哪里發出來的呢？

活動2小組討論

結論光源

二 講授新課

光源

活動3小組討論 除了太陽、電燈之外，日常生活中，你還知道哪些物體能夠發光？

（板書）：太陽、螢火蟲、恒星、水母

火柴、霓虹燈、蠟燭、電燈請同學們根據學過的知識討論并提出自己的猜想。

能夠自然發光的物體，叫“天然光源”；

由人類制造的發光物體，叫“人造光源”

光沿直線傳播

師：手里拿著一個激光手電，它可以發光，是一個光源。

有一個問題：從光源發出的光是沿著怎樣的路徑傳播出去的？

活動4 讓學生討論回答。（光是沿直線傳播的）

師：到底猜想是否正確呢？我們就用桌子上這些簡單的器材去大膽設計實驗，驗證你們的猜想是否正確。下面我們請各小組展示一下自己的實驗，請把你們通過實驗看到的現象和得出的結論，告訴大家。讓學生討論、歸納后，老師啟發、引導學生補充完整光沿直線傳播的條件：

教師演示光在水中沿直線傳播（量筒 牛奶 水）

（板書：）光在均勻介質中沿直線傳播；

活動5 學生透過一張紙上的小洞看燭焰

活動6 學生透過兩張紙上的洞看燭焰

活動7 四名學生縱排隊

活動8 手影游戲

讓學生體會 光沿直線傳播

師：總結 影子、皮影戲、手影、日食、月食、小孔成像、排隊看齊、激光準直、瞄準射擊。

光速

活動9 小組討論自學光速

解釋生活中的一些現象

拓展

同學們，回想有關聲的現象，想想兩者之間有哪些不同的地方？

本課小結1．光源；2．光的直線傳播；3．光速。

設計作業 1．閱讀課文有關牛郎織女的故事，想想有哪些知識？

2．完成《一課一練》。

第三篇：黨在社會主義初級階段的基本路線

黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國而奮斗。

“一個中心,兩個基本點”是黨的基本路線的核心內容

“一個中心,兩個基本點”。即以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。“一個中心”即以經濟建設為中心，這是由我國社會主義初級階段的主要矛盾——人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾決定的。

“兩個基本點”即堅持四項基本原則，堅持改革開放。堅持四項基本原則，是我們的立國之本。堅持改革開放，是我們的強國之路。

三者之間的關系:

相互依存，缺一不可的有幾整體。首先，必須把改革開放和四項基本原則統一起來。只有堅持四項基本原則，才能保證改革開放沿社會主義方將順利發展；只有堅持改革開放，才能解放和發展生產力，使社會主義制度進一步鞏固和完善。兩個基本點一個是立國之本，一個是強國之路，同等重要，缺一不可。其次，堅持四項基本原則和堅持改革開放都是為了更好地解放和發展生產力，把經濟搞上去，實現社會主義現代化的宏偉目標

第四篇：“黨在社會主義初級階段的基本路線” —

教學目標：

知識目標：通過學習以后，讓學生掌握黨在社會主義初級階段基本路線的主要內容，明確掌握“一個中心，兩個基本點”的具體的內容。正確認識堅持黨在社會主義

初級階段的基本路線的偉大意義。

能力目標：讓學生在理解內容的基礎上，學會分析基本路線的主要內容，同時能夠用

所學理論去分析在生活中遇到的各種問題。

思想覺悟目標：通過學習以后，讓學生能自覺擁護黨為建設有中國告特色社會主義而

提出的各項方針、政策，并積極關心和支持黨和國家現行的改革開放的重大舉 措。能把自己的前途與祖國的命運相聯系，為祖國的進一步發展做出貢獻。

教學重點

是黨在社會主義初級階段基本路線的主要內容及其關系

教學難點：

對四項基本原則的理解。

學法指導：

本課教學內容不多，而且在日常生活中，我們也經常地聽到“一個中心、兩個基本點”的各種報道。所 以在開頭引入新課時，可以用比較形象化的語言導入，以此來沖淡初三思想政治課的枯燥與乏味。在突破難點的時候，教師可以補充大量的事實作為依據，讓學生能夠自己細細地去體味這個立國之本。

教具準備：

有關改革開放以來祖國大好形勢的圖片，同時制作幾張比較的表格，也可以利用課本中的這張表格。

教學進程：

（一）內容導入：

用課件向學生出示，中國自改革開放以來的大好形勢的圖片，然后出示制作好的一張比較表格。讓學生說說看了這些之后的感想，然后教師歸納得出：這些成就的取得正是由于我們遵循了“一個中心、兩個基本點”的基本路線。最后可以提出問題：那么，什么是基本路線呢？以此來導入新課。

（二）講授新課

第一節 黨在社會主義初級階段的基本路線的主要內容

1、用課件展出社會主義初級階段的基本路線的內容。同時說明這條基本路線是符合我國將長期處于社會主義初級階段這一基本國情的，是符合全國人民的根本利益的。

2、詳細講解基本路線的主要內容及相互之間的關系：

核心內容：“一個中心、兩個基本點”即“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。”

接著轉入講解本課的難點：四項基本原則。

讓學生在詳細閱讀課本內容的基礎上，教師進行講解。要求學生自己細細地去體味一下，最后用幻燈打出四項基本原則的內容。

在這部分內容中教師可以用大量的事實作為依據來進行講解，盡量解決學生思想中存在的問題。

改革開放是強國之路。講清什么是改革，什么是開放。對于這些內容的講解教師可以參照書中的解釋，講改革，必須要讓學生明確改革就是改原有的經濟體制的基礎上，再相應地改革政治體制和其他方面的體制。所謂開放，就是包括經濟、文化、科技、教育等方面的全面的開放。

我國的奮斗目標：

經濟——————富強

政治——————民主

思想文化————文明

實現奮斗目標的基本方針和方法，則對“自力更生，艱苦奮斗”要進行一番解釋。

領導力量和依靠力量：

領導力量——————中國共產黨

依靠力量——————全國各族人民

（三）課堂小結：

同學們，今天我們一同探討了黨在社會主義初級階段基本路線，理解了他們之間的關系。而且我們也相信：今后，我們如果能一貫堅持這個基本路線不動搖，那么，我們一定能夠實現三個目標的步驟，祖國的明天也一定更加美好。

（四）課堂練習（基礎）

1、對外開放就是門戶開放。（）

2、強調以經濟建設為中心，就會否定四項基本原則；強調四項基本原則，就會阻礙改革開放的進行，動搖經濟建設這個中心。（）

3、四項基本原則的核心是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。（）

4、自力更生就是排斥外援，艱苦創業就是要過苦日子。（）

（五）布置作業

分析說明題：

第五篇：黨在社會主義初級階段的基本路線

黨在社會主義初級階段的基本路線

黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

它包含了以下內容：

第一，建設“富強民主文明和諧的社會主義現代化國家”。這是基本路線規定的黨在社會主義初級階段的奮斗目標，體現了社會主義社會經濟、政治、文化和社會全面發展的要求。

第二，“一個中心、兩個基本點”。這是基本路線最主要的內容，是實現社會主義現代化奮斗目標的基本途徑，集中體現了我國社會主義現代化建設的戰略布局，揭示了中國特色社會主義的客觀規律和發展道路。

第三，“領導和團結全國各族人民”。這是實現社會主義現代化奮斗目標的領導力量和依靠力量。第四，“自力更生，艱苦創業”。這是我們黨的優良傳統，也是實現社會主義初級階段奮斗目標的根本立足點。社會主義和諧社會內涵

中國共產黨領導人民構建社會主義和諧社會。按照民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的總要求和共同建設、共同享有的原則，以保障和改善民生為重點，解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，使發展成果更多更公平惠及全體人民，努力形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的局面。

黨在社會主義初級階段的基本綱領

黨在社會主義初級階段的基本綱領，主要包括建設中國特色社會主義的經濟、政治、文化三個方面的內容。建設中國特色社會主義的經濟，就是在社會主義條件下發展市場經濟，不斷解放和發展生產力。建設中國特色社會主義的政治，就是在中國共產黨的領導下，在人民當家作主的基礎上，依法治國，發展社會主義民主政治。建設中國特色社會主義的文化，就是以馬克思主義為指導，以培育有理想、有道德、有文化、有紀律的公民為目標，發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。

黨的基本綱領所包含的建設中國特色社會主義的經濟、政治、文化的基本目標和基本政策，是相互貫通、相互依存、不可分割的統一整體。黨的三大優良作風的具體內容

三大優良作風是指理論與實際相結合的作風、與人民群眾緊密地聯系在一起的作風以及批評與自我批評的作風。

所謂理論和實際相結合的作風，就是把馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結合，從實際出發，實事求是的作風。

所謂密切聯系群眾的作風，是指黨的各級組織和黨員干部要和黨內外的群眾結合在一起，密切黨和人民群眾的關系，一切為了群眾，一刻也不脫離群眾。

批評與自我批評是正確處理和有效地解決黨內矛盾，克服缺點，糾正錯誤的科學方法。黨的宗旨

堅持全心全意為人民服務。黨除了工人階級和最廣大人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。黨在任何時候都把群眾利益放在第一位，同群眾同甘共苦，保持最密切的聯系，堅持權為民所用、情為民所系、利為民所謀，不允許任何黨員脫離群眾，凌駕于群眾之上。黨員的義務

一是認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

二是貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

三是堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

四是自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

五是維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

六是切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象做斗爭。

七是密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

八是發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。為什么說黨風建設關系到黨的生死存亡

第一，黨的正確路線確定之后，需要有好的黨風來保證黨的路線和政策的貫徹執行。黨風好，黨組織和黨員、黨員干部在群眾中就有號召力和吸引力，就能帶領群眾積極為黨的路線和任務的實現而奮斗：反之，搞不正之風，就勢必影響到黨的路線、方針、政策的貫徹執行，妨礙安定團結的大好形勢，使各項事業受到挫折和損失。

第二，黨風直接影響著黨和群眾、干部和群眾的關系，決定民心向背，而民心向背又決定黨的命運。

第三，黨風對社會主義物質文明建設和精神文明建設有著至關重要的作用。在我們國家，物質文明建設、精神文明建設都離不開共產黨的領導。

第四，黨風對形成黨的正確路線有重要意義。黨風好，思想路線正確，密切聯系群眾，調查研究深入，實事求是，就能制定符合客觀規律的路線和政策。如何把握科學發展觀的思想內涵和重大意義

科學發展觀的第一要義是發展，核心是堅持以人為本，基本要求是全面協調可持續發展，根本方法是統籌兼顧。

（1）科學發展觀是黨中央從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發，著眼于豐富發展內涵、創新發展理念、開拓發展思路、破解發展難題而提出來的，是對我們黨關于發展的理論的繼承、豐富和發展。

(2)科學發展觀是指導發展的世界觀和方法論的集中體現，是對發展本質的新揭示、發展主體的新闡述、發展內涵的新界定、發展規律的新探索、發展目的的新認識，是對馬克思主義發展觀的繼承與創新。

(3)科學發展觀深刻揭示了我國經濟社會發展的客觀規律，充分體現了全面建設小康社會的內在要求，是對社會主義現代化建設指導思想的重大發展，是統領我國經濟社會發展全局的根本指導思想。

(4)科學發展觀進一步豐富了黨的執政理念，是我們黨治國理政、富民安邦的行動綱領。

如何端正入黨動機

第一、認真學習馬克思主義理論，努力樹立正確的入黨動機。

1、一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產主義事業和無產階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關系。馬克思主義理論特別是馬克思主義黨建理論，科學地闡述了上述問題，只有認真學習這些理論，才能對上述問題有更明顯和深刻的認識。

2、事實也證明，一個人對共產主義事業和共產黨有了明確、深刻的認識，他的入黨動機才會端正。近幾年來，許多申請入黨的積極分子加強了以黨章為主內容的學習，包括黨的理想、宗旨的學習，黨的綱領和社會主義初級階段基本路線，馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，黨員義務和權利的學習。通過學習進一步提高入黨積極分子的思想政治覺悟，對他們樹立正確的入黨動機起了積極作用。例如，有些農民入黨積極分子，在貫徹黨的富民政策之后開始富起來。最初他們懷著向黨報恩的思想要求入黨，通過學習，逐步懂得了不僅自己要富裕，還要幫助周圍群眾共同致富，懂得了現在的努力就是為著將來實現共產主義，要為建設社會主義的新農村而努力奮斗。這種變化，就是我們常說的把樸素的、感性的認識上升到自覺的、理性的高度。這是樹立正確入黨動機的思想基礎。

第二、通過實踐不斷端正入黨動機。馬克思主義認識論告訴我們，人們的正確認識，要經過實踐——認識——再實踐——再認識的過程，并不斷循環往復，才能獲得。這里最重要的是實踐。要求入黨的同志僅有入黨的迫切還不夠，還必須見諸于行動，在實踐中不斷用切身體驗來深化對黨的認識，從而進一步端正自己的入黨動機。例如，通過在社會主義現代化建設中作出積極貢獻，來體現全心全意為人民服務的宗旨；以吃苦在前，享受在后的實際行動，來體會為共產主義犧牲一切的高尚情操；通過學習優秀黨員的先進事跡，來增強自己對黨的感情，激勵自己的行動等等。一句話，就是通過身邊活生生的、實實在在的，來投身于建設有中國特色社會主義偉大事業的時間活動，來加深對黨和共產主義事業的認識，強化正確的入黨動機。（例如稅務）

第三、用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。人的思想活動是比較復雜的。在爭取入黨的過程中，一個人的入黨動機往往既有正確的成分，也會摻雜一些不正確的東西。只不過有些同志入黨動機正確的成分是主要的，不正確的成分是次要的；而有些同志則是相反。這就要求申請入黨的同志主動靠攏黨組織，爭取黨組織對自己的幫助，通過接受黨的教育，實踐鍛煉和自我改造，發揚積極因素，克服消極因素，把不正確的動機改正過來。前面講過不正確或不完全正確的入黨動機，表現是多種多樣的，這里著重剖析其中的三種：第一種是覺得當黨員光榮而要求入黨。當一名黨員的確是光榮的，但我們必須看到，共產黨員稱號之所以光榮，就在于他們以全心全意為人民服務為宗旨，能夠為國家和人民的利益不惜犧牲個人的一切。也就是說共產黨員的光榮是與責任、奉獻緊密聯系在一起的。如果一個人要求入黨，只為了榮耀，為了臉面好看，而不準備為共產主義事業做艱苦的 工作，那是同共產黨員的光榮稱號不相稱的。第二種是看見提出入黨申請，并沒有認真思考到底為什么要入黨。這是一種帶有盲目性的入黨動機。應當肯定，這些同志提出入黨申請，也是一種要求進步的表現。但是，一個人要求入黨，應該有堅實的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任，懂得工人階級徹底解放的道理，決心為實現共產主義事業貢獻自己的一切。如果沒有這樣的思想基礎，只是為入黨而入黨，即使入了黨，一遇風浪就會動搖。這樣的人是不具備入黨條件的。第三種是為了到黨內撈取某種好處而要求入黨，這樣的入黨動機與黨的宗旨是相違背的。在黨執政的條件下，有些同志入黨后擔任了領導職務，受到黨和人民的重用和提拔。但是，這種重用和提拔，只意味著黨員要擔負起更重大的責任，更好的為人民服務，而決不意味著黨員擔任了某種職務，或有了某種權利，就可以謀取私利。任何以權謀私的行為，都是當黨和人民所不允許的。我們黨歷來主張“立黨為公，執政為民”這是我們黨不能動搖的根本原則。因此，懷有到黨內撈好處念頭的同志，應當自覺克服私心雜念，真正樹立起共產主義的世界觀和人生觀，全心全意的為黨和人民內勤奮工作，以實際行動來端正入黨動機。你為什么入黨？從哪些方面爭取入黨

一個人爭取入黨的過程，實際上就是不斷改造自己的主觀世界、提高覺悟、以實際行動使自己具備黨員條件的過程。在這一過程中，黨組織的幫助和教育是非常重要的。但從根本上說，爭取入黨要靠自己對共產主義理想執著的追求和在實踐中進行堅持不懈的努力。要求入黨的人以實際行動爭取入黨，樹立正確的入黨動機，自覺接受黨組織的培養、教育和考察，使自己更好、更快成長，為社會主義現代化建設做出貢獻。

A、要做到在思想上入黨

1、要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習實踐科學發展觀及其關于黨的建設的理論，樹立正確的入黨動機。

2、通過實踐鍛煉，不斷端正人黨動機。

3、要用正確的入黨動機克服不正確的入黨動機。

B、要自覺接受黨組織的培養、教育和考察

1、要主動向黨組織表達愿望。

2、要主動向黨組織匯報，取得黨組織的幫助。

3、要積極參加黨的活動，在黨內生活中經受鍛煉和考驗。

4、要自覺接受黨組織的考察。

C、努力成為優秀學生，爭取早日入黨

1、認真學習黨的基本理論和基本知識

2、加強實踐鍛煉，以實際行動入黨 學生黨員如何踐行黨的宗旨 P59 入黨需要履行的手續和流程

(1)要求入黨的人，必須向黨組織提出申請。入黨申請一般以書面形式遞交。(2)黨組織對要求入黨的積極分子進行一年以上的培養教育和考察。(3)對發展對象進行短期集中培訓。(4)要有兩名正式黨員做入黨介紹人。

(5)嚴肅認真地填寫《中國共產黨入黨志愿書》。(6)支部委員會進行審查，并征求黨內外群眾的意見。

(7)召開支部大會討論，并且作出決議，及時報上級黨組織審批。(8)上級黨組織要派專人同發展對象談話，認真負責地進行考察。(9)上級黨組織集體審仳。

(10)發展對象被批準為預備黨員后，舉行入黨宣誓儀式。

(11)預備黨員預備期滿后，向黨組織提出書面轉正申請，經支部大會討論通過，報上級黨組織審批合格者轉為正式黨員。