第一篇：【人教版】六年級上冊語文 第六單元作文 選題關于詩 我最喜歡的一首古詩《山行》（共）

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我最喜歡的一首古詩《山行》

從小我就十分喜歡看書，什么《水滸傳》《哪咤鬧?！贰逗５资澜纭?，反正我就是什么要都看，我的書柜里面都被我塞得滿滿的.其中我最愛看的還是古詩，《山行》就是我最喜歡的一首.秋天，滿山的紅葉掛滿枝頭，紅葉鋪滿田野，鋪滿山坡，到處都是.那楓樹的枝丫上一簇簇紅葉如一團團火.山路彎彎曲曲，一直綿延地伸向遠方.山上隱隱約約地能看到幾戶人家，它們立在那里，家家都冒著炊煙.“當當當”遠處傳來了一陣急促的馬蹄聲.一會兒，只見一匹馬車向這里駛來，車上坐著的原來是著名詩人杜牧.杜牧被這美不勝收的美景吸引住了，他走下車來，看到這一片生機的景象，心里不禁地贊嘆到：這景象太美了.杜牧看著入了迷，甚至已到了忘我的境界，在這時好像沒有時間，沒有任何人，是一個單人的世界.詩人終于忍不住，呤詩起來：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花.”他終于抑制不住自己的心情，激動地走進楓樹林，詩人他穿著一身雪白的衣服，楓樹的紅剛好配上衣服的雪白，這美麗的紅葉簡直比二月時五彩繽紛的紅花更加美麗.我喜歡詩，因為詩能讓我們有美的享受.百度教案、應有盡有

第二篇：六年級上冊第六單元習作500字——我最喜歡的一首古詩

六年級上冊第六單元習作500字——我最喜歡的一首古詩

六年級上冊第六單元習作500字——我最喜歡的一首古詩

古人云,古詩能給人帶來快樂和享受.這次古詩活動給我留下了美好的記憶,將伴隨我一生."卻看妻子愁何在,漫卷詩書喜欲狂.'這個詩句想徹大江南北,杜甫這喜悅回家的心情也調動了6年級2班學生們的喜悅.古詩背誦會開始了,第一輪古詩開火車,我懷著忐忑不安的心情,閉上眼睛亂抽了一個,啊,老天你太不公平了,太偏心了,我過五關斬六將到了最后一句,卡了殼了,怎么也想不出來,心里仿佛被無無形的大石頭壓住,腦子一片空白,一陣東風吹來吹到我臉上不管多么的涼,我的臉還是熱的通紅,手腳鉆心的冷,剛吃的東西好像被消化掉了,在心臟有節奏的跳動下,越跳越慢,心提到了嗓子眼,望望四周的同學無數只眼睛盯著我,特別著急,經過我不斷的思緒下,終于背了出來,這才松了一口氣,這次發揮失常,得分也不太好.第二輪開始了,古詩點將,主持人給我選了個好背的,心想真沒跟你白好,天助我也,啊,老天,你太好了,我用流水般清脆的聲音流利背了出來,得到大家的一陣好評,冬風從窗外吹進,涼絲絲的美極了,看看窗外,在微風的伴隨下,柳樹姑娘婀娜多姿的舞動著她那秀麗的頭發,跳起了美麗的民族舞,世界是多么的美好.古詩是一種享受,是一種陶冶人們情操的美食.六年級上冊第六單元習作500字——我最喜歡的一首古詩

第三組的同學分工多有條理呀！有搜集古詩的，有整理古詩的，還有的抄寫。你瞧，搜集古詩的的同學多盡職呀！他們在班上實在是搜集不到了，就絞盡腦汁地想別的辦法，悄悄地來到別的班，不一會兒就借來了好幾本古詩書呢。這時可輪到抄古詩的同學忙碌了?？?，他們把手都抄痛了也不停來休息，只是兩手相互揉揉，不到半分鐘又開始了，生怕別的組追上.第四組的同學見第三組的人這樣投入，也開始學著他們的樣子，分工有緒，爭分奪秒的忙起來。一組和二組的同學也不示弱，一組的劉坤鵬同學真不愧是一本“活字典”呀，他一下就背出了十七首呢，真是厲害！一組的同學都把他當作驕傲了。二組學習差點的同學在也優秀生的帶動下紛紛打開記憶口袋使勁的把詩往里面塞呢。

因為不能背相同的詩，為了最后的勝利，我們保密工作做得也極細。一次，高會學和肖景濤在一塊抄古詩，我有意無意地走過去，他們急忙把書蓋好?！澳銈兏蓡?？”我說，“我又不是來抄你們的，你看我連筆也沒有帶呀?！蔽覕傞_自己的雙手給他們看。他們卻說：“你的記性是班上出了名的好，你雖然沒帶筆，可是被你記下我們不就又少了一首嗎？”聽了他們的話我只好乖乖地離開。你說我們的保密工作是不是有點像地下戰呀!不過沒有不透風的墻，據可靠情報現在每組大約都準備了五六十首詩了。離比賽的時間還有一個多星期，大家的準備工作也還在緊張的進行，誰是最后有英雄，只有到最后一刻也能見分曉呢，同學們加油呀!六年級上冊第六單元習作500字——我最喜歡的一首古詩

班主任羅老師告訴我們這幾天學校要在每個班級里選幾個同學到學校參加古詩考級。

在家里我把該要背的古詩反反復復，背的滾瓜爛熟。

中午吃好飯，我正在看課外書，這時有一個不是我們班級的同學來到我們班級在跟我們的輔導老師在說話。過了一會兒，輔導老師在班級里通知學號是15號、25號、35號的同學到樓下的會議室參加學校的古詩考級。

25號不正是我的學號嘛。我快步的和15號還有35號的同學趕緊走到會議室，看見給我們考試的不是我們的班主任羅老師，我一個都不認識，我想應該是高年級的老師，一時我很緊張。

我是25號，排在第二個，當第一個同學在考試的時候，我在腦子里把該背的古詩迅速的搜索一遍，心里想，我要放松，一定能過關。輪到我上場了，很順利的的背出前兩首古詩，由于背的太快，聽考老師叫我速度稍微慢一點，太快了容易吐字不清，會影響整個成績。老師的這句話打斷了我的思路，大腦一時一片空白。我努力在想下一首應該是什么。聽考老師提醒我下一首古詩的一個字，有個老師提醒的一個字，我有很順利的背完這首詩，接下來我緊張的心情也慢慢的放松下來。背完所有該背的古詩。老師聽完我背出的古詩，肯定的說：“恭喜你，你通過了本次的古詩考試，你回去吧”。

通過這次的古詩考級，我知道了一個道理，不管遇到什么事情，一定不能緊張，你準備的再好，只要一緊張肯定會發揮失常。

六年級上冊第六單元習作500字——我最喜歡的一首古詩 鴻雁外語六年級宋卉

這學期里，我們學過了好多古詩，老師為了檢驗一下我們學習的成果并督促我們再次溫習古詩，決定舉行一次古詩大賽。

比賽開始，激動人心的時刻已經到來了，老師宣布比賽規則：首先同學們抽簽，簽上都寫著古詩題目，抽到哪個就背哪個，自己背不下來扣分，別人接著搶答背下來時加分，背不下來不扣分。

首先是孫齊承，第一首沒背下來，老師要扣分，一看，黑板上沒有分，大家都哄堂大笑，再看看孫齊承呢？臉紅得像兩個大蘋果，突然，孫齊承“撲通”一下跪地大喊：“照顧好我七舅老爺，我不活了！”然后作撞墻狀，我們“拼命”把他拉住，可不能讓他駕鶴西游哇！然后再說陳藝文，由于她是老師最原始的學生，所以可以說倒背如流，如數家珍，所以呢，面對此情此景，我只能干瞪眼干著急啦！

不過，我也毫不示弱，不論誰背，我只要會背，一律搶答，所以我的分數一點點增加了，看著我馬上要超過陳藝文，我不禁欣喜萬分，當時有一首古詩叫《憶秦娥.秋思》，我正背著，突然卡殼了，當時我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。眼看都要背下來了，可就差一句——倒霉呀！就是因為這首詩，結束后，陳藝文第一，我屈居第二。不過有獎品，很漂亮，我也很喜歡。這場激烈的比賽，讓我懂了，只有辛勤地付出，才有甘甜的收獲。六年級上冊第六單元習作500字——我最喜歡的一首古詩 鴻雁外語六年級康鑫

在我們學習的過程中，老師經常教我們背誦一些古詩詞，時間長了，我們積累的古詩越來越多。所以老師為了檢驗我們的學習成果，決定來一場古詩背誦大賽。

既是比賽嘛，當然也要有一定的規則了。首先老師給每個人一分基礎分，然后通過抽簽決定背哪首詩，背對了加一分，錯了扣一分，其他人可以搶答別人不會的，背下加分，卡殼背不下去了不扣分，反正就當玩了。最后按得分高低評出四個獎次。

比賽開始了，首先出場的是女生代表張媛博，看那神態，沉著又冷靜，可說輕松過一關。

第二個人是賈永航，他一開始就緊張，結結巴巴地背，把以前特別熟練的都忘記了，求助一次之后，還是想不起來，急得他滿臉通紅，抓耳撓腮的，大家也跟著著急，可幫不上忙啊！就因為好心提醒，那個同學還被扣了分呢。最后賈永航不得不放棄，失去一分，把機會留給了搶答的同學。由于搶答舉手的人實在太多了，老師已經分不出先后，就用石頭、剪子、布選擇最后的背誦者，而選手們更是個個躍躍欲試，奮勇爭先，甚至站起來，高舉著雙手，大聲喊著：“老師，我！我!”??

比賽結束了，四個獎次各有所屬，拿到獎品的同學喜笑顏開。雖然我與獎品無緣，但我依然為獲獎的同學驕傲，因為他們是如此地優秀，而我有幸和他們坐在同一間教室里。

第三篇：六年級上冊第六單元習作600字——我最喜歡的一首古詩

六年級上冊第六單元習作600字——我最喜歡的一首古詩

六年級上冊第六單元習作600字——我最喜歡的一首古詩

七月流火，夏日炎炎。山下，一條彎延的小溪在村莊的邊上靜靜地流淌著。偶爾水中有幾塊小石頭翻動，發出悅耳動聽的“叮咚、叮咚”的聲響。引得幾只小燕子在水面上來回穿梭。過了村莊，小溪便隱沒于一片疏密有致的樹林中。陽光從樹葉的空隙中透過，灑在水面上，泛著片片粼粼波光。天熱，樹林中的小鳥們早早地就收起了歌喉，紛紛躲進了林子的深處。只有幾只知了（蟬）在那里不知疲倦地“知了、知了”地嗚唱。

“烈日似火，王孫公子?把扇搖?牧童樹下?拾柴忙??”一陣響亮的歌聲在樹林中響起，原來，是一個小牧童半騎半躺在一頭黃牛背上，在那里引吭高歌。只見那牧童光著膀子，渾身是水，而那條褲衩卻是干的，顯然他剛才還光著屁股蛋在水中玩耍，牛角上，一條柳枝上串著的幾尾小魚就是明證。玩累了，躺在牛背上休息一會兒，唱唱歌。哎，怪不得小牧童會那樣的興致勃勃呢！其實，小牧童也是半工半讀；半天讀書寫字，半天放牛割草。在村里也算得上是讀書人呢！這不，這大半天下來，小牧童歌聲不斷，唱的還都是當時流行的歌曲呢！“山明水秀，荷花盛開?”歌聲依然悅耳。突然，黃牛“哞”的一聲，牧童的注意力被黃牛的一陣輕微騷動吸引過去了，在他面前的一棵小樹上，一只知了在爬動。歌聲嘎然而止，牧童輕輕地翻身而下，慢慢走到樹邊，他邊走邊用手指豎在嘴前，警告黃牛不要發出聲響。只見牧童凝神觀注，雙手合十，突然出手。說時遲那時快，只聽那黃牛又“哞“地一聲叫喚，知了在牧童的手掌合攏之前，“知”地一聲，飛走了。牧童大怒，回頭大罵黃牛不該壞了他的好事！那黃牛也是被牧童寵慣了，搖了搖毛絨絨的雙耳，甩了甩尾巴，競把頭一扭，不理那牧童??

六年級上冊第六單元習作600字——我最喜歡的一首古詩

一個晴空萬里的早晨，宋代詩人辛棄疾來到一個美麗的小村莊。那里有一條清澈見底的小溪，小溪上漂浮著一朵朵碧綠的荷葉。岸上鋪了一層綠茸茸的青草。小溪邊有一座小茅屋，粗壯的南瓜藤爬上了茅草屋黑色的屋頂，南瓜藤上還掛著幾個又大又紅的南瓜。茅草屋的后面是一片茂密的竹林，被群山環抱著。在這美麗的農家小院中，住著幸福的五口之家。

詩人辛棄疾隱隱約約地聽到茅草屋內有人操著柔媚的南方口音，帶著醉意在互相說話取笑。是誰呢？原來是一對白發蒼蒼的老夫妻坐在窗邊邊喝酒，邊說話取樂。

老翁抿了一口酒，驕傲地說：“你看，我們這三個兒子真是長大了，越來越能干了。”

老婦忙為老翁斟上一杯酒，頷首點頭，目中盡是欣慰。他們的大兒子正在小溪東邊的豆田里除雜草。只見他光著膀子，兩只粗壯的手緊緊的握著鋤頭，彎著腰，一下一下地鋤著，雖然他已經汗如雨下，可嘴角還是有一絲笑意。在離豆地不遠處的一棵大樹下。二兒子正在編織雞籠。他專心致志，手法嫻熟，手指靈敏，很快，一個精致的雞籠就完成了。老翁的三兒子呢？原來他正趴在小溪邊，翹著兩只小腳丫，摘下一個蓮蓬，剝出一顆蓮子，樂呵呵地送入口中。那憨稚之態格外讓人喜歡。

茅草屋·小溪·青草·快樂的一家人，匯成了一副美麗的圖畫，是多么和諧，多么美妙。詩人辛棄疾被深深地感動了，吟下了千古名句——清平樂·村居： 茅檐低小，溪上青青草。

醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

六年級上冊第六單元習作600字——我最喜歡的一首古詩

期末考試終于結束了，快樂的暑假終于要到來了。隨著一陣涼風吹過，我感到了無比的輕松?？荚嚱Y束后，同學們都安靜地坐在教室里，埋著頭認真地做著暑假作業，恨不得馬上將所有的暑假作業全都作完，好過一個快樂、輕松的暑假。而我卻若無其事地坐在座位上，慢吞吞地拿出暑假職業，一會兒和走過來的同學打鬧說笑，一會兒走出教室去逛一圈。終于，放學的鈴聲響了，在一遍又一遍放暑假了的歡呼聲中，我背著書包，一路飛奔，回到了家里。

放暑假的感覺真好，回到家里，我把書包往沙發上一扔，就躺到沙發上看起了電視，過了一會，媽媽走過來對我說：“兒子，放暑假了，好好休息一下，同時，安排一下暑假作業！”，我卻嬌氣地說：“媽媽，明天吧，早著呢，反正暑假還有兩個月呢！”第二天，媽媽催我做作業的時候，我還是這樣對媽媽說，時間就這樣一天一天地過去了，我的暑假職業卻只做了一丁點兒，眼看著要到了開學報名的時間了，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，團團轉，斗大的汗珠從我額頭上不停的滾落下來，就在我六神無主，不知所措的時候，媽媽走過來對我說：“兒子，現在你知道了吧，今日事，今日畢，什么事都推到明天，最后就會一事無成的，你現在明白這個道理，還不遲?！甭犃藡寢尩脑?，我趕緊拿起筆，認認真真做起了作業。但是，我仍然沒能在暑假的最后一天完成所有的作業，看著媽媽在老師的辦公室，向班主任老師解釋，我真恨不得地上能出現一條縫，好讓我能鉆進去。

從此以后，每當我要偷懶的時候，我都會想起那首古詩明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。

六年級上冊第六單元習作600字——我最喜歡的一首古詩 鴻雁外語四年級鄭鑫雨

我很早就聽說西塞山的美景賽過仙境，鱖魚更是當地的美味佳肴，趁著早春二月的大好時節，我便慕名而來。

遠遠望去，那西塞山上一片青翠，仿佛是從天而降的綠錦，輕輕蓋在了上面，又好像一片綠色的地毯，正在慢慢打開??

我急于見到更美的景致，便加快腳步，走近了，更近了，感覺幾點白影從眼前閃過，仔細一看，原來是一群群白鷺，揮舞著自己那雪白的翅膀，從容而優雅地飛起，仿佛是天空中的一朵朵白云，又徐徐降落。讓人感覺那里真是和諧、安靜的生活，透出一股和平的氣息。

忽然，一陣陣香味撲面而來，我深呼吸了幾口，并朝著那發出香味的地方走去，映如眼簾的是那些粉紅的云霞——桃花，我置身在桃林之中，仿佛進入了仙境，開放的桃花像一張張孩子們的笑臉，在向人們笑呢！還沒有開放的蓓蕾，在微風吹拂中東搖西擺，靦腆極了，不好意思向別人露出自己的真面目，卻又好像正在歡迎遠道而來的客人呢。

繞山而流的江水，一碧千里，一眼看不到邊兒。一葉葉小舟在江里輕輕蕩漾。此時，鱖魚正是肥嫩的時候，漁民們正在江里撒網、捕魚。哦，我也可以品嘗那可口的鱖魚了。

不知何時，天空中下起了淅淅瀝瀝的小雨，我發現漁夫頭上戴著青色的斗笠，身上披著綠色的蓑衣，斜風細魚中，他們并不在意，那個老翁還在那里悠閑地釣魚。

是呀，不須歸，不必歸，這名不虛傳的美景，已使我流連忘返了。六年級上冊第六單元習作600字——我最喜歡的一首古詩 鴻雁外語五年級謝佳

自從《古詩三百首》誕生在俺們作文班，那是左一首，右一首，上一首，下一首哇！搞得俺們憑三寸不爛之舌大講古人，暈頭轉向一首詩能接另一首，脫口而出全是詩呀！為了紀念那些光榮犧牲在俺們嘴里的古詩戰士，古詩拼殺大賽拉開了帷幕！

規則如下：每人有一分基礎分，按順序來背古詩，由老師抽簽決定背哪首，不會的，別人可以搶背。有些人負了三分，追回來真難！有些加了三分，再加也不太簡單，反正盡力而為，一有人背古詩了，俺們就祈禱，別答完，俺們好以迅雷不及掩耳之鈴兒響叮當之勢搶答，哼，誰敢祈禱我，我一個“人肉炸彈”用屁股顛死他！絕對閃死人不用償命。

一聲令下，比賽再次進入緊張狀態，人人全副武裝沖上戰線，繃緊所有的神經，準備搶答古詩，時光逆轉，流如飛箭傳到了“大甲蟲”，“蟲子”很久才放下書，真是難舍最后一眼呀！蟲蟲嘴里不住的嘟囔，到了關鍵時刻，“蟲子”精神緊張想不出來老忘詞，手捶桌子的病又犯了，堅持了二三秒，他一聲“放棄”，坐了下來，真是個好漢丈夫呀！他這么一放棄，班里隨之伸出“100多只爪子”，老師的眼球不太好使，只好來個石頭剪刀布定下誰來搶背。鼓聲傳到我，我如滔滔江水長長流到黃河，但驢子也有失蹄的時候，我卡殼了，隨之而來的是幾只手爪子，汗水流下，我放棄了，期待別人成功吧。

最后，姜文睿得了一等獎，崔蒙二等獎，于劍浩和王英男與我并列三等獎，但我比他們都高，知道不！

這次比賽讓許多人知道了錯誤，知道了實力，希望我能越來越好，股市大漲。

第四篇：六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩

六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩 六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩

古詩是我國歷史上一顆璀璨的明珠。詩的句子不僅簡煉，而且優美.我特別喜歡古詩，也會背很多古詩。今天我又在網上找到了許多古詩，把古詩分了分類，背了下來，并且還有許多感受。你就聽聽我的學習“成果”吧!我先給你背首描寫春天的：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。簍蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?！蔽覐倪@首詩中體會到：只有鴨子下水，才能感覺到水暖和，春天來了。因而，我們只有親自去實踐，才能獲得更多知識。我再給你說一首描寫花中強者梅花的：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！蔽野l現這首詩的作者是位有心的人，他從看，想，聞，這三方面來描寫梅花的少，香以及潔白。可見作者王安石多細心呀！我還學會了很多古詩，從古詩中受到了很大的啟發，比如：做是要多留心觀察，多動腦。要想學會更多東西，必須親自實踐。等等。我學得不錯吧，有時間時，不妨你也學學。鶴壁市第九小學六一班曹捷瑜(輔導老師：張秀麗夏荷)

六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩

放暑假嘍！我一路歡笑啦！回蕭山老家唄！那里有山、有水，田野好風光。瞧！花草迎風舞蹈，大肥豬在村子里走來走去，小鴨子“嘎嘎嘎”正在演奏一支優美的曲子，歡迎我的到來。

哦！田埂上是我的樂園，太公下田種地，我便念起了古詩：

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

呦！剛讀這首詩的時候，總覺得非常別扭，我弄不懂詩句里的意思，所以怎么背也背不好，背了好多次，才把這首詩記住了。自從和太公去地里干活以后，我對這首詩的意思才漸漸得明白了。

“小囡囡，來幫我踏土吧！”“噢！”我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，光著小腳丫，跳進松松軟軟的土里，我使勁地踩啊踩，蹦啊蹦，跳啊跳，發出“咯吱咯吱”的聲音，留下一串串腳印，像梅花、像大腳板??累了躺在田野里，背貼著松松的土地，手摸著軟軟的泥土，聞著泥土的芬芳，聽著小鳥嘰嘰喳喳地歌唱，真是棒極了！

“呵呵”！太公被我逗得“哈哈”大笑，我調皮地做個鬼臉，嘻嘻一笑，臉上露出兩個深深的酒窩，又搖頭晃腦地念起了古詩：“??也傍桑陰學種瓜?！?/p>

六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩

星期三的早晨，我們做完操回到教室里，老師告訴我們星期五全校要表演古詩韻律操給仙桃市所有的校長、老師看。

上個星期四我們就開始練習了，杜校長要求很嚴，要我們像解放軍一樣漂亮，手離90度不能隨便亂動，更不能講話。有幾個不聽指揮的學生在隊伍亂跳，杜校長要我們一遍又一遍地跳，害得我們筋疲力盡，一縷縷陽光灑在身上熱極了；又要跳舞，累極了，累得我們站都站不起來，解散又要放大嗓子一個勁地喊，把我們的嗓子都喊撕啞了。

三月七日到了，正是表演的時候，同學們穿著漂亮整潔的校服，戴上鮮艷的紅領巾，老師們也穿得很美麗。我們來到操場，這時，天下雨了，我們冒著??饗贛暝誆儷∩獻霾伲?蟻耄何乙?險孀霾伲?綣?麓笥暌慘?岢值降?。我噪A鱸澆粽牛?怪櫓蓖?鋁鰨?鮮Χ暈宜擔骸爸蘢雍??潘傻?。”?蘇饣埃?也輝俳粽牛??蔡?米栽諏?。我?鶩房醇?胖魅文米耪障嗷??謖障啵?冶愀咝似鵠矗?業奈枳艘哺?懶恕 回到教室，老師重重地夸獎了我們，我們高興極了！

六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩

清晨，我走出船艙，太陽還沒有升起來，在天門山上早早起了一層青色的霧，山風有些涼意，只聽見江水流動的聲音。站在船頭，我放眼望去，只見東梁山形成了一扇天門，仿佛要把天門截斷了，江水緩緩而平靜地流淌著，時而寬，時而窄，時而急，時而緩。偶爾，浪花飛濺，沖擊船舷?！皣W嘩”的聲響令人神清氣爽，心曠神怡的。整個身心都得到了享受。

纖塵不染的碧水向東流去，跳到著快樂的音符，忽然在半腰被天門攔住了，碧水滾滾地朝另一個方向流去。突然，兩座翠色欲滴的青山相對展現我眼前。綠的發黑的巖石堅硬，挺直，山是墨一般的黑陡立著，傾向江心，仿佛要撲下來，春把兩座山染了一遍。松柏成陣，在山上只見幾簇野花就是在綠色的山丘上艷麗的點綴。

在天水相接的地方太陽一縱一縱的往上升，好像負著什么重擔似的。霧散開了，眼前一片景象清晰。太陽射出萬道光芒，一艘白帆出來了，太陽給白帆鑲上了一條金邊。江水好像被太陽驚醒了一般，奔騰流去。

看到這景色，我既愿久立四望，又想高吟一首豪邁進的詩篇。

六年級上冊第六單元作文400字——我最喜歡的一首古詩

北宋年間，在江南游玩的楊萬里來到了安仁縣，看到一個大湖，湖水綠得靜；綠得幽；綠得無暇。

這天天空無雨，但太陽也不知道到哪兒去玩了，只留下幾朵白云，加上陣陣微風。

他來到了一座橋上，欣賞安仁縣的美麗風光。忽然聽到橋下有倆小童的嬉逗聲，便注視著他倆。只見身穿白大褂的孩童收起竹篙，停下船槳，又見穿棕色袍子的孩童撐起一把傘，兩人坐在傘下。悠哉！

這楊萬里就奇了怪：天空一絲雨也沒落，他們怎么把傘打開了？他在橋上對這一問題起了興，本想問小童，可離船太遠，就是大聲問小童也聽不見。于是冥思苦想，觀察著小童的一舉一動??猛然間——他明白了。

原來是讓傘當帆，利用微風，讓船慢慢“飄”走。

楊萬里看著這兩個頑皮的小童，心里暗自佩服他倆的機靈。雖然速度上慢了點，但這也頗有意義。

楊萬里詩意興起，作了一首《州過安仁》，讓世人記住了這兩個可愛頑皮的孩子。

四川省遂寧市高升街小學五年級一班

陳逸銘

指導教師

肖春玉

第五篇：六年級上冊第三單元作文300字——我最喜歡的一首古詩

六年級上冊第三單元作文300字——我最喜歡的一首古詩

六年級上冊第三單元作文300字——我最喜歡的一首古詩 臨自然之感 ·

流水湍???h?h 柳絲曼妙柔柔 莽莽群山臨依舊在 只因霧中飄渺 煙雨幽昧蒼蒼 蜂飄薄翼呼呼 恰似春風亦得意 只因流水無情 臨自然之感 ` 晨曦初露，白璧微瑕 菁菁草木，汩汩溪流 嬋娟共鳴，魚兒歡躍 秋風蕭瑟，波濤洶涌 天圓地方，有所不容 石罅雖微，猶有其闊 興甚至哉，歌以詠志

六年級上冊第三單元作文300字——我最喜歡的一首古詩 1.春季瑟瑟 去得白雪又迎春，萬物點綴綠絲絳。低頭且看花羞開，抬頭映簾鳥兒戲。目轉綠綠草原上，一匹小牛一匹羊。再往輕輕小溪中，春季如此瑟瑟到。2.閨夏美景

一縷驕陽一熱風，蟬兒吱吱樹上鳴。鄉村悠悠，小童嬉戲草原中。

此處有一小池塘，水兒清澈又涼爽。溪中得花一點綴，無疑，哪物？荷花。荷花亭立綠葉上，美中得姿。一景又復一景出，閨夏美景數不清。3.詩情秋季

遙望幾棵柏樹地，一絲意風一奇觀。片片柏葉紅衣裳，帶來感慨與千萬。鳥瞰小村心神怡，農物金色畫之中。4.寒冷白雪

大地一片白白雪，戶戶屋頂戴新帽。孩童嬉戲白雪地，一個雪人一歡笑。翁媼老伴坐屋中，靜看孩童嘻哈哈。雖不是幾親玩樂，但看此景已滿足。六年級上冊第三單元作文300字——我最喜歡的一首古詩

現在，有許多同學為古詩“換新裝”。比如李白的《古朗月行》改成了《古朗娘行》：“小時不識娘，呼作大灰狼。長大十七八，才知是我娘?！边€有許多李白的詩，再如盜版的兩首《望廬山瀑布》：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店?？谒飨氯С?，摸摸口袋沒有錢?！焙汀叭照障銧t生紫煙，李白來到洗手間。小李飛刀一瞬間，李白變成小太監?！绷硗?，還有一首改過頭，換過面的《涼州詞》：“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥妓院君莫笑，古來嫖娼幾人回。”此外，我還聽到一首黃色版《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。打開門和窗，~~~~~~”下面一句我簡直說不出來。

其實，換上新裝的古詩不止這么多，還有許多我并沒見過。雖然這些“現代古詩”讓我們多了些歡聲笑語，但這樣有辱唐詩宋詞的名聲，是非常不好的，我希望以后不再出現這種古詩！我學古詩

現在學校里掀起了一股學古詩的熱潮?？捎械耐瑢W只是重視背古詩的數量，背的古詩不理解，甚至還有好多字音讀錯。我采用的是“五讀學詩法”，效果很好，下面我說說我是怎樣自學王安石的《元日》的。我自學古詩分五步。第一步是朗讀全詩。讀時，我碰到了生字“??;，就查字典把它學會。第二步是細讀，我把每句中不理解的關鍵詞找出來，如“屠蘇、??尤鍘⑿綠搖⒕煞?;等，看注解或查字典把它們的意思學懂。第三步譯讀。讀的時候，把每行詩的意思說出來。第四步是通讀。把每句詩的意思連起來，說出整首詩的意思。第五步是品讀?？春單觯私庾髡邔戇@首詩的背景，讀時想象作者詩中描寫的景色，再想想這首詩表達了作者的什么思想感情?！对铡肥刮蚁肫鹆苏n外書上看到的王安石變法，原來他寫這首詩反映了他除舊布新的思想。最后我把整首詩背熟。

自學古詩可千萬不能囫圇吞棗。不求甚解，死記硬背，收獲太少了。六年級上冊第三單元作文300字——我最喜歡的一首古詩 思嫦娥

八十五家團圓，聚起共賞明月。家家言嫦驚事，教幼學嫦精事。無法豈學逄蒙。夜以深，望星空，思嫦娥！夜思情

中秋羨看別家團，我卻為何無家團。痛苦思情在心間，朋言問我何為愁，說出不到痛思情！凝望獨樓私古懷今

正乃三國蜀先勝，但敗昏子阿斗?；杌杈悠鎼u大辱，不可學他樣。

朱鑫成座右銘：前方的路還很遙漫，不要太在意自己的現況，努力行走，努力實現，必定會成功！男女

誰說女子不如男，今古英雄女也多。封建思想不可要。女也強，男也強。病魔

病魔襲來不可怕，無非一死不用驚。今世坎坷躲不掉。今朝何人不死，無非仙女下凡，神仙出道。如有來世，便可轉世投胎。

蘇州市吳中區蘇苑實驗小學五年級：朱鑫成