第一篇：20條教師教育箴言【值得擁有】

20條教育箴言 教師施教，如中醫行醫，教育學生也需“望、聞、問、切”。“望”：應對學生，教者需要以敏銳、冷靜的頭腦去觀察每個學生，掌握每個學生的狀況，以便對其采取有效的教育方式。“聞”：廣開言論，多渠道了解學生狀況，把他在學校與家庭的表現綜合評價，評判是非，明確其所在不足，做到教育者心中有數。“問”：此處主要指“師愛”的重要力量。教師要愛學生，多用語言交流了解孩子的內心世界。讓學生在與老師的溝通中敞開心扉，主動改變自我。“切”：中醫行醫，講的是對癥下藥，治病救人。教師的育人根本則是因勢利導，因材施教。根據不一樣的教育對象采取不一樣的措施方法，讓孩子在適宜的環境中改掉缺點，茁壯成長。2 教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會有：春之繁華，秋之收獲。3 對于一個優秀的教師而言，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創造；教育不僅是謀生的手段，更是豐富精彩的生活本身！教師的一生也許終不成什么驚天動地的偉業，但他應像山間的小溪，以樂觀的心態一路歡歌，奔向海洋。只有這樣，他才會在付出青春韶華，付出苦汗心血的同時，收獲桃李芬芳，實現自我人生。4 每個孩子都是獨立的個體，教師的職責就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發展，使他們成為既具有公民一般素養，又具有鮮明獨立個性和才能的人，成為對社會有用的人。5 對大多數老師來說，工作就是這樣瑣屑而平淡，日復一日，年復一年。既不會有可歌可泣的閃光事跡，也不會有悲壯輝煌的精彩瞬間。師德，就融入在平平淡淡的工作中，體現在點點滴滴的小事中。平平淡淡才是真，點點滴滴皆育人。“學無常師，惟德所在”，師德不就平淡如水嗎?如果有人想詮釋師德的內涵，我會說：師德如水，而真水無香。6 為孩子的一生負責，為孩子的生命質量負責已不再是對教師的高要求，而是教師本應恪守的職責和使命。7 家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子，經常虛心地聽取家長的批評和推薦，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改善自我的工作。

古人云：“一年之計，莫如樹谷：十年之計，莫如樹林；終身之計，莫如樹人”，塑造靈魂這一神圣的使命價值是金錢所無法衡量的。教師是春天播撒種子的人，所以心中有著對秋收的期盼；教師是清晨的一縷陽光，所以有著勇往無懼的精神；教師是夜空中的啟明星，所以有著奔向光明的執著！9 用包容的心態對待孩子們的每一個過失；用期盼的目光去等待孩子們的每一點進步；用欣賞的眼光去關注孩子們的每一個閃光點；用喜悅的情緒去贊許孩子們的每一個成功，用不老的童心去參與孩子們的每一次嬉戲。10 教師要讓課堂給學生以啟迪，給學生以智慧，給學生以引領，給學生以陶冶，給學生以享受……這一切都源于真心誠心愛心，卓越的教學，更源于師者的良心！11 一個愛崗敬業的教師，不會滿足于僅僅依靠經驗教育人，他會發現并按教育規律的要求科學施教。教師不應拘泥于前人成果，無論是備課上課，還是批改作業，管理班級，都應將自我的教育行為置于科學認識的洞察之中，在教育規律限定的范圍內科學地規劃組織實施，因材施教。12 教會是愉悅的事，會教是愉悅的事！13 為人師者需謹記：放棄一個學生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的整體教學成績，可能會給你贏得榮譽，但你放棄的卻是一個孩子的完美前程，放棄的是一個家庭的期望，留給自我的也將是一個永遠的遺憾！如果換做你的孩子由于某些原因受到他（她）老師不公平的對待或是被老師放棄了，你將又會作何感想呢？ 14 水至柔至弱，滴水能穿石。老師就是從上好每一節課，改好每一本作業，寫好每一次板書中，時時處處給學生啟蒙；就是從一次談話，一個眼神，一個微笑中，點點滴滴教學生做人。15 寬容體現一名教師的修養和氣度。人們常說世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的是人的心懷。心理學者研究證明：學養+見識+氣質+品質=容量。寬容，能使教師與學生的關聯如沐春風、如飲甘露。

原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是鐘愛學生。鐘愛學生，務必了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在領悟生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧友愛的師生關聯。17 教育是關乎人的靈魂的事業。它不應是對理想分數的過分追求，對學業成功的過度奢望，而應是對教師自身和學生的生命給予的無限關注。教育本身是有靈魂的，教育的靈魂應是一種精神上的引領。這種引領意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂，有靈魂的教育追求無限廣闊的精神生活…… 18 一節好課留給教師的不僅僅是“余音繞梁”般的不盡回味，更是一種深層次的思考。我們期盼每一位教師擁有過硬的基本功、巧妙的教學設計、精湛的授課藝術。這需要教師帶領學生走進生活，走進社會，走進那些洗滌心靈的人和事。教師應深刻認識到，“我是學生的引路人”。努力幫助學生構建積極向上的人生觀、世界觀，是每一位老師義不容辭的職責。

作為教師應經營好兩個事業，即教育與感情。教育是一個內涵豐富系統龐大的工程，它時而像號角像樂章，有時又像如歌的長卷如畫的長詩，她既需要激昂奮進的情感，又需要娓娓道來的表述；既需要徐徐清風，又需要古典文化的積淀。這種微妙美妙有時無法名狀，但只要傾心投入，潛心研究便可盡享其樂。感情則需要用心去經營去維護去滋潤去澆灌，無論滄海桑田變遷，都要珍惜現在，把握瞬間，在喧囂中選擇和愛人并肩。20平平凡凡，注定了我們不會是人流中最亮麗的風景；普普通通，決定了我們不會擁有太多的精彩；太多的轟轟烈烈，但我們有一個響亮的名字，我們是光榮的人民教師。是我們，使課堂上那一張張專注的小臉露出了甜蜜的微笑；是我們，使孩子們渴盼的目光齊刷刷地射向自我；是我們，改掉了孩子們一個個小小的毛病；是我們，使雛鷹向著藍天飛翔……我們愛教師這一職業，我們也深知肩上的重任，我們更愿終身為學生筑起一道道河堤，我們愿用我們的雙手托起祖國明天的太陽！

第二篇：2015年終總結,值得擁有。

2013年終總結報告

天灰蒙蒙的，風刮在臉上猶如刀割一般，太陽悄悄的躲在了厚厚的云彩里不肯出來。我跟王工（甲方技術員）站在冰冷的大鐵噶噠沃爾沃挖機上面整改著扭曲的線纜，工作就在在風中悄無聲息的進行著，我們非常順利的又完成了一臺。王工被風吹紅的臉在南泥湖的這片土地上顯著更加淳樸美麗。

電話就在匆匆忙忙中發出了美妙的音符，迫不及待的掏出手機，公司劉總溫馨的短信在提示我們要及時上交年終總結。恍然間發現一年又過去了，似乎有一種說不出的感覺，真應該靜下來好好思考自己在這一年收獲了什么，失去了什么……現在我將2013年中的工作心得體會做一個匯報。

真的很感謝公司給我提供磨練自己的機會，更感謝公司對我的栽培和信任。今年大部分時間都是在龍宇鉬礦項目現場度過的，從項目前期的標書制作、電氣圖紙、監控圖紙的設計等到設備到貨安裝調試，到現在的完工驗收資料的準備工作，其中酸甜苦辣只有自己知道。

一、項目進場的前期準備工作

南泥湖龍宇鉬礦調度自動化系統是由

1、視頻監控系統。

2、無線通信系統。

3、無線通訊系統。

4、車輛管理系統。

5、生產調度系統五個大部分組成。由于涉及的項目種類多，前期標書制作每個系統的功能都要分類說明。項目進場時前期要把項目設備清單進行拆解分類，把清單中沒有涉及到的設備都要進行規整，整理出表格，交給采購部分必須安裝設備型號進行采購。在這里需要對整個項目非常了解，每個設備在安裝時候需要什么，需要數量是多少，具體型號是什么都要了解清楚。本人也在前期對監控防雨箱的設計尺寸沒有計算好，對公司造成了一定的損失，一定引次教訓，吸取經驗，再接再厲。例如視頻監控弱電部分，涉及到的線纜數量多，種類多，型號多。需要多少個網絡光端機、數字光端機，光纖跳線型號：SC FC ST LC MTRJ SC和LC是方頭，SC是大方頭，LC是小方頭，FC和ST的是圓頭。這些跳線都是連接光端機、交換機等，所有在前期采購是必須把設備接頭與廠家確認清楚，才能確認具體光纖跳線、尾纖用那種接頭。光纖的長度，都要提前在現場測量好。弱電部分包括很多比如：水晶頭、網絡跳線、單多模光纖、串口卡、DB9接插件、BNC視頻接頭、視頻跳線、VGA跳線、VGA分配器等配件，如果施工前期這些工作做的不夠詳細認真，在設備進場安裝中就會遇到很多問題，可能由于一個小的配件沒有，就會影響施工進度，對公司造成不必要的損失。

二、外線施工

外線施工主要包括四條供電和通訊電纜線路，保證采場監控設備及無線設備的通訊與供電。

這部分主要有專業的架線公司進行施工，我們進行監工與配合。由于線路大部分都是在山上，每天我們都是在爬山的娛樂中度過，前期帶施工隊進行現場勘查，從早晨8點多開始帶著干糧一直到下午4點多才能把環線線路轉完。最遠的跨度達到400多米，施工環境惡劣，時間緊張，必須與施工隊前期溝通好，嚴格安裝施工技術方案施工，不需偷懶耍滑。由于都是山路，山上樹林茂密，有的地方甚至沒有路，線桿的運輸都是靠人工拉倒制定安裝位置。我們在監工過程中，要求施工隊必須配備安全帽等安裝措施，必須保證安全第一才可以施工。

在施工過程中最頭疼的就是甲方要求對線路的更改，一旦線路更改，施工方案就要變化，施工計劃也要改變，還要與施工隊進行溝通進行更改，帶來很多麻煩。以后整改我們都要求甲方出整改方案，簽字。總而言之外線施工其樂無窮，即能鍛煉身體又可以學到東西。

三、設備進場

設備從4月份就陸續進場了，由于現場在山區，很多物流公司根本不到。我們還要跑到欒川縣城，自己找車取貨，與司機討價還價。到貨后還要驗貨，檢查設備是否完好無損，檢查設備數量、型號、外觀是否良好、合格證等，清單完后全部入庫，做好設備臺帳；由于某些廠家發貨根本就沒有到貨清單，導致我們清單貨物時候一頭霧水。每個月25號之前要上報該月的進度報表、簽證表；在做表時必須認真仔細，按照與甲方到貨驗收的設備進行上報。在這里就不多說，越是繁瑣的工作，越要認真對待。

四、安裝調試設備

1、機房調度室布線

由于調度室的裝修有另一個公司負責，調度室裝修前，要把線槽及線纜提前鋪設，很多工作要與裝修公司進行合作，一起來完成。在調度室裝修過程中，由于調度室有兩個橫梁，頂部包裝為了美觀就要把橫梁包裝在內，但我們的3*5大屏及LED屏安裝尺寸高度與裝修的吊頂尺寸存在沖突，安裝尺寸不夠，后與LED廠家進行溝通把LED屏寬度縮小到340，最后把大屏支腿去掉，從而滿足裝修高度的要求，也不影響大屏、LED安裝問題。問題雖然解決了，但也警告我們這就是在裝修前期現場勘查是沒有考慮到調度室橫梁的問題。所以工作必須考慮周全，要有一絲不茍的精神去完成每一項工作。

2、室內設備安裝

在調度室機房裝修完成以后，我們開始進行室內設備的安裝，機房包括服務器的安裝、是配電柜、UPS配電柜及電池柜安裝接線，到每個樓層的敷設電源線，到一樓大廳的LED彩屏敷設電源，與廠家提前溝通好屏幕的功率，用多大的線纜。調度室的液晶大屏幕、LED屏幕及一樓的LED彩屏都是由廠家技術人員配合安裝完成的，學到很多自己以前不知道的東西。調度室操作臺的制作到安裝遇到很多問題，由于甲方對操作臺要求太高，操作臺前后面板顏色，側面顏色，桌面用木質材料等一切要求，我們都及時與廠家溝通，滿足甲方要求，以免影響施工進度。

3、室外設備安裝

由于要爬桿上山等條件因素，室外設備的安裝相對室內來說可能困難，主要包括車載GPS定位系統、摩托羅拉無線通訊系統、無線MESH網絡系統和視頻監控攝像頭的安裝。在車載系統的安裝過程中，要提前把安裝的車載位置，取電方式，走線方式做成方案交于甲方審核，通過后我們才開始進行安裝。無線MESH基站及摩托羅拉基站天線的安裝對我們的施工人員帶來很大的困難，因為都是在15米水泥線桿上安裝，既要保證人身安全，又要把設備安裝好。

4、調試設備 設備安裝完成后，外線電纜光纖通訊都達到要求后，首先調試視頻監控系統，對視頻監控圖像進行上大屏，遇到有問題沒有圖像的及時找到問題所在，視頻接頭接觸不好了，光端機故障等一一處理。無線MESH與摩托羅拉對講系統在廠家的配合下進行調試。摩托羅拉對講系統根據礦山公司各個部門進行分組，掌握對講系統軟件操作功能。監控圖像進行上大屏，自動化調度地圖進行上屏，機房服務器與交換機的IP分配，在調試過程中學到很多自己以前模糊不清的東西，在這里要感謝孫經理的幫助。

最后還是要感謝公司所有領導同事給予我的幫助和支持！獻上一張南泥湖龍宇鉬礦調度室大屏及LED屏照片分享給大家。

2013年12月26日星期四

第三篇：教師箴言

教師箴言選

1、教師的真正幸福并不僅僅來自于名利的滿足，更重要的是自我價值得到認可與實現。尤其是學生的認可與喜愛將是我們幸福永葆新鮮的源泉。

2、學高為師，身正為范。教師應不斷地提高專業知識水平，加強自身的道德修養。以個人的學識和人格魅力去影響、感召學生。

3、教師要靜心閱讀與寫作，要善于慎獨之中品味孤獨，徜徉于芬芳的書香中，去汲取更多知識營養。誠心寫作，堅守高貴，淡泊明志，寧靜致遠。

4、教師要有自己的業余愛好，高雅的生活情趣既能放松疲憊的心靈，又能拓展視野的廣度與思維的空間。

5、教師要學會對話與交流，合作永遠是未來社會的主旋律之一。一個不懂得如何與他人合作的教師很難獲得真正有效的提升。

6、責任心是一切事業成功的基礎和源泉。教師的責任心是支撐工作有效深入開展的重要保障。對事負責，積極完成是我們應持有的態度。

7、工作并不是生活的全部，家庭也是生活重要的組成部分。一個成功的教師應該事業的幸福和家庭的幸福用心聯結在一起，努力尋求二者的美麗平衡。

8、“我不入地獄，誰入地獄！”教師要有大無畏的勇氣和信心，認定目標就要持之以恒地去努力，能站著走，絕不爬著行。

9、教師要有一份獨特的睿智，敏銳的思維，對人對事保持自己的個性獨立。既不一意孤行，也不人云亦云，保持自己人格的獨立。

10、教師的成功=靜心閱讀+積極思考+誠心寫作+自信+堅持+機遇選擇

第四篇：高中生物學習心得(你值得擁有)

高中生物學習方法

復習計劃，應對策略

一、指導思想

(一)全面系統、注重雙基；吃透教材、落到實處；培養能力、循環上升。

（二）立足教材、夯實基礎,扎實搞好高三選修教材的教學和第一輪復習工作 1.夯實基礎離不開課本，引導學生看書就是一種很好的手段 2.夯實基礎也體現在重視教材中復習題的處理上 3.夯實基礎還體現在初中相關知識的復習上.4.最后，夯實基礎還必須注意作好2個規范.（三）把握主干知識，構建知識網絡,提升綜合運用能力.（四）加強實驗與探究能力的培養.二、復習目標

1、用恰當的專業術語，闡述已學過的生物學概念和原理，用適當表達形式準確地描述一些生物現象和事實。

2、能對生物的結構和功能、部分和整體、生物與環境的一些關系問題進行分析和解答。

3、能選用恰當的方法驗證簡單的生物學事實、探究簡單的生物學問題，并對實驗信息進行處理和分析。

4、培養學生嚴謹的科學態度和較高的科學素質的同時，著重培養學生的創新意識和創造能力。

5、在高考備戰中，培養學生“容易題不失分、中檔題少丟分、難度題多得分”的信心和實力，顯著提升高考成績。

三、方法措施

1、搞好集體備課，發揮集體優勢

2、重視教學研究，培養科研精神

①首輪復習中學生心理準備指導技巧。②首輪復習中如何指導學生優化學習方法。③近五年的高考理綜試題和考綱。④復習教學方法。⑤復習課中教師講和學生練的時間分配。⑥復習課中如何激發學生興趣和挖掘學生潛能。

3、加強基礎復習，提高復習效率（1）“精講”（2）“精練”（3）“精評”

生物講評課應遵循五個原則：

及時性原則；鼓勵性原則；普遍性原則；針對性原則；啟發性原則。發揮六大功能：

激勵功能；矯正功能；診斷功能；示范功能；拓展功能；提升功能。

4、改變實驗觀念，強化實驗技能

5、滾動復習，循環上升

三種記憶方法

生物學科雖然在中學課程中不是主要學科，但是生物學是二十一世紀最有發展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發展空間；另一方面，人類社會在新世紀面臨的人口、糧食、資源、環境和健康問題將更加突出，而這些問題的解決，都將在很大程度上依賴于生物科學的進步；而且生物學在高考理科綜合試卷中占有舉足輕重的地位。因此，我們沒有理由不學好生物。下面我們就聽聽清華大學附屬中小學網校的老師對學好高中生物學的一些建議： 1.掌握基本知識要點，“先記憶，后理解”

與學習其它理科一樣，生物學的知識也要在理解的基礎上進行記憶，但是，高中階段的生物學還有著與其它理科不一樣的特點。

對于大家學習了許多年的數學、物理、化學來說，這些學科的一些基本思維要素同學們已經一清二楚，比如：數學中的未知數X、化學中的原子、電子以及物理中的力、光等等。而對于生物學來說，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關系。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之后才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，后理解”。2.弄清知識內在聯系，“瞻前顧后”、“左顧右盼”。

在記住了基本的名詞、術語和概念之后，同學們就要把主要精力放在學習生物學規律上來了。這時大家要著重理解生物體各種結構、群體之間的聯系，也就是注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

如：關于DNA，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這3個地方學到，但教材中在3個地方的論述各有側重，同學們要前后聯系起來思考，既所謂“瞻前顧后”。又如：在學習細胞的結構時，我們會學習許多細胞器，那么這些細胞器的結構和功能有何異同呢？這需要大家做了比較才能知道，既所謂“左顧右盼”。3.深刻理解重點知識，讀書做到“6個W” 對于一些重點和難點知識，大家要深刻理解。如何才能深刻理解呢？大家讀書時要時時思考“6個W”。這6個W分別是：

Who—→誰或什么結構

What—→發生了什么變化或有什么 How—→怎樣發生的

When—→什么時間或什么順序

Where—→在什么場所或結構中發生的 Why—→為什么會發生這樣的變化

大家在思考中經常將這6個W連起來思考肯定會有不小的收獲。除了上述3點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優異的生物學習成績！

高手分享經驗

主要介紹的方法有兩個，一是歸納，二是做題。歸納

首先講講歸納，這是我個人最推崇的方法。因為我高三這一年花在比賽上的時間很多，沒有嚴格地按照老師的進度很系統的復習，但知識歸納幫助我將系統的整理知識和思路，很有效的提高了復習效率，達到比較好的復習效果。我的生物知識歸納包括基本知識的歸納、習題歸納和特殊知識點歸納。

基本知識的歸納就是把書本上的所有知識點有條理的羅列出來，解釋各個術語的含義，列出它包含的的種類或分支的方向，并清晰地標明各個知識點之間的聯系，這種知識歸納能幫助你準確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時候可以適當的參考一些參考書上的歸納，像優化設計上的歸納就很不錯，大家可以以之為基本框架，再把更具體的東西，尤其是書上的例子補充進去。我高二的時候做了全部自己寫的那種歸納，上高三不久，就在優化設計上對它給出的框架做了補充。

做這種歸納的最重要意義是什么呢？最重要的意義是幫助你讀透課本。這種基本知識歸納只不過是把書上的要點和例子抄在一起，但這個過程你要翻書，幾本書一起翻，就可以對同一個知識點不同的表述做比較，這可以幫助你更透徹的了解這個知識點；而想做一個比較完整、美觀的知識歸納，就必須知道什么知識點放什么位置，這就要弄清楚各個知識點之間的關系，這個過程又幫助你更好的掌握這些知識點，理清思路。最后再抄寫一次，印象就很深刻了。所以做知識歸納最大的用處是在做的過程中幫助你熟悉課本、掌握知識點，其次才是做好了以后看。課本是最最最根本的，大家一定要三本課本讀的滾瓜爛熟。

習題歸納就是把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如某個知識點或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。如果時間比較充裕，可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并寫上我剛剛提到的“題目的關鍵”。考試前認真察看就可以了。

在做好了以上兩種歸納的基礎之上，便做著兩種歸納的歸納，也就是特殊知識點的歸納，把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點或例子另外抄寫來，還有把習題歸納中常錯的、易錯的、常考的、特殊的知識點也一起抄下來，這樣就組成了特殊知識點歸納。平時在聽完課，做完習題后應該著重做基本知識點歸納和習題歸納，而在準備考試的時候，應該先看一邊書本，再看一遍知識歸納，一邊看一邊把重點要點寫下了--也就是做特殊知識歸納，最后就只看這本特殊知識歸納。如果時間允許，邊看邊把記不住的打上記號，到了最后的最后就只看有記號的。這樣就可以把所有知識點過一遍了。懂的看一眼就行了，因為這些知識本來就爛熟于心了；而不太有把握的，經過這樣抄一遍，看幾遍也都攻下來了，所以上考場的時候就可以信心百倍了。我高考前兩個星期就是先花了一個星期把書本從頭到尾認認真真的看了一遍，做了特殊知識歸納，然后接下來那個星期就看特殊知識點歸納和習題歸納。做題

練習題的選擇：主要做好老師發的卷子，自己再有一兩本就可以了（根據自己能力，難度可稍大）。

多做、精做高考題、實驗設計題、經典實驗題。簡答題要認真對答案，能背下更好，主要是練表述和實驗設計注意事項。歸納做過的題目要有印象，不要做了跟沒做一樣。課上課下多和同學老師討論，聽課時要記一些特殊的例子，是自己預習時沒有留意到的和不明白的。講卷子時不管做沒做對都要留心，主要記下一些技巧性東西和每道題的考點 及時提問

以上是復習準備的方法，是知識錄入，那考試時應該怎樣把知識提取出來呢？ 首先應該確信自己每個知識點都弄懂了，遇到一個問題時，要做的就是把答案從大腦中提取出來。看到一個題目，先把握住這道題要考的是什么知識點，然后以這個知識點為關鍵詞，搜索若干個出相關的知識點，就像在網上搜索資料一樣；簡單的題目答案一下子就找出來了，而復雜的題目則需要在搜索出來的知識點中選擇一個最適合的或是搜索出所有合適的知識點。后一種方法在生物考試中尤為重要，因為生物這門學科的特點就是有很強的聯系性，生物體各種形狀和功能的聯系決定了我們學的各個知識點的聯系，也決定了試題答案要求全面。生物試卷中更多的是多選題和簡答題，全面和體現聯系是取得高分的關鍵。牢固的基礎知識、完善的知識結構和開闊靈活的思路則是學好這門課，考出好成績的根本。

上面介紹的學習方法和解題技巧我覺得不僅適用于學習生物，也適用于學習其他科目，當然要根據每個學科的特點而不斷改良。我的學習方法，像知識歸納，是要花很多時間和心血的，我并不十分聰明，所以只有用更多的勤奮來收獲更多的知識。勤奮、付出，是每一個求學的人都必須做到的。學習方法 基本方針：

1．生物是正確了解身體，學習人和環境（植物，動物，自然界）之間關系的科目。2．不要盲目記憶，跟生活中的經驗聯系起來理解。

運用方案：

1．仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。

1）根據每單元的學習目標，聯系各個概念進行學習。2）不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。3）要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。2．把所學的內容跟實際生活聯系起來理解。

3．把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。4．把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。

5．實驗整理以后跟概念聯系起來理解。（把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因）

*正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。*養成寫實驗觀察日記的習慣。

6．以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。7．根據內容用不同方法記憶。

1）把所學的內容聯系起來整理進行記憶。*把想起來的主題不管順序先隨便記下來。*把中心主題寫在中間位置。

*按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。2）利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。3）同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。

8．不懂的題必須解決。（先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。）9．通過解題確認所學內容。

1）整理做錯的題，下次考試前重點復習。2）不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。

3）以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容。其他：

1．時間比較寬松的時候，如假期可先從自己感興趣的部分開始重點學習。（相聯系的部分也能培養興趣）

2．平時利用百科全書查找不懂的事項.

第五篇：教師育人箴言

教師育人箴言

★急學生之所急，想學生之所想。

★只有不會教的老師，沒有教不會的學生。

★幫助能成才的學生成才，不能成才的學生成人。

★以鼓勵喚醒人，以愛心感動熱人，以細節教育人，以成功引導人。

★因為我們的愛心和勤奮會改變許多人的命運,所以我們必須努力。

★教育是一種服務,學校和教師就是要為學生服務,為家長服務。

★領導之間做到寬容、理解、支持、協作，以校為本；對待教師要做到信任、尊重、欣賞、善待。

★教師要“先做學生的父母，再做學生的老師”。時刻有“這個后進生就是我的孩子的觀念”。

★教師要做到六個一點：少講一點、講易一點、多改一點、多笑一點、創新一點、智慧一點。

★教育要從學生入學抓起，堅持不懈。始終一如既往的培養學生的良好的生活習慣和學習習慣。

★教師要“用教孩子學走路、學說話”的方法教育學生，因為他只有鼓勵和表揚，沒有批評和嘲笑。

★教育比孩子更重要，成長比分數更重要。不轉變學生的思想而提高學習成績是空話，學生的思想認識、實際行動改變了，學習成績自然就提高了。

★教師和家長談話，要以家長喜歡的話題為切入點，要以積極的建設性的態度來溝通，少否定多建議，徹底杜絕告狀式、泄憤式甚至訓斥式的表達方式。

★“后進生也是寶。”所謂“差生”大多數是學校“教”差了，“考”差了的學生。評價學生不能分數作為評價的唯一標準。要實行多元評價，進步就是好學生。差生、后進生也是“潛能生”。

★人在社會生活，難免會遇到一些不公平、不平衡的事情。人最難做到一個品質就是寬容。即使對方對不起你，你也能站在對方的角度去考慮問題，而不去記恨什么，真正從內心里釋然，這總是很難做到的，對自己只要做到問心無愧。★管理要做到“五到”：即看到、聽到、想到、說到、做到。看到、聽到就是要做到深入學生，深入教學，身子要伏下來，心要沉下去。想到，一是要有預見，二是要想方設法解決問題；說到，就是要對學生進行教育，讓學生明是非，知尊重；做到，是根本就是要落實，需要核查批評督促。通過的發現解決，再解決，再發現，再解決。這樣周而復始，不僅學生的不良習慣得到矯正，使學校各個方面的工作也會在解決問題中向前推進。★★★