第一篇：幼兒園的管理家園共育——做好科學育兒的知識

幼兒園的管理家園共育——做好科學育兒的知識

一、有效途徑

1.利用家長學校：由老師向家長宣傳科學育兒知識；或由園長或專家等給家長授課，可以根據不同層次，不同類型的家長的實際情況舉辦不同層次的小型講座，分別授課，并將講課與討論相結合。

2.采用“家長教育家長”的方法：由幼兒園召開家教經驗交流會，座談會，請在該方面教育有方的家長擺觀點，談經驗作骨干發言，進行傳經，讓家長相互交談，相互啟發，取得共識。

3.進行家訪，與家長互相交流幼兒在園和家中的情況。

4.充分發揮家園聯系欄的作用，向家長宣傳有關教育方面的內容信息和教育方法。

5.通過網絡平臺，實現更方便，互動性的家園溝通橋梁

6.我國幼兒園門戶網的電子幼兒成長檔案，可以讓老師和家長同時互評幼兒的表現，并可將幼兒的相片，視頻，成長故事記錄。并可下載到本地電腦使用，是一種永久保存，并可更新的家園共育新橋梁。

二、互聯網在家園共育中的形式

在互聯網興起后，網絡應用進入了各個行業。部分先進的幼兒園也以先進的網絡形式進行家園互動，深受老師家長歡迎。目前幼兒園利用網絡的主要形式有以下幾點：

1、幼兒園與家庭以電子郵件的形式相互聯系。優點是充分保證了隱私性，缺點是缺少一對多的互動，以及交流的不方便性

2、幼兒園班級以傳統的BBS或Blog的形式在網上發布內容，家長進行觀看瀏覽。優點是家長真正的參與進來，可以互相交流，通過圖文了解寶寶在幼兒園的狀況，缺點是操作不便捷，對于家園交流也有很大的局限性

3、很多幼教方面的網站專為幼兒園設計的網絡虛擬幼兒園。幼兒園通過該站可輕松搭建平臺，家長和老師能進行各種圖文交流，滿足各種需求。是幼教領域的一種趨勢。

4、幼兒園可以通過校訊通服務，利用互聯網給家長發送即時短信息，令家長和幼兒園聯系更加緊密，也很方便！

三、家長為什么會寵壞孩子

首先應該說明的是，容易受寵的往往都是父母的第一個孩子。

對于多數人來說，第一個孩子是世界是最好玩的玩物。但喜愛不是唯一的因素。父母除了容易把自己的希望和擔心轉嫁于這個孩子身上以外，還有其他的操心事，比如，要為一個無能為力的小生命地幸福和安全負起全部的責任。但是這種責任感是陌生的。嬰兒的哭聲就像一種強烈的呼吁，使你不得不做點什么，然而你仍然會不明白該怎么做好。有養育孩子的經驗后，那么養育第二個孩子，就比較有把握了，知道什么該做，什么不該做。比如，你知道為了孩子，有些事情必須拒絕他，而且，當你確信自己的做法是正確的時候，就不會由于自己的鐵石心腸而感到自豪了。

哪些家長容易把孩子慣壞呢？他們通常都是：

1、大齡青年養孩子或等了很久才有了孩子，而且懷疑自己可能生不了第二胎的父母。

2、缺乏自信心，甘愿做孩子的奴隸，期望孩子能夠成為他們理想中的父母。

3、孩子是抱養來的，所以想通過超常的努力來完善自己的父母資格的父母。

4、曾在大學里學過兒童心理學，并在心理學領域工作過，而且信心百倍地想證實自己能力的人，實際上，當他們把理論真的弄懂以后，就會明白育兒是一件倍加艱苦的工作。

5、由于對孩子發脾氣而感到內疚，因此想采取孩子要什么就給什么的方式來滿足心理平衡的父母。

6、聽到孩子哭就忍受不了，因此時而憤怒，時而內疚的父母。

無論內在因素是什么，這些家長都是孩子想什么就給什么，所以自己犧牲的安逸和權利太多。假如孩子知道要東西的時候要明智一些，情況還不至于太糟糕。可惜的是，他們并不知道什么對他們有好處。其實，聽從父母的指導是孩子的本性，因為這能使他們得到安慰。當父母表示遲疑不決的時候，孩子就會感到不安。結果只要孩子一哭，家長猶如聽到“領導”的命令一般急忙把他抱起來，好像如果不管他們，結果就會很糟糕。長此以往，孩子也會產生同樣的感覺。所以，家長越是向孩子的“屈服”，孩子的要求也就越高。這時的家長就會感覺到自己像個奴隸。麻煩的是，一到這時，家長就會感到生氣，接著又會感到自責，然后再次讓步。

四、孩子發燒 燒著了家長

育兒過程中，問及家長最最頭痛的是什么，答曰“孩子感冒發燒、頭疼腦熱”。是呀，孩子一生病，家長會又慌又急，亂了手腳。尤其是孩子發燒時，看到小臉紅彤彤的，怕燒出什么病來，于是就給孩子吃藥或物理降溫。一陣折騰下來，孩子的燒是退了，可是這究竟是好是壞呢，家長就不得而知了。

其實，發燒對健康有著另一面價值。細心的父母會發現，幼兒經過一場發燒后，好像長大了，思維能力、語言能力均明顯提高了。這是因為發燒加快了腦細胞的代謝和新生。由此家長要正確對待孩子發燒，不要因為孩子發燒也“燒著”了自己。

正確對待孩子發燒要糾正幾種錯誤認識。

發燒有時是好事

發燒是機體的一種積極防御反應，是人體免疫細胞和外來病菌抗爭的過程，人體可以通過發燒促進新陳代謝；發燒時，如果體溫不是太高，體內的白血球和抗體會增多，吞噬作用增強，肝臟的解毒能力也大大提高，升高的體溫對病原微生物的生存也不利；發燒可以抑制細菌、病毒的生長和繁殖，從而起到控制感染、促進病體恢復的作用；發燒時，腫瘤體內溫度高出正常組織的5-10攝氏度，這足以置腫瘤細胞于死地；許多重要疾病引起的發燒還有自己的特殊“熱型”，通過對“熱型”的識別，可幫助醫生做出正確診斷。但是，如果體溫過高或發燒時間較長，體內能量就會消耗過多，各器官系統的功能也會發生改變，這對人體就非常不利了。

高燒、低燒≠病重、病輕

好多人都以為發燒的溫度越高，病情越嚴重。這種看法是片面的。由于孩子的體溫調節中樞發育不健全，很小的刺激都會引起發燒。引起發燒的另一個原因是細菌、病毒。細菌、病毒中有一種制熱源，到了機體里就變成一種抗原，機體因此產生抗體來抵抗這種外來物，抗體、抗原產生相互反應，就會引起發燒。

發燒的高低不能說明病情的嚴重程度。如果機體進入嚴重衰竭狀態，反應能力低下，常是應該發燒卻并不發燒，應該高燒而呈現低燒，甚至體溫低于正常；有的孩子機體反應比較激烈，發燒也比較厲害，有的孩子機體反應不激烈，發燒的溫度就不高。所以，溫度高，不一定說明孩子病重，溫度低，不能說明孩子病輕。比如，有的孩子身體平時很棒、很壯，不經常生病，但是一旦發起燒來很怕人；有的孩子營養不良、身體瘦弱，身體素質很差，對制熱源的反應也就很差，即便是生了很重的病，也不一定會發燒。所以，發燒只是一個癥狀，是機體對細菌、病毒制熱源的反應過程，不能用發燒的高低來衡量病的輕重。當然，發燒的溫度過高，對機體內環境的平衡會帶來危害，引發并發癥。

服退燒藥有時是壞事

由于人體大腦中的神經細胞最為嬌嫩、敏感，孩子大腦發育尚未成熟，體溫過高可誘發抽風、昏迷，使腦細胞受到損害，影響智力，甚至有生命危險。所以好多家長都知道，孩子發燒先燒腦子，孩子稍有發熱，就忙著找退熱藥，或請求醫生打退熱針，以為熱退了，病就好了。有的家長看到孩子一發燒，就趕緊給服退燒藥，一片不行來兩片，如果過一段時間還是溫度高，再加服，最后孩子出汗不止，衣服濕透，四肢發涼，軟弱無力，出現虛脫。

發熱時，血管擴張，血液加快，局部和全身新陳代謝加強；肝臟解毒能力增強，可以抑制致病微生物在體內生長繁殖；血液中的白細胞和其他淋巴細胞消滅病原微生物的能力提高，可以促使炎癥消退。因而，對于38攝氏度以下的發熱，不必匆匆降溫退熱。有一些疾病的發病前期會出現發燒癥狀，如果見燒就退，有時會掩蓋疾病病情，不利于疾病的診斷治療。應該在醫生的指導下服用退燒藥，家長不要自作主張，以免傷害了孩子。

發燒≠發炎

家庭小藥箱里，消炎藥幾乎是每個家庭的必備藥。有的家長會把發燒和發炎聯系起來，以為發燒就是由炎癥引起的，把消炎藥當成退燒藥。發炎會引起發燒，這是正確的認識，但是引起發燒的原因是多方面的，除了發炎(感染性)，還有非感染性的，如藥物反應、溶血、組織壞死、內分泌系統功能失調等等。

因此，家長不要把發炎和發熱等同起來。遇到孩子發燒時，要先看醫生，不要亂用抗生素類和磺胺類藥物，以免引起體內的菌群失調。

不要憑感覺行事

最后，需要提醒家長的是，不要用手來衡量孩子是否發熱。有時看到孩子精神很差、老想睡覺、不想吃飯，伸手一摸，哎呀，孩子發熱了，趕緊退熱吧。

這種方法是不科學的。不知你有沒有發現，對額頭的溫度，每個人的感覺是不同的，你摸后認為不發燒，他摸后可能覺得發燒。這就對了。人體各部位的體溫是不同的，各部位對熱的敏感度也不一樣，手部皮膚上的冷點比熱點多，因此對冷的感覺比較敏感，對熱的感覺較差。個人之間的差異也較大。特別是發高燒的病人有發冷期，皮膚血管收縮，體內產熱增加，此時通過肛門測溫可以發現體溫增高，而額頭溫度不一定高。另外天冷時，手常常暴露在外面，溫度很低，用手去摸不發燒人的額頭，也會感覺額頭發熱，容易產生誤差。

科學的方法是用溫度計來測量。家里備個溫度計是很方便的。

五、小兒腹瀉多 家長要留意

湖南省兒童醫院感染科日前又接收了一位小患者，男孩，1歲2個月，發病當天腹瀉20多次，明顯脫水，精神萎靡。主治醫師于四景大夫介紹，這是典型的輪狀病毒腸炎（又叫秋季腹瀉）。秋冬以來兒童醫院收治了多名輪狀病毒腸炎病人，高峰時，一天門診量達50～60人次，年齡一般在6個月～2歲左右。接近年關，醫生提醒家長注意小兒腹瀉，如治療不及時，該病嚴重會引起休克甚至死亡。

[專家建議]33于四景大夫說，小兒發病初期，會有輕微的呼吸道表現：發燒、發熱、嘔吐，接下來拉肚子，大便很像蛋花湯樣，一般次數每天10～20次，每次量多。如不控制，容易引起脫水。

一旦有脫水癥狀，患兒會口渴、精神差，小便量明顯減少。但家長們也不要著急，大夫建議孩子得病后，注意以下三點：

1.只要患兒想喝水，盡量多喂白開水。

2.不要吃含糖分的食物，包括母乳、奶粉（不含乳糖奶粉可以）、水果等。

3.小孩明顯脫水，要盡早看醫生。

于四景大夫還說，此病的自然病程在1～2周左右，即使病毒消滅，部分孩子對糖的消化能力要4～6周才能恢復，期間可能還會拉肚子，因此，要限制吃糖。

專家提醒，輪狀病毒腸炎的傳播途徑除食物外，還可通過呼吸道感染，因此，平時小孩盡量減少到人群密集的地方去，特別是過年過節，不要帶小孩扎堆，注意個人衛生，避免交叉感染。

六、寶寶得了疝氣家長怎么辦

筆者經常見到年輕父母抱著孩子來詢問有關疝氣的問題：孩子得了疝氣，到底該怎樣治療呢？

人們平時所說的小兒疝氣，從醫學上講，主要是指先天性斜疝。因為男孩的睪丸是在出生前才通過腹股溝管降至陰囊的，隨之下移的腹膜則形成鞘狀突。若鞘狀突在嬰兒出生后還沒有閉鎖，反而成為較大的腔隙，腹腔內容物就會從這里突向體表，而形成斜疝。又因為右側睪丸下降比左側略晚，鞘狀突閉鎖也較遲，故右側腹股溝疝較多。當然，女孩也可因腹壁薄弱形成斜疝，只是發病率非常低。

由于嬰兒腹肌可隨身軀的生長逐漸強壯，疝氣也有自行消失的可能，因此一歲以下的嬰兒可暫不手術，隨時觀察病情的變化，疝塊突出時，及時將其還納，或在醫生的指導下用棉線束或用繃帶壓住腹股溝管內環，既防止疝塊再次突出，又給發育中的腹肌以加強腹壁的機會，常能避免手術治療。如果超過一歲，最多觀察至三歲還不能自愈，則多半需要手術治療。因為隨著年齡的增長，疝塊會越來越大，如果能及時回納，問題還不大，但若稍用力甚至站立時疝塊就出現，往往會影響正常生活。

小兒疝氣最大的危險是當孩子劇烈哭鬧或突然用力時，腹內壓突然增加，腹腔腸管突出過多，或有些患兒長期應用疝帶使疝囊頸經常受到磨擦變得肥厚堅韌，使疝內容物不能還納，應立即到醫院診治。如果嵌頓過久，會形成腸管壞死等嚴重并發癥，這時再行急癥手術，其風險要大得多。

因此，當父母發現孩子患有疝氣時，應立即帶孩子到正規醫院就診，三歲以內的患兒可暫不手術，但需密切觀察；三歲以上的患兒如果疝塊逐漸增大，或有嵌頓史者，則應選擇手術治療。家長千萬不要對手術過于恐懼，而相信那些不負責任的廣告宣傳，既浪費了錢財，又延誤了手術時機，影響孩子的健康發育和成長

第二篇：家園共育-育兒知識1

怎樣培養孩子的記憶力

１、豐富孩子的生活環境。有生活經歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因為“見多識廣”，能記住和講述很多見聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動的玩具，聽音樂，多與孩子講話，給孩子念兒歌、詩歌，講故事，帶孩子去公園、動物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長時間內保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時會引起聯想，更容易記住新的東西。

２、給孩子布置識記任務。為了培養孩子的有意識記能力，對孩子可以布置有意識記的任務，最簡單的可以從要孩子取一樣東西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長，布置識記的任務可趨復雜，如要求記住游戲規則，復述一個故事或講出參觀見聞等。

3、培養孩子的學習興趣。成人對自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對自己不感興趣的東西，則會強迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點，對不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學習某種知識和技能，不能靠強迫命令，而是要激發起孩子的學習興趣。有的孩子能認識很多字，有的年紀很小就成了名家，都是因為他們對所學的內容感興趣，能孜孜不倦去學的結果。

４、指導孩子增強記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點記性也沒有，對你說了也白說”等話，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵。父母要針對孩子的不同年齡段，進行記憶方法的指導。幼兒記憶保留時間短，機械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內容就要不斷重復，可教他們背誦一些兒歌、詩歌、繞口令，記住一些簡單的科學常識。入學前的兒童已會有意識地記憶，可以教他們運用順序記憶、歸類記憶、聯想記憶等識記方法。入學后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。

第三篇：幼兒園家園共育知識

孩子吃零食“大有學問”

零食不可避免會成為寶寶節日飲食中的小插曲，是否需要限制小家伙們吃零食呢？什么樣的零食更健康？

科學安排零食巧擇時：兩餐之間，上午9：30—10：00，下午睡醒覺后，晚餐前2小時左右比較理想；

恰限次：不可太頻繁，否則，不僅寶寶的腸胃難以得到及時的休息，還有可能趁著過節，養成“嗜吃”零食的壞習慣；

嚴控量：再健康的零食，也只是正餐的“配角”或“助理”，擔當的是滋養腸胃、補充消耗、延緩饑餓的任務，絕不可喧賓奪主、影響正餐的食欲；

樹規矩：要像正餐一樣認真吃零食。正確、衛生的進食技巧，良好的飲食習慣和餐桌禮節，都需要被建立，躺著吃、邊玩邊吃、不洗手就吃等習慣會讓健康的零食變成“垃圾食品”。

第四篇：幼兒園家園共育小知識

幼兒園家園共育小知識

下面給大家介紹一下幼兒園家園共育小知識，一起來看看吧，希望能夠幫助到大家哦!

防拐騙：知道自己及父母的姓名、家庭住址、電話號碼，知道父母的工作單位;不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走;遇險時，會用電話呼救;知道報警電話110。

防觸電：教育幼兒不接觸電插頭、插座等，不在靠近電源的地方玩耍;知道高壓電的標志，并遠離它們。

防火、防燙傷：不在火源附近玩耍;不玩火柴、打火機和蠟燭;知道衣服著火時迅速澆水并快速脫衣服;燙傷后迅速用涼水沖或浸泡患處;知道119火警電話。

防異物吸入：不將別針、硬幣、小玻璃球、鈕扣、黃豆等放入口、鼻、耳中;不將氣球的碎片放入口中倒吸氣

睡眠：睡前要洗臉、洗腳、漱口;不能含著東西睡覺，不把雜物帶到床上玩。

進餐：進餐或飲水時先用手摸摸碗或杯子，以免燙嘴。

行走：行走時手不插在衣兜里;會扶著欄桿上下樓梯;學會靠右行走，不猛跑;過馬路走人行橫道，注意來往車輛;認識紅、綠燈等交通安全標志。

藥物：學會辨認藥物和一些容易與飲料混淆的有害物品，不亂吃藥;知道120急救電話，認識防毒標志。

開、關門：不在門邊玩;不把手放在門縫，知道“安全門”的作用。

以上就是關于幼兒園家園共育小知識的介紹，希望能夠對大家有所幫助!

第五篇：幼兒園家園共育知識

幼兒健康教育小常識：小零食和藥物

一、損害小兒免疫力的膨化食品

薯片、蝦條之類的膨化食品以價格便宜，口味甜美等特點成為兒童最喜歡的食品之一，但大多數家長都不知道，這一類的食品其實是沒多少營養價值可言的垃圾食品，而且這一類的食品里面含大量的鉛，長期食用，鉛蓄積過多會損害兒童的免疫系統造成易反復性感冒咳嗽，損害兒童的神 經系統造成兒童智力發育遲緩，損害兒童的消化系統造成食欲降低。膨化制品還會刺激兒童的咽喉部，造成某些上呼吸道感染的兒童咳嗽加重，因此家長一定要注意，盡量讓孩子不吃或少吃此類食品。

二、無營養價值又會致死人命的果凍

果凍也是兒童最喜歡的食品之一，但果凍里面除了有凝膠、香精、色素外，沒任何營養價值，甚至連糖分都很少，是名副其實的垃圾食品。而且果凍最大的危害就是一旦兒童誤嗆入氣管就很難取出，最終會導致死亡，我國每年都會有多例兒童死于果凍之下。兒童天性好動，愛說愛笑愛哭鬧，兒童在吃東西時很容易嗆咳，因此，家長應該讓孩子遠離無營養的果凍殺手。

三、對健康不利的巧克力和糖塊

很多家長認為巧克力是高營養價值的食物，他們不知道如何判別食品營養價值的高低，其實最簡單的方法就是看食品里面蛋白質含量的高低，牛羊肉、牛奶、海產品等類的產品因為高蛋白含量成為高營養價值的食物，巧克力屬于高糖高熱量的食物，但其營養價值卻不高，長期食

用會使孩子發胖，胖并不等于健康，從某種意義上講反而不利于健康。尤其是在孩子感冒期間，吃巧克力會使孩子的痰液變的粘稠不容易咳出，因此感冒期間不要讓孩子吃巧克力和糖塊。

四、濫用抗生素的危害

2005年世界衛生組織召開專門的會議討論關于濫用抗生素的問題。椐研究表明，預計到2015年，地球上將會出現某些無敵細菌，將會出現患者無藥可用的情況。尤其令人擔憂的是中國，中國是濫用抗生素最嚴重的國家，就在今年，在濟南的大醫院中已經提前10年出現無藥可用的現象了。不過家長朋友也不要對未來喪失信心，中國有其他國家無法比擬的優勢，我們有幾千年的中醫中藥治療經驗，能達到西藥無法達到的治療效果，只要我們充分發揮中醫的優勢，是完全可以保證孩子有個健康的好身體的。

五、發燒，不當退時不宜退；激素，能不用時就不用

現在的家長基本都存在這樣一種現象，當自己的孩子發燒時恨不得一針就把孩子的燒退下去，其實這樣的想法是沒有必要的。發燒也分很多種，有很多發燒尤其是低燒也是有益的，一般來說，不超過38.5度的燒不要退，發燒是人體免疫系統在發揮作用的結果，強行把燒退下去的同時也是把孩子的免疫系統強行鎮壓下去了。有些情況下孩子發燒是正常的，并不是病，不一定非要打針輸液,尤其某些醫生在給孩子退燒時不合理的使用激素那更是不可取的，經常使用激素會使孩子的免疫力越來越低，而且會影響孩子的生長發育和智力發育。