第一篇：2017陜西村官考試每日一練(1.12)（大全）

一、單選題

1.“冬青樹(shù)上掛凌霄，歲晏花凋樹(shù)不凋，凡物各自有根本，種禾終不生豆苗”，這首詩(shī)所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。

A.一切事物的運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展都是有規(guī)律的 B.意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映 C.整體和部分相互依存，不可缺一的

D.共性總存在于個(gè)性當(dāng)中，又通過(guò)個(gè)性所體現(xiàn)出來(lái)

2.馬克思主義歷史唯物論認(rèn)為，理解人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史的“鑰匙”是()。A.國(guó)家發(fā)展史 B.階級(jí)斗爭(zhēng)史 C.勞動(dòng)發(fā)展史 D.思想發(fā)展史

3.經(jīng)濟(jì)全球化密切了各國(guó)之間的聯(lián)系，促進(jìn)了國(guó)際間的合作。然而經(jīng)濟(jì)全球化在促進(jìn)各國(guó)經(jīng)濟(jì)和文化交流的同時(shí)，也使得原來(lái)區(qū)域性的傳染病成為全球性災(zāi)難的風(fēng)險(xiǎn)大大提高。這說(shuō)明()。

A.矛盾具有普遍性，事物都是一分為二的 B.矛盾具有客觀性，要區(qū)分內(nèi)因與外因 C.矛盾具有對(duì)抗性，防止傳染病就要遏制全球化 D.矛盾雙方相互轉(zhuǎn)化，要注意分析轉(zhuǎn)化的條件

4.荀子《勸學(xué)篇》中的名句“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海”體現(xiàn)的哲學(xué)觀點(diǎn)是()。

A.量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 B.量變和質(zhì)變既是相互區(qū)別，又是相互聯(lián)系、相互轉(zhuǎn)化的 C.事物的發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一 D.發(fā)展是舊事物的滅亡和新事物的產(chǎn)生

5.科學(xué)家對(duì)2012年5月6日晚“超級(jí)月亮”現(xiàn)身于夜空的天文現(xiàn)象進(jìn)行了準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)和大量的觀察研究，這一事實(shí)不能表明的是()。

A.世界是可以認(rèn)識(shí)的 B.人類(lèi)已能預(yù)測(cè)一切自然現(xiàn)象

C.人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)正不斷深化 D.人類(lèi)對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是無(wú)止境的

二、判斷題(A對(duì)，B錯(cuò))

6.唯物辯證法認(rèn)為必然性意義重大，偶然性可以忽略不計(jì)。()7.人民群眾是由個(gè)人組成的，因此社會(huì)上每個(gè)人都是歷史的創(chuàng)造者。()8.衡量生產(chǎn)力性質(zhì)的客觀尺度是勞動(dòng)者技能的高低。()9.“不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)”的觀點(diǎn)屬于實(shí)用主義觀點(diǎn)。()10.在階級(jí)社會(huì)里，被剝削階級(jí)受剝削的根源是資本主義私有制存在。()

答案：

1.【答案】A。解析：唐朝詩(shī)人顧況的這首詩(shī)表明了冬青樹(shù)、禾、豆苗等事物各有自己的特性，遵循著各自不同的規(guī)律發(fā)展。故本題答案選A。

2.【答案】C。解析：勞動(dòng)是人的生命存在和全部社會(huì)生活的基礎(chǔ)和源泉。勞動(dòng)是人們?nèi)可鐣?huì)關(guān)系形成和發(fā)展的基礎(chǔ)。勞動(dòng)是一切社會(huì)歷史發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。所以人類(lèi)社會(huì)發(fā)展史的鑰匙是勞動(dòng)發(fā)展史。故本題答案選C。

3.【答案】A。解析：題干的描述強(qiáng)調(diào)的是經(jīng)濟(jì)全球化既給各國(guó)帶來(lái)了利，同時(shí)也帶來(lái)了弊，這體現(xiàn)的就是矛盾具有兩面性。即事物都是一分為二的。這也是矛盾普遍性的體現(xiàn)，因?yàn)槲覀冋f(shuō)矛盾的普遍性指的就是矛盾存在于一切事物中。世界上任何事物都有矛盾，不包含矛盾的事物是不存在的。這就是我們常說(shuō)的事事有矛盾。矛盾貫穿于每一事物的始終。這就是我們常說(shuō)的時(shí)時(shí)有矛盾。矛盾的普遍性要求我們運(yùn)用矛盾分析法分析一切事物，即看事物與問(wèn)題時(shí)要看到它的兩面性。故本題答案選A。

4.【答案】A。解析：不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。體現(xiàn)的就是量變的積累達(dá)到一定程度會(huì)引起質(zhì)變。“積跬步”“積小流”是量變的過(guò)程，到一定程度，積累的跬步會(huì)“至千里”，積累的小流“成江海”，這就實(shí)現(xiàn)了質(zhì)變。體現(xiàn)的就是量變是質(zhì)變的前提和基礎(chǔ)，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。BCD選項(xiàng)均與題干無(wú)關(guān)。

5.【答案】B。解析：對(duì)“超級(jí)月亮”天文現(xiàn)象的預(yù)測(cè)，體現(xiàn)了世界是可以被認(rèn)識(shí)的，同時(shí)人類(lèi)對(duì)于宇宙的認(rèn)識(shí)是不斷深化，并且無(wú)限的。B項(xiàng)說(shuō)法太絕對(duì)，本身說(shuō)法錯(cuò)誤。ACD項(xiàng)都對(duì)。故本題答案為B。

6.【答案】B。解析：唯物辯證法認(rèn)為必然性存在于偶然性之中，通過(guò)大量的偶然性表現(xiàn)出來(lái)并為自己開(kāi)辟道路，我們要重視偶然，利用有利的偶然、機(jī)遇，避免不利的偶然，通過(guò)偶然掌握必然。因此說(shuō)偶然性可以忽略不計(jì)的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故本題表述錯(cuò)誤。

7.【答案】B。解析：歷史唯物主義認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾確實(shí)是由個(gè)人組成的，但不能由此引出每一個(gè)個(gè)人都是歷史創(chuàng)造者的結(jié)論。人民群眾概念的外延是指社會(huì)的大多數(shù)人，而內(nèi)涵是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們，即并不是指社會(huì)上的每一個(gè)人。故本題表述錯(cuò)誤。

8.【答案】B。解析：以生產(chǎn)工具為主的勞動(dòng)資料，是衡量生產(chǎn)力性質(zhì)和發(fā)展水平的客觀尺度。故本題表述錯(cuò)誤。

9.【答案】B。解析：“不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)”是陳云同志提出的，原句為“不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)，交換、比較、反復(fù)”。他在1990年1月24日同浙江省黨政軍領(lǐng)導(dǎo)談話時(shí)將事先題寫(xiě)的條幅贈(zèng)送給浙江省委書(shū)記李澤民，然后對(duì)這15個(gè)字作了詳細(xì)解釋。陳云

說(shuō)：不唯上，并不是上面的話不要聽(tīng)。不唯書(shū)，也不是說(shuō)文件、書(shū)不要讀。只唯實(shí)，就是只有從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地研究處理問(wèn)題，這是最靠得住的。強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐。實(shí)用主義的特點(diǎn)在于，把實(shí)證主義功利化，強(qiáng)調(diào)“生活”、“行動(dòng)”和“效果”，它把“經(jīng)驗(yàn)”和“實(shí)在”歸結(jié)為“行動(dòng)的效果”，把“知識(shí)”歸結(jié)為“行動(dòng)的工具”，把“真理”歸結(jié)為“有用”、“效用”、或“行動(dòng)的成功”。實(shí)用主義的要義體現(xiàn)在皮爾士所表述的這一觀點(diǎn)中：認(rèn)識(shí)的任務(wù)，不是反映客觀世界的本質(zhì)和規(guī)律，而是認(rèn)識(shí)行動(dòng)的效果，從而為行動(dòng)提供信念(“思維的唯一職能在于確立信念”)。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

10.【答案】B。解析：階級(jí)社會(huì)里，剝削階級(jí)和被剝削階級(jí)對(duì)立的根源是生產(chǎn)資料私有制。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

第二篇：2017陜西村官考試每日一練(2.22)

1.工作總結(jié)的組成部分不包括()。A.標(biāo)題 B.正文 C.編號(hào) D.落款

2.根據(jù)公文來(lái)源，在一個(gè)機(jī)關(guān)內(nèi)部可將公文分為()。A.收文、發(fā)文 B.平件、急件、特急件

C.通用公文、專(zhuān)用公文 D.上行文、下行文、平行文 3.()是公文的核心部分。A.標(biāo)題 B.正文 C.印章 D.附件

4.公文寫(xiě)作的材料大致可分為事實(shí)材料和理論材料，下列不屬于事實(shí)材料的是()。A.人物 B.事件 C.細(xì)節(jié) D.報(bào)刊社論

5.()是指要求在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度進(jìn)行處理的公文。A.常規(guī)公文 B.急辦公文 C.特急公文 D.絕密公文 6.函在文種上屬于()，在公務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域上屬于()。A.規(guī)范性文件;通用文件 B.商洽性文件;通用文件 C.陳述呈請(qǐng)性文件;專(zhuān)用文件 D.領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件;專(zhuān)用文件

7.我國(guó)境內(nèi)海域分布著大小島嶼超過(guò) 7000 個(gè)，其中面積最大的一個(gè)是()。A.海南島 B.崇明島 C.青島 D.臺(tái)灣 8.臺(tái)風(fēng)經(jīng)常影響我國(guó)的()地區(qū)。A.新疆 B.內(nèi)蒙古 C.東南沿海 D.內(nèi)陸地區(qū) 9.下列表述，不符合我國(guó)土地資源特點(diǎn)的是()。A.山地少，平地多，耕地比重小 B.土地資源絕對(duì)量大，人均量少

C.土地資源分布不平均，土地生產(chǎn)力地區(qū)差異大 D.耕地后備資源少，難利用的土地多

10.我國(guó)的行政區(qū)域，基本分為省(自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū))、縣(自治縣、市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))，三級(jí)，我國(guó)共有()個(gè)省級(jí)行政單位。

A.31 B.32 C.33 D.34

答案：

1.【答案】C。解析：工作總結(jié)屬于事務(wù)性公文，一般由標(biāo)題、正文和落款組成，無(wú)編號(hào)。ABD都是工作總結(jié)的組成部分。故本題答案選 C。

2.【答案】A。解析：根據(jù)對(duì)處理時(shí)間方面的限制和要求的不同，公文可分為：平件、加急件、特急件;根據(jù)來(lái)源的不同，公文可分為收文、發(fā)文;根據(jù)行文關(guān)系不同，公文可分為上行文、下行文、平行文;根據(jù)形成和使用的具體公務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域的不同，公文可分為專(zhuān)用公文、通用公文。故本題選 A。

3.【答案】B。解析：正文是公文的主體，用來(lái)表述公文的內(nèi)容，是公文的核心部分。故本題選 B。

4.【答案】D。解析：公文寫(xiě)作的材料，可分為事實(shí)材料和理論材料兩類(lèi)。事實(shí)材料包括人物、事件、工作情況、現(xiàn)象、細(xì)節(jié)、數(shù)據(jù)圖表等;理論材料包括經(jīng)典著作、領(lǐng)導(dǎo)講話文稿、文件、報(bào)刊重要社論及重要理論文章等。故本題答案選 D。

5.【答案】C。解析：特急公文是指要求在最短的時(shí)間內(nèi)以最快的速度進(jìn)行處理的公文，所以C 項(xiàng)符合題意;容易出現(xiàn)混淆的是 D項(xiàng)，絕密公文是指涉及國(guó)家核心機(jī)密內(nèi)容的文件，一旦內(nèi)容泄露會(huì)使國(guó)家的安全和利益遭受特別嚴(yán)重的損害，與處理時(shí)間無(wú)關(guān);AB兩項(xiàng)不符合題意，故本題選C。

6.【答案】B。解析：函是不相隸屬機(jī)關(guān)之間相互商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，或者向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)時(shí)所使用的公文。規(guī)范性文件，是指具有法定效力和規(guī)范體式的文書(shū)。這類(lèi)文件在頒發(fā)程序、執(zhí)行落實(shí)上比較規(guī)范，約束力強(qiáng)，下級(jí)機(jī)關(guān)必須貫徹執(zhí)行。領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)性文件，是指向所屬機(jī)關(guān)傳達(dá)、貫徹黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的方針政策，體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)意圖，實(shí)施工作指揮的文件。陳述 呈請(qǐng)性公文是指下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)告工作，反映情況，提出建議，請(qǐng)示問(wèn)題的文件。商洽性文件，是指作者與受文者之間均以平等的身份和態(tài)度商洽、討論或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)問(wèn)題及意見(jiàn)的文件，所以函屬于商洽性文件;另外通用文件是指黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位及其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中普遍形成和使用的文件，專(zhuān)業(yè)性文件是指在一定的專(zhuān)業(yè)機(jī)關(guān)或?qū)ｉT(mén)的業(yè)務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域內(nèi)，因特殊需要而專(zhuān)門(mén)形成和使用的文件。像照會(huì)、國(guó)書(shū)等就屬于專(zhuān)用文件，所以函屬于通用文件。故本題答案為 B。

7.【答案】D。解析：中國(guó)最大的島嶼是臺(tái)灣，包括臺(tái)灣本島、澎湖列島、蘭嶼、火燒島在內(nèi)大小共 87 個(gè)島嶼，面積 35989平方公里。海南島是中國(guó)第二大島，面積 32200平方公里。崇明島是中國(guó)第三大島，面積 1083平方公里。故本題答案選 D。

8.【答案】C。解析：在夏秋季節(jié)我國(guó)東南沿海地區(qū)經(jīng)常遭受臺(tái)風(fēng)的襲擊，臺(tái)風(fēng)是發(fā)源于熱帶洋面的大氣渦旋，臺(tái)風(fēng)過(guò)境時(shí)，通常出現(xiàn)狂風(fēng)暴雨天氣，給人民財(cái)產(chǎn)造成損失，但是臺(tái)風(fēng)帶來(lái)的暴雨也會(huì)緩解旱情。故本題選 C。

9.【答案】A。解析：我國(guó)土地資源的特點(diǎn)是：1.絕對(duì)數(shù)量較大，人均占有量小。我國(guó)內(nèi)陸土地總面積約 960 萬(wàn)平方千米(144 億畝)，居世界第三位，但人均占有土地面積約為 12 畝，不到世界人均水平(約 40 畝)的 1/3;2.山地多，平地少。我國(guó)地形錯(cuò)綜復(fù)雜，地貌類(lèi)型多。我國(guó)海拔小于 500 米、海拔在 500～4000 米、海拔大于 4000 米的土地面積分別占土地總面積的 27.1%、51.7%、20.2%(未包括 1%的水域);3.各類(lèi)土地資源分布不平衡，土地生產(chǎn)力水平低。以耕地為例，我國(guó)大約有 20 億畝的耕地，其中 90%以上分布在東南部的濕潤(rùn)、半濕潤(rùn)地區(qū)。在全部耕地中，中低產(chǎn)耕地大約占耕地總面積的 2/3;4.宜開(kāi)發(fā)為耕地的后備土地資源潛力不大。在大約 5 億畝的宜農(nóng)后備土地資源中，可開(kāi)發(fā)為耕地的面積僅約為 1.2億畝。故本題選 A。

10.【答案】D。

第三篇：廣西大學(xué)生村官考試每日一練(6.17)

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廣西大學(xué)生村官考試每日一練（6.17）

計(jì)劃的寫(xiě)作要領(lǐng)

計(jì)劃這一文體結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成: 1.標(biāo)題

計(jì)劃的標(biāo)題應(yīng)包括制發(fā)單位、時(shí)間限斷語(yǔ)、事由和文種類(lèi)別(計(jì)劃)四部分，一般四者要齊全。事由要標(biāo)明是“工作計(jì)劃”，還是“生產(chǎn)計(jì)劃”或其它計(jì)劃;時(shí)間限斷語(yǔ)是計(jì)劃適用的時(shí)限范圍。但有時(shí)因制訂者認(rèn)為計(jì)劃的執(zhí)行范圍僅在本單位，已很明顯，在標(biāo)題中將其省略;比較規(guī)范的計(jì)劃仍要標(biāo)明制文單位。

2.正文

計(jì)劃的正文，一般先扼要說(shuō)明制訂該計(jì)劃的緣由、根據(jù)，對(duì)完成任務(wù)的主客觀條件作些分析，說(shuō)明完成該計(jì)劃的必要性與可能性。其次是計(jì)劃的具體內(nèi)容，即在多長(zhǎng)時(shí)間完成哪些任務(wù)，并設(shè)計(jì)完成任務(wù)的步驟和方法等。最后是結(jié)尾語(yǔ)，提出重點(diǎn)或強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)，做出簡(jiǎn)短號(hào)召。

3.制文機(jī)關(guān)、日期

高級(jí)機(jī)關(guān)制定的計(jì)劃，也有在正文后不另署制文單位和制文日期的，此時(shí)制文單位名稱(chēng)應(yīng)于標(biāo)題，制文日期往往在標(biāo)題下括號(hào)內(nèi)注明。計(jì)劃的正文通常采用分條列述式，結(jié)尾語(yǔ)視情況決定其長(zhǎng)短與去留。事先認(rèn)真調(diào)查研究，具體內(nèi)容切實(shí)可行是計(jì)劃寫(xiě)作的主要之點(diǎn)。

原標(biāo)題：大學(xué)生村官考試公共基礎(chǔ)知識(shí)：計(jì)劃的寫(xiě)作要領(lǐng)

第四篇：2015陜西事業(yè)單位考試每日一練(7月6日)

給人改變未來(lái)的力量

2015陜西事業(yè)單位考試每日一練（7月6日）

2015年7月6日事業(yè)單位考試公共基礎(chǔ)知識(shí)每日一練： 1.通常所說(shuō)的水資源，是指目前人類(lèi)可以大量利用的()。A.冰川水、河水、湖泊水 B.河水、淡水湖泊水、淺層地下水 C.冰川水、大氣水、土壤水 D.大氣水、淡水湖泊水、沼澤水 2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。

A.大興安嶺在我國(guó)黑龍江省境內(nèi)，是全國(guó)面積最大的林區(qū) B.內(nèi)蒙古是中國(guó)發(fā)現(xiàn)巖畫(huà)最豐富的地區(qū)

C.松遼平原是我國(guó)重要的糧食生產(chǎn)基地，是世界著名的玉米帶

D.遼寧省在中華民國(guó)時(shí)期被稱(chēng)為奉天省3.科技改變生活，高科技則能改變冬奧會(huì)。隨著越來(lái)越大的高科技手段運(yùn)用與索契冬奧會(huì)的賽場(chǎng)當(dāng)中，整個(gè)賽事也變得越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。其中在速度滑冰比賽當(dāng)中計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性還能細(xì)微到千分之一秒。其使用的科技手段是()。

A.紅外線技術(shù) B.遙感技術(shù) C.X射線技術(shù) D.異頻雷達(dá)技術(shù)

4.在人造衛(wèi)星發(fā)射時(shí)為減小發(fā)射所需的能量需借地球自轉(zhuǎn)的一臂之力，同時(shí)為了增大衛(wèi)星觀測(cè)到的地表面積將會(huì)對(duì)衛(wèi)星軌道和赤道平面之間的夾角有一定的要求，為達(dá)到這兩個(gè)目的所采取的做法分別是()。

A.朝偏東方向發(fā)射;增大軌道和赤道平面的夾角 B.朝偏東方向發(fā)射;減小軌道和赤道平面的夾角 C.朝偏西方向發(fā)射;增大軌道和赤道平面的夾角 D.朝偏西方向發(fā)射;減小軌道和赤道平面的夾角

5.嚴(yán)格公正司法是社會(huì)主義法治理念的基本要求之一，下列選項(xiàng)不符合社會(huì)主義法治理念的精神和要求的是()。

A.司法人員必須用司法公正理念指導(dǎo)司法工作，堅(jiān)持實(shí)體公正和程序公正并重，做到法律效果、政治效果、社會(huì)效果相統(tǒng)一

B.司法機(jī)關(guān)必須進(jìn)一步提高辦案效率，堅(jiān)持公正與效率兼顧 C.努力樹(shù)立司法權(quán)威，以公正高效權(quán)威為價(jià)值目標(biāo)

D.司法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揚(yáng)司法民主，對(duì)有關(guān)重大疑難案件可聽(tīng)取新聞媒體的評(píng)價(jià)與報(bào)道，并據(jù)此作出裁決

給人改變未來(lái)的力量

6.張某，今年22歲，大學(xué)剛畢業(yè)，自主就業(yè)，以個(gè)人財(cái)產(chǎn)投資經(jīng)營(yíng)一家小店，因經(jīng)營(yíng)不善，欠下5萬(wàn)元債務(wù)，該債務(wù)應(yīng)由()。

A.張某自行承擔(dān) B.張某及學(xué)校共同承擔(dān) C.張某及家人承擔(dān) D.張某及投資銀行共同承擔(dān)

參考答案:2015陜西事業(yè)單位考試每日一練答案與解析（7月6日）參考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：水資源有廣義和狹義之分，狹義的水資源指陸地上的淡水資源，平常。所說(shuō)的水資源是指人們比較容易利用的河水，淡水湖泊水以及淺層地下水。故本題選B。

2.【答案】A。中公教育解析：大興安嶺位于我國(guó)內(nèi)蒙古自治區(qū)東北部和黑龍江北部，是我國(guó)最北、面積最大的現(xiàn)代化國(guó)有林區(qū)，總面積8.46萬(wàn)平方公里，所以并非全部位于黑龍江省境內(nèi)。

3.【答案】D。中公教育解析：索契冬奧賽場(chǎng)上的異頻雷達(dá)，在越野滑雪、速度滑冰的賽場(chǎng)上都能見(jiàn)到它，其中在速度滑冰的比賽當(dāng)中計(jì)時(shí)的準(zhǔn)確性還能細(xì)微到千分之一秒。據(jù)了解，本次冬奧會(huì)上，每一位參賽者的雙腿上都綁定一對(duì)重量極輕且性能可靠的異頻雷達(dá)收發(fā)機(jī)，以便歐米茄計(jì)時(shí)器在比賽過(guò)程中精準(zhǔn)測(cè)定、記錄并公布參賽選手和團(tuán)隊(duì)的中段成績(jī)與最終排名。一旦出現(xiàn)選手跨越終點(diǎn)線時(shí)冰鞋高于光電子眼的紅外線光束的情況，裁判將依據(jù)異頻雷達(dá)收發(fā)機(jī)的記錄確定完賽時(shí)間與最終排名。故本題答案為D。

4.【答案】B。中公教育解析：地球由西向東旋轉(zhuǎn)，如果火箭向東發(fā)射，就可以利用地球自轉(zhuǎn)的慣性，節(jié)省推力。隨著地球緯度的變化，各處轉(zhuǎn)動(dòng)的速度也不一樣，地球轉(zhuǎn)動(dòng)的速度在赤道處最大，可達(dá)每秒鐘0.46公里，這個(gè)速度隨著緯度的增加而減小，在南北兩極為零。所以，發(fā)射地點(diǎn)的緯度越高，火箭所需要的推力也越大。如果順著地球自轉(zhuǎn)的方向，在赤道附近發(fā)射傾角為零的衛(wèi)星，就可以充分利用地球的自轉(zhuǎn)慣性，好像“順?biāo)浦邸币粯?。故本題的正確答案選B。

5.【答案】D。中公教育解析：社會(huì)主義法治理念的基本要求包括司法人員必須用司法公正理念指導(dǎo)司法工作，堅(jiān)持實(shí)體公正和程序公正并重，做到法律效果、政治效果、社會(huì)效果相統(tǒng)一;司法機(jī)關(guān)必須進(jìn)一步提高辦案效率，堅(jiān)持公正與效率兼顧;努力樹(shù)立司法權(quán)威，以公正高效權(quán)威為價(jià)值目標(biāo)。故本題答案選D。

給人改變未來(lái)的力量

6.【答案】A。中公教育解析：題目中張某投資經(jīng)營(yíng)的小店屬于個(gè)人業(yè)主企業(yè)形式，投資人對(duì)企業(yè)的債務(wù)負(fù)無(wú)限責(zé)任。鑒于已經(jīng)22歲，屬于完全責(zé)任能力人。所以該債務(wù)應(yīng)由其自行承擔(dān)。故本題答案選A。

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第五篇：2014年陜西教師招聘考試每日一練(二)

給人改變未來(lái)的力量 201

4年陜西教師招聘考試每日一練

（二）1.認(rèn)為課外活動(dòng)是學(xué)生“智力生活的策源地”，通過(guò)課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”的教育家是()。

A.斯金納 B.蘇霍姆林斯基 C.維果斯基 D.班杜拉

2.夢(mèng)屬于()

A.有意想象 B.無(wú)意想象 C.再造想象 D.幻想

3.學(xué)校行政體系中最基層的行政組織是()。

A.共青團(tuán)組織 B.教導(dǎo)處 C.總務(wù)處 D.班級(jí)

4.將學(xué)習(xí)過(guò)程視為“聞—見(jiàn)—習(xí)—行”的學(xué)者()

A.老子 B.荀子 C.孔子 D.朱熹

5.新課程建議課程目標(biāo)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透.融為一體。小學(xué)語(yǔ)文目標(biāo)的設(shè)計(jì)的著眼點(diǎn)是()的整體提高。

A.發(fā)展語(yǔ)言能力 B.文化品位

C.語(yǔ)文素養(yǎng) D.書(shū)面語(yǔ)言運(yùn)用能力

6.在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”()。

A.綜合與實(shí)踐 B.空間 C.問(wèn)題解決 D.計(jì)算

7.《論語(yǔ)·述而》記載“子以四教：文、行、忠、信?！逼渲小拔摹笔侵?)。

A.《學(xué)記》 B.《論語(yǔ)》 C.四書(shū) D.六經(jīng)

8.能對(duì)觀察資料進(jìn)行定量分析和對(duì)比研究的是()。

A.自然情景觀察 B.參與式觀察 C.結(jié)構(gòu)式觀察 D.非結(jié)構(gòu)式觀察

9.教育目的包括三個(gè)層次，居于第三層次的是()。

A.國(guó)家的教育目的 B.各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)

C.課程目標(biāo) D.教師的教學(xué)目標(biāo)

10.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定，我國(guó)適齡兒童和少年的入學(xué)原則上是在戶籍所在地學(xué)校()

A.就近入學(xué) B.擇優(yōu)錄取 C.隨機(jī)分配 D.考試入學(xué)

參考答案及解析

1.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為課外活動(dòng)是學(xué)生“智力生活的策源地”，通過(guò)課外活動(dòng)使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”。他認(rèn)定課外活動(dòng)是學(xué)生“個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要條件”，“只有當(dāng)孩子每天按自己的愿望隨意使用5～7個(gè)小時(shí)的空余時(shí)間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、全面發(fā)展的人來(lái)。離開(kāi)這一點(diǎn)去談?wù)撊姘l(fā)展，談?wù)撆囵B(yǎng)素質(zhì)、愛(ài)好和天賦才能，只不過(guò)是空話而已。”

2.【答案】B。中公專(zhuān)家解析：有意想象是有預(yù)定目的、自覺(jué)進(jìn)行的想象。無(wú)意想象沒(méi)有預(yù)定的目的、不由自主地產(chǎn)生的想象。再造想象是依據(jù)詞語(yǔ)或符號(hào)的描述、示意，在頭腦中形成與之相應(yīng)的新形象的過(guò)程?；孟胧且环N與生活愿望相結(jié)合并指向于未來(lái)的想象。由此可見(jiàn)，夢(mèng)屬于無(wú)意想象。

3.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：班級(jí)是學(xué)校教育活動(dòng)的基本單位，是以學(xué)習(xí)為目的的團(tuán)體。班級(jí)是一個(gè)復(fù)雜的小社會(huì)體系，是學(xué)校行政體系中最基層的行政組織。

4.【答案】B。

5.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：課程目標(biāo)從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面設(shè)計(jì)。三者相互滲透，融為一體。目標(biāo)的設(shè)計(jì)著眼于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

6.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定：在各學(xué)段中，安排了四個(gè)部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”。

7.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：孔子的教育內(nèi)容中“文”指“六經(jīng)”，即詩(shī)、書(shū)、禮、易、樂(lè)、春秋。

8.【答案】C。中公專(zhuān)家解析：結(jié)構(gòu)式觀察有預(yù)設(shè)的明確目標(biāo)、所要觀察的問(wèn)題以及大致范圍，有較詳細(xì)的觀察計(jì)劃、步驟以及合理設(shè)計(jì)的可控制性觀察，能獲得翔實(shí)的材料，并能對(duì)觀察資料進(jìn)行定量分析和對(duì)比研究。

9.【答案】D。中公專(zhuān)家解析：教育目的包括三個(gè)層次：國(guó)家的教育目的、各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和教師的教學(xué)目標(biāo)。教師的教學(xué)目標(biāo)居于第三個(gè)層次，教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后學(xué)生所能達(dá)到的預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)。

10.【答案】A。中公專(zhuān)家解析：《義務(wù)教育法》第二章第十二條規(guī)定，地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。

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