第一篇：心靈的考試(900字)作文

精選作文:心靈的考試(900字)作文

傍晚，佇立在窗前，微風拂過臉頰，只覺一絲涼意，突然想起一年前的事，那次刻骨銘心的考試，那次心靈的洗禮！

記得那是四年級的一次期末考試，考試前我胸有成竹，認為自己應該掌握的都掌握了，可就由于那次的自不量力，考試前也可謂失魂落魄，一點考試的感覺都沒有，可當時的自己卻不以為然。終于進考場了，想想早上出門前對父母的承諾：爸媽，我這次一定能考好！想想之前的知識我全掌握了，一定會得到好成績，更是滿懷喜悅！監(jiān)考老師很快把試卷發(fā)下來了，開始做題目時，才發(fā)現(xiàn)頓時腦子里一片空白，當時的我有些莫名其妙，但仔細看一眼題目，才發(fā)現(xiàn)自己平時做的仍有欠缺，可這時候發(fā)現(xiàn)已經(jīng)來不及了！我慌忙地把會做的題目全做完了&&一看手表，只剩十分鐘了，我不免一些驚慌失措，不會做的題占5分之一呢，這可怎么辦！如果這些全空著，連八十分都有些危險，更別說進年級前十名了，想到這里，我開始膽怯起來&&猛的，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)監(jiān)考老師背對著我們，看著窗外，而盡管考試時一個人一個位子，但我離旁邊同學1米都沒到，讓他把試卷給我看一下，再抄一下，肯定能得高分&&想到這里，我便有些沖動，但轉(zhuǎn)念一想，我這個不是作弊嗎？可是，可是&&我之前對父母的承諾呢，我絕對不能讓他們失望，還有，還有老師對我寄予厚望，我絕對不能辜負了他們！這時的我心中充滿了糾結(jié)，不知如何是好，我想了很久&&不知是什么讓我想起了父親曾經(jīng)對我說過的一句話：孩子，無論在何時何地，要想別人尊敬你，你首先要學會誠實，誠實是一個人的道德底線，學做一個誠實的人吧，去闖蕩社會！此時的我豁然開朗，轉(zhuǎn)念一想，是啊，考試也是這樣，靠作弊得來的高分，又有什么意義呢？自己沒有努力，得來的分數(shù)也是虛假的，我絕對不能做一個表面光鮮，內(nèi)心虛偽的人！于是，我交了一大題都空白的試卷&&但不知為何，我的心卻比任何時候都要舒坦，也許是我沒有違背自己的良心，做到了一個做人，一個做誠實的學生基本的應該做到的事！

這是我人生中一場生動的心靈上的考試，我成功了！

那次考試我雖然沒有得到我想要的成績，也沒有因為虛榮心滿足了父母的愿望，老師的期望，但我的心胸在那次以后更寬廣了，我經(jīng)歷了一次人生中風雨的洗禮！五年級:呂嘉?? 篇一：命題作文“心靈的考問”講評)命題作文“心靈的考問”講評

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當旅游大巴進入山區(qū)的一個拐彎處時，車上一對情侶被窗外的美景所吸引，便招呼司機停車。他們下車后，大巴繼續(xù)前行。就在這對情侶駐足欣賞山景時，只聽前方轟隆一聲巨響，那輛大巴被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。事后得知，車上乘客無一生還。驚魂甫定之后，這對情侶無不感慨地說了一句話。

按常理，一般人都會說：“幸好我們不在車上！”而這對情侶卻說：“假如我們不中途下車，那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過，車上的人也許就不會遭遇這場劫難了。”這句話是對人的心靈的考問，善惡、美丑、高下之分，往往就在這一念之間。

請以“心靈的考問”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：①寫成議論文；②必須有分論點。

二、本次作文存在的主要問題

本次作文竟然出現(xiàn)一些很幼稚的問題，現(xiàn)在列舉入下，希望同學們有則改之無則加勉。

1、很多同學沒有按照要求寫成設置分論點的議論文。

2、少部分同學不看要求寫議論文，竟然寫成記敘文，或者四不像的文章。或者議論文中記敘的成分太多。

3、還有很大部分同學不懂得如何提煉和設置分論點。

4、有的同學有分論點，但分論點表述不規(guī)范，或者語言欠精煉。

5、有的同學的分論點，有交叉或重復現(xiàn)象。沒有從不同的角度設置分論點。

6、有的同學有分論點，但論據(jù)欠典型，甚至“文不對題”。

三、本次作文之分論點及論據(jù)展示

（1）心靈的考問

分論點1：面對心靈的考問，正直善良的人問心無愧。

論據(jù)：搶救小悅悅的陳賢妹。

分論點2：面對心靈的考問，邪惡狡詐的人無法安寧。

論據(jù)：三鹿奶粉事件，瘦肉精事件等不法行為。

分論點3：面對心靈的考問，麻木不仁的人無語可說。

論據(jù)：見死不救的路人，見義不敢勇為的人。

（2）心靈的考問

分論點1：考問心靈，能夠讓人找準自己的人生道路。

論據(jù)：魯迅因為日本電影的一幕，使他明白只有棄醫(yī)從文才能喚醒起國人麻木不仁的心靈。

分論點2：考問心靈，能夠讓人因為愛心，善良而備受贊賞。

論據(jù)：小悅悅事件中的陳賢妹因見義勇為而成為楷模。

分論點3：考問心靈，能夠讓人感悟出人生大道理。

論據(jù)：王安石面對撲地的石碑，悟出了做人為學的道理。

（3）心靈的考問

分論點1：心靈的考問，就是自己見死不救之后的反思。

論據(jù)：小孩落水，面對小孩母親的求救，兩個小青年討價還價。而獨臂中年人卻奮不顧身地跳入水中救人。分論點2：心靈的考問，就是我們做人是否誠實的反思。

論據(jù)：瘦肉精事件、雙匯香腸等不法行為。

分論點3：心靈的考問，就是追求表面虛榮后的反思。

論據(jù)：中國校車事故頻發(fā)，官員過分追求形象工程等。

（4）心靈的考問

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？由此可見，時刻對心靈進行考問，可以常常警醒自己，更好地做人。那么，我們?nèi)绾芜M行心里考問呢？

分論點1：心靈的考問，就是已所不欲，勿施于人。

論據(jù)：有些不法商人把自己不屑一顧偽劣商品，以假亂真來牟取暴利，危害他人的。

分論點2：心靈的考問，就是別人的行善壯舉，你是否能夠做到。

論據(jù)：假如你是小悅悅事件中的18個路人之一，你會怎樣做？

分論點3：心靈的考問，就是觀察社會現(xiàn)象，洞察人性的本質(zhì)。

論據(jù)：中國校車的脆弱與政府辦公樓的豪華。

四、優(yōu)秀例文展示：

心靈的考問

善惡、美丑、高下之分，往往就在一念之間。

一對情侶因為下車看美景，而使大客車被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。這對情侶不是深感榮幸不在車上，而是譴責自己的行為釀成了如此大禍。

當類似的事件發(fā)生時，我們也是否像這對情侶一樣去思考，去考問心靈呢？ 考問心靈，利益面前，是否操守道德。三聚氰胺陰魂不散，人民仰望星空欲哭無淚，恨之已極。河北“三鹿奶粉“事又引起三聚氰胺的再一次達500余倍之多。三聚氰胺已摧毀了很多嬰兒的健康，再一次“出道”表明了什么。不法分子在利益與道德面前，選擇了前者，選擇了大多人的痛苦，良心從此被埋沒，心靈從此涂上了一層白茫茫的紗，三聚氰胺給我們的反思：利益面前，應保持道德的底線。

考問心靈，“取樂”之前，是否理性思考。生前傾盡全力資助了183名貧困兒童的叢飛，他的遺霖邢丹竟然被三名僅僅為了取樂的不良少年投擲石塊致死，這是何等殘忍。這是青少年代表的社會亞群體，他們沒有青少年應該具備的善良品質(zhì)，責任意識以及愛心精神，他們無知，藐視規(guī)則，目無法紀。他們僅僅為了玩樂，在理性之間，他們選擇了隨心所欲，他們不考慮后果，只為了心中那一點點的滿足甚至以無明確指后的攻擊來發(fā)泄無明確指向的情緒。三名無名少年的不理性造成了如此的悲劇，考問我們的心靈，我們應培養(yǎng)責任意識，善良品質(zhì)以及理性思考的精神。

考問心靈，是“事不關己”，還是竭盡全力。當小悅悅被無情司機撞了兩次以后，18位路人只當是觀眾。當領著國家薪水的公務員，背著書包的大學生，穿著西裝的大老板，牽著如小悅悅一樣大的孩子的媽媽??就這樣從生命一線的小悅悅身邊走過，然而他們真的僅僅是路人？當拾荒阿姨陳賢妹經(jīng)過時，救起了小悅悅。這位阿姨是力所能及，但被評為中國最佳好人獎，給人深思；力所能及也成為中國最佳好人獎，難道最佳的好人就僅僅只是力所能及嗎？18位路人缺乏今社會道德觀念，社會信任應如何重建。

操守道德；行事之前，我們應理性分析；公共社會，我們應友愛和善。總之，無論何事，無論何地，無論何人，我們都應保時常考問心靈，保持心靈的道德底線。

【講評】相對而言，本文是按照要求寫得相對較好的文章。本文在緊扣題意的基礎上，首先提出了問題，然后從三個不同的角度加以論證，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章更具深刻性。其次，本文分論點設置具有一定的梯度和廣度，且論據(jù)較為典型，有一定的說服力。總之，本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的較為理想的議論文。（鄒天順）

心靈的考問

善惡、美丑、高下之分，往往就在一念之間。

一對情侶因為下車看美景，而使大客車被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。這對情侶不是深感榮幸不在車上，而是譴責自己的行為釀成了如此大禍。

當類似的事件發(fā)生時，我們也是否像這對情侶一樣去思考，去考問心靈呢？ 考問心靈，利益面前，是否操守道德。三聚氰胺陰魂不散，人民仰望星空欲哭無淚，恨之已極。河北“三鹿奶粉“事又引起三聚氰胺的再一次達500余倍之多。三聚氰胺已摧毀了很多嬰兒的健康，再一次“出道”表明了什么。不法分子在利益與道德面前，選擇了前者，選擇了大多人的痛苦，良心從此被埋沒，心靈從此涂上了一層白茫茫的紗，三聚氰胺給我們的反思：利益面前，應保持道德的底線。考問心靈，“取樂”之前，是否理性思考。生前傾盡全力資助了183名貧困兒童的叢飛，他的遺霖邢丹竟然被三名僅僅為了取樂的不良少年投擲石塊致死，這是何等殘忍。這是青少年代表的社會亞群體，他們沒有青少年應該具備的善良品質(zhì)，責任意識以及愛心精神，他們無知，藐視規(guī)則，目無法紀。他們僅僅為了玩樂，在理性之間，他們選擇了隨心所欲，他們不考慮后果，只為了心中那一點點的滿足甚至以無明確指后的攻擊來發(fā)泄無明確指向的情緒。三名無名少年的不理性造成了如此的悲劇，考問我們的心靈，我們應培養(yǎng)責任意識，善良品質(zhì)以及理性思考的精神。

考問心靈，是“事不關己”，還是竭盡全力。當小悅悅被無情司機撞了兩次以后，18位路人只當是觀眾。當領著國家薪水的公務員，背著書包的大學生，穿著西裝的大老板，牽著如小悅悅一樣大的孩子的媽媽??就這樣從生命一線的小悅悅身邊走過，然而他們真的只是路人？當拾荒阿姨陳賢妹經(jīng)過時，救起了小悅悅。這位阿姨是力所能及，但被評為中國最佳好人獎，給人深思；力所能及也成為中國最佳好人獎，難道最佳的好人就僅僅只是力所能及嗎？18位路人缺乏社會道德觀念，社會信任如何重建。

操守道德；行事之前，我們應理性分析；公共社會，我們應友愛和善。總之，無論何事，無論何地，無論何人，我們都應保時常考問心靈，保持心靈的道德底線。

【講評】本文是以“心靈的考問”為題目，要求寫成設置有分論點的議論文。應該說，本文是按照要求寫得相對較好的文章。本文在緊扣題意的基礎上，首先提出了問題，然后從三個不同的角度加以論證，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章更具深刻性。其次，本文分論點設置具有一定的梯度和廣度，且論據(jù)較為典型，有一定的說服力。總之，本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的較為理想的議論文。天順）

（鄒

篇二：命題作文“心靈的考問”講評

命題作文心靈的考問講評

命題作文心靈的考問講評

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當旅游大巴進入山區(qū)的一個拐彎處時，車上一對情侶被窗外的美景所吸引，便招呼司機停車。他們下車后，大巴繼續(xù)前行。就在這對情侶駐足欣賞山景時，只聽前方轟隆一聲巨響，那輛大巴被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。事后得知，車上乘客無一生還。驚魂甫定之后，這對情侶無不感慨地說了一句話。

按常理，一般人都會說：幸好我們不在車上！而這對情侶卻說：假如我們不中途下車，那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過，車上的人也許就不會遭遇這場劫難了。這句話是對人的心靈的考問，善惡、美丑、高下之分，往往就在這一念之間。

請以心靈的考問為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：寫成議論文；必須有分論點。

二、本次作文存在的主要問題

本次作文竟然出現(xiàn)一些很幼稚的問題，現(xiàn)在列舉入下，希望同學們有則改之無則加勉。

1、很多同學沒有按照要求寫成設置分論點的議論文。

2、少部分同學不看要求寫議論文，竟然寫成記敘文，或者四不像的文章。或者議論文中記敘的成分太多。

3、還有很大部分同學不懂得如何提煉和設置分論點。

4、有的同學有分論點，但分論點表述不規(guī)范，或者語言欠精煉。

5、有的同學的分論點，有交叉或重復現(xiàn)象。沒有從不同的角度設置分論點。

6、有的同學有分論點，但論據(jù)欠典型，甚至文不對題。

三、本次作文之分論點及論據(jù)展示

（1）心靈的考問——高二（6）班藍偉斌

分論點1：面對心靈的考問，正直善良的人問心無愧。

論據(jù)：搶救小悅悅的陳賢妹。

分論點2：面對心靈的考問，邪惡狡詐的人無法安寧。

論據(jù)：三鹿奶粉事件，瘦肉精事件等不法行為。

分論點3：面對心靈的考問，麻木不仁的人無語可說。

論據(jù)：見死不救的路人，見義不敢勇為的人。

（2）心靈的考問——高二（6）班 鄒成龍

分論點1：考問心靈，能夠讓人找準自己的人生道路。

論據(jù)：魯迅因為日本電影的一幕，使他明白只有棄醫(yī)從文才能喚醒起國人麻木不仁的心靈。

分論點2：考問心靈，能夠讓人因為愛心，善良而備受贊賞。

論據(jù)：小悅悅事件中的陳賢妹因見義勇為而成為楷模。

分論點3：考問心靈，能夠讓人感悟出人生大道理。

論據(jù)：王安石面對撲地的石碑，悟出了做人為學的道理。

（3）心靈的考問——高二（6）班

馮靜敏

分論點1：心靈的考問，就是自己見死不救之后的反思。

論據(jù)：小孩落水，面對小孩母親的求救，兩個小青年討價還價。而獨臂中年人卻奮不顧身地跳入水中救人。

分論點2：心靈的考問，就是我們做人是否誠實的反思。

論據(jù)：瘦肉精事件、雙匯香腸等不法行為。

分論點3：心靈的考問，就是追求表面虛榮后的反思。

論據(jù)：中國校車事故頻發(fā)，官員過分追求形象工程等。

（4）心靈的考問——高二（6）班

黃雪瑩

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？由此可見，時刻對心靈進行考問，可以常常警醒自己，更好地做人。那么，我們?nèi)绾芜M行心里考問呢？ 分論點1：心靈的考問，就是已所不欲，勿施于人。

論據(jù)：有些不法商人把自己不屑一顧偽劣商品，以假亂真來牟取暴利，危害他人的。分論點2：心靈的考問，就是別人的行善壯舉，你是否能夠做到。

論據(jù)：假如你是小悅悅事件中的18個路人之一，你會怎樣做？

分論點3：心靈的考問，就是觀察社會現(xiàn)象，洞察人性的本質(zhì)。

論據(jù)：中國校車的脆弱與政府辦公樓的豪華。

四、優(yōu)秀例文展示：

心靈的考問

高二（6）班丘潔花

善惡、美丑、高下之分，往往就在一念之間。

一對情侶因為下車看美景，而使大客車被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。這對情侶不是深感榮幸不在車上，而是譴責自己的行為釀成了如此大禍。

當類似的事件發(fā)生時，我們也是否像這對情侶一樣去思考，去考問心靈呢？

考問心靈，利益面前，是否操守道德。三聚氰胺陰魂不散，人民仰望星空欲哭無淚，恨之已極。河北三鹿奶粉事又引起三聚氰胺的再一次達500余倍之多。三聚氰胺已摧毀了很多嬰兒的健康，再一次出道表明了什么。不法分子在利益與道德面前，選擇了前者，選擇了大多人的痛苦，良心從此被埋沒，心靈從此涂上了一層白茫茫的紗，三聚氰胺給我們的反思：利益面前，應保持道德的底線。

考問心靈，取樂之前，是否理性思考。生前傾盡全力資助了183名貧困兒童的叢飛，他的遺霖邢丹竟然被三名僅僅為了取樂的不良少年投擲石塊致死，這是何等殘忍。這是青少年代表的社會亞群體，他們沒有青少年應該具備的善良品質(zhì)，責任意識以及愛心精神，他們無知，藐視規(guī)則，目無法紀。他們僅僅為了玩樂，在理性之間，他們選擇了隨心所欲，他們不考慮后果，只為了心中那一點點的滿足甚至以無明確指后的攻擊來發(fā)泄無明確指向的情緒。三名無名少年的不理性造成了如此的悲劇，考問我們的心靈，我們應培養(yǎng)責任意識，善良品質(zhì)以及理性思考的精神。考問心靈，是事不關己，還是竭盡全力。當小悅悅被無情司機撞了兩次以后，18位路人只當是觀眾。當領著國家薪水的公務員，背著書包的大學生，穿著西裝的大老板，牽著如小悅悅一樣大的孩子的媽媽??就這樣從生命一線的小悅悅身邊走過，然而他們真的僅僅是路人？當拾荒阿姨陳賢妹經(jīng)過時，救起了小悅悅。這位阿姨是力所能及，但被評為中國最佳好人獎，給人深思；力所能及也成為中國最佳好人獎，難道最佳的好人就僅僅只是力所能及嗎？18位路人缺乏今社會道德觀念，社會信任應如何重建。

善惡、美丑，高下之分，只在一念之間。人生充滿抉擇，利益當前，我們應操守道德；行事之前，我們應理性分析；公共社會，我們應友愛和善。總之，無論何事，無論何地，無論何人，我們都應保時常考問心靈，保持心靈的道德底線。

【講評】相對而言，本文是按照要求寫得相對較好的文章。本文在緊扣題意的基礎上，首先提出了問題，然后從三個不同的角度加以論證，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章更具深刻性。其次，本文分論點設置具有一定的梯度和廣度，且論據(jù)較為典型，有一定的說服力。總之，本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的較為理想的議論文。（鄒天順）

心靈的考問

高二（6）班 丘潔花

善惡、美丑、高下之分，往往就在一念之間。

一對情侶因為下車看美景，而使大客車被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。這對情侶不是深感榮幸不在車上，而是譴責自己的行為釀成了如此大禍。

當類似的事件發(fā)生時，我們也是否像這對情侶一樣去思考，去考問心靈呢？

考問心靈，利益面前，是否操守道德。三聚氰胺陰魂不散，人民仰望星空欲哭無淚，恨之已極。河北三鹿奶粉事又引起三聚氰胺的再一次達500余倍之多。三聚氰胺已摧毀了很多嬰兒的健康，再一次出道表明了什么。不法分子在利益與道德面前，選擇了前者，選擇了大多人的痛苦，良心從此被埋沒，心靈從此涂上了一層白茫茫的紗，三聚氰胺給我們的反思：利益面前，應保持道德的底線。

考問心靈，取樂之前，是否理性思考。生前傾盡全力資助了183名貧困兒童的叢飛，他的遺霖邢丹竟然被三名僅僅為了取樂的不良少年投擲石塊致死，這是何等殘忍。這是青少年代表的社會亞群體，他們沒有青少年應該具備的善良品質(zhì)，責任意識以及愛心精神，他們無知，藐視規(guī)則，目無法紀。他們僅僅為了玩樂，在理性之間，他們選擇了隨心所欲，他們不考慮后果，只為了心中那一點點的滿足甚至以無明確指后的攻擊來發(fā)泄無明確指向的情緒。三名無名少年的不理性造成了如此的悲劇，考問我們的心靈，我們應培養(yǎng)責任意識，善良品質(zhì)以及理性思考的精神。

考問心靈，是事不關己，還是竭盡全力。當小悅悅被無情司機撞了兩次以后，18位路人只當是觀眾。當領著國家薪水的公務員，背著書包的大學生，穿著西裝的大老板，牽著如小悅悅一樣大的孩子的媽媽??就這樣從生命一線的小悅悅身邊走過，然而他們真的只是路人？當拾荒阿姨陳賢妹經(jīng)過時，救起了小悅悅。這位阿姨是力所能及，但被評為中國最佳好人獎，給人深思；力所能及也成為中國最佳好人獎，難道最佳的好人就僅僅只是力所能及嗎？18位路人缺乏社會道德觀念，社會信任如何重建。

善惡、美丑，高下之分，只在一念之間。人生充滿抉擇，利益當前，我們應操守道德；行事之前，我們應理性分析；公共社會，我們應友愛和善。總之，無論何事，無論何地，無論何人，我們都應保時常考問心靈，保持心靈的道德底線。

【講評】本文是以心靈的考問為題目，要求寫成設置有分論點的議論文。

應該說，本文是按照要求寫得相對較好的文章。本文在緊扣題意的基礎上，首先提出了問題，然后從三個不同的角度加以論證，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章更具深刻性。其次，本文分論點設置具有一定的梯度和廣度，且論據(jù)較為典型，有一定的說服力。總之，本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的較為理想的議論文。（鄒天順）

篇三：中考滿分作文 心靈的珍藏

三模作文：

心靈的珍藏

一個寒冬，一段情愫，一份回憶，珍藏在我的心靈深處，陪伴我一輩子。

——題記

一個寒冬的午后。靠椅上閑適地坐在一個白發(fā)蒼蒼的，穿著黑色的、厚厚的大風衣老人，老人的膝蓋上坐在一個調(diào)皮的、被風衣溫暖地包裹著的小女孩，她專注地聽這老人講那過去的故事。這一切恍如一幅幅無聲且溫馨無比的水墨畫，一直珍藏在小女孩的心底，久久不會褪色。

又一個午后，一個頭發(fā)稀疏的老人與一對扎著羊角辮的小女孩在家門前玩游戲。老人伸出略顯枯瘦的手，在女孩的手心畫一個圈，再輕輕的拍一下，嘴里念叨著童謠，逗得小女孩咯咯地笑，頭上的一對羊角辮像在蕩秋千似的。老人又用溫暖的手在小女孩深深的酒窩上輕輕的撫摸，小女孩似在享受著免費的臉部按摩，舒適而又愜意。那一句句熟悉的童謠伴隨著一陣陣嬉笑，和著一下下愜意的撫摸，深深地烙在小女孩的內(nèi)心深處。

傍晚時分，在夕陽的余暉中，小女孩拽著老人的那件也已陳舊的風衣的一角，手里拿著小樹枝，揮舞著，笑嘻嘻地道：“老牛老牛快快走，一走走到家門口。”一老一少一頓一頓地走在布滿小石子的路上。沒走幾步，小女孩就扔掉了手里的“指揮棒”，玩起了新花樣：小女孩跑到老人前，她示意老人半蹲著，舉起兩只小手，慢慢地解開老人大衣上的扣子，然后鉆到大衣里面。接著叫老人扣上扣子，小女

孩拉開鈕扣間的縫隙，露出一只眼睛滴溜溜的看。前面走來一個人：“哎呦，老伯，幾天不見，你怎么大肚子了?”“是啊，懷了一個小壞蛋。”小女孩一聽又咯咯地笑起來。夕陽似乎也放慢了下山的腳步，它也被小女孩逗笑了，整個臉蛋紅紅的。回家的路上，小女孩時不時就踩到老人的腳，老人哎呀哎呀的叫，兩人走走停停，停停走走，歪歪扭扭，扭扭歪歪，風衣里的笑聲順著小路一路源源不斷地“播撒”開來，“播撒”進小女孩的心田?? 那個女孩就是我，那個老人便是我爺爺。

冬天的故事雖然短暫，但情愫綿長；爺爺?shù)墓适码m然不多，但彌足珍貴。那個冬天的故事，那份美好的回憶，將永遠珍藏在我心靈最溫暖的角落。

【老周點評】

生活中，平凡事，真摯情，與我心有戚戚焉，自是情動處。這些不需粉飾，自有得分點，本文寫作此是亮點之一。再看文章采用篇四：命題作文“心靈的考問”講評

命題作文“心靈的考問”講評

命題作文“心靈的考問”講評城郊中學李衛(wèi)全

命題作文“心靈的考問”講評

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

當旅游大巴進入山區(qū)的一個拐彎處時，車上一對情侶被窗外的美景所吸引，便招呼司機停車。他們下車后，大巴繼續(xù)前行。就在這對情侶駐足欣賞山景時，只聽前方轟隆一聲巨響，那輛大巴被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。事后得知，車上乘客無一生還。驚魂甫定之后，這對情侶無不感慨地說了一句話。

按常理，一般人都會說：“幸好我們不在車上！”而這對情侶卻說：“假如我們不中途下車，那輛大巴就能趕在山石滑落之前駛過，車上的人也許就不會遭遇這場劫難了。”這句話是對人的心靈的考問，善惡、美丑、高下之分，往往就在這一念之間。

請以“心靈的考問”為題，寫一篇不少于800字的文章。要求：寫成議論文；必須有分論點。

二、本次作文存在的主要問題

本次作文竟然出現(xiàn)一些很幼稚的問題，現(xiàn)在列舉入下，希望同學們有則改之無則加勉。

1、很多同學沒有按照要求寫成設置分論點的議論文。

2、少部分同學不看要求寫議論文，竟然寫成記敘文，或者四不像的文章。或者議論文中記敘的成分太多。

3、還有很大部分同學不懂得如何提煉和設置分論點。

4、有的同學有分論點，但分論點表述不規(guī)范，或者語言欠精煉。

5、有的同學的分論點，有交叉或重復現(xiàn)象。沒有從不同的角度設置分論點。

6、有的同學有分論點，但論據(jù)欠典型，甚至“文不對題”。

三、本次作文之分論點及論據(jù)展示

（1）心靈的考問——高二（6）班

藍偉斌

分論點1：面對心靈的考問，正直善良的人問心無愧。

論據(jù)：搶救小悅悅的陳賢妹。

分論點2：面對心靈的考問，邪惡狡詐的人無法安寧。

論據(jù)：三鹿奶粉事件，瘦肉精事件等不法行為。

分論點3：面對心靈的考問，麻木不仁的人無語可說。

論據(jù)：見死不救的路人，見義不敢勇為的人。

（2）心靈的考問——高二（6）班 鄒成龍

分論點1：考問心靈，能夠讓人找準自己的人生道路。

論據(jù)：魯迅因為日本電影的一幕，使他明白只有棄醫(yī)從文才能喚醒起國人麻木不仁的心靈。

分論點2：考問心靈，能夠讓人因為愛心，善良而備受贊賞。

論據(jù)：小悅悅事件中的陳賢妹因見義勇為而成為楷模。

分論點3：考問心靈，能夠讓人感悟出人生大道理。

論據(jù)：王安石面對撲地的石碑，悟出了做人為學的道理。

（3）心靈的考問——高二（6）班 馮靜敏

分論點1：心靈的考問，就是自己見死不救之后的反思。

論據(jù)：小孩落水，面對小孩母親的求救，兩個小青年討價還價。而獨臂中年人卻奮不顧身地跳入水中救人。

分論點2：心靈的考問，就是我們做人是否誠實的反思。

論據(jù)：瘦肉精事件、雙匯香腸等不法行為。

分論點3：心靈的考問，就是追求表面虛榮后的反思。

論據(jù)：中國校車事故頻發(fā)，官員過分追求形象工程等。

（4）心靈的考問——高二（6）班

黃雪瑩

曾子曰：吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？由此可見，時刻對心靈進行考問，可以常常警醒自己，更好地做人。那么，我們?nèi)绾芜M行心里考問呢？ 分論點1：心靈的考問，就是已所不欲，勿施于人。

論據(jù)：有些不法商人把自己不屑一顧偽劣商品，以假亂真來牟取暴利，危害他人的。分論點2：心靈的考問，就是別人的行善壯舉，你是否能夠做到。

論據(jù)：假如你是小悅悅事件中的18個路人之一，你會怎樣做？

分論點3：心靈的考問，就是觀察社會現(xiàn)象，洞察人性的本質(zhì)。

論據(jù)：中國校車的脆弱與政府辦公樓的豪華。

四、優(yōu)秀例文展示：

心靈的考問

高二（6）班丘潔花

善惡、美丑、高下之分，往往就在一念之間。

一對情侶因為下車看美景，而使大客車被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。這對情侶不是深感榮幸不在車上，而是譴責自己的行為釀成了如此大禍。

當類似的事件發(fā)生時，我們也是否像這對情侶一樣去思考，去考問心靈呢？

考問心靈，利益面前，是否操守道德。三聚氰胺陰魂不散，人民仰望星空欲哭無淚，恨之已極。河北“三鹿奶粉“事又引起三聚氰胺的再一次達500余倍之多。三聚氰胺已摧毀了很多嬰兒的健康，再一次“出道”表明了什么。不法分子在利益與道德面前，選擇了前者，選擇了大多人的痛苦，良心從此被埋沒，心靈從此涂上了一層白茫茫的紗，三聚氰胺給我們的反思：利益面前，應保持道德的底線。

考問心靈，“取樂”之前，是否理性思考。生前傾盡全力資助了183名貧困兒童的叢飛，他的遺霖邢丹竟然被三名僅僅為了取樂的不良少年投擲石塊致死，這是何等殘忍。這是青少年代表的社會亞群體，他們沒有青少年應該具備的善良品質(zhì)，責任意識以及愛心精神，他們無知，藐視規(guī)則，目無法紀。他們僅僅為了玩樂，在理性之間，他們選擇了隨心所欲，他們不考慮后果，只為了心中那一點點的滿足甚至以無明確指后的攻擊來發(fā)泄無明確指向的情緒。三名無名少年的不理性造成了如此的悲劇，考問我們的心靈，我們應培養(yǎng)責任意識，善良品質(zhì)以及理性思考的精神。

考問心靈，是“事不關己”，還是竭盡全力。當小悅悅被無情司機撞了兩次以后，18位路人只當是觀眾。當領著國家薪水的公務員，背著書包的大學生，穿著西裝的大老板，牽著如小悅悅一樣大的孩子的媽媽??就這樣從生命一線的小悅悅身邊走過，然而他們真的僅僅是路人？當拾荒阿姨陳賢妹經(jīng)過時，救起了小悅悅。這位阿姨是力所能及，但被評為中國最佳好人獎，給人深思；力所能及也成為中國最佳好人獎，難道最佳的好人就僅僅只是力所能及嗎？18位路人缺乏今社會道德觀念，社會信任應如何重建。

善惡、美丑，高下之分，只在一念之間。人生充滿抉擇，利益當前，我們應操守道德；行事之前，我們應理性分析；公共社會，我們應友愛和善。總之，無論何事，無論何地，無論何人，我們都應保時常考問心靈，保持心靈的道德底線。

【講評】相對而言，本文是按照要求寫得相對較好的文章。本文在緊扣題意的基礎上，首先提出了問題，然后從三個不同的角度加以論證，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章更具

深刻性。其次，本文分論點設置具有一定的梯度和廣度，且論據(jù)較為典型，有一定的說服力。總之，本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的較為理想的議論文。（鄒天順）

心靈的考問

高二（6）班 丘潔花

善惡、美丑、高下之分，往往就在一念之間。

一對情侶因為下車看美景，而使大客車被山體滑坡滾落下來的巨石砸中，落入萬丈深谷。這對情侶不是深感榮幸不在車上，而是譴責自己的行為釀成了如此大禍。

當類似的事件發(fā)生時，我們也是否像這對情侶一樣去思考，去考問心靈呢？

考問心靈，利益面前，是否操守道德。三聚氰胺陰魂不散，人民仰望星空欲哭無淚，恨之已極。河北“三鹿奶粉“事又引起三聚氰胺的再一次達500余倍之多。三聚氰胺已摧毀了很多嬰兒的健康，再一次“出道”表明了什么。不法分子在利益與道德面前，選擇了前者，選擇了大多人的痛苦，良心從此被埋沒，心靈從此涂上了一層白茫茫的紗，三聚氰胺給我們的反思：利益面前，應保持道德的底線。

考問心靈，“取樂”之前，是否理性思考。生前傾盡全力資助了183名貧困兒童的叢飛，他的遺霖邢丹竟然被三名僅僅為了取樂的不良少年投擲石塊致死，這是何等殘忍。這是青少年代表的社會亞群體，他們沒有青少年應該具備的善良品質(zhì)，責任意識以及愛心精神，他們無知，藐視規(guī)則，目無法紀。他們僅僅為了玩樂，在理性之間，他們選擇了隨心所欲，他們不考慮后果，只為了心中那一點點的滿足甚至以無明確指后的攻擊來發(fā)泄無明確指向的情緒。三名無名少年的不理性造成了如此的悲劇，考問我們的心靈，我們應培養(yǎng)責任意識，善良品質(zhì)以及理性思考的精神。

考問心靈，是“事不關己”，還是竭盡全力。當小悅悅被無情司機撞了兩次以后，18位路人只當是觀眾。當領著國家薪水的公務員，背著書包的大學生，穿著西裝的大老板，牽著如小悅悅一樣大的孩子的媽媽??就這樣從生命一線的小悅悅身邊走過，然而他們真的只是路人？當拾荒阿姨陳賢妹經(jīng)過時，救起了小悅悅。這位阿姨是力所能及，但被評為中國最佳好人獎，給人深思；力所能及也成為中國最佳好人獎，難道最佳的好人就僅僅只是力所能及嗎？18位路人缺乏社會道德觀念，社會信任如何重建。

善惡、美丑，高下之分，只在一念之間。人生充滿抉擇，利益當前，我們應操守道德；行事之前，我們應理性分析；公共社會，我們應友愛和善。總之，無論何事，無論何地，無論何人，我們都應保時常考問心靈，保持心靈的道德底線。

【講評】本文是以“心靈的考問”為題目，要求寫成設置有分論點的議論文。

應該說，本文是按照要求寫得相對較好的文章。本文在緊扣題意的基礎上，首先提出了問題，然后從三個不同的角度加以論證，不僅使文章內(nèi)容豐富，而且使文章更具深刻性。其次，本文分論點設置具有一定的梯度和廣度，且論據(jù)較為典型，有一定的說服力。總之，本文是一篇結(jié)構(gòu)完整的較為理想的議論文。（鄒天順）

第二篇：心靈的考試作文

心靈的考試作文

心靈的考試作文1

晚上，我躺在床上，月光靜靜地灑在窗臺上，一陣冷風吹過臉頰，感覺有點涼，讓我想起了很久以前的一件事，那次刻骨銘心的精神審視。

記得那是初三放假，和父母去澳門玩。到了澳門，爸媽帶我去商店買東西。店里的東西很漂亮，我也很喜歡里面的東西。環(huán)顧四周，我的眼睛不夠用，所以我想把一切都拿走。

這時，我的目光落在一根發(fā)帶上，我立刻走過去看了看，心想：哇！多漂亮的發(fā)帶啊。我很喜歡。讓我媽買。哦，怎么可能？她不會同意的。她肯定會說我太小了，戴不了這么成熟的發(fā)帶。但是我很喜歡。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)這家店的'人很多，銷售人員很忙。爸爸媽媽也在看東西，沒時間管我。我心想：如果我偷偷把它從?帶走會怎么樣呢？這時，我被它迷住了，于是我下定決心把它放進口袋，偷偷拿出來。我在外面等爸媽的時候，心里仿佛有兔子在蹦蹦跳跳，心里又仿佛有兩個小人在說話：一個小人在說：放回去，放回去，不是你的，你拿不走。另一個反派說：你怕什么？你已經(jīng)拿出來了。而且，放回去就沒了！心里很糾結(jié)。我想要這個發(fā)帶，但是怕被發(fā)現(xiàn)。經(jīng)過一番思考，我終于做出了決定。我又進了店，放回原處，又出了店。這一次，我長舒了一口氣，瞬間就感覺到陽光燦爛。就連樹上嘰嘰喳喳的鳥兒都覺得好像在夸我。

現(xiàn)在想想，雖然那次沒有得到那個發(fā)帶，但是經(jīng)受住了內(nèi)心的考驗，沒有失去我最寶貴的東西，誠信。

心靈的考試作文2

今天，陽光是那么明媚，空氣是那么新鮮，一切都那么美妙，因為今天是個特殊的日子。

雖然我復習了一個星期，但也毫無把握啊，我越想越怕。這時，老師面無表情地抱著一沓試卷走進教室，廣播里播放著考試規(guī)則，可是我一句也聽不進去。我抬頭一看，天空不知何時變得有點陰沉，我的心頓時涼了半截。不一會，廣播停止了播放，教室也安靜下來了，就連一根針掉在地上也聽得見。

老師把試卷發(fā)了下來，我想也沒想就動筆寫了起來。現(xiàn)在教室只能聽見寫試卷“唰唰唰”的聲音，題目越來越難了，我的額頭冒出了汗，手不禁抖了起來。一張試卷下來，接近一面的題目是空的，“怎么辦？怎么辦？我可是個優(yōu)等生，又是少先隊的隊長，怎么辦？父母可是對我寄于了很大的期待的，怎么辦？”我心想著。

不一會兒，我眼淚流了下來，“有了，要不作弊吧”一個念頭在我腦海閃過。“不行，不行，做人要誠實，可是考不到95分，母親會失望的`。”這時我旁邊出現(xiàn)了兩個人，天使說：“不可以抄答案，做人要誠實。”惡魔卻說：“只有這樣，你才能拿到95分，讓母親開心。”天使和惡魔兩人打了起來。我急得亂揮了一下，它們就不見了。我猶豫再三，最后痛苦地放棄了抄答案。我決定靠自己的實力完成。

那天，出了考室后，我心情很愉快，陽光依舊是那么明媚，還不時吹來陣陣涼風。好不舒服。

心靈的考試作文3

黃昏，走在鄉(xiāng)間的小路上，一陣清風拂面而過，金黃的樹葉隨風而落，夕陽親吻著西山時，天空染成了迎春花一樣彤紅，而我的思絮也隨風飄揚，想起了那次刻苦銘心的心靈洗禮！

那是一次四年級的'考試，它至關重要，它關系到我們五六年級的學費。考前我一有時間就復習，所以考試我胸有成竹，進考場時我想起了父母對我的囑咐：一定要細心！想到這，我更有了要考好的決心。

開始發(fā)卷了，看到題目我不禁松了一口氣，都是復習過的題，不禁心里樂開了花。可是做到解決問題時，看到題目，我不禁心里涼了半截，那是一道奧數(shù)題，計算量很大，等量關系非常難找。抬頭一看鐘，糟糕，還剩下5分鐘就收卷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)，我整個人血液都沸騰了起來，突然我想起來這道題在練習冊出現(xiàn)過，而練習冊就在桌里。

就在這時，我的手不由自主地伸向了桌里，而監(jiān)考老師剛好也背對我們，周圍同學都在埋頭苦干寫試卷。剛好沒人注意！我的手伸的更進了，可我一邊伸一邊又想起老師平時教導我們做人要誠實，但如果不看答案我就錯過了兩年全免的機會，必定會后悔終生。

“怎么辦？”這已經(jīng)是我不知道第幾次在心里問自己了。突然，我想明白了，不能因為全免而丟棄了人一生中最寶貴的東西——誠實。想到這我一把拍掉那只手仔細讀起題目來，終于在我左思冥想之下找到了解題的關鍵并解答了問題。

當我回過神來，太陽已經(jīng)過了半個身子躲進了西山，陣陣清風已經(jīng)有了些涼意，我加快腳步向家里走去，我知道今晚可能又是一個無眠的夜晚。

心靈的考試作文4

晚上我躺在床上，月光悄悄地灑在窗臺上，一陣冷風拂過臉頰，微微地感到一絲涼意，這讓我想起了一件過去已久的往事，那次刻骨銘心的心靈考試。

記得那是三年級時的一次假期，我跟著爸爸媽媽一起去澳門玩。當時到了澳門，爸爸媽媽帶我去一個商店買東西，那商店里的東西非常漂亮，我也非常喜歡里面的東西，我東看看，西看看，眼睛都不夠用了，好想把全部東西都帶走。

這時，我的目光落在一個發(fā)帶上，我立馬走過去一看，心里在想：哇！好漂亮的發(fā)帶，好喜歡，讓媽媽買下來吧。哎，怎么可能，她不會同意的，肯定會說我還這么小，不適合帶這么成熟的發(fā)帶。可是我又好喜歡……這時，我看了一下四周，發(fā)現(xiàn)這個商店有許多人，而那些售貨員又很忙。爸爸媽媽也在旁邊看著東西，沒有時間來管我。心想：如果我把它偷偷拿走會怎樣？這時的我已經(jīng)對它著迷了，于是下決心把它裝進了口袋，偷偷地拿了出去。我在外面等爸爸媽媽的時候，心里就像有兔子在“砰砰砰”跳一樣，心里仿佛就像有兩個小人在說話一樣：一個小人在說：“放回去，放回去，這個又不是你的，你不能拿走。”另一個小人說：“怕什么，你已經(jīng)拿出來，再說了，如果你放回去就沒有了！”我的心里非常糾結(jié)，一邊想要這個發(fā)帶，一邊又害怕被發(fā)現(xiàn)。后來我通過一番思考，終于做了決定，我又一次走進了商店，把它放回了原位，也又一次走出了商店。這一次我長長舒了一口氣，我瞬間感到陽光明媚，連樹上的小鳥嘰嘰喳喳的'叫聲，都覺得好像在表揚我。

我現(xiàn)在想起來，那一次我雖然沒有得到那個發(fā)帶，但我經(jīng)受起了心靈的考驗，也沒有丟失我最寶貴的東西——誠信。

心靈的考試作文5

誠實是通往成功大門的鑰匙；誠實是使人在社會中立足的根本要求；誠實能使人更加“富有”。

在一個晴空萬里的早上，太陽依然猛烈得像一個巨大的火球。我興沖沖來到教室，知道我為何如此高興嗎？是因為今天要考試，而且我已經(jīng)把全部考試內(nèi)容反復復習了幾遍。于是，我大聲地向全班喊道：“這次考試我一定能考滿分。”接著，我就走下了講臺。

上課鈴聲一響，老師就帶著沉重的步伐走進了教室。剛發(fā)下試卷，同學們就在認真地寫著。

經(jīng)過一段時間，我遇到一個頂級難題，看見同學們齊刷刷地寫著，我就像一只熱鍋上的螞蟻。此時，有一個念頭從我腦中閃過：要不抄答案吧？更何況你都說過自己一定能考一百分，可不能在同學們面前丟臉吧！我想了想，那就這樣做吧！我小心翼翼地將椅子向同桌那邊移去，只見同桌一絲不茍地寫著試卷，圓珠筆一直在他試卷上“運動”，絲毫沒有停下。“耶！我看到答案了。”我心里正歡呼著。

當我正準備寫上答案時，有一個念頭在阻止我：不要寫！不要寫！不然你會失去一種很寶貴的東西——誠實。我糾結(jié)地抬頭望去，只聽小鳥在窗外嘰嘰喳喳地叫，仿佛在說：“不要抄！”大樹也搖動著雙手似乎在做出不要寫的手勢。天陰沉沉的，似乎要塌下來，好像在暗示著什么。

下課鈴聲一響，同學們交上試卷，我也把我的試卷交了上去。雖然這次我沒有考到一百分，但我得到了一種寶貴的東西——誠實，而且我順利地通過了一場“心靈的`考試”。頓時，我感覺外面的天可真藍啊！

心靈的考試作文6

今天上午是期中考試的最后一科，也是我最有把握得一門—數(shù)學，所以我的心情格外愉快。

考完后，我就可以痛快地玩了。哈哈，真是越想越得意。

考試的時間到了，我走進考場，只見雪白的卷子攤在我的桌子上。

我坐在位置上，拿起卷子一看，呀！我的心猛的沉下來，怎么有幾道題沒見過？我把心一橫，別管他，先做會的題。

教室里靜極了，只能聽見筆和紙相摩擦的聲音。開始，那些容易的'，我三下五除二就做好了，只剩下那些難題了。我左手托腮，雙眼微閉，在緊張地思索：這道選擇題是填A，還是填C？可不管我怎么想，那躲在我記憶角落里的、似乎很熟悉的數(shù)學定義，就是想不出來……

我一會兒咬著筆桿，一會兒抓耳撓腮，天氣雖然清爽，可我卻渾身燥熱，急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉(zhuǎn)。

考試結(jié)束的時間快到了，我還有一個空沒填，我拼命的思索著……

“是填‘自然數(shù)’還是填‘約數(shù)’？”我的同桌輕輕地問著。

噢，他也是那到題不會做，我心里想著。但馬上又聽到他的自言自語：“對！這道題老師講過，應該是‘自然數(shù)’，填A”！

聽了他的話，我也豁然開朗了。對呀！老師就是說過，我怎么沒想到？我一陣竊喜。可就在我將要填寫答案的時候，老師嚴峻的面容，父母嚴厲的目光在我腦海中浮現(xiàn)—做人要誠實，誠實是金呀……

可分數(shù)的力量也非同小可！填還是不填？我做著激烈的思想斗爭……

后來，我把試卷交了上去，那空還是空著的。

考試結(jié)束，我問了別的同學，那道題的答案確實是A。可我不后悔，因為在這次數(shù)學考試中，我進行了比思考選擇題更緊張的思考，通過了比考試本身更重要的考試—心靈的考試。

心靈的考試作文7

感動是心靈一種美好的觸動，生活中的感人之事為數(shù)不少，我才上初中不久，便有許多令我感動的事情發(fā)生．

那是一個星期天，正巧作業(yè)寫完了，便出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，走到小岔道時，見路旁有一只大狼狗，我不敢往前走了．它全身是黑的，大約比我低倆個頭，正舔著嘴巴．我有后退的意思，碰巧一對爺孫要過岔道．孫子說：＂爺爺，我怕它．＂爺爺笑笑說：＂好孫子，別怕，爺爺在．＂于是把孫子藏在背后，盯著大狼狗，慢慢的朝一條路挪去．可想而知，他也怕大狼狗嘛．狗突然叫了倆聲，爺爺馬上往后退了倆步．望著爺孫倆的背影，我愣住了，我被這種親情而感動，爺爺＂奮不顧身＂保護孫子，不讓孫子受到傷害．回想我們的家長不也像這位爺爺一樣愛護關心我們嗎？我想到這里，勇敢的走了過去．

親情使我們感動，關懷更讓我們充滿力量．

我的'老師很普通，并不是什么教授 博士，但是他與千千萬萬個教師一樣，為了我們不辭辛勞．記得我在一堂生物課上不守紀律，老師在辦公室批評了我，使我深受啟發(fā)，更是那關懷的話語令我難忘：老師怕我冷，問我怎么穿這么少．老師的言語是知識的甘泉澆灌進我的腦海，老師的言行是我們的榜樣鐫刻在我們的心里．我再一次被感動，被深深的感動了．

劉翔跨欄成功的瞬間是感動；田世國捐腎救母的孝心是感動；父母給兒女送傘的小事也是感動．感動中國，感動你我，感動并不一定是一件驚天動地的大事，往往是平時我們生活中的小事．

珍惜這份感動吧，讓我們化感動為力量，激勵自己不斷前行．

心靈的考試作文8

今天下午期中考試的第二科，也是我最有把握的一科——科學。

我坐在位置上，拿起卷子一看，呀！有幾道題沒見過？我把心一橫：管他呢！先把會做的做完再說。

考場上，同學們都在聚精會神的做題，除了聽見鋼筆寫字的“沙沙”聲，就連一根針掉在地上的聲音也聽得見。我過五關，斬六將，一道道題讓我給破解了，正在一步步向終點邁進時，被一道選擇題給困住了，它就像一只“攔路虎”突然跳出來。

我左手托腮，兩眼微閉，緊張的思索：這道題選A呢還是選B呢？盡管我絞盡了腦筋，那躲在記憶角落里的，似乎很熟悉的科知識，就是百度不到……

考試結(jié)束的時間快到了，我對這個選擇題還是拿不定主意，我拼命地思考著，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。

是填果皮和胚芽？還是果皮和種子？這時，我聽到右邊的王奕軒自言自語。

噢！他也是這道題不會做，我心里在想。但馬上又聽到他輕輕地自問自答：“對，這道題老師講過，應該是‘果皮和種子’填B！”

聽了他的話，我也豁然開朗了：對呀！老師就是講過，我怎么沒想到？我一陣竊喜。可就在揮筆寫答案的.時候，老師嚴峻的面容，父母嚴厲的目光在我腦海中浮現(xiàn)------做人要誠實，誠實是金啊……

最后，我把試卷交上去了，那個題的答案寫的是A。

考試結(jié)束，我問了同學，那道題的確是選擇B。可我不后悔，因為在這次科學考試中，我通過了比考試本身更重要的考試------心靈的考試。

第三篇：三筆字考試

延伸閱讀

（一）筆畫筆順易錯字：

一、橫

1末筆為二：冉（再、苒）——筆順：豎、橫折鉤、[中]豎、末筆寫二。里（理、童）——筆順：先寫甲，后寫二。重（踵、董）——筆順：撇、橫、寫曰，[中]豎、再寫二。垂（捶、棰、錘）——筆順：先寫千、后寫艸，再寫二。▲注意：并排三、四橫者不按此規(guī)律：堇jǐn(謹、槿）——末二筆為豎、橫。隹zhuī（誰、難）——末二筆為豎、橫。

2土、士分開土——寺（侍、詩、痔、等）周、袁、幸。士——吉（潔、桔、結(jié)、秸）志、殼、聲、喜、嘉、壹、壺、壯。

3天、夭分開天——吞、蠶、忝tiǎn（添、舔）、奏（湊）。夭——喬（僑、橋、驕、嬌）岙、襖、妖。

4王、壬分開王——呈（程、逞）。壬——任（憑）廷、淫。

5首筆是橫不是撇：豐（蚌、艷、契）、耒lěi(耕、耘、耙）。邦（幫、梆、綁）的第四筆是撇。刊的第三筆是豎。

6橫“山”的中橫向左向右出頭不出頭：中橫向右不出頭——尋、帚、芻（鄒）當、雪、掃、婦、侵。橫“山”有豎穿過時中橫向右要出頭--聿yù(建）秉、捷、唐、康、爭、兼。中橫向左都出頭——瘧、虐（謔）末筆筆順：橫、豎折、[中]橫。7訊的右旁和丑筆順不同：訊的右旁（汛、訊、迅）——筆順：橫折彎鉤、橫、豎。（末二筆為十）。丑（扭、紐、鈕）——筆順：橫折、豎、橫、橫（末二筆為二）。8毋、貫筆順：毋wú筆順：豎折、橫折鉤，〔先〕撇、〔后〕橫（兩邊出頭）。貫的上部部件——筆順：豎折、橫折、〔先〕豎、〔后〕橫（兩邊出頭）。9衰的筆順：中間部件：豎、橫折、〔中間〕長橫（兩邊出頭）、短橫（堵口）。10皮的前三筆筆順：橫鉤、撇、豎。

二、豎

1豎與撇之分：臨、監(jiān)、堅、豎、緊——第二筆是豎，不是撇。舊——第一筆是豎。歸——第二筆是撇。

2“周”與“同”第一筆不同：同、岡、網(wǎng)、罔——第一筆是豎。周、用——第一筆是撇。

3“月”第一筆有變化：育、肯、胃、有、肩——月在下，首筆為豎。肚、肌、腸、期、朗——月在左右，首筆為撇。4強調(diào)后寫豎：假、暇、遐（霞）——中間部件前三筆筆順：橫折、橫、豎。報、服——右旁前兩筆筆順：橫折鉤、豎。

5出頭與不出頭：出頭——由（黃寅）、黽（澠、繩、蠅）奄（俺、淹、掩）。不出頭——龜（鬮）。出頭——異、弄、棄、弁、弈、算、弊。不出頭——畀bì(痹、箅、鼻）。出頭——圣（怪、堅）。不出頭——涇、徑、經(jīng)、勁、莖、頸。6號、考、污——末筆向上不出頭。末兩筆筆順：橫、豎折折鉤。“考”字下部不能如阿拉伯數(shù)字“5”。

7收的左旁，叫、糾的左旁——豎提與豎不交叉。不能寫如阿拉伯數(shù)字“4”。8做左偏旁時向右不出頭：身（射、躬、躲）——第六筆橫、第七筆撇，都向右不出頭。舟（艦、般、航）——第五筆橫，向右不出頭。▲注意：耳（取、職、聯(lián)）——做左偏旁時末筆改提，可出頭。

9非字的筆順與筆畫：非（罪、韭）筆順：〔左〕豎（不是撇），三小橫（最后一小橫不為提），〔右〕豎、三小橫。

三、撇

1應該撇通下來：免（兔、挽、勉）、奐（喚、換、渙）、象（像）、鬼（傀、愧）、卑（婢、碑）——第六筆都是一撇通下來。

2不是一筆通下來——麥七畫、美九畫、敖（傲、熬、遨）十畫、象十二畫。3不要多一撇——畏（喂、偎、煨）、展（輾、碾）、代、武、貳。

4先撇與后撇——先撇：

九、及。后撇：刀、力、乃、萬（筆順：橫、橫折鉤、撇）、方（筆順：點、橫、橫折鉤、撇）。

5撇向左出頭與不出頭：出頭——化（華、花、訛）右旁筆順：〔先〕撇，〔后〕豎彎鉤，兩筆之間相交叉。不出頭——匕bǐ（比、北、此、死、旨、尼、老）、侖（論、倫、論、輪）筆順：〔先〕撇、〔后〕豎彎鉤，兩筆不相交叉。比左旁筆順：橫、豎提。北左旁筆順：豎、橫、提。此左旁筆順：〔中〕豎、橫、〔左〕、提。

6末筆為人：火筆順：點、〔右上〕小撇、〔中〕撇、捺。臾筆順：〔左上〕小撇、豎、短橫、〔右〕橫折、短橫、〔托底〕橫，最后寫人。爽筆順：橫、〔左〕撇、點、撇、點、〔右〕撇、點、撇、點、最后寫人。脊上部筆順：〔左〕點、提、〔右〕小撇、點、〔中〕寫人。▲注意兆筆順：撇、點、提、豎彎鉤、撇、點，與脊的上部筆順不同。

四、點 1有點無點：有點——市shì（柿、鈰、鬧）。無點——沛的右旁（沛、肺、芾），中間豎向上出頭。沛七畫。堯（澆、撓、繞、燒），右上無點。步（涉），左下無點。染右上不是丸。琴下無點。紙下無點（低下有點）。

2先點與后點：先點點——義、為（筆順：點、撇、橫折鉤、〔內(nèi)〕點）。后點點——叉、發(fā)、拔、成（凡從戈者均末筆為點）。

3點點的順序：母筆順：豎折、橫折鉤（兩筆收尾處相交叉）、點、橫、點。（不要寫完橫再點兩點）。凡從母者：拇、姆、毒、每、誨、悔、霉均如此。舟（船、航）、后三筆筆順：點、橫、點。丹（彤）的末兩筆筆順：先點、后橫。州的筆順：點、撇、點、豎、點、豎。鬯chàng的筆順：撇、斜點、〔上〕點、〔左〕點、〔右〕點、〔下〕點、豎折、豎、撇、豎彎鉤。

五、折（提、鉤）

1橫折與豎折：片——末筆為橫折，共四畫。牙——第二筆為豎折，共四畫。樂——第二筆為豎折，共五畫。舛chuǎn（桀、舜、舞）、降，末三筆為：橫、豎折、豎（末筆向上出頭）。既——右旁為橫、豎折、撇（向上不出頭），豎彎鉤。2從區(qū)者末筆為豎折：區(qū)、匹、臣、匡、匠、醫(yī)、匪筆順：〔先〕橫、〔再寫〕里邊被包圍的部件，〔最后〕豎折一筆寫完。

3左偏旁末筆橫改提：土（培場）、王（玩球）、止（歧武）、血（釁衄）、耳（取、聯(lián)）、子（孫、孩）、馬（馳、駛）、鳥（鴕）。

4車字筆畫、筆順的變化：車做獨體字時筆順——橫、豎折、橫、豎。車做左偏旁時（輕、較、轉(zhuǎn)）筆順——橫、豎折、〔先〕豎、〔最后〕提。

5注意豎提：切（竊、砌、沏）左旁不是土。瓦（甌、瓷、瓶）筆順：橫、豎提、橫折彎鉤、點。

6發(fā)與拔的右旁不同：發(fā)（潑、撥）第一筆是豎折。拔的右旁（祓、紱）第一筆是橫。

7有鉤與無鉤：有鉤——

七、兒、幾（冗、亢、機、禿、虎）無鉤——朵、殳（沒、投、沿、鉛）有鉤——東、殺、條、雜、親、余（末筆均為點，不為捺）。無鉤——不、木、未、末、禾、耒、來、束。

8木字鉤與捺的變化：木字做獨體字時，豎無鉤，末筆為捺。木字構(gòu)成合體字時：作左偏旁時：無鉤、捺改為點、如枯、桿、樹。作右偏旁時：無鉤，捺不變，如體、沐、林。在上部或下部時：無鉤，捺不變，如杏、李、杰；桌、案、榮、采。但遇到有并行的捺時，為了避讓，而將捺改點如：漆、茶、荼。9“小”字鉤的變化：在字的上部時無鉤——塵、尖、少（抄、紗、省、劣、雀）。在字的下部時有鉤——爾（你）、叔（菽、淑）、京（涼、就）、忝、示（宗、票、奈、捺）。▲注意“爾”字例外——璽、您，在字上部時也有鉤。

六、其他

1幾種順序都有：先中間，后兩邊——丞、承、率、燕、兜、燮、夔從左到右--轡、盥、鬻、嬴、贏、羸、彘。▲注意：肅的筆順：橫折、橫（向右出頭）、橫，〔中〕豎，再寫〔左〕撇、〔右〕豎，最后〔里邊〕小撇、點。齏的筆順：先寫文，〔左〕撇、〔右〕豎，最后〔中〕寫韭。

2堵口與不堵口。己jǐ——記、紀、起、忌、豈（凱、鎧）、改、妃。已yǐ——巳sì——包、苞、導、異、巷、祀、圯、汜、巽、熙。犯的右旁——范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危、卷（倦）。

3區(qū)別幾個有戈的字：戊wù、戍shù、戌xū、成、咸、戚——筆順都是先寫廠，再寫內(nèi)部部件，最后：斜鉤、撇、點。戎róng、戒jiè（誡、械）——相同部分筆順：長橫、短橫、在短橫上加撇，（“戒”再多一豎），最后，斜鉤、撇、點。4侖與倉要分開：侖——倫、淪、搶、論輪。倉——傖、滄、搶、槍、蒼。5癸與祭的字頭要分開：癸——揆、睽。登（澄、橙、瞪、凳）。祭——察、蔡。6學與黨的字頭要分開：學、鱟、覺。黨、堂、常、棠、嘗。興、舉、譽。僉（檢、驗、簽）。光、當、肖。

7字的末尾筆畫不同：咼（渦、蝸、萵、窩）——末兩筆：撇、點。離（漓、螭、璃、禽）——末兩筆：撇折、點。禹（屬、踽）、禺、隅、愚、寓——末三筆為豎、提、點。

8冒字上部部件特殊：冒（帽、瑁、冕、勖）上部部件第三筆、第四筆不觸及到左、右兩邊，有時可寫成禿寶蓋下加二。不要寫成曰yuē或日rì。

9辰字起筆先寫廠：辰（振、唇、辱、晨）筆順：橫、撇、橫、橫、豎提、撇、捺。10敝字的筆順：敝（撇、弊、憋、蹩、鱉、蔽）的左旁筆順：點、撇、〔左〕豎、橫折鉤、〔中〕豎（向上出頭）、〔里邊〕撇、點。敝十一畫。

11女字的筆畫、筆順：獨體字女筆順：撇點、撇、橫（橫與撇只接觸，不交叉，橫向右略長。）女字做左偏旁時，筆順同上，不同的是橫與撇接觸后，不向右略長，構(gòu)成一定角度即可。橫不改為提。

12兗字中間不是口：兗、袞（滾、磙）筆順：六下是厶，不是口。13三個特殊字形的筆順：凹āo：豎、橫折折、豎、橫折、橫，共五畫。凸tū：〔上〕豎、〔中〕橫、〔下〕豎、橫折折折、橫，共五畫。

噩è：橫、豎、〔左〕口、〔右〕口、橫、〔左〕口、〔右〕口、橫，共十六畫。14部分字的筆畫、筆順：了：橫鉤、豎鉤，兩畫。之：點、橫撇、捺，三畫。廿niàn（二十的意思），革字頭，筆順：先橫、豎、豎、橫，共四畫。卅sà(三十的意思），帶字頭，筆順：先橫、再撇、豎、豎，共四畫。

15部分部首的筆畫，筆順：艸（草字頭）：橫、豎、豎，三畫。讠（言字旁）：點、橫折提，兩畫。辶（走之兒）：點、橫折折撇、捺，三畫。阝（雙耳刀）：橫撇彎鉤、豎，兩畫。忄（豎心旁）：〔先〕點、點，〔后〕豎，三畫。犭（反犬旁）：〔先〕撇、〔再〕彎鉤、〔最后〕撇，三畫。延伸閱讀

（二）肅、脊、敝、垂等難寫字的筆順：

關于“肅”、“脊”、“敝”、“垂”等字以及“豎心旁”（忄）的規(guī)范筆順 在小學語文教材中，某些漢字的筆順和原教材不同，其中有些漢字的筆順本來就存在不同的看法，如：“肅”字的最后四筆，是從左到右寫，還是先中間后兩邊，或先兩邊后中間；“母”字的第三筆是“橫”還是“點”。另外，對垂、重、再、里、爽、脊、敝等字以及“豎心旁”（忄）、“登字頭”（癶）等的筆順也存在不同的看法，希望能說明一下這些漢字和部首的規(guī)范筆順。

筆順規(guī)范是國家語言文字規(guī)范的組成部分。國家語委、國家新聞出版署曾在1988年發(fā)布《現(xiàn)代漢語通用字表》（以下簡稱字表），規(guī)定了漢字的字形結(jié)構(gòu)、筆畫數(shù)和筆順。但“字表”中的規(guī)范筆順是隱性的，就是要從字的排列順序中分析出來，很多人不熟悉這種分析方法，因此，運用“字表”查某字的筆順很不方便，而且在應用中對某些字的筆順也出現(xiàn)了不同理解。另外“通用字表”對個別字筆順的規(guī)定也有不盡完善之處。

為了促進語言文字規(guī)范化，滿足漢字研究、漢字教學、漢字信息處理、出版印刷、辭書編纂等方面的需要，國家語言文字工作委員會和國家新聞出版署對《現(xiàn)代漢語通用字表》確定的筆順進行了調(diào)整和完善，在此基礎上，于1997年4月7日聯(lián)合發(fā)布《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》（以下簡稱規(guī)范）。《規(guī)范》通過“跟隨式”（顯示出一筆一筆的書寫順序）等方式，把隱性的規(guī)范筆順顯示出來，明確了“火”、“叉”、“爽”等一些字的筆順，并調(diào)整了“敝”、“脊”兩個字的筆順。當教學中對某字的筆順出現(xiàn)疑問或分歧意見時，要以這個《規(guī)范》作為判斷正誤的依據(jù)。根據(jù)《現(xiàn)代漢語通用字筆順規(guī)范》的規(guī)定，對“肅”、“脊”等字的規(guī)范筆順說明如下：

垂：撇、橫、豎（中間）、橫、豎（左）、豎（右）、橫、橫。

肅：最后四筆的書寫順序是“先兩邊，后中間”，全字書寫筆順是：橫折、橫、橫、豎、長撇、豎、撇、點。

脊：《字表》“脊”字上半部分的筆順，原來規(guī)定為由左到右書寫──點、提、撇、撇、點、捺；《規(guī)范》調(diào)整為先寫“人”字兩邊的“點、提、撇、點”，次寫中間的“人”字。

敝：《字表》對“敝”字左半部分的書寫筆順，原來規(guī)定為先寫中間的一豎，再寫上邊的點、撇，然后寫下邊的豎、橫折鉤和里面的撇、點。《規(guī)范》調(diào)整為先寫上邊的點、撇，再寫下邊的豎、橫折鉤，然后寫中間的一豎和里面的撇、點。再：橫、豎、橫折鉤、豎、橫、橫。

第四篇：三筆字考試

三筆字考試考綱

將三筆字考試經(jīng)驗介紹如下，供大家參考。

三筆字考試分毛筆、鋼筆、粉筆三種，各100分。一般先考鋼筆，再考毛筆、粉筆，下面就具體情況分別介紹：

進考場先領鋼筆考試試卷，進行作答。鋼筆部分分為三部分：

一、基礎知識部分，二、臨摹部分，三、自由創(chuàng)作部分。

一、基礎知識部分：基礎知識部分涉及到的主要有：

1、文房四寶；

2、天下第一行書（作者，作品名）；

3、書法五體（篆書、隸書、草書、行書、楷書）；

4、漢字的構(gòu)造“六書”（象形、指事、會意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注）。另外有一道比較特殊的考題就是改錯題，特別之處在于要將繁體字視為錯別字。答此題要領：通讀小短文，將自己認為可疑為繁體字的字改為簡化漢字即可。（該短文很簡單，不必擔心讀不懂且錯誤基本全為繁體字改為簡化字）

二、臨摹部分：臨摹部分有兩道題，一道楷書臨摹，一道行書臨摹，兩道二選一即可。

楷書臨摹一般為：

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

三、自由創(chuàng)作部分：自由創(chuàng)作部分一般為讓考生寫200字左右的練習鋼筆字的感受體會心得。

鋼筆字考試約為35分鐘，考完后將考卷交給老師，再領取毛筆字考試試卷，毛筆字考試部分也分為三部分：

一、基礎知識部分，二、臨摹部分，三、自由創(chuàng)作部分。下面分別介紹：

一、基礎知識（5分），就是五道填空題，所涉及知識即：

1、文房四寶；

2、天下第一行書（作者，作品名）（會分成兩道填空題）；

3、書法五體（篆書、隸書、草書、行書、楷書）；

4、漢字的構(gòu)造“六書”（象形、指事、會意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注）。

二、臨摹部分（35分），也有兩道題：一道楷書臨摹，一道行書臨摹。兩道二選一。

楷書臨摹內(nèi)容為： 八月涼風天氣清，萬里無云河漢明（柳體）。

行書臨摹內(nèi)容為《蘭亭序》中的“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”。

三、自由創(chuàng)作部分（60分），以前常考：含弘光大，繼往開來，特立西南，學行天下。上次考的是：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

毛筆字考試時間約45分鐘，但這其中有約5分鐘的粉筆考試。當你領了毛筆字考試試卷后，監(jiān)考老師會按順序點名到黑板前進行粉筆字考試，每次4-5人，書寫內(nèi)容以前常為《游子吟》，但有時會變。考試方式為將考試書寫內(nèi)容打印在一張紙上，貼在黑板上，供大家書寫時看。寫完老師當場打分。

以上就是三筆字考試的全部過程，希望對大家有所幫助，祝愿大家考試順利，取得理想成績！

第五篇：三筆字考試資料

一、填空題

1.文房四寶是指： 筆、墨、紙、硯。小而言之是：宣紙、湖筆、徽墨、端硯 2.漢字的構(gòu)造“六書”是指：象形、指事、會意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注 3.“五筆執(zhí)字法是指”: “擫”“壓”“鉤”“格”“抵”。

4.寫字姿勢可概括為八個字：頭正、肩平、腰直、足安(身直，臂開)5.“楷書四大家”是指：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(quán)(柳體)、元朝趙孟頫(趙體)。

6.“宋四家”是指：蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄

7.“天下第一行書”是指：東晉王羲之的《蘭亭序》 8.“圣書”是指：能使自身得到休養(yǎng)的書

9.我國最早的書法作品可以追而溯到三千年的：《出師頌》（甲骨文）？ 10.“五體書”就是指--------五種書體。篆書,隸書,楷書,行書,草書

二、選擇題（10分）

1、下列書法家宋四家之一的是（米芾）

A.米芾 B.王獻之 C.李？ D朱熹

2、《史晨碑》屬于（隸書）作品

A楷書 B行書

C草書 D隸書

3、下列文房四寶中，產(chǎn)于安徽的有（宣紙）A端硯 B 湖筆 C 宣紙 D 夫江紙

4、執(zhí)筆的原則是（虛而寬）

A 緊而實B 虛而寬C 虛而實 D 實而虛

5、下列書法家以草書著書的是（張旭）

A 鐘繇 B 歐陽詢C 馬陽冰D 張旭

三、判斷題

1、清代書法家智能光，王文志號稱“淡墨探花”，劉墉被稱為“濃墨宰相”（對）

2、書法史上四大楷書是歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、蘇東坡（錯）

3、蔡襄是宋代著名書法家，他的代表作品是《蜀素帖》（錯）

4、魏碑指三國曹魏時期的碑刻作品（錯）

5、《藝州雙楫》作者康有為是著名的書法家、政治家（對）

6、學習鋼筆書法，首先要求正字，正字就是使?jié)h字形體標準化，使用規(guī)范字（對）

7、根據(jù)《通用語言文字法》的規(guī)范，《簡化字總表》中繁體字在任何情況下都可以使用（錯）

五，鋼筆字填空

1、《中華人民共和國通用語言文字法》從（2001年）開始實施

2、熟悉鋼筆字時，正確的書寫姿勢是：頭正，身直，臂開，足安。

3、鋼筆的字法的用筆包括（機筆）和（運筆）

4、書寫鋼筆時，對基本壁畫的要求至少要做到有（力感）和（動感）

5、基本筆畫的運筆過程包括（起筆），（行筆）和（收筆）

6、臨帖的基本原則是：始而形神兼?zhèn)洌K而寫出自己的風格

7、不管是楷書還是行書，結(jié)構(gòu)安排應做到：計白當黑，以中宮為精神挽結(jié)處，注意各字體的字形特征

8、鋼筆書法和毛筆書法的根本區(qū)別在于：筆的構(gòu)造的不同因而有寫法有差異

9、《簡化字總表》的出版時間是（1964年），現(xiàn)在使用的《簡化字總表》應該以（1986年）發(fā)表的為準

1.書法是指以中國傳統(tǒng)文化為背景，以文房四寶為工具，通過書寫漢字來抒情達意的一門藝術。它主要包括筆法，字法，墨法，章法等內(nèi)容

2.筆法也稱為用筆，指運筆用鋒的方法，它是中國書法藝術的關鍵要素，是書法技法的核心

3.字法又稱為結(jié)字，結(jié)構(gòu)，指每個字的外形及其內(nèi)部偏旁，點畫關的處理方法 4.章法即篇章之法，指安排布置書法作品中字與字，行與行之間的關系的方法 5.墨有五色，分別是濃、淡、干、枯、濕。

6.用筆的方法有中鋒與側(cè)鋒，藏鋒與露鋒，提按，節(jié)奏，筆勢。7.篆書的鼻祖是李斯 8.楷書的鼻祖是鐘繇 9.草書的鼻祖是張旭 10.書法作用紙是宣紙

毛筆字基礎知識

一、基礎書法常識

1、書法是指以中國特有的文房四寶為工具表情達意的一門藝術。

2、發(fā)展簡史：甲骨文—金文—石鼓文—小篆—隸書—草書—行書—楷書

3、選筆原則：尖、齊、圓、健

4、天下第一、二、三行書分別是：《蘭亭序》（王羲之）

《祭侄文稿》（顏真卿）

《黃州寒食帖》（蘇軾）

5、執(zhí)筆原則：虛而寬

墨色五種：濃、淡、干、枯、濕

7、清乾隆年間的“三希堂”所藏“三希”是指： 《快雪時晴帖》（王羲之）

《中秋帖》（王獻之）

《伯遠帖》（王珣）

8、書法作品常見的副式有 11 種：尺牘、手卷、中堂、條幅、對聯(lián)、斗方、橫幅、冊頁、屏風、匾額、扇面

9、書法臨寫和摹寫各有的方法：臨寫：對臨、背臨、意臨；

摹寫：雙鉤、單鉤

10、“草圣”——張旭

“書圣”——王羲之

“二王”——王羲之、王獻之父子

“楷書四大家”——歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫

“宋四家”——蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄

“初唐四杰”——歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷

11、書法史上的書論有：秦李斯《論用筆》

漢衛(wèi)恒 《四體書勢》

東晉衛(wèi)夫人《筆陣圖》

王羲之《提筆陣圖后》 《書論》

五代隋智永《永字八法》

歐陽詢《三十六法》

孫過庭《書譜》

張懷瓘《書議》 《書信》 《東坡題跋》

米芾《書斷》 《書史》 顏真卿《述張長史筆法十二意》

蘇軾《論書》

姜夔《續(xù)書譜》

清包世臣《藝舟雙楫》

康有為《廣藝舟雙楫》

二、常見書法家及其朝代、代表書體、代表作

1、李斯——秦代——一篆書——泰山封山刻石》《瑯琊刻石》和《嶧山刻、石》《會稽刻石》等。

2、張旭——東漢——草書——《八月帖》 《終年帖》

3、鐘繇——三國時期曹魏——楷書之祖——《宣示帖》

4、衛(wèi)夫人——東晉——隸書（為王羲之啟蒙老師）

5、王羲之——東晉——小楷、行書、草書——《樂毅論》 《黃庭經(jīng)》（小楷）《蘭亭序》 《快雪時晴帖》（行書）《喪亂帖》 《十七帖》 《初月帖》（行草書）等。

6、王獻之——東晉——小楷、行書、草書——《洛神賦十三行》（小 楷）《中秋帖》 《鴨頭帖》（行草書）等（行草書）

7、王珣——東晉——行書、草書——《伯遠帖》

8、智永——五代陳國至隋朝——草書，楷書——《真草千字文》（楷書）

9、歐陽詢——隋唐——楷書，行草書——《九成宮碑》 《虞恭公碑》 《皇甫誕君碑》 《化度寺碑》 《蘭亭記》（《蘭亭記》為歐陽詢楷書作品）《張翰帖》 《仲尼夢奠帖》 《千字文》等。《臨蘭亭序》

10、虞世南——隋唐——楷書、行書——《孔子廟堂碑》

11、褚遂良——唐——楷書——《雁塔圣教序》

12、孫過庭——唐——草書——《書譜》 《多寶塔碑》

13、顏真卿——唐——楷書、行書——《顏勤禮碑》 《姑仙壇記》 《祭侄文稿》

14、柳公權(quán)——唐——楷書、行書——《玄秘塔碑》 《神策軍碑》 《蒙詔帖》 《王獻之送梨帖跋》等

15、蘇軾——宋——行書——《前赤壁賦》 《黃州寒食帖》《,歸去來兮辭》、16、黃庭堅——宋——草書——《李白憶舊游詩卷》《諸上座帖》

17、米芾——宋——行書、草書——《蜀素帖》 《研山銘》

18、蔡襄——宋——楷、行書——《腳氣帖》

19、趙孟頫——宋元——楷書、行書、草書——《膽巴碑》,《龍門頌》 《千字文》、《洛神賦》、《汲黯傳》、《歸去來兮辭》、《蘭亭十三跋》、《赤壁賦》、《道德經(jīng)》、《仇鍔墓碑銘》等。著有《尚書注》、《松雪 齋文集》

20、董其昌——明——楷書、行書——《路馬湖記》

21、文徵明——明——小楷、行草書——《歸去來兮》《太上老君說 常清凈經(jīng)》《老子列傳》行書《千字文》《滕王閣序》草書《赤壁賦》

22、唐寅——明——行書——《落花詩集》

23、祝枝山——明——草書——(滕王閣序并詩)草書千字文）（草書赤壁賦》

24、王鐸——明清——行草書——《擬山園法帖》 《瑯華館帖

25、鄧石如——清——篆書、隸書——《篆書朱熹四齋銘》《篆書白 氏草堂記》《隸書文心雕龍軸》

26、吳昌碩——清——篆書、行書——,《臨石鼓文》《臨散氏盤》