第一篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

六年級畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻禮》

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，1、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。

2、多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，合、踏進沙堡小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

1、怎么舍得？美麗可愛的校園。

合、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠；、您的愛如三月的春風(fēng)，呵護著幼小的心靈；、您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

1、老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，2、沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？

1、沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

2、送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，1、您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……

2、這一切，我們都記在了心上。合：愿我們的奮斗，能為您添新增光！

1、在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

2、親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，1、無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！2 不要流淚，來日方長。

合:多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！再見了，母校！請相信：

今天，我以沙堡小學(xué)而驕傲！

明日，沙堡小學(xué)定會以我們而自豪！

第二篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

六年級畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻禮》

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，1、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。

2、多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，合、踏進徐莊小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

1、怎么舍得？美麗可愛的校園。

合、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠；、您的愛如三月的春風(fēng)，呵護著幼小的心靈；、您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

1、老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，2、沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？

1、沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

2、送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，1、您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……

2、這一切，我們都記在了心上。

合：愿我們的奮斗，能為您添新增光！

1、在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

2、親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，1、無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！2 不要流淚，來日方長。

合:多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！

再見了，母校！請相信：

今天，我以徐莊小學(xué)而驕傲！

明日，徐莊小學(xué)定會以我們而自豪！

第三篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

金碧小學(xué)六年級（劉定娟）班六一朗誦

《畢業(yè)季的獻禮》

劉定娟：如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園； 徐微微：如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，吳文麗：如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。

合： 多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，而此刻，我們也要與母校互道珍重。

翻開日歷，凝視著2010年9月，我們一起踏進了金碧小學(xué)，是命運讓我們相遇。

劉定娟：怎么舍得？親如父母的老師。徐微微：怎么舍得？情同手足的同學(xué)。吳文麗：怎么舍得？美麗可愛的校園。

合： 老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠； 您的愛如三月的春風(fēng)，呵護著幼小的心靈； 您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

劉定娟：老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，徐微微：沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？ 吳文麗：沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

合： 送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了…… 這一切，我們都記在了心上。

劉定娟：如今，千言萬語化作催人奮斗的力量。徐微微：愿我們的奮斗，能為您添新增光！合： 在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

劉定娟：親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光。

徐微微：課堂上的爭論，球場上的瘋狂，班會中的歌唱。這一切，多么值得回想。劉定娟：六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。徐微微：如今，是別離的時刻了。

合： 讓我們握握手，互道珍重。無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！劉定娟：再見了，同學(xué)們，每一方小草會留下我們的深情。徐微微：再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。

吳文麗：再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。不要流淚，來日方長。合： 多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！劉定娟：向親愛的老師 徐微微：向敬愛的校長 吳文麗：向我可愛的同學(xué)們

劉定娟：獻上我們離別前的祝福 愿金碧小學(xué) 合： 從成功走向燦爛，從燦爛走向輝煌。

劉定娟：讓我們向您致以最崇高的少先隊隊禮，敬禮！（全體敬禮）禮畢!再見了，母校！請相信

合： 今天，我以金碧小學(xué)而驕傲！明日，金碧小學(xué)定會以我們而自豪！

第四篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌

六年級畢業(yè)朗誦詩歌 《畢業(yè)季的獻禮》

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，1、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。

2、多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，1、而此刻，我們也要與母校互道珍重。

2、翻開日歷，凝視著 2006 年9月，踏進丈八小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

1、怎么舍得？美麗可愛的校園。

2、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠；

1、您的愛如三月的春風(fēng)，呵護著幼小的心靈；

2、您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。

1、老師啊，別說您給予的太少，更不要說您做得還不夠好，2、沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？

1、沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

2、送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，1、您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了……

2、這一切，我們都記在了心上。

1、如今，千言萬語化作催人奮斗的力量，合：愿我們的奮斗，能為您添新增光！

1、在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

2、親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，1、課堂上的爭論，操場上的瘋狂，班會中的歌唱。這一切，多么值得回想。

2、六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。

1、如今，是別離的時刻了。

2、讓我們握握手，互道珍重。

1、無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！

2、再見了，同學(xué)們，每一方小草會留下我們的深情，1、再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。

2、再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。

1、不要流淚，來日方長。

2、多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！

合:再見了，母校！請相信：

今天，我以丈八小學(xué)而驕傲！

明日，丈八小學(xué)定會以我們而自豪！

第五篇：六年級畢業(yè)朗誦詩歌《明天我們畢業(yè)》

明天，我們畢業(yè)了

1、如果，我們是花朵，母校，就是美麗的花園；

2、如果，我們是魚兒，母校，就是遼闊的海灣，3、如果，我們是雄鷹，母校，就是高原的藍天。

多么美麗的季節(jié)，處處流光溢彩，芳香四溢，而此刻，我們也要與母校互道珍重。翻開日歷，凝視著 2011 年的9月1日，踏進竹垟小學(xué)，是命運讓我們相遇。

1、怎么舍得？親如父母的老師。

2、怎么舍得？情同手足的同學(xué)。

3、怎么舍得？美麗可愛的校園。

4、老師，您的愛如絲絲春雨，能使沙漠冒出新綠； 您的愛如三月的春風(fēng)，呵護著幼小的心靈； 您的愛如溫暖的河流，輕托我生命的小舟。合：老師啊，別說您給予的太少，沒有春天的耕耘，哪來的十里荷香？ 沒有您的辛勤培育，哪有祖國明天的輝煌？

老師，是您的諄諄教導(dǎo)，讓我們從一個不懂事的孩子 成長為一個有知識、懂禮節(jié)的人。

老師，是您的循循善誘，讓我們學(xué)會怎樣做人，怎樣生活。老師，送走了一批又一批棟梁，迎來了一批又一批小苗，您的頭發(fā)白了，皺紋深了，眼睛花了…… 這一切，我們都記在了心上。如今，千言萬語化作催人奮斗的力量，愿我們的奮斗，能為您添新增光！

在回首成長的歷程，是充滿歡樂的海洋。

親愛的同學(xué)們，但愿你沒有忘記，我們朝夕相處的時光，課堂上的爭論，球場上的瘋狂，班會中的歌唱。

這一切，多么值得回想。

六年了，六年的時光，仿佛只是一瞬間。如今，是別離的時刻了。讓我們握握手，互道珍重。

無論命運將我們帶到何方，這友誼定會地久天長！

1、再見了，同學(xué)們，每一方小草會留下我們的深情，2、再見了，老師們，每一寸土地會銘記我們的歡暢。

3、再見了，深愛著的母校，每一棵大樹會鐫刻我們的理想。

不要流淚，來日方長。

多年以后，在相見時，定鑄就輝煌！合: 再見了，母校！請相信：

今天，我以竹垟小學(xué)而驕傲！

明日，竹垟小學(xué)會以我們而自豪！