第一篇：《各種各樣的水果》——小班科學教案

小班科學教案《各種各樣的水果》

活動領域：科學領域

滲透領域：健康、語言、藝術、社會領域

一、設計意圖

水果是幼兒在日常生活中最熟悉的，也是他們最喜歡吃的，同時不同的水果里面也蘊含著不同的營養成分。在炎炎的夏日里，水果可以說是每個孩子最感興趣的食物。在《3——6歲兒童學習與發展指南》指出：“3——4歲的幼兒對感興趣的事物能仔細觀察，發現其明顯特征?！贬槍τ變哼@一階段的身心發展特點，我設計了以“水果寶寶做客”為主題的科學探究活動，通過探究和游戲活動相結合的方式，給幼兒創設一個輕松愉快的環境，讓幼兒在游戲活動中體驗科學探究的樂趣。

二、活動目標

1、認知目標：認識各種各樣的水果；

2、能力目標：能注意各種水果較明顯的形狀特征，并能用自己的語言描述；

3、情感目標：讓幼兒在輕松愉快的環境中體驗科學探索活動的樂趣。

三、活動準備

1、物質準備：（1）圖片準備：，各種各樣的水果卡片（蘋果、香蕉、桔子、梨子、草莓、葡萄、櫻桃、桃子、菠蘿、西瓜等）。

（2）音樂準備：背景音樂《兔子舞》。

2、經驗準備：

日常生活積累的經驗。

四、活動重、難點

1、活動重點：認識各種水果；

2、活動難點：用自己語言描述各種水果的特征。

五、活動過程

（一）、環節一

——課前律動，集中幼兒的注意力，提高課堂學習的積極性。

1、教師活動：

（1）彈奏兒歌《哈哈笑》、《看樣學樣》。（2）“小手XXX,小嘴巴XXX?！保ū頁P幼兒做得好）

2、幼兒活動：

（1）集體跟著教師彈唱《哈哈笑》、《看樣學樣》。（2）“XX放膝蓋，XXX不說話。”

（二）環節二

——教師以談話的方式導入課堂。

1、教師活動：

（1）請幼兒簡單說一下自己見過的各種水果。

師：夏天來了，天氣很熱。每次在我們午睡起床后，小朋友們都會吃什么呢？

小朋友們都知道哪些水果？你最喜歡吃的是什么水果？（2）導入課堂：

師：今天，水果王國的水果寶寶來我們班做客了！小朋友們想不想認識它們呀？

好，讓我們歡迎水果寶寶！

2、幼兒活動：

（1）自由主動回答教師提出的問題。（2）歡迎水果寶寶。

（三）環節三

——教師出示各種水果的卡片并讓幼兒觀察不同水果的特征。

1、教師活動：

（1）依次出示各種水果的卡片，讓幼兒自己觀察不同水果的特征并用自己的語言描述出來。（教師可適當表揚小朋友）

（2）教師在幼兒說完后及時糾正、總結不同水果的特征及其營養價值。（可針對不同的水果編一句簡單好記的小兒歌。）

蘋果蘋果紅又大，酸酸甜甜香又脆。香蕉香蕉黃又彎，甜甜香蕉味道好。桔子桔子酸又甜，桔瓣彎彎像小船。梨子梨子簧又大，兩頭圓圓像葫蘆。草莓草莓紅又甜，黑黑點點掛身上。葡萄葡萄紫又甜，葡萄娃娃藤上掛。櫻桃櫻桃小又紅，兄弟兩個哈哈笑。桃子桃子汁兒多，果汁多多營養多。菠蘿菠蘿酸又酸，頭發尖尖真帥氣。西瓜西瓜圓又大，紅瓤外面綠衣穿。不同水果營養多，小朋友們要記牢。

2、幼兒活動：

（1）仔細觀察圖片，說出各種水果的名稱和特征。

（2）在教師的指導下，正確認識各種水果并準確說出水果的特征。

（四）環節四

——教師帶領幼兒玩“水果蹲”的游戲

1、教師活動：

（1）介紹游戲規則：

請3——5個小朋友參加游戲，每人扮演一種水果，如：蘋果、葡萄、桃子等。3人站成一排，面向下面的小朋友準備好，開始做游戲。扮演蘋果的小朋友先說：“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完葡萄蹲?！边呎f邊做相應的動作。扮演葡萄的小朋友接上蘋果小朋友，繼續說：“葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完桃子蹲。”邊說邊做動作。扮演桃子的小朋友接上葡萄小朋友，繼續說：“桃子蹲，桃子蹲，桃子蹲完蘋果蹲。”邊說邊做動作。也可以隨便打亂順序說。如此重復。說錯的小朋友就要下去，看其他小朋友玩游戲。（2）教師親身示范。

（3）對于表現好的小朋友要及時給與表揚與獎勵。

2、幼兒活動：

明白游戲規則，按規則玩游戲。

（五）環節五

——教師帶領幼兒回顧本節課的學習內容（總結本節課學習的內容）。

1、教師活動：

出示水果卡片，幫助幼兒回顧記憶本節課的內容。

2、幼兒活動：

回答問題，再次記憶各種水果。

（六）環節六

——結束部分：教育幼兒多吃水果，養成不偏食、不挑食的好習慣。（本節課的教育意義）

1、教師活動：

師：小朋友們說一說水果的營養多不多？以后要怎么做呢？

小朋友們要多吃水果，補充營養，長得高高的，身體健健康康，棒棒的。

2、幼兒活動：

說一下自己學到的知識，知道多水果營養多，不挑食，不偏食。

六、活動反思 1、2、3、

第二篇：小班科學教案《認識水果》

小班科學教案《認識水果》1

活動背景

為了培養孩子學會認真觀察事物，認識事物的能力。并且學習用言語表達自己的所觀察的東西。我設計了一節認識水果的教學課。

活動目標

1、在活動中培養幼兒積極動腦的習慣。

2、通過比較，能夠多運用多種感官感知蘋果、橘子、等的特征。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

教學重點、難點

1、認識各種水果

2、感知水果特征并用言語表達出來

活動準備

橙子、蘋果、梨子、桔子、香蕉若干;水果刀一把，盤子一只。

活動過程

1、出示各種水果，請幼兒說出它們的名稱

教師：寶貝們認識它們嗎?

幼兒：這是蘋果、這是桔子??

2、觀察水果，說出外部特征

教師：你看到的蘋果是怎樣的?

幼兒：紅紅的、圓圓的??

3、摸水果，增強孩子對各種水果的外部特征的感知。并用言語表達：冰冰的。涼涼的。梨子桔子表面不平滑。香蕉蘋果滑滑的

4、觀察水果的內部特征，切開各種水果，讓幼兒更深入觀察水果的內部特征，并用言語表達：梨子蘋果白色的、香蕉橘子等是黃色的、橙色的、有黑色的籽等

5、品嘗水果，通過味覺感知水果特征

將切好的水果分別請幼兒品嘗，并引導幼兒用語言表達：甜甜的、酸酸的、香香的、軟軟的.等

6、游戲

將幼兒眼睛用布蒙住后，再品嘗水果。猜猜自己吃到的是什么水果。

7、教師總結一下。并延伸多吃水果有利身體健康。

活動反思：

對于孩子來說，在課堂中出現一些新鮮的事物會高度集中幼兒注意力。運用觀察、觸摸、品嘗介紹的方法來了解水果。用實踐來感知事物。這樣幼兒感觸最深。引導幼兒表達自己感知到的東西教育幼兒多吃水果，養成良好的飲食習慣。

教學設計貼近生活，尊重孩子主體地位孩子有說的機會。游戲貫穿課堂。讓孩子實踐中學、玩中學。激發孩子學習樂趣。

如果以后再上這堂課，我將把重點放在認知一些熱帶水果和其他亞熱帶水果上。教法和這節課相同。常見水果可以一帶而過。給他們沒見過的水果會很好奇。給以后的學習創造學習的動力。

小班科學教案《認識水果》2

一、課程目標

1、認識兩種水果，能準確的說出兩種水果的名稱。

2、幼兒通過視覺、嗅覺、味覺說出水果的顏色、形狀、味道等特征。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

二、課程準備

1、水果圖片PPT

2、水果實物、切好的果盤、神秘袋兩個、

神迷盒兩個、水果叉若干。

三、教學活動

1、出示神秘袋

教師：“寶貝們，看。今天老師帶來兩個神秘的袋子，里面有好多的好吃的，想不想吃？（想）

教師：“那你們知道里面裝的什么好吃的嗎？”（不知道）

教師：“老師也忘了里邊裝的什么啦？我來……（老師假裝往出拿）誒，老師請兩個小朋友來幫老師，誰愿意來？”

教師：“你倆來摸一摸”（請幼兒過來，先摸一摸，提醒幼兒只能摸一個）“請你猜一猜，你摸到了什么呀？”“寶貝，那你摸到了什么呀？”（幼兒進行猜測，是哪種水果之后再拿出驗證）

教師：“那我們拿出來看一看，到底是不是？”

（通過引導，幼兒說出水果的名稱，了解水果的外形特征。例如，蘋果）

教師：“呀，這是什么??？蘋果。那你猜對了沒有？拍拍手吧。

教師：“誰能告訴我這個蘋果是什么顏色的'呀？它長什么樣子的？”（如幼兒說不來提醒是圓圓的還是長長的）。

運用此方法，逐個拿出認識蘋果，香蕉。

2、聞一聞

教師：老師這兒還有兩個漂亮的神秘盒，里邊也裝了好吃的，這次老師不要你們用手摸，要讓你們用小鼻子聞一聞里邊裝的是什么？（老師請若干幼兒來聞一聞是什么水果。并拿出來驗證）

3、嘗一嘗

教師：“寶貝們表現的真棒，想不想吃？那怎么樣才可以吃??？”（蘋果洗洗吃、香蕉剝皮吃，在了解水果的吃法過程中，引導幼兒復習水果的名稱。）

教師：“老師這兒給你們準備了洗干凈、切好的水果，我們一起來嘗一嘗，看看他們是什么味道的。”

（1）、請幾個幼兒先來嘗一嘗，說出你吃的是什么水果，是什么味道？

（2）、請幾個幼兒將眼睛蒙起來吃，吃完告訴大家吃的是什么水果，是什么味道？

（3）、幼兒分組吃不同的水果，吃完告訴老師你吃的是什么水果它是什么味道的。三、結束活動

教師：“寶貝們，蘋果和香蕉好不好吃呀？蘋果是什么樣子的？什么顏色的??？什么味道的啊？香蕉是什么樣子？什么顏色？什么味道的啊？”（最后總結，復習水果名稱，顏色和味道）

教師：“今天老師在外面也藏了一些水果寶寶，我們一起去找一找，好嗎？”

和幼兒去戶外找水果寶藏，活動結束。

幼兒園小班健康活動《蔬菜香香》公開課視頻+PPT課件+教案+反思+音樂中班歌唱活動《拯救大蛀牙》公開課視頻+教案+PPT課件+音樂（第11屆幼兒園音樂優質課）

第三篇：科學教案 小班科學 水果寶寶

小班科學 水果寶寶

活動目標：

1、創設情景，使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。

2、通過觸覺、視覺、味覺等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道?；顒訙蕚洌?/p>

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

活動過程：

一、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是誰?。浚ㄎ鞴希?/p>

對，西瓜寶寶今天要過生日，誰想去?。窟€可以帶一個寶寶去，就是布袋里的寶寶。請你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

二、認一認

1、請小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請手中是紅色寶寶的舉起來給我看。

請手中是圓圓的寶寶舉起來給我看。

請手中是香蕉寶寶的舉起來給我看。

3、請小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來有一個共同的名字叫“水果”。你們還吃過哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據圖片回憶。

三、說一說

1、現在請小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒?，西瓜寶寶不認識你的寶寶，你應該怎么介紹呢？請個別幼兒嘗試。（老師當西瓜寶寶：“你是誰??？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

2、大家一起來。

四、嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準備了好多好吃的，請大家嘗一嘗，嘗好了還要過來告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

五、小結。

今天我很高興和小朋友一起認識了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來！

小班科學活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?！?/p>

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道啊？

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道?。?/p>

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果??？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃?。繌堥_嘴巴讓我聞聞，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣?。磕俏覀兂酝晏且院髴撛趺礃影?？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第四篇：小班科學教案：好吃的水果

小班科學教案:好吃的水果

活動目標：

1、在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應關系，并嘗試配對。

2、喜歡做游戲，能夠大膽地在眾人面前表達自己的想法。活動準備：

1、經驗準備：知道一些常見水果。

2、材料準備：PPT《好吃的水果》、菠蘿、石榴和橙子等水果實物、小水果卡片。活動重難點：

1、重點：感知水果的整體與局部的關系。

2、難點：能將水果的整體與局部一一配對?；顒舆^程：

一、感知水果局部與整體的關系

1、說一說、猜一猜

師：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？

——出示菠蘿局部（繼續播放,出現更多局部,直到幼兒猜出完整的）

2、摸一摸

師：菠蘿的皮是什么感覺？（拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸）小結：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的,上面還有許多葉子,摸上去是硬硬的、刺刺的。

3、找一找：菠蘿找朋友

——播放PPT,出示三種水果的局部 師：菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。（如果幼兒有困難就當場切開菠蘿觀察）

師：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？

小結：還有兩種水果寶寶是石榴和橙子，他們切開來的樣子都不一樣,有的像紅寶石,有的像一朵花。

二、游戲：水果寶寶找朋友

1、幼兒選擇水果

師：老師今天帶來了很多水果，請你挑選一樣自己喜歡的水果。師：你選了什么水果？我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲，現在要請你們去找和自己一樣的水果寶寶手拉手坐下來。

2、相同水果一一對應，并檢驗 師：你們都找到和自己一樣的水果寶寶了嗎？我們來看看誰找對了？誰找錯了？ 引導幼兒用完整的語言表述：我們都是XX（水果）。

教師小結：我們今天認識了許多水果寶寶，有整個的水果也有切開的水果。數一數，現在一共有幾種水果寶寶？

三、品嘗：好吃的水果

1、師:小朋友拿來了那么多好吃的水果,我們今天就來開一個水果品嘗會吧,嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。

2、引導幼兒先洗手再吃水果。(手心搓搓,手背搓搓,小手甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

3、鼓勵幼兒和同伴一起分享。

第五篇：科學教案 小班科學活動水果照相館

小班科學活動水果照相館

學習活動：水果照相館

活動目標：

1、喜歡水果，能正確說出幾種常見水果的名稱，并了解其典型特征。

2、認識幾種比較特別的水果，感知水果的多樣性。

活動準備“

1．請每位幼兒帶1-2樣水果來園，盛裝在大籃子里或用一塊大布蓋好。

2．各種水果的圖片或照片若干。

3．各種水果的粘紙。

4．裁剪好的做相框用的各種彩色紙條。

活動過程：

一．了解水果的外形特征。

1．以水果照相館的情景導入，引導幼兒看看哪些水果來拍照了。

2．請幼兒介紹自己帶來的水果（蘋果、橘子、香蕉、梨等）鼓勵幼兒正確說出其名稱，引導幼兒觀察各種水果的典型特征。如：我們來看看，**小朋友帶來的是什么水果？（蘋果）和蘋果娃娃問個好吧！蘋果娃娃長得什么樣？有誰吃過蘋果？蘋果是什么味道的？我們給蘋果娃娃拍個照吧?。▋墒帜粗概c食指相對，做照相機的樣子）

3．向幼兒介紹幾種比較特殊的水果，如獼猴桃、芒果、椰子等，讓幼兒知道這些水果的名稱。如：這位水果娃娃是誰？（獼猴桃）你們愿意和它握握手嗎？（感受獼猴桃表皮的粗糙和毛茸茸的特征）

二．扮演水果娃娃。

請幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙粘在額頭上，扮演自己喜歡的水果，拍一張“集體照”。

三．為“水果”照片制作相框。

1．照片“沖印”好（出示各種照片或圖片）后，激發幼兒產生為水果制作相框的愿望。

2．幼兒制作，教師個別輔導，提醒幼兒粘貼時不要把水果蓋上，只裝飾邊緣。

3．把制作好的想礦布置在活動室墻面。

小班科學活動：《漫游糖果王國》教案

活動目標：

1．運用多種感官感知不同糖果的特征（軟硬、形狀、顏色、味道），初步建立護牙意識，體驗認識糖的樂趣。

2．愿意大膽表述自己的發現，并愿意與教師、同伴交流分享。活動準備：

各種糖果。糖果王國頭飾一個

一、進入糖果王國。

1.進入糖果王國。T：“小朋友好，我是糖果王國的國王。糖果王國里有許多糖寶寶，你們想不想和他們做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那請每個小朋友在籮筐里找一個糖寶寶做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，體驗認識糖的樂趣。

1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征，并與同伴交流。T：“你們都找到了糖寶寶朋友，請你們看一看，再跟旁邊的小伙伴說一說自己的糖寶寶朋友是怎么樣的。”

2.幼兒在教師的引導下進一步感知糖果的特征，并交流自己的發現。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的質地。T：“請你用手摸一摸、捏一捏，然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的？（2）看糖果，了解糖果的包裝。

T：“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服？（3）剝糖果，了解糖果的外形、顏色。T：“現在請你把糖寶寶的衣服脫掉，衣服放在桌子上，糖寶寶放在手心里面，看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的？

（4）聞糖果，感知糖果的氣味。

T：“我聞到了好多糖寶寶的味道，你們聞聞看糖寶寶是什么味的？那用小舌頭輕輕地添一下，是什么味道?。?/p>

（5）嘗糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面，咦？這又是什么味道啊？

（6）嘗試動手做糖果

T：我們認識了這么多的糖果，小朋友，你們想不想來動手做一些糖果啊？讓我們一起來做一些糖果好嗎？

3.小結。T：“今天，我們在糖果王國認識了許多糖寶寶，每個糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有文檔僅供參考

文檔僅供參考 的很軟，有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同，有的圓圓的，有的方方的，有的扁扁的，顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味，吃到嘴里甜甜的，有許多種味道。

三、體驗吃糖的益處和害處，初步建立護牙意識

T：“糖好不好吃??？張開嘴巴讓我聞聞，恩?好香啊，啊呀，糖都跑到你們的牙齒里面去了，牙齒里面藏著糖會怎么樣??？那我們吃完糖以后應該怎么樣啊？所以，我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。