第一篇：英語教學論文的寫作方法與步驟[定稿]

英語教學論文的寫作方法與步驟

1．確定選題

寫論文，首先要有選題。我們要從當前英語教學實踐中亟待解決的和對英語教學改革實踐起指導作用的題目中確定選題。題目是文章的眼睛，應該讓讀者一看題目就能洞察出文章的內容范圍。感受深則寫之順，駕輕就熟，輕易出成果。

（1）選題要新奇

創新是論文的生命線。盡量寫別人未總結過的東西，要有創造性、新奇性，做到人無我有、人有我新，以爆“冷門”，增強發表的命 中率。選題要新奇，就要把握時代的脈搏，關注學科教學改革的動態。捕捉、探討本學科的信息，以科學性為條件，言他人所未言，發他人所未見，示讀者所未知，不是一味地標新創新。例如，《九年義務教育全日制低級中學英語教學大綱》指出考試要有筆試、口試和聽力測試三種形式，為此，本人寫了“聽力技能的培養和進步”一文，發表在《英語周報》（教師版）1995——1996學年度第21－22期上；1996年高考英語試題的“閱讀理解”部分增加了“口語應用”題，我結合平時的英語教學實踐撰寫了“新題型對話理解題”，發表在《中學英語教學參考》1996年第11期上；1997年秋，說課活動全面展開，本人結合實踐經驗撰寫了“新奇實效的說課活動”一文，發表在《英語周報》上；教育界千呼萬喚素質教育已經多年，本人拜讀了不少力作，也在教學中作了一些嘗試，鑒于外語教育界當時全面闡述外語教學素質教育的論文尚未幾見，1998年暑期，我以“英語教學素質教育論”為題撰寫了一萬二千字的長篇，該文連載在《中學英語教學參考》上。1999年6月第三次全國教育工 作會議召開，創新教育成為全社會關注的熱門，拙作“誘發創新愛好 啟迪創新思維 培養創新能力”應運而生，刊于2000年3月28日《考試報》，并獲全國英語素質教育優秀論文一等獎。2000年伊始，教育部發出關于“減負”題目的通知，本人研習有關政策，并結合實際，撰寫出“?課堂革命?促?減負”?一文，刊于2000年7月 4日《考試報》。

新奇性還指選題的寫作角度新、立意新，別人寫過的老題目，如愛好教學、課文教學等，我們可以從（英語教學論文發表---論文發表向導網江編輯加扣二三三五一六二五九七）新的角度往寫，另辟門路，寫出自己新的經驗、觀點，寫出自己的真知灼見，只要能予人以新的啟示，同樣能取勝。例如：寫培養英語愛好的文章俯拾皆是，本人結合小學英語教材的特點、小學生的實際及由應試教育向素質教育轉軌這一新動態，撰寫了“小學英語愛好教學談”一文，發表在《英語周報》（教師版）1996-1997學年度第7—8期上；近日，我以“書山有路趣為徑 學海無涯樂作船”為題談英語學科的愛好教學，以排比式“實施成功教育，激發愛好”、“改革課堂教學，進步愛好”、“加強情感教育，保持愛好”、“創辦英語樂園，發展愛好”四個部分闡述途徑，令人線人一新，耐人尋味，該文刊于2000年7月31日《英語輔導報》。新奇性還表現在措詞要合乎時代的要求，譬如，“差生”這一概念已未幾見，以“后進生”、“學困生”替換。2）從小處著眼

大題目的論文并非不能寫，但題目過大，會不著邊際，捉襟見肘，往往要說的東西太多，結果是什么也講不深道不透，兩、三千字無法包容其內涵。從小處著眼，把題域縮小一些，使題目變得具體、實在，有利于作者更集中、深進地搜集材料、出示論據，寫起來得心應手，做到“小題大作”，從而給讀者更多有益的東西。例如，有位同道以“用競爭活動來激發小學生學習的愛好”為題談愛好教學，他所選的就是一個側面，并由此拓展開來，挖掘其各個方面內涵，該文仍不失為一篇佳作；一篇題為“創設情境·策略引導·參與實踐”的論文談幻燈在教學活動課中的應用，其切進點小，探討得深刻、透徹。

在取得一定的寫作經驗之后，一旦有大的選題而且有迫切的寫作欲看，我們同樣可以著手撰寫。拙作“激發愛好·指導交際·精講知識·培養能力·加強反饋”、“英語比較教學法探試”、“英語教學素質教育論”、“誘發創新愛好 啟迪創新思維 培養創新能力”、“21世紀基礎教育英語教學法探討”、“小學英語教學法探討”及學法指導之作“目的+方法+恒心=成功”的題域都較寬，反響也甚好。2．構思謀篇

論文輔導十分辛勞，是一種復雜的腦力勞動，需要充分預備與精心構思。1996年暑期，我為我區小學英語教師作了《小學英語教材教法講座》。起初，我毫無頭緒，無從下筆，后來冷靜下來，理清思緒，花了20多天的時間搜集、閱讀有關材料上百份，才付諸文字。

在寫作過程中，我基本做到：

（l）博采眾長，兼收并蓄。有目的地閱讀教育學、心理學、學科教學法以及一些與選題有關的（英語教學論文發表---論文發表向導網江編輯加扣二三三五一六二五九七）內容，以便將實踐經驗上升到理論的高度，用理論來武裝自己的作品，增強論據的權威性和說服力。書讀千卷，才能融匯筆端；構思奇巧，筆行萬里，方可縱橫捭闔。拙作“21世紀基礎教育英語教學法探討”主要參閱了李嵐清副總理《在全國外語教學座談會上的講話》、教育部《關于我國基礎教育階段英語課程標準的設想》、《中共中心、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》等文獻。

（2）搜集整理資料，作讀書筆記卡片。在平時教學和課外閱讀中，我們要做有心人，善于觀察，將英語教學實踐中有益的感受記載下來，利用報刊圖書，廣閱博覽，摘錄有關資料、信息，制作成卡片，并分類回檔，以備參考選用，做到厚積薄發。本人重視教研投資，每年堅持訂閱《中小學英語教學與研究》、《中學外語教與學》等，精讀《班主任工作漫談》、《怎樣當個好教師》、《中國著名特級教師教學思想錄》、《教育科學研究方法》等經典著作。本人將有關報刊資料上收集的出色句段摘抄到我的《錦言妙語集》中以備選用。

（3）草擬構架，自如運籌。撰寫英語教學論文時擬定提綱恰似建筑施工之前的圖紙設計，由于論文須有嚴密的邏輯性，支撐論點的大量零散材料應該組織得好，否則文章寫起來就可能疏松、缺乏力度。提綱通常包括論題、論點、目錄、材料排列等。擬定好提綱后，可對資料卡片進行分析，重新排列組合，抽出擬撰寫的論文需要的材料，為正式寫作展平道路。3．執筆行文

寫英語教學論文不是將搜集到的材料進行簡單的堆積，而必須留意融會貫通，把這些原材料有機地結合起來，變為自己的東西，用自己的語言闡明自己的觀點。

（1）初稿

寫初稿時，不看卡片，根據提綱把自己的想法、體會、感受全部寫出來，每段表達一個完整的意思，寫好主題句。這樣，作者可避剽竊、抄襲之嫌，能將自己的觀點及筆記中重要內容包羅進往；還可以避免孤立堆砌材料，使文章意思連貫。撰寫初稿要觀點明確，組織結構嚴謹，說明清楚，層次分明，必要時，用量化的圖表、圖解等來增強論據的說服力。

（2）二稿

寫好初稿后，我們即可借助卡片重塑初稿，將撰寫初稿時可能遺漏的某些材料安插到文章的合適地方。需要直接引用時，引文要核對無誤、精少得當，還要加注，說明出處，以示對他人勞動成果的尊重。寫二稿時，要檢查細節安排是否妥貼，語言是否正確，舉例是否信當。

（3）定稿

寫英語教學論文最好能“一氣呵成”，以免打斷思路，但修改時宜作“冷處理”。二稿完成后，可暫時（英語教學論文發表---論文發表向導網江編輯加扣二三三五一六二五九七）放一段時間，由于隨著時間的流逝，作者可能會有新的體驗、新的發現。為了確保文章的科學性、客觀性、創見性及應用性，應努力做到內容充實、材料豐富、見解新奇、論證精辟、概括恰當、用語貼切、行文流暢、邏輯嚴密和結構完整。還可以請行家審閱，吸取他人的見解，進而加工潤色，以臻完善。

第二篇：社會調查與論文寫作方法

社會調查與論文寫作

周興茂

一、社會調查

1、社會調查者的職業道德

? 第一，調查者絕不做任何不利于調查對象的事，要充分尊重他們的人權，尊重他們的風俗習慣，而且每次調查都要征得他們的同意，不得傷害他們的感情；

? 第二，調查者應充分尊重調查對象的個人隱私權，該保密的一定要保密，寫調查報告時一般應隱去真實姓名；

? 第三，調查者應在力所能及的情況下為當地人或調查對象做好事，要關心他們的疾苦；

? 第四，調查者應絕對忠實于客觀事實，不得瞎編亂造，以訛傳訛。?

2、調查課題的選擇

選擇什么課題？調查什么？一般而言，要根據研究工作的需要、自己的能力和志趣等來確定，它是長期思考的結果，絕不是隨便拍腦袋的產物。?

3、調查方案和調查提綱的擬訂

調查方案包括以下一些內容：調查地點和對象、調查日期及預計時間長度、調查課題、理論意義和現實意義、準備如何調查等（即西方人擬訂調查計劃時常說的五個“W”（Where，When，What，Why，How）。

一般而言，調查有兩類：即全面調查（Holisticlnvestigation），就是對一個人口不多的群體或地區進行全面詳細的調查；定向調查（Problem-Oriented Investigation），就是對一個或幾個群體或地區進行專題調查。

調查方案被批準后，還要根據調查課題，再擬一份詳細的調查提綱，特別是在調查中準備提哪些問題，要準備得盡量細致周全一些。但不管考慮得如何細致，總免不了遺漏，因此，在調查中應隨時修改和補充。

4、調查前的準備工作

了解地理和歷史的背景材料；掌握前人調查研究成果；調查隊伍的組成；裝備、物品的購置等。

5、調查的開始

選點和安排生活；說明來意；熟悉環境；查閱地方文獻；人口調查等。?

6、如何接近調查對象

為了獲得真實材料，調查者必須主動接近調查對象，消除隔閡，與當地人民和調查對象建立起一種親密關系，使彼此能相互了解，相互信任，成為真正的朋友。對被調查對象應該給予合理報酬，但并不是越多越好。要判斷調查對象是否誠實，可以同一問題詢問幾個調查對象，看其陳述是否一致。

7、學習語言

為了深入了解某地或某一民族的社會與文化，就要學會他們的語言，最好能與調查對象直接交談，只有萬不得已才用翻譯。

8、參與觀察

就是調查者在一個相當長的時間，住在調查地，學習當地語言，深入到當地人民的生活之中，仔細觀察當地人民的生活，真正了解他們的文化。

9、訪問

訪問有兩種：一種為“結構性訪問”（structuredinterview），即按照預定計劃提出一個個問題，請調查對象依次回答；另一種為“非結構性訪問”（unstructuredinterview），即提出一個范圍較大的題目，由調查對象自由陳述。無論進行何種訪問，都必須遵守以下一些原則：應充分進行記錄，不要把自己的思維方式強加于人；訪問既要按計劃進行，又要有靈活性；訪問時的提問要盡量具體一些，要簡單明了，避免模棱兩可；訪問一些難度較大的問題，要先從搜集個案入手；一次訪問時間不宜過長，以避免疲勞；最重要的是在訪問過程中要特別尊重調查對象，要與他們建立良好關系，不能輕視他們，不能誘供式發問，要尊重他們的隱私。

10、抽樣

即通過調查有限的對象，歸納出對整個社會或事物的看法。一次成功的抽樣必須是樣品均勻地分布于整個領域，而且每一個體都有平等的被選中的機會。最常見的抽樣是“隨機抽樣”，先確定樣品多少，然后用類似于抽簽的方法選取樣品，這可以排除調查者的偏見。如果是一個異質社會（包括不同階級、民族或職業集團等），應根據實際情況進行分類抽樣。一般而言，樣品的比例不要少于5%，樣品數不要少于30個。

11、材料的記錄和核實

在觀察、調查、訪問中，要隨時記錄，以防遺忘，只有用科學方法記錄的材料，才能作為今后編寫報告和進行研究的依據。記錄有影視記錄、音響記錄、文字記錄等。記錄下來的材料要加以核實，發現錯誤要即時糾正。未經核實的材料就寫入調查報告，是不負責任的行為。

12、調查成果的整理公布和存檔

調查成果要及時整理公布，供人參考，因為人類的知識是共享的。如果有意進行壟斷，將有負于為調查提供資料和幫助的人們。只有發表了正式調查報告，才能算調查工作的最終結束。還要將調查材料存檔，以供自己和他人備查。

二、調查報告的寫作

? 調查報告是根據一定的目的，對客觀事物進行實地調查研究之后寫成的書面報告，是反映調查研究成果的一種應用文體。

? 寫調查報告有一定的要求，當進入寫作階段后，應特別注意以下一些問題： ? 1.辨別材料的真偽，對材料進行去粗取精，去偽存真；

? 2.探究材料的內涵和本質，進行基本觀點的提煉；

? 3.調查報告的基本寫法

調查報告沒有固定的寫法，要根據調查研究的目的、報告的內容而定。常見的調查報告一般由標題、前言、主體、結尾等四部分構成。

? 標題。擬訂標題要準確，要能確切反映報告的內容；要鮮明，能顯示報告的基本觀點，使讀者見題明義；要醒目，能吸引讀者。

? 前言。這是報告的開頭，有的說明調查本身的有關情況；有的圍繞調查對象介紹報告全文的有關情況；有的提出問題，介紹調查動機，闡明所提問題的重要意義；等等。

? 主體。這是報告的主干部分，既是前言的展開，也是結尾的依托。這一部分可根據不同的內容分別采取縱、橫、縱橫結合等方式來安排不同層次。? 縱式結構就是按照被調查事物的發展過程、調研的順序，或者按照事物的?

? 因果關系、遞進關系等來安排層次結構。橫式結構就是圍繞中心，把主體部分的內容并列成若干成分，逐一敘寫。縱橫結合就是既有縱，也有橫，縱中有橫，橫中有縱，相互結合。結尾。這部分應是前言和主體的自然延伸，從提出問題，分析問題到得出結論。如果結論已在前言中寫明，又不需增添新內容，就不必再安上一個結尾了。如果是揭露問題的調查報告，就要概括問題的性質、嚴重程度并提出處理意見或對策，就要以此為結尾。研究問題的調查報告，一般是調研結論寫在最后，以利于消除分歧，統一認識。不管怎樣寫結尾都必須認真推敲，謹慎落筆，不得主觀臆斷。在調查報告的表述方式上，最重要的是實事求是，不得有半點弄虛作假；其次是要自圓其說，不得自相矛盾。前言部分主要用說明，要開門見山；主體部分敘、說、議都要用到，往往交替使用。揭露問題的調查報告主要是以事顯理，據事說理，然后簡要概括觀點。為了充分發掘材料的認識意義，要較多的運用邏輯推理，進行周密而有深度地分析。

三、學術論文的寫作

1、撰寫學術論文的意義和要求

學術論文是一種用以表達學術研究成果的議論文體，對于交流各個領域的學術研究成果，推動學術的發展，具有十分重要的作用和意義。就群體而言，各個學科的學術水平往往是通過該學科處于前沿的學術論文來體現的；就個體而言，每個研究者的學術水平一般也是通過其學術論文來體現的。撰寫學術論文，就是綜合運用所學的知識，去分析問題和解決問題的過程，這對于大學生或做學問的人來說，是一種極好的訓練方法。

? 撰寫學術論文要做到以下幾點要求：

? 第一.入格。就是要具有文體感，要符合學術論文的規范。

學術論文大都由三部分構成。引論：簡要說明寫作的緣由、論題的意義以及論文的主要內容，引論要以簡短為宜；本論：這是全文的重心所在，占據了主要篇幅。作者在這部分對所研究的問題進行全面闡述和深入論證，論文的份量和價值，就取決于這部分的充實和深度；結論：這是全文的歸結，是本論的必然延伸和結果，結論應與引論相互照應，以簡明扼要為佳。

? 第二、嚴謹。學術研究是一項嚴肅的工作，因此，反映學術研究成果的論文理所當然應該嚴謹。嚴謹既包括治學態度，也包括論文本身的結構和語言的嚴密。好的學術論文應該具有高度的科學性，沒有知識性的錯誤和論證上的疏漏，做到嚴絲合縫，無懈可擊。

? 第三、創新。創新是學術論文的生命和根本之所在，有無必要寫作某一篇論文，主要看是否有創新點，沒有創新就根本沒有必要寫這篇文章。或者是道出新穎獨特的觀點；或者是挖掘出鮮為人知的新穎材料，或者是以新的角度或新的方法進行研究。總之，要在某些方面有所突破、有所前進、有所創新，不能人云亦云，才能使人耳目一新，學術論文也才具有寫作和存在的價值。

2、學術論文的選題

? 選題決定著研究的方向，決定著論證的目標，選題對于學術論文的寫作具有決定性的作用。有了一個好的選題，論文就成功了一半。可以說，選題本身就決定了論文的成敗。

? 學術論文的選題，要特別注意三個字：“新”；論題要新，要善于在時代潮流和社會現實中發現新問題，并從中選擇具有新意的論題作為研究和論證的目標；“小”；要量力而行，小而集中，容易把握，“傷其十指，不如斷其一指”，要集中力量，主攻一點，這樣才能把一個問題搞深搞透；“實”。論題要切合實際，不能太虛，務必求實。如果太寬泛，勢必寫得空乏無力。?

3、撰寫學術論文的準備工作

? 第一、搜集材料，是撰寫學術論文的基礎工作。如查閱相關文獻，網上搜集，調查研究等。

? 第二、分析研究，把具體材料提到理論的高度加以認識，從材料中提煉觀點，用觀點統領材料。

? 第三、擬訂提綱，把構思形跡化，為學術論文的寫作設計出詳細的藍圖。提綱是全文的骨架，對于梳理思路，架構全文具有重要作用

4、撰寫學術論文的要領

撰寫學術論文應該具有廣博的知識，精深的理論，嚴密的邏輯思維和較強的說理論證能力。具體說來，還要掌握以下要領：

? 第一.精心歸納。就是要從紛繁復雜的材料中精心歸納出切合實際的要點。? 第二.力避片面。要具有辨證的觀點，要全面地、客觀地看問題。只有持論公允，才具有說服力。

? 第三、慎作結論。學術論文必須有一個結論，以便明確的向讀者展示自己的觀點。正因為結論是全文的綜合體現，所以必須字斟句酌，慎之又慎，確保能給讀者提供一個科學的結論。同時，結論又不能硬塞給讀者，而應該是論證的必然延伸和歸結。

? 學術論文具有很強的學術性，因此寫起來有一定難度。但也沒有必要望而生畏。只要我們掌握了規律，以嚴肅認真的態度去對待，勤于動腦，就一定能夠化難為易，寫出象樣的學術論文。

四、文稿格式

1、標題。應簡明、具體、確切，要能概括全文的要旨。

2、署名。標題下要寫明作者姓名，若為多個作者，姓名之間應用“，”分隔；還要寫明作者的單位、地址、郵編等，并加上括號。

3、摘要。要有100——300字的摘要，內容應具有獨立性和自含性，不應出現圖表、繁瑣公式、縮略語、非公用符號等。最好不用“本文”等字樣。?

4、關鍵詞。應盡量從主題中選定，每篇文章3——8個。各關鍵詞之間用“；”分隔。

5、作者簡介。應置于首頁地腳，包括姓名、出生年月、性別、民族、籍貫、職稱、學位、主要研究方向等。

6、基金項目。應置于首頁地腳作者簡介之下，并寫明項目名稱、編號等。?

7、正文。要特別注意分段、標題、排版、標點符號、錯別字等，差錯率要控制在萬分之一、二。

8、注釋。是對在正文中不宜直述的某一論點、某一資料所提供的進一步論證的依據和解釋性說明，應置于每頁地腳，用“①、②……”標識序號。?

9、參考文獻。是作者為撰寫論文而引用的圖書報刊資料以及作者向讀者推薦的可供參閱的文獻篇目。應置于文章的結尾。無論直接引述或間接引述他人的觀點或資料，都必須提供詳細充足的原始出處。參考文獻必須標

明“題名項”、“著作項”、“出版事項”等，各事項之間注意用“.”分隔，一個事項之內用“，”。專著用（M）、論文集用（C）、學位論文用（D）、報告用（R）、期刊文章用（J）、報紙文章用（N）、論文集中的析出文獻用（A）。還要標明所參考的起始頁碼。如：①毛澤東.毛澤東選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991，333.又如：②王家中.社會思潮的起源、作用及發展趨勢探析[J].齊魯學刊，1997（2），18.? 10.英文翻譯.標題,作者資訊,摘要,關鍵詞等,要翻成英文放在文章的最后.五、幾項重要學術規范

1、學術原則

? 第一、科學創新原則。科學是學術研究的最高標準，創新是學術研究的生命和靈魂，所有成果必須是科學研究所得，提倡原創性。

? 第二、客觀真實原則。客觀真實就是實事求是，一切學術都必須以調查研究為基礎和根本方法，一切研究、資料的引用、邏輯結論及成果發表等都必須客觀真實。

? 第三、思想政治原則。必須堅持“四項基本原則”，堅持“為人民服務、為社會主義服務”的方向和“百花齊放、百家爭鳴”的方針。

? 第四、人文道德原則。提倡學術爭鳴，但要注意不同學派、不同學術觀點和同行之間的和諧與團結，講究樸實文風，互相取長補短，不搞人身攻擊。? 第五、學術范式原則。一切研究成果都要符合學術范式，觀點鮮明，論證有說服力，講究語法，符合邏輯，行文引用等符合有關規定。

2、具體規范

? 第一、不準抄襲剽竊。一切研究成果都必須是自己的研究成果，引文必須注明出處，嚴禁弄虛作假和抄襲剽竊他人成果。

? 第二、不準敷衍了事。對任何一項研究都必須嚴謹、認真，嚴禁一切馬虎行為和濫竽充數。

? 第三、不準冒名頂替。所有科研成果都必須是自己的科研成果，嚴禁掛名、冒名等。

? 第四、不準一文多用。嚴禁將一篇文章分解后多處發表。

? 第五、不準一稿多投。所有文章都必須嚴格按照有關編輯部的規定辦理，嚴禁一稿多投。

第三篇：英語教學步驟

教學步驟： 1熱身warming-up 2出示教學目標

3出示PPT，讓學生了解會話情景以及會話的主要內容。Where is this? Can you guess？（教師指著整幅場景圖）Yes, it’s in a classroom.This is Miss Liu, the English teacher.(教師指著Miss Liu)Look at the boy.(教師指著Bob)His name is Bob.Bob is a fat boy.What color is his hair? How old is he? Zhou Pei has big eyes.Her hair is long.What color is her hair? How old is she? 讓學生聽錄音，然后回答這些問題。4復習舊單詞，學習新單詞。

通過打卡，開火車等方式達到多說單詞的目的 Let’s playa game “What is missing?’’讓學生加深印象 Teacher and students write key words together.5再次播放對話錄音，讓學生看著課本逐句模仿跟讀 6趣味操練（practice）1)教師拿出事先準備好的“名片”，教師指導學生填寫自己的姓名，年齡，性別，然后記住各自“名片”上的出生地。然后選幾名學生到講臺上來，向大家做自我介紹。T： A, come to the front and introduce yourself to your classmates, please.A:……

T: Thank you, A!You did very well.Go back to your seat, please.2)選幾個接受快的學生帶上Zhou Pei 和Bob的頭飾，教師扮演Miss Liu，三人到講臺上來，分角色重現本課對話。給學生五分鐘時間準備對話，然后到講臺上來互相對話。8 Homework 1)Make a new dialogue after class.2)Copy key words and key sentences three times.

第四篇：畢業論文寫作方法和步驟

畢業論文寫作方法和步驟

一、選題要符合所學專業內容

1、會計本科的選題必須是會計專業的內容：如財務管理、成本核算、會計信息披露、現金管理、內部會計控制、財務報表分析等內容的選題。

2、金融本科的選題必須是金融專業的內容：如商業銀行的信用卡、房貸、車貸、風險管理、營銷策略、中間業務等和保險公司的商業保險業務，注意不能寫社會保險方面的。

3、工商管理本科的選題必須是工商管理專業的內容：如薪酬、激勵、企業文化、營銷策略、品牌策略、經營管理等方面的。

二、確定符合所學專業內容的主題，收集論文參考資料

1、選擇確定符合所學專業內容的一個內容主題，如金融專業的商業銀行的信用卡業務；會計專業的私營企業的內部會計控制問題和工商管理專業的企業文化建設問題。

2、收集近三年的同一內容主題的論文5篇。

三、論文初稿的寫作

1、閱讀所收集的5篇論文的內容

2、從各篇論文中選取有用的相關問題和相關的對策，注意不能只從一篇中選取，要從各篇中方別選取一個問題和相應的對策，組成一篇新的論文初稿。

四、論文二稿的修改

1、把論文初稿的參考部分，每一兩句必須做大幅度修改。可以保留原來的意思，把文字表達進行修改。

2、閱讀全文，逐句修改。注意語句是否通順，文字有沒有錯，前后有無矛盾，是否符合邏輯等。

五、內容齊全，格式排版規范

1、論文內容要齊全。按順序要有：封面、目錄、寫作提綱、正文（正文要有內容摘要和關鍵詞）、參考文獻。

2、正文字數要6000—7000字為宜。

3參考文獻要近3年的，要16個。

4格式對照福建廣播電視大學畢業論文（設計）寫作行款格式要求排版。注意：（1）全文的行間距統統為1.5倍。（2）正文的內容為小四宋體。（3）內容摘要、關鍵詞和參考文獻字體為小四楷體_GB2312。（4）標題為黑體加粗，大標題為四號黑體加粗，小標題為小四號黑體加粗。（5）封面到文件復制。注意左上角的方框內的專業要修改為自己所學的專業，文件是法學專業的。

六、打印及裝訂

1、統一用A4紙打印，一式兩份。

2、統一用訂書釘在論文的左側釘兩個釘。

第五篇：論文寫作方法

論文寫作方法和論文格式

郭亞軍

1.論文寫作一般過程

確定題目→ 確立論點→收集材料→列寫提綱→初稿→標明參考文獻→撰寫摘要→多讀幾遍

1.1 確定題目

題目應該能夠反映文章中心內容，要小而具體，不能大而空。如“信息安全的研究”或者“計算機病毒的研究”等題目就太大了。

一般將題目變小的方法是用定語來限制，如“基于角色的訪問控制”。這個題目給別人感覺是：研究的是“訪問控制”，并且是“基于角色的”，因此比較具體。這里“基于角色的”就是定語，有時還可以用幾個定語來修飾，使題目范圍更小。但論文題目長度不應該超過20個字。

還有一點應該注意的是，論文題目不是一個完整的句子。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結構式和公式。

總之，題名應簡明、具體、確切，概括文章的要旨。

1.2 確立論點

確定題目后，作者應該考慮從哪幾個方面來說明和解釋，需要哪些數據等等。

1.3收集材料

作者應該有比較充分的材料，主要有兩個方面的材料。一是自己的研究成果；二是別人的研究成果。別人的研究成果主要通過查閱資料文獻而獲得，同時應該記錄該文獻的作者、論文名稱、時間、頁碼等等信息，以便列寫參考文獻。

1.4 列寫提綱

把這些材料和觀點組織起來，越詳細越好。

1.5 初稿

初稿要反復修改。

1.6 標明參考文獻

參考文獻的格式將在后面論文格式里介紹

1.7 撰寫摘要

1.8 多讀幾遍

2.論文的結構以及各部分的寫法

2.1 論文的組成部分

? 論文題目

? 作者姓名和單位

? 摘要

? 關鍵詞

? 正文

? 致謝（可以空缺）

? 附錄（如程序代碼，證明過程等，可以空缺）

? 參考文獻

2.2摘要的寫法

摘要應具有獨立性，不應出現圖表、冗長的數學公式和非公知公用的符號、縮略語。

中文摘要編寫篇幅應控制在150-300字。英文摘要應與中文摘要相對應。中文摘要前加“摘要：”作為標識，英文摘要前加“Abstract:”作為標識。摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，采用的手段和方法，得出的結果和重要的結論。

可以具體到以下幾個部分：

? 研究背景知識（可以用一兩句話）

? 研究的目的是什么

? 過去別人研究的情況，還有什么問題，或者有什么需要改進的地方 ? 你研究的重要結果是什么

? 對結論簡單陳述

2.3 關鍵詞的寫法

關鍵詞是反映文章最主要內容的術語，對文獻檢索有重要作用。讀者從中可以判斷論文的主題、研究方向和方法等。關鍵詞個數一般為3-5個。

2.4 正文的寫法

正文一般包括下面幾個部分，但不是嚴格一一對應。

? 引言

? 相關工作介紹（或者是文獻綜述），本科生的論文中，這部分常常放在引

言部分。

? 方法、材料和實驗

? 得出的結果

? 對得出的結果進行討論

? 結束語

2.4.1 引言的寫法

引言可以從下面幾個方面進行寫作：

?

?

?

?

? 對研究領域進行一般的陳述，讓讀者了解你研究問題的背景知識。其他研究者已經研究的問題方面的具體陳述。其他研究者還沒有研究什么，或者在什么方面存在問題等等 陳述對該問題有進一步研究的必要 具體陳述研究的目的或者意義。

2.4.2 其他部分寫法

其他部分重點突出自己的工作。具體研究的內容可多可少，但論據要有說服力。

可以包括：研究對象、實驗和觀測方法、儀器設備、材料原料、實驗和觀測結果、計算方法和編程原理、數據資料、經過加工整理的圖表、形成的論點和導出的結論等。

各章節標題應大致對稱，內容之間有嚴密的邏輯論證關系，各部分篇幅長短不宜懸殊太大，章節標題也不宜太長。

由于研究工作涉及的學科、選題、研究方法、工作進程、結果表達方式等有很大的差異，對正文內容不作統一的規定。但是，必須實事求是，客觀真切，準確完備，合乎邏輯，層次分明，簡練可讀。

3.格式說明

具體見文檔《論文格式樣例》。注意：序號的格式。

一般說明：

正文字號：小四，宋體，數字和英文用Time New Roman

標題的字體格式見樣例。

正文

篇幅：一般為4000-10000個漢字（記空格，圖標占位）。正斜體：變量名稱用斜體單字母表示，需要區分時加下標；下標由文字轉化來的說明性字符用正體，由變量轉化來的用斜體。單位、詞頭用正體，如nm,pF等。運算符用正體，如d,exp,lg,max,min等；幾個特殊常量用正體，如e,i,π等。

黑體：矩陣及向量用黑體表示。

圖形

字體：漢字用宋體；數字/英文用Time New Roman，羅馬字用Symbol。字號：小5號。

如下圖所示：

圖1圖名

表格

表格采用三線表，表頭中使用量符號/單位，量符號用斜體，單位用正體。如下表：

參考文獻專著著錄格式

［序號］作者.書名.版次(第一版不寫).出版地：出版者，出版年.例:

［1］孫家廣，楊長青.計算機圖形學.北京：清華大學出版社，1995.［2］Skolink M I.Radar handbook.New York: McGraw-Hill, 1990.譯著著錄格式

［序號］作者.書名.譯者.出版地：出版者，出版年.(專著中的析出文獻應注明起止頁碼)

［6］霍斯尼 R K.谷物科學與工藝學原理.李慶龍譯.北京：中國儀器出版社，1989.期刊著錄格式

［序號］作者.題名.刊名，年，卷（期）：起止頁碼

例:

［3］楊得慶，隋允康，劉正興等.應力和位移約束下連續體結構拓撲優化.應用數學和力學，2000,21（1）：17～24

［4］Kucheiko S, Choi J W, Kim H J, et al.Journal Am.Ceram.Soc., 1997, 80(11):

2937～2940.論文集著錄格式

［序號］作者.題名.見(英文用In)：主編.論文集名.會議地點，會議時間.出版

地：出版者，出版年.起止頁碼

例:

［5］張佐光，張曉宏，仲偉虹等.多相混雜纖維復合材料拉伸行為分析．見：張

為民編.第九屆全國復合材料學術會議論文集(下冊)．北京,1996.北京：

世界圖書出版公司，1996.410～416

［6］Odoni A R.The flow management problem in air traffic control.In: Odoni A R, Szego G,eds.Flow Control of Congested Networks.Berlin, 1987.Berlin: Springer-Verlag,1987.269～298學位論文著錄格式

［序號］作者.題名：［學位論文］.保存地點：保存單位，年

例:

［7］金宏.導航系統的精度及容錯性能的研究：［博士學位論文］.北京：北京

航空航天大學自動控制系，1998.［3］Paxson V.Measurements and analysis of end-to-end internet

dynamics:[Ph.D.Thesis].Berkeley: Computer Science Division, University of California,1997.一些用法技巧：

1．將《論文格式樣例》中的文字替換為自己的論文內容，格式就不存在問題。

2．目錄的插入方法：依次點擊“插入”菜單→ “引用”→“索引和目錄”，再選擇“目錄”標簽。