第一篇：小班科學活動.《小黃雞出了殼》教案doc

小班科學活動：小黃雞出了殼

活動目標：

1、通過觀察，認識小黃雞的外形特征。

2、初步了解小雞的孵化過程。

3、產生對小雞的喜愛之情。

活動準備：

1、實物小雞4只；雞蛋每人一個；碗每人一只

2、ppt制作

3、小雞頭飾每人一個

4、錄音機、磁帶

活動重點：認識小雞的外形特征。活動難點：初步了解小雞的孵化過程。活動過程： 一：談話引出主題

今天，王老師給小朋友們請來了一位可愛的動物朋友，猜猜它是誰？（幼兒討論）它就在我們的身后，讓我們去看一看吧！（小雞）二：引導幼兒觀察小雞

（1）教師引導幼兒可以通過看一看、摸一摸的方式來觀察小雞。

（小雞長得什么樣？它身上的毛是什么顏色的？摸上去感覺怎樣？它的嘴巴、眼睛、小腳呢？）

（2）雞寶寶累了，要休息了，小朋友也回到座位上休息一下吧！提問：你們喜歡這位動物朋友嗎？你喜歡它的什么呢？

（尖尖的嘴巴、圓圓的眼睛、短短的翅膀、像竹葉一樣的小腳）

教師小結：小雞全身長著黃黃的毛，摸上去毛絨絨的。還長著一張尖尖的嘴巴，一雙圓圓的眼睛，一對短短的翅膀，還有像竹葉一樣的小腳。三：引導幼兒探究雞蛋寶寶（1）你知道小雞是從哪里來的嗎？

（2）雞媽媽一開始生出的就是雞寶寶嗎？（雞蛋）

今天蛋寶寶也來做客了，小朋友們猜一猜，它躲在哪里呢？（禮盒里）讓我們把它們輕輕地請出來吧！（提醒幼兒雞蛋要輕拿輕放）（3）雞寶寶是不是住在里面呢？讓我們一起來打開來看一看吧！

（教師提醒幼兒打蛋時要稍微用點力，把蛋殼放在桌上，教師給予幫助）討論、交流：雞蛋里是否有小雞？你發現了什么？（蛋黃和蛋清）教師小結：雞蛋里黃色的是蛋黃，它周圍的、像水一樣的是蛋清。四：初步了解小雞的孵化過程

雞蛋怎么會變成小雞呢？真是太神奇了，小朋友想知道其中的秘密嗎？讓小雞自己來告訴我們吧！（聽錄音）

（1）出示ppt圖片，幼兒進行觀察，初步了解 小雞的孵化過程。（2）看小雞出殼的視頻，增強對小雞的喜愛之情。五：創編小雞出殼的動作

你們喜歡小雞嗎？（喜歡）為什么？（可愛、勇敢）我們也來學學小雞出殼的動作吧！（戴上小雞頭飾）

（1）請個別幼兒上來表演（鼓勵幼兒積極參與）

（2）聽《小小蛋兒把門開》的音樂，邊表演邊出活動室。

白沙路街道小星星幼兒園

王春亞

2011年5月17日

第二篇：教案小黃雞和小黑雞

幼兒園小班語言教案：小黑雞和小黃雞

教學目標： 仔細聽故事，并且嘗試理解故事內容。

學會朋友間相互關心和相互幫助。

教學準備：

物質準備：ppt,小黃雞小黑雞圖片經驗準備: 孩子已經會跳找朋友的舞蹈活動過程： 以小手變魔術的游戲導入活動。

師說：“小朋友們，上午好。我們現在要開始玩小手捉迷藏的游戲了，好，小手小手藏起來，小手小手伸出來，跟我們的客人老師打打招呼吧，hello hello hello hello.小手小手藏起來，小手小手伸出來，變成小小雞，嘰嘰嘰。小手小手藏起來，小手小手伸出來。

”這一次拿出小雞圖片。“它是 誰？”“它的身上是什么顏色呀？”“對，是黃色，所以我們叫它小黃雞”它還邀請了她的好朋友小黑雞一起來跟我們做好朋友。我們請它出來吧。

小黃雞和小黑雞是好朋友，她們每天在一起會做什么事情呢2 直接講述故事（1）第一張圖片：找食物師：“這一天，天氣晴朗，她們一起來到了草地上，咦，她們在干什么呢？”“噢，原來她們在草地上捉蟲子”“ 她們捉到了很多的蟲子，吃得 飽飽的，就開始玩游戲了。”（2）第二張圖片：下雨了“下雨了，小黃雞和小黑雞趕緊躲到了樹葉下面。”（4）第四張圖片：打雷了轟隆隆，轟隆隆，打雷了。小黃雞 害怕得嗚嗚嗚的哭了起來。“"小黑雞安慰說 別怕別怕，有我在” 小黑雞一直陪著小黃雞。

（5）第五張圖片：雨過天晴不一會兒，雨停了，太陽公公出來了，小黃雞和小黑雞又一起去做游戲 了。

（6）提問“這個故事好聽嗎？”“故事里面有誰呢？”“小黃雞為什么會哭呢”“小黑雞看到小黃雞哭了怎么辦呢”“好，現在我們再來聽一次故事。”3 復習鞏固故事內容，并嘗試理解“小黃雞和小黑雞是好朋友，那你們有沒有好朋友？”“現在，請你們來說說你的好朋友是誰？”“你的好吃的可以和你的好朋友分享嗎？”“如果你的好朋友遇到了困難，你會怎么辦？”總結 好朋友之間要像小黃雞和小黑雞一樣互相幫助，相親相愛。律動 找朋友現在我們就要跟好朋友一起跳一個好玩的舞蹈。現在我要請出我的好朋友惠惠老師，請小朋友先坐在凳子上看我跟惠惠老師的示范。

我們先面對面，現在請小朋友們站起來，要注意安全，不能推不能擠，和旁邊的小朋友一起面對面跳找朋友吧

第三篇：小班教案：雞的一家(科學、語言)

小班教案：雞的一家（科學、語言）小班教案：雞的一家（科學、語言）活動目標：

1、能區分公雞、母雞和小雞，知道它們的基本特征和生活習性。

2、喜歡與小動物親近。活動準備：

教學掛圖《雞的一家》。活動重點：

能區分公雞、母雞和小雞。活動難點：

知道它們的基本特征和生活習性。活動過程：

1、猜謎語：

教師用神秘的口氣說出謎面，請幼兒猜謎底：

——“今天來了三個客人，它們是一家人，請你猜一猜，它們會是誰？” “頭戴紅帽子，身穿花花衣，” “身子胖胖的，咯咯會下蛋，” “一身金黃衣，尖嘴啄小米。” 請幼兒說說小雞一家的名稱：

——“原來是雞的一家，你能說說它們是誰？”

2、觀察圖片：

教師出示教學掛圖，引導幼兒觀察：

——“雞的一家長得都一樣嗎？哪里不一樣？”

教師引導幼兒從身體的大小、羽毛、雞冠等方面觀察： “它們的叫聲一樣嗎？怎樣叫的？”（學一學）“它們是怎樣走路的？”（走一走）“它們愛吃什么？” 教師歸納小結。

3、經驗遷移：

——“你喜歡雞的一家嗎？” 教師歸納：

——“雞是們的好朋友，它能為們提供豐富的營養，們要愛護它。”

第四篇：小班科學《小藍和小黃》

小班科學：小藍和小黃

【設計意圖】: 該繪本以撕貼的色紙構圖，同一角色憑借簡單巧妙的背景色彩的變化、方向位置的轉換（挪移、拼貼、粘連、斷頓等），整個畫面空間獲得了一種異乎尋常的簡潔、流暢和無限延伸的美感。小班幼兒具體形象思維占優勢，而繪本《小黃和小藍》敘述的正是幼兒生活中有趣的事，貼近幼兒的生活。整個活動的設計從小班幼兒的年齡特點出發，精讀到略讀，運用PPT，簡單地將故事呈現給幼兒，給幼兒創設了充足的想象創造空間。最后在幼兒理解故事的基礎上，引出問題：小藍和小黃抱在一起真的會變綠嗎？從而提起幼兒探索事物的能力和興趣。【活動目標】

1、初步感知藍黃兩種顏色配色后變出綠色。

2、積極關注周圍生活中有色彩的物品。

3、培養幼兒觀察探索事物的能力和興趣。【活動準備】

1、繪本故事《小藍和小黃》PPT。

2、黃、藍兩種顏料、調色盤、棉簽、色卡、、版圖、毛巾。【活動過程】

一、故事導入 ——“今天啊，我們班來了兩位非常有趣的小伙伴，歡迎我們的第一位小伙伴（直接出示藍色圓形卡紙）小藍，再請出我們第二位小伙伴（黃色圓形卡紙）小黃。”

——師：“小藍和小黃很調皮哦，有不少有趣的事兒呢，你們想不想知道啊？今天，老師就給小朋友講講關于小藍和小黃的故事。”

——師用眼神和表情示意幼兒把視線轉向視頻。

二、思考、回顧故事

故事講完了，你們知道故事叫什么名字嗎？（小藍和小黃）故事里講了哪兩個小伙伴的事情呢？（小藍和小黃的事情）故事最后，藍爸爸和藍媽媽要告訴黃爸爸和黃媽媽什么好消息呢？（小藍和小黃抱在一起就會變成綠色）這個消息是真的嗎？

三、顏色配對（投放藍色、黃色顏料瓶，請小朋友動手驗證，藍色和黃色抱在一起是否真的會變成綠色。）

故事里說小藍和小黃抱在一起變成了綠色，今天，我將小藍和小黃放在了后面的桌上，請你去試試看（眼神、手勢指引即可），它們在一起真的會變成綠色嗎？

1、請小朋友分組，進行配色活動。（做好常規要求）

——現在，請每個小寶貝找一個位置坐下來。

（每個調色盤上分開放有適量的藍、黃色顏料，棉簽，為避免小班幼兒太過混亂，所以不投放顏料瓶。探索中個別指導，無須過多大部分強調）

2、——看看，小藍和小黃早就在這兒等著我們呢，小朋友每人拿好一根棉簽，帶上小藍和小黃一起玩轉圈圈的游戲吧！小藍和小黃碰到一起了呢，咦，它們好像變了。。

3、請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

4、教師小結：哦，原來藍爸爸和藍媽媽說的是對的呀，藍色和黃色抱在一起真的會變成綠色（出示色卡）。

5、瞧一瞧，桌上有一些圖片，請你用手中的顏色將它打扮打扮。

四、尋找綠色

綠色漂亮嗎？（漂亮）現在請你找一找，我們的周圍有哪些物品時綠色的？

小結：你們說的真好，綠色一直陪伴在我們的生活中

五、延伸活動 ——其實啊，我這兒還藏了一個綠色的世界，（轉開背對著的小黑板，上有一副顏料畫的藍天、草地的掛圖），春天來了，花兒開了，我們把這些花兒種在草地上，讓氣球飛上天，好嗎？（藍花、黃花）——（欣賞）春天是五彩繽紛的，可是我們這上面只有綠色，藍色，你們想和我一起變出更多的顏色嗎？那 下次活動我們再請小紅來玩一玩吧。

第五篇：小班音樂教案小雞出殼

小班音樂教案：小雞出殼

活動目標：

1、能根據音樂的變化，嘗試用肢體語言表現小雞出殼的全過程。

2、體驗小雞鉆殼的樂趣。

活動準備：小雞出殼課件、音樂、黃色紗等

活動重點：嘗試用肢體動作表現小雞出殼。

活動過程：

一、母雞下蛋（復習歌曲）

1、2、老母雞想做什么？（下蛋了）老母雞怎么下蛋的？

小結：老母雞咯咯噠咯咯噠下了很多雞蛋。每天雞媽媽會抱抱她的雞蛋寶寶們，給它們溫暖，突然有一天，猜猜發生了什么事？

二、小雞出殼（嘗試用肢體動作表現小雞出殼）

1、雞蛋里的小雞：

? 小雞在雞蛋里想干什么？

? 你們幫小雞想想辦法怎么出來？（請個別幼兒用肢體表現）

? 小朋友們真會動腦筋，想了這么多的辦法，我們來試一試吧。

小結：小雞想了很多的辦法，要出殼里鉆出來，結果。。。

2、蛋殼破裂:

? 小雞終于把蛋殼擊破了，這些雞寶寶真能干，一下子全出來了！小雞出殼羅！

3、雞媽媽和小雞:

? 小雞出殼了，它們和雞媽媽一起去草地上玩了。

三、游戲：小雞出殼（完整感受音樂）

? 幼兒聽音樂，根據音樂的不同嘗試用肢體來表現小雞出殼。