第一篇：小班學習活動：停車場

小班學習活動：停車場

活動目標：

1、嘗試比較大小，積累初步的分類經驗。

2、會看紅綠燈，知道要遵守交通規則。

活動準備：

1、收集大小兩種玩具車個若干。

2、創設停車場環境兩個：一是與車模大小匹配的停車位。一是大小不同的兩個停車場。

3、警察帽子一頂。自制紅綠燈。

活動過程：

一、開車游戲

1、老師扮演交通警察，幼兒扮演司機（手持汽車）。

2、今天交通警察要帶小司機們去馬路上開車，小司機要聽交通警察的話，遵守交通規則，看見紅燈要停，看見綠燈可以開。邊念兒歌邊做游戲：

小汽車呀真漂亮，真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟喇叭響，喇叭響。

我是汽車小司機，我是小司機，嘟嘟——嘟嘟——。

小結：小司機真能干，汽車開得又穩又好，還能遵守交通規則，看見紅燈停，看見綠燈繼續開。

（價值分析：通過有游戲，知道紅燈停，綠燈行的交通規則。）

二、展示“停車場”，尋找合適的車位停車。

1、看看：這里是什么地方？（停車場)

你從哪里看出來的？(有停車的標志）

這里的車位一樣大嗎？（不一樣大小，有的大，有的小）

2、想想：大車位停什么樣的車，小車位停什么樣的車？

小司機看看自己的車，停那個車位合適？

3、試試：小司機按自己車的大小尋找合適的位置停放。

4、糾錯：交通警察來檢查了，看看小司機停的對不對。

小司機真棒！都找到了合適的停車位。大車停在大車位，小車停在小車位。

（價值分析：嘗試停車，進行大小匹配。）

三、第二次開車后，嘗試分類停車

1、小司機真能干，你們可以開著汽車去上班了。別忘了要遵守交通規則，紅燈停，綠燈繼續開。

邊念兒歌邊游戲。

2、天黑了，下班了。我們把車開到停車場去吧。

這里有幾個停車場？兩個停車場一樣大小嗎？

交通警察說,這次要把車分停兩邊，大車停在一邊，小車停在另一邊。

3、比較兩邊車位的大小，想想小車該停到哪邊？大車該停到哪邊？

4、現在把自己的車去停好吧。

5、糾錯：交通警察檢查。

真不錯，大車停在大的停車場，小車停在小的停車場。

（價值分析：通過對物體比較，進行大小的分類。）

四、游戲結束。車停好了，小司機我們回家咯！

第二篇：小班學習活動

2014學

考核課

小一班戴蕓

小班學習活動：白天和黑夜 活動目標：

1、初步了解白天與黑夜的區別和特征。

2、養成早睡早起身體的好習慣。活動準備：PPT 活動過程：

一、引出主題

1、（出示ppt）這是什么時候呀？ 你是怎么知道的？

2、小結：原來黑夜里有彎彎的月亮，一閃一閃的星星，天空也是暗暗的。

噓！晚上靜悄悄的！

二、增強理解

1、這里有幾幢房子呀？讓我們看看里面住著誰，他們在做著什么事情？

（出示懶羊羊ppt）這是誰的家？（答：懶羊羊）

懶羊羊在干嘛呀？（答：睡覺）

那現在是白天還是晚上呀？ 你從哪里看出來的？

2、（出示喜羊羊ppt）這是誰的房間？你是怎么看出來的？（答：照片）

喜羊羊在干嘛呀？（答：睡覺）

為什么在睡覺呢？（答：晚上到了，月亮出來了，應該要睡覺了）

3、（出示美羊羊ppt）懶羊羊、喜羊羊睡覺了，美羊羊沒有睡覺，她在干嘛？月亮的表情本來是這樣的（教師做笑的表情），現在變成這樣了（教師做愁眉苦臉的表情），不太開心，這是為什么呀？

（引導幼兒說出美羊羊應該睡覺的時候不睡，所以月亮也不喜歡她了，有點不開心。）

這么晚不睡覺，第二天會有什么后果？（答：沒有精神玩游戲、學本領）那我們應該學習懶羊羊、喜羊羊早睡的好習慣的。現在我們一起請美羊羊去睡覺吧！把你的理由也告訴他！

4、美羊羊終于去睡覺了，房間一下子黑了，這是為什么呢？（幼兒自由回答）美羊羊把燈給關了，雖然看不見桌子椅子，但是我們能看見桌子椅子的什么呢？（指著ppt，幼兒答：影子）2014學

考核課

小一班戴蕓

5、一覺醒來，月亮下山了，太陽出來了！白天到啦！白天是什么樣子的？（小結：白天到了，太陽出來了，天空變得亮亮的，我們看見了大樹、小花、小草。）懶羊羊、喜羊羊因為睡得早，早就起來鍛煉身體了，可是美羊羊昨天晚上睡得太晚了，現在都沒有精神了，現在美羊羊知道了應該早睡早起。他們在白天玩得很開心，到了晚上，月亮出來的時候都去睡覺了。

第三篇：學習故事《停車場》

學習故事：停車場

教師：王蘭蘭

觀察對象：袁崢 觀察時間：2018.1.9 觀察地點：益智區

發生了什么：

這天，你來到益智區，拿起停車場的玩具。你驚喜地說道：“好多車，有紅色的，綠色的，藍色的。還有警車，消防車、貨車、救護車、小轎車。我要把他們都停在停車場里。”顯然你已經被這份材料吸引了。你拿起一輛卡車，說道：“只有一個點，就是1，停在1號停車場。你就把車放在了一號停車場。接著，他又拿到了一輛消防車，手指指著車身上的點數一個一個地數，數道：“1,2,3，是3，放在三號停車場。”大概過了三分鐘，你將所有的車都停放在了停車場里。你看著停車場里的車，又將他們的車頭調整了一下，都朝著一個方向擺放。最后你滿意地笑了，并叫來你的好朋友賴寶樽來看你的“作品”，得意地說道“你看，我停的車整齊不？”你獲得了好朋友的表揚。

學習了什么：

1.你會手口一致地點數3以內的實物并說出總數。2.你會認讀數字1,2,3，理解數字的意義。3.你認識了紅黃藍綠等基本的顏色。4.你會根據車的外形特征，知道車的名稱。5.你將車擺放整齊，具有很強的秩序感。

6.你會向你的好朋友大膽的介紹你的作品，敢說，有自信，也肯定了自己的成果。下一步怎么做：

1、停車場的位置較小，有的車太大，同時車太多了放不下，對停車場進行調整，擴大停車場。

2、改進材料，創造多種玩法。如提供顏色插卡幼兒可以將數字插卡換掉，插上顏色插卡，將車進行顏色分類，插上車的種類插卡，幼兒可以按車的類別進行分類。

第四篇：小班結構游戲系列活動計劃之停車場

小班上學期結構游戲第二階段目標

1.在建構活動中，感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數量等，提高幼兒的感知能力。2.鍛煉幼兒的小手肌肉動作，提高幼兒的手眼協調能力，培養幼兒的耐性及克服困難的品質。3.在活動中能愛護玩具，團結友愛。4.能愛護自己和他人的建構成果。5.能嘗試在集體中介紹自己的作品。6.能在教師的幫助下，正確收放游戲材料。

游戲主題：停車場

（一）游戲準備：

1.材料準備：汽車積塑、智高樂、童樂高、花片、螺旋積塑、易拉罐、紙筒、瓶蓋等；建構區墻飾上貼有汽車的圖片；建構區擺放玩具公共汽車、小轎車。2.知識經驗準備：帶幼兒參觀馬路，觀察汽車。游戲指導要點：

一、游戲引入，激起興趣

1.以音樂游戲“開汽車”引入活動。

2.讓幼兒說說自己開的是什么車，激起幼兒拼搭汽車的興趣。

二、欣賞范例，感知特征

1.出示教師拼插的公共汽車，了解其各部分的名稱及特征，如車身像長方形，輪子是圓形的。2.出示教師拼插的小轎車，引導幼兒發現，小轎車的車身像梯形、輪子也是圓形的。幫助幼兒知道拼插車子時，應先拼插出車身的形狀，再拼搭出圓圓的輪子，就能變成可愛的小汽車了。

3.引導幼兒說說自己還見過什么樣的汽車。

三、自主選擇、意愿拼搭

1.請幼兒意愿選擇材料拼搭自己喜歡的汽車。

2.重點指導幼兒拼搭出公共汽車、小轎車車身的形狀。鼓勵能力較強的幼兒還能大膽想象拼搭和老師不一樣的車子，幫助能力較弱的幼兒拼搭出車身的形狀。

3.請幼兒將拼插好的汽車擺放在停車場，教育幼兒愛護成果，并提醒幼兒擺放車子時能注意間隔距離，不擠在一起。

四、欣賞評價、分享交流

1.與幼兒一起圍坐在停車場周圍一起欣賞、互相介紹各自拼插的汽車。

2.在分享中教師重點引導幼兒欣賞作品中各種車子車身的形狀，表揚大膽拼插的幼兒，引導幼兒欣賞造型有創意的作品。3.指導幼兒收放好游戲材料。

游戲主題：停車場

（二）游戲準備：

1.材料準備：汽車積塑、智高樂、童樂高、花片、螺旋積塑、易拉罐、紙筒、瓶蓋等；建構區墻飾上貼有各種各樣汽車的圖片如：吊車、警車、消防車、貨車等；建構區擺放各種玩具汽車。

2.知識經驗準備：帶幼兒參觀馬路，觀察認識馬路上除了公共汽車、小轎車還有什么車輛。游戲指導要點：

一、謎語引入，激起興趣

1.謎語引入，激起幼兒拼插各種汽車的興趣。（通過謎語幫助幼兒進一步了解各種車子的主要特征。）

2.讓幼兒說說：你想拼插什么車子？

二、示范拼搭，感受特征

1.教師出示拼搭好的公共汽車，根據幼兒的喜好，示范拼搭一至兩種由公共汽車稍作變動拼成的汽車，如貨車、吊車等。

2.幫助幼兒進一步感受各種車子的主要特征，并懂得可以在公共汽車和轎車的基礎上進行演變。

三、自主選擇、意愿拼搭

1.請幼兒意愿選擇材料拼搭自己喜歡的汽車。

2.教師引導、幫助幼兒表現出自己喜歡的汽車的主要特征。鼓勵幼兒大膽想象、大膽嘗試，對能力較弱的幼兒教師可與其一起拼插，鼓勵其克服困難堅持拼搭。

3.指導幼兒將車子擺放在停車場，提醒幼兒擺放時也要愛護別人的作品，并注意提醒幼兒擺放作品時注意間隔距離。

四、欣賞評價，交流分享

1.請幼兒圍坐在停車場周圍一起欣賞，互相交流。

2.鼓勵幼兒在集體中大膽介紹自己拼搭的是什么車子。在分享中教師自然地結合幼兒建構的情況進行評價，表揚建構時大膽、認真以及有創意的幼兒，并激發幼兒了解停車場除了有車子，還有什么？

3.組織幼兒有順序地收拾玩具并歸類擺放好。

游戲主題：停車場

（三）游戲準備：

1.材料準備：汽車積塑、智高樂、童樂高、小炮彈、花片、螺旋積塑、易拉罐、紙筒、瓶蓋、紙盒、方向標等輔助材料；建構區墻飾上貼有各種各樣汽車及停車場的圖片；建構區擺放各種玩具汽車。

2.知識經驗準備：帶幼兒參觀小區停車場。游戲指導要點：

一、幻燈引入，談話激趣

1.談話：停車場除了有車子還有什么？激發幼兒拼搭停車場的興趣。

2.讓幼兒觀看幻燈，了解停車場除了有車子，還有工作崗亭、取卡機、電子欄桿；地上畫有停車位、方向標；車子有序的停放在停車位上。

二、商討游戲，意愿拼搭

1.介紹游戲材料，組織幼兒討論：你想拼搭停車場中的什么，你想用什么材料來拼插。2.出示新增材料紙盒，啟發幼兒大膽想象用紙盒可以拼搭什么？引導幼兒發現紙盒組合可以拼搭工作崗亭、取卡機等。

3.教師協助幼兒按意愿選擇材料拼搭汽車、停車線、工作崗亭或取卡機、欄桿等。4.教師觀察游戲，啟發幼兒解決游戲中遇到的困難、幫助幼兒在拼搭時能注意作品的大小、顏色、形狀、長短等。

三、欣賞評價，交流分享

1.組織幼兒欣賞停車場。讓幼兒在集體中介紹自己拼搭的作品，教師給予點評，肯定、鼓勵，和幼兒一起體驗成功的喜悅。2.組織幼兒有序收拾剩余玩具。

3.邀請爸爸媽媽放學時參觀停車場，學會向爸爸媽媽介紹自己的作品。

第五篇：小班綜合活動：寶寶停車場(王才娟)

中班綜合活動：寶寶停車場

三門中心幼兒園

王麗華

活動目標：

1、在游戲情境中，引發幼兒對警車、救護車、灑水車特征的關注興趣，發展幼兒的觀察能力。

2、鼓勵幼兒用語言、動作大膽表達自己的想法。活動準備：

（紅綠燈、停車場等）標志；PPT；灑水車道具；音帶等

活動過程：

一、游戲“開汽車”。

1、今天我想和小朋友玩一下開小車的游戲，你想玩什么車呢？（幼兒圍成弧形、坐在椅子上，自由的說一說自己想開什么車）

2、那請你們開著自己的小車和我一起來玩開小車的游戲吧。教師一手拿紅燈、一手拿綠燈，聽音樂與幼兒一起開小車（關注幼兒看信號燈、聽音樂做動作的情況）

二、看看停車場里的車子。

1、小汽車們都回到了自己的停車場，（出示ppt寶寶停車場的畫面）猜猜這是什么地方？你是從哪里看出來的？（幼兒自由的發言并說出理由）

2、（出示ppt開進3輛小車的畫面）看看有幾輛車子開進了寶寶停車場？（幼兒回答，然后讓幼兒一起來數一數共有幾輛車）你們知道三輛車是什么車嗎？你是怎么知道？

3、歸納小結：大家看得真仔細，說得也很清楚，停車場里有三輛車子，一輛是警車，一輛是灑水車，一輛是救護車。

（關注幼兒如何通過圖片、文字、標志等提示來識別車子的特征以及幼兒的語言表達）

三、通過情境游戲，進一步了解車子的特征。

1、引導幼兒模仿警車送小螞蟻回家。

（1）嗚…嗚…，我聽到有人在哭噢（出示ppt小螞蟻哭的圖片）是誰在哭啊？哦，原來是小螞蟻呀。我們來問問小螞蟻你為什么哭啊？小螞蟻說它迷路了，那么哪輛車能幫助它，送它回家呢？（幼兒來猜）

（2）出示警車的聲音，讓幼兒聽一聽，說一說是誰送它回家的？（幼兒：警車）幼兒扮演警車送小螞蟻回家。

2、試著模仿救護車送小蝸牛去醫院。

（1）出示小蝸牛受傷的圖片，看，小蝸牛怎么啦？那怎么辦呢？（幼兒說送醫院）醫院的求救電話是什么？120（出示120圖）

（2）師幼一起打120的電話，師幼：喂，你好。是醫院嗎？我們這里的小蝸牛受傷了，快來幫幫它吧！打完電話后，出示ppt醫院搶救車的聲音，師說我們一起把它送到醫院去吧。師幼扮演急救車送小蝸牛去醫院（提醒幼兒：去醫院搶救速度要快點哦）

3、接下來我們再來聽一聽哪輛車子來了？（播放灑水車音樂一起做做灑水車的游戲離開教室）

（1）下面是更難了，請小朋友猜猜是哪輛車子來了。（播放灑水車音樂）（2）玩灑水游戲。要求：介紹灑水車道具，要求幼兒學會躲閃，當老師在前面灑水時，小朋友要躲到老師的后面；當老師在后面灑水時，小朋友要躲到老師的前面去。

結束語：哇，你們都好厲害啊，我怎么灑不到你們呢，那我們到外面去玩吧，我一定能灑到你的。