第一篇：三國演義名著導(dǎo)讀

《三國演義》導(dǎo)學(xué)設(shè)計 鄌郚鎮(zhèn)中學(xué) 夏勤平

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.了解《三國演義》的背景、作者、思想內(nèi)容、價值等； 2.識記一些與《三國演義》有關(guān)的成語、熟語、歇后語； 學(xué)習(xí)過程 【知識鏈接】

1.作者及名著的形成

《三國演義》的編撰者是羅貫中，名本，號湖海散人，生卒年不詳，大約生活在元末明初。著名小說家、戲曲家，是中國章回小說的鼻祖。一生著作頗豐，主要作品有：劇本《趙太祖龍虎風(fēng)云會》《忠正孝子連環(huán)諫》、《三平章死哭蜚虎子》；小說《隋唐兩朝志傳》《殘?zhí)莆宕费萘x》《三遂平妖傳》《粉妝樓》、和施耐庵合著的《水滸傳》、代表作《三國演義》等。羅貫中生于元末明初的封建王朝時代。作為與“倡優(yōu)”、“妓藝”為伍的戲曲平話作家，當(dāng)時被視為勾欄瓦舍的下九流，正史不可能為他寫經(jīng)作傳。惟一可看到的是一位明代無名氏編著的一本小冊子《錄鬼簿續(xù)編》，上寫：“羅貫中，太原人，號湖海散人。與人寡合，樂府隱語，極為清新。與余為忘年交，遭時多故，天各一方。至正甲辰復(fù)會，別來又六十余年，竟不知其所終。”

《三國演義》的形成：晉陳壽《三國志》和裴松之注宋代講史平話“說三分”；元代講史話本《三國志平話》《三分事略》；明初羅本貫中編撰《三國志通俗演義》；清初毛綸毛宗崗整理和評點《三國志通俗演義》。2.故事梗概

東漢末年，天下大亂、群雄紛爭，魏、蜀、吳三國相繼倔起，成鼎足之勢，直至最終都被西晉所滅，演出了一幕分久必合、合久必分的歷史長劇。本書就是以此為歷史背景演繹出的一部歷史小說。漢末爆發(fā)黃巾起義，在鎮(zhèn)壓起義的過程中涌現(xiàn)出一批割據(jù)一方、擁兵自重的豪強，他們彼此為了各自利益又重新混戰(zhàn)。漢靈帝死后，少帝劉辨繼位，為外戚何進(jìn)所制，宦官殺死何進(jìn)。袁紹起兵誅殺宦官，又被董卓打敗，董卓廢劉辨而立獻(xiàn)帝劉協(xié)。司徒王允巧施連環(huán)計，以貂蟬離間董卓、呂布父子，然后聯(lián)合各路豪強，殺死董卓，而王允又被董卓部將--李傕，郭汜所殺。隨后，袁紹軍與另外17鎮(zhèn)諸侯割據(jù)混戰(zhàn)，最后，形成了三股強大的勢力：北方的曹操“挾天子以令諸侯”，先后殲滅袁紹、袁術(shù)等勢力，統(tǒng)一了黃河流域，占據(jù)了中原地帶；劉備最初轉(zhuǎn)徙不定，直至他三顧茅廬。得諸葛亮出山輔佐，才制定了正確有效的戰(zhàn)略方針，即以“帝室之胄”“光復(fù)漢室”為旗號，以“聯(lián)吳抗曹”為基本方針。最后，經(jīng)過“赤壁之戰(zhàn)”，迫使曹操北還，得以占據(jù)益州與荊州部分。逐步發(fā)展壯大；江東孫氏自孫堅開始，就以江東六郡81州為根據(jù)地站穩(wěn)了腳跟，直至孫權(quán)，實力日 益增強。此后，三國爭戰(zhàn)層層展開。先是孫權(quán)乘關(guān)羽和曹兵交戰(zhàn)之際，派兵偷襲荊州，關(guān)羽敗走麥城，死于孫權(quán)之手。不久，曹操病死，其子曹丕廢漢自立，定國號“魏”。劉備亦繼漢統(tǒng)，建立蜀漢。為報關(guān)羽被害之仇，劉備親征江東，結(jié)果孤軍深入，為陸遜所敗，劉備病死白帝城，托孤于諸葛亮。其后，孫權(quán)建立吳國。

劉備死后，諸葛亮輔佐少主劉禪，獨撐危局。其間，諸葛亮堅持聯(lián)吳抗曹的基本方略，七擒孟獲之后，穩(wěn)定了后方。又先后六出祁山伐魏，但均以失敗告終，諸葛亮也積勞成疾，病死軍中。他死后，姜維繼其職，先后九伐中原，同樣無功而返。后主劉禪昏聵，朝政腐敗，蜀漢國力日漸衰弱。曹魏政權(quán)在曹丕死后，大權(quán)落入司馬氏之手，最終司馬炎篡魏，建立西晉。先滅蜀漢。后亡東吳，三分天下至此重歸統(tǒng)一。3.名著的價值

展示了東漢末年天下大亂，群雄并起，斗爭錯綜復(fù)雜，百姓流離失所的社會現(xiàn)實；表現(xiàn)了對導(dǎo)致天下大亂的昏君賊臣的痛恨，對創(chuàng)造清平世界的明君良臣的渴望。《三國演義》描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。在對三國歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應(yīng)有辯證的認(rèn)識。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復(fù)興的希望。

【預(yù)習(xí)案】

1、《三國演義》中“煮酒論英雄”的主要人物是。

2、請結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)役，是

3、說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為

4、《三國演義》中蜀國的軍師（）是位家喻戶曉的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。

5、《三國演義》中塑造了一位過五關(guān)斬六將、千里走單騎的英雄形象，這個英雄是（）。這部書中有關(guān)這個英雄的傳奇故事還有很多，請用最簡潔的語言寫出一個故事的名稱：（）

6、諸葛亮是《三國演義》中的重要人物，請說出小說中有關(guān)諸葛亮的兩個故事名稱。例：舌戰(zhàn)群儒、（）、（）

7、“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”這是我國古典名著《.》的開篇詞。

8、“天下三分”是指天下分裂為（.）三國。

9、“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中的（）（人名）之口。

10、成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》（）（）中“周瑜定計 火攻曹操”的故事演化而來的。

11、《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是:“奸絕”是____.______，“智絕”是______ _ “義絕”是________

12、“臥龍”是（），“鳳雛”是（）。

13、官渡之戰(zhàn)中雙方的主要指揮者是（）。

14、木牛流馬是（.）發(fā)明的？它的作用是（）。

15、《三國演義》的作者是（）

16、《三國演義》中有兩匹千里馬分別叫什么？（）（）。

17、張飛、關(guān)羽、劉備各用什么兵器？（））（）（）

18、劉備臨終前對兒子留下的一句流傳至今的遺言是（）

19、劉關(guān)張在哪里結(jié)為三兄弟？（）

20、三國演義中是誰和誰一起使用苦肉計的？（）

21、“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？（）

22、“寧教我負(fù)天下，休教天下人負(fù)我”是誰說的？（）

23、閉月美女指《三國演義》中的誰？（）

24、“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)是誰？（）

25、諸葛亮初出茅廬，立的第一功是什么？（）

27、請指出下列語句與何人有關(guān)？

望梅止渴()賠了夫人又折兵()三顧茅廬()萬事俱備，只欠東風(fēng)()身在曹營心在漢()勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（）樂不思蜀（）淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)。（）刮骨療傷（）

寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。（）鞠躬盡瘁（）功蓋三分國，名成八陣圖【合作探究】 【探究案】

1.根據(jù)提示判斷人物

（1）提示一：身長七尺，細(xì)眼長髯，官拜騎都尉，沛國譙郡人也

提示二：他是三國英雄中少有的能夠集政治家、軍事家、文學(xué)家于一身者 提示三：他的生活信條是“寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我

（2）.提示一：他是《三國演義》中忠義的化身，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。

提示二：髯長二尺，面如重棗，唇若涂脂，丹鳳眼，臥蠶眉。提示三：使用兵器為青龍堰月刀

（3）提示一：東漢末年，南 陽人士。三國時期 非常杰出的外交家 提示二：他留給后人了“智慧”、“節(jié)操高尚“的光輝形象 提示三：“功蓋三分國，名成八陣圖”這是杜甫對他的評價。提示四：武侯祠對聯(lián)，“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。”

（4）提示一：他義釋嚴(yán)顏展示出他粗中有細(xì)的一面 提示二：他曾經(jīng)是賣肉的，后是五虎將之一。

提示三：他英勇善戰(zhàn)威鎮(zhèn)長坡橋嚇?biāo)啦懿?深愛的侄子夏侯杰,（5）提示一：劉備稱他“文武籌略，萬人之英”。孫權(quán)則贊他有“王佐之資”。

提示二：他是孫策的對拜兄弟，東吳四英將第一位

提示三：他為水軍大都督時，用火攻之計大破曹操，這就是有名的赤壁之戰(zhàn)。提示四：雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅。（6）提示一：他是被張飛罵為三姓家奴的人 提示二：歷史上人稱溫候。三國第一名將。

提示三：赤兔馬原先的主人，得到了古代四大美女中的貂蟬（7）提示一：孔明六出祁山的對手。提示二：司馬炎稱帝后追尊他為“宣帝”

提示三：他由于過于謹(jǐn)慎敗在孔明的空城計中 2.填空題

（1）在《三國演義》中被稱為“臥龍先生”和“鳳雛先生”的分別是（2）“遙想公瑾當(dāng)年，小喬出嫁了。”其中涉及到三國中的

（3）孫劉聯(lián)軍和曹操集團之間的一場戰(zhàn)役，曹操戰(zhàn)敗，三國鼎立局面基本形成。這以少勝多的經(jīng)典，是后人品味三國文化最為津津樂道之處。這次戰(zhàn)斗是（4）曹操因人進(jìn)獻(xiàn)一吉祥物，勞師動眾的搭建了一座巨臺，其名為（5）七擒七縱是孔明用在 身上的。

（6）在作戰(zhàn)中眼睛被流箭射中，說：“父精母血不可棄”而把眼睛吃掉的是（7）《三國演義》中的古代四大美女之一是（8）三英戰(zhàn)呂布中三英指（9）被封為蜀國五虎上將的分別是（10）《三國演義》中“三絕”是（11）諸葛亮病逝于

（12）“既生瑜，何生亮”是 的臨終一嘆。（13）“閉月美女”指《三國演義》中的 3.把下列歇后語補充完整：

（1）黃忠射箭——（2）馬謖用兵——（3）劉備摔孩子——（4）周瑜打黃蓋——（5）劉備的江山——（6）萬事俱備 ——

（7）劉備招親 ——（8）司馬昭之心——（9）劉備借荊州——（10）張飛穿針 ——（11）三個臭裨將——（12）馬中赤兔 —— 4.把下列諺語補充完整：

（1）曹操下江南——（2）趙子龍戰(zhàn)長坂——（3）趙子龍出兵——（4）關(guān)羽降曹操——（5）對著張飛罵劉備——（6）徐庶進(jìn)曹營——（7）諸葛亮用空城計——（8）看三國流淚—— 5.智力問答

（1）為什么關(guān)羽比張飛死得早（2）三國中誰的輕功最高（3）煎炸豆腐（4）曹雪芹走正步

（5）曹雪芹種樹（6）曹雪芹磕瓜子

16.《三國演義》給予我們最寶貴的人生啟示是什么？表現(xiàn)了怎樣的歷史觀、社會觀？你選一個角度談?wù)剢幔?【訓(xùn)練案】

一、填空。

1.作者是________，名_______，號__________，______小說家。《三國演義》，是我國古代成就最高的_________小說。

2.小說的思想傾向是_________。表現(xiàn)出封建的正統(tǒng)觀念，對_________有所詆毀，把______、______、______、_______當(dāng)作小說的中心人物來描寫。

3.劉備，字_____，人稱_______，_______是他主要的性格特點，最能突出他這一特點的情節(jié)是__________。此外他還具有________、_________等性格特點。4.關(guān)羽，字_____、______，被曹操封為__________，使一把__________，騎______馬，_______、_______是他的主要特點，________、________等情節(jié)表現(xiàn)其勇，_____________表現(xiàn)其“義”。

5.張飛，字______，使用的兵器是______，被呂布稱為__________。6.周瑜，字_________，東吳_________(官名)，有勇有謀，有儒將風(fēng)度，但與諸葛亮較量卻屢屢失敗，故死時長嘆“________，_________。”

7.曹操，字_________，小字_________，自封漢相，是_________形象，為人_______，慣用________，他信奉的人生格言是______________，_________________。

8.“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒”稱贊的是_______，他的字是________，主要的性格特點是__________，___________。

9.奠定三國鼎立格局的基礎(chǔ)的那次戰(zhàn)役是___________。

10.被稱“三絕”的分別是：_____絕________，____絕________，___絕_________。

二、寫出與下列情節(jié)有關(guān)的人物

⒈桃園三結(jié)義：_____________ ⒉怒鞭督郵：_________________ ⒊千里走單騎：_____________ ⒋過五關(guān)斬六將：______________ ⒌躍馬過檀溪：_____________ ⒍草船借箭：__________________ ⒎群英會：_________________ ⒏巧授連環(huán)計：________________ ⒐三氣周瑜：_______________ ⒑割須棄袍：__________________ ⒒七擒孟獲：_______________ ⒓木牛流馬：__________________ ⒔轅門射戟：_______________ ⒕智料華容道：________________ ⒖單騎救主：_______________ ⒗義釋嚴(yán)顏：__________________ ⒘智取瓦口隘：_____________ ⒙拔箭啖睛：__________________ ⒚舌戰(zhàn)群儒：_______________ ⒛掛印封金：__________________ 21.火燒連營七百里：________

三、下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。1.身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。

人物：________，性格特點：_________________________ 2.面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。人物：_________，性格特點：________________________ 3.綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。

人物：_________，性格特點：________________________ 4.身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。人物：_________，性格特點：________________________ 5.身長七尺，細(xì)眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點：________________________ 6.頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點：________________________ 四．簡答題。

1．杜牧《赤壁》詩中：“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的是哪一場戰(zhàn)役？涉及的兩個主要人物是誰？ 2．“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼園睜。一聲好似轟雷吼，獨退曹家百萬兵。”這首詩稱贊的誰？他的性格特點是什么？ 情節(jié)的概括？涉及到的兩個主要人物是誰？

4．“梟雄玄德掣雙鋒，抖擻天威施勇烈。三人圍繞戰(zhàn)多時，遮攔架隔無休歇”說的是哪個情節(jié)？

5．“溫侯神射世間稀，曾向轅門獨解危。落日果然欺后羿，號猿直欲勝由基。虎筋弦響弓開處，雕羽翎飛箭到時。豹子尾搖畫戟，雄兵十萬脫征衣。”寫是哪件事？涉及的主要人物是誰？

6．“‘豫州’當(dāng)是嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。”其中的“豫州”“臥龍”分別指誰？本詩寫的哪個情節(jié)？

7．“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的“主”指誰？“義釋”的是誰！

8．“千里草，何青青！十日卜，不得生！”這幾話是什么意思？ 9．下面的對聯(lián)寫的是誰？

“匹馬斬顏良，偏師擒于禁，威武震三軍，爵號亭候公不黍； 徐州降孟德，南群喪孫權(quán)，頭顱行萬里，封稱大帝恥難消”。

10．從內(nèi)容和形成兩方面簡要評析下面的對聯(lián)。

收二川，排八陣，七擒六出，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧：取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金本土革爻卦，水面偏能用火攻。11．對劉備、諸葛亮、曹操三個人物歷來褒貶不一，請你結(jié)合具體情節(jié)，說說你對他們的評價。劉備：

諸葛亮：

曹操：

【拓展閱讀】

有關(guān)“三國”的歇后語補充 黃忠叫陣——（不服老）關(guān)公喝酒——（不怕臉紅）徐遮進(jìn)曹營——（一言不發(fā)）（關(guān)羽失荊州）——驕兵必敗（粗中有細(xì)）——張飛穿針 劉備借荊州——（有借無還）

張飛吃豆芽—————小菜一碟 看三國掉淚—————替古人擔(dān)憂

周瑜謀荊州—————陪了夫人又折兵 魯肅上了孔明船—————糊里糊涂 黃忠射箭—————百發(fā)百中 董卓進(jìn)京—————不懷好意 馬謖用兵—————言過其實 劉備摔孩子—————收買人心

周瑜打黃蓋—————一個愿打一個愿挨 徐庶進(jìn)曹營—————一言不發(fā) 曹操下宛城—————大敗而逃 曹操遇馬超—————割須棄袍

曹操敗走華容道—————兵荒馬亂 張飛擺屠案—————兇神惡煞 煮豆燃豆萁—————自家人整自家人 猛張飛舞刀—————殺氣騰騰 關(guān)羽開鳳眼—————要殺人 劉備的江山—————哭出來的

孫權(quán)殺關(guān)羽—————嫁禍于人 司馬懿破八卦陣—————不懂裝懂 后主降魏—————不知羞恥 關(guān)云長放屁—————不知臉紅 孔明練琴—————老生常談 司馬炎廢魏主—————襲用老譜 許褚斗馬超—————赤膊上陣 張飛討債—————聲勢兇 張飛上陣—————橫沖直撞 曹操遇蔣干—————倒霉透了 張飛戴口罩—————顯大眼 阿斗當(dāng)官—————有名無實 諸葛亮焚香操琴—————故弄玄虛 阿斗的江山—————白送 關(guān)羽降曹操—————身在曹營心在漢 曹操轉(zhuǎn)胎—————疑心重 周瑜病倒在蘆花蕩—————氣煞 張飛戰(zhàn)關(guān)羽—————忘了舊情

對著張飛罵劉備—————找氣惹 隔門縫瞧諸葛亮—————瞧扁了英雄 蔣干過江—————凈干失著事 張飛捉螞蚱—————有勁使不上 孔明用空城計—————迫不得已 張飛戰(zhàn)馬超—————不分勝負(fù) 張飛賣秤砣—————人強貨硬 魯肅服孔明—————五體投地 趙子龍出兵—————回回勝 諸葛亮的鵝毛扇—————神妙莫測 草船借箭—————滿載而歸 孔明揮淚斬馬謖—————執(zhí)法如山 曹操用人—————唯才是舉 關(guān)羽進(jìn)皇宮—————單刀直入 關(guān)羽開刀鋪—————貨真價實 關(guān)羽守嫂嫂—————情誼為重 司馬夸諸葛—————甘拜下風(fēng) 關(guān)羽做木匠—————大刀闊斧

趙云大戰(zhàn)長坂坡—————大顯神威 關(guān)羽刮骨療毒—————無痛苦之色 孔明大擺空城計—————化險為夷 黃忠叫陣—————不服老 張飛吃秤砣—————鐵了心 張飛睡覺—————不閉眼

曹操敗走華容道—————果然不出所料 黃忠射箭—————百發(fā)百中 關(guān)帝廟里找美髯公—————篤定 孔明皺眉頭—————計上心頭 孔明借東風(fēng)—————巧用天時 孔明的錦囊—————用不完的計 關(guān)羽看《春秋》—————一目了然 張飛耍杠子—————輕而易舉 劉備編草鞋—————內(nèi)行 曹操諸葛亮—————脾氣不一樣

呂布戲貂蟬—————英雄難過美人關(guān) 黃忠交朋友—————人老心不老 蔣干盜書—————聰明反被聰明誤 張飛繡花—————粗中有細(xì) 諸葛亮玩狗—————聰明一世糊涂一時 張飛拆橋—————有勇無謀 張飛拿耗子—————大眼瞪小眼 黃忠掄大錘—————老當(dāng)益壯 龐統(tǒng)當(dāng)知縣—————大材小用 關(guān)羽流鼻血—————紅上加紅 張飛賣豆腐—————人強貨不硬 關(guān)羽打噴嚏—————自我吹噓 孔明草船借箭—————有借無還 諸葛亮吊孝—————假仁假義

吃曹操的飯干劉備的事————吃里爬外 關(guān)公面前耍大刀—————自不量力 關(guān)羽走麥城—————末日來臨 關(guān)羽赴宴—————有膽有魄

孔明彈琴退仲達(dá)—————臨危不亂 劉備三顧茅廬—————好難請 壁偷光——（孔明）

第二篇：六大名著導(dǎo)讀 三國演義

“愛課程網(wǎng)絡(luò)課程”大作業(yè)

課程名稱：六大名著導(dǎo)讀

作業(yè)題目：論《三國演義》的價值及影響

羅貫中的長篇歷史小說《三國演義》，自問世以來，深受各層次讀者的喜愛，成為我國家喻戶曉的古典文學(xué)名著。小說以漢末靈帝中平元年（184）到晉武帝太康元年（280）這一歷史時期為背景，作者以宏大的歷史畫面，藝術(shù)地再現(xiàn)了魏、蜀、吳三國之間紛繁復(fù)雜的政治、軍事斗爭，以及各政治集團、勢力內(nèi)部的相互爭斗，并通過藝術(shù)的手法，塑造了一大批栩栩如生的人物形象。成為中國文學(xué)畫廊中的不朽之作。

關(guān)鍵詞：三國演義

雙重價值

影響

意義

《三國演義》是我國小說史上最著名最杰出的長篇章回體歷史小說。

《三國演義》的作者是元末明初人羅貫中，在其成書前，“三國故事”已經(jīng)歷了數(shù)百年的歷史發(fā)展過程。在唐代，三國故事已廣為流傳，連兒童都很熟悉。隨著市民文藝的發(fā)展，宋代的“說話”藝人，已有專門說三國故事的，當(dāng)時稱為“說三分”。元代出現(xiàn)的《三國志平話》，實際上是從說書人使用的本子，雖較簡略粗糙，但已初肯《三國演義》的規(guī)模。

1.三國演義的雙重價值

《三國演義》是根據(jù)三國時期的史實和民間傳說創(chuàng)作而成的優(yōu)秀歷史小說。它的內(nèi)容豐富多彩，為讀者留下了深厚多而的認(rèn)識價值。故事遠(yuǎn)起漢靈帝年間劉、關(guān)、張?zhí)覉@結(jié)民間傳說義，描述了東漢末年和三國時期近百年發(fā)生的重大歷史事件，和眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物。作者通過真實動人的故事，揭示了封建統(tǒng)治階級內(nèi)部的黑暗和腐朽，控訴了統(tǒng)治者的暴虐和丑惡。全書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反映了三國時代各類社會矛盾的滲透與轉(zhuǎn)化，概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一批咤叱風(fēng)云的英雄人物。在對三國歷史的把握上，作者表現(xiàn)出明顯的擁劉反曹傾向，以劉備集團作為描寫的中心，對劉備集團的主要人物加以歌頌，對曹操則極力揭露鞭撻。今天我們對于作者的這種擁劉反曹的傾向應(yīng)有辯證的認(rèn)識。尊劉反曹是民間傳說的主要傾向，在羅貫中時代隱含著人民對漢族復(fù)興的希望。

《三國演義》的社會影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的文學(xué)價值。雖然，就文學(xué)而論，它的人物塑造功夫也確是第一流的，中國后世的小說家都從其中吸取了營養(yǎng)。

它的布局和氣氛安排也是高明之極，例如劉備三顧茅廬，一步一步把主角諸葛亮從喧天的鑼鼓聲中引出場來；又例如“草船借箭”的寫箭，“借東風(fēng)”的寫風(fēng)，一步逼一步地扣得極緊。這一類手法，在外國小說名著中極少見到。外國小說中的主角，往往一下子就出了場，或者是閃閃縮縮，面目模糊。

《三國演義》的人物面目清楚，忠就忠得義薄云天，奸就奸得狠毒無比，讀者一翻開書就見到每一個人物立場分明，愛憎清楚。按照接受美學(xué)的觀點，“藝術(shù)意圖是憧憬性的形象化生活信念”。這就是說，創(chuàng)作者（即作者）的意圖，必然在文學(xué)作品中有所表現(xiàn)。“演義”這種獨特的文學(xué)樣式就較為直接地滲透著作者主觀的價值判斷，用一種自認(rèn)為理想的“義”，涇渭分明地去褒貶人物，重塑歷史，評價是非。

《三國演義》中所滲透的一些接受美學(xué)原理。對于這部中華民族的文學(xué)瑰寶的感悟與探索，從古至今可謂“仁者見仁，智者見智”。只愿有更多的讀者能閱讀它、接受它，并從中開掘出屬于自己的真知灼見，讓《三國演義》的藝術(shù)魅力和學(xué)術(shù)精神能夠永葆長青。

2.對后市民眾的影響

《三國演義》反映了廣闊的社會歷史生活，時間跨度很大，寫了近一個世紀(jì)的歷史。在這漫長時間的錯綜復(fù)雜、紛繁交織的矛盾斗爭和變幻莫測的歷史風(fēng)云的描繪中，塑造了一大批生動的藝術(shù)形象。這些復(fù)雜尖銳的矛盾的描繪以及生動的藝術(shù)形象的塑造，使廣大民眾獲得了有關(guān)三國這一歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時期的豐富的歷史知識，并從中得到有益的歷史啟示。

2.1它有利于廣大民眾了解三國時期軍事、政治斗爭

全書寫漢末宦官專權(quán)，朝廷腐敗，何進(jìn)招董卓誅殺宦官，造成大亂；十八路諸侯借口討伐董卓，又造成割據(jù)稱雄的形勢；后來經(jīng)過互相爭奪和吞并，終于形成了鼎足三分的局面。其中，穿插了無數(shù)次大大小小的復(fù)雜和尖銳的斗爭，往往是一波未平，一波又起，使讀者為之目眩神迷，幾百年來，一直深深地吸引著廣大的中國民眾對這一歷史時期的關(guān)注。在《三國演義》出現(xiàn)以前，沒有任何歷史文學(xué)作品達(dá)到這一水平。

2.2它幫助廣大民眾初步了解發(fā)展趨勢和規(guī)律

整部《三國演義》在客觀上表現(xiàn)出來的總體趨向是通過錯綜復(fù)雜、縱橫捭闔的政治斗爭和軍事斗爭而謀求最后統(tǒng)一的全過程，并由此引出“天下大勢，分久必合，合久必分”和“天下大勢，合久必分，分久必合”的結(jié)論。盡管在我們現(xiàn)在看來，這里面有唯心主義的形而上學(xué)的歷史循環(huán)論，但這一結(jié)論卻較為直觀通俗地概括了中國封建歷史的發(fā)展趨勢，即自周秦以來中國封建社會不斷地從統(tǒng)一走向分裂，同時又不斷地從分裂走向統(tǒng)一的這種普遍的、帶規(guī)律性的歷史現(xiàn)象。毛澤東同志曾經(jīng)指出：“自秦始皇統(tǒng)一中國以后，就建立了專制主義的中央集權(quán)的封建國家。一方面說明了自給自足的自然經(jīng)濟不可能出現(xiàn)徹底的統(tǒng)一；另一方面又說明了中國人民希望統(tǒng)一、擁護統(tǒng)一的思想與行動，促成了中國歷史統(tǒng)一多于分裂的局面。《三國演義》這種“分久必合”的思想，無疑給了中國廣大民眾有益的啟示。

3.對當(dāng)今的意義

《三國演義》中以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的英雄氣概，我認(rèn)為不僅在當(dāng)時有振奮人心的力量，而且在和平與發(fā)展為主流的今天，也同樣有著不可磨滅的潛在影響力。當(dāng)我們的國家曾在民族危難之際，或者是與別國有著不可調(diào)和的矛盾之時，三國英雄們的治世思想，偉大抱負(fù)對我們一代又一代的英雄和偉人都有著舉足輕重的作用。

其次，《三國演義》體現(xiàn)了“德為先”的治國之本。一個國家穩(wěn)定，先要民心穩(wěn)定。所以，要特別注重人們的思想教育。我覺得在《三國演義》中，主要體現(xiàn)了以下倆個方面：

第一，宏揚了中華民族“勤儉節(jié)約”的傳統(tǒng)美德。諸葛亮是這一美德的直接體現(xiàn)者。“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”是他常常提到的一句家訓(xùn)，他能養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，諸葛亮提倡儉樸，就不僅是屬于個人“明志”的問題，關(guān)于自己的喪事，也有明確的遺囑：他要求把自己葬在漢中定軍山，依著山坡，不需任何陪葬品。諸葛亮的勤儉節(jié)約的美德值得我們后人學(xué)習(xí)和借鑒。但是，在改革開放步伐快速前進(jìn)的今天，與國際經(jīng)濟政治日趨接軌的當(dāng)下，我們黨內(nèi)有部分人士經(jīng)不起金錢的誘惑，完全成了金錢的犧牲品，給國家經(jīng)濟的發(fā)展，人民群眾對黨的信任帶來了不良影響。在我看來，一個國家要發(fā)展，一個地區(qū)要進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)干部養(yǎng)成諸葛亮那種勤儉節(jié)約的良好生活作風(fēng)是很重要的，給人民群眾做表率，樹豐碑，功在當(dāng)代，利在千秋。“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，把民族文化傳統(tǒng)發(fā)揚光大，我認(rèn)為也是壯大國家經(jīng)濟實力的重要主措。人人養(yǎng)成節(jié)約儉樸的良好習(xí)慣，國家的資源儲備就將越來越豐富，國家的綜合國力也將日趨強盛。

第二，《三國演義》中滲透著“斥責(zé)奸兇，懲惡揚善，彪炳忠義”的道德價值取向。

在《三國演義》里就出現(xiàn)了寬仁厚德，極重情義的劉玄德，他的文才和武藝都不算很大，卻能以信義團結(jié)諸葛亮和關(guān)、張、超、黃等人，以仁愛取得老百姓的信任，贏得了一生的美名，在歷史上成了“仁德明君“的典范，因此，人民群眾就把國家統(tǒng)一的希望寄托在他身上，相反，曹操的本事很大，文韜武略樣樣具備，但是，由于他利欲熏心，奸詐狡猾，猜忌心強，還口出“寧教我負(fù)天下人，修教天下人負(fù)我”的狂言。因此，就失去了民心，沒有很強餓群眾基礎(chǔ)，成了一個“亂世之能匠”。當(dāng)時，貪官橫行天下，人民希望有一個能統(tǒng)卛全國，掌握國家命脈的賢相出來，于是，就出現(xiàn)了智慧和神靈的化身——諸葛亮。他在當(dāng)政的二十多年中，真正做到了“鞠躬盡瘁，死而后已”，雖然，他的報國理想沒有全部實現(xiàn)，但壯烈的悲劇卻更加激發(fā)了人們對他的長久思念。

在經(jīng)濟和文化高速發(fā)展的今天，《三國演義》中的文學(xué)精神時時在牽引著我們前進(jìn)。對《三國》的應(yīng)用，已經(jīng)擴展到現(xiàn)代商戰(zhàn)、企業(yè)管理、市場營銷、人才競爭、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、賽場競技等領(lǐng)域，因為人們可以從中吸取很多寶貴的文學(xué)精華，還能培養(yǎng)自己處變不驚，泰然自若的能力。偉大領(lǐng)袖毛澤東在他生前花了半個多世紀(jì)解讀和運用了《三國演義》的豐富經(jīng)驗，總結(jié)薈萃了數(shù)百年中國人政治軍事智慧的歷史名著《三國演義》在任何時代都有借鑒意義，是中國數(shù)百年來寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。

第三篇：《三國演義》名著導(dǎo)讀要點

名著導(dǎo)讀《三國演義》要點

1、簡述《三國演義》中一個帶“三”字的故事。答：“三顧茅廬”：徐庶走馬薦諸葛之后，劉備、關(guān)羽、張飛三次前往隆中拜訪諸葛亮。第一次去，未遇。數(shù)日后，二顧茅廬，仍未遇。過了一段時間，三顧茅廬，終于見到諸葛亮。諸葛亮被劉備求賢若渴的誠心感動，終于答應(yīng)出山。“三英戰(zhàn)呂布”： 曹操聯(lián)合袁紹等十七路軍共同討伐董卓，在虎牢關(guān)，呂布親自出馬，無人能敵。張飛沖出和他交鋒50多回合不分勝負(fù)，關(guān)羽上來夾攻，30回合戰(zhàn)不倒呂布。劉備也上來夾攻，三英戰(zhàn)呂布，打得非常激烈。呂布虛刺劉備一戟便敗退。“三氣周瑜”：略。2.“ 青梅煮酒論英雄”指的是哪兩個人?當(dāng)時他們各自的內(nèi)心活動怎樣?可以看出兩人在性格上有什么特點？

答：主人公是曹操和劉備。曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩飾內(nèi)心恐慌。曹操特點：目光遠(yuǎn)大、膽識過人、雄才大略。劉備特點：機警過人，隨機應(yīng)變，能屈能伸 3.殺呂伯奢一家可以看出曹操是一個怎樣的人？ “寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我！”曹操在知道事實后仍然殺死呂伯奢，說明他狡詐陰險，生性多疑，手段殘忍。

4.簡述“王允巧施連環(huán)計”的故事：

東漢末年，太師董卓專權(quán)，司徒王允，將義女貂蟬許給呂布為妻，然后再獻(xiàn)給董卓為妾。貂蟬在他們二人之間周旋，見機行事，挑撥離間，最終使呂布?xì)⒌舳俊?.請簡要敘述諸葛亮三氣周瑜的內(nèi)容。

答：三氣周瑜。一氣：赤壁之戰(zhàn)后，第二年，周瑜去奪荊州，被諸葛亮搶先奪去；二氣：周瑜本想借把孫權(quán)的妹妹嫁給劉備之機，把劉備扣下，逼諸葛亮交出荊州，不料諸葛亮用計使他“賠了夫人又折兵”；三氣：周瑜向劉備討還荊州不利，又率兵攻打荊州，仍然失敗。6.“桃園三結(jié)義”的主人公是劉備、關(guān)羽、張飛。

7.“頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。” 這里所寫的人物是誰？他有怎樣的性格特點？請舉例說明。

呂布；他的主要性格是：有勇無謀、目光短淺、見利忘義。8.你怎樣評價諸葛亮這個人物？

忠心耿耿、兢兢業(yè)業(yè)、博學(xué)多識，足智多謀。運籌帷幄 決勝千里。

9.俗話說”新官上任三把火“,諸葛亮上任后燒了哪三把火? 第一把火是諸葛亮初出茅廬后的第一仗：火燒博望坡。第二把火要說的是諸葛亮到劉備軍中后的第二仗：火燒新野。第三把火要說的是《三國演義》里面最精彩的一場戰(zhàn)役——火燒赤壁。

10.赤壁之戰(zhàn)這個故事中推出了哪些精彩的好戲？ ①諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，②蔣干盜書，③草船借箭，④周瑜打黃蓋（苦肉計），⑤孔明借東風(fēng)，⑥關(guān)羽華容道義釋曹操，11.你怎樣評價周瑜？請舉例說明。

風(fēng)流儒雅,足智多謀,善于用兵,但是氣量狹小，嫉賢妒能。

在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜運籌帷幄，連設(shè)妙計，終以3萬兵馬大敗曹操的83萬大軍，創(chuàng)下了中國古代以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例，說明了周瑜足智多謀，善于用兵。同時在這個過程中，他多次設(shè)計謀害諸葛亮，讓他三天造出十萬枝劍，并吩咐工匠故意拖延.在與諸葛亮的幾次周旋中，他急躁沖動，導(dǎo)致箭傷復(fù)發(fā)，臨終時仍然慨嘆“既生瑜何生亮”，這些說明他氣量狹小，嫉賢妒能。12.《三國演義》中兩例以少勝多的戰(zhàn)役是（官渡之戰(zhàn)）和（赤壁之戰(zhàn)），作戰(zhàn)雙方分別是[（曹操）（袁紹）]，[（曹操）（孫劉聯(lián)盟）]。13.《三國演義》中諸葛亮有哪些經(jīng)典故事？

草船借箭 空城計 借東風(fēng) 赤壁之戰(zhàn) 三氣周瑜

揮淚斬馬謖 七擒孟獲 秋風(fēng)五丈原 三顧茅廬 火燒新野 舌戰(zhàn)群儒 白帝城托孤 排八陣

14.水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別指誰？（諸葛亮、龐統(tǒng)）15.“死諸葛嚇走生仲達(dá)"仲達(dá)是誰？（司馬懿）

16、關(guān)于關(guān)羽的故事有哪些？

溫酒斬華雄 過五關(guān)斬六將、水淹七軍、單刀赴會、華容道義釋曹操、走麥城 刮骨療傷。17.你怎樣評價劉備？

忠厚善良 仁德愛民 有濟世情懷 尊賢禮士 有知人之明。18.關(guān)于曹操的事跡。

挾天子以令諸侯 割發(fā)代首 官渡之戰(zhàn) 借刀殺人 望梅止渴 割須棄袍 19.“治世之能臣亂世之奸雄”指的是誰？（曹操）20.簡述《三國演義》中一次精彩的用計。

答：空城計：諸葛亮屯兵于陽平，把部隊都派去攻打魏軍了，只留少數(shù)老弱殘兵在城中。忽然聽到魏軍大都督司馬懿率15萬大軍來攻城。諸葛臨危不懼，傳令大開城門，還派人去城門口灑掃。諸葛亮自己則登上城樓，端坐彈琴，態(tài)度從容，琴聲不亂。司馬懿來到城前，見此情形，心生疑竇，怕城中有伏兵，因此不敢貿(mào)進(jìn)，便下令退兵。21.簡述《三國演義》中能體現(xiàn)“驕兵必敗”主題的一個故事。

答：關(guān)羽大意失荊州：關(guān)羽拒絕和孫權(quán)聯(lián)姻，激怒了孫權(quán)。孫權(quán)令呂蒙奪回荊州。呂蒙把戰(zhàn)士化裝成商人的模樣，騙過了關(guān)羽的江邊守軍，順利渡江，趁關(guān)羽輕敵，毫無防備，沒傷一兵一卒就占領(lǐng)了荊州。同時關(guān)羽在前線被徐晃包圍，敗退到麥城。呂蒙又把麥城緊緊圍住，關(guān)羽突圍不成功，被俘不降，孫權(quán)殺之。

22.歇后語周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨，說的是什么事？請簡述這個故事。答：黃蓋行苦肉計：為了讓曹操上當(dāng)，以便火攻曹軍，周瑜決定使用苦肉計。黃蓋愿行此計，并在周瑜與眾將商議退敵之策時，故意大唱反調(diào)。于是周瑜下令將黃蓋打得皮開肉綻，臥床不起。隨后黃蓋詐降曹操，率船火燒曹操水軍，立下大功。

23.關(guān)于張飛的性格特點和故事。勇猛雄壯，脾氣暴躁，粗中有細(xì)。張飛大鬧長坂坡 義釋顏嚴(yán) 三英戰(zhàn)呂布 鞭打督郵 24.“樂不思蜀”講的是誰的故事？

蜀國亡國后，劉禪被俘虜，在魏國受榮華富貴，有一次，司馬昭大擺酒宴，請劉禪和原來蜀漢的大臣參加。宴會中間，還特地叫了一班歌女演出蜀地的歌舞。一些蜀漢的大臣看了這些歌舞，想起了亡國的痛苦，傷心得差點兒掉下眼淚。只有劉禪看得十分高興，就像在他自己的宮里一樣。過了幾天，司馬昭在接見劉禪的時候，問劉禪說：“您還想念蜀地嗎？”劉禪樂哈哈地回答說：“這兒挺快活，我不想念蜀地了。” 25.《三國志·吳書·陸遜傳》載：“舟船器械、水步軍資，一時略盡。尸骸飄流，塞江而下。”這是《三國演義》中的哪一次戰(zhàn)役?請概述此次戰(zhàn)役的經(jīng)過。

答：夷陵之戰(zhàn)，劉備為重新奪取荊州、替關(guān)羽報仇，對孫吳大舉進(jìn)攻。開戰(zhàn)之初，蜀軍步步進(jìn)逼，吳軍節(jié)節(jié)敗退。后來孫權(quán)拜陸遜為大都督，指揮戰(zhàn)事。陸遜胸有成竹，先是堅守關(guān)隘，后及時抓住戰(zhàn)機，采用火攻，蜀軍的40多座軍營，頃刻之間變成一片火海，全線崩潰。這次大戰(zhàn)以蜀軍徹底大敗而告終。這就是著名的火燒連營。26.《三國演義》作者是元末明初的羅貫中。

名著導(dǎo)讀《《紅樓夢》要點

1．《紅樓夢》的作者是清代小說家曹雪芹，小說以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為中心，寫 當(dāng)時具有代表性的賈、史、王、薛四大家族的興衰來揭露封建社會后期的種種黑暗和罪惡 及其不可克服的內(nèi)在矛盾。

2．賈府中的最高統(tǒng)治者是賈母，管理賈府日常事務(wù)是王熙鳳，在管理上最具改革色彩的女子是探春。

3.小說中塑造了兩個叛逆者形象，分別是賈寶玉和林黛玉，他們前世分別是青埂峰下的頑 石和絳珠仙草。

4．最具叛逆性格的丫鬟是晴雯，涉及到她的情節(jié)有撕扇子作千金一笑。最卑躬屈膝的丫鬟 是襲人。書中還刻畫了一個善良風(fēng)趣的農(nóng)村老婦人，她就是劉姥姥。

5．賈府的四春分別是：孤獨的元春、懦弱的迎春、精明的探春、孤僻的惜春，取 “原應(yīng)嘆息”之意。“四春”中被稱為“二木頭”懦弱怕事，善良無能，又命運悲慘的女子是：迎春。“四春”中也是庶出，但精明能干，有心機，辦事果斷的女子是：探春。“四春”中性格孤僻，膽小怕事，最后出家的女子是：惜春。

6.寶玉夢游太虛幻境時，飲的仙茶叫千紅一窟，品的酒叫萬艷同杯，聽的歌曲名叫紅樓夢。賈寶玉佩戴的玉叫通靈寶玉，薛寶釵佩戴的是金鎖，史湘云佩戴的是玉麒麟。7.黛玉寫的有關(guān)花的詩是《葬花辭》，有關(guān)秋的詩是《秋窗風(fēng)雨夕》，她分別以西施等五 位有才華的女子為題寫了五首小詩，命意新奇，寶玉題為《五美吟》。8.《紅樓夢》，成書于清代乾隆年間，章回體古典長篇小說，中國古典小說四大名著之一，我國古代最偉大的長篇小說之一，世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一。又名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng) 月寶鑒》《金陵十二釵》《寶玉緣》等。“四大家族”——賈、史、王、薛。

9.曹雪芹，中國清代偉大的文學(xué)家，名沾，字夢阮，號雪芹，又號芹圃、芹溪.10.滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味。”這是我國古典文學(xué)名著《紅樓 夢》的開卷詩。

11.《紅樓夢》中向傳統(tǒng)的男尊女卑的思想挑戰(zhàn)的人物是賈寶玉。舉出賈府中醉生夢死、聲色犬馬的兩名男子：賈赦、賈璉。《紅樓夢》中“未見其人，先聞其聲”的是指王熙鳳，該人最善弄權(quán)術(shù)，例如毒設(shè) _相思局、弄權(quán)鐵檻寺、逼死尤二姐等，最后落了個“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇下場。

12.“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐?……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這首詩出 自《紅樓夢》中人物林黛玉之手。．“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化?”這首詩揭示了《紅樓夢》中一對青年男女的愛情悲劇。其中“閬苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉無瑕”指的是賈寶玉。

13.《紅樓夢》中，有一個女子，她模樣標(biāo)致，語言爽利，心機極深細(xì)，但“機關(guān)算盡太聰 明反誤了卿卿性命”，這個人是王熙鳳；還有一個女子，她寄人籬下，渴望真摯愛情，但在森嚴(yán)冷漠的封建大家族中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍 嚴(yán)相逼”，這個人 就是林黛玉。《紅樓夢》中有個女子不拘小節(jié)．喜歡身著男裝，說話大大咧咧，甚至喝醉酒后在園子里的大青石上睡大覺，她是史湘云。“花氣襲人知驟暖”是《紅樓夢》中賈寶玉給襲人(原名花珍珠)起名字時說的一句話。

14.根據(jù)詩句判斷人物(均出自《紅樓夢》)。

(1)富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼。可憐辜負(fù)好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今 不肖無雙。寄言紈绔與膏粱：莫效此兒形狀!(賈寶玉)(2)兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。(林黛玉)

第四篇：20 名著導(dǎo)讀《三國演義》

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 名著導(dǎo)讀《三國演義》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1.積累作者等相關(guān)文學(xué)常識。

2.把握《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)及個性鮮明的人物形象。3.能整體把握本部小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

【教學(xué)重難點】

把握《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)及個性鮮明的人物形象，了解小說的藝術(shù)特色。

【課時安排】

一課時

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）

（一）導(dǎo)入新課，板書課題

導(dǎo)入語：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”同學(xué)們知道這首詞是哪部名著的的開篇詞嗎？今天讓我們再次走進(jìn)名著，感受那些蕩氣回腸的人和事。

（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.我能積累作者等相關(guān)文學(xué)常識。

2.我能把握《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)及個性鮮明的人物形象。3.我要整體把握本部小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。過渡語:同學(xué)們，讓我們帶著目標(biāo)，快速完成自學(xué)任務(wù)。

二、先學(xué)環(huán)節(jié)(15分鐘）

（一）出示自學(xué)指導(dǎo)

快速閱讀下面的資料，勾畫識記《三國演義》作者的相關(guān)知識，了解小說的藝術(shù)特色。作家及作品

《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作。《三國演義》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。元末明初羅貫中綜合民間傳說和戲曲、話本，結(jié)合陳壽《三國志》和裴松之注的史料，根據(jù)他個人對社會人生的體悟，創(chuàng)作了《三國志通俗演義》。

主要內(nèi)容

《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了蜀（漢）、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了近五百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物形象膾炙人口，其中諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機妙算的奇異本領(lǐng)。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個 1 科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型。

（二）自學(xué)檢測反饋

要求：在學(xué)案上完成自學(xué)檢測題目，書寫認(rèn)真、規(guī)范，不能亂涂亂畫,一對一檢查并用紅筆糾錯。1.成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》____________（戰(zhàn)役）中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。

成語：___________ 人物及故事：______________ 成語：___ __ 人物及故事：______________ 2.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是________________ 3．結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是________ __；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事。

4.《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是__________，“智絕”是___________，“義絕”是___________。

5.“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？ 6.“巧授連環(huán)計”是哪部名著中的情節(jié)？”涉及哪兩個人物？為什么要連環(huán)計？ 7.《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 8.“_________”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊《__________》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。

9.在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是_____________。

10.下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。

（1）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點：_____________________（2）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點：___________________ 11.“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的“主”指誰？“義釋”的是誰？

11.“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的“主”指誰？“義釋”的是誰？

12.對對聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：________，_____ ______。

13.“功蓋三分國，名城八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”這首懷古絕句歌詠了我國歷史上一位名人，這位名人是_______。

14.《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使雙股锏的，使丈八蛇第一槍的 和使 的關(guān)羽。

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 15.從《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用或的戰(zhàn)役分別是________、________、_______。這就衍生了一個俗語:______________。

16.《三國演義》中常勝將軍是指______。

17.“血染征袍透甲紅,當(dāng)陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍。”請簡要概括上面詩句所表現(xiàn)的故事情節(jié)______________。

18.《三國演義》中玄德曰:“曹操多謀,汝不合折斷橋梁,彼必追至關(guān)。”這句話是劉備對______說的,這句話來源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特點是:____________。

19.《三國演義》中救阿斗在長坂坡殺了七進(jìn)七出的將軍是___ _,長坂橋頭退百萬兵的將軍是_____。

20.《三國演義》主要人物中,被杜甫譽為“萬古云霄一羽毛”的是___ _ ____。21.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________。

22.杜甫在追思諸葛亮一生時有詩云“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是________。

23.“欲破曹公，宜用火攻；____ _，_____”這是《三國演義》中______寫給______的信中的內(nèi)容。

24.孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之學(xué),勝亮十倍。”士元指的是______,他冠以______之稱,與他有關(guān)的一個故事是:________。

25.最初向劉備推薦諸葛亮的人是___________,后來__________又再度向劉備推薦。點撥：

1.赤壁之戰(zhàn) 三顧茅廬，劉備三請諸葛亮；身在曹營心在漢，徐庶人在曹營不獻(xiàn)一策等。2.青梅煮酒，3.赤壁之戰(zhàn)、失街亭4.曹操、諸葛亮、關(guān)羽 5.設(shè)計者：周瑜；善使謀略、聰明機智。中計者：蔣干；自作聰明，敗事有余。6.《三國演義》曹操、龐統(tǒng)，龐統(tǒng)獻(xiàn)連環(huán)計表面上是為解決曹軍不習(xí)水戰(zhàn)暈船的難題，實際上是為周瑜火燒戰(zhàn)船作準(zhǔn)備。7.周瑜、諸葛亮 8.義、《三國演義》 9.關(guān)羽 10．（1）諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿。（2）呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。11.關(guān)羽、劉備、曹操 12.（1）藝高膽大，悟空勇斗魔。（2）義蓋云天，關(guān)羽私放曹。（3）多愁善感，黛玉悲葬花。13.諸葛亮。14.劉備；張飛；青龍偃月刀 15.火燒博望坡 火燒新野 火燒赤壁 新官上任三把火16.趙云17.趙子龍單騎救主18.張飛 張翼德大鬧長坂橋 英勇無比19.趙云 張飛20.諸葛亮21.關(guān)羽 22.六出祈山討伐曹魏23.萬事俱備,只欠東風(fēng) 諸葛亮 周瑜24.龐統(tǒng) 鳳雛 連環(huán)計25.徐庶 司馬徽

（三）質(zhì)疑問難

過渡語：發(fā)現(xiàn)一個問題比解決一個問題更重要，在剛才的學(xué)習(xí)中你有什么疑惑，提出來請大家?guī)椭鉀Q。

三、后教環(huán)節(jié)(15分鐘）

過渡：小說的三要素中，人物和情節(jié)是兩個核心要素，這兩部小說的主要人物、經(jīng)典情節(jié)有哪些？我們一起來探究一下。

1.《三國演義》中你最喜歡哪個人物？請結(jié)合具體情節(jié)說說自己的理由。

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 2.簡要概括劉、曹、孫任一勢力的興亡過程。

要求：自主思考后在組內(nèi)交流，組長安排好發(fā)言的順序，互相評價質(zhì)疑補充，準(zhǔn)備集體交流。點撥語 ：

1.可以從劉備的忠、仁，曹操的奸詐、關(guān)羽的忠義等來談。

2.①曹魏：曹操挾天子以令諸侯，在官渡打敗袁紹，統(tǒng)一北方。不久在赤壁大敗，形成鼎立之勢。曹丕在曹操死后逼漢獻(xiàn)帝禪位，建立魏國。曹丕，曹睿繼位，司馬懿逐漸得勢，并在高平陵政變中擊殺大將軍曹爽。司馬懿之后，司馬師、司馬昭廢曹芳，殺曹髦，后曹奐“禪位”于司馬炎，曹魏亡國。

②蜀漢；皇叔劉備得到諸葛亮的幫助，在赤壁之戰(zhàn)中打敗曹操，奪取荊州和益州。不久關(guān)羽被孫僅殺死，劉備稱帝伐吳，被陸遜擊敗。劉備在永安托孤給諸葛亮后死去。諸葛亮結(jié)好孫權(quán)，七擒孟獲，六出祁山，為司馬懿所困，在五丈原死去。姜維九伐中原，無功而返。不久，鄧艾、鐘會來攻，劉禪出降。

③孫吳：孫堅之子孫策在周瑜等人的幫助下平定江東后遇刺身亡。繼位的孫權(quán)聯(lián)合劉備，在赤壁打敗曹操。后來因為荊州問題與曹魏聯(lián)合，設(shè)計捕殺關(guān)羽，并派陸遜大敗來犯的劉備。不久孫權(quán)稱帝建立吳國。孫權(quán)死后，孫亮、、孫休、孫皓相繼繼位，朝政動蕩。孫皓暴虐無道，于280年為西晉所滅。

追問：通過這節(jié)課的復(fù)習(xí)，大家發(fā)現(xiàn)應(yīng)該怎樣快速的閱讀或者復(fù)習(xí)小說內(nèi)容呢？ 小結(jié)：概括閱讀、欣賞小說的方法：（1）了解小說創(chuàng)作的時代背景；（2）理清故事情節(jié)；

（3）把握住人物形象，品味精彩的語言，結(jié)合人物在故事情節(jié)和環(huán)境描寫中的表現(xiàn)，語言神態(tài)、動作行為、心理活動等，分析其性格特征，感受欣賞其藝術(shù)魅力。

（4）明確作品反映的社會生活（即主題思想）。

四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（13分鐘）

請完成下列題目：

1.《三國演義》是________代小說家________所著的一部________體________小說。

2．《三國演義》塑造人物個性鮮明，令人難忘，有被稱為“智絕”的_______，“義絕”的_______，“奸絕”的_______。

3．下列語句與何人有關(guān)：

(1)望梅止渴()(2)刮骨療毒()(3)鞠躬盡瘁()(4)樂不思蜀()(5)三顧茅廬()(6)賠了夫人又折兵()4．《三國演義》中忠義的化身是_______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_(dá)_______、華容道義釋________、過五關(guān)________、水淹________、敗走_(dá)______。

5．下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。(示例)三顧：三顧茅廬

收二川：________ 六出：________ 東和：________ 排八陣：________ 七擒：________ 北拒：________ 6．古典名著《三國演義》和《水滸傳》中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們是________、________。

7．填人名，補足歇后語。

(1)________射箭——老當(dāng)益壯(2)________用兵——言過其實(3)________進(jìn)京——不懷好意(4)________之心——路人皆知

8．“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中________(人名)之口。

9．杜牧《赤壁》詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的戰(zhàn)役是________，涉及的兩個主要人物是_______、_______。

10．《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是________，被贊譽的人是________。

11．請將下列姓名與字號對應(yīng)連線。A．曹操 a．公瑾 B．關(guān)羽 b．孟德 C．劉備 c．云長 D．張飛 d．玄德 E．周瑜 e．翼德 F．孫權(quán) f．仲謀

12.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣? 13.簡析《三國演義》中“曹操煮酒論英雄”這一情節(jié)中曹操劉備所表現(xiàn)出的性格特征。14.劉備手下的五虎上將是指哪五人？

15.具體說明“溫酒斬華雄”刻畫關(guān)羽的藝術(shù)特色。

16.“治國之能臣，亂世之奸雄”，你怎么理解這句話？結(jié)合《三國演義》中曹操的故事，你認(rèn)為曹操到底是能臣還是奸雄？

17.簡述一個表現(xiàn)諸葛亮“多智近妖”的故事。

18.有詩曰：“兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。”此中“老奸臣”指的是哪一個人物？請簡述諸葛亮是如何罵死他的？

19.下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。（1）身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。

人物：________，性格特點：_________________________（2）面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。人物：_________，性格特點：________________________ 5 科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。

人物：_________，性格特點：________________________（4）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。人物：_________，性格特點：________________________（5）身長七尺，細(xì)眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點：________________________（6）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。

人物：_________，性格特點：________________________ 點撥：

1．明；羅貫中；章回；歷史2．諸葛亮；關(guān)羽；曹操3．(1)曹操(2)關(guān)羽(3)諸葛亮(4)劉禪(5)劉備(6)周瑜4．關(guān)羽；單騎；曹操；斬六將；七軍；麥城5．收二川：收取東川、西川；排八陣：擺設(shè)八陣圖；六出：六出祁山；七擒：七擒孟獲；東和：東和孫吳；北拒：北拒曹魏6．關(guān)羽；關(guān)勝7(1)黃忠(2)馬謖(3)董卓(4)司馬昭8．曹操9．赤壁之戰(zhàn)；曹操：周瑜10．徐庶；諸葛亮 11．Ab Bc Cd De Ea Ff 12.曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業(yè)，胸懷大志。劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內(nèi)心恐慌。13.“煮酒論英雄” 中曹劉的對話充分反映了二人性格：曹操咄咄逼人的談吐體現(xiàn)了他詭詐陰鷙、驕橫霸氣的性格，同時也展示了一個政治家的躊躇滿志與高瞻遠(yuǎn)矚；劉備立志復(fù)興漢室但此時寄人籬下，所以在故作木訥中處處設(shè)防，在談吐中步步后退，在危急時刻巧度難關(guān)，體現(xiàn)了他機智從容、大智若愚、韜光養(yǎng)晦。14.關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠、趙云15.首先，作者對關(guān)羽的出場背景作了鋪墊與渲染。以華雄的連斬數(shù)將、諸侯驚恐，為關(guān)羽的出場造勢。其次，以時間之短烘托關(guān)羽的勇猛，而且代表了一種特定的歷史背景。關(guān)羽輕松從容地說道“酒且斟下，謀去便來”。探囊取物般斬了華雄首級回來時，酒還熱的。再次，斬敵過程的虛寫的手法也起到了特別的作用。以眾諸侯已聽到“關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉”通過諸侯的反應(yīng)來描寫戰(zhàn)場聲勢浩大、氣氛激烈。16.答：奸雄，他不像諸葛亮那樣對“劉氏皇帝”無比恭敬，天子成了他玩弄權(quán)術(shù)的一個工具，他“挾天子以令諸侯”，為天下正統(tǒng)人士所否東；英雄，他是北中國的戰(zhàn)亂得以平息，在三國之中，魏國的實力最強，從而為最終使中國復(fù)歸于統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。17.諸葛亮借東風(fēng)：周瑜為沒有東南風(fēng)而病倒在床上。諸葛亮給周瑜開了個“藥方”，上面寫著：“萬事俱備，只欠東風(fēng)。”說他能借來東風(fēng)，他讓周瑜為他搭起高九尺的七星壇，然后自己在壇上做法。幾天之后，果然刮起了東南風(fēng)。周瑜嫉妒，便派人去殺諸葛亮。然而諸葛亮早有預(yù)防，事先回夏口去了。18.王朗。（1）孔明針對王朗所說指出在奸臣當(dāng)?shù)溃瑖鴣y歲兇的情況下，理應(yīng)安漢興劉。（2）抓住王朗所行指出他理應(yīng)匡君輔國，痛罵他反助逆賊，同謀篡位，罪惡深重。（3）諷刺王朗為諂諛之臣，蒼髯老賊，只配潛身縮首，茍圖衣食，不配在行伍前談“天數(shù)”。19.（1）劉備 仁義 善良 能禮賢下士（2）關(guān)羽 忠義 為人光明磊落（3）諸葛亮 足智多謀 忠心耿耿

（4）張飛 勇武魯莽 耿直豪爽（5）曹操 奸詐狡猾 殘酷 多疑

（6）呂布 沒有主見、目光短淺 見利忘義

課堂總結(jié)：

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 真是說不完的三國英雄事，道不完的千古壯士情。隨著中外文化的廣泛交流，《三國演義》已經(jīng)被譯成幾十種文字傳播到世界各個大洲。作為一名中國學(xué)子你定想了解更多的三國知識，對嗎？那就趕快投入到讀書行列中來吧！

附：板書設(shè)計

【教學(xué)反思】

三國演義

藝術(shù)特色 故事情節(jié) 人物性格 主題思想 科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20

名著導(dǎo)讀《三國演義》學(xué)案

班級 姓名 小組 等級

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.我能積累作者等相關(guān)文學(xué)常識。

2.我能把握《三國演義》中的經(jīng)典情節(jié)及個性鮮明的人物形象。3.我要整體把握本部小說的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。

【學(xué)習(xí)過程】

一、自主學(xué)習(xí)

（一）自學(xué)指導(dǎo)

自讀下面的資料，勾畫識記《三國演義》作者的相關(guān)知識，了解小說的藝術(shù)特色。作家及作品

《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作。《三國演義》原名《三國志通俗演義》，也稱《三國志演義》，是我國第一部章回小說，也是我國最有代表性的長篇歷史演義小說。元末明初羅貫中綜合民間傳說和戲曲、話本，結(jié)合陳壽《三國志》和裴松之注的史料，根據(jù)他個人對社會人生的體悟，創(chuàng)作了《三國志通俗演義》。

主要內(nèi)容

《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了蜀（漢）、魏、吳三個政治集團之間的政治和軍事斗爭，大致分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的背景下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功刻畫了近五百個人物形象，其中曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽、張飛等人物形象膾炙人口，其中諸葛亮是作者心目中的“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風(fēng)亮節(jié)，具有近世濟民再造太平盛世的雄心壯志，而且作者還賦予他呼風(fēng)喚雨、神機妙算的奇異本領(lǐng)。曹操是一位奸雄，他生活的信條是“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個政治野心家陰謀家這與歷史上的真曹操是不可混同的。關(guān)羽“威猛剛毅”、“義重如山”。但他的義氣是以個人恩怨為前提的，并非國家民族之大義。劉備被作者塑造成為仁民愛物、視賢下士、知人善任的仁君典型。

（二）自學(xué)檢測

要求：在學(xué)案上完成自學(xué)檢測題目，書寫認(rèn)真、規(guī)范，不能亂涂亂畫,一對一檢查并用紅筆糾錯。1.成語“萬事俱備，只欠東風(fēng)”是根據(jù)《三國演義》____________（戰(zhàn)役）中”周瑜定計火攻曹操”的故事演化而來的。請再寫出源于《三國演義》的兩個成語，并寫出相應(yīng)的人物及故事。

成語：___________ 人物及故事：_______ _______ 成語：___ __ 人物及故事：____ __________ 2.“勉從虎穴暫棲身，說破英雄驚煞人。巧將聞雷來掩飾，隨機應(yīng)變信如神。”這首詩說的是《三國演義》中劉備和曹操的一段故事。這個故事是________________ 3．結(jié)合《三國演義》，說出諸葛亮與周瑜聯(lián)手指揮的一場著名的以少勝多的戰(zhàn)例，是________ __；再說出諸葛亮揮淚斬馬謖是因為 一事。

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 4.《三國演義》中主要人物中被稱“三絕”的分別是：“奸絕”是__________，“智絕”是___________，“義絕”是___________。

5.“群英會中計”是哪部名著中的情節(jié)？誰中誰的計？兩個人的性格怎樣？ 6.“巧授連環(huán)計”是哪部名著中的情節(jié)？”涉及哪兩個人物？為什么要連環(huán)計？ 7.《三國演義》中“賠人夫人又折兵”的是誰? “鞠躬盡瘁，死而后已”的又是誰? 8.“_________”是《三國演義》的思想精髓和靈魂。俄國學(xué)者稱贊《__________》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。

9.在《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這位英雄是_____________。

10.下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。

（1）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點：_____________________（2）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點：___________________ 11.“獨行千里報主之志堅，義釋華容酬恩之誼重”，稱贊的是何人？所報答的“主”指誰？“義釋”的是誰？

12.對對聯(lián)。上聯(lián)：足智多謀，孔明巧借箭。下聯(lián)：________，_____ ______。

13.“功蓋三分國，名城八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳”這首懷古絕句歌詠了我國歷史上一位名人，這位名人是_______。

14.《三國演義》中桃園三結(jié)義的三弟兄分別是使雙股锏的，使丈八蛇第一槍的 和使 的關(guān)羽。

15.從《三國演義》的描寫看,諸葛亮出山后三次用或的戰(zhàn)役分別是________、________、_______。這就衍生了一個俗語:______________。

16.《三國演義》中常勝將軍是指______。

17.“血染征袍透甲紅,當(dāng)陽誰敢與爭鋒!古來沖陣扶危主,只有常山趙子龍。”請簡要概括上面詩句所表現(xiàn)的故事情節(jié)______________。

18.《三國演義》中玄德曰:“曹操多謀,汝不合折斷橋梁,彼必追至關(guān)。”這句話是劉備對______說的,這句話來源于哪段故事:_______________,反映的人物的性格特點是:____________。

19.《三國演義》中救阿斗在長坂坡殺了七進(jìn)七出的將軍是___ _,長坂橋頭退百萬兵的將軍是_____。

20.《三國演義》主要人物中,被杜甫譽為“萬古云霄一羽毛”的是___ _ ____。21.《三國演義》中最能體現(xiàn)“富貴不能淫,威武不能屈”的英雄人物是________。

22.杜甫在追思諸葛亮一生時有詩云“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，詩中“出師未捷”所指的事是________。

23.“欲破曹公，宜用火攻；____ _，_____”這是《三國演義》中______寫給______的信中的內(nèi)容。

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 24.孔明笑曰:“士元非百里之才,胸中之學(xué),勝亮十倍。”士元指的是______,他冠以______之稱,與他有關(guān)的一個故事是:________。

25.最初向劉備推薦諸葛亮的人是___________,后來__________又再度向劉備推薦。

（三）我的疑惑

二、合作探究

1.《三國演義》中你最喜歡哪個人物？請結(jié)合具體情節(jié)說說自己的理由。2.簡要概括劉、曹、孫任一勢力的興亡過程。

要求：自主思考后在組內(nèi)交流，組長安排好發(fā)言的順序，互相評價質(zhì)疑補充，準(zhǔn)備集體交流。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練

請完成下列題目：

1.《三國演義》是________代小說家________所著的一部________體________小說。

2．《三國演義》塑造人物個性鮮明，令人難忘，有被稱為“智絕”的_______，“義絕”的_______，“奸絕”的_______。

3.下列語句與何人有關(guān)：

(1)望梅止渴()(2)刮骨療毒()(3)鞠躬盡瘁()(4)樂不思蜀()(5)三顧茅廬()(6)賠了夫人又折兵()4.《三國演義》中忠義的化身是_______，我們所熟知的他忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走_(dá)_______、華容道義釋________、過五關(guān)________、水淹________、敗走_(dá)______。

5.下面的一副對聯(lián)概括了諸葛亮一生的功績。參考示例，從列出的六項中任意選出兩項，寫出具體所指。

收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。(示例)三顧：三顧茅廬

收二川：________ 六出：________ 東和：________ 排八陣：________ 七擒：________ 北拒：________ 6.古典名著《三國演義》和《水滸傳》中各塑造了一位武藝高強的英雄，他們使用同一兵器，出自于同一宗室，他們是________、________。

7.填人名，補足歇后語。

(1)________射箭——老當(dāng)益壯(2)________用兵——言過其實(3)________進(jìn)京——不懷好意(4)________之心——路人皆知

8.“夫英雄者，胸有大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志者也。”這段關(guān)于“英雄”的見解出自我國古典文學(xué)名著《三國演義》中________(人名)之口。

9.杜牧《赤壁》詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”寫的戰(zhàn)役是________，涉及的兩個主要人物是_______、_______。

科目：語文 年級：八年級 教學(xué)設(shè)計：于愛鳳 審核： 王景峰 時間：2015.10.25 編號：20 10.《三國演義》中有這樣兩段話：“譬猶駑馬并麒麟，寒鴉配鸞鳳耳”，“無異周得呂望，漢得張良”，說此話者是________，被贊譽的人是________。

11.請將下列姓名與字號對應(yīng)連線。A．曹操 a．公瑾 B．關(guān)羽 b．孟德 C．劉備 c．云長 D．張飛 d．玄德 E．周瑜 e．翼德 F．孫權(quán) f．仲謀

12.《三國演義》中哪兩位人物青梅煮酒論英雄,他們各自的內(nèi)心是怎樣? 13.簡析《三國演義》中“曹操煮酒論英雄”這一情節(jié)中曹操劉備所表現(xiàn)出的性格特征。14.劉備手下的五虎上將是指哪五人？

15.具體說明“溫酒斬華雄”刻畫關(guān)羽的藝術(shù)特色。

16.“治國之能臣，亂世之奸雄”，你怎么理解這句話？結(jié)合《三國演義》中曹操的故事，你認(rèn)為曹操到底是能臣還是奸雄？

17.簡述一個表現(xiàn)諸葛亮“多智近妖”的故事。

18.有詩曰：“兵馬出西秦，雄才敵萬人。輕搖三寸舌，罵死老奸臣。”此中“老奸臣”指的是哪一個人物？請簡述諸葛亮是如何罵死他的？

19.下面描寫的人物分別是誰？用兩三個詞概括其主要性格特點。（1）身長七尺五寸，兩耳垂肩，目能自顧其耳。

人物：________，性格特點：_________________________（2）面如重棗，唇若涂丹，丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。人物：_________，性格特點：________________________（3）綸巾羽扇，身衣鶴氅，素履皂絳，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身長八尺，飄飄然有神仙之概。人物：_________，性格特點：________________________（4）身長八尺，豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。人物：_________，性格特點：________________________（5）身長七尺，細(xì)眼長髯，“治世之能臣，亂世之奸雄”。人物：_________，性格特點：________________________（6）頭戴三叉束發(fā)紫金冠，體掛四川紅錦百花袍，身披獸面吞頭連環(huán)鎧，腰系勒甲玲瓏獅蠻帶；引箭隨身，手持畫戟，坐下嘶風(fēng)赤兔馬。人物：_________，性格特點：_______________________

四、自我反思

這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你收獲了什么？可以是有關(guān)知識的學(xué)習(xí)、方法的總結(jié)，也可以是對你人生的啟迪、心靈的震撼。哪些地方是你在學(xué)習(xí)中容易出錯的？請認(rèn)真總結(jié)在下面。

1.我的收獲： 2.我的易錯點：

第五篇：三國演義名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計

《三國演義》名著導(dǎo)讀教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力：

1、使學(xué)生了解三國故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2、讓學(xué)生學(xué)會積累語言素材，不斷豐富自己的知識。

3、通過分析、評價三國人物，不僅使學(xué)生對人物有了一定的了解和認(rèn)識而且讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、善分析的讀書習(xí)慣。過程與方法：

1、引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究地從事學(xué)習(xí)活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生有見解，有創(chuàng)意地閱讀文學(xué)作品。情感、態(tài)度、價值觀：

啟發(fā)學(xué)生熱愛中國文學(xué)的思想感情，提高文化品位和審美情趣。教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，不斷豐富學(xué)生的課外知識。

教學(xué)難點：通過分析、評價三國人物，不僅使學(xué)生對人物有了一定的了解和認(rèn)識而且讓學(xué)生養(yǎng)成勤思考、善分析的讀書習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：電視劇《三國演義》的主題曲、《三國》的連環(huán)畫、《三國》故事情節(jié)的幻燈片、搜集相關(guān)的歇后語和成語等。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入：

剛才我們聽到的高亢渾厚，意境深邃悠遠(yuǎn)的這首歌，是電視劇《三國演義》的主題曲，也是小說的卷首詞《西江月》。它已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶,今天，就讓我們大家共同走進(jìn)《三國》。

二、賞《三國演義》

在三國的舞臺上，曾經(jīng)出現(xiàn)了許多鮮活的面容，據(jù)統(tǒng)計此書中大約描寫了1200多個人物，在這些眾多的人物中，你認(rèn)為誰是英雄？你最佩服誰？

（一）數(shù)英雄人物還看三國

（二）話說《三國演義》：

由學(xué)生點擊故事情節(jié)介紹：桃園三結(jié)義、捉放曹操、溫酒斬華雄、小霸王孫策、青梅煮酒論英雄、大意失荊州、火燒連營、三國歸晉

（二）論英雄

1、曹操——治國之能臣，亂世之奸雄。這位自稱英雄的人物有哪些“英雄”的壯舉呢？（1）、挾天子以令諸侯，想稱霸天下，具有胸懷大志，最后終于統(tǒng)一了北方。（2）、他主張屯田，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。（3）、他不但腹有良謀，能夠禮賢下士，而且知人善用。例如：曹操聽說許攸來了，顧不上穿鞋，急忙光著腳迎出來。（4）、他有豁達(dá)的胸襟。例如赤壁慘敗，曹操并未一籌莫展，而是三次大笑，表現(xiàn)出他對待挫折的樂觀態(tài)度。（5）、其它：他不僅是叱咤風(fēng)云的政治家、軍事家，而且是詩人。我們學(xué)習(xí)了他的《觀滄海》和《龜雖壽》等

2、劉備——世之梟雄。他最令人佩服的地方在哪呢？

（1）、此人仁義、寬厚（2）、善于招納賢才，例如：三顧茅廬（3）、善于識別人才，例如：他曾經(jīng)在生前告誡諸葛亮不能重用馬謖“馬謖言過其實，不可大用”。只是，龐統(tǒng)來投靠他的時候，他卻因其相貌丑陋而沒有重用。（4）、充分信任人才，例如：長板坡一戰(zhàn)，有人說趙云投奔曹操了，劉備始終不相信。

3、諸葛亮——神機妙算之謀士。他給你留下了怎樣的印象？

4、關(guān)羽——忠義的象征。據(jù)說，香港的警察和黑社會人物都要設(shè)神壇拜關(guān)公，絕不拜孔子，也不拜耶酥，也不拜如來。小說中的人物成為大眾宗教式崇拜的對象，這是全社會任何文學(xué)作品都做不到的。

5、小人物—-例如：徐庶之母為了讓兒子一心去輔佐劉備，在曹營中上吊而死；糜夫人為了讓趙云安心救出阿斗，投井而亡。

三、《三國演義》小問答

1、《三國演義》的作者是誰？

2、“三國”指哪幾個國家？三國鼎足之時他們的統(tǒng)帥分別是誰？

3、“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”是誰說的？

4、“既生瑜，何生亮”是誰的臨終一嘆？

5、水鏡先生所說的臥龍和鳳雛分別是誰？

6、你知道桃園三結(jié)義的三兄弟是誰嗎？

7、“過五關(guān)斬六將”的人是誰？

8、閉月美女指《三國演義》中的誰？

9、“士別三日當(dāng)刮目相看”是誰說的？

10、“死諸葛嚇走生仲達(dá)”仲達(dá)指誰？

（教師出示正確答案：

1、羅貫中

2、魏蜀吳 曹操 劉備 孫權(quán)

3、曹操

4、周瑜

5、諸葛亮 龐統(tǒng)

6、劉備、關(guān)羽、張飛

7、關(guān)羽

8、貂禪

9、呂蒙

10、司馬懿）徜徉人物畫廊

四、總結(jié)反思：

《三國演義》是我國文學(xué)史上的一朵奇葩，它的藝術(shù)特色主要體現(xiàn)在語言特色，塑造人物形象，描寫戰(zhàn)爭等幾個方面，所以，在教學(xué)中，注重從這幾個方面去激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞水平。部分學(xué)生已經(jīng)通過電視和教材-對人物有了一些了解和認(rèn)識，但這種了解是模糊的，片面的。所以，此次“導(dǎo)讀”用意還在于讓學(xué)生充分、全面地認(rèn)識《三國演義》中的人物，汲取古典小說的豐富營養(yǎng)，從而找到打開閱讀古典小說之門的鑰匙。

我依然為蜀國縱情悲歌

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空·…..古今多少事，都付笑談中。”耳畔又響起這首鏗鏘有力的詞，腦海中又浮現(xiàn)出三國時期戰(zhàn)火不斷，連年征戰(zhàn)的畫面。

記得初看《三國演義》，讀到關(guān)羽兵敗麥城，戰(zhàn)敗被俘，慘遭殺害之時，我涕灑澇沱。再讀《三國演義》，當(dāng)看到諸葛亮仙逝五丈原之時，我熱淚縱橫。掩卷沉思，也許是自己年少多情，或許是抑曹尊劉的感情導(dǎo)向，讓我身不由己地偏愛蜀國，深深地為蜀國哀嘆。想那劉、關(guān)、張，自從桃園三結(jié)義，他們肝膽相照榮辱與共，伸張正義、打擊邪惡、平叛黃巾……在刀光劍影、鼓角爭鳴中，征戰(zhàn)了大半輩子，終于建立了蜀國。可好景不長，堅挺的蜀國只有短短的兩年時間。義關(guān)羽失利被殺，急兄仇張飛遇害，劉皇叔白帝托孤，重振漢室的偉業(yè)沒成，一統(tǒng)江山的霸業(yè)未竟，他們先后帶著遺憾匆匆離去，成為人們心目中耳熟能詳?shù)谋橛⑿邸５苄秩说南嗬^去世，致使蜀國力量大為削弱，讓經(jīng)營出一個兵強馬壯的蜀國美夢最終成為泡影。再看運籌帷握的諸葛亮，他的一生是個悲劇。先主駕鶴西去，蜀國千萬人唯諸葛亮馬首是瞻，他不是不知道劉禪是扶不起的君主，他更不會不知道劉氏天下的氣數(shù)，可三綱五常的束縛讓作為臣子的他只能竭股股之力，盡忠貞之節(jié)。明知自己無力回天，明知不能力挽狂瀾，但他還是義無反顧地去做了。在出師表中他希望用嗣子喚起平天下的雄心，可扶不起的劉阿斗眼里看到的不是錦繡河山而是笙歌燕舞。他把所有責(zé)任扛在肩上，頂著艱難，窮盡智囊，鞠躬盡瘁.殫精竭慮，踏上這條不歸路。七年北伐，猶未踏入中原半步，飲馬黃河，終究只是南柯一夢。從三顧茅廬、火燒赤壁、七擒孟獲到計謀司馬，徒增后人一聲長嘆！可是，誰曾看見他眉頭緊鎖羽扇輕搖的無奈，誰又聽到他遙望蜀道寒云那心酸的嘆息？在五丈原的楓諷秋風(fēng)吹落枯葉之際，他帶著宏圖未展的遺憾走了，帶著對先主知遇的愧疚走了，臥龍一朝魂歸故里，大蜀江山土崩瓦解。“聚散皆是緣，離合總關(guān)情，擔(dān)當(dāng)生前事，何懼身后評……”遙望歷史的蜀地，回想那些熟悉的面孔，感傷的眼淚滑然而落。

歷史的車輪碾過泛黃的史冊，我依然為蜀國幾度縱情悲歌