第一篇：人美版一年級美術(shù)下冊第19課：花的世界教案

人美版一年級美術(shù)下冊第19：花的世界

教案

題

第19：花的世界 學(xué)情分析

一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西?，F(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《花的世界》這節(jié)就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。教材分析

花和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。在兒童的世界里花兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，孩子從涂鴉期開始，繪畫的內(nèi)容多數(shù)都是花兒，通過看一看圖片、談一談自己認(rèn)識的花，動一動手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、毛線等多種材料制作形態(tài)各異、色彩鮮艷的花兒。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的花兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展。《花的世界》是一節(jié)綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域的，這一領(lǐng)域的設(shè)置能使學(xué)生通過綜合和探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與探究精神，并使這種興趣與精神轉(zhuǎn)化成持久的情感與態(tài)度?！熬C合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的總體特征為拓展性、探索性、創(chuàng)造性，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)與題的設(shè)定都提喝一特征。教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。

2、感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

3、培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。時安排

2時

題第19：花的世界教學(xué)時間6/16三（4）三三

6/17三教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。

2、感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

3、培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學(xué)重點教學(xué)難點探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。教學(xué)準(zhǔn)備、繪畫工具、手工材料教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖組織教學(xué)師生問好談話導(dǎo)入師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？師：你喜歡花嗎？為什么？師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花的世界》生：因為樹葉綠了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了……生：很喜歡。因為花很美……情趣導(dǎo)入。觀察、欣賞、感受

1、十大名花欣賞（展示）

你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！

2、提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）它是什么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？（3）能說說有關(guān)它的故事嗎？

3、說一說（1）你還知道哪些花卉？（2）它的名字是什么？（3）它長得什么樣子？（4）能說說有關(guān)它的故事嗎？

4、應(yīng)用欣賞

在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀?。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點擊

四、拼一拼

同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？觀察欣賞感受學(xué)生回答的花,教師盡可能地展示。感受大自然的美。引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握、發(fā)現(xiàn)花的知識、花的品格。整體感知、理解、發(fā)現(xiàn)花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美。通過探索應(yīng)用身邊的材料進(jìn)行“花”的創(chuàng)作及裝飾黃精、裝飾自我的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活、藝術(shù)感知能力。思考、探索

1、欣賞師問：“除了拼，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學(xué)是怎樣做的吧！”點擊，和同學(xué)說一說，2、小組討論（1）你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？（2）想一想，說一說，怎樣做更好看？（3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室里。它們是用什么材料，怎么做出來的？（折）（扎）（剪）想一想，說一說分小組自由合作技法美術(shù)學(xué)校的興趣，促進(jìn)個性發(fā)展。培養(yǎng)動手能力。探索應(yīng)用身邊的材料進(jìn)行“花”的創(chuàng)作及裝飾黃精、皇室自我的方法。學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生創(chuàng)作大膽表現(xiàn)“花”的美。堂小結(jié)

1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學(xué)生作品。學(xué)生評出最好的鮮花，并說明為什么。大膽發(fā)表自己的看法。堂總結(jié)

有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。加強環(huán)保意識。板書

19、花的世界材料——花花——材料教學(xué)后記學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，制作自己喜歡的花朵的造型。我教學(xué)生的是用紙來作花，但好多學(xué)生創(chuàng)新的制作了“塑料飲料瓶花”、“易拉罐花”“毛線花”等等。我們把做好的花都布置在班級的展板上，形成了一片集體的大花園，共同感受著人與自然和諧的美好景象。

第二篇：美術(shù)一年級下冊第十九課《花的世界》學(xué)案人美版

人美版美術(shù)一年級下冊《花的世界》教學(xué)設(shè)計

課題

19.花的世界

單元

第十九單元

學(xué)科

美術(shù)

年級

一年級

學(xué)習(xí)

目標(biāo)

1．知識與技能：學(xué)會欣賞自然、生活、藝術(shù)作品中的花卉，并了解它在生活和藝術(shù)中的作用。發(fā)現(xiàn)花卉的形態(tài)、顏色特點，選擇多種材料制作出或畫出各種各樣的花朵裝扮自己和教室。

2．能力目標(biāo)：通過觀察、體驗和比較，發(fā)現(xiàn)花頭、花葉的不同特點。通過教師示范、實踐體驗學(xué)會用紙工、泥工和繪畫的方法表現(xiàn)花卉。在交流、欣賞、探究、創(chuàng)作等活動過程中感受花的美好品性。

3．情意目標(biāo)：通過品味花卉的外在美和品格美，激發(fā)起對花朵的喜愛之情，能積極地用美術(shù)表現(xiàn)方法裝點自己的生活，樹立追求美和創(chuàng)造美的意識。

重點

探索花卉在生活中和藝術(shù)作品中的作用，發(fā)現(xiàn)花卉形態(tài)美與品格美，用多種材料、多種形式繪畫或制作花卉，打扮自己，裝飾教室。

難點

巧妙地用材料特性表現(xiàn)出花的特點。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課

一、引入：

出示視頻：鮮花盛開引入本課

說一說，視頻中展現(xiàn)了什么內(nèi)容？

多媒體出示課題，板書課題：動物樂園

觀察欣賞回答

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望

講授新課

二、新授

1.引導(dǎo)啟發(fā)

出示問題：說一說你認(rèn)識的花有哪些？它們分別是什么季節(jié)開花？

2.探究學(xué)習(xí)

①欣賞花卉。

分別欣賞：牡丹、梅花、蕙蘭、杜鵑花、君子蘭是我們家鄉(xiāng)長春市的市花。開花期大多都在春節(jié)元旦期間，花期比較長。象征著典雅與端莊。

吉林省的省花是大麗菊。

②作品欣賞

花藍(lán)圖（中國畫）宋代

李嵩

李嵩作品鮮花不但生動逼真，而且嬌艷富貴，同時展現(xiàn)了我國古代插花藝術(shù)高超技藝。有蜀葵、梔子、百合、廣玉蘭、石榴等，色彩有白、紅、粉、淡黃。觀察作品中的鮮花除了品種、色彩不同外，還能發(fā)現(xiàn)其他的不同嗎？花頭、花葉不同（欣賞各種花）

③觀賞生活與藝術(shù)中的花

中國是世界上花卉種類最豐富的國家之一，中國人自古有以來就有愛花、養(yǎng)花的傳統(tǒng)美德。中國的候選國花有梅花、牡丹、菊花、蘭花等。

④學(xué)生作品欣賞

⑤郁金香的制作方法：折花朵、折花葉、粘貼完成小組討論學(xué)習(xí)后講解制作方法

三、藝術(shù)實踐：

（出示課件圖片及音樂）提出創(chuàng)作要求：用你喜歡的一種形式表現(xiàn)花制作的花，用來打扮自己或者裝飾教師繪畫的花，下面要寫出花的名字顏色和花開的時間，并和全班同學(xué)一起舉辦一個花展（安全使用剪刀）

教師指導(dǎo)制作

四、評價總結(jié)：

自評：說一說自己的作品制作或者繪畫了哪種花？用了那些顏色？

互評：說一說小朋友的作品誰表現(xiàn)的最好看？

教師點評：評價以鼓勵為主，也要提出相應(yīng)的建議，有待于學(xué)生對繪畫水平的提高。

總結(jié)：學(xué)生總結(jié)：說一說你學(xué)到了哪些知識？這節(jié)課學(xué)習(xí)的快樂是什么？

教師總結(jié)：總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握情況。

思考回答

說出花名

傾聽學(xué)習(xí)

欣賞畫家作品并回答

觀察作品回答

欣賞作品

小組討論學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)制作方法

根據(jù)作業(yè)要求進(jìn)行制作

組織語言介紹給同學(xué)們聽。

評價同學(xué)作品

總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容

加強學(xué)生對生活事物的觀察

拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識，讓學(xué)生學(xué)會傾聽

提高學(xué)生欣賞能力和審美能力

做到藝術(shù)聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力

提高欣賞能力

加強小組合作學(xué)習(xí)。方法進(jìn)行創(chuàng)作

激發(fā)創(chuàng)作欲望，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，體驗創(chuàng)作的樂趣

提高語言組織、表達(dá)能力。

提高學(xué)生評價能力和審美能力

提高學(xué)生總結(jié)能力

課堂小結(jié)

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)識了各種花卉，了解了花卉的開放花期，有什么象征意義，欣賞繪畫中的作品，欣賞生活與藝術(shù)中的花，感受花給我們帶來的美感，欣賞學(xué)生作品，學(xué)習(xí)郁金香的制作方法，動手制作一朵郁金香，通過藝術(shù)實踐采用自己喜歡的方式創(chuàng)作出非常美麗的作品。

板書

19.花的世界

丹、梅花、蕙蘭、杜鵑花

郁金香的制作方法：折花朵、折花葉、粘貼完成

第三篇：一年級美術(shù)下冊花的世界1教案人美版(精)

第19課 花的世界

教材分析：

本課教學(xué)內(nèi)容，緊密聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗，圍繞“花”這一主題，以豐富、多樣、開放、綜合發(fā)散的教學(xué)思維，來充分展示《花的世界》這一綜合探索的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過真實的鮮花讓學(xué)生認(rèn)識花的生長結(jié)構(gòu)；通過四季花的圖片欣賞，讓學(xué)生了解花的內(nèi)在美；通過畫家和小朋友的花，讓學(xué)生欣賞花的藝術(shù)美；通過選擇多種材料的綜合運用，讓學(xué)生感受材料美；通過舉辦畫展，以及花的拓展，讓學(xué)生在更廣闊的空間中去體驗花的美。以上五個環(huán)節(jié)，合理有效地體現(xiàn)美術(shù)與其它學(xué)科的綜合。學(xué)生理解了美術(shù)對生活的獨特貢獻(xiàn)，真正獲得綜合運用美術(shù)以及其它知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中問題的能力。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

認(rèn)知：感受理解花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美、材料美、裝飾美，認(rèn)識花與人們生活的密切聯(lián)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面、立體創(chuàng)作。

情意：感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，培養(yǎng)表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的興趣。

能力：培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、展示、介紹 “花”的美及綜合利用各種方法材料創(chuàng)作、裝飾、美化生活，美化自身的能力。教學(xué)重點與難點：

重點：能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面、立體創(chuàng)作。難點：探索運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的花。學(xué)習(xí)材料：

課件、彩帶、皺紋紙、彩紙、毛線、雙面膠、剪刀…… 教學(xué)過程：

一、認(rèn)識了解花的自然美

1.出示一枝鮮花，分析花的生長結(jié)構(gòu)。

2.引導(dǎo)學(xué)生從花的形狀、色彩、氣味，了解花的自然美。

教學(xué)意圖：一枝鮮花，容易引起學(xué)生的注意。讓他們了解花的自讓生長狀態(tài)，從形、色、味認(rèn)識花的自然美感特征，體現(xiàn)跨學(xué)科的綜合。

二、欣賞感受花的內(nèi)在美

1.欣賞四季花的圖片：水仙、蓮花、菊花、梅花。（課件展示）2.四季花的生長環(huán)境、季節(jié)以及所蘊含的人格美和品格美。

教學(xué)意圖：了解花的在什么季節(jié)里開，生長在什么樣的環(huán)境里，以及不同的花所蘊含的不同品格，增長學(xué)生的知識，開闊學(xué)生的眼界。

三、研究花的藝術(shù)美 1.家筆下的花：（課件展示）（1）《花籃圖》李嵩（宋）（2）《向日葵》凡高（荷蘭）2.欣賞小朋友花的作品：（課件展示）

彩筆、彩紙、皺紋紙、毛線、撕紙、橡皮泥、立體的平面的等等。

教學(xué)意圖：欣賞大師的畫，可以開闊學(xué)生的眼界，提高他們的欣賞水平。

欣賞小朋友花的作品，可以讓學(xué)生了解花的各種媒材的制作方法，并且消除他們?yōu)殡y的心理，能夠產(chǎn)生你行我也行的心理，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的欲望。

四、實踐創(chuàng)作花的材料美

1.作業(yè)要求：綜合運用各種材料，以小組為單位，進(jìn)行花的制作。2.教師指導(dǎo)。

教學(xué)意圖：教師提出作業(yè)要求，讓學(xué)生學(xué)會合作。重在引導(dǎo)學(xué)生在合作中去鍛煉；在動手中去體驗各種材料的特點。教師的輔導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽的實踐和創(chuàng)新，隨時發(fā)現(xiàn)、隨時鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

五、展示拓展花的裝飾美 1.各個小組舉辦花卉展。

2.拓展：了解花的更多知識，如收集描寫花的詩句（一枝花開不算美，萬紫千紅才是春），動手制作花的標(biāo)本。

教學(xué)意圖：讓他們把自己作品展示給大家，與大家共同分享，這也是孩子們非常愿意的做的事情，并且還能提高他們的語言表達(dá)能力。教師的一兩句話的拓展，注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)的延伸。

第四篇：一師一優(yōu)課人美2011版一年級下冊美術(shù)《花的世界》教學(xué)設(shè)計

19.花的世界

天宮小學(xué)

文宏梅

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)學(xué)生大膽發(fā)表、展示勇氣。

2.培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力。

二、學(xué)情分析

一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具都有一定的掌握，能認(rèn)識圖片及一些簡單的材料了。而《花的世界》這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。

三、重點難點

探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。

四、教學(xué)過程

1教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】談話導(dǎo)入

師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？（生：因為樹葉綠了，花兒開了，我們學(xué)校的柳樹也綠了......）

師：你喜歡嗎？為什么？（生：很喜歡。因為它們都很美......）

師：花很美，如果到處都是鮮花那該有多好啊。今天就讓我們一起進(jìn)入鮮花的世界吧?！鍟n題：《花的世界》

活動2【講授】觀察、欣賞、感受

1.展示課件，十大名花的圖片。師問：同學(xué)們知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？現(xiàn)在我們一起去看看吧！

2.提問：

（1）同學(xué)們最喜歡什么花？為什么？

（2）它們分別是什么季節(jié)開花？長什么樣子？有哪些顏色？

活動3【導(dǎo)入】思考、探索

1、欣賞 師問：“除了拼，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學(xué)是怎樣做的吧！”點擊課件，和同學(xué)說一說，2、小組討論

（1）你帶了什么材料？用你手中 的材料能做出什么樣的花？

你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？

（2）想一想，說一說，怎樣做更好看？

（3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室里。

活動4【講授】課堂總結(jié)

有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。

活動5【講授】板書

19、花的世界

材料——花

花——材料

第五篇：一年級美術(shù)下冊第19課 花的世界教案

一年級美術(shù)下冊第19 花的世界教案

題

第19：花的世界 學(xué)情分析

一年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識了美術(shù)工具和材料，對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握，會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西。現(xiàn)在的孩子以獨生子女居多，他們接受信息的途徑很廣，思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具和繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。而《花的世界》這節(jié)就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。教材分析

花和我們?nèi)祟愑兄芮械年P(guān)系。在兒童的世界里花兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象，孩子從涂鴉期開始，繪畫的內(nèi)容多數(shù)都是花兒，通過看一看圖片、談一談自己認(rèn)識的花，動一動手由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生嘗試用彩色筆、彩色紙、彩泥、毛線等多種材料制作形態(tài)各異、色彩鮮艷的花兒。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)與眾不同的花兒造型，從而促進(jìn)學(xué)生個性的形成和發(fā)展。《花的世界》是一節(jié)綜合·探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域的，這一領(lǐng)域的設(shè)置能使學(xué)生通過綜合和探索性的學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與探究精神，并使這種興趣與精神轉(zhuǎn)化成持久的情感與態(tài)度。“綜合·探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的總體特征為拓展性、探索性、創(chuàng)造性，因此學(xué)習(xí)內(nèi)容的開發(fā)與題的設(shè)定都提喝一特征。教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。

2、感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

3、培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。時安排

2時題 整理 授時間

6/20三（4）三三

6/21三 教學(xué)目標(biāo)

完成前三幅作品，注意創(chuàng)意和構(gòu)圖。教學(xué)重點教學(xué)難點

根據(jù)現(xiàn)有的基礎(chǔ)，完成作品，并加以適當(dāng)?shù)募庸?，色彩和畫面完整，?gòu)圖統(tǒng)一。教學(xué)準(zhǔn)備 繪畫工具教學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動

一、組織教學(xué)

二、完成作業(yè)教師個別輔導(dǎo)提高學(xué)生的繪畫能力。

三、完成整理作品完成作業(yè)。

題第19：花的世界教學(xué)時間6/16三（4）三三

6/17三教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識花與人們生活的密切關(guān)系，能綜合運用各種媒材和多種表現(xiàn)手法進(jìn)行“花”的平面或立體創(chuàng)作。

2、感知、體驗“花”的自然美、藝術(shù)美，培養(yǎng)觀察生活、熱愛生活的情感與合作意識，激發(fā)大膽發(fā)表、展示的勇氣。

3、培養(yǎng)認(rèn)識、發(fā)表、探究、創(chuàng)造、展示“花”的美的能力及綜合利用各種材料、方法去創(chuàng)作、裝飾、美化生活和美化自身的能力。教學(xué)重點教學(xué)難點探索運用各種材料、方法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“美麗的花”。教學(xué)準(zhǔn)備、繪畫工具、手工材料教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖組織教學(xué)師生問好談話導(dǎo)入師：春天來了，萬物復(fù)蘇，大自然變漂亮了，知道為什么嗎？師：你喜歡花嗎？為什么？師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)入鮮花的世界——揭題《花的世界》生：因為樹葉綠了，桃花開了，學(xué)校的山茶花也開了……生：很喜歡。因為花很美……情趣導(dǎo)入。觀察、欣賞、感受

1、十大名花欣賞（展示）

你知道國花嗎？知道它叫什么名字，長什么樣嗎？讓我們一起去看一看吧！

2、提問：（1）你最喜歡什么花？為什么？（2）它是什么季節(jié)里開的？長得什么樣子？有哪些顏色？（3）能說說有關(guān)它的故事嗎？

3、說一說（1）你還知道哪些花卉？（2）它的名字是什么？（3）它長得什么樣子？（4）能說說有關(guān)它的故事嗎？

4、應(yīng)用欣賞

在我們的日常生活中，也常?？梢钥匆娀?。你從生活的什么地方能找到它？用什么材料制成的？點擊

四、拼一拼

同學(xué)們手中有許多不同顏色的幾何圖形，你能簡單拼一拼，使它變成花嗎？觀察欣賞感受學(xué)生回答的花,教師盡可能地展示。感受大自然的美。引導(dǎo)學(xué)生理解、掌握、發(fā)現(xiàn)花的知識、花的品格。整體感知、理解、發(fā)現(xiàn)花的自然美、藝術(shù)美、內(nèi)在美。通過探索應(yīng)用身邊的材料進(jìn)行“花”的創(chuàng)作及裝飾黃精、裝飾自我的藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的生活、藝術(shù)感知能力。思考、探索

1、欣賞師問：“除了拼，還能用什么方法把這些美麗的花留住呢？先來看看其他同學(xué)是怎樣做的吧！”點擊，和同學(xué)說一說，2、小組討論（1）你帶了什么材料？用你手中的材料能做出什么樣的花？你打算先做什么？再做什么？花用什么材料做，什么形狀？怎樣做？葉子用什么做，怎樣做？（2）想一想，說一說，怎樣做更好看？（3）根據(jù)材料和方法的不同，分小組自由合作，然后辦個小花展，裝飾教室。讓美麗的花永遠(yuǎn)開在我們的教室里。它們是用什么材料，怎么做出來的？（折）（扎）（剪）想一想，說一說分小組自由合作技法美術(shù)學(xué)校的興趣，促進(jìn)個性發(fā)展。培養(yǎng)動手能力。探索應(yīng)用身邊的材料進(jìn)行“花”的創(chuàng)作及裝飾黃精、皇室自我的方法。學(xué)生創(chuàng)作教師巡回輔導(dǎo)解決學(xué)生作業(yè)過程中的問題，并及時展示優(yōu)秀作業(yè)。學(xué)生創(chuàng)作大膽表現(xiàn)“花”的美。堂小結(jié)

1、師生共同扮演蝴蝶角色飛入各組“小花圃”中賞析評價學(xué)生作品。學(xué)生評出最好的鮮花，并說明為什么。大膽發(fā)表自己的看法。堂總結(jié)

有的人看見好看的花就把它摘下來，他這樣做對不對？為什么？同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛護(hù)公物，讓我們的城市更加美，讓我們的祖國到處都是花的海洋。加強環(huán)保意識。板書

19、花的世界材料——花花——材料教學(xué)后記學(xué)生能在教師的引導(dǎo)下，制作自己喜歡的花朵的造型。我教學(xué)生的是用紙來作花，但好多學(xué)生創(chuàng)新的制作了“塑料飲料瓶花”、“易拉罐花”“毛線花”等等。我們把做好的花都布置在班級的展板上，形成了一片集體的大花園，共同感受著人與自然和諧的美好景象。