第一篇：感恩的心大班 教案

社會活動《感恩的心》

活動目標：

1、體會成長過程中許多人對自己的愛與幫助，感受被關愛的幸福。

2、學會感恩，運用多種方式表達自己的感激之情。活動準備：PPT課件、公益廣告《心在一起》、歌曲《感恩的心》、心形卡片 活動過程：

一、講述故事《小男孩與蘋果樹》引出活動主題

1、師：今天我們班除了來了很多的客人老師，老師還請來了兩個神秘的客人，我們一起來看看是誰吧！

2、師：這兩個神秘的客人就是一棵蘋果樹和一個小男孩，請小朋友們認真聽聽蘋果樹和小男孩之間發生了什么？（教師出示故事圖片講述故事）

二、教師提問，引導幼兒感受故事內容。

1、故事中，蘋果樹都給了小男孩哪些幫助？

（引導幼兒回答：陪小男孩玩，給小男孩蘋果去賣錢、給小男孩樹枝蓋房子、給小男孩樹干去造船）

2、請小朋友想想：你身邊誰最像這棵蘋果樹，給過你很多的愛和幫助的？

3、參觀“身邊的愛”主題照片，引導幼兒感受成長過程中許多人對自己的愛與幫助。

（邊觀賞，邊請小朋友說說照片中是誰，她是怎么關愛或幫助自己的）

4、教師小結：小朋友的爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師、小伙伴，還有身邊的許多勞動者，都在關心、愛護、幫助著我們。

三、引導幼兒體會別人對自己的愛與幫助，感受被愛的快樂。

1．師：當你獲得大家的關心，得到別人的幫助時，你的心里會有什么感覺呢？

2．幼兒兩兩交流，教師鼓勵幼兒結合生活實際進行講述？ 3．小結：得到別人的關愛是很幸福的。

四、引導幼兒多形式表達感恩之情。

1、剛才蘋果樹和小男孩的故事還沒有結束，最后男孩回來了，他想蘋果樹給了自己那么多的幫助自己應該怎么感謝蘋果樹能？（出示最后一個故事圖片）

2、請小朋友幫小男孩想一想他可以怎么感謝蘋果樹。

3、小朋友們每天都受到老師和爸爸媽媽的關心和幫助，小朋友想不想感謝他們呢！

五、如何感恩

1．讓幼兒自由發言，“你最感謝誰，如何感謝他?” 幼1：感謝爸爸媽媽，我可以幫他們干活。

幼2：感謝環衛工人，我們不亂扔法果皮紙屑，一起來保護環境。

2．看公益廣告《心在一起》進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。3．生活體驗 4.教師小結

(教師通過圖片引導，讓幼兒說出要感謝的人)師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養大;感謝老師教給我本領;感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農民伯伯種出的糧食??如何感謝他們呢?” 在教師的引導下，幼兒說出： ① 做力所能及的事;② 懂得分享，分享快樂與痛苦(幫助他人);③ 從“謝謝“開始，說一句祝福的話，送一份禮物;④ 遵守各項規章制度，保護環境等。

六、情感回歸

師：“在我們旅行即將結束時，我們一起來感謝身邊的人，制作感恩卡

蘋果樹

很久以前，有一棵大大的蘋果樹。一個小男孩每天都喜歡來這兒玩。他有時候爬到蘋果樹上吃蘋果，有時躲在樹陰里打盹兒……

時光流逝，小男孩漸漸長大。

一天，小男孩回到樹旁，一臉憂傷。樹說：“和我一起玩吧！”

男孩回答：“我已經不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來買玩具。” 樹說：“抱歉，我沒有錢……但你可以摘下我的蘋果拿去賣。” 男孩把蘋果摘了個精光，開心的走了。

一天，男孩回來了，樹喜出望外。樹說：“和我一起玩玩吧！”

“我沒有時間玩，我要做工養家，我們要蓋房子來住。你能幫助我嗎？” “你可以砍下我的樹枝來蓋房子。” 男孩把樹枝砍了個精光。樹再次寂寞和難過。

一個盛夏，男孩回來了，樹雀躍萬分。男孩說：“我越來越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎？”

“用我的樹干去造一條船吧，你可以開開心心的想劃多遠就多遠。” 男孩鋸下樹干，造了一條船。終于，多年以后，男孩回來了。樹說“抱歉，我的孩子，可惜我現在什么也不能給你了……我唯一留下的就是枯老的樹根了。”樹流著淚說。“我現在只要有個地方歇一下就好了。經過這些年，我太累了。”男孩說“老樹根是最好的歇腳的地方了。”

男孩坐了下來，樹開心的熱淚盈眶……

活動目標：

1．知道我們應該對別人的幫助和付出表示感謝。2．體會到感謝別人是一件快樂的事情。3．學會用多種方式表達謝意。

4．能用準確連貫的語言表述自己的想法和心情。活動準備：

1．故事《小熊旅行》。2．歌曲《感恩的心》.3．愛心墻背景、畫有紅紙的愛心。4．剪刀、勾線筆。活動過程：

1．教師講故事《小熊旅行》。2．根據故事提問。

① 小熊旅行時都遇到了那些事情需要幫助？ ② 當大家幫助小熊后，小熊是怎樣說的？ ③ 大家為什么都愿幫助小熊呢？ 3．結合實際生活進行討論：

①在生活中你都遇到過哪些困難？大家是怎樣幫助你的？當大家幫你時你心里有什么感覺？（幼兒回答：感動、高興、開心、幸福……）

②有沒有哪個小朋友遇到了困難卻沒人愿意幫助你？這時侯你的心情是什么樣的？（幼兒回答：很難過、想哭、生氣、著急、害怕……）

③當你遇到困難的時候你覺得是有人幫助的感覺好還是沒有人幫助的感覺好？ ④看來你們在遇到困難時，都特別希望得到別人的幫助。那我們應該對那些幫助我們的人說些什么呢？（幼兒回答：謝謝你；謝謝你幫助我；真的很感謝你；我喜歡你；你有困難我也愿意幫助你；你真好……）

⑤ 你們現在特別想對誰說聲“謝謝你”？請你大聲的說出來吧，我想他們會聽到的。（幼兒回答：楊林謝謝你幫我系鞋帶；田聰謝謝你借我玩具玩；謝謝媽媽每天做飯給我吃；謝謝王老師教會我跳舞；謝謝爸爸幫我修好了自行車；謝謝我的小狗每天陪我玩；謝謝大樹給我遮太陽；謝謝我的小被子讓我不冷；謝謝清潔工阿姨把馬路掃的那么干凈；謝謝燈給我們照亮；謝謝錄音機給我講故事……）⑥剛才你們在感謝別人幫助的時候，你們的表情是什么樣子的呢？（幼兒回答：笑瞇瞇的、開心的、咧著嘴笑……）心情又是什么樣的？（激動、快樂……）4．教師小結：原來不僅被別人幫助是件開心的事，感謝別人同樣也是一件非常開心快樂的事情呀！

5．現在誰想說說你還特別想感謝誰？（這次幼兒的回答更積極了，內容更豐富了，感激之情更真切、發自內心了。）

6．除了用語言來表示感謝，還可以用什么方式來表達？（幼兒回答：給關心自己的媽媽唱首歌；親一下幫自己的小朋友；幫小錄音機擦灰塵；給陪自己的小狗拿好吃的；提醒大家不要亂扔垃圾，不讓清潔工阿姨那么累……）

7．通過愛心墻引導幼兒設計愛心將自己特別想要感謝的人或事記錄在愛心里并粘貼到愛心墻上（幼兒設計愛心，同時播放歌曲《感恩的心》）。幼兒每人一張畫有愛心的紅色紙，請小朋友幫愛心邊緣裝扮好看然后用剪刀剪下來請你們的爸爸媽媽把你特別感謝的人或事記錄下來，然后和爸爸媽媽一起粘貼到愛心墻上去，并和同伴老師一起交流。附故事：小熊旅行

小熊從小到大都沒離開過森林，他決定到森林外面的城市去看看。來到城市，他看到到處是高樓大廈、立交橋、各種各樣的車……看的他眼花繚亂。小熊多想把這些拍下來帶回森林給朋友們看看呀！可是誰來幫自己照相呀。這時走過來一個小朋友看出了他的心事。主動對他說：“我來幫你拍照吧！” “好呀！謝謝你！”拍完照片小熊對小朋友說。“不客氣！”小朋友邊說邊擺擺手走了。

小熊邊看照片邊走，一不小心摔倒了。他低頭一看，呀！腿磕破了。正巧一位路過的阿姨看到了，她趕緊從包里拿出一張創可貼給小熊貼上。“阿姨謝謝您！”小熊有禮貌的說。

“別客氣，走路時小心呀！”阿姨囑咐道。

小熊又到了許多地方，玩的真高興呀！不知不覺天黑了。哎呀！不好！找不到回家的路了。小熊坐在路邊嗚嗚的哭了起來。

“小熊，你怎么了？需要幫助嗎？”一位警察叔叔走了過來。“我的家在森林，可是我迷路了。”

“噢！是這樣。來，快上車，我送你回家。” “謝謝警察叔叔！”

不一會兒，小熊就到家了。“叔叔再見！”

“再見！你真是個有禮貌的好孩子！”

小熊對大家說：“以后我還要到城市去玩，那里的人真好！”

第二篇：大班美術教案：感恩的心

大班美術教案：感恩的心

【活動目標】

1、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務。

2、把分開的心形圖畫粘貼起來。

3、用感恩的心情去體驗樂趣。

【活動準備】

1、有關清潔工的課件。

2、剪刀、畫筆、油畫棒、紙。

3、歌曲《感恩的心》。

【活動過程】

一、導入

1、小朋友，現在我們先來看一段錄相

（1）誰能告訴老師你們看到了什么啊？”

（清潔工在掃地，在打掃衛生，在檢垃圾。）

（2）那你們想一想，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子啊？（很臟，垃圾很多）

（3）清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。我們大家都很感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢？

(花、賀卡)

二、示范、講解做賀卡的方法

1、教師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊？

大家一起來看一看，張老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的

2、教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

3、師：小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不樣的？

三、制作，教師巡回指導（播放音樂《感恩的心》）

四、展示作品

讓幼兒互相欣賞作品，并說出一句感恩的話。

第三篇：大班畢業典禮詩歌朗誦：感恩的心

大班畢業典禮：感恩的心

●畢業詩：

今天我要畢業啦！

最后一次站在這里發言，和 老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。

再過幾天，我就要進入小學，做個一年級小學生，坐在明亮的教室里，讀書、寫字，多么神氣！

親愛的老師，我從心里感謝您！

三年前，我第一次來到這幼兒園，樣樣事情要您幫，還要耍耍小脾氣，今天站在這里的還是我自己，鞋帶自己系，圖書用品自己理，還會唱歌、跳舞，畫畫、講故事，懂得了很多道理。

●對老師說：

親愛的老師，我想對您說：

三年來，您給了我們許許多多的關愛，生病時，您對我問寒問暖，睡覺時，您陪伴在我身邊，現在我們就要畢業啦，親愛的老師，我從心里感謝您！

是您牽著我的小手，把我領進了一個彩色的天地，是您把點點滴滴的知識播撒在我們心田，是您把幼小的我，培養成一個健康活潑、有禮大方的好孩子。

●對爸爸媽媽說：

親愛的爸爸、媽媽，我想對你們說——

謝謝你們對我的養育，讓我健康快樂地成長。

從牙牙學語到蹣跚學步，你們傾注了很多心血，我的每一個進步，都讓你們欣喜不已。

以前，我也常常讓你們擔心，惹你們生氣，現在我已經長大了，要做一個聰明、勇敢、懂事、健康的小學生，爸爸媽媽放心吧，我愛你們，我是你們永遠的驕傲！

●對朋友說：

親愛的朋友們，我想對你們說——

長海幼兒園是我們成長的樂園，這里有敬愛的老師，美麗的校園，可愛的小伙伴，我們在這個充滿關愛的大家園里一天天的長大。

雖然我們曾有過許多的矛盾，那時我們還小，現在我們是最好的朋友。

希望你留下我的電話號碼，有空我們常聯系。

第四篇：感恩的心教案

《感恩的心，讓孩子的成長沐浴陽光》教案

教學目標：

通過事例道理，使家長認識到教育孩子學會感恩的必要性，掌握并采用正確的教育方式教育孩子學會感恩。

教學重點：

幫助家長認識到自己不正確的教養方式會對孩子造成傷害，尋找正確的教養方式。

教學難點：

怎樣把正確的教育方法真正落實到教育子女的生活中。

教學方法：

談話法、案例分析法

教學過程：

一、引出課題，明確目標：

1．講述“感恩”的含義及“感恩節”的來歷。2．中國的名言警句

滴水之恩當涌泉相報。

一日為師，終身為父。

父恩比山高，母恩比海深。今天這節課，我們將探討感恩教育的必要性及怎樣運用正確的方法教育子女學會感恩。

二、案例分析，認識感恩教育的必要性

1．讓反面事例觸動心靈

a．展示案例：《一位辛酸的父親的信》及湖北5名貧困大學生受助不感恩。b．家長交流聽后感受。c．教師小結：

①學會感恩是最起碼的社會公德。②感恩教育不容忽視。

d．教師列舉身邊孩子不懂感恩的現象。

①飯桌上，母親端出精心烹制的菜肴，孩子卻挑三揀四，抱怨不停。②商店里，花父母的血汗錢買奢侈品，孩子心安理得，認為那是天經地義。③學校里，老師苦心勸導，學生卻我行我素，對老師的勞動不屑一顧。④孩子騙取父母血汗錢用于通宵上網。??

2．讓正面事例激蕩心靈。

a．教師列舉日本名牌大學畢業生和名人事例。b．教學互動，分析小結。

分析：這家大公司效益好的一個重要原因，是公司員工的素質高，有高度的責任性并且熱愛自己的企業。而對公司負責，熱愛企業的基礎，是對父母負責，熱愛自己的父母。傳播愛，播種愛的人是最愉快的，最受歡迎的。

感恩之心會給我們帶來無盡的快樂。懂得感恩，你才能擁有真正的朋友；懂得感恩，你才能得到無私的幫助；懂得感恩，你會變得謙遜和高尚；懂得感恩，你才知道回報社會、回報父母、回報朋友、回報所有給了你幫助的人。而不懂得感恩的人，也終將失去別人的愛，失去人世間最珍貴的東西；這樣的人要想在社會上成就一番事業，開創出一片新天地來無疑是難上加難；指望這樣的人為社會獻身，用自己的力量和能力來回饋社會、回饋父母、回饋所有給與他幫助的人，顯然是不現實的。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質——感恩。

三、道理講述認識學會感恩對孩子成長的作用。

1．教師講述感恩的作用。

a.懂得感恩的孩子，將擁有一個美滿幸福的童年生活。b.懂得感恩的孩子，在學習上通常會竭盡全力。c.懂得感恩的孩子，他的周圍環境是和諧的。d.懂得感恩的孩子，他的成長路上是多助的。e.懂得感恩的孩子，心底無私天地寬。

四．結合實際，引導家長實施感恩教育。

1．教師過渡：既然感恩教育如此重要，那么怎樣正確地對孩子進行感恩教育呢？ 2．教師支招：

在家庭中，家長教育孩子學會感恩，就從讓他學會尊重長者、孝敬父母做起吧，因為這本身也是中華民族的傳統美德。因而我們家長千萬不能忽視培養孩子的這種習慣，讓他從小懂得感恩。從現在起趕快行動起來吧！第一步，就從家庭中做起。具體的措施如下：

a.讓孩子在家長示范中領會感恩

b.讓孩子在日常生活中心存感恩 c.讓孩子在各種節日中體會感恩 d.讓孩子分擔些簡單的家務。e．有好吃的，不能讓孩子獨享。f．家長在孩子面前不必過于堅強。g．讓孩子多少了解一些家庭的困難。

五、小結及課后練習：

小結:

有一首歌唱得好：“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣珍惜??”

讓孩子學會感恩，讓他學會懂得尊重他人，發現自我價值；讓孩子學會感恩，讓他以平等的眼光看待每個生命，重新看待身邊的每個人，也更加地尊重自己；讓孩子學會感恩，讓他的生活更富足。

課后練習: 今天講述的這些方法家長們可以在生活中用一用，看能產生什么奇妙的效果。當然培養孩子懂得感恩的方法還有很多，希望各位家長在教育孩子的實踐中，多多摸索，多動腦筋，多想辦法，多憑智慧，家長朋友們可以進行及時的交流，從別人的身上吸取經驗，盡快培養出富有感恩之心的孩子，更好的完成教育孩子的責任。

板書：

感恩的心，讓孩子的成長沐浴陽光

教育孩子學會感恩迫在眉睫，我們責無旁貸。學會感恩孩子會健康茁壯成長

做好榜樣在日常生活中教會孩子懂得感恩

第五篇：感恩的心 教案

《感恩的心》

教學設計

教學目的:

1.要激發學生的審美情感,讓學生獲得心理的滿足、情感的共鳴,陶冶他們的情操。

2.構建音樂“情感教學”模式,以教材為依托,把握情感核心,達到育人的目的。重點、難點:

1、調動學生思維、探求知識的內動力。

2、通過情感教學豐富學生的情感體驗、培養學生高尚的審美情操和完美的人格,促進學生身心的和諧發展。

教具準備:

多媒體

課時安排:

一課時

教學過程：

(一)導入:

問題:請問同學們平時都通過哪些手段和方法來欣賞音樂的?

(導入語:在大家的記憶中我們平時一般通過觀看電視,VCD,DVD和聽收音機,錄音機,MP3 ,現在還有電腦來獲得對音樂的欣賞,今天老師要讓大家換一種方式來欣賞和感悟音樂,引出今天的課題—感恩的心)——(展示課件)

(二)欣賞與實踐

1、介紹一位著名的聾啞舞蹈藝術家—邰麗華并觀看她的代表作品《千手觀音》——(展示課件)

通過認識這群特殊的人,使學生在為表演者優美的舞姿折服的同時,初步感悟音樂和感悟人生。——(情感鋪墊)

2、在一個感人故事之后,馬上進入主題《感恩的心》

故事梗概:有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開始站在家門口,充滿期待地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻,因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。有一天,下著很大的雨,已經過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠,終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現,媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發現媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕??她拼命地哭著,卻發不出一點聲音?? 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢?她是因為不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著,讓媽媽放心地走?? 小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過??.“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運,花開花落,我一樣會珍惜??”她就這樣站在雨中不停歇地做著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??

(1)、先讓學生初步欣賞歌曲《感恩的心》;(展示課件——歐陽菲菲演唱)

（2）、用心觀看《感恩的心》手語舞蹈。展示課件幻燈片。

（3）、接著學習分解動作，展示分解動作的課件。

（4）、跟老師學習分解動作，邊朗誦邊分解。

（5）、然后教師一邊教唱歌曲、一邊手語(教師示范——學生試學)。

（6）、請全體起立跟著音樂一起用手語動作演繹感恩的心。（展示課件感恩的心曲譜點擊鏈接播放）

（三）小結

感恩的心告訴我們了什么樣的道理？

1、歌曲感恩的心的歌詞道出了一個人命運的坎坷艱辛以及對他人、對命運的感恩之心。

2、歌詞的基本格調是頑強的。描寫了“我”在人世間的不容易和奮力抗爭的拼搏精神。

3、歌詞的主題是感恩，是與人為善的心聲。

授課人：西華縣西華營二中 解衛濤

2011年5月26日