第一篇：中班健康活動：我和皮球賽跑

中班健康活動：我和皮球賽跑 中班健康活動：和皮球賽跑楊柳雪鎮教育實驗幼兒園 李愛軍 設計意圖：

中班幼兒跑，跳能力已基本形成，并能自主的參與到戶外游戲中去。并且在跑，調和運動方面也有了很大的協調和提高，這節課設計主要是強化幼兒的快跑，平衡和接球能力。使幼兒能夠快速的反映，并對此作出相應的反應，培養了幼兒的自保護的意識和能力。同時也鍛煉了幼兒的參與意識。活動目標

1、培養幼兒的快跑，平衡和動作的協調性。

2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自保護意識和能力。活動準備： 皮球若干 活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲導入

小朋友，們小朋友都非常喜歡玩球，今天們就和皮球來賽跑，看誰跑得快！好不好？(幼兒回答，好)。

2、教師首先說明游戲的規則和過程，并和一名幼兒一起模擬(和皮球來賽跑)的玩法，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

幼兒四散站在場地上，把皮球滾出去，同時向著皮球滾出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再繼續滾，繼續追，游戲反復進行。幼兒交替游戲，每個幼兒都參與到游戲中去。

4、游戲結束

師生共同收拾場地，帶回教室休息。活動反思

“與皮球來賽跑”游戲對幼兒來說，很刺激，是個有點冒險的游戲，所以幼兒們都很興奮，激動，躍躍欲試，在這個游戲中，幼兒強化了身體機能。學會了合作，也進一步獲取了游戲的快樂，增強了戰勝自己的勇氣自信心。

第二篇：中班健康《造皮球》教案

健康教案：造皮球

活動目標：

1.練習聽信號行動，會快速做出反應。

2.復習數的概念。

活動準備：鈴鼓一個。

活動建議：

1.聽音樂做準備活動。

播放歡快的音樂，教師帶領幼兒做準備活動。教師：小朋友，我們一起學做動物模仿操吧！引導幼兒活動身體各環節。

2.出示皮球，學習兒歌。

教師：小朋友，看這是什么？大皮球今天想教我們玩一個新游戲，首先我們得把游戲要用到的兒歌學會。“大皮球，小皮球，皮球皮球哪里來？工人叔叔造出來，我們也要造皮球。”幼兒邊拍手邊學說兒歌。

3.游戲“造皮球”.（1）教師講解游戲規則。

幼兒游戲人數為單數，游戲時，教師敲鈴鼓，幼兒隨節奏邊拍手念兒歌，邊在場地四散走動，兒歌念完鼓聲停止，教師發出口令“四個小朋友造皮球。”幼兒立即自找同伴，四人拉手圍成圓圈。找不到同伴的幼兒就要表演節目。鼓聲響起游戲繼續，教師可以發出不同的口令，幼兒根據口令數組合成一組，找不到同伴的表演節目。

（2）教師與幼兒一起玩游戲。

為提高游戲興趣，教師可以對幼兒作不同要求，如讓幼兒邊拍手邊跑或者學小兔跳等。

4.聽音樂做放松活動。

第三篇：中班健康活動 我能行

中班健康活動 我能行

活動目標

1．練習爬、滾、走、跳等動作，感知身體各部位的用途。

2．在運動中體驗自信、勇敢、成功的快樂。

活動準備

●獨木橋一座、障礙物三個、墊子1個、半圓形爬桶一個。活動過程 1．熱身運動

“我們身體上哪些部位可以動？”“手腳可以幫助我們做哪些運動呢？”

請幼兒隨著音樂的節奏，活動身體的各個部位。

2．提供材料，請幼兒自由探索

請幼兒選擇不同的材料進行練習，體驗身體各部位用途。

“這里有許多運動器械，想一想，玩這些器械時都用到身體的哪個部位？” 請幼兒互相交流經驗。

3．游戲比賽

向幼兒介紹游戲“我能行”：幼兒分成四隊站在場地的四個角上，每組幼兒按逆時針的順序進行游戲，依次完成過獨木橋、跳著繞過障礙物、滾過墊子、鉆爬桶等項目，先完成的小組獲得勝利。

4．請幼兒聽《健康歌》自由放松身體，結束活動。活動建議

這是一個健康領域的活動。建議在游戲前，一定要讓幼兒練習各種器械的玩法，掌握幼兒的動作發展情況，關注個體差異，注意幼兒安全。游戲時要強調，雖然每組幼兒起點不同，但所有人必須依次完成四個游戲項目。讓幼兒玩2-3次游戲，給每組獲勝的機會，使幼兒有自信、勇敢、成功的快樂體驗。

第四篇：小班健康活動：學拍皮球

小班健康活動：學拍皮球 小班健康活動：學拍皮球 活動目標：

1、教幼兒初步學習拍皮球。

2、提高幼兒的運動技能，培養幼兒對球類活動的興趣。

3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協調。活動準備：

幼兒人手一個球。活動過程：

1、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。

2、教師教幼兒連續拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。

3、游戲“看誰拍得多”。

4、結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。附：兒歌

大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

第五篇：小班優質課健康活動傳皮球

2017遼寧省一日活動評優

小班集體教學《傳皮球》

阜新市蒙古族幼兒園 譚艷秋

活動目標：

1．學習握球、接球、傳球的正確方法。

2．逐漸感知多人傳一球到多人傳多球，提高運動水平。3．在配合、專注中體驗傳球游戲的快樂。活動準備：

大小皮球若干、傳球音樂 活動過程：

一、玩皮球 1.自由探索。

請幼兒根據大小、顏色來選擇自己喜歡的球，自由探索皮球的多種玩法。使幼兒和原有對球的經驗進行連接，激發幼兒活動興趣。

教師：“我們來玩球，看看哪個小朋友玩的花樣最多。

教師：玩球就要有規則，音樂停止請小朋友把球快速送回球筐。” 2.自由表達。

教師：“你們剛剛都怎么玩球的，還可以怎么玩？”

二、傳球游戲 1.集體傳一個球

教師組織幼兒圍坐成一個圓圈，聽音樂按一個方向依次傳球，音樂停止傳球結束。在傳球的過程中掌握握球、接球、傳球的方法。

教師小結：傳球時，要注意力集中，雙手抱住球傳給下一個小朋友。2.集體傳多個球

教師組織幼兒嘗試傳多個球，在傳球過程中掌握傳球、接球的方法。能夠專注、相互配合進行游戲。

教師：“下面我們來挑戰傳多個球，你們想傳幾個？” 幼兒自主選擇傳球的數量，嘗試集體傳多個球。

教師小結：“傳球時要注意力集中，及時接球，及時傳球，要學會相互配合。”

三、結束

教師：“今天大家一起合作傳遞了這么多個球，以后我們還可以挑戰更多的球，去發現更多好玩的傳球方法！”