第一篇：學習服裝搭配

一、教學難點

用新穎有趣的教學形式，啟發學生利用現有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風采。通過學習本課的內容，培養學生的自學能力、分析能力、評論能力、創造能力和審美能力。

二、教學重點

怎樣找出適合自己的色彩？樣搭配服裝？(彩的搭配、款式的搭配，不同時間、地點、人物的合理運用等過查找資料、相互探討或獨立思考，用自身服裝展示或制作剪貼畫等方式來完成作業，以增強學生對生活的熱愛，培養他們創造美好生活的愿望和能力。

四、教學設計

1、了解色彩的基本知識。利用色彩、款式揚長弊短，結合身材，巧配衣服。并學習根據不同的氣候、時間、地點和用途，不同的膚色、體型、年齡和氣質去選擇不同款式、材質、色彩以及不同功能的衣服。

2、了解服裝搭配的法則和要點，了解相關知識，欣賞一些好的搭配實例。利用現有的衣服嘗試服裝的搭配，穿出自己的風采。

課前教師讓學生穿一套自己認為漂亮的衣服，上課后學生先自評，看誰搭配得最和諧，為什么? 這種方法既直觀，又容易理解，不但能調動學生的學習興趣，更能給學生留下深刻的印象。給自己喜歡的人設計任意一款服裝，并談談自己的設計意圖。最后用畫筆描繪出來或用彩紙、布頭等材料粘貼出來。讓學生評論誰設計的搭配方案最準確、最理想。最后，教師總結點評，指出學生作業中出現的問題。

讓學生課前準備相關資料。教師啟發學生思考問題，集體合作，共同解決難點。利用多媒體教學手段，向學生介紹服裝種類、款式，以及不同的人在不同季節、場合、時間選擇不同服裝的搭配規律，便于學生理解和掌握。立足培養學生分析能力和創造能力，教學內容加強趣味性和實用性。對學生的生活實踐有指導意義。啟發學生從多角度去思考問題，尊重多樣性、尊重差異性，使學生能大膽嘗試各種風格的衣服搭配。

五、教學過程設計

(一)解決難點的要點：

(1)學生課前準備相關資料。教師啟發學生思考問題，集體合作，共同解決難點。

(2)師利用電腦演示，錄像、圖例、小玩偶展示，介紹服裝種類、款式，以及不同的人在不同季節、場合、時間選擇不同服裝的搭配規律，便于學生理解和掌握。

(3)民族審美情趣為切入點，講授我國人民著裝習慣，并適當介紹外來服飾文化對現代青少年著裝的影響，引導學生正確對待當前的一些流行傾向。

(二)解決重點的要點：

(1)師改變以往陳舊的觀念和教學模式，范畫加大視覺沖擊力，用新鮮的實例、生動的語言，傳達服飾美的審美情趣。

(2)足培養學生分析能力和創造能力，教學內容加強趣味性和實用性。對學生的生活實踐有指導意義。

(3)發學生從各個角度去思考問題，并得出結論。尊重多樣性、尊重差異性，使學生能大膽嘗試各種風格的衣服搭配。

(三)學習中可能會出現的問題和解決的辦法：

(1)困地區的學生衣服較少，教師可以以欣賞為主，提高學生的審美能力，開闊學生的眼界，用粘貼和繪畫的方式來完成作業，以達本課的教學目的。

(2)如果只憑講授不容易理解，可以制作成課件，或做成投影片講解。

(3)有電腦和畫冊的學校可以自己動手畫或制作一些剪貼畫，方便簡潔。

(4)少數民族地區的老師可以講述本民族服飾的歷史、服飾的象征意義、本民族服飾搭配的要點和周邊地區少數民族的服飾特點，然后讓學生制作小玩偶，在玩偶上搭配自己喜歡的服裝。

(5)服裝畫的形式要多樣化，要有個性，引導學生不要受卡通畫的影響。(除及個別卡通畫畫得好的同學)

(6)發達地區的教學，教師可以在上課前提出問題，讓學生回家利用各種手段(上網、圖書館)查找答案。鍛煉學生的自學能力。課下作業可用電腦制作完成。

本節課圖例介紹：

第一頁：4圖是學生在不同場合身著不同款式的服裝。牛仔服粗獷、樸實、休閑，帶有一種野性的美。學生裝端莊、大方、整齊、統一，適合在校的各項活動，如學習、運動、勞動等。休閑服瀟灑、隨意、自由自在。運動服輕松、便捷，穿起來活動自如。

第二頁左上角：4套服裝，款式新穎、色彩和諧。服裝整體效果既新鮮活潑，又不失雅致和諧，使人感覺恰到好處，與之相關的配件和服裝搭配得體。如：書包和帽子的大小、色彩、質地、款式和季節的不同都需要與服裝形式整體的美。右上圖：夏季休閑服用對比色的搭配方法：玫瑰紅的褲子加上了外翻邊綠，并配一頂藍帽子，全身服飾的配件——帽子、包、鞋呈現對比效果，顏色鮮艷奪目。簡潔的吊帶背心上，點綴在胸前的圖案與全身色彩形成了很到位的呼應，體現出青春少女健康的美和大膽的著裝選擇。左圖：穿牛仔上裝少女——文靜、端莊。帶一頂編織小帽，顯得活潑、俏皮。右下角：學生作業，動態優美，比例夸張，色塊均勻。學生在做作業時，可以借鑒。

第三頁：服裝色彩搭配參考圖。展示了同一款服裝不同色彩的搭配效果，學生可以直觀地看到效果。搭配資料中有不同季節、不同款式的服裝(描作品)，學生可以把任意一款套用在右下角男女模特身上。找不到相關資料的同學可以用這頁的圖例作為參考。

六、教學活動的方式與教學方法：

(一)貧困地區（動式學習方式)

通過老師展示搭配優秀范例，講解服裝搭配的法則和要點，使學生了解相關知識，欣賞一些好的搭配實例，特別注意結合當地著裝習慣和經濟水平進行引導，尊重學生的審美傾向。作業：選擇一名同學，為他設計4季服裝。用剪貼的形式，利用紙與布的不同質地(薄、厚、粗糙、光滑)、不同顏色制作服飾搭配方案，也可以用繪畫的方法完成。然后全班共同點評，評出最佳設計組。老師輪流在各組輔導，起到點撥、引導的作用。注意啟發學生運用集體的智慧，一起出點子、想辦法，做出滿意的設計。

(二)探究式教學

教師在課前，準備好思考題，在導人新課時引發學生思考、討論。用這個辦法了解學生對本節課的認知程度，并可以通過這幾個問題，使學生對本節課有一個大概的了解，激發學生的好奇感和學習興趣，然后進入新課。讓學生提出有關問題，全班同學解答，對沒有把握的問題，由教師啟發、引導得出正確結論，使學生學會分析問題、解決問題，加深學生對問題的理解。最后，教師總結。作業：給自己喜歡的人(老師、同學、父母、兄弟等)設計任意一款服裝，并談談自己的設計意圖。

課前提問：

1、要不要注意自己的形象?為什么?

即使你一言不發，你的穿著打扮已告訴他人。服飾作為一種符號和象征，可以表明你的身份、個性、氣質，也可反映你的追求、理想和情操。美國科學家兼政治家本杰明·富蘭克林說：“飲食也許可以隨心所欲，穿衣卻得考慮給他人的印象。” 服裝給人的第一印象是十分重要的。服裝好比信號燈，可以吸引他人做進一步的交往，也可以警告他人使之退避三舍。認真裝飾自己，以取得他人的好感，并非不光彩，這正是尊重他人，表達善意、傳遞友情的一種方式。

2、怎樣才能使自己的形象變美?

漂亮的款式、流暢的線條、和諧的色彩、精致的做工、新奇的構想，以及衣料的質地和當今流行的趨勢等，這些都是服飾美的要素，但重要的是適合你的個性、身份、年齡、氣質，并且與季節相符，盲目追求所謂時尚，無視氣候和周圍條件的裝束，只能是不倫不類，貽笑大方。并且美是內在與外在的結合，豐富的內心加上美麗的外表，才是真正的美。

3、如果你拿來一件衣服問我美不美，我會怎樣回答?

同一人穿不同的服裝，效果完全不同。所以衣服只有穿在人身上才能獲得生命。衣服不像畫一樣，掛在墻上讓人欣賞，也不像雕塑那樣立在公共空間公開展示。衣服從一開始就與人聯系在一起。因此服飾美是人的外在形體與內在素養的共同展示，無法與人分開。服裝配穿應考慮WHO(誰穿)、WHERE(在哪穿)、TIME(什么時候)WHAT(穿什么)。如：面料的選擇要與款式相符，色彩要與你的皮膚、頭發相配，花形要適合你的身材，保暖的程度與環境和氣候相適應，剪裁縫制精到，穿著得體等等。

(三)互動式教學

教師在課前讓學生收集有關人物服飾的描寫，(以服飾描寫為主)學生摘抄后，分組探討。根據文中描寫的人的氣質、職業、性格和所在的場合、時間，研究其款式、色彩，并對服裝描述不完整的部分，學生自己補充完整。(教師要特別指出，學生對文中的人物要深人、全面地了解，才能對人物進行真實、細致的描繪。)最后用畫筆描繪出來或用彩紙、布頭等材料粘貼出來。讓學生評論誰設計的搭配方案最準確、最理想。最后，教師總結點評，指出學生作業中出現的問題。

1、自主式學習

上課前教師讓學生穿一套自己認為漂亮的衣服，上課后學生先自評，看誰搭配得最和諧，為什么?然后教師總結。這種方法既直觀，又容易理解，不但能調動學生的學習興趣，更能給學生留下深刻的印象。通過第一節課的學習，教師可以讓學生在第二節課再穿一套自己認為漂亮的衣服，進行反饋，讓學生談談對服裝搭配的理解，并評出最佳評論員和最佳服飾搭配秀。最后教師總結：使學生明白，并不是華麗而昂貴的服裝才是美，只要我們自尊自愛，樸實無華的美也是一種美。

2、探究式學習

用攝像機攝出街上形形色色的路人(有代表性的)和各種不同場合的著裝，可以用錄像機截取片段。在課上讓學生欣賞、分析、評論。或學生用自己的相機，點擊生活中的不同畫面(美的與不美的)，并用自己的觀點評述，教師總結。

[師生互動]

指出畫面中搭配不和諧的服飾有那些?怎樣搭配才算美?搭配和諧的服飾有哪些?為什么?

授課內容：

(1)年齡：

服裝的色彩與人的年齡要協調。一般來講，年輕人的月隙色彩只起陪襯作用，不選擇過于鮮艷，以免喧賓奪主。中年人，臉部失去光澤，此時應以服裝的色彩來掩飾其缺點。老年人服裝色彩一般有兩種選擇：一種莊重、文雅的灰色調；另一種是色彩純度較高的、明快的鮮艷色調。我國老年婦女多選擇前一種，外國婦女則比較流行另一種。

(2)種類:

(a)家庭勞動裝：是裝修房屋、打掃衛生等家庭勞動時穿的服裝，與正式勞動時所穿的服裝有所區別，在服裝上有裝飾。除睡衣外，家庭一般裝是休息時的裝束，還可以在家接待朋友或外出購物時穿。

(b)運動裝：在運動時穿，但它卻與進行各種體育運動時的專用服裝不同。此種服裝的設計特點是在一般服裝上加入運動裝的特點，也可稱為運動服式樣的服裝。一般內襯有較厚的絨布。網球衫，原則上一般為白色或奶油色，通常與連衣裙、開關式T恤領及V字領毛背心和裙褲組成，領線處多與紅藍作邊線。溜冰服無特別設計要求。滑冰服要選用保暖、防水、透濕、伸縮性好的面料。

(c)學生裝：是進入社會前的年輕人的服飾，由于學校特定的環境而設計，適合學生在學校進行各項活動。

(d)旅游裝：具有防風、防雨、通氣、輕便、簡潔等特點，多用茄克衫式樣。

(e)休閑裝：是居家休息時的裝束，但與睡衣等休息時的專用服裝不同。是上街購物以及看電影、看戲、欣賞歌劇或文藝演出、參觀展覽、約會、拜訪客人、在外就餐時的著裝。如果去小店購物，可以穿得隨便一些，如果去大商夏，則應穿得正規一些。訪友如果是熟人可以穿得隨意，如果第一次見面，或是長輩、上級、貴客，或不是很熟，則要穿得講究些。

(f)牛仔服，是現代服裝中最具有傳奇色彩的，牛仔之美是一種運動型的、開放型的美。牛仔服的美是多向性的，從不同角度著眼即能獲得不同的美感。如經典之美、頹廢之美、叛逆之美、前衛之美。青少年可以穿出活力的美、中老年則是灑脫干練的美；下層百姓穿出它的無拘無束，上層人士則穿出平易近人；有人在休閑時穿，有人在工作時穿。

(g)制服：又叫工作服。根據工作的性質、行業的不同，搭配不同的款式和顏色。制服在時代背景下悄悄追隨時尚，成為人們眼中的時尚。大致分為以下幾種：制服的種類有酒店制服、商業制服和公檢法制服等。

(h)禮服：在正式宴會和婚禮時穿。

(3)根據地點、場合選擇服裝：

(a)逛公園、購物、去舞廳、看電影、旅游、爬山、過節時，可以穿得隨意一些。如休閑服、牛仔服、運動服、旅游服。

(b)欣賞音樂會：大型音樂會一般比較正統，小型音樂會可以休閑一些，但不要過于隨意。

(c)應聘、各種大型宴會則應穿得比較正規。如禮服、西服套裝等。

(d)文藝演出[特殊]：主要注意舞臺效果，色彩突出和諧。

(e)上班或上學：穿工作服或校服。

(4)色彩

(a)色彩的象征意義：

色彩對于著裝起著重要的作用，根據人的眼睛、頭發、膚色等天生色彩進行分析、配穿，了解哪種顏色能更好地襯托你的氣氛，找出適合你的色彩，會使你更加美麗出眾。美的形象是每個人的個性風格的展現，也反映了我們對美的理解和追求。在眾多顏色當中，白、天藍、海藍、銀灰對大多數人都比較適應。紅色使皮膚顯得白皙，但會使胖人顯得更胖，黃色和粉色對皮膚紅潤者適宜，但對于膚色黃的人會使膚色更深。黑色皮膚不配咖啡色，黃色皮膚不配綠色。皮膚較深的應配較淺的明調子(用各種色彩混合不同分量的白色)。皮膚較白的人可以根據自己的性格、氣質、年齡選擇自己喜歡的任意色彩。性格內向的一般選擇冷色，外向的人則反之。

紅色：在所有的色彩中最刺激、最鮮艷。紅色熱情、奔放、喜慶，使人感到精神振奮，是十分喜氣的顏色，在結婚和慶典上常常使用。紅色最容易搭配的顏色是白色、黑色和灰色。

黃色：充滿幻想，顏色明朗，很難當基本色使用，但可以和許多顏色搭配。比較適合運動衫和休閑服。

橙色：表現華貴、活潑、任性，給人愉悅感。在眾多色彩中十分醒目，只要稍加利用，就能取得最佳效果。一般用于點綴，如帽子、圍巾等。

粉紅色：是少女色，被許多女性喜歡，代表著少女的純情淡雅、稚嫩青春。

赭石色：在大自然中，如樹木、泥土等，很多都是赭石色，所以這個顏色給人一種塌實、沉著的感覺。比較容易與其他顏色搭配。

綠色：給人文靜、友好、安寧、舒適的感覺，同時也給人以冷漠、孤獨感。因綠色非常搶眼，給人以強烈的視覺感受，所以一般不用在傳統服裝上。

藍色：使人聯想到天空與深沉的大海。它兼有活潑和沉穩雙重性格，給人以沉靜、深遠、活潑的感覺。是學校和機關的常用色。

紫色：是高貴的顏色，呈現出威嚴。有神秘冷艷、幽雅夢幻的感覺，不過稍有使用不當就容易顯得病態。

白色：給人一種純潔、平凡、古板、寂寞的感覺。如與其他顏色相配適當，也會產生調和、雅觀的效果。

黑色：給人以莊重、沉默、嚴肅之感。正規服裝中最常用的顏色。

結合你本人的愛好和自身的氣質與膚色，通過以上講解，你認為你最適合什么顏色呢?

(b)服裝的色彩的巧妙搭配：

人生活的世界是一個多彩的世界，色彩是自然的化妝師。馬克思曾說過：色彩的感覺是美感的最普及的形式，所以人的視覺對于色彩有特殊的敏感性是必然的。因此色彩具有先聲奪人的力量。色彩在美術中有“遠看色彩近看花，七分顏色三分花”的說法，也正說明了色彩的重要性。在學習服裝的搭配中，科學的運用顏色和款式，可以使人揚長避短。

身材矮小的人：可選擇顏色鮮艷、明度較高的服裝，整套服裝的顏色變化不要過于復雜，要簡潔明快，圖案宜采用小花形。

身材較胖的人：穿深色顯得健美，因為深色具有體積縮小的感覺。胖人適合穿純度較低的、小碎花的服裝，不宜穿淺色的、大花的服裝。矮胖的人不宜穿上下裝色彩對比強烈的服裝，應盡量用單色、明度對比不大的調和色。

身材較瘦的人：穿淺色顯得較豐滿，因為淺色具有體積膨脹感。

頸部較短的人：穿V字領、U字領和勺形領的衣服，應避免圍住頸部。

頭大的人；不宜穿衣領緊閉的衣服，可以在衣服前面設計縱方向的條紋，下身穿著要有暈感，以免頭重腳輕。

腰圍較粗的人，不應將上衣扎入褲子里，不宜在衣服外面系腰帶。

腹部突出的人：宜選擇寬松的上衣加寬松的蘿卜褲。避免穿緊身衣。

臀部過于豐滿的人，不宜穿緊身褲、旗袍、百褶裙、碎褶裙，應選擇斜裙、西裝裙。上衣應避免穿不過腰的，宜穿淺色上裝配深色下裝。

臀部下墜的人：應選擇腹部帶有皺褶或在臀部高位做裝飾袋的褲子。避免穿立檔過于短和過于長的褲子、裙子。

臀部扁平的人：可穿多皺褶的裙子和長上衣。

大腿較粗的人：選擇冷色衣服。不宜穿緊身褲。

小腿過粗的人：宜穿長褲、長裙，裙子要選擇具有收縮感的色彩，襪子選擇有花紋或具有膨脹感的色彩。腿形不好的人，應穿質地挺括的面料制成的肥瘦適中的褲子。

腿短的人：上衣比一般人短，宜穿高腰褲，連衣裙的腰線要上提。裙子宜長，襪子與鞋色調一致，最好穿高跟鞋。

(c)單件衣服的搭配:

我們常常買回一些單件的衣服，然后自己配穿，其實這種搭配行為就是一種創意，因此從某種意義上說，我們也是一名設計師。然而，要想成為一名優秀的“設計師”，必須了解有關的知識，從以下幾個方面考慮，是學會搭配服裝的捷徑。

A：有彩色：按可見光的不同波長區分，則有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫等色感。這些被稱為有色彩。

同類色搭配：有色彩搭配可以選用同一色系，但明度、純度上稍有一些變化的色彩。

臨近色搭配：選用色環中臨近的色彩搭配。如黃色可以搭配橘黃、橘紅等色。色彩和諧中，帶有一份活躍的色彩。

對比色搭配：色彩效果對比強烈、耀目。搭配時注意色彩面積的大小比例不同、色彩的純度不同、或色彩中出現黑色，這樣搭配才會和諧。

牛仔服搭配：牛仔系列是仿舊顏色，粗獷、古樸，可與毛衣、夾克、休閑上衣等款式搭配。從色彩上考慮可以選擇任意色，比較隨意。

花色衣搭配：無論是抽象圖案還是具象圖案，無論是花格還是花道衣服，在配另一件衣服時一定要選用單色，并且色彩要選擇花色衣中的色彩之一。

單色衣搭配，可以選擇單色衣搭配，也可以選擇花色衣搭配。(花色衣中含有單色衣的顏色)

B：無彩色: 有豐富的明暗區別而不帶顏色，如黑、白、灰一般被稱為五彩色。也稱消色和極色。

白色：給人以純潔、干凈的感覺。

灰色：給人以高雅、精致、耐人尋味的印象。

黑色：給人以莊重、沉默、嚴肅之感。

黑白灰可以相互搭配，也可以和任何有色彩系搭配。

光澤色：指金屬色(金、銀)。輝煌、高貴。可以與任何彩色搭配，也可以與黑白灰搭配。

C：明度與純度：服裝搭配除了注意色彩之間的變化，還要注意明度與純度的變化，明度與純度不同，直接影響服裝的整體效果。

純度：是色光波長的單純程度，也有稱之為鮮度、彩度、飽和度。任何一種單純的顏色，加上五色彩系中的任意一色混合，即降低它的純度。我們將各色加等量的灰，使其漸漸變為純灰，通過實驗，紅色最難變灰，青綠色最容易變灰。這說明紅色純度最高，而青綠色純度最低。

明度：明度是指色彩的明亮程度，也可稱亮度、深淺程度。在其他顏色中加入白色，可以提高混合色的明度，加入黑色可以降低混合色的明度。有色系中，明黃色明度最高，藍紫色明度最低。無色系中，最亮的極色是白，最暗的極色是黑。歌德認為：色彩的力量決定于明度與面積。說明顏色的深淺可以給人帶來感官上的不同變化。

高純高明：顏色鮮艷而明亮的衣服，給人感覺明快、干凈。

高純中明：顏色鮮艷，明度一般的衣服，給人感覺色彩響亮，僅次于高純高明的色彩效果。

中純高明：顏色純度一般，明度很高，給人感覺潔凈明快，屬于可愛型的色彩。

中純中明：純度與明度中性，給人感覺鮮明活潑、青春亮麗。

低純低明：純度和明度都很低，給人感覺含蓄、高雅、穩重。

e．服裝整體外形：

(a)上下寬，中間窄。突出腰身的變化。適合身材較好的人穿。

(b)上窄下寬。如緊身上衣配寬松下衣。裙裝則突出下擺的變化。

(c)上下一樣寬。適合身材較胖的人，此款外形完整，簡潔明快。

(d)上寬下窄。上衣寬松下衣緊身。男士西裝中運用較多。

f．服裝的配套要素：

搭配衣服除了注意款式要素、體型要素和色彩要素，還要注意配件要素、發型要素、化裝要素、個性要素、經濟要素。

(a)配件要素：指帽子、圍巾、鞋、包等，起到畫龍點睛的作用，恰到好處才為美。過之，就會畫蛇添足。總之，配件的門類很多，無法一一列舉，但要切記，一定與人體密切相聯。

帽子：根據不同款式、色彩和臉形、膚色來選擇帽子。

包袋：包的種類很多，不同職業、不同場合、不同服裝用不同的包袋。

圍巾：可以圍在頭頸、肩部，用于修飾、點綴服裝和人體。

鞋：鞋的功能居首位，首先選擇與自己配套的尺寸，其次根據不同季節與服裝的款式、顏色選擇不同的鞋。

(b)發型要素：發型的選擇主要是根據自己的臉形。發型的種類很多，有長短曲直之分。隨時代的變化，現在還有不同的顏色，作為名合格的中學生，自然色最好。發型與服飾要統一。

(c)化妝要素：運動、休閑時化妝隨意，上班時淡妝，大型宴會時濃妝，并與服飾顏色相呼應。

(d)個性要素：符合自身的氣質與性格，不要盲目追求新奇。

(e)經濟要素：要考慮自己的經濟實力，不要隨心所欲地購買無法與自己現有的衣服相配的衣服。

要想使自己變得漂亮，就要全面地修養自己。光有外表的美還不夠，還應利用業余時間，多讀書看報、參觀美術館、聽音樂會、與人交流，要不斷地充實自己，修心養性，使自己由內而外地美，只有這樣的美才是永恒的美。在生活中，人之美比衣之美更重要，你精心地打扮，最終目的不是讓人欣賞你的衣服，而是衣著之下的你，太復雜太炫目的衣服，常常會使人只注意衣而忽視人的存在，這就叫人不勝衣，這不是我們期望的美。

g．服裝搭配的效果圖：(根據配套光盤講解或自己畫出范畫)

(a)男女比例圖例：可以設計成8～12個頭長的男模特或女模特。動態各異，可以借鑒相關資料。

(b)生活中的靈感：服裝設計的靈感來源于自然具象的啟示，如果我們善于發現美，那么搭配出和諧的色彩并不難。在生活中，如果同學們仔細觀察，會發現自然界中有許多搭配和諧的顏色。無須你絞盡腦汁，只要稍加利用，就能輕而易舉地搭配出一套新穎別致的服裝。如蝴蝶美麗的翅膀、鳥兒艷麗的毛、民間質樸的紋樣、家中的具有裝飾味的掛碟、街心公園造型優美的雕塑、大海中千奇百怪的貝殼??都是我們靈感的源泉。正如法國著名的雕塑家羅丹的一句名言；“生活中到處都有美，并不是沒有美，而是在于發現美。”同學們可以從一幅畫、一幢建筑、一件古玩中吸取精華，發現美的色彩，來裝點自己的生活。

(c)表現方法：可以采用不同的工具和不同的手法。

第二篇：學習服裝搭配

學習服裝搭配

教學目的：

1、學習根據不同的氣候、時間、地點、和用途、不同的膚色、體型、年齡、氣質去選擇不同款式、材質、色彩以及不同的功能的衣服。

2、學會服裝搭配，在生活中的不同場合穿出自我，使自己更加美麗、大方、充滿自信。

教學重點與難點：

重點：用新穎有趣的教學方式，啟發學生利用現有的衣服嘗試服裝搭配，穿出自己的風采。

難點：怎樣找出適合自己的色彩？怎樣搭配服裝？

課時：1課時

教學過程

一、師生問好

二、導入（以漫畫導入）

1.圖中小男孩為什么認不出小女孩了？

2.漫畫中的主題表現了什么？

3.你認為服飾美在生活中應該引起人們的關注嗎？

（引出主題：板書“學習服裝搭配”）

二、欣賞漫畫（引出服裝搭配與年齡、職業、性別、季節、場合有關系。）

1、服裝搭配與什么有關系？

三、觀察圖片（引出服裝的運用）

1.觀察圖片中人物的服飾搭配，然后談一談穿著這樣的服裝可以從事哪些活動？

（引出勞動裝、休閑裝、運動裝、旅游裝、牛仔裝、訪客裝）

一、整體搭配

1、色彩搭配（色相、同類色、臨近色、對比色）

2、明度、純度搭配

3、款式搭配

4、服飾配件搭配

四、揚長避短（以判斷題的形式引出服裝搭配在日常生活中的運用是否得當）

五、欣賞服裝效果圖的各種表現方法

六、學生設計一套自己喜歡的服裝，感受其中搭配的樂趣

七、教學評價

學生互相評價，看看對方設計出來的服裝是否搭配得當。師給予及時評價。后記：學生對此課都很感興趣，有學生不僅談到了服裝搭配中的美，還談到在生活中心靈美比外表更重要，學生們的想法非常可貴，使得此課更加的充實。

第三篇：服裝搭配[范文]

“佛要金裝，人要衣裝”。”應試當天的穿著打扮對錄取與否，有著舉足輕重的影響，雖說留下完美的第一印象未必會被錄取，但若給人留下壞印象，極可能因而名 落孫山。所以，隨著面試日期的到來，仍應花費心思為自己塑造一個良好的外在形象。

1．面試穿著技巧：

每個學生在找工作的過程中都會遇到面試，面試的時候穿什么，往往成為大家很頭痛的一個問題。面試時，在你踏進面試辦公室的那一刻，面試官就已經因為你的穿著打扮對你進行了判斷，從某種程度上來說這比你在之后說了些什么更為重要。

面試穿著應該根據去面試的公司性質，頂尖的外企，諸如投資銀行、四大會計師事務所會要求員工穿著非常專業、職業化，所以面試這類企業女生要選擇職業套裝，顏色在黑色或灰色之間。面試其他外企以及大多數國企的時候，只要穿著藍、白、灰的襯衫和黑、灰的西褲，表現冷靜、清爽就可以了。

2．面試穿著禁忌：

面試時候女生首先不可以過度露膚，如果穿著的裙子過短，或上衣無領無袖，甚至穿著吊帶服飾是完全不被允許的。

其次面試時也不可以穿著的服飾上有明顯的圖案、亮片之類，過于吸引人眼球，給人留下過于凌亂的印象。

面試時女生也不能選擇過于艷麗的顏色，比如紅色、黃色、橙色之類，會給考官太強的視覺沖擊力，是他的注意力沒有辦法集中在你所陳述的問題上。

購置幾套基本不易出錯的款式單品是聰明的做法。但要注意是否能夠善盡資源，搭配出多元化的造型，而又不違背展現專業素養的形象訴求。中性色調則是最不容易出錯的色彩，而且彼此的配合效果也很好，白、灰、黑、藍、米色等，都會帶給人簡單俐落的印象。

對于被通知第一次面試的人來說，初次面試等于是工作機會，非常重要，外套是重點所在。

從你的服裝調色盤中挑出件中性色系、質料較好的外套，不要搭配有花邊的襯衫，這會讓你看起來稚氣未脫、不夠莊重，最好能與外套、裙子搭配，并有剪裁簡潔的襯衫，七分袖西裝外套適合初入社會的新鮮人，青春又不失端莊。

優雅的裙子

不論是否為套裝，坐下時的裙長絕對不可以短于大腿的一半，若你需常常將裙子往下拉，以防“走光”，這裙子便有太緊或太短之嫌。

簡單的配飾

小巧的釘式耳環最適合年輕的女孩子，不要戴太夸張的手表，表耳上有卡通造型或熒光色表帶都不適合。選一雙樣式中庸、鞋跟高度中等的女鞋，不要穿平底鞋或細高跟女鞋。

必要的妝容

記得把自己打扮得靚麗光鮮，長發者需將發束在腦后或高高梳起。化妝是必需的，即使你從未上過妝。肌膚良好的女性，只要準備腮紅、睫毛膏及唇膏即可。肌膚稍有瑕疵者，則可打層薄薄的粉底。

ATMA實用推薦

套裝

套裝永遠是表現專業度的最佳穿著。最好至少備有1-2套，可以是長褲、短裙各一套。不論是立領、西裝領、或是圓領都是不錯的選擇，可依個人偏好與特質來決定款式。

Twin set

二件式針織或是毛料的twin set，搭配性最強，相當好用。而且價位不高，容易被接受。在室內的冷氣環境中，能不被冷空氣侵襲，走到室外的悶熱環境，亦能脫下適應外間溫度。

襯衫

襯衫絕對是穿著套裝的好幫手，可藉由條紋變化、顏色深淺、領型差異，突顯出整體的焦點特色，讓你更有型!

及膝裙

及膝裙也是職場必備的重點商品。最能展現出都會風情的及膝裙，即使出外約會聚餐也很適宜，是通用的穿著。而且近幾年來，及膝裙一直是潮流中的不敗主流，買了絕對沒錯。

連身洋裝

洋裝也是值得擁有的單品，不論是工作職場或是出外宴會，洋裝都是得體的裝扮。于洋裝外再罩件小外套，晚上宴會就輕松搞定了。而且洋裝又是最好的修飾身型的款式，只要不是太過于肥胖的人，穿著感都不差。

任何關于面試著裝的文章很可能開篇就談到各州的極端情況（例如紐約州和加利福尼亞州）和行業的極端情況（例如技術行業、制造業），它們很可能在正常條件下都是時尚的例外。但是可能會讓你吃驚的是，這兩個極端正在向中間靠攏。

現在如果你問一百個人應該穿什么去面試，大多數會回答傳統的套裝。記住這一點。這里是一些如何避免著裝失誤的建議。

形象顧問、形象咨詢國際公司即將上任的總裁Anna Soo Wildermuth說，服裝應該是你整個人的一部分并且不應該被注意到。她指出了面試時十個著裝失禮之處：

?狂野的指甲修剪：這一項是對女性或男性而言的。特別長的或不修剪的指甲真的是很糟糕。你的指甲應該是修剪好和整潔的。

?亂響的首飾：每只手上戴的戒指、每只耳朵上戴的耳環不要超過兩個。面部首飾和腳鏈是不允許的。

?露趾或無跟的鞋：拖鞋是絕對不可以的。過時的鞋子應該扔掉或是在其他場合穿。

?光著腿：即使在潮濕的夏天也要穿長襪。長襪可以是中性的，也可以是和鞋子搭配的時尚顏色。

?過時的套裝：它們的翻領太大（三英寸或更大）或是太窄（一英寸或更小）。一個好的裁縫就可以改變翻領。男士上衣的風格是全身寬松式的而不是合身或緊身的。

?短裙：裙子的下擺不能高于膝蓋以上三英寸。不要穿卡普里褲或是裹腿去面試。

形象設計師盧芳在去年廣州大學生招聘會上發現，有80%的畢業生形象不及格，為此曾經發表過一篇文章《面試，80%畢業生形象不合格》作為提示，在各大網站得到了熱烈反響。很多網友看到了真實的圖片后也都意識到了求職形象的重要性，但究竟面試怎么穿才算得體，網友們都希望能得到一些專業性的建議，形象設計師盧芳借此與各位畢業生們一起分享求職面試著裝的5道秘笈：

第1道：如何解決不知道穿什么好的問題？

各位朋友可否留意到，大品牌如CHANEL、PRADA大多使用素色，素色打扮可以把穿衣人的氣質品位、審美情趣、著裝水平都容易顯示出來。因此，當你不知道穿什么去面試時，樸素的著裝至少讓你不會出現貽笑大方的失誤。對于剛剛走出校門的畢業生而言，由于經濟條件所限，很難承受昂貴的服裝，這一點用人單位是完全理解的，面試官不會去計較一個來面試的大學生穿的是不是名牌。相反，如果你穿著一件價格不菲的西裝去參加面試，你的套裝甚至比你的面試官還要高檔，這樣就容易引起面試官的誤解，會誤以為你是一個對生活要求很高的人，不會滿足現在公司提供的薪水，也不會安分守己地從最初級的職位做起。學生就是學生，參加面試時帶一點“學生樣”是很正常的，如果你花費太多的金錢，打扮得過于搶眼，反而會讓人難以接受。所以，面試著裝的最根本原則是整潔、大方、得體，講究搭配合理、色調和諧。

比如穿一套整潔大方的素色西裝，配上白色和襯衣與熨燙筆挺的長褲一定不會出錯，而且一套剪裁合宜、簡單大方的套裝，比兩件式上下身搭配的服裝更能建立權威感與專業性。一般情況而言，參加面試的著裝色調最好以黑、白、灰、藍、卡其色為主，太花哨的顏色可能會引起面試官的反感。另外，求職者如果在面試當天的服裝色調上，巧妙融合該公司的代表色彩，那么你的積極程度更能取悅主考官。

男生最佳面試服裝為深色的西裝、白襯衫、深色襪子、黑色的綁帶淺口真皮鞋和同色系的領帶。

女生最佳面試服裝是西裝套裙，避免夸張、刺眼的顏色，裙裝的長度應在膝蓋左右或以下。據在招聘會的資料顯示，有90%的女生在面試成功時都是穿著裙裝。

第2道：如何選擇搭配飾物？

領帶：求職者不可能戴了一條漂亮的領帶而獲得一個職位，但是可以肯定的是，如果戴了一條幼稚可笑的領帶就會使你失去這個職位。所以，不要小看配飾的作用，“精準”是關鍵。選擇領帶時以真絲為好，不要使用合成織物和亞麻，前者太過隨便，后者容易縮水，而且廉價的領帶打不出美觀的結。圖案最好是單色，它能夠和各種西裝、襯衫相配。單色為底，印有規則重復出現的小圓點領帶，格調高雅，也可以使用。斜紋的領帶最能表現果斷和干練。印有品牌LOGO的領帶，在面試中最好不要佩戴，容易讓面試官認為你缺乏自信，需要用徽標來證明自己的著裝品味．

鞋：面試時最好穿保守顏色的鞋子，一定要把皮鞋擦至光亮，不要穿運動鞋或露趾的涼鞋。男生穿西裝時必須配皮鞋，不要穿白襪。女生面試時最好穿中跟包頭鞋，切忌穿短絲襪或船襪，應穿褲襪。

包：避免使用紙袋和塑料袋，這種袋子短期的使用效果，會使你顯得不夠資深、不夠權威、不夠專業，同時也缺乏長遠計劃的感覺。男生面試最好帶一個公文包，給人留下干練的感覺。女生要注意不要使用休閑購物包或斜背包，選用大方職業化的手提包才是明智之舉。

眼鏡：如果你戴眼鏡，顏色和形狀最好能給人穩重、協調的感覺。別戴殘舊的眼鏡，另外不潔的鏡片也會讓你有隋性的感覺。應選擇不反光、無色的鏡片，這樣才不會妨礙雙方的眼神交流。

首飾：首飾要減至最少。男生戴一塊金屬的機械表，能增加好印象。女生戴一對耳環和一枚戒指已經足夠，耳環不要戴晃蕩、夸張的，以免分散考官注意力，耳釘最顯大方和有氣質。無論男女，皆不宜帶手鐲飾品。

第3道：如何化面試妝？

面試時，女生可適當化妝，化妝可以讓你面容更精致，更有精神。但一定不要濃妝艷抹，畫上太多濃麗的色彩，這是面試妝的大忌，淡雅、爽潔、清新、大方的妝容才是最好的。略施粉黛，映襯出一張生氣勃勃、充滿朝氣的顏面，會為你加不少印象分。所以，清爽的粉色、橙色系列最合適，太過搶眼的紅色、綠色、藍色、黑色都不宜選擇，下眼線和唇線避免使用。

眼睛和嘴唇是臉部是生動、傳神的地方，也是最吸引人的部分，所以無論如何要使眼睛明亮、嘴唇潤澤。為了使眼睛在面試時能動人而傳神，回答時間：

第四篇：服裝搭配策劃書

2009年11月24日浙江理工大學服飾搭配大賽策劃書---------“中國紅”服飾搭配大賽

一、活動背景

“時尚中國——紅妝素裹，分外妖嬈”，中國風在國際時尚界里吹拂已久，20世紀初歐洲服裝界掀起的“解放束縛身體的緊身衣”的革命浪潮中，中國風的影響就已經比較深入。當時神似于中國寬袍大袖古裝的新式服裝被命名為“孔子”，成為巴黎和歐洲的時尚

20世紀70年代，中國旗袍的國際品牌版已在西方一流影星的身上綻放。80年代以后，中國風西漸更有越吹越烈的勢頭，從國家領導人在APEC會議上帶領各種元首穿唐裝、章子怡古裝形象爭寵奧斯卡，到幾位長于運用中國元素的服裝設計師和長著中國臉的國際級服裝設計師日益走紅，都加重了國際時尚界里的中國味道。到了2006年春夏，中國元素已滲入了時尚的各個領域。

中國紅——濃艷丹蔻。中國人對紅色有著特別的崇拜，紅色，一向是喜慶吉祥的色調。你是否還記得Dolce＆Gabbana為了慶祝該品牌成立20年這個特別的日子，年輕模特兒們清一色地穿著中國紅的晚禮服，紅色的羽毛頭飾、紅色的花卉裝飾、紅色的綢緞綁帶高跟鞋……從頭到腳紅遍全身。可見，Domenico Dolce和Stefano Gabbana這對黃金搭檔也希望借紅色給自己的第二個20年討個福氣。

二、活動目的、意義和目標

中國風的色彩以濃烈為美，正紅、金銀、藏藍、深紫……任何顏色、任何衣服都是美的，只要你尋找到穿著的新意。好的設計故為重要，但我們不能忽略服裝搭配在服裝上的重要地位。本次“中國紅”服裝搭配大賽為我院同學提供了一個展示自我的、發揮特長、施展才華的平臺。能讓同學們更好的將課堂中學到的專業知識運用到實踐中去。另外，將中國傳統元素糅合到時裝中，即跟隨了時尚的潮流，更能發揚我國的傳統文化。

三、主辦單位

浙江理工大學服裝學院社團管理委員會

四、活動時間與地點

時間：2009年11月24日下午2點

地點：學生活動中心

五、資源需要

場地：學生活動中心

材料：舞臺布置的材料和工具

六、活動展開

1、宣傳部在11月24日前完成前期宣傳工作(食堂、教學區和宣傳欄);并且在24日上午之前完成舞臺設計和布置。

2、24日向大賽嘉賓和評委傳送邀請函

3、活動部應提前到場了解大賽活動的流程，負責組織和主持本次大賽

4、后場組織人員對選手和模特進行點到，并組織好選手入場次序與模特換裝及入場（選手對應于其號碼相同的模特）

5、負責攝影、記錄的工作人員準備好如攝影照相機等工具，做好大賽全過程的拍攝和記錄

6、禮儀人員接待好嘉賓和評委入席

7、現場工作人員做好現場布置和觀眾秩序維持

8、大賽流程：

9、嘉賓和評委、觀眾、選手、模特退場

10、社管全體工作人員整理場地

七、經費預算

八、活動中應注意的問題及細節

1、在比賽開始前，后場工作人員應確保所有選手和模特已經到場，并督促選手和模特及時

上場，以免冷場或比賽上下銜接不上，確保活動順利進行。

2、現場工作人員應維持好現場紀律，以保證活動有序進行，避免造成混亂。

3、比賽結束后，所有工作人員都要參加現場的打掃、整理工作。領導和負責人員要合理安

排人員的工作。

九、活動負責人和主要參與者

組織：服裝學院社團管理委員會

參與者：×××××

嘉賓：×××××

第五篇：主持人服裝搭配

主持人服裝搭配

主持人董卿對服飾搭配的要求很高。央視化妝師徐晶曾說過，臺里有兩個女主持人在任何場合都讓人放心，不會穿錯衣服：一是徐俐，另一個則是董卿。

董卿說：“晚會和晚會也有不同，臺上服裝的選擇我都會兼顧主題以及整體環境，畢竟是要呈現在全國觀眾眼前的。我主持春晚的第一偏好是大紅色，這么多年了都是毫不猶豫地選紅色，而中秋節晚會則會穿淺色，青歌賽就會偏生活化一些，不過分隆重。”

上海女人的講究在全國有口皆碑，董卿卻不敢認同自己能夠代表海派的精致。工作中見慣了珠光寶氣，私底下的董卿偏愛簡約、優雅、低調、素凈的衣服。喜歡肉粉、米白等等屬于淡雅范疇的色彩，她自己稱其為“稀里糊涂”的顏色；最愛各種柔軟面料的貼身舒適感，如果要加裝飾則“希望有一點點亮的金銀線，一點點的亮片，就是很好的點綴了”。白襯衣和修身長褲是董卿衣櫥里最多的單品，各種材質和款式的都有。她說過 “這是我最偏愛的一種風格，雖然做主持人很少被要求這么穿，但自己真的喜歡這種職業中帶點女性化的色彩，西裝襯衣高跟鞋，穿起來帥氣又性感。”

董卿酷愛耳環，貴至TIFFANY的鉆石耳釘，小到十幾塊、幾十塊的攤兒貨，都是她的囊中物。有些人喜歡把自己打扮成華麗派圣誕樹，董卿卻只要一副小小的耳環作為點綴就很滿足了，絕對符合她“不經意中帶點女性化”的要求。款式也絕不夸張，以K金、珍珠等材質為主的耳釘占據她收藏中的大多數。看著她舉手投足，一顰一笑中，小

巧的耳環搖曳生姿，驚鴻一瞥，最是風情，我突然感悟到，其實只要用心，每個女人都能找到一樣最能點亮自己生活的飾品——就如董卿的耳環，是她最好的知己。

董卿酷愛高跟鞋，她只要穿上高跟鞋，會給人感覺昂首挺胸、神采飛揚起來，增加的絕對不僅僅是高度，而是來自內心的愉悅和自信。董卿在各大節目主持或晚會上也愛穿長裙，長裙能夠有效地拉長身形，勾勒出身體曲線，而且裙子也更突出優雅的特點。腰間的蝴蝶結把女人味十足的她描繪得更加溫柔如水。作為綜藝類節目主持人，董卿時常出現在各種大型的晚會上，她給人的印象是典雅又有親和力的，一身白色長裙突顯其性格的淡雅與嫻靜，而藍色大花長裙則顯得很有浪漫風情。

姓名：邵佐海專業:地質學

學號：200801010114