第一篇：二年五班《九一八 勿忘國恥 》教案

《九一八 勿忘國恥 》教案

——二年五班

一、活動背景

“9月18日，這是一個令中華兒女痛徹心扉的日子。日本關東軍炮轟東北軍駐地沈陽北大營，發動了對我國東北的大規模武裝進攻，策劃并制造了震驚中外的“九一八”事變。由于當時政府的不抵抗政策，造成了我東北三省大好河山風云失色，淪于敵手。從此，3000萬東北同胞在此后的14年中過著飽受凌辱的亡國奴生活。然而，堅強英勇不屈的中國人民在中國共產黨的正確領導下，經過8年的浴血奮戰，終于迫使侵略者投降，隨后在1949年10月1日迎來了一個嶄新的國家，這就是我們偉大的中華人民共和國!

二、活動目的

利用各種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神的教育，維護中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，讓學生在革命精神的激勵下，嚴格要求自己，不忘歷史，敬畏生命，珍視和平，努力學習，全面發展，健康成長。

三、活動準備

1.挑選兩名同學主持班會，主持人協助班主任組織同學開展活動。

2.學生提前收集革命資料，加深了解。學唱革命歌曲《歌唱二小放牛郎》。

3.教師搜集影片、圖片、資料以制作課件。4.全體同學集體討論發表觀點，表決心、立壯志。

四、活動內容

1.了解九一八事變八十四周年的有關內容

2.通過主題班會舉行演講比賽進一步認識九一八事變

五、活動過程

1.影片導入，還原歷史真相 2.小組匯報，不忘祖國恥辱 3.知識競賽，加深革命了解

4.圖片導入，釣魚島事件，加強愛國意識。5.集體

宣

誓，表

決

心，立

壯

志

六、班主任老師做總結性發言

通過這次主題班會，使同學了解“九一八事變”和日本侵略者在中國犯下的滔天暴行，經歷一次愛國主義的洗禮，以此激發同學們的責任感和愛國熱情。讓同學們牢記國恥，為中華民族的崛起而發奮讀書。

第二篇：勿忘國恥九一八

勿忘國恥

——“九一八事變”

姓 名： 余 悅 學 號： 1209010128 班 級： 行政管理1201 指導老師： 張 劍 雄

勿忘國恥

摘要： 83年前的今天，日本關東軍悍然發動“九一八事變”，以武力攻擊中國東北，由此揭開日本帝國主義武裝侵略中國的“序幕”，讓飽受列強欺凌的中華民族面臨亡國滅種的威脅。那一段“恥辱”的歷史，一斷“辛酸”的血淚，一段現代史上“悲愴”的一頁，時刻都值得13億中國人永遠銘記。

關鍵詞：銘記國恥、振興中華、九一八事變

九一八事變，又稱沈陽事變、奉天事變、盛京事變、滿洲事變、柳條湖事變等，是指1931年9月18日在中國東北爆發的一次軍事沖突和政治事件。沖突雙方是中國東北軍和日本關東軍，日本軍隊以中國軍隊炸毀日本修筑的南滿鐵路為借口而占領沈陽。事變爆發后，日本國會和日本內閣總理大臣權力下降，日本軍部主戰派地位上升，激化中日矛盾，日本全面侵華。幾年之內，日本關東軍占領中國東北全境。9月18日被中華民國政府視為“國恥日”[1]。

九一八事變是日本變中國為其殖民地的開始，此后東北三省被蹂躪、奴役達14年之久；也是中國各階層人民在民族危機的刺激下，掀起空前規模的抗日救國高潮的開始，對中日兩國歷史均具重大影響。

九一八事變后，全國民情激昂，各地自動抵制日貨，作抗日之游行，向政府請愿，要求收復東北。而一般青年基于愛國之心，自動組織抗日團體，或捐獻財物，或前往東北實際參加抗日工作。[2] 7月，由于萬寶山事件，日本煽動朝鮮排華反華，中國國內再次爆發抵制日貨運動；九一八事變后，運動愈演愈烈。9月28日，北平20萬人舉行抗日救國大會，要求對日宣戰，收復失地。南京、上海的二千多學生請愿，沖擊國民政府外交部。外交部長王正廷被學生打傷，被迫辭職。

12月，學生運動達到高潮，要求立即“對日宣戰”，北平、濟南學生占領車站，癱瘓馬路交通，上海市長張群遭群眾包圍，上海市區戒嚴。12月5日，“國際聯盟”中國代表施肇基、外交部長顧維鈞遭到華僑、民眾毆打侮辱請辭。廣東、浙江、山西教育廳長，北京、中央、中山大學校長，相繼被迫請辭。國民政府中樞機關、行政院、中央黨部遭到罷課學生癱瘓，人員幾無辦事之地。12月15日，蔡元培與行政院副院長陳銘樞在會見學運代表時，遭到學生批斗毆辱[3]。

1991年9月18日，中國政府在沈陽開放了九·一八歷史博物館。前日本首相橋本龍太郎在1997年訪華時拜訪過這個地方，寫下“以和為貴”，成為進入該館的第一個在位日本首相。9月18日被不少中國人認為是“國恥日”，而中國民間要求將9月18日訂為國恥日的訴求也不時出現。

從1995年始，沈陽在每年9月18日晚上鳴響防空警報3分鐘，以警示民眾勿忘國恥。目前，已有哈爾濱、長春、成都、昆明、合肥、杭州、烏魯木齊、克拉瑪依、南昌、齊齊哈爾、金華、本溪、太原、西安等百余座城市選在每年9月18日進行防空警報鳴放。[4] 以往的歷史與其說是句號，不如說是感嘆號，甚至是更多的問號，并應該少用些省略號。中國人不應該、不可能更不可以忘記，刻寫在中國近代的鏡頭、側面或片段。正義與邪惡、文明與野蠻、愛與恨、和平與暴力被定格在這段屈辱的歷史上，痛定思痛總是民族復興的開始，時刻警示著我們每一位中華兒女當勿忘國恥，要振興中華。我們中的不少人似乎選擇了沉默。不知道沉默的理由是什么，但愿不是因為麻木，也不是因為健忘，依某些國人的觀念，對于過去，尤其是痛苦，就會采取“過去了就過去了，再提它有什么用”輕率態度，這些年來，一些親痛仇快的現實，還是“商女不知亡國恨”常常讓我們深感“遺忘文化”在一些國人頭腦中頗有市場。

“歷史的災難無不以歷史的巨大進步來補償”。只有我們一起來揭露侵略者的罪惡、叩問冷漠者的良知、敲醒愚昧者的心靈。絕不允許無恥者別有用心地扭曲歷史，絕不允許屈辱的舊夢再現，絕不允許重蹈踐踏人權、褻瀆文明和破壞正義的覆轍。歷史教育的重要任務是培育和教化每一個公民對其國家、其歷史、其祖先、其民族具有認同感、自尊感、尊嚴感、恥辱感，亦即形成“國民意識”。歷史意識構成國民意識和民族精神的核心內容，事關走向世界的新世紀公民培育的大計。歷史認知關系到國家利益和民族利益。學習歷史的意義主要有豐富自我、發展個性、減少失誤、加速成長、承擔使命、自覺人生。在這個意義上，歷史學乃是一門塑造民族整體人格，表述民族自我意識、自我評價和自我認知的重要學術，應當將“真”、“情”、“思”、“行”統—為一個整體，這些都歷久彌新地給人們以感染、啟示、鞭策和思考。

歷史有兩種歷史，一種是客觀的歷史，一種是記憶中的歷史。客觀歷史早已看不見了，但記憶中的歷史還在，我們可以隨時攝取，隨時揣摩，可以感悟，可以反芻，這對人類現在、未來的發展，未嘗不無益處。叩問歷史，掩卷太息！這種情結不僅僅是簡單的懷舊。歷史消失的只是時間，永不消失的卻是后人對千秋人事的緬懷。時光的流逝也許會磨滅人們心頭的許多記憶，但充滿著“血與火”的往事歷歷在目，警示人們永遠引以為戒。《論語》曾告誡：“人無遠慮，必有近憂。”古希臘哲人說“人不能兩次踏進同一條河里”，不就是從昔日的經驗教訓中時刻照看著這后視鏡緩緩向前跋涉？描述與記錄，回憶與解讀，是人類永遠不會放棄的權利。“以史為鑒，面向未來”，可以說歷史是人類前進的行囊，雖可能沉重但旅程必不可少。

今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前落后就要挨打的局面，忘記了國恥。古人云：“生于憂患，死于安樂。”我們只有將國恥銘記在心中，以此為動力，奮發圖強，學習更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，報著“為中華之掘起而讀書”的信念，德智體美勞全面發展，才能擔負起建設祖國的重任。中國人的苦難與抗爭，求索與奮進，創業與搏擊，無不可歌可泣，激勵今人，昭告后世，前事不忘，后事之師。對民族精神的深刻理解與弘揚，對先輩業績的追思與興大，必將為中國的社會主義現代化建設流入強大的動力。

我們應該正確認識歷史，銘記歷史。了解并保存好歷史文獻、歷史遺物、歷史事實等，對歷史有個正確的認識：還應努力學習文化知識，尤其學習我國的歷史知識、邊疆知識、國防知識，軍事知識等。不做有損國家利益的事，長大成人后為建設好偉大的祖國貢獻自己的力量。少年興則國興，少年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。祖國的領土不能丟，不能被分裂侵占。

愛國是一種志向，更是一種行動。有很多人都覺得，只要在大事上做到愛國，對于一些微小的事情，無所謂計較那么多。也是，在大事情上，我們一定要時時刻刻謹慎，時時刻刻保持自己的愛國精神。但是古語曾云：“一屋不掃，何以掃天下”；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為！”正是有做小事情的點點滴滴的積累，我們才會在大事情上臨危不亂，坦然面對。所以我們要重視身邊的每一件小事情，“滴水能成大海”，而千里之堤也可能潰于蟻穴！正是因為重視身邊的小事情，海爾的總裁張瑞敏才在當時堅定地砸了冰箱，正是這種至上的精神，才鑄就了海爾現在世界500強的輝煌與燦爛！當我們的民族在繼承與發揚古老文化時，當我們的國家在探尋富國強民的道路時，每一個公民，每一家企業，每一個機關都要能夠把愛國作為自己的標牌，把點滴小事也當成是驗證自己愛國的標準。

魯迅先生曾經說過：中華民族自古以來就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請命的人------他們是中國的脊梁。一切探索救國救民的先輩們是中國的脊梁，偉大的抗戰英雄是中國的脊梁，而我們，必將成為新世紀復興中華民族的脊梁，就是因為有這么多的脊梁，中國才會有振興的一日！歷史的書面仍在不倦地翻動，復興中華民族的歷史呼吁在古老版圖上回蕩不息，那雄渾的聲音使每顆灼熱的心為之震撼。勿忘歷史，振興中華。讓我們刻苦努力，做好社會主義的接班人，發奮學習，努力拼搏！以颯爽的英姿，昂揚的斗志為振興中華而崛起，把祖國建設成為一個偉大的社會主義強國，讓祖國的明天更美好，讓中華民族自強不息的大旗永遠高高飄揚！用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆！用我們的青春和熱血譜寫出前不負于古人，后無愧于千秋萬代的歷史新篇章！

參考文獻：

[1]“1931年9月20日??三時赴中央談話會商應付辦法，并發致粵通電，促共謀團結御侮；又定23日全國下半旗紀念國恥??”見《邵元沖日記》，上海人民出版社，1990年10月

[2]李守孔著：《中國現代史》，臺北：三民書局，1973年9月，第99頁

[3]李君山：〈由“不抵抗”到抵抗－國府因應“九一八”之決策過程與困境〉，《臺大歷史學報》第26期，2000年12月，第326－334頁

[4]新華網.我國多個地區拉防空警報紀念九一八事變，2010-09-18

第三篇：九一八-勿忘國恥主題班會教案

《九一八 勿忘國恥 》主題隊會教案

一、活動目的

利用各種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神的教育，維護中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，讓學生在革命精神的激勵下，嚴格要求自己，不忘歷史，敬畏生命，珍視和平，努力學習，全面發展，健康成長。

二、活動準備

1.挑選兩名同學主持班會，主持人協助班主任組織同學開展活動。

2.學生提前收集革命資料，加深了解。學唱革命歌曲《歌唱二小放牛郎》。

3.教師搜集影片、圖片、資料以制作課件。

4.全體同學集體討論發表觀點，表決心、立壯志。

三、活動過程

1.影片導入，還原歷史真相

2.小組匯報，不忘祖國恥辱

3.知識競賽，加深革命了解

4.圖片導入，釣魚島事件，加強愛國意識 5.集體宣誓，表決心，立壯志。

四、班主任老師做總結性發言

通過這次主題班會，使同學了解“九一八事變”和日本侵略者在中國犯下的滔天暴行，經歷一次愛國主義的洗禮，以此激發同學們的責任感和愛國熱情。讓同學們牢記國恥，為中華民族的崛起而發奮讀書。

第四篇：九一八 勿忘國恥主題班會教案

《九一八 勿忘國恥 》主題隊會教案

學校：湖南益陽市益鑫泰外國語學校 班隊：小學二年級079班 班主任：歐陽蕓

一、活動目的

利用各種形式對學生進行培育和弘揚中國傳統革命精神的教育，維護中國人民反對侵略戰爭、捍衛人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場，讓學生在革命精神的激勵下，嚴格要求自己，不忘歷史，敬畏生命，珍視和平，努力學習，全面發展，健康成長。

二、活動準備

1.挑選兩名同學主持班會，主持人協助班主任組織同學開展活動。

2.學生提前收集革命資料，加深了解。學唱革命歌曲《歌唱二小放牛郎》。

3.教師搜集影片、圖片、資料以制作課件。

4.全體同學集體討論發表觀點，表決心、立壯志。

三、活動過程

1.影片導入，還原歷史真相

2.小組匯報，不忘祖國恥辱 3.知識競賽，加深革命了解

4.圖片導入，釣魚島事件，加強愛國意識 5.集體宣誓，表決心，立壯志。

四、班主任老師做總結性發言

通過這次主題班會，使同學了解“九一八事變”和日本侵略者在中國犯下的滔天暴行，經歷一次愛國主義的洗禮，以此激發同學們的責任感和愛國熱情。讓同學們牢記國恥，為中華民族的崛起而發奮讀書。

第五篇：九一八演講稿：勿忘國恥，振興中華

2012年九一八演講稿：勿忘國恥，振興中華

同學們，你們大家知道今天是什么日子嗎？對，是 9月18日，但對于我們每一個中國人來說，這不是一個普通的日子，過一會兒刺耳的防空警報就會從我們學校門口那座樓上響起，劃破我們頭頂上的這片天空，九一八演講稿：勿忘國恥，振興中華。有些同學已經想起來了，有些同學還是一臉的茫然。同學們，9月18日，它是我們中國人的國恥日啊！

1931年9月18號，日本帝國主義用他們的鐵蹄，踏開了我們中國東北的大門！不到幾個月的時間，東北三省就被他們侵略、占領！據統計，僅僅9月18號一天的時間，我們就損失了18億元吶！按今天的價值去換算，我們損失了最少1000億人民幣呀！這是我們中國人的巨大損失和極大恥辱啊!

南京--中國著名古都，世界歷史文化名城。十朝古都、六朝金粉留下了多少驚心動魄的史話和可歌可泣的偉績啊！然而，1937年12月13日，喪心病狂的日軍鬼子占領南京后，對南京城進行了血腥的屠殺。在6個星期里，日本鬼子殺害我中國平民和被俘軍人達30多萬人，強奸2萬以上的婦女，掠奪文物、財產不計其數，古城南京到處尸橫遍野,血流成河,濃煙滾滾,斷壁殘垣,哀號凄慘......南京大屠殺，南京大屠殺，那是我們中國人每一個人都不能忘卻的歷史！那是我們中國人最沉痛的記憶啊！

同學們，如果說那是歷史，再看一看今天！我們不是同樣在被人家欺辱嗎？

2011年9月，在我們的領土，我們中國的的漁船，被人家用軍艦撞翻，我們中國的船長被扣押，還要被人家的法律制裁，他們同樣也是日本人！前幾天，也還是日本政府上演了從日本私人手中購買我們中國的領土釣魚島的丑劇！日本一個高官說過這樣一段話：即使我們日本人永遠也不去參拜靖國神社，韓國人也不會買我們的日本貨；就算是我們日本人天天參拜靖國神社，中國人也會買我們的日本貨！恥辱啊!恥辱啊!這是我們每一個中國人的恥辱啊！

他們為什么敢如此的叫囂？！他們為什么會這樣猖狂？是因為日本海上軍事實力是全世界第三，全亞洲第一嗎?是因為他們是世界經濟強國！人均GDp，是我們中國公民的十幾倍嗎?。不可否認，這些都是他們瞧不起我們中國人的原因！但是，北京師范大學肖川教授的言論也更應得到我們的認真思索,我們“最大的問題恐怕還是創新精神和創新能力不夠理想的問題”，演講稿《九一八演講稿：勿忘國恥，振興中華》。

創新是什么？創新，就是改變，就是更新，就是創造新的東西。江澤民說過：“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力."歸根結底，國與國之間，公司與公司之間的較量最終取決于創新能力的較量。

那么我國的創新能力怎么樣呢？今天，我不想一一列出國際上公認的創新型國家的基本標準。就讓我們看看身邊實實在在的現象吧：現在電腦已成為我們的日常用品，但電腦的的各部件中最具科技含量的CpU長期以來不是全部依靠進口嗎？馬路上行駛的轎車如尼桑、寶馬、奔馳等，哪一款是我們中國自主研發的產品呢？商場里展示柜里展示的，我們手中使用的手機有多少是國產的呢？中國經濟的快速發展有多大比例是依靠創造發明和科技進步呢？如果你實事求是地回答這些問題的話，你就會發現加快實施“創新立國”和“科技強國”戰略已是迫在眉睫了。同學們，“天下興亡，匹夫有責”。在這巨大的挑戰和機遇并存的時刻，你還在課堂上昏昏欲睡嗎？你還在因為雞毛蒜皮的小事和同學斤斤計較、耿耿于懷嗎？你還是在我們學校實行的“學案課堂”上把自己作為知識的容器，等待老師的灌輸，而不是進行積極的自主學習和合作探究嗎？你還是在國旗臺前或不想大聲深情地唱出我們的國歌嗎？或懶散地站在那里不去滿懷熱情、激情的大聲誦讀嗎？或者不讓自己嘹亮的口號在我們的校園回蕩嗎？

同學們，我們一定要記住我們今天的學習，不是為了學習而學習！不是為了考大學而學習！不是為了自己在學習！你是為了中國經濟的發展而讀書啊！你是為中國軍事實力的強大而讀書啊！你是為了中國生產出高質量的產品而讀書啊！你是為了讓中國早日成為創新型國家而讀書啊！你是為了中國早日屹立于世界民族之林而讀書啊！

同學們，挺起自己的胸膛！用你最大的音量！大聲的跟我一起說：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則中國智！少年強則中國強！少年雄于地球則中國雄于地球！”“為中華之崛起而讀書！”

同學們!勿忘國恥!千百年的屈辱怎能因為時光的流逝而一笑而過?勿忘國恥!中國人將永遠銘記歷史遺留下的傷疤，奮然前行！勿忘國恥！我們將面向未來，與時俱進，開拓創新，創造我們中華民族應有的尊嚴與輝煌！同學們，你們聽!一曲雄渾壯烈的交響樂正在我們的耳畔升起，那正是一曲沖鋒的戰歌，正是振奮著億萬中國人民的中華人民共和國國歌!