第一篇：幼兒園大班主題教育：獨自在家

大班主題教育：獨自在家

設計意圖：

當今雖然社會環境安定，但由于家庭居住人員結構的變化，大多數的家庭都是三口之家，尤其是雙職工家庭，每當家長都上班的時候，常常把孩子獨自留在家里，無形中增加了潛藏的危險。雖然大班的孩子已具備一些自我保護能力，但是當孩子獨自在家時，心理上、精神上還是會存在著很大的壓力。因此，為了讓孩子學會自我保護的能力，讓他們掌握一些獨自在家時的基本安全事項和應對技巧，特設計了本次安全教育活動。

活動目標：

1.能用喜歡的方式排解自己獨自在家時的害怕心理。

2.知道一個人在家時的基本安全事項，能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

3.形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。活動重點: 知道一個人在家時的基本安全事項，能夠辨別一個人在家時的安全和危險行為。

活動難點: 形成自我保護意識，提高一個人在家時的警惕性。活動準備：

1.故事《一個人在家》、PPT課件 2.布置家的場景。活動過程：

一、設置故事情境，引導幼兒討論，幫助幼兒克服一個人在家時的恐懼心理。

1.師講述故事《一個人在家》

提問：當爸爸媽媽有事外出時，你愿意一個人在家嗎？當你一個人在家時，感覺怎么樣？那婷婷會怎么做呢？

2.教師繼續講述故事。

提問：婷婷是怎樣讓自己不害怕的？你還有什么好辦法能讓自己不害怕？

二、調動幼兒已有經驗，了解獨自一人在家時要注意的安全事項。

1.展示PPT圖片，教師引導幼兒仔細觀察，判斷行為對錯，增強幼兒的安全意識。

師：我們一起來看看圖片中的小朋友一個人在家時都做了些什么?請大家來當“小小裁判員”,你對圖片中的小朋友的行為有什么看法，說說你的理由。

2.教師引導幼兒結合已有經驗進行討論，鼓勵幼兒大膽發表自己的意見。

師：想一想：當我們一個人在家時都可以做什么事情？怎樣做才是正確的、安全的？哪些事情不可以做？為什么？

教師小結：小朋友自己一個人在家時，一定要關好門，保護好自己的安全。害怕時不要大聲哭鬧，不然可能會引起壞人注意；不能自己一個人溜出家門，這樣可能會遇到很多危險，而且爸爸媽媽回來找不到你會很著急；不要做危險的事，比如爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會摔傷甚至有生命危險。也不要獨自使用燃氣灶具。可以做一些自己喜歡又安全的事情，如看書、看電視、聽音樂、唱歌、跳舞、畫畫等。

三、展示PPT，設置問題情景，引導幼兒討論：如果有人敲門，應該怎樣做

師：小朋友皮皮一個人在家時遇到了一件事情，他不知道該怎么辦才好？請你想想辦法幫幫他。

1.展示PPT圖。

提問：皮皮遇到了什么事情？他應該怎么做呢？為什么？ 2.設置有人來敲門的情景，引導幼兒學習機智、禮貌的應對。讓幼兒置身于家的場景中，教師設疑引發幼兒討論，并讓幼兒根據自己想到的應對方法進行表演。

（1）如果一個人在家，有人來敲門，你會怎么辦？

（2）如果來敲門的是媽媽的同事你會怎么辦？你怎樣有禮貌的對阿姨說，讓她高興地離開呢？

（3）如果有人給你送禮物，只要打開門縫拿禮物就可以了，你會怎么辦？

（4）如果你聽到撬門、開鎖的聲音應該怎么辦？

（5）如果你一個人在家，接到陌生人的電話，你該怎么說？

3.教師小結：小朋友，當你一個人在家，只要是陌生人，無論他說什么都不要開門；如果是認識的人要打電話問爸爸媽媽；接到陌生人的電話，不能把自已一個人在家的情況告訴陌生人，對自己的家庭信息要保密。在與陌生人通電話時，時間最好不要超過一分鐘。

活動延伸：

請家長和幼兒一起討論遇到一個人在家有人來敲門時的應對方法，并進行模擬表演，增強幼兒的安全意識。

第二篇：大班好習慣教學獨自在家須知道

大班好習慣教學：獨自在家須知道

設計意圖：

隨著社會生活水平的提高，工作節奏的加快，城市中的家長們往往忙于加班、應酬，孩子在家的獨處時間越來越多，而孩子獨處的過程又與幼兒的安全息息相關。新《綱要》中明確指出：密切結合幼兒的生活進行安全營養和保育，提高幼兒的自我保護意識和能力。因此，我選擇了此活動，力求通過與幼兒生活密切的相關點，在懂得一些安全常識的同時，培養幼兒的自我保護意識。

在活動過程中，幼兒首先通過《三只兔寶寶》這個耳熟能詳的故事了解到獨自在家千萬不能給陌生人開門，觀看生活中常見情境，知道獨自在家更多的安全知識，孩子不再空口說白話，而是有了情境為導入，激發孩子的想象力，可以聯想到更多危險場景，并立即思考出對策。然后讓孩子身臨其境，參與角色扮演，以兔寶寶的身份將這些安全知識內化為自己的能力。最后用朗朗上口的兒歌結束，讓孩子將兒歌口口相傳于更多的孩子，力求讓每個孩子都能建立自我防范和自我保護的意識。活動目標：

1.聽聽看看，了解獨自在家的一些安全知識。2.說說做做，初步建立自我防范和自我保護意識。3.讀讀想想，做勇敢的孩子，增強自豪感。活動準備：

知識經驗準備：儒靈童律動，幼兒會唱《小兔子乖乖》。

物質材料準備：儒靈童課件、小兔頭飾若干，大灰狼頭飾，兔媽媽頭飾各一個。活動過程：

一、律動導入，引起興趣。

1.帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2.帶領幼兒向孔老夫子鞠躬問好。

二、新授課程，學習知識。

1.交流經驗，引出對故事內容的興趣。

你有過一個人在家的時候嗎？ 一個人在家的時候心里有什么感覺呢？ 2.傾聽故事，知道獨自在家時不給陌生人開門。

三只小兔獨自在家時是怎樣對付大灰狼的？獨自在家時，有人來敲門你會怎么辦？

小結：當父母不在家時，我們要注意安全，不隨便給陌生人開門。

3.觀看動畫，在生活情境中增強幼兒安全意識。

獨自在家的時候還有什么要注意的呢？我們一起看一看。

豆豆為什么會摔下來? 儒靈童告訴我們獨自在家時都有哪些危險的事情不能做? 獨自在家時我們還應該注意哪些安全問題？

小結：獨自在家時，要注意安全，不玩危險物品、不做危險動作、不亂摸電器開關，不給陌生人開門。可以在家里看書、畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。

三、圖譜演示，深化經驗。

教師出示兩張圖片并講述圖片故事，讓幼兒判斷對錯并說明原因。

小結：我們獨自在家的時候，也不能吵吵鬧鬧，影響別人，做一些安靜的活動，保證自己的安全。

四、游戲互動，鞏固主題。

幼兒參與角色游戲《小兔子乖乖》，鍛煉面對危險時的自我保護能力。教師介紹游戲方法：教師扮演兔媽媽，另一名教師扮演大灰狼，其余幼兒扮演小兔。幼兒交流游戲的感受，交互游戲。

集體討論：當面對一些危險時，應該怎么做。（保持冷靜，撥打家長號碼尋求大人的幫助等）

五、活動延伸，內化主題。

最后我們以一首兒歌來結束活動吧！

一人在家門反鎖 不碰電源不玩火 生人敲門不要怕 獨自在家莫理他

第三篇：《獨自在家》教學反思

《獨自在家》教學反思

《獨自在家》教學反思1

本節課通過“觸景生情”、“各抒己見”、“幫助解決”和“填寫交流”四個小活動，并通過幫助汪暉同學這一主線，讓學生積極參與，感同身受，從而引導學生傾訴獨自在家的種種感受，指導學生克服孤獨、害怕、恐懼感，學會獨立，學會鍛煉自己，合理安排獨自在家的時間，愉快地生活，培養學生獨立意識和自主自立的能力。

在進行第一個活動的時候，我對于主題的引出和導入如果在教學時先提出一這樣個問題：“當你獨自在家的時候，你會遇到什么問題？”讓學生討論、交流，教師總結，這樣既開拓了學生的思維，引起了學生的'共鳴，激發了學生學習的興趣，同時又提綱挈領提出問題，這樣使下面分析問題和解決問題顯得順其自然，而且合理了。

另外在授課的時候，在“填寫交流”這一環節用的時間稍微過多，，并且有的地方重復并且效果不能是非常理想，這在今后的教學中應注意、總結反思并盡力避免。

《獨自在家》教學反思2

活動設計背景

為了引導大班的小朋友對安全知識的認識，通過本次活動進行安全教育，提高安全知識，讓幼兒從生活中吸取教訓。

活動目標

1、讓幼兒知道獨自在家時注意安全。

2、了解應對陌生人的方法，嘗試獨立。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

重點：畫展獨自在家可以做，不可以做的事情。

難點：學會拒絕陌生人。

活動準備

1教師和部分幼兒事先排練情境表演‘獨自在家’

2教學掛圖。

活動過程

1。觀看情境表演《—》。

2。繼續觀看情境表演《—》。

3教師結合掛圖引導幼兒進行討論。

4。繪畫活動。將本次活動的主題讓幼兒繪畫。

教學反思

學習后在我們平時教師哦應多收集此類信息如媒體報道，本班或本園幼兒發生的實際情況，隨時向幼兒進行安全教育和自我保護教育。

第四篇：小學作文：獨自在家的一天

獨自在家的一天

暑假里的一天，媽媽去上班了，原來計劃和爸爸出去玩，結果爸爸臨時有事走了，留我自己在家寫作業。

我從來沒有自己一個人在家，我寫完數學作業，準備喝點水，發現家里空空的，心里十分害怕，忍不住給媽媽打了個電話，媽媽那溫和的聲音讓我的心一下子靜了下來。我拿起書看了起來，家里靜極了，時鐘走動的“滴答”聲，門外走廊傳來別人上下樓梯的腳步聲，我的心又提了起來，就準備過去給媽媽打電話，剛拿起話筒，想起媽媽說過要專心寫作業，別總打電話，這樣會影響媽媽工作，只好放下話筒。我打開電視，想讓家里有些聲音，這樣或許我就不會害怕了，可是一會兒，我又聽見電視里發出“嘶嘶”的聲音，我嚇壞了，覺著電視要爆炸了，又趕緊把電視關上，“爸爸怎么還不回來呀?我的淚水禁不住掉了下來。正在這時，外面傳來了熟悉的腳步聲，接著，門”咔“的一聲開了，爸爸回來了!爸爸看見我哭了，問：”怎么了?“我委屈的把自己在家的感受說給爸爸聽，爸爸把電視打開，很正常。笑著說：”你呀，有什么好害怕的?“我仔細一想，可不是，就是自己嚇唬自己。

第五篇：晚上獨自在家(800字)作文

精選作文:晚上獨自在家(800字)作文

在我的記憶港灣，停泊著許許多多的小船，它們都記載著我曾經擁有過的每段親身經歷，但隨著時間的流逝，它們大都悄悄地啟航，消失在我的腦海中。第一次對我們來說異常重要，雖恐懼，但磨煉了堅強意志，培養了自主能力，是人生的一大跨越。

晚上，原本準備睡覺的父母在朋友的邀請下要出門，我當然不愿意，并嚎啕大哭，可無情的父母還是走了，就在他們關門的那一刻，恐怖的畫面在我腦海中一一浮現，吃人心的女鬼，喝人血的僵尸，連《生化危機》中的喪尸都出來了，還有&&我不敢想了，想趕快睡著，但就是控制不了自己，又想到種種殘忍的畫面，耳邊不時傳來陣陣恐怖的叫聲，原本祥和熱鬧的家里變得死氣沉沉的可怕。屋子里就剩我了，我趕緊將屋里的燈都打開，雖然已經和白晝一樣亮，可畢竟是晚上啊！

先洗澡，定了定心情后，我小心翼翼地向衣柜走去。拿完衣服后，我便像個間諜似的躡手躡腳，連呼吸的不敢。頓時，我覺得自己是不是太夸張了，便拿出勇氣來，走進衛生間。洗澡時，只聽見流水的聲音，我心里跳個不停。洗完澡后，我準備睡覺了，將家里所有的枕頭和被子抱到我的床上，枕頭堆成圍墻，被子都鋪好。這樣鬼就不知道我在哪個被子里了。

我心里有些平靜了，打開電視，并把聲音開到最大。我總覺得有東西在屋子里打轉，突然，廚房里有什么東西砰地一聲響了起來，我嚇得遙控器都掉到地下了。我向屋子四周瞄了瞄，一股寒意襲了上來：周圍的一切，好像都很詭異！門嘎吱嘎吱地響，樹葉也被風吹得呼呼響，就像魔鬼在嚎叫。陽臺上掛著的衣服似乎夜影在閃動，恐怖的畫面再次在腦海浮現，我趕緊攥緊一把木棍當自衛武器。過了一會兒，我迷迷糊糊地睡著了，可一點風吹草動都會把我驚醒，全身上下都濕透了，汗從身上不停地往外冒汗。忽然，有只手一把抓住了我，我嚇得哇哇大叫！那只手突然傳來一陣耳熟的聲音：別玩了，我們以為你早就睡了呢！原來一切都是我自導自演的恐怖片。

通過這件事，我明白了：大千世界雖無奇不有，但某些東西往往都是因幻覺而產生的。五年級:江???d 篇一：小學作文：一個人獨自在家

一個人獨自在家

昨天晚上，我在客廳散步。媽媽走過來莊重地對我說：“鈺琳呀!媽媽現在要出去一下你自己呆在家吧!”我聽了急忙說：“不行不行，我最怕自己一個人呆在家里了，要不你帶我一起去吧!再說了現在是夜晚呀!我真的不敢呀。”媽媽笑著說：“我不能帶你去呀。乖孩子自己呆著吧!媽媽要出門了，拜拜。”

隨著一聲“啪”的無情關門聲和樓梯那傳來的“噠”“噠”“噠”的高跟鞋聲留下的是我的無奈、恐懼和屋里的死寂，頓時神話故事里的那些鬼怪都出現在我的腦海里，我呆呆地坐在沙發上兩分鐘，便迅速地把我認為有用的東西帶到了我的小房間：我帶了一盒酸奶，幾根冰激凌軟糖，幾塊餅干，一杯水，便用迅雷不及掩耳之勢的速度沖回房間，并快速把房門鎖上，在房間里邊做作業邊享受美食了。

本以為關在這個小天地里我就不用再擔心受怕了。沒想到，不一會兒我的肚子開始疼了，可能剛才吃 太多東西的緣故，這時我開始想上廁所了，可是我不敢出門，因為我怕一出我房間的門就會遇上鬼。但我的肚子又在抗議了，我只好壯著膽子出門了。要廁所里，我看到了對面陽臺，有好多影子在飄來飄去，我打了個寒顫，想：會不會是鬼呀?我被自己這個大膽的想法嚇了一大跳，但我漸漸平靜了下來，順手抄起一把棍子，一步一步地靠近陽臺，猛地一下把燈打開，用力一揮，沒有打到什么，就打到了在風中搖曳的衣服，我看著那些衣服，長長地嘆了一口氣，便無奈地笑了笑，收起了棍子，回房間去了。我強迫自己再也不要去想什么鬼呀怪呀，因為老師總是說：世上

沒有鬼怪，是你們心里自己在作怪罷了。接著，我又投入地做作業，正當我在計算一道奧數難題時，我又聽到從陽臺那傳來了古怪的聲音：搬椅子的咚咚聲和掛衣服機的咝咝聲。我想：媽媽還沒有回來怎么可能有那種聲音呢?再說了樓上的叔叔、阿姨都回家過年了呀!我以為是幻聽便不再理它了。可那種聲音一直持續很久，在我的耳邊回蕩，讓我毛骨悚然。我心想：看來只有看書才能驅走我心中的恐懼了。(因為我是個小書蟲)我從書柜里拿出《淘氣包馬小跳》如饑似渴地讀了起來，全然不顧周圍的變化，當我停止閱讀時那可怕的聲音也停止了。我又接著做作業了。

時鐘“噠”“噠”“噠”不緊不慢地走著使這個寂靜的房間多了一支歡快的樂曲。隨著一聲“嘎吱”的開門聲，媽媽回來了，我自己呆在家的可怕噩夢終于結束了。

篇二：小學作文：作文,獨自在家

獨自在家

每一個人都有害怕的時候，特別是在一個風雨交加的夜晚，一個人獨自在家，我就有一次這種體驗。

去年夏天，一天傍晚，天熱的讓人心煩，到了晚上天刮起了風，有些變涼，爸爸媽媽對我說要出去辦點事，晚上不一定幾點能回來，讓我在家不要擔心，困了睡覺就是，我說沒事，我不害怕，你們放心出去吧。

爸爸媽媽走后，我感覺一下子自由啦，激動地立即把電腦打開了，玩起了游戲，玩累了，就想看看電影，剛好搜到一部鬼神電影，挺離奇古怪的，我一下子迷住了，便看了起來，外邊天逐漸黑了，刮起了風，呼呼啦啦的響，我起身看了一下外面，窗外燈光都亮了，樓下人都在往家趕，我此時還很平靜，看著電影聽著音樂，漫不經心的躺在沙發上，電影里突然一個怪響，猛然一個丑惡的臉冒出來，下了我一個冷顫，我一下子做了起來，趕緊到門口把門關好了，到窗戶處看了看外邊，天陰沉沉的，刮著風，我一看時間10點多了，心里正七上八下的，突然停電了，屋里一片漆黑，我的心一下子沉重起來。腦子里出現 了剛才電影里的鬼怪鏡頭，感覺好害怕，篤！篤！篤！門外有人上樓的聲音，是小偷還是小鬼，我心里正嘀咕著，突然聽到“咚、咚、咚”的敲門聲，走廊里很靜，敲門聲那么急促刺耳，我的心不禁提到了嗓子眼，我壯著膽子，點上了一根蠟燭，小心翼翼慢慢走到門口處，我感覺我的額頭冒出了許多汗，“吱呀！”走廊里傳來了開門聲，我從貓眼里看到原來是加班回來的鄰居，這時我才松了一口氣，回到了屋里，拿了一本書躺到了床上胡亂的翻著，突然外邊一個閃光，接著一陣雷聲，外邊嘩嘩的下起了大雨，風越來越大，雨水擊打著窗戶啪啪的響，外邊樹影晃動，風雨交加，雷聲陣陣，我的心又開始發涼，趕緊把頭縮進被窩里，被窩里空氣憋悶，我感覺有點喘不過氣，但又不敢伸出頭來看到外邊，就這樣迷迷糊糊、圈著身體進入了夢鄉。

不知過了多長時間，我朦朦朧朧聽到爸爸媽媽在叫我起床吃早餐，床邊放著一杯冒著絲絲熱氣的清茶，我抬頭看看外邊，天已經晴了，太陽老高了，我心里頓時有一種溫暖舒心的感覺，心里說：爸爸媽媽，風雨之夜，我經歷了一次獨自在家的感受，更感覺到了你們的溫暖和愛護。“獨自在家”，我將不再感到孤單害怕，那是我生命里成長的經歷與磨練。

學校：育才中學

班級：七年級十八班

姓名：郝洪基

篇三：獨自在家的作文

獨自在家的作文

今天我一個人在家，是一個自我生活的好機會。

上午，我在家里寫作業，寫完了作業還要寫日記，就是我現在在干的事。

中午，我自己做飯吃，我先把早上做好的面條熱了，如果幸運的話，在冰箱里可能找到配菜呢。下午我可以好好放松一下了。看看電視找找有什么有意思的電視節目，下會棋休息一下。傍晚，我要讀課外書。

晚上，是出題目做的時間，8：40以后，我可以看一下電視，到9：30我就要睡覺了。