第一篇：低碳生活我先行主題中隊(duì)會(huì)教案

“低碳生活我先行”主題中隊(duì)會(huì)教案

【班會(huì)背景】 在世博之后，“低碳”一詞已經(jīng)成為我們新的聚焦點(diǎn)，說(shuō)明人們的環(huán)保、節(jié)能的意識(shí)是越來(lái)越強(qiáng)烈了。而我們的孩子，從小就在物質(zhì)生活極度富裕與長(zhǎng)輩的充沛的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大，那么自然對(duì)環(huán)保、節(jié)能等意識(shí)是比較淡薄的。由于富而不缺，自然就養(yǎng)成了奢侈浪費(fèi)、不負(fù)責(zé)任的歪風(fēng)邪氣。但是，觀念是可以重新改變的，習(xí)慣是可以重新養(yǎng)成的。我們要讓我們的孩子學(xué)會(huì)低碳生活，學(xué)會(huì)快樂(lè)的低碳生活，學(xué)會(huì)珍惜我們的富足與幸福，更要學(xué)會(huì)為我們的兒孫們留下富足與幸福。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.讓小隊(duì)員們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，并且培養(yǎng)他們節(jié)能環(huán)保的精神素養(yǎng)；

2.讓我們的隊(duì)員們走進(jìn)“環(huán)保”，暢談環(huán)保，讓他們從生活中去尋找環(huán)保的事例，學(xué)會(huì)從自己做起，從小事做起，明天開(kāi)始學(xué)會(huì)“低碳”生活；

3.培養(yǎng)小隊(duì)的合作精神； 【班會(huì)前的準(zhǔn)備】

1.讓隊(duì)員們?nèi)ブ谱饕粡堦P(guān)于環(huán)保低碳的手抄報(bào)；讓隊(duì)員們制作一張關(guān)于對(duì)”綠色美好未來(lái)的憧憬”畫(huà)作；隊(duì)員們開(kāi)展“低碳生活我先行主題簽名會(huì)”

2.激發(fā)隊(duì)員們的真情實(shí)感，鼓勵(lì)隊(duì)員們大膽表達(dá)自己內(nèi)心情感以及倡導(dǎo)低碳環(huán)保我先行；

3.讓隊(duì)員們隨筆寫(xiě)作：低碳生活我是怎么想的，有是怎么做的？ 兒孫們，我將什么留給了你？ 4．各小隊(duì)推出變廢為寶小密招

【教學(xué)過(guò)程】

一、出隊(duì)旗，整隊(duì)，全體齊唱隊(duì)歌

二、主持人宣布主題中隊(duì)會(huì)開(kāi)始，主持人開(kāi)場(chǎng)白

三、進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié) —— “低碳”，我們是怎么想的？

四、進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié) ——“低碳”，我們是怎么做的？

五、合唱“地球是個(gè)美麗的圓”

六、輔導(dǎo)員總結(jié)發(fā)言

七、呼號(hào)退旗

八、主持人小結(jié)

第二篇：低碳生活主題中隊(duì)會(huì)

“低碳生活，綠動(dòng)你我” 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次主題活動(dòng)使學(xué)生們了解低碳的重大意義，了解更多的低碳知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心我們的地球；并啟發(fā)他們從今天做起、從小事做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，為我們的綠色家園做出一份貢獻(xiàn)。

活動(dòng)意義：

當(dāng)前，全球變暖問(wèn)題正越來(lái)越受到人們關(guān)注。200多年來(lái)，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入與發(fā)展，大量溫室氣體，尤其是二氧化碳的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高，氣候發(fā)生著巨大的變化，這已是不爭(zhēng)的事實(shí)。2009年12月8日，世界氣象組織提前公布的“全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來(lái)全球最熱的10年。此外，全球變暖也使得南極冰川開(kāi)始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。在哥本哈根世界氣候大會(huì)之后，“低碳”的概念如雨后春筍般興盛起來(lái)。一時(shí)間，“低碳生活”這個(gè)新名詞，以嶄新的姿態(tài)高調(diào)亮相，融入了所有人的生活。

所謂“低碳生活（low-carbonlife）”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而降低二氧化碳的排放量。近年來(lái)，正頻繁地出現(xiàn)在我們的視野當(dāng)中。如今，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、進(jìn)行低碳生活已成為國(guó)家研究與發(fā)展的重點(diǎn)。學(xué)校歷來(lái)是開(kāi)啟文明之先的集聚區(qū)，而學(xué)生團(tuán)體又是社會(huì)中最活躍的群體，是文化傳播與文明實(shí)踐的先鋒力量，所以也應(yīng)承擔(dān)傳播低碳文化的重任。

將“低碳生活”的理念率先在校園中普及，對(duì)在全社會(huì)普及“低碳生活”理念有著極其重要的意義。首先，我們倡導(dǎo)的“低碳生活”，是一種健康的生活方式；其次，未來(lái)的能源危機(jī)，正考驗(yàn)著我們每一個(gè)人的生存技能，“低碳生活”的實(shí)現(xiàn)需要我們每個(gè)人的努力，靠的是每個(gè)人的自我約束。小學(xué)生作為行為習(xí)慣培養(yǎng)的最佳群體，以“低碳”理念培養(yǎng)“低碳生活”方式應(yīng)創(chuàng)造以校園為空間的“低碳生活”氛圍，以教師的“低碳”行為帶動(dòng)學(xué)生踐行“低碳生活”，讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中實(shí)踐和宣傳“低碳”理念。從自身做起，從日常生活的點(diǎn)滴做起，從小事做起，甚至可以從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。做“低碳生活”的踐行者，營(yíng)造校園“低碳生活”的綠色生活方式，就顯得尤為迫切與重要。

活動(dòng)形式：歌曲、舞蹈、詩(shī)朗誦等

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備：

● 了解低碳知識(shí)。

● 學(xué)生以讀報(bào)或上網(wǎng)的方式收集低碳知識(shí)。

2、教師準(zhǔn)備：

● 整理查找有關(guān)低碳的資料。

● 修改主持稿、指導(dǎo)排練節(jié)目，并對(duì)本次班會(huì)中學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題做好應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備。● 制作主題班會(huì)的多媒體課件。

活動(dòng)過(guò)程：

列隊(duì)，整隊(duì)報(bào)告人數(shù)，出旗，唱隊(duì)歌，宣布《低碳生活 綠動(dòng)你我》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

第一篇章：美麗的星球

1、主持人甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

甲乙合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳生活，綠動(dòng)你我》的主題中隊(duì)會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

２、甲：綠跳動(dòng)著無(wú)限的生機(jī)與活力。

乙：在這綠色的世界里，我們?nèi)滩蛔》怕暩璩Ｕ?qǐng)聽(tīng)小合唱【請(qǐng)聽(tīng)歌曲《地球，你好嗎？》】

乙：我們的地球媽媽原本很美很美，你們瞧！【幻燈片放映并配上音樂(lè)】

主持人配樂(lè)解說(shuō)——即將消失的世界十大美景。

第二篇章：美麗的消失

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？這些絕美的風(fēng)景在未來(lái)的十年內(nèi)將會(huì)從我們的眼前消失，海水將會(huì)把他們?nèi)垦蜎](méi)，我們可能一輩子都再也看不到這些美景了。為什么會(huì)這樣呢？請(qǐng)聽(tīng)《地球媽媽的自述》。

3、舞臺(tái)劇：《地球媽媽的自述》【配幻燈片】 乙：同學(xué)們，聽(tīng)了《地球媽媽的自述》，你有什么感受呢？（生暢談感受）

第三篇章：我們的心聲

甲：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲，都講得很好。

乙：是啊，保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類(lèi)來(lái)說(shuō)太重要了。

甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。請(qǐng)聽(tīng)快板《今天我來(lái)說(shuō)環(huán)保》

第四篇章：綠動(dòng)你我乙：謝謝你們給大家?guī)?lái)的精彩表演。

甲：2009年12月聯(lián)合國(guó)氣候變化會(huì)議上就提出了 “低碳生活”。那什么是低碳？（低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化）

乙：那么我們?cè)谏钪袘?yīng)該如何做？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)劶依锏牡吞忌睿?/p>

甲：低碳生活是一種習(xí)慣，一種生活態(tài)度。注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣??低碳生活從我們身邊做起。請(qǐng)欣賞歌伴舞《低碳貝貝》（全班參與）

乙：我們都是地毯貝貝，長(zhǎng)輩們都向我們翹起了大拇指。

甲：讓我們把對(duì)地球媽媽的祝福寫(xiě)上。（同學(xué)們到黑板上張貼環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)地球媽媽的祝福）

乙：讓我們所有的祝福都化作我們每一位兒童的行動(dòng)。

第五篇章：永恒的綠色

甲乙齊：對(duì)著太陽(yáng)我們自豪地說(shuō)：“紅領(lǐng)巾是大地的美容師！”

甲乙齊：讓我們一起來(lái)表達(dá)對(duì)它的熱愛(ài)吧！請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》（全班表演）

輔導(dǎo)員總結(jié)：隊(duì)員們，讓我們把這些小習(xí)慣、小方法播種在我們的校園、我們的家庭、我們的小區(qū)里，最主要的是我們每個(gè)人的心里。節(jié)能減排在生活中其實(shí)是只要舉手之勞就能做到的，只要大家都主動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)，在生活中注意一點(diǎn)點(diǎn)，并一直堅(jiān)持下去，那么這個(gè)世界改變的一定不是一點(diǎn)點(diǎn)。讓我們攜手保護(hù)我們的地球也就是保護(hù)自己！輔導(dǎo)員：呼號(hào)。“準(zhǔn)備著！為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”

全體隊(duì)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮。禮畢。我宣布：實(shí)驗(yàn)小學(xué)五八中隊(duì)“低碳生活 綠動(dòng)你我”主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：低碳生活我先行演講稿

低碳生活我先行演講稿

同學(xué)們，什么是低碳生活？低碳生活是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。我們每個(gè)人都是地球的主人，積極實(shí)踐低碳生活，從節(jié)電、節(jié)氣、節(jié)

水、合理利用和回收等點(diǎn)滴開(kāi)始，做保護(hù)地球的衛(wèi)士是每個(gè)人的責(zé)任。

親愛(ài)的少先隊(duì)員們，新學(xué)期，新風(fēng)貌，低碳生活，你們準(zhǔn)備好了嗎？

一、為新書(shū)穿上環(huán)保的新衣

新學(xué)期來(lái)了，同學(xué)們都發(fā)了新書(shū)。興高采烈之余，首先想到的是要為新書(shū)包上書(shū)皮，以往大家都是一到開(kāi)學(xué)就買(mǎi)塑料書(shū)皮，或者買(mǎi)漂亮的包裝紙包書(shū)皮。全校1800名學(xué)生，每個(gè)人平均新書(shū)六七本，要花費(fèi)多少錢(qián)啊！更重要的是，這些塑料書(shū)皮和漂亮包裝紙制作要浪費(fèi)能源，不利環(huán)保，塑料書(shū)皮使用后還會(huì)產(chǎn)生白色垃圾。不妨用舊掛歷、海報(bào)、牛皮紙等材料包書(shū)皮，既利于環(huán)保，還可以跟著爸爸媽媽學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自己包，鍛煉動(dòng)手能力。x 20 = 400

二、把沒(méi)有用完的本子整合起來(lái)

新學(xué)期，新氣象，每個(gè)同學(xué)心中都充滿(mǎn)了向往。幾乎每個(gè)同學(xué)都會(huì)在新學(xué)期第一天甚至是開(kāi)學(xué)前幾天就開(kāi)始做開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備。文具換新的，本子買(mǎi)來(lái)多本。書(shū)包里煥然一新，前一學(xué)期的好多沒(méi)用完的本子也自然被淘汰了。據(jù)資料顯示，生產(chǎn)一噸文化紙要用20多棵樹(shù)齡在20至40年的數(shù)目，需要消耗凈水100噸、電600度、煤1.2噸、化工原料300公斤，同時(shí)產(chǎn)生高濃度污水300噸。

把舊本子沒(méi)用完的部分整合起來(lái)吧，重新訂成新的本子來(lái)使用。可以做練習(xí)，也可以當(dāng)演算紙，節(jié)約了錢(qián)又節(jié)約了紙張，何樂(lè)而不為呢？

三、讓小手帕成為校園時(shí)尚

曾幾何時(shí)被人們普遍使用的手帕被遺忘，取而代之的是使用方便的紙巾。紙巾制作要砍伐樹(shù)木，使用后不可以回收，浪費(fèi)了資源，亂扔還會(huì)污染環(huán)境。而手帕可反復(fù)使用，既節(jié)約資源又保護(hù)了樹(shù)木。我們每個(gè)少先隊(duì)員都要樹(shù)立

“綠色消費(fèi)”的理念，拒絕使用紙巾，隨身攜

帶小手帕，身體力行做保護(hù)地球的小衛(wèi)士。

四、種花種草正當(dāng)時(shí)

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天在枝頭、在天空、在田野，我們也讓春天走進(jìn)我們的教室吧！綠色植物通過(guò)光合作用，可以吸收空氣中的二氧化碳釋放出氧氣。種花種草，讓教室美起來(lái)、綠起來(lái)，讓教室的空氣更清新。種花種草正當(dāng)時(shí)，少先隊(duì)員們，齊動(dòng)手吧！

保護(hù)地球人人有責(zé)，節(jié)能減排勢(shì)在必行。親愛(ài)的少先隊(duì)員們，“低碳生活”其實(shí)不難做

到，低碳生活其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要每個(gè)人注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以大大減少二氧化碳的排放量。讓我們一起走進(jìn)低碳新學(xué)期，開(kāi)始環(huán)保新生活，共創(chuàng)綠色校園吧！

第四篇：低碳生活我先行主題班會(huì)

低碳生活我先行主題班會(huì)

二年級(jí)（1）班

【活動(dòng)目的】

1、通過(guò)活動(dòng)，宣傳環(huán)保理念，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、低碳意識(shí)。

2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。【班會(huì)準(zhǔn)備】：

（一）教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)及在日常生活中的具體情況，為班會(huì)教育作好充分準(zhǔn)備工作。

（二）學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于低碳生活的資料。

（三）教室布置：教室前面黑板中間位置寫(xiě)班會(huì)主題，旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會(huì)

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入（引入活動(dòng)主題）

1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎？》

教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。（播放完畢）一首非常好聽(tīng)的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎？（學(xué)生回答）如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢？

教師：在２０１０年４月２２日即第４１個(gè)世界地球日即將來(lái)臨之際，國(guó)土資源部確定中國(guó)今年的地球日主題為“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。

二、小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

教師：同學(xué)們，你們知道什么叫“低碳生活”嗎？在今天我們要倡導(dǎo)低碳生活有著怎樣的意義呢？學(xué)生在課前查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，回答“我所了解的低碳生活”。

1、何謂“低碳生活”，你們所了解的低碳生活是什么？ 閆冰冰：低碳生活就是環(huán)保

段君豪：低碳生活就是少制造垃圾。楊亦菲：低碳生活就是減少碳的排放。

教師：“低碳生活”它反映了人類(lèi)因氣候變化而對(duì)未來(lái)產(chǎn)生的擔(dān)憂(yōu)。全球變暖等氣候問(wèn)題致使人類(lèi)不得不考慮目前的生態(tài)環(huán)境。簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。

2、全球變暖，地球發(fā)生了什么變化？ 王 鑫：引發(fā)了暴雨。何宇恒：引發(fā)了洪水。張日軒：引發(fā)了干旱。張

卓：天氣越來(lái)越熱。張宇航：天氣越來(lái)越冷。

學(xué)生回答各自的感受（減少碳排放，遏制全球暖化。）

三、走進(jìn)低碳生活，我們?cè)撟鲂┦裁矗?/p>

教師：全球暖化將會(huì)引發(fā)暴雨、暴雪、洪水、颶風(fēng)、干旱、酷熱、酷寒等氣候?yàn)?zāi)難，后果將是災(zāi)難性的!損失十分嚴(yán)重。大旱背后，更有氣候變暖的深層原因。減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任。“千里之行，始于足下”，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。那么我們應(yīng)該做些什么呢？

劉 博：養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電 于偉卿：不用一次性筷子

祝欣宇：出門(mén)購(gòu)物，自己帶環(huán)保袋，無(wú)論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都減少使用 吳昊陽(yáng)：種一棵樹(shù)，養(yǎng)一盆花，讓我們的地球越來(lái)越美麗 郝冬杰：少看電視，晚上看書(shū)、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈 焦 涵：不亂扔果屑，不亂丟廢舊電池、玩具

何家一：互相借閱書(shū)籍、將不用的舊書(shū)、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。

四、行動(dòng)

教師：大家說(shuō)的非常好，就讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)我們的家園。讓我們一起來(lái)寫(xiě)一份倡議書(shū)吧。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書(shū)

低碳生活，我倡議：

①使用太陽(yáng)能熱水器，使用節(jié)能燈泡

②少開(kāi)私家車(chē)，多搭乘公共汽車(chē)或地鐵，短程步行或騎自行車(chē) ③節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電、一分錢(qián)

④多用永久性的筷子、飯盒，盡量避免使用一次性的餐具，吃不完打包不浪費(fèi) ⑤使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋

⑥在著裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購(gòu)買(mǎi)棉質(zhì)衣服，少買(mǎi)或不買(mǎi)化纖產(chǎn)品

⑦在用餐方面，多吃素、少吃葷。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）⑧盡量做到不購(gòu)買(mǎi)包裝繁雜的食品

五、課堂總結(jié)：

人們?cè)谏詈拖M(fèi)過(guò)程中的過(guò)量碳排放，是造成全球氣候變暖的重要因素之一。氣候變化與我們每個(gè)人都息息相關(guān)的。“不積小流，無(wú)以成江海”，讓我們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起，成為“低碳達(dá)人”，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球家園，讓人類(lèi)可以盡情享受大自然賦予我們的幸福！

六、教學(xué)反思：

通過(guò)本活動(dòng)，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識(shí)和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起，將遏制全球氣候變暖，減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動(dòng)中，學(xué)生暢所欲言，幾個(gè)平時(shí)內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手，表達(dá)自己的想法，我很開(kāi)心。

第五篇：主題班隊(duì)會(huì)《低碳生活》

低碳生活

苒：在全世界都越來(lái)越關(guān)注地球變暖、冰川融化、海平面上升、物種滅絕等全人類(lèi)的環(huán)境問(wèn)題的今天，同學(xué)們也許對(duì)“環(huán)保”二字并不陌生，但是，你們也許不太熟悉“低碳生活”這四個(gè)字。本周的班隊(duì)會(huì)就由我和張鶴齡給大家談?wù)劇暗吞忌睢薄｝g： 自從召開(kāi)了哥本哈根氣候大會(huì)，“低碳”這個(gè)詞就走進(jìn)了我們的生活。什么是低碳？就是減少二氧化碳的排放，保護(hù)環(huán)境。節(jié)水，節(jié)電，節(jié)能，這都是低碳生活。

曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。

曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。98洪水、2000年的沙塵暴、汶川大地震??其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。

曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。

曾幾何時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，使我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。

就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿(mǎn)足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是怎樣的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。

有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記住：你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！

人人都知道，我們只有一個(gè)地球；而地球是人類(lèi)與所有生命共同的地球。生命的延續(xù)，人類(lèi)的生存，一刻也離不開(kāi)自然資源。而面對(duì)今天地球的現(xiàn)狀，每一個(gè)稍有良知的人都不能不為地球的明天而憂(yōu)慮。

舉目四顧，好些地方，青山不再青，綠水不再綠，河里流的是臭水，山上倒?jié)M的是垃圾，滿(mǎn)眼都是白色的、黃色的、黑色的、紅色的廢水廢碴廢舊電池廢塑料??你可知道，被你隨手丟棄的垃圾需要多久才才會(huì)分解？讓我來(lái)告訴你吧，塑料瓶：450年；易拉罐：200—250年；鐵罐頭盒100年；油漆過(guò)的木板：13年；棉織物：1—5個(gè)月；紙片：半個(gè)月。

地球只有一個(gè)。在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)，人類(lèi)不可能找到第二個(gè)地球，并實(shí)施大規(guī)模移民。為了人類(lèi)自己的生存，為了子孫后代的延續(xù)，我們必須善待地球，不再做傷害地球的事了。

為了地球的明天，請(qǐng)你節(jié)約用水，中國(guó)是缺水大國(guó)，好多地方人畜飲水十分困難。想想這些，你何忍心讓清清流水白白地從你手下流走？所以當(dāng)你刷牙時(shí),請(qǐng)關(guān)上水龍頭,等要清洗時(shí)再擰開(kāi)；當(dāng)你在身上涂抹肥皂時(shí),請(qǐng)你關(guān)上淋浴龍頭,等要沖洗時(shí)

再打開(kāi)。

為了地球的明天，不要再亂丟垃圾，不要捕獵野生動(dòng)物；不要亂采濫開(kāi)礦產(chǎn)資源，不要污染環(huán)境，不要破壞生態(tài)平衡；為了地球的明天，請(qǐng)積極回收廢紙,盡量使用再生紙。你可知道，回收100千克廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，這意味著可以少砍17棵大樹(shù)。過(guò)期的掛歷紙可以用來(lái)包書(shū)皮,你用過(guò)的課本可以留給低年級(jí)的同學(xué)再用。請(qǐng)記住，即使是一張廢紙,還可以再生兩次。

為了地球的明天，請(qǐng)你理解和支持家庭垃圾分裝。如果我再告訴你，回收23.5萬(wàn)噸廢鐵，可以建造36個(gè)埃菲爾鐵塔；回收6000噸廢鋁，可以生產(chǎn)74架空中客車(chē)飛機(jī)；回收120萬(wàn)噸玻璃，可以建造254個(gè)羅浮宮玻璃金字塔，那么請(qǐng)你想一想，就因?yàn)槟銘杏诜謷荒汶S手扔掉的將是我們?nèi)祟?lèi)生存的地球啊！

對(duì)于低碳生活，人們?cè)庥鲋?lèi)似的尷尬：知道保護(hù)環(huán)境的重要，也知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，但是，為了提高生活質(zhì)量，卻不得不以增加碳排放為代價(jià)。專(zhuān)家指出，盡管人們不能避免碳排放，但卻可以減少碳排放。每個(gè)人都不可能過(guò)“零碳”的生活，在資源匱乏的當(dāng)下，我們要做的是，把有限的資源用于滿(mǎn)足人們的基本需要，限制奢侈浪費(fèi)。同時(shí)，養(yǎng)成“低碳生活”理念，在可選擇、可替換的條件下，首選自然、環(huán)保、健康的生活方式。

其實(shí)，加入到低碳一族當(dāng)中并非難事，“低碳生活”細(xì)節(jié)貫穿在家居生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，就拿日常生活用電來(lái)說(shuō)：家用電器的插頭插座接觸良好才能節(jié)電；電水壺的電熱管積了水垢后要及時(shí)清除，這樣才能提高熱效率；熨燙衣物最好選購(gòu)功率為500瓦或700瓦的高溫電熨斗，不僅升溫快，還能節(jié)電；所有的家用電器盡量不使用“聲控、光控、遙控”等作為控制開(kāi)關(guān)，這樣可節(jié)電10%～15%。這樣看來(lái)，每個(gè)人都能為控制全球氣候變暖做出積極的貢獻(xiàn)。

或許有人認(rèn)為，即使自己“低碳”了，也擋不住工礦企業(yè)的違規(guī)排放。但是，冰川融化、氣候惡化，每個(gè)人都將受到懲罰。“低碳生活”帶來(lái)的其實(shí)是一種新的生活質(zhì)量觀。需要厘清的是，過(guò)“低碳生活”，并不是意味著就不能開(kāi)車(chē)、住大房子、享受空調(diào)了。低碳的真實(shí)含義是要給人們身體健康提供最大的保護(hù)和舒適感，對(duì)環(huán)境影響更小或有助改善環(huán)境。如歐洲現(xiàn)在建設(shè)了很多零排放建筑，隔熱效果非常好，在自然通風(fēng)的條件下，隔熱層可以把室內(nèi)溫度調(diào)控到一個(gè)合適的水平，且能保持很長(zhǎng)時(shí)間。在交通領(lǐng)域，可以開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能汽車(chē)、生物燃料汽車(chē)等，同時(shí)大力發(fā)展公共交通。

事實(shí)上，每一個(gè)普通公民在舉手投足之間就可盡享“低碳生活”。在我們周?chē)灿性絹?lái)越多的普通百姓加入到低碳生活的隊(duì)伍中來(lái)了。不久前一項(xiàng)涉及1.5萬(wàn)人的網(wǎng)絡(luò)低碳調(diào)查顯示，73.08%的人有雙面使用紙張的習(xí)慣，83.33%的人自備購(gòu)物袋，79.49%的人能自覺(jué)地把空調(diào)溫度調(diào)到26℃，83.34%的人愿意參加環(huán)保志愿者組織的環(huán)保活動(dòng)。而且，不少人會(huì)記下自己的“碳足跡”，并由此督促自己減碳。有的人會(huì)與別人分享自己的減碳小妙招，而且還經(jīng)常參加“舊物交換”、“綠色出行”等活動(dòng)。此外，低碳房屋、低碳服飾、低碳汽車(chē)等也更多地融入到生活之中。

現(xiàn)在我們國(guó)家對(duì)全世界公開(kāi)承諾減排指標(biāo)，決定到2020年溫室氣體排放比2005年下降40%-45%。低碳時(shí)代已經(jīng)如約而至，正在改變著我們的生活。“低碳”就在我們身邊。夏天，我們?cè)诩矣每照{(diào)時(shí)，不要長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著，用了幾個(gè)小時(shí)后，就關(guān)掉，再開(kāi)電風(fēng)扇。這樣就能省50%的電；在冰箱內(nèi)放食物時(shí)，食物的量以占容積的80%為

宜，用塑料盒盛水制冰后放入冷藏室，這樣能延長(zhǎng)停機(jī)時(shí)間、減少開(kāi)機(jī)時(shí)間，更節(jié)電；用微波爐加工食品時(shí)，最好在食品上加層無(wú)毒塑料膜或蓋上蓋子，這樣被加工食品水分不易蒸發(fā)，食品味道好又省電；開(kāi)車(chē)時(shí)盡量避免突然變速，選擇合適檔位，避免低檔跑高速，定期更換機(jī)油，輪胎氣壓要適當(dāng)和少開(kāi)空調(diào)。短時(shí)間不用電腦時(shí)，啟用“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下；關(guān)掉不用的程序和音箱、打印機(jī)等外圍設(shè)備；少讓硬盤(pán)、軟盤(pán)、光盤(pán)同時(shí)工作；適當(dāng)降低顯示器的亮度。

平時(shí)我們勤動(dòng)手動(dòng)腦,也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒、奶盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類(lèi)的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過(guò)的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠??

另外，將普通燈泡換成節(jié)能燈，盡量步行、騎自行車(chē)或乘公交車(chē)出行，隨手拔下電器插頭??你看這些看似不經(jīng)意的小事，都是在為“減碳”做貢獻(xiàn)。

我們應(yīng)該從節(jié)電、節(jié)水、節(jié)碳、節(jié)油、節(jié)氣這種小事做起，低碳生活是我們要建立的綠色生活方式，只要我們?nèi)バ袆?dòng)，就可以接近低碳生活，達(dá)到低碳生活的標(biāo)準(zhǔn)。“總之，低碳生活，既是保護(hù)環(huán)境，也是拯救自己。”

那么對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來(lái)看看我的建議吧。紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；

不用一次性的筷子和一次性的飯盒；

不用一次性的塑料袋；

減少糧食的浪費(fèi)；

隨手關(guān)燈，隨手關(guān)好水龍頭。

使用手帕，少用紙巾??

我們的地球需要我們共同來(lái)愛(ài)護(hù)，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美好。

最后我希望在座的同學(xué)們跟我們一起來(lái)大聲喊出一句口號(hào)：“節(jié)能低碳從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)滴做起！”謝謝大家！

播放：環(huán)保公益大型活動(dòng)主題曲《低碳貝貝》

快樂(lè)寶貝：地球爺爺，你生病了嗎？

地球爺爺：乖孩子，是啊！

快樂(lè)寶貝：那可怎么辦啊？

地球爺爺：是你們?nèi)祟?lèi)太貪婪，把我折騰得太累了，你們歇歇腳我就好了。快樂(lè)寶貝：那我們要怎么幫助你呢？

地球爺爺：真乖！你們加入低碳貝貝族就可以幫助到我了！

地球爺爺已經(jīng)很累

默默承受人類(lèi)的罪

地球爺爺意冷心灰

每天流下傷心眼淚

地球爺爺小小心愿

還他一片純凈空間

地球爺爺深深渴望

希望地球是最美的地方

我們是可愛(ài)的低碳貝貝 讓爺爺心情變美不再受累 我們就是時(shí)尚的低碳貝貝 節(jié)能環(huán)保成為日常行為

我們就是熱情的低碳貝貝 低碳生活人群迅速加倍 我們就是愛(ài)心的低碳貝貝 伸出雙手使地球越來(lái)越美

多坐大巴車(chē)少開(kāi) 清潔能源來(lái)替代 節(jié)水節(jié)電來(lái)比賽 生活少用塑料袋 垃圾分類(lèi)習(xí)慣在 循環(huán)利用巧安排 多多植樹(shù)拓綠帶 空氣清新好神采 點(diǎn)滴節(jié)約闊不擺 留給后人青山在 如果地球都不愛(ài) 我們?nèi)绾握勎磥?lái)

地球爺爺恢復(fù)健康

天空純凈不是渴望

地球爺爺露出微笑

人與自然和諧美妙

地球爺爺無(wú)限欣喜

綠色覆蓋每寸土地

地球爺爺展望未來(lái)

期待生活越來(lái)越精彩

我們是可愛(ài)的低碳貝貝 讓爺爺心情變美不再受累 我們就是時(shí)尚的低碳貝貝 節(jié)能環(huán)保成為日常行為

我們就是熱情的低碳貝貝 低碳生活人群迅速加倍

我們就是愛(ài)心的低碳貝貝 伸出雙手使地球越來(lái)越美

關(guān)愛(ài)他人 關(guān)愛(ài)自己 關(guān)注地球 關(guān)注未來(lái) 低碳貝貝 時(shí)尚一派 低碳貝貝 引領(lǐng)時(shí)代 低碳貝貝 我做我精彩