第一篇：韓語專業聽力教學大綱

韓國語聽力課程《韓國語聽力》初、中級教學大綱

為指導我院韓國語聽力教學工作，特制訂本大綱。大綱的各項規定可作為韓語聽力課教學的依據。

一、教學對象

本大綱的教學對象是高職韓國語專業零基礎的大專生。

二、教學目的 《韓國語聽力》教學的目的是：通過韓語聽力課的教學，使學生全面、系統地學習和掌握韓國語的語音，包括40個字母的發音方法、音變規則、運用現有教學條件，結合聽力教材，充分發揮我院語音實驗室授課的便利條件，給學生反復、大量地播放有關韓國政治、經濟、科技、文化、貿易、歷史、地理、旅游等諸多方面的韓文原版錄音、錄像帶，并組織學生收看韓語電影、收聽韓語歌曲，以此激發學生的學習興趣。通過聽力課的教學，使學生對收聽韓語產生濃厚的興趣，提高學生對韓國語的聽力理解能力，最終達到聽懂韓語日常會話及韓國政治、經濟、科技、文化、貿易、歷史、地理、旅游等多種內容的聽力材料。

三、教學要求

通過聽力課的教學，使學生對收聽韓語產生濃厚的興趣，提高學生對韓國語的聽力理解能力，最終達到聽懂韓語日常會話及韓國政治、經濟、科技、文化、貿易、歷史、地理、旅游等多種內容的聽力材料。對題材熟悉、句子結構不太復雜、基本上沒有生詞、語速為每分鐘170-200詞的篇幅較長的會話，談話、報道和講座，能掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度，并能進行分析、推理和判斷。

四、教學安排

(一)基礎階段 基礎階段的教學時數應不少于80學時，安排在第一至第二學期。教材采用《韓國語聽力》（初級）每學期為一級，每級約80學時，每周應不低于4學時。課內外學習時數的比例應不低于80小時。

(二)提高階段 三到四學期。教材采用《韓國語聽力》（中級）學生經過四個學期的學習，應達到三級要求。課時不少于80學時，每周應不低于4學時。在三年級上學期時還應繼續修讀四級，達到基礎階段規定的基本要求，為進一步提高韓語水平打好語言基礎。

（三）應用階段 第五學期。教材采用《韓國語聽力》（高級級）在三年級上學期時還應繼續提高聽力，努力到四級，力爭達到五級，課時數應不少于80學時，每周應不低于4學時，為未來的應用打好聽力基礎。

五、測試

(一)測試是檢查教學大綱執行情況、評估教學質量的一種有效手段，是獲取教學反饋信息的主要來源和改進教學工作的重要依據。語言測試應重點考核學生的語言基礎和語言應用能力。測試要做到科學、公平和規范。

(二)基礎階段各級教學結束時均應安排考試，考試的命題應以所學課本內容為基本依據。基礎階段結束時，按本大綱的基本要求和較高要求組織考試。考試形式是學校自行命題考試、可模擬韓國語能力考試聽力試題題型。并在基礎階段教學結束時，安排一次韓國語能力測試聽力二級考試真題測試。

(二)提高階段結束時，可安排一次韓國語能力考試聽力三級考試真題測試。

一次畢業前的韓語水平考試。單獨命題、組織考試，也可實行校際聯考。

（三）高級階段，進行一次高級綜合聽力測試。

六、教學中應注意的幾個問題

(一)重視打好語言基礎；注意提高文化素養。韓語聽力教學必須把重點放在打好聽力基礎上。，前者指語音、詞匯等方面的知識，后者指綜合運用各種手段提高聽的能力。正確的語音語調、扎實的語法，一定的詞匯量和熟練的詞匯運用能力的提高有助于提高聽力的效率。韓語聽力教學還應有助于學生開闊視野，擴大知識面。加深對 世界的了解，借鑒和吸收外國文化精華，提高文化素養。文化和語言有著密切的聯系，一定的文化背景知識有助于促進語言應用能力的提高。(二)堅持分類要求和因材施教的原則

由于高職院校在辦學條件、師資力量、學生入學水平等方面存在著差異，即使同一學校的學生入學水平也不完全相同，因此要堅持分類要求，因材施教。應實事求是，根據學生的實際水平，參照本大綱列出的級別，確定自己的教學進度。根據本大綱規定可從初級開始，通過五個學期的學習達到四級要求，各班應根據實際情況，采取適當措施，以達到聽懂的教學要求。

(三)正確處理聽與讀、說、寫、譯的關系

聽是說的基礎。韓語聽力教學中要始終注重綜合能力的培養。隨著國際交往的日益擴大，全面提高大學生的聽、說等技能已越來越重要。同時，應用能力是各種語言技能的綜合反映，這些技能是相輔相成、互相促進的。在具體的教學過程中，聽、說、讀、寫、譯的訓練可以根據學生的特點和需要有所側重，但要做到協調發展。在培養聽、說、讀、寫、譯多種技能時，既要強調掌握和應用語言知識的準確性，又要注意應用語言時的流利程度和得體性。

(四)結合實際確定教學方法

國內外出現的各種外語教學法無一不是特定環境下的產物。我們需要學習國外的先進經驗和方法，但更需要總結我國長期以來所積累的行之有效的教學經驗和方法，妥善處理好借鑒與繼承的關系，立足于我院的教學實際．探索出具有特色的高職韓語教學的新路子。

教學法直接影響教學質量。教師應根據不同的教學對象，不同階段的不同教學要求，采用靈活機動、切合實際的教學方法，從而使學生得到最大的收益。

外語學習歸根結底是學生自身的學習。課堂是學生語言實踐的重要場所。課堂教學不僅要擴大學生的語言知識，加強和提高學生的語言應用能力，還要幫助學生養成良好的學習習慣，培養自學能力。要讓學生懂得外語課是一門實踐課，要求學生主動參與，積極實踐，不斷積累，持之以恒。

(五)重視教材在教學中的作用

教材是實現教學大綱確定的教學目標的重要保證。為了打好語言基礎，培養語言應用能力，提高文化素養，教材應為課堂教學提供最佳的語言樣本和有系統性、有針對性的語言實踐活動的材料。教材應注意思想性、科學性、實用性和趣味性，要處理好知識性與可思性、系統性與靈活性、可接受性與前瞻性、語言典范和時代氣息的關系。教師要充分利用教材所提供的語言材料組織好課堂教學和指導學生課外自學。

(六)妥善處理測試和教學的關系

測試是貫徹執行教學大綱的重要保證。科學的測試結果可以為教學提供良好的反饋，幫助教師了解教學效果，改進教學方法，提高教學質量；還可以幫助學生了解自己的學習情況，改進學習方法。因此，測試應以大綱要求和教學內容為基本依據。教學中，應注重學生實際語言應用能力的培養；測試中，要著重考核語言基礎和語言應用能力，要采用一定比例的主觀試題。務必防止應試教學傾向。運用現代化的教學手段，如錄音、錄像、電影、網絡以及多媒體課件的使用有助于提高韓語聽力教學質量。應采取積極措施大力推廣、合理使用這些教學手段。

培養學生良好的聽力習慣和濃厚的聽力興趣。

第二篇：韓語口語教學大綱

韓語口語課程《韓國語會話》教學大綱

為指導我院韓國語口語的教學工作，特制訂本大綱。大綱的各項規定，可做為韓語口語課《韓國語會話》教學的依據。

一、教學對象

本大綱的教學對象是高職韓國語專業零基礎的大專生。

二、教學目的

《韓國語會話》教學的目的是：能就教材內容進行適當的問答和復述，能用韓語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經準備后作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。熟悉日常用語，能使用韓語進行日常語言交流。最終能勝任日常的外事翻譯工作。

三、教學要求

《韓國語會話》教學分為初級階段(一至二年級)和應用提高階段(二至三年級)。初級階段，每學期課時不少于80，每周4課時，提高階段，每學期課時不少于80，每周4課時，通過三年的學習，應達到如下標準：

1．基本要求。

1)初級階段：(一至二年級)掌握1100以上常用單詞，以及由這些詞構成的常用句和日常用語，能用韓語進行簡單對話。

2)提高階段：(一至二年級)，掌握2500以上常用單詞，能運用韓國語順暢進行對話，敘述文章中心大意以及說明中心大意的事實和細節、并能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，能掌握中心大意。抓住主要事實和有關細節，語速適中。說的能力： 能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，用韓國語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經準備后作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。

四、教學安排

(一)初級階段，每學期課時不少于80，每周4課時，提高階段，每學期課時不少于80，每周4課時，口語基礎階段的教學安排在第一至第二學期。提高階段，安排在第二至第三學期。課外學習時數的應不低于100小時。

(二)提高階段。經過四個學期的學習，學生應達到韓國語三/四級口語水平的要求，為進一步提高口語水平打下良好基礎。

（三）運用階段。開展多種形式的口語活動。如口語角、組織口語競賽、和韓國留學生聯歡、到旅行社和翻譯社進行社會實踐等。

五、測試

(一)測試是檢查教學大綱執行情況、評估教學質量的一種有效手段，是獲取教學反饋信息的主要來源和改進教學工作的重要依據。語言測試應重點考核學生的語言基礎和語言應用能力。測試要做到科學、公平和規范。

(二)各階段教學結束時均應安排考試，考試的命題應以所學課本內容為基本依據。基礎階段結束時，按本大綱的基本要求和較高要求組織考試。考試形式是學校自行命題考試、可模擬韓國語口語考試試題題型。并在基礎階段教學結束時，安排一次二級考試真題測試。

(三)提高階段結束時，可在每學期舉行一次畢業前的韓語水平考試。單獨命題、也可組織考試。

六、教學中應注意的幾個問題

(一)重視打好語言基礎；注意提高文化素養。韓語口語教學必須把重點放在說上。語言基礎包括語言知識和語言應用能力，前者指語音、語法和詞匯等方面的知識，后者指綜合運用這些知識進行讀、聽、說、寫、譯等語言活動的能力。正確的語音語調、扎實的語法，一定的詞匯量和熟練的詞匯運用能力的提高有助于提高外語學習的效率，有利于提高口語應用能力。語言應用能力的提高也必將促進語言知識的加深和鞏固。韓語口語教學還應有助于學生開闊視野，擴大知識面。加深對 世界的了解，借鑒和吸收外國文化精華，提高文化素養。文化和語言有著密切的聯系，一定的文化背景知識有助于促進語言應用能力的提高。

(二)堅持分類要求和因材施教的原則

由于高職院校在辦學條件、師資力量、學生入學水平等方面存在著差異，即使同一學校的學生入學水平也不完全相同，因此要堅持分類要求，因材施教。應實事求是，根據學生的實際水平，參照本大綱列出的級別，確定自己的教學進度。根據本大綱規定可從初級開始，通過三年的學習達到四級要求，各班應根據實際情況，采取適當措施，以達到應用提高階段的基本要求。

(三)重視教材在教學中的作用

教材是實現教學大綱確定的教學目標的重要保證。為了打好語言基礎，培養語言應用能力，提高文化素養，教材應為課堂教學提供最佳的口語練習材料和有系統性、有針對性的語言實踐活動的材料。教材應注意思想性、科學性、實用性和趣味性，要處理好知識性與可思性、系統性與靈活性、可接受性與前瞻性、語言典范和時代氣息的關系。教師要充分利用教材所提供的語言材料組織好課堂教學和指導學生課外自學。

(四)妥善處理測試和教學的關系

測試是貫徹執行教學大綱的重要保證。科學的測試結果可以為教學提供良好的反饋，幫助教師了解教學效果，改進教學方法，提高教學質量；還可以幫助學生了解自己的學習情況，改進學習方法。因此，測試應以大綱要求和教學內容為基本依據。教學中，應注重學生實際語言應用能力的培養；測試中，要著重考核語言基礎和語言應用能力，要采用一定比例的主觀試題。務必防止應試教學傾向。(五)創造良好的語言環境，充分利用現代化的教學手段

開展豐富多彩的英語課外活動有利于提高學生學習韓語的興趣和積極性。因此，要積極優化校園學習環境，通過報刊、廣播、韓語角、韓語演講、韓語競賽等形式多樣的課外活動，使學生有更多的接觸韓語的機會。實踐證明，現代化的教學手段，如錄音、錄像、電影、網絡以及多媒體課件的使用有助于提高韓語教學質量，應采取積極措施大力推廣、合理使用這些教學手段。

培養學生具有較強的說的能力，使他們能用韓語交流信息。韓語口語教學應幫助學生打下扎實的口語基礎，掌握良好的交際方法，提高文化素養，以適應社會發展和經濟建設的需要。

第三篇：韓語概況教學大綱

韓語概況教學大綱

為指導韓國概況的教學工作，特制訂本大綱。大綱的各項規定可作為韓國概況的教學依據。

一、教學對象

本大綱的教學對象是高職韓國語專業三年級的大三學生。

二、教學目的韓國概況教學的目的是：

全方位了解韓國的政治、經濟、文化、體育、地理、歷史、風土、人情等情況。

三、教學要求和教學內容

通過該課程的學習，應達到如下標準：使學生深入、系統地對韓國有一個整體概念，具體內容包括：韓國的國名、國花、人口、政要、歷史人物、名勝古跡、山川、河流、景點、風土人情、民俗文化等。

四、教學安排

韓國概況的教學時間安排在第三學年，課時數不少于60，每周3課時，每周一課。

五、測試

(一)測試是檢查教學大綱執行情況、評估教學質量的一種有效手段，是獲取教學反饋信息的主要來源和改進教學工作的重要依據。語言測試應重點考核學生的語言基礎和語言應用能力。測試要做到科學、公平和規范。

(二)課程結束時均應安排考試，考試的命題應以所學課本內容為基本依據。按本大綱的基本要求和較高要求組織考試。考試形式是學校自行命題考試。

六、教學中應注意的幾個問題

(一)堅持分類要求和因材施教的原則。由于高職院校在辦學條件、師資力量、學生入學水平等方面存在著差異，即使同一學校的學生入學水平也不完全相同，因此要堅持分類要求，因材施教。應實事求是，根據學生的實際水平，參照本大綱列出的級別，確定自己的教學進度。根據本大綱規定，各班應根據實際情況，采取適當措施，本大綱的基本要求。

(二)結合實際確定教學方法 國內外出現的各種外語教學法無一不是特定環境下的產物。我們需要學習國外的先進經驗和方法，立足于我院的教學實際．探索出具有特色的高職韓語教學的新路子。教學法直接影響教學質量。教師應根據不同的教學對象，不同階段的不同教學要求，采用靈活機動、切合實際的教學方法，從而使學生得到最大的收益。(三)重視教材在教學中的作用

教材是實現教學大綱確定的教學目標的重要保證。提高文化素養，教材應為課堂教學提供最佳的、有系統性、有針對性的教學的材料。教材應注意思想性、科學性、實用性和趣味性，要處理好知識性與時代氣息的關系。教師要充分利用教材所提供的語言材料組織好課堂教學和指導學生課外自學。

(四)妥善處理測試和教學的關系

測試是貫徹執行教學大綱的重要保證。科學的測試結果可以為教學提供良好的反饋，幫助教師了解教學效果，改進教學方法，提高教學質量；還可以幫助學生了解自己的學習情況，改進學習方法。因此，測試應以大綱要求和教學內容為基本依據。教學中，應防止應試教學傾向，注重提高學生的實際運用能力。

總之，通過韓國概況的教學應幫助學生全面了解韓國情況，擴寬知識面，提高文化素養，以適應社會發展和經濟建設的需要。

第四篇：《基礎韓語(一)》教學大綱

《基礎韓語

（一）》教學大綱

第一部分 課程目的與任務

【課程代碼】0500201 【學 分】 10 【參考學時】 210 【課程性質】專業必修課 【參考教材】《韓國語1》（李先漢，民族出版社）【課程基礎】

韓國語零起點 【適應對象】

韓國語系一年級學生 【教學目的】

通過精讀課教材的講授和學習，辨取精講多練的教學方式，使學生在聽說讀寫譯各項基本技能上全面地掌握韓語的基本知識和熟練運用韓語的實際能力。對一年級學生學年末時應達到的要求是：能聽懂相當于課文程度的短文、學員自編自演的韓語朗讀、對話、故事等。能讀懂與課文相當的黑板報，借助詞匯表讀懂淺易的讀物。能正確書寫，拼寫韓國文字，能寫與課文相當的短文，無嚴重錯誤。教材中的譯韓，韓譯中口語筆語練習，基本上不出嚴重錯誤。【內容提要】

《韓國語1》全部內容，共25課，包括韓國語基礎發音與語法。

第二部分 內容及基本要求

第1章、第一課 元音，輔音：

●基本要求：

1、掌握元音和輔音的正確發音；

2、熟練掌握字母的正確寫法；

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：5學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：??, ?? 等

4、常用語4個

第2章、第二課 元音，輔音：

●基本要求：

1、掌握元音和輔音的正確發音

2、熟練掌握字母的正確寫法

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：5學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：?, ?, ?? 等

4、常用語5個

第3章、第三課 元音，輔音：

●基本要求：

1、掌握元音和輔音的正確發音

2、熟練掌握字母的正確寫法

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：4學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：??, ??, ?? 等

4、常用語4個

第4章、第四課 元音，輔音：

●基本要求：

1、掌握元音和輔音的正確發音

2、熟練掌握字母的正確寫法

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：4學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：??, ??, ? 等

4、常用語2個

第5章、第五課 韻尾：

●基本要求：

1、掌握韓國語韻尾的正確發音

2、熟練掌握韻尾的正確寫法

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：5學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：?, ??, ? 等

4、常用語2個

第6章、第六課 韻尾：

●基本要求：

1、掌握韻尾的正確發音

2、熟練掌握韻尾的正確寫法

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：3學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：?, ?, ?? 等

4、常用語2個

第7章、第七課 雙韻尾：

●基本要求：

1、掌握雙韻尾的正確發音

2、熟練掌握雙韻尾的正確寫法

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：4學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：?, ?, ?? 等

4、常用語2個

第8章、第八課 雙韻尾：

●基本要求：

1、掌握元音和輔音的正確發音

2、熟練掌握字母的正確寫法

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：4學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、發音方法

2、書寫與發音

3、詞匯：??, ?, ?? 等

4、常用語2個

第9章、第九課 語音變化：

●基本要求：

1、掌握音變的原則

2、熟練掌握音變的規則

3、了解韓國人常用的問候用語

●參考學時：6學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊 4 大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、連音現象

2、緊音化現象

3、同化現象

4、音的縮略、脫落與添加現象

5、首音法則

第10章、第十課 語音總結：

●基本要求：

1、掌握元音和輔音字母的正確順序

2、熟練掌握字母的名稱

3、了解韓國語元音和輔音字母的分類

●參考學時：2學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、韓國語字母的名稱

2、詞典中字母排列順序

3、元音和輔音的分類

4、韻尾的同音歸類

第11章、第十一課 這是什么？：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-???/-???以及-?/-? –?/-? ???句型

3、了解補助詞和主格助詞的區別

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：??, ??, ??, ?, ??? 等

3、語法與慣用型：韓國語的詞類，補助詞-?/-? 復合詞尾-???/-??? 主格助詞-?/-? 慣型格助詞-?平敘形終結語尾-???/-??? 疑問形終結語尾

5-???/??? 慣用型-?/-? –?/-? ??? 依存名詞 ? 冠形詞 ?, ?, ? 指示代名詞 ??, ??, ??, ??, ??, ??

第12章、第十二課 學習外語：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-? ??和-? ??

3、了解接續副詞???, ????的別

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：???, ???, ???? 等

3、語法與慣用型：目的格助詞-?/-? 副詞格助詞-?? 補助詞-?(1)接續助詞-?/-? 慣用型-? ?? 慣用型-? ?? 接續副詞 ???, ???, ????

第13章、第十三課 您吃什么？：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握請誘形和命令形終結語尾

3、了解韓國人點菜的常用語

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：?, ??, ??, ?? ?? 等

3、語法與慣用型：韓國語的語尾韓國語的文體法及階稱請誘形終結語尾 –???/-??? 命令形終結語尾-???/-???? 韓國語的時制先語末語尾 –?-副詞格助詞-?(1)先語末語尾 –?/-?? 接續助詞-?? 動詞 ?? 接續副詞 –???

第14章、第十四課 昨天干什么了？：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握過去時態和否定副詞?

3、了解用韓國語敘述過去的方法

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：??, ??, ???? 等

3、語法與慣用型：先語末語尾 –?-/?-/?-連接語尾 –? 復合助詞 –?? 否定副詞 ? 補助詞 –?(2)慣用型 –? ??(??)/-? ??(??)接續副詞 ??

第15章、第十五課 是永哲的全家照嗎？：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握冠形詞形語尾-?

3、了解如何介紹自己的家人

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：?, ??, ??, ??等

3、語法與慣用型：縮略形式 ?? 主格助詞 –?? 動詞 ??/??? 冠形詞形語尾 –? 連接語尾 –??/-??/-??

第16章、第十六課 時間和天氣：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握韓國語中“應該??”，“想??”的說法

3、了解韓國語中對時間和天氣的表述方法

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞： ??, ????, ????, ?? 等

3、語法與慣用型：韓國語的數詞慣用型 ???? –? ???? 慣用型 –?? –?? 慣用型 –?? ??/-?? ??/-?? ?? 連接語尾 –??/-??? 連接語尾 –??/-??? 副詞 ?(??)慣用型 –? ?/-? ? 連接語尾 –??/-??? 慣用型 –? ?/-? ? 慣用型 –? ? 慣用型-? ?(??, ?)/-? ?(??, ?)轉成語尾 –?

第17章、第十七課 買東西：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握韓國語的非正式敬語

3、了解韓國人購物時的習慣說法

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：?, ??, ???, ?? 等

3、語法與慣用型：副詞格助詞 –?(2)終結語尾 –?? 終結語尾 –??/-??/-?? 慣用型 –???/-???/-??? 終結語尾 –??/-??? 終結語尾 –???/-???/-??? 慣用型 –? ? ??(??)/-? ? ??(??)連接語尾 –??/-??/-??(-?/-?/-?)副詞格助詞 –?/-??(1)慣用型 –? ???/-? ???/-? ??? 副詞格助詞 –??/-? 接尾詞 –? 慣用型 –? ??(???)/-? ??(???)/-? ??(???)冠形詞形語尾 –?/-?

第18章、第十八課 在醫院：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-??和-??的用法

3、了解韓國人看病時的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：??, ????, ??, ?? 等

3、語法與慣用型：終結語尾 –??/-??? 終結語尾 –???/-???/-??? 冠形詞形語尾 –?/-? 副詞格助詞 –?/-??(2)連接語尾 –?/-?? 慣用型 –? ??/-? ?? 慣用型 –? ????

第19章、第十九課 在圖書館：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-?和間接用語-??的用法

3、了解借書時的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：????.???, ????, ?? 等

3、語法與慣用型：連接語尾 –?/-??(1)連接語尾 –?/-?? 補助詞 –??/-??? 副詞格助詞 –??/-?? 接尾詞 –? 接尾詞 –??,-??

第20章、第二十課 在銀行：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-??, ?/??,-??的用法

3、了解在銀行辦理業務的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：??, ????, ??, ??等

3、語法與慣用型：副詞格助詞 –??(?)終結語尾 –???/-??? 慣用型 –?? ?? 連接語尾-??/-??/-?? 慣用型 –? ? ??/-? ? ?? 副詞格助詞 –?/-??(3)接尾詞 –?? 慣用型 –? ???/-? ??? 慣用型 –??/-??? 慣用型 –? ???/-? ??? 補助詞 –??

第21章、第二十一課 在郵局：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-??, ?的用法

3、了解在郵局辦理業務的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：???, ???, ????, ?? 等

3、語法與慣用型：副詞格助詞 –?? 副詞格助詞 –??? 補助詞 –?/-?? 連接語尾 –??/-??? 連接語尾 –?? 終結語尾 –? ???/-? ??? 終結語尾 –?? 副詞格助詞-?/-??(4)慣用型 –? ??? 慣用型 –? ?/-? ?/-? ? 慣用型 –?? ??? 依存名次 ? 慣用型 –? ???/-? ???/-? ???

第22章、第二十二課 美容院，理發店：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-? ??, ??, 以及疑問句間接引用的用法

3、了解在美容院的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：???, ??, ???, ??, ?? 等

3、語法與慣用型：慣用型 –? ?? 副詞格助詞 –??(?)縮略形式 ? 慣用型 –? ??/-? ??/-? ?? 副詞格助詞 –?(3)慣用型 –?? ?? 慣用型 –?? ??? 慣用型 –??? ?? 接續助詞 –?/-?? 副詞格助詞 –??

第23章、第二十三課 電話：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握平敘句、請誘句、命令句的間接引用

3、了解打電話時的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：???, ????, ???, ????, ? 等

3、語法與慣用型：終結語尾-?/-??/-?? 慣用型 –?? ?? 慣用型 –?? ?? 慣用型-?? ?? 連接語尾 –?? 慣用型 –? ???/-? ??? 慣用型 –? ??? 連接語尾-??/-??/-?? 慣用型 ??? –? ? ??/ ??? –? ? ??

第24章、第二十四課 考試：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握非敬語終結語尾的用法

3、了解考試的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：??, ??, ???, ????, ???? 等

3、語法與慣用型：終結語尾-?/-??/-?? 慣用型 –? ??? 慣用型-? ??/-? ?? 終結語尾 –?? 連結語尾 –?? 慣用型 ? ?? 補助詞 –? 慣用型 –? ??? 依存名詞 ?? 連接語尾 –??/-??? 名詞形語尾 –? 慣用型 –?? ?? 慣用型 –? ??

第25章、第二十五課 寒假：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-?? ??(??)和-?? ??的用法

3、了解關于寒假計劃的常用語

●參考學時：13學時

●參考資料：《標準韓國語》1，2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞：???, ???, ????, ???? 等

3、語法與慣用型：慣用型 –?? ??/-?? ?? 終結語尾-?? 慣用型 –? ?/-? ? 終結語尾 –??? 終結語尾 –??? 慣用型 –? ?? ??(??)/-? ?? ??(??)連接語尾 –?? 慣用型 –? ??? 慣用型 –? ???/-? ???/-? ??? 接尾詞 –? 補助詞 –?? 終結語尾 –?? 連接語尾 –?/-??(2)

《基礎韓語

（一）》教學大綱

第一部分 課程目的與任務

【課程代碼】0500389 【學 分】 9 【參考學時】 168 【課程性質】專業必修課 【參考教材】《韓國語2》（李先漢，民族出版社）【課程基礎】

學完《韓國語1》的學生 【適應對象】

韓國語系一年級學生 【教學目的】

通過精讀課教材的講授和學習，辨取精講多練的教學方式，使學生在聽說讀寫譯各項基本技能上全面地掌握韓語的基本知識和熟練運用韓語的實際能力。對一年級學生學年末時應達到的要求是：能聽懂相當于課文程度的短文、學員自編自演的韓語朗讀、對話、故事等。能讀懂與課文相當的黑板報，借助詞匯表讀懂淺易的讀物。能正確書寫，拼寫韓國文字，能寫與課文相當的短文，無嚴重錯誤。教材中的譯韓，韓譯中口語筆語練習，基本上不出嚴重錯誤。【內容提要】

《韓國語2》全部內容，共15課。

第二部分 內容及基本要求

第1章、第一課 節日：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–? ??/-? ??/-? ??和-??句型

3、了解韓國的傳統節日習俗

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ??, ?, ???, ??等

3、詞匯活用：???, ??, ??, ??? ??, ????? ???，4、語法與慣用型：連接語尾-??/-??/-?? 連接語尾 –??/-??/-?? 慣用型 –??/-??? 連接語尾 –?? 補助詞 –?/-?? 慣用型 –? ??/-? ??/-? ??,-? ??/-? ??/-? ?? 慣用型 –?? ??

第2章、第二課 電影院：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握“如果”和“只有”句型

3、了解看與電影有關的常用語

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ??, ???, ??, ????等

3、詞匯活用：???, ???, ??, ?, ?? ?? ?? ??

4、語法與慣用型：慣用型 ???, ???? 目的格助詞 –?/-? 連接語尾 –?/-?? 慣用型 –???/-???/-??? 連接副詞 ??? 慣用型-? ??/-? ??/-? ?? 連接語尾–??/-??? 接續副詞 –?/-?? 名詞 ?? 慣用型 ??(??)–?/??(??)–??

第3章、第三課 信息化時代：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-??(?)???和-? ??句型

3、了解與信息化時代相關的知識

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ???, ??, ??, ????等

3、詞匯活用：?, ???, ?, ?, ??

4、語法與慣用型：慣用型 ??(?)慣用型 ???,-??(?)??? 先語末語尾 –?-慣用型-? ?? 補助詞 –??/-??? 慣用型 –? ????/-? ????

第4章、第四課 朋友之間：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-???和-??，–??(?)/-??(?)句型和–?/-?終結語尾

3、了解韓國語的???非敬語

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ??, ??, ??, ???等

3、詞匯活用：??, ??, ??/????, ???/???,-??

4、語法與慣用型：終結語尾 –? 慣用型 –???/-??? 終結語尾 –?/-? 慣用型 –? ???? 慣用型-?? 助詞 –?/-?? 終結語尾 –??(?)/-??(?)終結語尾 –?(?)韓國語的語態

第5章、第五課 交通：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–?(?)句型和–?的用法

3、了解和交通相關的常用語

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞：???, ??, ??, ??等

3、詞匯活用：?, ??, ??, ????, ???

4、語法與慣用型：呼格助詞 –?/-? 副詞格助詞-?/-?? 終結語尾 –??/-??? 終結語尾 –? 慣用型 –?(?)終結語尾 –?/-?? 冠形詞形語尾 –? 第6章、第六課 觀光：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握?的用法和–? ???，–?????句型

3、了解韓國的觀光文化

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ?, ??, ??, ???等

3、詞匯活用：?, ?, ??, ??, ??? ??

4、語法與慣用型：慣用型 –? ???/-? ???/-? ???/-? ???/-? ??? 慣用型 –? ???(??),-? ???(??)慣用型 –? ??? ??/-? ??? ?? 慣用型 –?? 慣用型 –? ???/-? ??? 連接語尾 –??? 慣用型 –?????/-?????/-?????

第7章、第七課 韓國飲食：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–? ???，–? ? ??(???)句型和??終結語尾

3、了解韓國的飲食文化

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ??, ???, ??, ??等

3、詞匯活用：??, ??, ???, ???, ?

4、語法與慣用型：慣用型 –? 16 ???/-????/-???? 慣用型 –? ??/-? ?? 慣用型 ?? 慣用型 –? ???/-? ??? 終結語尾 –??/-?? 終結語尾 –?? 終結語尾 –? 慣用型 –? ? ??(???)/-? ? ???(??),-?/-?/-? ? ???(??)韓國語使動態動詞的構成方式 第8章、第八課 愛好：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握 ?(?)???，–??(?)和–???/-???語法

3、了解和興趣愛好相關的常用語

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ??, ??, ???, ????等

3、詞匯活用：??, ?, ??, ???,-??

4、語法與慣用型：慣用型 –?/-?/-?? ?? 慣用型 ?(?)???/-? ?(?)???/-? ?(?)??? 慣用型 ??? 終結語尾 –? 慣用型 ??? ?? 慣用型 –?/-?/-? ???/ 連接語尾 –??(?)連接語尾 –???/-???

第9章、第九課 運動：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–?/-? ???，–???，–?(?)??語法

3、了解與運動有關的常用語和知識

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞： ????, ????, ????, ??等

3、詞匯活用：????, ??, ?? ??, ??? ??, ????

4、語法與慣用型：終結語尾 –?(?)終結語尾 –(?)?? 慣用型 –?/-? ??? 連接語尾 –?/-?? 連接語尾 –??? 慣用型 –?(?)??

第10章、第十課 讀書：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–? ????，–??和–? ??語法

3、了解與讀書有關的常用語和知識

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞：????, ????, ????, ?? 等

3、詞匯活用：??, ??, ?????, ????, ??

4、語法與慣用型：慣用型 –? ??(-? ???,-? ???)慣用型 –? ?? 動詞 ?? 慣用型 –? ???? 連接語尾 –??

第11章、第十一課 職業：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–?? ??，???-(?)?? ???(????)語法

3、了解與職業有關的常用語和知識

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞：???, ??, ????, ?? 等

3、詞匯活用：??, ???, ????, ? ? ? ??, ??? ????

4、語法與慣用型：慣用型 –?/-?/-?? ??? 慣用型 –?/-? ???? 慣用型 –?? ?? 慣用型 –??? 慣用型 –(?/?)?(?)??(??)慣用型 ???-(?)??/-?? ???(????)

第12章、第十二課 數東西：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握 ????/ ??/ ?? –? –?/-? ?(?)??和–?(?)??句型

3、了解韓國語的數量詞

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞：???, ??, ????, ?? 等

3、詞匯活用：????, ??, ????, ???, ???

4、語法與慣用型：慣用型 –?? ??? 慣用型 –??/-?? 依存名詞 ? 慣用型 ????/ ??/ ?? –? –?/-? ?(?)?? 慣用型 –?(?)?? 連接語尾 –?(?)

第13章、第十三課 BP機和可樂：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握-?/-?/-? ??，–? ??句型和–?的用法

3、了解韓國的外來語知識

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞：??, ???, ??, ???? 等

3、詞匯活用：??, ???/??? ??, ??, ??, ?? ? ??

4、語法與慣用型：終結語尾 –(?)??(?)慣用型 –?/-? ? 慣用型-?/-?/-? ?? 慣用型 –?(?)/-(?)?? ?? ??? ??? 慣用型 –? ?? 連接語尾 –?

第14章、第十四課 天氣：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–??(?)，–??? ???和–??的用法

3、了解描述天氣和氣象的慣用說法

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞：???, ????, ??, ??? 等

3、詞匯活用：??, ?, ??, ??(?)??, ??? ??

4、語法與慣用型：終結語尾 –??(?)副詞格助詞 –? 終結語尾 –?? 慣用型 –(?)? ?(???)? ?(?)?? 補助詞 –(?)??(?)慣用型 –??? ??? 慣用型 –(?)? ??(?)/?? 慣用型 –? ??/???/???

第15章、第十五課 暑假：

●基本要求：

1、掌握課文內容

2、熟練掌握–?/-? ???和–?/-(?)???(?)，–???，–?(?)??語法

3、了解暑假計劃的相關知識

●參考學時：12學時

●參考資料：《標準韓國語》2，北京大學出版社，25所大學共同編寫《掌握韓語發音》，世界圖書出版公司，榮慧艷 編《韓國語實用語法》，延邊大學出版社，崔羲秀、俞春喜 編《韓國語實用語法》，外研社，韋旭升、許東振 編

§

1、主要內容

1、課文

2、生詞和補充生詞：???, ??, ??, ???? 等

3、詞匯活用：??, ???, ??, ??, ????

4、語法與慣用型：補助詞 –? 慣用型 –?/-? ??? 終結語尾 –?/-(?)???(?)連接語尾 –??? 慣用型 –?(?)??

第五篇：漢語聽力教學大綱

初級漢語聽力教學大綱

課程名稱：初級漢語聽力 課程類別：必修課 適用專業：留學生漢語

一、課程性質與教學對象

本課程是為外國留學生開設的一門專項技能必修課，面向零基礎的學生。

二、教學目的及要求：

首先，進行聽力語音練習，能辨別聲母，韻母，聲調，再進行聽力理解訓練,要求能聽懂簡單的日常生活對話；能聽懂篇幅較短，內容熟悉的淺顯短文；具有抓住關鍵詞語理解句子主要意思的能力。

三、教學內容

第一單元 問候（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 問候

第二單元 介紹（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 介紹

第三單元 學習（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 學習

第四單元 工作（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 工作

第五單元 第一部分 第二部分 第三部分 第六單元 第一部分 第二部分 第三部分 第七單元 第一部分 第二部分 第三部分 第八單元 第一部分 第二部分 第三部分 第九單元 第一部分 第二部分 家庭（4學時）辨音

基本句型和難句預聽 家庭

問地址（上）（4學時）辨音

基本句型和難句預聽 問地址

問地址（下）（4學時）辨音

基本句型和難句預聽 問地址

問時間（上）（4學時）辨音

基本句型和難句預聽 問時間

問時間（下）（4學時）辨音

基本句型和難句預聽

第三部分 問時間

第十單元 買東西（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 買東西

第十一單元 在郵局（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 在郵局

第十二單元 問路（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 問路

第十三單元 小話劇（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 小話劇

第十四單元 打電話（上）（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 打電話

第十五單元 打電話（下）（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 打電話

第十六單元 談愛好（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 談愛好

第十七單元 談天氣（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 談天氣

第十八單元 訪問（4學時）第一部分 辨音

第二部分 基本句型和難句預聽 第三部分 訪問

四、教學途徑和教學原則

教學發揮教師的主導作用和組織作用，調動學習者的積極性和主動性，講清楚聽力理解方面的規律，安排好學習者的實際訓練，采用靈活多樣的教學方法和豐富多彩的教學實踐活動，使學習者的聽力有效有序的不斷提高。

五、本課程與其他課程的聯系與分工

本課程與漢語會話課程在口語教學方面有密切關系，在對話交流中，常常是既練了聽力，又練了口語。但本課程的教學重點在于聽，讓學習者從中提高聽的能力，因此側重聽力的訓練和指導。

六、考核方法及評定標準

本課程為必修課，考核成績取自于期末考試成績。

七、教材

《漢語聽力教程》初級A 種本上冊，熊文，王新文編著。

八、課程學時分配

本課教學周期為一期，共計18周，72學時，每周4學時。

大綱撰寫人：劉雅芳

大綱審閱人：