第一篇：六年級數(shù)學《開學第一課》

六年級，讓好習慣不離身

一、目標

“要做事，先做人”，“好習慣使人終生收益”。

二、數(shù)學學科行為訓導內容

1、專心聽講的習慣。

2、勤思好問的習慣。

3、預習習慣。

4、主動探究的習慣。

5、自覺作筆記的習慣。

6、獨立完成作業(yè)的習慣。

三、教學過程

“同學們，為了能在2014年6月順利畢業(yè)，你準備好了嗎？”

老師知道，你們都是很優(yōu)秀的，相信你們以后會做得更優(yōu)秀。有沒有信心？

（一）講故事，感悟

第一個故事：一個人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼豐滿了，主人想把它訓練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種辦法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地撲打翅膀，就這樣，它終于飛了起來！（——相信自己是一只雄鷹，勇敢面對一切挑戰(zhàn)和失敗。）

第二個故事：開學第一天，大哲學家蘇格拉底對學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？” 學生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的？ 過了一個月，蘇格拉底問學生們：“每天甩手300下，哪些同學堅持了？”有90%的同學驕傲地舉起了手。又過了一個月，蘇格拉底再問，這回，堅持下來的同學只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。這個學生就 是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。（——成功在于堅持，這是一個并不神秘的秘訣。）

第三個故事：有個老人在河邊釣魚，一個小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很可愛，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要？ 小孩回答：“我想要你手中的釣竿。”老人問：“你要釣竿做什么？小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個小孩是不是很聰明？（——重要的還在釣技。學習，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成能力。）

第四個故事：某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因為有傘；你被雨淋，因為無傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請自找傘去！”說完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個人在拜，那個人長得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？”

那人答道：“我正是觀音。”這人又問：“那你為何還拜自己？” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。” 第五個故事： 一頭馱著沉重貨物的驢，氣喘吁吁地請求只馱了一點貨物的馬：“幫我馱一點東西吧。對你來說，這不算什么；可對我來說，卻可以減輕不少負擔。”馬不高興地回答：“你憑什么讓我?guī)湍泷W東西，我樂得輕松呢。”不久，驢累死了。主人將驢背上的所有貨物全部加在馬背上，馬懊悔不已。

膨脹的自我使我們忽略了一個基本事實，那就是：我們同在生活這條大船上，別人的好壞與我們休戚相關。別人的不幸不能給我們帶來快樂，相反，在幫助別人的時候，其實也是在幫助我們自己。一位信佛的老人告訴我，人好比一只空杯，里面的水滿了，你得施一半給人家，待杯子里又滿了，再施一半給人家。只有不斷進、不斷出，你這個杯子才會有價值，你這里的水才會是活水。如果只進不出，你那只杯子也就再也裝不進了。當你得到一杯水的時候，你別忘記，其中的一半是奉獻。假如你不愿奉獻，你就再也得不到了。小結： 第一，相信自己，勇敢面對

第二、養(yǎng)成習慣，重在堅持

第三、注重方法，培養(yǎng)能力

第四、求人不如求己 第五、幫助別人，追求雙蠃

（二）六年級學生必須養(yǎng)成的學習習慣

1、專心聽講的習慣

課堂上全神貫注、靜心聆聽、積極思考、勇于發(fā)言是學習高效的前提條件，希望各位同學能夠充分利用每天課堂上的40分鐘時間漂亮地完成當天的學習任務。讓自己的課余時間更輕松、更自由。

2、勤思好問的習慣

在課堂上除了認真聽講以外，還要勤于思考，善于提問，這樣的學習才是更有效的學習，學習能力才會提升，學習成績才會提高。

3、預習習慣。

預習可以培養(yǎng)和提高我們的自學能力、提高聽課效率。學習新知識以前，老師會設計幾個問題，讓大家?guī)е鴨栴}去預習。我們可用彩筆勾劃出書中的重要內容，在不理解的地方標上記號，（1）通過自學，將自己看到的，想到的用筆在書中某個地方規(guī)范地記錄下來，能初步理解書中的概念，并能舉例說明。

（2）會敘述書中闡明的算理，并嘗試完成“做一做”中的習題。（3）自擬思考題，在小組內交流并討論。

4、主動探究的習慣。

（1）觀察：觀察要仔細、全面，要有目的、有條理，通過觀察發(fā)現(xiàn)問題并提出問題、討論問題、解決問題；

（2）在老師指導下畫圖分析或動手操作的習慣。

5、自覺作筆記的習慣。

在課堂上要養(yǎng)成記筆記的好習慣，可以記錄在數(shù)學書上，但一定要規(guī)范，如可在書中某些空白地方畫上一些條形格子，然后用工整的書寫記錄下每節(jié)課知識重點和要點，記知識結構與規(guī)律，記公式，記補充內容等。

6、獨立完成作業(yè)的習慣。

3（1）細心審題，弄清題目的要求，思考解題的方法（2）獨自去解決問題。（3）書寫格式符合要求。（4）當天的作業(yè)當天完成。

(5)每天作業(yè)及時清理、每單元進行評比。（6）每單元檢測后自我查漏補缺的習慣。

第二篇：六年級開學第一課

開學第一課《安全教育》教案

教學目標：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

3、進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。

教學重點：掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學過程：

一、校園中存在的安全隱患。（請學生列舉一些現(xiàn)象）

1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學生飲食、就餐的安全隱患。

3、學生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。

二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。

1、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、課間活動應當注意什么？

①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。

③活動的方式要簡便易行，如做做操等。

④活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

三、學生飲食、就餐的安全注意事項。

不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。

四、交通安全注意事項。

1、行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

②乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應該注意看管好自身物品，謹防扒手。

③注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等。

五、其他校園安全的注意事項：

1、進行防觸電、防溺水、防雷擊、防火、防汛、防地震等教育。

2、你與同學發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

3、如何加強教室安全？

要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上。

4、為什么不能提前到校？

校門沒開，一些學生在校外發(fā)生矛盾，無人調解會造成不必要的傷害。

在校門外擁擠，會造成意外傷害。

5、當自己感到身體不適時，怎么辦？

及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。

6、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？

7、安全小常識

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

六、小結

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！時時處處講安全。

交通安全活動課

（一）主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢？

3、同學們議論，各抒己見。

4、主持小結：

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮時行人該怎樣？黃燈亮時還能過馬路嗎？什么燈亮時才能走？

3、行車、行人應靠哪邊走？過馬路應怎樣走？

4、小學生過馬路為什么要戴小黃帽？

5、乘車、乘船、乘飛機應注意什么？ 出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。

（三）看模擬表演，議一議：

1、表演內容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結果出了車禍。

2、議一議：

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應如何遵守交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯誤糾正過來。

4、談心得體會。

（四）小結：

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

珍惜生命，防患溺水

教學目標：

1、讓學生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。

2、讓學生學會珍愛生命，學會自救及搶救的方法。教學過程：

一、導入

1、大家認真聽個有關溺水事件的報道。

聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

小結：人，應該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學習“珍愛生命，防止溺水”的安全教育。

二、探討溺水的原因

1、什么是溺水？

討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。

引導：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。

2、問：溺水原因主要有哪幾種？

討論，小結：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟病；盲目游入。

引導：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。

3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？

我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

三、學習自救及搶救的方法

1、討論，講解自救及搶救的方法： 對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救。

2、學習自救及搶救方法

四、怎樣珍惜每一天？

引導：同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說-------怎樣珍惜每一天？

討論，總結：

同學們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!

個人行為安全——防盜竊

教學目標

1、了解盜竊的含義和特點。

2、掌握預防措施和應對措施，提高預防和應對能力。重難點

1、掌握預防措施和應對措施。

2、提高預 教學過程、了解盜竊的含義和特點。2、交流匯報，歸納板書：

含義：非法占有、秘密竊取國家、集體或他人財物的行為。

特點：一般不使用暴力，具有隱蔽性

過渡語：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識，那么我們應該怎樣預防盜竊呢？

3、小組交流討論：預防盜竊的方法有哪些？

4、小組選代表進行匯報，其它成員可以補充。

歸納板書

過渡語：我們雖然已經(jīng)了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應對措施嗎？

6、交流討論：應主要有哪些措施？

7、指名學生匯報，其它學生可以補充。

8、思考回答：你還知道有哪些應對搶劫的措施？說給大家聽

四、布置作業(yè)。

1、什么是盜竊、搶劫、綁架？

2、當你面對搶劫犯時，你會采取哪些措施？

3、當你在上學路上，有陌生人開車向你問路時，你會怎樣做？

4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應對措施呢？

5、如果在放學路上被人截住，要你交出錢和手表，你會怎么辦

6、當你發(fā)現(xiàn)一群專門搶劫同學的犯罪團伙時，你會怎樣與他們作斗爭？

7、你遇到過和陌生人打交道的情況嗎？當時你是怎樣處理的？

五、總結

這節(jié)課我們學習了防盜竊，了解了三防的含義和特點，以及預防措施和應對措施。希望同學們?yōu)榱俗约旱陌踩訌姺婪兑庾R，提高自我保護能力。

當火災發(fā)生的時候

教學目標：

１、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。

２、學習消防知識，詳細了解對火災的處理方法。

３、知道當危險發(fā)生的時候要機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

教學重、難點：

１、學會撥打１１９，當?shù)貢r間危險發(fā)生的時候能夠機智、勇敢，不慌張，不蠻干。

２、學會火災逃生的方法。

教具準備：電腦、課件，實物投影儀。

一、***導入：

師：同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么？

（學生回答多數(shù)會是交待安全的話）

師：為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變人類的生活。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。請大家一起來看大屏幕，這是發(fā)生在我們寧安市的一次空前的大災難：２００５年６月１０日下午３時１５分，正當我們還安靜的坐在教室內讀書的時候，一場由瀑雨引發(fā)的山洪無情地沖進了沙蘭鎮(zhèn)中心小學，洪水奪走了１００多個幼小的生命，給無數(shù)家長和教師心中留下了永難磨滅的創(chuàng)傷。（課件展示圖片，教師講解）

師：當危險發(fā)生的時候，我們應該怎么辦？下面我們就來共同學習交流當危險發(fā)生的時候。（課件出示課題）

二、師生互動活動： １、如何拔打１１９

創(chuàng)設著火了的情境（由兩名學生表演創(chuàng)設情境，一名演家中著火了的小主人，小主人看到著火了慌張師：遇到這樣的情況，他這樣慌里慌張、亂喊亂叫對不對？應該怎么做呢？

（學生討論交流后多數(shù)會說不要慌張，快打１１９。根據(jù)情況決定用不用全班討論）

２、與１１９對話

表演：大火圍著小主人轉，小主人打了１１９拿著電話問所有學生：“我該怎樣和他們講呢？都要說些什么呢？

師：下面我們就請每一組都來討論，制定撥打１１９的具體過程，一會用表演的方式來匯報討論的結果。

（教師根據(jù)學生的表演情況組織學生得到最具體的方法）

三、火災自救方法（教師課前布置學生調查火災中逃生的方法，要求記住是如何得到的逃生方法）

１、（表演：撥打完１１９后，小主人松了一口氣，說：“這回我可以坐下來等消防員叔叔來救我了。”）

師：他這樣做對不對，為什么？

生：不對。

師：那他應該怎樣做才對呢？

生：逃離火災現(xiàn)場。

師：現(xiàn)在我們都置身于樓房的火海之中，樓道是不可能走了，消防隊正在趕來，請各組交流你們調查的收集到的火災逃生方法，選出最快、最有效的逃生方法，用你們自己的形式匯報給大家。

各組交流后匯報，教師和學生可以對每一種方法提出自己的問題，檢驗是不是有效。評選出最有效的一種方法推廣。

四、總結

你認為學了本節(jié)知識對你有哪些幫助？

五、調查任務

回家后調查其他危險發(fā)生的時候的逃生方法

第三篇：六年級開學第一課

六年級《開學第一課》教案

——爭做優(yōu)秀畢業(yè)生

一、教學目標

1、讓學生暢談夢想定位當前奮斗目標

2、教育學生樹立理想努力學習快樂成長。

3、使學生意識到實現(xiàn)目標要從現(xiàn)在做起。

4、啟發(fā)學生在最后的一年的學習時間里為自己、為母校留下最美好的東西。

二、教學重點、難點

1、教育學生樹立理想努力學習快樂成長。

2、使學生意識到實現(xiàn)目標要從現(xiàn)在做起。

三、教學準備

優(yōu)秀學生準備發(fā)言稿、幻燈片準備

四、活動過程

（一）同學們，時間過得很快，轉眼間我們已度過五年的歲月，小學五年并不是一個短暫的時間，將近兩千天的喜怒哀樂多么值得銘記，那么，作為畢業(yè)生們該用怎樣的行動度過小學階段剩下的時光呢？在這最為關鍵的時刻，愿我們在這里“放飛夢想，追尋自我，爭做一名優(yōu)秀畢業(yè)生”。

（二）學會堅持，惟有堅持沙粒才能成為珍珠。

1、出示幻燈片：長成一顆珍珠

很久很久以前，有一個養(yǎng)蚌人，他想培養(yǎng)一顆最大最美的珍珠。他去海邊沙灘上挑選沙粒，并且一顆一顆地問那些沙粒愿不愿意變成一顆珍珠。那些沙粒一顆一顆都搖頭說不愿意。養(yǎng)蚌人從清晨問到黃昏，他都快要絕望了。就在這時有一顆沙粒答應了他。旁邊的沙粒都嘲笑起那顆沙粒，說它太傻去蚌殼里住，遠離親人、朋友，見不到陽光、雨露、明月、清風，甚至還缺少空氣只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，不值得。可那顆沙粒還是無怨無悔地隨著養(yǎng)蚌人去了。斗轉星移，許多年過去了，那顆沙粒已長成了一顆晶瑩剔透、價值連城的珍珠。而曾經(jīng)嘲笑它傻的那些伙伴卻依然只是一堆沙粒，有的已風化成土。如果說世上有“點石成金術”的話那就是“艱難困苦”了。這可是人生的至寶啊你忍耐著、堅持著當走過黑暗與苦難的長長隧道之后你或許會驚訝地發(fā)現(xiàn)平凡如沙粒的你不知不覺中已長成了一顆珍珠。

2、小組討論堅持在學習的沖刺階段的重要。

3、小組代表發(fā)言。

（三）必須有承認失敗的勇氣

1、出示幻燈片：每次考試成績不理想或是遇到什么挫折，我們有些同學就萎靡不振，哀嘆自己是世界上最不幸的人，容易放棄努力。每到此時，我就會想起一個人來：他，22歲生意失敗，23歲競選州議員失敗，24歲生意再次失敗，25歲當選州議員，26歲情人去世，27歲精神完全崩潰，臥病在床六個月，29歲競選州議長失敗，31歲競選選舉人失敗，34歲競選國會議員失敗，37歲當選國會議員，39歲國會議員連任失敗，46歲競選參議員失敗，47歲競選副總統(tǒng)失敗，49歲競選參議員再次失敗，51歲終于當選美國總統(tǒng)。這個人就是林肯，是公認的美國歷史上最偉大的總統(tǒng)。

此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下另一只腳也因而站不穩(wěn)，但我緩口氣告訴自己這不過是滑一跤并不是死去而爬不起來。——林肯在競選參議員落敗后如是說。主持人在風中跌倒，在雨中堅持，我們永不言棄，因為我們相信“我的未來不是夢”。

2、小組討論并代表發(fā)言。三優(yōu)秀學生講述自己的人生目標以及人生理想。

（四）放飛理想：下面，我們一起朗誦詩歌《放飛心靈的夢想》（全班）放飛心靈的夢想，在風中跌倒，在愛中流淚，在生命中感動，漫漫旅程，如果我們能敞開寬闊的胸懷，鼓起真愛的勇氣，美好的追求，艱難的挫折，也不失為一道靚麗的風景。曾經(jīng)，我們擁有許多美好的東西，卻不懂得珍惜，反而痛心疾首，感嘆命運的不公，在不知不覺中步了后塵…… 年少的我們，渴望擁有夢想，因為我們知道，平淡的人生缺少對自身價值的肯定，生命的花朵就難以綻放。在漫漫人生旅途中，是否能給自己一個自信的理由，放飛自己心中的夢想。

帶著自己的夢想，點起篝火，一夕狂歡，狼狽的是天明之后的灰燼殘煙 ……

每人發(fā)一張小紙把自己的學習目標、人生理想寫在上面存放在玻璃瓶中回家擺放在書桌上。讓它時刻提醒著自己記住自己的理想并為它的實現(xiàn)而奮力拼搏。

（五）班主任寄語

同學們，通過今天的一課，你們明白了道理，暢談了自己的人生夢想，你們樹立了正確的人生觀、價值觀，你們是有理想有抱負的好學生。老師祝福你們，祝福你們早日實現(xiàn)自己的人生之夢，過上幸福的生活，為社會展示自己的才華，貢獻自己的力量。最后，分別用亨利.福特、托爾斯泰、海倫.凱勒的三句話和大家共勉。

如果你不思考未來，你便不會有未來。自信是生命的動力。

當你面對太陽時，陰影總是落在你的背后。

第四篇：六年級開學第一課觀后感

六年級開學第一課觀后感11篇

六年級開學第一課觀后感1

9月1日，我們全班洗完澡 早早到了教室，等待老師放電視給我們看 。

老師也很快趕到，放了<<開學第一課>>給我們看。<<開學第一課>>分為三節(jié)。課，‘幸福’是活動主題。我最喜歡第一課那個10歲的小男孩彈琴，盡管他眼睛瞎了，但還能彈出這么優(yōu)美的'曲子，讓我感動。他的媽媽一直在鼓勵他，形成了一幅動人的畫卷。他四歲學電子琴，七歲學鋼琴，他為了彈琴，可以不用學知識，他媽媽每天都帶他去彈琴，每次他彈不夠被趕走了。他彈琴時可以望掉一切煩惱，看看這些，我感動得哭了。

我看了這個故事，幸福是什么呢媽媽對小男孩的奉獻就是幸福，小男孩得到媽媽的鼓勵也是幸福，小男孩眼睛瞎了還堅持自己的夢想，那更是幸福``````我看看自己，也覺得很幸福。因為每當周末，媽媽無論有多忙都陪我學習，那是幸福。每當假期，爸爸媽媽帶我去玩，那也是幸福。爸爸媽媽對我那么好，我要做好每一件事，感謝他們。

我要長大，我要樂觀，我要超越，我要感恩我要分享``````原來，幸福就在你身邊。

六年級開學第一課觀后感2

探索美；懷著一顆好奇探索的心，帶著一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受大自然的神奇與美麗。

創(chuàng)造美；堅守自己的夢想，堅持就一定會勝利、成功。世界因你而更美。

傳遞美；心中有光明，世界就不會黑暗。對別人傳遞自己的快樂，別人有需要時，伸出自己的援助之手。

和諧美；一個人的能力是有限的.，只有融入班級，融入集體。和集體一起合作，才能克服自我的不足之處。

看了這一期的開學第一課，有一件事令我感觸最深；于丹老師來給我們上了一堂人生之課。她說如果煮三鍋開水，分別把一個雞蛋，一根胡蘿卜，一把茶葉放進鍋里煮，用同樣的時間煮，煮完之后哪鍋開水里的物品最好。把三樣物品比喻成人，第一鍋里的雞蛋煮好了之后，硬邦邦的，就好像一個人被社會煮的像一塊石頭，這說明這種人鐵石心腸，很固執(zhí)：第二鍋里的胡蘿卜變成了胡蘿卜泥，這代表著一個人完全被社會煮得沒有了自我，沒有了自我就像在迷宮中迷失了自我：第三鍋剛把鍋蓋拿起來，就聞到了一種芬芳撲鼻，原來是鍋里茶葉，被沸水煮熟了以后，把自有的獨特香味融入水中，這就是把自我該有的能力展現(xiàn)出來不像鐵石心腸，不像迷失自我，要把美和愛的融合傳遞力融入社會。

這一期的開學第一課，使我懂得了美在哪里，懂得了有困難時千萬不要迷失自我，要把自己的能力展現(xiàn)出來。

以后的學習，我一定會加倍努力！

六年級開學第一課觀后感3

父愛是偉大的，母愛是慈祥的。我們從牙牙學語到懵懵懂懂父母一直陪伴在我們身邊，教會我們許許多多的東西：如一句簡單的謝謝,我愛你……在看開學第一課時，“搖滾爸爸”秦勇給我留下了深刻的印象。

秦勇，原本是一名搖滾歌手。從小學習音樂，通過自己的努力加上天分，他一度擁有自己的夢想，閃耀的燈光、掌聲、鮮花……可面對重度感統(tǒng)失調的兒子，他，選擇了放棄擁有的一切！選擇了他的兒子大珍珠，選擇了父愛如山。他用三年教大珍珠學會了謝謝，三個月教大珍珠學會了系鞋帶，三年教大珍珠學會了騎單車……當別人為他感到惋惜時，他不是失落，他很驕傲，因為大珍珠當他是哥們，作為父親他覺得普通人的生活才是最幸福的。

在我的生活中我的爸爸在我跌倒的時候會幫助我,在我受傷的'時候安慰我,我想要一些東西的時候買給我,在媽媽罵我的時候不分紅青皂白的幫我說話……我和大珍珠一樣,沒把爸爸當爸爸看而是把他看做我的哥們!

“愛”是世界上最美好的字眼,愛是溫馨的“慈母手中線，游子身上衣。”愛也是“安得廣夏千萬間，大辟天下寒士俱歡顏。”父母教會我們愛自己、愛他人、愛生命。我們在愛中成長，愛讓我們學會感謝，也讓我們收獲幸福與快樂。

六年級開學第一課觀后感4

9月1日是全國學生開學的日子。在這一天，我們綿陽外國語全體同學一起觀看了《開學第一課——知識守護生命》。這是中央二臺為同學們講的應急避險知識課。這也是我開學以來最想上的一堂課。

這節(jié)課分四個主題：潛能、堅持、團隊、生命，講述了怎樣用知識守護生命。最讓我高興地是主持《三星智力快車》的方瓊阿姨居然當上了老師！奧運冠軍陳燮霞、劉春紅、田亮來了！連姚明、易建聯(lián)也來了。他們還和小朋友一起唱歌做游戲了呢！

這堂課上我最喜歡“團隊”這一節(jié)。當主持人問：“誰愿意上來和‘姚易雙塔’比賽拔河？”“呼啦——”一聲，我們班好多同學都舉手了，我也高高地舉起了手，真希望主持人能點我的名。

抗震小英雄林浩，帶著五個小朋友上場了。可是他們根本拔不動……八個小朋友一塊兒拔，可是“姚易雙塔”還是紋絲不動……一群小朋友涌了上來，在加油吶喊聲中，我們終于贏了強大的'“姚易雙塔”!

團結就是力量！上學期俄運動會上，我們班參加接力賽，在交錯棒的情況下，全班同學不拋棄、不放棄，一起涌到跑道邊加油。最終我們在8個班中還獲得了年紀第三的好成績！

今晚這堂課給我留下了深刻的印象，使我明白了有知識才能保護生命的安全。這堂課生動有趣，兩個小時不知不覺就過去了。真希望以后還能再上這樣的課！

六年級開學第一課觀后感5

今天，聽老師說要給我們看電視，全班同學都沸騰起來了，有的尖叫，有的歡呼。開學第一天晚上就能看電視，大家可高興了。

晚上，老師打開電視，先是動畫片、奧運女孩林妙可和抗震小英雄唱的《我和你，心連心》。大家都興致勃勃，全神貫注。可快樂的時間往往是短暫的，只一會，就播報汶川大地震的片段。

播放兩個內容：一個是世界罕見的`8.0級毀滅性大地震發(fā)生后，桑棗中學在1分32秒內全部井井有條、不慌不忙地跑出了教學樓。墻倒了，屋塌了，學校變成了廢墟，可他們學校1220多人沒一個人傷亡，沒一個人被廢墟埋住。這真是奇跡。這怎么回事?答案只有一個：學校重視災難來臨時的救生和逃生訓練，而且不止一次訓練過。

二是電視播放了一個14歲的小女孩，她在上學路上，不小心掉進了40多米深的“天坑”。你知道什么是“天坑”么?天坑深不可測，最深的可達100多米，四周是絕壁，沒有路上來，掉下去可真是叫天天不靈，叫地地不靈，十個有十個死，沒有聽說有人掉下去還能爬上來。這個小女孩掉下去后，沒有驚慌也沒有害怕。餓了就吃一點媽媽給的飯團，渴了就喝一點草上的露水，疼了就咬一根樹根。就這樣，一邊攀爬，一邊自己鼓勵自己：“一定要爬上去，要見到爸爸媽媽，還有學校里的小伙伴。”就這樣，她爬了七天七夜，終于爬了上來。我想：萬一是我碰到這種情況，我會咋樣?這個小女孩真厲害，我對她佩服得五體投地。

六年級開學第一課觀后感6

一年一度的“開學第一課”開始了，我和往年一樣，坐在沙發(fā)上，靜靜的觀看著。

這一期的“開學第一課”講的是關于夢想的課題，圍繞這個主題分成了三課――有夢想就有動力、夢想的實現(xiàn)是要靠堅持、有夢想就會出彩。每一課，我都受益匪淺。我了解了許多成功人士背后的故事，也讓我明白：機會往往給有準備的人。在這三課里，我印象最深的是“有夢就會出彩”。

在這一堂課里，一位無私的母親講了這樣一個故事：自己的兒子――小威在四歲的時候被發(fā)現(xiàn)智力低下，并患有嚴重的自閉癥，很多人勸她放棄這個孩子，但她沒有放棄，一直自己照顧并四處求醫(yī)，直到他7歲。有一天她聽到一位鋼琴老師說：彈鋼琴可以開拓思維，于是她發(fā)現(xiàn)了希望，開始讓小威學習鋼琴。鋼琴老師教了一節(jié)課，情況很糟糕，不愿再教小威了，但母親認為只要有一線希望，她都不放棄，她想自己教小威。教小威鋼琴可不是件容易的，每天她抽出空閑的時間，上網(wǎng)自學，然后拉著小威的手指一個音符一個音符艱難的教著。現(xiàn)在小威15歲了，能彈奏一些簡單的曲子，也上初中了，能正常的與人交談了。

我哭了，這個母親是多么偉大啊，為了自己的孩子，不管付出多大的`犧牲。只要有夢就能出彩，只要我們堅持，我們就能得到回報。我們都是正常的兒童，父母為我們創(chuàng)造了良好的條件，我們應該朝著我們的夢想努力前進，終有一天我們會有精彩的表現(xiàn)。

“開學第一課”讓我受益無窮，希望我能做一人不讓父母操心的孩子，我相信我可以。

六年級開學第一課觀后感7

今天，我在電視上看了“開學第一課”的節(jié)目。節(jié)目的主題是“幸福’.

節(jié)目中的許多故事讓我很感動。有個女孩5歲就開始照顧她的養(yǎng)母。每天上學前就要把飯做好。由于她個子不夠高，做飯時必須站在椅子上。她不知在椅子上摔了多少跤，身上的傷口也不計其數(shù)，但她從不叫苦仍然堅持做著。晚上放學回來還要做很多事。忙完家務開始寫作業(yè)的時候，已經(jīng)9點鐘。后來，他考上大學，學校離家很遠。于是她就在學校旁邊租了房子，照顧她的養(yǎng)母。就這樣，一晃過去。雖然他們生活過得很艱苦。但是她們覺得很幸福。還有一個10歲的`盲孩子，在自己不懈努力下獲得了一次鋼琴比賽第三名。他讓我明白了只要堅持不懈，就會創(chuàng)造一切。記得美國戈爾斯密說過：“不論在哪里，自己的幸福都要靠自己去創(chuàng)造、去尋覓。”

看了這個節(jié)目。我明白了在成長的過程中要學會分享、溝通努力自信、感恩和贊美。分享是生日蛋糕，吃的人越多，幸福就越多。溝通就是把自己的心事說出來做別人的開心果。努力就是付出的汗水越多，得到幸福就越多······。

通過這個節(jié)目，使我懂得了任何人只要付出就會得到回報。做任何事要努力拼搏，千萬別對自己說“不”。相信自己，要有自信。只要有自信你一定可以做到。

六年級開學第一課觀后感8

今天我觀看了開學第一課,有很多讓我感動的人物和事跡，其中讓我感受最深的是鄭淵潔叔叔。

鄭叔叔是鼎鼎大名的童話大王，他寫過童話大王這本故事書，開始寫的時候，總是因為經(jīng)常要灌墨水而打斷他的一些好的思路和靈感，可是后來有一次他發(fā)現(xiàn)，他連續(xù)寫了好幾天，墨水一直都有，沒有斷過，他很奇怪，難道是神筆了？他晚上睡覺時，聽到他的書桌那里有動靜，于是他仔細一看，原來是他的.爸爸在幫他灌墨水，是爸爸為了不讓灌墨水的事打斷他寫作的思路，所以晚上起來偷偷的跑到他房間幫他灌好墨水，他非常的感動，從此以后加倍的孝敬他的爸爸、媽媽，把貴的、好的全給父母。

聽完鄭叔叔的親身經(jīng)歷，我也是非常的感動，感動于他的父親對他的愛，更感動于我的父母對我的愛，真的是父愛如山，母愛如海，感謝父母對我的養(yǎng)育之恩，我決定從今天起一定要幫爸爸媽媽分擔力所能及的家務事，同時要更加努力的學習，掌握知識，學好本領，以后能夠有好的工作，能夠更多的回報給父母，報答他們的養(yǎng)育之恩。

孝，樂其心，不違其志！

六年級開學第一課觀后感9

在開學后的幾天，老師放了一段視頻給我們看，他的名字就叫《幸福》。

在視頻里，有一個故事讓我很感動。第一個故事是說一個十歲的小男孩，叫劉浩。他彈鋼琴的本領很優(yōu)秀，但唯一的缺點是他的眼睛失明了，做起事都困難。在他七歲的時候，他的媽媽帶劉浩去北京尋找鋼琴老師，找了四十四位老師都沒有成功，劉浩傷心地哭了。在這里了，我覺得劉浩非常可憐。話說回來，當時劉浩找了四十四位老師都沒有成功，但最后他找到了一間盲人學校，那里有一位很好心的鋼琴老師，最終，劉浩進入了盲人學校。在劉浩十歲時，他參加了德國的一個比賽，獲得了第三名。而他的媽媽一直默默地照顧他。

看完這個故事后，我最大的.收獲是看到劉浩如此堅強，看看我自己，還是不能比上劉浩。雖然劉浩雙目失明了，但他還是努力練琴。而身體健康的我要好好的珍惜啊！還有劉浩的媽媽一直照顧著他，幫他，如此偉大。劉浩也非常孝順他媽媽，這一點讓我很感動。我以后也要幫媽媽分擔一些家務，就可以讓她不用那么辛苦了。總之，劉浩是我心中學習的榜樣！

六年級開學第一課觀后感10

有夢想就有動力，有夢想就要堅持，有夢想就能出彩，夢想照亮人生，這就是夢想的力量！

今天是開學的第一天，我觀看了中央1頻道的<<開學第一課>>，真的學到了很多很多的知識。

首先我們學習甲骨文。每一個人都認識甲骨文，開始王教授給我們講解了甲骨文的來歷，給我們說了正直兩字的意義，人的心態(tài)正直思想好行的通，我愛這變化多端的漢字，更愛它背后的知識。我堅信美麗的漢字在未來將會被永遠使用。

然后我們又看見了機器人和人合作太精彩了。把古學和新科學結合世代傳播學習好，大時代的文化，中國兒女，自我深刻領會！團結，向上，每天堅持走向輝煌！

中國武術不但技藝高超，更蘊含著中華民族仁義正直、勇敢堅韌的`精神，保家衛(wèi)國、自強不息的氣節(jié)。我們要傳承發(fā)揚武術精神，做有擔當，有骨氣的中國人，以自強精神振奮民族之魂。

每個人都有夢想，每個人都可以做到堅持去實現(xiàn)夢想，每個人都會獲得最光彩的未來。

六年級開學第一課觀后感11

今天我觀看了一年一度的《開學第一課》，今年的《開學第一課》是以“中華驕傲”為主題的。

讓我最記憶深刻的是王寧老師為大家講述的歷史悠久的漢字。王寧老師在黑板上寫下了甲骨文——**兩個字。咦，這是什么字呢？我冥思苦想，絞盡腦汁也不知道，最后王寧老師告訴大家：“這兩個字是正直，因為一個人只有有目標，朝著目標一直走下去，才能正。研究看東西不會歪，所以直。”說完，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。王寧老師又給我們畫了正和直的演變。“哇哦”我目瞪口呆，發(fā)出一聲驚嘆！原來漢字的歷史就像大海，一望無際，漢字的演變就像瀑布，時間無比漫長。我們的祖先是多么聰明，創(chuàng)造出了神奇的'漢字，每一撇、每一捺都有中華民族獨有的創(chuàng)造。每一個部首，每一個形狀都記載著方塊字的歷史悠久。正是因為有了這些神奇美麗的方塊字，才讓我們中華民族舞出我們獨特的美！漢字是藝術的結晶，它凝結著祖先的智慧，漢字是悠久的雕像，記錄著歷史的變化。愿全世界都能看到獨特的中華民族風——漢字！

第五篇：開學第一課教案六年級

六年級開學第一課教案

六年級

班主任：

宋麗香

李慧杰 教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。

教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時

教學過程：

一、常規(guī)教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。