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四二班愛國教案

時間:2019-05-15 07:19:09下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《四二班愛國教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《四二班愛國教案》。

第一篇:四二班愛國教案

愛國主題教案

活動目的:通過主題班會,對學生進行愛國主義教育,培養學生對國旗、國徽的崇敬之情,會唱國歌。懂得尊敬國旗、國徽,會唱國歌也是愛國的表現。

活動形式:朗誦、演講、演唱 活動過程:

一、導入

國旗是象征著國家的旗幟,它代表國家的主權和尊嚴,是國家的標

國徽是國家民族精神的象征,工農階級的象征,我國人民大團結的象征。

國歌是代表著中國人民的呼聲,代表著中華民族在五千年的歷史長河中,不斷反抗壓迫,艱苦奮斗,自強不息的精神。

國旗、國徽、國歌,它們是最崇高、最神圣、最親切的名字,作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯系在一起呢?

二、了解國旗的由來和象征意義

五十多年前的 10 月 1日,在雄壯的《義勇軍進行曲》中,中華人民共和國第一面五星紅旗在天安門廣場上空冉冉升起,那么這面旗面紅色,上有五顆黃色五角星的五星紅旗又象征著什么呢?

國旗的象征意義

中華人民共和國國旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長方形,長與高的比為三比二。旗面紅色,似紅霞滿天;紅色表達莊嚴熱烈,象征革命;紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色,顯示光明;黃色還表達中國人是黃種人的特征;黃色往往讓人和金色聯系起來,能表達優美、溫和與珍貴。五星中,一星較大,代表中國共產黨;環拱于大星之右的四星較小,并各有一個尖角正對大星的中心點,這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級:工人階級、農民階級、城市小資產階級、民族資產階級。五顆五角星的相互關系象征中國共產黨領導下的人民大團結

三、了解國徽的由來和象征意義 國徽的由來及象征意義

國徽呈圓形,圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星,下方是雄偉端莊的天安門城樓,天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪,齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環抱,至居中的頂部相合,齒輪的中心又系著兩幅紅綢,呈弧形伸向兩邊,而后向下垂掛,使圓形的國徽有了堅定、穩定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色,熱烈、美麗、崇高、莊嚴。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景,橫貫國徽的中下方,象征著中華民族的優秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農民階級。金色的齒輪,仿佛帶動整個國家飛轉向前,碩大的稻麥穗,也同樣象征著人民的幸福,祖國的繁榮。

國徽上的五顆星,代表中國共產黨領導下的中國人民大團結,正上方的一顆大星,代表著中國共產黨。黨是燈塔,是太陽,沒有共產黨就沒有新中國。四顆小星在一面呈半圓形環抱,象征億萬人民,心心向著共產黨,堅強團結,眾志成城。

四、知道會唱國歌也是愛國的表現

“一滴水可以折射太陽的七彩光芒。”同樣,從唱國歌上就可以看出我們是否真正愛國。熱愛祖國不是一句空話,我們在唱國歌時的神情和態度,我們內心的感受,都能說明我們究竟愛不愛國,究竟有沒有民族自豪感。抬頭看看那正在空中飄揚的五星紅旗,同學們讓我們想一想作為黑眼睛黃皮膚的一員,作為國旗主人的一員,我們應該做些什么呢?為中華的振興,為中華的繁榮富強,積累知識,增長才干,讓我們的國旗更紅,讓五顆金星更亮更輝煌。

五、班級特色展示

下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。

感謝這幾位同學精彩的才藝展示。在這激蕩人心的歌聲中,我們的主題班會也進入了尾聲。

六、輔導員講話

我們是祖國的未來,浴血奮戰、硝煙彌漫的戰火已離我們久遠;歷史恩怨,國危的呼號也融進了歷史。但是,國旗,這新中國的象征;國歌,這一中國人心中最激越的旋律,穿越時空,延續著我們中華民族的偉大傳統,凝聚著新中國的豪情壯志,昭日月,耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長,照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業,不懈奮斗。一面國旗,招展著一種象征;戰爭中的勇氣,異國思鄉的親情,國際交往的尊嚴;一面國旗,書寫著豐厚的內涵;那是祖國的土地,那是游子的歸依,那是不屈的奮斗,那是國家的富強。國旗照耀航程,國歌催人警醒,那“ 起來、起來 ”的吶喊,鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創新,激勵著每一個炎黃子孫自強不息。當國歌奏響、國旗升起時,我們從那滿含淚花的凝視里,從自豪激昂的“ 起來 ”聲中,從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上,體會到了做一個中國人的自豪,同時,也掂量到我們跨世紀青少年肩頭的重任:努力學習吧!祖國需要我們,世界需要我們,未來需要我們!

讓我們一起樹愛國之心,立報國之志,隨時準備著,為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

七、班會結束

第二篇:四二班家長會教案

相約今天

戚丁香

一、家長會目的:

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量??

二、家長會過程:

尊敬的各位家長:

上午好!今天,我們能聚在一起,實在是機會難得。首先,感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會,感謝你對班級工作的的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調整工作,提高教育教學質量,同時家長也能夠積極有效的參與到學生的教育管理中來。

1、班級基本情況:

下面就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班學生61人,從三年級到現在班主任和語文老師沒換,班主任是我,數學老師是李老師。說實話,我們班的同學自從上了四年級后,都比三年級有很大進步,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣;并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業也比以前自覺多了,特別是學校開展班級評比,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學有很有進取心,很有干勁。例如:

我們班的:張閃閃、盈雪夢、孫婷婷、孫馨怡等班干部同學,以身作則,幫老師管理班級,每天帶隊做兩操,是老師的好幫手。

再如:張靜、朱鑫媛、王若丹、夏豪譯等同學日常行為文明,遵守紀律。

集體榮譽感強,到校積極做衛生:柳孝康、孟云松、田朕宜、;

還有,張閃閃、陳世豪、孫璐瑤、朱鑫媛、田朕宜、梁曉莉、李昌琴、孫馨怡是等同學做事認真,一絲不茍。

還有孫冰陽、孫楊林、田依豪、潘豪鳳等同學思維敏捷積極發言。

全校優秀書法獲獎:張閃閃、盈雪夢、孫馨怡、孫路遙、王莉莉。

全校優秀作業獲獎:朱鑫媛、劉怡萱、李菲菲、景夢琦、孫宜榮;

還有較有進步的同學,如黨菲、劉佳佳、楊蕊等,能夠按時完成作業。

每個孩子都有他的長處,我就不一一表揚了,我們應該多方面的衡量學生。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質的飛躍。公布評先名單:

十佳少年 張閃閃

小道德模范 劉佳佳

美德少年 盈雪夢 景夢琦

朱鑫媛 陳世豪 孫璐瑤 孫宜榮

進步之星

田朕宜

孫婷婷

孫馨怡 文明之星 劉怡萱 夏豪譯 李豪豪 最美少年

柳孝康

最美家長

萬世玉的爸爸

最美家長

班級教學獲得成績:(1)、在學校期中考試中我班的語文、數學取得第一名,英語第二名。

(2)、在本學期學校舉行的經典誦讀比賽中,我班的《戰斗詩》獲二等獎,如果想給孩子留下一份紀念,可買一張學校刻錄的光盤。

學校成績:我們學校的教育理念是陽光教育,如果你想了解我們學校老師和學生們的成長足跡、所取的各項成績,您一定要擁有《陽光樂園》這本書,熟悉了它,您就走近了孫小。您就會很放心地讓孩子在孫小的懷抱中成長。

2、培訓家長

許多家長對怎樣做好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣更好的教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或對孩子過度溺愛,百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就希望我們能夠共同探討,更好地教育好孩子。作為班主任我從以下幾個方面向在座的家長提幾點建議:

(1)從思想上,行為習慣上繼續引導孩子。為了更好地規范孩子們的行為習慣,在學校我和其他任課教師一直嚴格要求,從學生學習習慣,文明禮儀,遵守紀律等各方面進行規范。而在家里,就需要家長監督孩子,例如:回家后自覺寫作業,并且在寫作業過程中要一心一意。寫完后自己先檢查,然后讓家長檢查改正、輔導。最后要讓孩子

自己收拾書包,準備第二天要用的東西。這些都需要家長監督。我一直堅持:再小的事,要么不做,要么做到最好。再困難的事,也怕認真的人。所以孩子智力沒有多大差距,只要肯下功夫,只要認真,肯定會學好。“小樹易直也易彎”,家長們,只要我們從小教育引導好孩子什么事該做,什么事不該做,那對孩子今后的成長是十分有利的。

(2)學習上要多幫助孩子。人人過著節奏緊張的生活,但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出10-20分鐘來關心孩子的學習,還是能夠做到的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問當天的學習的內容,然后幫助他默寫一下詞語,背誦一下古詩,小學生記憶力好,有些東西會背了,可以終生不忘。家長在指導孩子學習時,可以引導孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,或出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀書。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。

(3)要相信鼓勵孩子,對孩子的教育是個長期堅持的過程。父母對孩子的成長付出了太多的心血,有些時候真的是因為很忙或者其他原因,忽視了孩子的學習。可是話說回來,作為家長掙錢就是為了孩子,你留給孩子萬貫家產,也比不上留給她掙錢的能力和處世學習的能力。有時,我們付出了那么多,可是孩子好像根本沒進步,不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們可以從小的方面去發現他的進步,比如今天的作業比昨天認真了一點點,哪怕這一點連他自己都沒有發現,只要家長去真誠的鼓勵他一番,我相信第二天的作業會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求,同時又要相信孩子,鼓勵孩子。今天就給家長布置一項作業:回家之后表揚一下您的孩子,你再注意看看他的表現。

3、下學期打算:

繼續嚴抓學生的養成教育;培養班干部;責任到人,共同管好班集體;在教學中積極創新。

4、寒假作業:

推薦五本好書(1、《哈佛家訓》

2、《窗邊的紅豆豆》

3、《龍族》

4、《米歐,我的米歐》

5、《三國演義》),讀其中的一本好書后寫一篇讀書筆記。

做一項手工制作;辦一張寒假生活的手抄報;寫十篇日記;交一張七寸攝影照;學一項才藝;交一張美術作品(八開的圖畫紙);講一個數學家的故事。

5、宣布家長會結束,個別有交流意愿的家長留下和班主任交談。

第三篇:四二班民族團結主題班會教案

四年級二班《民族團結一家親》主題班會教案

馬有貴 2014-10-13 ☆主題班會目標

1、知道中國革命的勝利和祖國的興旺發達離不開各民族的團結。

2、懂得在社會主義中國各民族之間應當互相尊重、平等相待、和睦相處。

3、愿意和其他民族的人們友好交往,對破壞民族團結的言論和行為感到氣憤。☆活動過程

主持人宣布《民族團結一家親》主題班會現在開始。

一、聽民族音樂,觀察各民族照片。

1.播放民族歌曲聯唱:《新疆好》(維吾爾族)

2、出示各民族照片:這是一張怎樣的合影?(各民族在一起的合影)主持人:對——民族團結一家親。

主持人:不同的民族雖然在服飾、語言、生活習慣等方面有所不同,但都是中華民族的一員,是一家人。千百年來,各族人民團結友愛,共同建設著祖國,共同創造了祖國的燦爛文化,才使我們的祖**親變得如此強壯,如此美麗。

二、領悟道理

主持人:民族的團結和睦是祖國興旺發達的重要條件,中國的歷史就是各民族團結互助、共同進步的歷史。

1、聽配樂錄音故事:文成公主進藏。

2、主持人:在中國的革命戰爭年代,民族團結起了非常重要的作用。

(出示投影)

(1)小組討論:為什么劉伯承將軍要和小葉丹結拜為兄弟?

(2)如果不這樣做,可能會有什么后果?

主持人:紅軍的誠意和尊重,贏得了彝族人民的信任,也使革命得以順利進行下去。

3、主持人:在戰爭年代,民族團結是革命取得勝利的重要條件。那么,在社會主義現代化建設時期,我們還需要民族團結嗎?

小結:在社會主義建設時期,各族人民只有加強團結,互相幫助,共同促進,才能保證社會主義建設的順利進行。

三、觀看錄像,加深認識

1、主持人:你們還知道哪些有關民族團結、互相尊重的故事?說說這樣做有什么好處?(學生回答)

主持人小結:孔繁森、打井團長等英雄模范,舍小家為大家,幾十年如一日,為了祖國建設,促進邊疆發展,幫助邊疆人民,貢獻出了畢生精力。

2、生活在祖國大家庭中的各族人民,不僅在建設和保衛邊疆中并肩作戰,而且在生活上也同樣親如手足。

四、歸納總結,提出要求

主持人:1.舉行了“民族團結一家親”這一主題隊會,你懂得了什么? 主持人:同學們,最后讓我們高歌一曲:《愛我中華》,在歌聲中結束這次 愉快的班會課。

《民族團結一家親》主題班會教案

四年級二班馬有貴

2014-10-13

第四篇:四二班班會

珍愛生命、文明出行

-------四(2)班主題班會方案 教學目標:

1、懂得交通安全的基本常識,掌握部分交通規則。

2、通過各種活動,使學生懂得不遵守交通規則的危害性,樹立自覺維護交通法規的意識。

3、培養學生的自我保護和珍愛生命的意識。

活動準備:

1、組織同學搜集違反交通規則的現象。

2、搜集見到的交通標志和交通安全標語。

教學過程:

一、情景導入

師:同學們,上課之前,曾老師想問大家一個問題:每天放學前,老師都用一句話叮嚀大家注意安全,這句話是怎么說的呢?

生:高高興興上學來,平平安安回家去!

師:說得真好!大家想過嗎?這“平平安安”四個字蘊含著什么意思?

生:是希望我們能安全地來學校、安全地回到家。

師:是的,我們每天上下學,要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道這個道理。但現實生活中,還是不斷有交通悲劇的產生。請看大屏幕。(出示課件)

(出示課件:有數據表明:我國交通事故已經成為各種事故中的第一“殺手”,按照2008的數據:在交通事故中死亡的人數約有10萬人,每天約有300人失去生命。中國去年發生交通事故34萬多起,相當于7分鐘就有一人喪生。)

師:看完了這些圖片和數據。大家的心情是怎么樣?

生:很難受。

師:是啊,曾老師也為他們感到難過。大家思考一下:造成這些交通事故的原因可能是什么?

生:超速駕駛。

生:超載。

生:酒后駕駛。

生:闖紅燈。

師:大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。那么做為交通安全學校的學生,我們應認清哪些行為是違反交通規則的,并自覺杜絕這些行為。

(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象。選擇一幅圖,思考:他們哪里做錯了?如果你在旁邊,你打算對他們說什么?

二、圖片展示,認清規則

師:大家說得很對。交通安全意識淡薄是多數事故發生的重要原因。那么做為交通安全學校的學生,我們應認清哪些行為是違反交通規則的,并自覺杜絕這些行為。

(出示課件)以上是生活中常見的不文明交通現象。選擇一幅圖,思考:他們哪里做錯了?如果你在旁邊,你打算對他們說什么?

圖1:在馬路邊玩耍。(如果車輛失控,后果會很嚴重)

圖2:超載、未戴安全頭盔。(一旦發生交通意外,安全頭盔會保護我們的頭部,使撞擊的力度降低。)圖3:攀爬、倚坐護欄。(這樣,容易被來往的車輛碰傷。)

圖4:超載。(爆胎、突然偏駛、制動失靈、翻車等事故。另外,超載還會影響車輛的轉向性能,易因轉向失控而導致事故。)

圖5:逆向行駛。(太危險了,趕時間,也不能拿生命開玩笑啊!)

圖6:并排行進。(交通法明文規定:并排行走,最多只能2人。)

圖7:突然橫穿公路。(有的同學認為車過了,得馬上跑過對面,才安全。這樣的想法無疑是錯誤的,交警蔡叔叔曾說過,晉江市某鎮最近就發生了兩起小學生過馬路時,被車撞傷的事故。)

師:剛剛大家都觀察得很認真,也指出了圖中不對的地方。那么,你能說說,在上下學的過程中,我們應該要怎么做嗎?

3.學生自由發言。

三、學習標志、明法導行

師:是的,我們每一天上下學都應該遵守交通規則,不能因圖一時之快而違反交通規則,否則后果將不堪設想。如果我們留心觀察,你一定會注意到在各級公路上有許許多多這樣的交通標志,它們簡單易懂,還給我們的交通帶來很大的幫助。現在我們請出班上的交通安全小衛士帶著他們的交通標志到臺上來。

學生:同學們,你認識上面的哪個交通標志,能說出它所表示的意思嗎?

生舉手,自由選擇并說明意思。(有出現錯誤,由拿卡片的同學解釋,并說明這種標志常出現在什么地方,如果碰到這樣的標志,我們該如何做。)

師:看來在第二小組同學們的帶領下,同學們增長了不少交通方面的知識。那么你們手中的交通標志可以分為幾類呢?請排在黑板上。

生:有禁令標識、指示標識、警告標識。

師:你能描述一下這個交通標識有那些特點嗎?

生:禁止標識,圓形紅色邊框有斜線;警告標識,三角形黃色的背景;指示標識,圓形或矩形藍色背景。師:除了剛剛學過的三種交通標志,還有指路標志、旅游區標志、道路施工安全標志和輔助標志。

四、現場指揮,學以致用

師:交通標志對維護交通安全起著重要的作用。他們是永不下班的交警,幫助我們平安到家,因此我們應多多去認識他們、保護好他們。但光有這些交通標志還不夠,車輛的通行順暢,人們的生命安全,更離不開交通警察。上個星期我們班上的幾個同學特地向交警叔叔學習了交通指揮手勢。大家想不想看看他們學得如何了。

生:想。

師:現在我們有請他們上臺來為我們展示。

生展示。(一生喊口令,其他同學做。)

師:一套指揮動作做下來,確實有模有樣。大家想學嗎?

生:想。

全班一起學習交通指揮手勢。

五、設計標語,拓展延伸

師:今天我們一起對不文明的交通的現象進行指正,也學習了交通標志和小交警指揮手勢。其實只要我們留心,就會發現在出行的路上,還常看到各種交通警示標語,在道路交通安全教育中起著不可替代的作用。

(出示交通警示標語。)

師:一句好的交通標語能一針見血、擲地有聲地給行人及司機起到了警示作用。接下來,曾老師也想請同學們設計一條交通標語,向我們周圍的親人、朋友宣傳交通規則。

A、生設計交通標語。

B、念出設計的交通標語。

C、師:把我們設計好的交通標語送給聽課的老師,請他們回到學校后,向身邊的親人、朋友、同學宣傳宣傳,讓更多的人行動起來,共同維護交通安全,做一個文明的交通參與者。

六、總結。

師:通過今天的學習,大家有什么收獲?

生欲所欲言。

師:同學們,生命只有一次,遵守交通規則,就是保護我們的生命。平安是寶,平安是福。老師希望我們每一位同學都能一路平安,平安到校,平安回家,平安一生!珍愛生命,安全出行!高高興興上學,平平安安回家!2014年5月 20日

第五篇:四二班訓

四(二)班

班訓:習慣決定成績 細節決定命運 奮斗目標:齊心協力爭上游 班級介紹:我們是一群朝氣蓬勃,積極向上的少年!我們是永遠樂觀向上的四年級二班!愿燦爛的微笑永遠寫著我們的熱情,優異的成績體現著我們的實力。我們班四十名同學永遠是一家人、大家相親相愛、團結互助、齊心協力、并創佳績。

班主任寄語:孩子們是小苗,老師是陽光,有了陽光,方有了小苗的健康成長。孩子們也是老師的陽光。有了孩子,老師的心永遠不會變老。我們的樂園,要讓智慧的陽光啟迪心靈;我們的樂園要讓快樂的陽光照耀童年;我們的樂園,要陽光燦爛、花開成海。

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