第一篇：中班英語教案 Autumn

中班英語教案 Autumn 中班教案 Autumn

一、教學(xué)目的：

1、對用英語組織的“掃落葉”活動產(chǎn)生極大興趣，能邊聽邊做游戲。

2、初步學(xué)習(xí)單詞：leaves感知整首歌曲，并理解短語flying all around和lying on the ground。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：秋天的落葉圖片一張、掃帚一把、許多落葉、風(fēng)的頭飾、黑板一塊

三、教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1、聽音樂學(xué)袋鼠邊唱邊跳進(jìn)教室。

2、韻律活動：

3、游戲：《go go touch the ……》（復(fù)習(xí)幼兒對單詞的認(rèn)讀）

二、學(xué)習(xí)單詞：

（出示樹葉）Look,what are these?(Leaves),read after me.三|、拋樹葉，引出二組詞組：

1、（將幾片樹葉向上拋，指著飄落的樹葉）The leaves are flying all around.（樹葉落地后）The leaves are lying on the ground.2、Look at the carefully once again.3、I will fly like the leaves（示范）.flying all around.I will be like the leaves, lying on the ground.can you?

4、教師交替發(fā)出指令，速度由慢到快，引導(dǎo)幼兒練習(xí)5―6次。

5、邊聽音樂邊做動作，速度由慢到快。

Listen to the music.when you hear “flying all around” you must fly fly fly.When the hear “l(fā)ying on the ground”.you must go to sleep

四、玩游戲:< leave and>

at last, we will play a new game.you are leaves.I am wind.When the wind blows strong.you should fly fast.When the wind blows feeble.You should fly slowly.When the wind stop.you should stop.Then ,I will put all of you together.When you hear the music.you go back to you seats.(第一次教師做風(fēng),第二次第三次請小朋友做風(fēng))結(jié)束：let’s go out play.

英語：聰明的烏龜

英語：聰明的烏龜

日期：2007-4-27 目標(biāo)：

1.讓幼兒初步認(rèn)識單詞tortose fox并能正確的發(fā)音。

2.培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力和模仿手形講述的能力。

3.培養(yǎng)幼兒遇到困難要善于動腦筋，努力解決問題。

準(zhǔn)備：

圖片6個、大樹、小河。過程：

1.組織好幼兒，準(zhǔn)備活動。

教師向幼兒問好：hello,good morning boys and girls.2.出示烏龜?shù)膱D片:let’s have a look!it is a tortoise!反復(fù)教幼兒單詞tortose的發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒單詞fox的發(fā)音。

3.在幼兒初步認(rèn)識的基礎(chǔ)torose fox 后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。

l 講完故事后，教師向幼兒提問，使幼兒明白故事的意義。

l 教師利用手形展示在講述一遍故事。

l 幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。

4、游戲：奇妙的口袋。

教師在口袋里放入fox和tortose的圖片個5個，然后請幼兒上來摸摸，同時其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來摸一摸，摸出來看看是什么？這時就請幼兒用英語說出自己摸的是是什么。

5、教師小結(jié)，帶領(lǐng)幼兒出活動室，結(jié)束活動。

第二篇：英語教案-AUTUMN FESTIVALS

[英語教案－Autumn festivals]

(1)主語 +be +形容詞的比較級+than+其它

(2)主語 +be +the +形容 詞的最高級+of, in +范圍教學(xué)建議教材分析 本單元談?wù)摰氖恰癆utumn festivals”的有關(guān)情況，重點是形容詞的比較級和最高級。主要是圍繞介紹中秋節(jié)的有關(guān)習(xí)俗展開教學(xué)，貫穿著形容詞的比較級和最高級的用法，并學(xué)習(xí)了介紹節(jié)日和邀請方面的交際用語。通過練習(xí)，學(xué)習(xí)了如何將形容詞變成比較級和最高級形式以及變成比較級后的發(fā)音，兩個形容詞比較級和最高級的簡單句型。本單元還講述了幾個重點詞組的使用。教學(xué)重難點

1．形容詞的比較級和最高級形式

教師準(zhǔn)備幾組實物，如籃球一個，足球一個，乒乓球一個，還要不同尺寸三把尺子或三張某人不同年齡的相片等物。

比較每組實物，教學(xué)一些形容詞的比較級和最高級，如：big-bigger-biggest, old-older-oldest, young-younger-youngest, long-longer-longest等。2．實物教學(xué)，教師利用上面的實物，運用形容詞比較等級的句型對物品進(jìn)行描述。（1）主語 +be +形容 詞的比較級+than+其它；（2）主語 +be +the +形容 詞的最高級+of, in +范圍，例如：

（2）I like basketball;football and ping-pong.The football is bigger than the ping-pong.the basketball is bigger than the football, so the basketball is the biggest of the three.Li Lei: Oh, mine is the heaviest of us three.? ?關(guān)于Mid-autumn Festival and Thanksgiving 的比較教學(xué) 1．教師教學(xué)Lesson 10的 e-mail可以在教學(xué)Lesson 10的 e-mail后，完成此表格的填寫，總結(jié)概括e-mail全文。HolidayMid –autumn-day DateIn September or OctoberSpecial footMoon cake ActivitiesGet together, have dinner, talk about the family and tell the story about chang e 完成此表后，學(xué)生可以根據(jù)線索詞對課文進(jìn)行復(fù)述。2．教師可以在學(xué)生將Lesson 12對話練習(xí)熟練后，將有關(guān)感恩節(jié)的有關(guān)習(xí)俗也總結(jié)下來并和第十課的表相比較。然后讓學(xué)生根據(jù)表格編寫一段文字介紹兩個節(jié)日。HolidayMid –autumn-dayThanksgivingDateIn September or OctoberAutumnSpecial foodMoon cakeTurkey, pumpkin ActivitiesGet together, have dinner, talk about the family and tell the story about chang eGet together, have a big dinner to celebrate the harvest情感教學(xué)

通過教學(xué)使學(xué)生了解本國的風(fēng)土人情。

你和莉麗愿意到我家度中秋節(jié)嗎？

—Yes, I’d love to.行，我樂意。

The moon looks rounder and brighter.月亮看上去亮越來越圓。look +adj.看起來??，如：

形容詞比較級+形容詞比較級意為越來越??，例如： They taste a little like our pies.它們嘗起來有點象我們的pie的味道。You look like your father.你看起來像你的父親。the apple tastes delicious.蘋果嘗起來很香 I feel lonely last night 昨夜我覺得很寂寞。

“taste like” 中的like看作一個介詞。“taste like”意為“嘗起來像??”，又如： on, in 兩者在表達(dá)時間時都是在??的意思。但是用法不同。On 表示在具體的某一天時間如在星期幾，在節(jié)日。另外在具體的某天的上下午也用 on Lesson 9教學(xué)目的：

1.初步掌握形容詞的比較級的基本用法和基本句型。2.了解中秋節(jié)的習(xí)俗

教師把事先準(zhǔn)備好的一些有關(guān)中秋節(jié)的圖片或錄像資料展示給學(xué)生，然后提問： 1.They are having a dinner.Some of them are talking.2.They are having a celebration.（4）on mid–autumn day :注意介詞的用法。在節(jié)日介詞用on，例如：people get together to have a party on mid-autumn day，especially the children they are very happy about it.（5）at this time of year:意為在一年的這個時候。例如：

1．抄寫單詞和詞組 2．背課文中的對話

3．做書后的有關(guān)比較級的練習(xí)Ⅶ.板書設(shè)計。

Lesson 10教學(xué)目的：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)形容詞比較級的用法。

掌握本課所授的單詞和詞組in the open air, thank for, be like, be hungry, look+adj 3 學(xué)習(xí)課文掌握中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)教具：Pictures tape recorder and real objects教學(xué)過程：

Step 1.Revision 1．Revise形容詞比較級的用法

2）實物練習(xí)：教師出示實物讓學(xué)生編一個關(guān)于購物的小對話。要求學(xué)生購物時使用形容詞比較級對商品進(jìn)行比較。用句型：主語+be+形容詞的比較級+than +其它 2．教師關(guān)于第九課對話的提問。

（1）Is this an email from Lucy to Joe? 例如

A:I must thank you for the advice.You really give us a great help B: You should thank for you teacher.She is kind（2）get together：意為聚會，動詞。get-together意為聚會，名詞。結(jié)構(gòu)：have a get-together.例如

B: Lucy and I had a get-together yesterday（4）at this time of year:意為在一年的這個時候。

例如：

抄寫單詞和詞組 2 課背文中的對話

Lesson 11教學(xué)目的：

進(jìn)一步學(xué)習(xí)形容詞比較級和最高級的用法。

掌握本課所授的單詞harvest another better pumpkin 3 學(xué)習(xí)關(guān)于購物的交際用語教學(xué)教具：圖片、實物教學(xué)過程： Step 1 Revision 1．教師讓學(xué)生自己編一個對話進(jìn)行表演向其他同學(xué)介紹中秋節(jié)和月餅。可參照第十課教師所列表格 2．聽寫第十課的單詞和詞組。3．教師組織學(xué)生復(fù)習(xí)形容詞的比較級的形式和用法

（1）教師可以出示幾組實物讓學(xué)生說出nice nicer, cheap cheaper, heavy heavier等形容詞比較形式，然后告訴學(xué)生如何把形容詞變成比較級形式.（2）教師可以在黑板上用簡筆畫畫出三個大小不一的月餅然后指著小月餅說；Big, it is a big.同時在下面寫下big 然后指著大的說：bigger, it is bigger.然后寫成下bigger最后指著最大的球。同時在下面寫下biggest進(jìn)行比較說；This one is biggest of three.如圖：

bigger big biggest（3）讓學(xué)生仿照教師就其他組實物進(jìn)行口頭練習(xí)（4）讓學(xué)生自己總結(jié)比較等級的句型：主語+be+形容詞比較級+than +其他 和主語+be+ the+形容詞最高級+of/ in+范圍（5）把學(xué)生分成小組，每組學(xué)生根據(jù)實際情況進(jìn)行比較等級對話練習(xí)。（6）教師放錄音磁帶Read and say的內(nèi)容。

學(xué)生先聽一遍。然后完成練習(xí)ture or flase 2）She takes the small one.學(xué)生跟讀兩遍（7）利用一些物品和方框中的詞進(jìn)行替換練習(xí)。Step 4 Summary: 1．抄寫單詞和詞組

2．利用生活中的物品進(jìn)行比較等級的對話 3．做書后的有關(guān)最高級的練習(xí)

Lesson 12教學(xué)目的 1．使學(xué)生熟練掌握形容詞比較級和最高級的用法，能根據(jù)具體情景用形容詞比較級和最高級行對話

3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對英語的語調(diào)和重讀的語感

4．熟練對話，總結(jié)歸納感恩節(jié)和中秋節(jié)的異同教學(xué)教具：Pictures and real objects教學(xué)過程：

Step 1.Revision 1）做下列填空練習(xí)。

B: I am ____（young）than him.A: Xiao ke is the____（young）of three.2）學(xué)生三人一組討論誰的鉛筆長。3）讓學(xué)生根據(jù)第十課總結(jié)中秋節(jié)習(xí)俗的表格編成幾句話。做一個講演。Step2 Presentation 1.Spelling and pronunciation.通過投影出示單詞，教師領(lǐng)讀單詞。學(xué)生比較發(fā)音，總結(jié)發(fā)音規(guī)律。2.Stress and intonation 學(xué)生聽錄音然后跟讀，讀時可以在重音處擊掌。引導(dǎo)學(xué)生體會。3.Listen 第一遍泛聽，知大意。第二遍分段聽,填出所確缺的單詞。第三遍檢查答案。4.Read and act.（2）聽第一遍錄音，判斷Ture or Flase.: 1)They eat chicken on thanksgiving 2)Only American have thanksgiving.（3）聽錄音跟讀兩遍對話。找出生詞和不懂的地方。

（4）教師解釋重點和難點和生詞。

（5）Practise the dialogue in pairs（6）Role-play（7）教師可以在學(xué)生將對話練習(xí)熟練后，總結(jié)有關(guān)感恩節(jié)的有關(guān)習(xí)俗并和第十課的表相比較。然后讓學(xué)生根據(jù)表格編寫一段文字介紹這兩個節(jié)日。

HolidayMid –autumn-dayThanks giving DateIn September or OctoberAutumnSpecial foodMoon cakeTurkey, pumpkin ActivitiesGet together, have dinner, talk about the family and tell the story about Chang eGet together, have a big dinner to celebrate the harvestStep3 Practice 1．抄寫課文和對話。

（2）The +形容詞最高級+in, ofTable探究活動

以中秋節(jié)和感恩節(jié)為例組織學(xué)生討論中美兩國文化的差異

中秋節(jié)的晚上，組織學(xué)生一起慶賀，如果有外國學(xué)生的話，讓他們談?wù)劯卸鞴?jié)的慶祝活動。B:I like zhong qiujie better.B:I can have a lot of delicious food.Such as mooncake, meat, fish, fruit.B: the moon cake is a round cake like a full moon.D: I like thanksgiving.討論時可有一人做筆記，簡單記錄討論內(nèi)容。教師可以巡視各小組并參與討論。討論后學(xué)生把討論記錄交給教師。學(xué)生自己出一期有關(guān)西方節(jié)日風(fēng)俗的板報。要求：

（2）篇幅不宜過長，中英文均可，圖文并茂。

（3）要求學(xué)生以小組為單位，每組4人或5人皆可。

（4）內(nèi)容可以介紹節(jié)日習(xí)俗也可以講述節(jié)日起源的故事。教師適當(dāng)給予指導(dǎo)。

（5）評選最優(yōu)秀的板報，并給予獎勵。組織文化交流活動

1）組織學(xué)生觀看有關(guān)感恩節(jié)的影片，然后讓學(xué)生根據(jù)影片中的內(nèi)容，自己寫一篇介紹感恩節(jié)的知識的小短文，或是組織學(xué)生一起討論影片中有關(guān)感恩節(jié)的文化，如感恩節(jié)的由來，習(xí)俗，不同的慶賀活動，意義等知識。老師再引導(dǎo)學(xué)生對比中國的節(jié)日，體會中西文化的異同，開闊學(xué)生的眼界。

2）也可以集體組織學(xué)生和在華美國人一起過感恩節(jié)或邀請外國人一起過中秋節(jié)。相互談?wù)撟约簢业墓?jié)日的歷史傳說，民間風(fēng)俗，人們的慶祝活動等，促進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)中西方文化的交流。讓外國朋友更多地了解中國，同時也讓中國的學(xué)生更多地了解世界。英語教案－Autumn festivals

第三篇：中班英語教案

小朋友們，大家好，我的英文名叫ANGEL，ANGEL是天使的意思，你們每個小朋友在老師的心里都是一個小天使。

今天，老師給你們帶來了一堂英語課，老師會在課堂上教你們一些簡單的英語單詞和句子，小朋友們你們說好不好？

好，小朋友們，我們先來學(xué)習(xí)用英語來問候早上好。

活動過程：

一、師幼問好

T:Goodmorning，boys and girls.C: Goodmorning，angel

好，那接下來，我們先練習(xí)一首簡單的英文兒歌叫ABC字母歌，請大家一起跟著老師學(xué)習(xí)這首歌。

ABCDEFG，HIJKLMN，OPQ，RST，UVWXYZ，XYZ，NOW YOU SAY，I CAN SAY MY ABC。

1.熱身（和小朋友做一個英語兒歌）

好，小朋友們真棒！

接下來，老師教你們一些簡單的英文單詞，Let’s play a game” Follow me”,ok? 請小朋友跟我做一個游戲，好嗎？ 出示實物，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音及含義

T:Look,what’s this?oh,it’s a bag(袋子)請大家看下我手里有什么呀？噢，原來是只袋子。

who want’s to find anything in the bag.誰能在袋子里面找到什么？請小朋友舉手來回答。

XXX,come here, take one,please.（請這位小朋友從袋子中拿出一樣?xùn)|西好不好？）C:Apple.T:Apple,apple,apple is sweet（甜蜜的）.Do you want to eat?（引導(dǎo)幼兒感知這句話的含義及發(fā)音）C:Yes（引導(dǎo)幼兒回答）

對了，袋子里面還有什么呀？香蕉：banana 蘋果：apple 油桃：nectarine

['nekt?rin, ,nekt?'ri:n]、奶片：milk slice [slais]

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音及含義。

2、引導(dǎo)幼兒積極參與用英語參與的品嘗活動。

4.延伸活動

Do you want to eat?

四、品嘗水果

T:Oh,how many fruits!Do you want to eat?噢，有一些水果，你們想吃嗎？

C:Ok,Let’s eat them.好的，讓我們一起分享吧

第四篇：中班英語教案

中班英語教案《I am cat》

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)單“butterfly”、“parrot”。

2、通過游戲認(rèn)識“cat”、“l(fā)adybug”，喜歡并愿意英語游戲。活動準(zhǔn)備： 活動過程：

一、Warming up（熱身活動）

1、師生熱情問好！

2、Revision（復(fù)習(xí)）

Game: high and low voice(游戲：大小聲): Rulers: when I say the word in high voice, you should say it in low voice;When I say it in low voice, you should say it in high voice.OK? First, let’s have a try!(規(guī)則：當(dāng)我大聲說讀這個單詞時，請你們小聲讀；當(dāng)我小聲讀時請你們大聲讀。明白了么？現(xiàn)在，我們來試一下。)小結(jié)：此游戲技巧是，首先老師要大聲說，幼兒小聲說，起輸入作用。然后，老師小聲，學(xué)生大聲。及時總結(jié)游戲結(jié)果，調(diào)動氣氛，馬上進(jìn)行表揚。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))：出示大掛圖。

1、T：Look!Who is this ?(看!這是誰？)C：小花貓

T：Very good!Please follow me and touch it: cat.(很好！請跟我讀,摸摸它：cat)C：Cat。

2、T：Do you know who is this?(你們認(rèn)識這是誰么？)C：七星瓢蟲

T：Nice!Read after me and kiss it please: ladybug.(太棒了！請跟我讀,親親它：ladybug)

三、Practice(操練)（針對新授單詞cat、ladybug）

Game1: high and low(游戲：高與低)Rulers: When I throw the ball high, please read in high voice, when I throw low p lease read in low voice.Let’s do it.(規(guī)則：當(dāng)我把球拋高時，請大聲讀,當(dāng)我把球拋低時，請你小聲讀。一起來玩吧！)小結(jié)：You did a good job!(做得非常棒！)Game2: magic hands/feet(神奇的手、腳)Rulers: When I clap my hands /stamp my feet one time/two times, please read it one time/two times.Are you ready? Let’s try.(規(guī)則：當(dāng)我拍一次手（或跺一次腳）請你你讀一次單詞，當(dāng)我拍兩次手（或跺兩次腳）請你讀兩次單詞。準(zhǔn)備好了嗎？)小結(jié)：It’s a very nice try!(做的太好了！)Game3: red and green light(紅燈綠燈)(針對單詞“butterfly”“parrot”“cat”“l(fā)adybug” 師出示紅綠兩盞交通燈燈。

Rulers: Repeat the word“*”，when I touch the red light, please stop repeat.When I touch green light, please repeat it again.OK！Ready, go!(規(guī)則：重復(fù)閱讀單詞“*”，但我觸摸紅燈時，停止朗讀。當(dāng)我觸摸綠燈時，繼續(xù)重復(fù)朗讀。好，一起來試試吧！)

大掛圖、紙球、字卡、紅綠燈簡筆畫各一個 小結(jié)：Perfect!(非常棒!)

四、Consolidation(鞏固)

1、師出示本次活動中4張單詞卡，提問并請幼兒回答：

Who’s clothes is red/blue/black/rainbow colors?(ladybug/butterfly/cat/parrot)誰的衣服是紅色的？（七星瓢蟲/蝴蝶/小花貓/鸚鵡）

2、律動：Animals

3、師幼道別。You did a good job my kids,bye!

五、課后反思：

本次活動總體來說流程較流暢。親卡片和摸卡片耗時較長，可采用點小公雞的方法，點到誰誰摸、親即可；較第一次活動時能積極使用課堂用語，但是幼兒理解不太到位，日常活動中應(yīng)多使用英語指令引導(dǎo)幼兒；律動很有趣，但如果能加入背景音樂，效果會更好。

第五篇：幼兒園中班英語教案

幼兒園中班英語教案--《Happy birthday》

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會歌曲及用語、單詞

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞“cake”“gift”“card”，在實物幫助下理解含義，能較準(zhǔn)確地模仿發(fā)音，在情景中理解“??for you.”的含義。

2、愿意演唱歌曲，體會與同伴共同慶祝的快樂。

活動準(zhǔn)備：

排練情景表演、歌曲磁帶、蛋糕、禮物、卡、課件

活動過程：

一、Greeting

1、Teacher and children say “Hello!” “Good morning!”each other.2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.二、Review T and C read the rhyme《Horse》.三、Learn.1、T and C watch TV of Birthday party.“Where is it?”“Yes,it’s dog’s house.”T come in the house, “Oh,This is a TV.Let’s watch TV,OK?”

2、T and one child show together.T: “Hello,I’m cat.Today is dog’s birthday,I’ll go to this party.”

T: “Ding-Dong!”

C: “What is it?”

T: “I’m cat.”

C: “Come in, please.”

T: “Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.”

T1: “Thank you.”

3、C learn “cake” “gift” “card”.(1)T shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,C say with T.“What’s this?”“[keik][gift][ca:d]”

(2)C reads alone.“What’s this?” “Yes, here you are.”(3)T shows pictures,C practice together.(4)Game, “Who is the first?”

4、T shows a picture and reads “A cake for you.” C say with T.四、Game “Birthday party”

1、T show a lot of pictures, “Let’s go to party.Who wants to try?”

2、C say with T, One child take a picture.3、One child and T knock at door practice sentences.4、C say with T again.A part of C play the game.五、Song

1、T and C come in the house,say “ Happy birthday.”to dog.2、T and C sing《Happy birthday》.六、Ending.T and C leave the dog’s house

中班英語教案:ISee?

目的: 通過反復(fù)感受,理解問句“What do you see?“;學(xué)習(xí)用句型” I see?.“,表達(dá)所看見的內(nèi)容。

通過多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語活動的興趣,鼓勵幼兒開口說英語。

準(zhǔn)備:捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤,圖片

人手一份操作用具

過程:

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello!》

2、游戲《快樂郊游》

3、招呼語

二、看圖片,感受并理解對話: T: Look!What do you see? I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。

四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》: 教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出” I see ?.“

五、游戲《傳球取寶》: 幼兒聽音樂傳球,音樂停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說:” I see ?.“

六、分組操作游戲:(教師提供:轉(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個別輸出” I see ?.“

中班英語公開課教案：Happy Day 目標(biāo)：

1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的長處。

2、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。

過程：

1、起床。

幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學(xué)雞叫，并說：“Get up，kids！”。幼兒起床后唱《 Good morning 》。

2、去幼兒園。

T：Now，let’s go to the kindergarten!How did you get there ? S: Drive a car / Row a boat。《Drive a car》邊唱邊走到座位前坐好。

3、表示對客人的歡迎。

T：Hey, boys and girls look!Today there are many guests come here to see you wonderful show!Are you happy? S: Yes.I'm happy!T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok? S: Ok!<>

4、戶外活動。

T: It's time to play.Let's go out to play together!T: Let's have a game!Play Game《 Flower 》

5、學(xué)習(xí)活動。

T: My god It's raining!Let's go back to the classroom!Let's go！!T: That was close！Now class begins!Who wants to be a little teacher? T: You are so great!The next game is ”Robot game"!Who wants to be a robot ?

6、午餐時間。

T: Ring, ring!Lunch is ready!Today we eat hamburger.Do you like it? But，before you eat ,you must ~~~？（老師做洗手狀）S: Wash my hands！《Wash your hands》

7、午睡。

T: It's nip time！Let’s go to bed!Take off your shoes and put them neatly!Sing 《nip time》（幼兒脫鞋,假裝睡覺）

8、活動結(jié)束，向客人老師說再見。

幼兒中班英語教案:《 pencil 》鉛筆

一、活動主題：《 pencil 》(鉛筆）

二、活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對英語的興趣，讓幼兒快樂的參與活動 2.通過學(xué)習(xí)英語，引導(dǎo)幼兒在日常生活中用英語交談。

三、活動準(zhǔn)備

1.卡通動物圖片若干張 2.小故事一個

四、開課前言：

早晨進(jìn)園請用英語跟老師打招呼： Good morning teacher!離園請用英語跟老師告別： Good bye teacher!

五、過程

1.單詞分解：

今天我們這里來了好多好多的小客人，小朋友，你們想知道這些小客人是誰嗎？

接下來我們來認(rèn)識一下這些小客人吧！P:像左手 e:像大鯊魚 n:像小門 c:像刺猬 i:像小孩 l:像鉛筆

這些小客人們在一起發(fā)生一件很有趣的事情，下面請小朋友們來聽聽故事！

單詞形象小故事：

中班英語游戲教案

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：練習(xí)用英語數(shù)數(shù)，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的人體器官的英文單詞，鍛煉幼兒的注意力，快速反應(yīng)力。

游戲過程：

首先告訴幼兒，老師說“one”時，小朋友手指頭發(fā)并講出hair。老師說：“two”時，小朋友手指臉并說 出face。老師說：“three”時，小朋友手指耳朵并說出ear。老師說：“Four”時，小朋友手指眼睛并說出ey e。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine —一手—一hand，ten—一腳—一foot。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官，講出英語單詞，并且可以搶答。要求幼兒手口一致，教師數(shù)數(shù)時應(yīng)由慢至快，并注意幼兒講的是否正確。

春天來了

游戲種類：表演游戲。

材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng)、春姑娘、樹、草、花、小鳥。

游戲過程：

教師旁白：春風(fēng)吹來了。（風(fēng)上場）

“春風(fēng)”說：I’m wind.（回頭，招手）Sping is coming.（春姑娘上場）

“春姑娘”說：I’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開始圍繞著樹、草、花做小跑步）

樹開始發(fā)芽，小草也鉆出了地面，花兒也長出了花苞。

“樹”說：“I’m tree.I’m green!”

“小草”說：“I’m grass.I’m green,too.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說：“I’m red flower.”

另一朵花兒說：“I’m yellow flower.”

另一朵花兒說：“I’m white flower.”

小鳥在窩里，聽到了小草、花兒和大樹們的談話，也飛來了。（小鳥上場）

“小鳥”說：“I’m a bird.（小鳥飛來飛去看春天的景色）I like spring.”

“小草”、“小花”和“樹”一齊喊：“bird，bind.”（小鳥飛到它們跟前）

“樹”說：“Let’s go to play.”

“草”、“花兒”、“鳥兒”齊說：“Let’s go to play.”

鐘表、鐘表幾點了

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過讓幼兒扮演時針來掌握句子“It’s××”，使他們掌握英文數(shù)字１－１２。

材料準(zhǔn)備：數(shù)字卡片１－１２，時針一個。

游戲過程：

請12名幼兒分演12個鐘點，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時針。游戲開始，教師說“鐘表、鐘表幾點 了？”幼兒說：“１點”或“２點”，“時針”要用英語講“It’s One??”并伸直左臂順時針方向開始原地 轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到１時停止，手指尖指向１點，扮演鐘點的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續(xù)進(jìn)行。要求扮演時針的幼兒 要手口一致。

看誰算得快

游戲種類：計算游戲。

游戲目的：訓(xùn)練幼兒的快速反應(yīng)能力，復(fù)習(xí)鞏固一些英語單詞（如１－１２，加，減）（Plus、minus）。

準(zhǔn)備：寫有加減法計算題的數(shù)字卡片若干。

游戲過程：

教師手拿數(shù)字卡片用英語出題，讓幼兒觀察后馬上回答得數(shù)，然后，用英語把整個算式敘述一遍。為了增 加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。

快樂的一天

游戲種類：智力游戲。

游戲目的：通過游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動物的英語口語，增加他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

準(zhǔn)備：紅、綠、黃色燈牌，方向盤，將墻壁布置成迪斯尼樂園；墻上貼小動物卡片，小動物頭飾。

游戲過程：

教師組織幼兒去迪斯尼樂園參觀，乘公共汽車，路上經(jīng)過交通崗教幼兒認(rèn)識紅、黃、綠燈，并用英語說出 燈的顏色。來到迪斯尼樂園，“飼養(yǎng)員”啟發(fā)幼兒說出各種小動物的英語名稱，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青 蛙等，參觀后，請小動物到幼兒園作客。

捉小蝦

游戲種類：體育游戲。

游戲目的：培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語的數(shù)字。

準(zhǔn)備：將場地劃分好作池塘。

游戲過程：

請幼兒站成圓圈作池塘，用英語編號，雙號幼兒為蝦，單號幼兒為石頭。“石頭”必須雙手叉腰，“蝦” 在池塘里游玩。如果圈外的“魚”進(jìn)到池塘中，“蝦”必須躲在石頭后面，不要被魚捉住。一塊石頭后只能躲 一只蝦。“蝦”和“石頭”交換角色，進(jìn)行游戲。游戲種類：角色游戲。

游戲目的：通過游戲增強幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣及記憶力。

準(zhǔn)備：蘋果、香蕉、梨、桔子、西瓜、桃、葡萄等樣品，娃娃兩個。

游戲過程：

教師當(dāng)售貨員阿姨，幼兒當(dāng)顧客。顧客來到寶寶商店，看見商店擺滿了各種水果及玩具非常高興，主動問 好（good afternoon）。售貨員則回答（howdo you do）。顧客說出要買的東西的名稱。（apple，banana，pear，orange，water melon，peach，grape等），買完東西后用英語致謝（Thank you），售貨員說不客氣（Not at all、Good bay），游戲時，幼兒必須用學(xué)過的英語與老師對話，發(fā)音要準(zhǔn)確，正確使用禮貌用語。

謝謝，別客氣

游戲種類：音樂游戲。

游戲目的：練習(xí)英語的禮貌用語，要求發(fā)音準(zhǔn)確。

準(zhǔn)備：音樂磁帶。

游戲過程：

全體幼兒站成圓圈，圈內(nèi)一名或多名幼兒聽音樂拍手或做跑跳步，圈上的幼兒的拍手，音樂停止。圈內(nèi)幼 兒與圈上幼兒交換位置。繼續(xù)游戲。

中班英語教案：顏色

［設(shè)計意圖］

活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。

［活動目標(biāo)］

1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

2．幼兒能夠靈活運用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don’t．

3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。

［活動準(zhǔn)備］

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三砷顏色的水粉顏料)等。

［活動過程］

一、熱身運動

1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。

2．師生打招呼問好并自由對話，營造英語氛圍。

HOW are you? I’m fine．Thank you!

How old are you? I’m four years old．

What’S the weather’like today? Its a sunny day．

Do you like sunny day?Yes．

3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

Peter：I don’t like black．

Teacher：I like purple．

二、認(rèn)識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1 want to buy a balloon．

Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：I am very thirsty．

Linda：Miss Yang．Water，Water．

Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice．

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow．

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drink water．

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。

3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?

Peter：I don’t like black．

Teacher：I like purple．

二、認(rèn)識顏色

1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)

Children：1 want to buy a balloon．

Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。

Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)

2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握。

(1)師生一起玩“變色”游戲。

Teacher：I am very thirsty．

Linda：Miss Yang．Water，Water．

Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)

Teacher：Is it water7

Children：No，0range juice．

～Teacher：What cotour is it?。

Children：Yellow．

Teacher：Are you thirsty?

Children：Yes．

Teacher：Please，drink water．

經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。

(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。