第一篇：幼兒園中班美術活動設計：圣誕襪

幼兒園中班美術教案：圣誕襪 活動目標：嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現； 體驗圣誕節的快樂氣氛 活動內容： 導入主題 觀察比較 引導發現 創作表現 展示交流 活動準備：圣誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥（紅、黃、綠）、雪花片（各種顏色）、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、范例 活動過程： 一．導入主題 1．再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？ 2．圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友送圣誕禮物，你們開心嗎？ 3．你們猜猜圣誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪里的？ 4．看看這樣的圣誕襪能放禮物嗎？怎么辦？ 二．觀察比較，引導發現 1．材料：看看是誰把圣誕襪打扮得這么漂亮啊？ 2．花紋：黑筆寶寶畫了什么花紋啊？ 銀筆寶寶幫圣誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈 小朋友還能想出什么花紋？ 3．顏色：橡皮泥的顏色是怎么排隊的？豆豆的顏色是怎么排隊的？ 4．邊觀察，邊演示 1）撕去襪統上的雙面膠，粘上棉花（小塊粘）2）用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋 3）用銀筆寶寶點綴，畫上閃閃發亮的銀光燈 4）用顏色排隊的方法粘上橡皮泥 5）用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆 6）撕去襪子后面的雙面膠 7）找到另一半的朋友粘起來 三．創作表現 1．小朋友想不想做一個漂亮的圣誕襪？ 2．教師重點指導 1）粘棉花時，要一小塊一小塊粘 2）畫花紋時，要畫得大些，鼓勵幼兒創造想象不同的花紋 3）先畫花紋再裝扮 4）顏色和材料的運用要用排序的方法 3．你們只有圣誕襪的一面，里面不能放禮物，怎么辦？ 四．展示交流 幼兒帶著自己做的一面圣誕襪去找好朋友 “圣誕老爺爺” 給小朋友送禮物，體驗制作圣誕襪的快樂 活動自評： 兒童教育專家陳鶴琴先生認為“教育的課程來源于兒童生活，課程的組織形式也必須符合兒童的生活。” 隨著節日的臨近，我們幼兒園的環境也發生了變化，充滿了喜慶、熱鬧的節日氣氛，幼兒對節日的來臨充滿了期待，雖然圣誕節不是我們的傳統節日，但是中外文化的融合，以及幼兒的生活經驗，圣誕樹、圣誕花對幼兒來說都是熟悉的事物。以我帶這個興趣班，我發現中班幼兒的一些特點，比如他們很愿意使用各種材料、工具和方法進行拼裝、制作和繪畫，有初步的創新能力，體會到成功的快樂。因此，我設計了本次活動“圣誕襪”，讓幼兒嘗試用排序的方法裝扮圣誕襪，運用不同的材料進行表現，并且培養幼兒的動手能力，讓幼兒在活動中感受圣誕節的快樂氣氛。活動分為四個環節，第一環節是通過談話導入主題，從幼兒的生活經驗出發，讓幼兒自由的交流喜歡過圣誕節的理由，再把話題導入我今天要操作的圣誕襪上。第二環節是幼兒邊觀察范例，教師邊操作演示，教師主要從三個方面進行引導，第一是材料，有棉花、橡皮泥、黃豆、赤豆、雪花片、蝴蝶結等；第二是花紋，鼓勵幼兒發揮想象、創新，想出不同的花紋；第三是顏色，各種材料的排列方式是不同的，仔細的觀察發現也有利于培養幼兒的觀察能力；幼兒的觀察和發現是為了幼兒自己操作作準備的，教師在幼兒創作表現之前進行操作演示，讓幼兒進一步了解制作圣誕襪的方法與過程。第三環節就是幼兒的創作表現，幼兒在創作之時，教師要對重點進行一定的指導，并激勵幼兒創作表現的興趣。活動的最后是幼兒的展示交流，尋找“好朋友”，幼兒在交往的過程中，和同伴共同分享快樂。高潮部分是“圣誕老爺爺”送禮物，讓幼兒感受節日的快樂氣氛。

第二篇：幼兒園中班美術活動設計

幼兒園中班美術活動設計：做做玩玩——會說話的小青蛙 活動目標：

1、在活動中探索制作小青蛙的順序，培養幼兒對自制玩具的興趣。

2、發展幼兒在美工活動中的探索和操作能力。

活動準備：紙筒（半成品）；漿糊；青蛙頭像（舌頭）人手一份；圖示；毛巾等

活動流程：引出內容------思考材料與制作步驟------嘗試制作------體驗成功-------延伸活動

活動過程：

一、導入活動

1、今天，老師請來了一位小客人。它在哪兒呢？它在老師的口袋里。會是誰呢？我們大家拍手歡迎。“我來了，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”。（引起幼兒關注的興趣。）

2、大家喜不喜歡這只小青蛙？為什么？（因為這只小青蛙很可愛；會說話...........）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會說話的小青蛙。

二、思考和討論

1、我們先來想一想，做一只小青蛙需要一些什么材料呢？（幼兒觀察后回答）

2、小朋友觀察的真仔細，對了，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么，材料都有了，我們就要開始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的，所以我們想一想先做什么，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結果用圖畫按順序表示出來）

三、嘗試操作

1、對，先拿一個紙筒，要把這個紙筒折成什么形狀呢？（M型）

2、要折成這個形狀，是怎樣折成的，大家一起來試一下。

3、大家折好了嗎？老師請一位小朋友來說一說，她是怎么折的？你們和她折的方法是否一樣的。把小手伸進去試一試，能不能一張一合的。

4、青蛙的大嘴巴已經做好了，接下去應該做什么呢？小朋友們一定要一邊看好圖示，一邊擺一擺，想好了，再粘貼。看看誰做的小青蛙最可愛。

5、注意粘貼的時候漿糊不要粘太多，要涂均勻。

四、體驗成功

1、小朋友來試一試手里的小青蛙會說話嗎？（呱呱）

2、如果你是一只小青蛙，你會是一只怎么樣的小青蛙呢？（幼兒回答）小青蛙們再來說一說美麗的春天。

五、延伸活動

1、春天真美麗，小青蛙出來玩了，看看還有那些動物也來了？（出示其他的小動物制作）

2、這些小動物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方？

3、原來它們的嘴巴都可以一張一合，好像會說話。回去再做更多會說話的小動物，這樣表演故事的時候就可以派上用處了。

設計思路：

1、結合班級的主題活動《春天》以及《小手真能干》這兩個主題，選擇了這樣既符合季節特征和培養幼兒動手能力的教學內容。

2、班級里幼兒喜歡動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養他們有先有后地做好一件事情。培養良好的習慣要從日常的小事抓起。

3、美工活動離不開感知、模仿、練習、創作這幾個基本環節。在這節活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、材料，然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作，教師起到啟發、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。

4、在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。所以起這個名字——會說話的小青蛙其實是一語雙關的意思。

第三篇：圣誕襪設計大賽策劃書（最終版）

圣誕襪設計大賽策劃書

一、背景分析：

寒冷的冬日，想不想擁有一雙火紅的圣誕襪，包裹節日的歡笑與愉悅，和朋友親人一起分享絲絲溫暖？一只紅色的圣誕襪，裝著節日的氛圍，朋友的祝福，新年的祈禱，把365天滿滿的期待與夢想裝進其中，把歡聲笑語與美妙歌聲都裝進其中，把光明希望，愛心祝福全部裝進襪子里。這是一只多么神奇的襪子，無論是小小心愿還是大大夢想，都可以在襪子里儲藏，生根，發芽。需要時，你只需用雙手將它接住，那滿滿的星光，深深的美好就會全部屬于你。快來設計自己的圣誕襪吧！用你的創意吸引圣誕老人的光臨！

二、公共目標：

本次活動主要是想通設計大賽的形式激勵大家去發現校園活力色彩，發掘自己潛在的創造力，并且豐富同學們的課余生活，用設計傳遞理念，用設計創造溫情。使同學們能夠在一個輕松愉悅的氣氛中歡慶一年一度的圣誕節，深入了解并弘揚西方文化，緩和緊張的學習氣氛，放松心情，更好地迎接期末考試。

三、目標公眾：吉林大學珠海學院全院學院

四、主辦單位：吉林大學珠海學院院學生會

五、活動主題：繽紛圣誕，色彩創意----靈感點燃激情

六、活動策劃：

1、活動內容：12月學生將舉行“圣誕襪設計大賽”。主旨在于體現圣誕節節日文化，增強班級榮譽感，充分展現同學們的自主創新設計理念。

2、活動形式：個人提交設計作品。

3、作品要求：

1）、作品形式：手繪、機繪皆可。

2）、上傳尺寸：A4紙張大小

3）、作品基調要求：健康，青春，時尚、突出圣誕主題。

4）、襪子底色為紅色。可只設計襪子正面，也可設計正反兩面。

5）、每人作品提交不限制數量。

6）、設計樣式不分男女、嚴禁抄襲

4、獎項設置及評審：

一等獎：1名榮譽獎狀+200元+一等獎作品印花T恤10件

二等獎：2名榮譽獎狀+100元

三等獎：3名榮譽獎狀+50元

優秀獎：5名榮譽獎狀+精美紀念品

最佳創意獎：1名榮譽獎狀+創意獎作品印花T恤5件

大賽組委會將上交的作品集中評審，評審團由專業老師、部分系輔導員以及學生代表組成，評選最終獲獎作品名單，頒發獎品和證書。獲獎作品將在第四飯堂門口以及大活動中心排期展示。

5、大賽評分細則

1、創意好，整體效果佳（30分）

2、美工好，色彩搭配合理，生動逼真（20分）

3、作品突出主題，引起共鳴（30分）

4、有創新性，構思新穎（20分）

5、日程安排

12月10日制作海報三張和宣傳單，將海報粘貼在一二教學樓樓下公告欄及飯

堂公告欄，并開始接受作品。

12月11日與各班班長、團支書開會，告之活動內容以及活動細則，呼吁動員

其班內同學。派發宣傳單和報名表。

12月21日截止提交作品。

12月22日集中作品，邀請專業老師以及系輔導員老師、學生代表集中評選。12月23日最后確定獲獎名單，制作獎狀以及獎品。

12月24日-25日 在飯堂門口以及大活動中心展出獲獎作品，頒發活動獎項。

6、費用預算

宣傳費用（海報及宣傳單）------200元；

獎狀及獎品-----800元；

展板以及其他道具-----100元

總計：1100元

七、傳播策略：

1、校報：利用校園媒體中的主要形式-校報。以文字和圖片為載體，做活動的追蹤報道。

2、廣播站：每天定時播放活動的宣傳介紹。

3、無線工具：飛信，利用139動感平臺發送宣傳信息；網絡，利用微博，騰訊QQ等轉載宣傳。

八、效果預估：

1、通過本次活動，使同學們對圣誕節的文化有了進一步的了解。

2、通過設計比賽形式，體現了院學生會的創意和組織能力。提高了院學生會的整體形象。

3、通過節日活動，增添節日氣氛，加深校園喜慶的氛圍。

第四篇：幼兒園中班圣誕活動方案

[幼兒園中班圣誕活動方案]班級：中

一、中二 地點：多功能室 活動分兩大部分：

一、體育游戲：親子背背樂

玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者，幼兒園中班圣誕活動方案。

二、英語活動：圣誕快樂。結合圣誕節進行游戲活動《merry christmas》

1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas！

2、教師逐一出示圣誕節的有關飾物：圣誕老公公christmas old men 圣誕樹christmas tree等飾物的發音。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas！

三、親子活動：給老師的圣誕卡

1、提出主題，引導幼兒進行討論： 師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧，幼兒教案《幼兒園中班圣誕活動方案》（1）師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。（2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

3、提出制作時的要求，（1）先設計好在進行制作，大膽使用各種材料。（3）使用工具、材料時用注意安全。

4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡（1）教師全面觀察巡視，適時給予幫助。（2）重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、制作。

5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說一句祝福的話。

四、圣誕party 在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著圣誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲圣誕party開始嘍！讓我們一起來狂歡吧！孩子們齊聲唱起趣了圣誕歌，緊接著，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了兔子舞。

五、備選游戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

六、共唱《同一首歌》。

彩燈閃爍，在《同一首歌》的背景音樂聲中，孩子們圍著圣誕樹把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長們看著載歌載舞的孩子、聽著他們飽含真情的歌唱：親愛的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過去了，我們長大了，你們的呵護伴我們成長，今天我要說一聲，謝謝你們啦！分明看到家長眼中涌著的淚光，昔日不諳世事的孩子竟能如此乖巧、懂事，他們能沒有絲絲感動？

第五篇：圣誕襪的傳說

圣誕襪的傳說

很久很久以前有一個心地善良的貴族，他的妻子因病去逝，拋下他和他的三個女兒。這個貴族嘗試了不少發明，都失敗了，但也因此耗盡了錢財，所以他們不得不搬到一家農舍里生活，他的女兒們也只得親自燒煮、縫紉和打掃。

一晃幾年過去，女兒們陸續到了出嫁的年齡，父親卻變得更加沮喪，因為他沒錢給女兒們買嫁妝。一天晚上，女兒們洗完衣服后將長統襪掛在壁爐前烘干。圣人Nicholas知道了她們父親的境況后，就在那天晚上，來到她們的家門前。他從窗口看到一家人 都已睡著了，同時也注意到了女孩們的長統襪。隨即，他從口袋里掏出三小包黃 金從煙囪上一個個投下去，剛好掉在女孩們的長統襪里。

第二天早上，女兒們醒來發現她們的長統襪里裝滿了金子，足夠供她們買嫁妝了。這個貴族也因此能親眼看到他的女兒們結婚，從此便過上了幸福快樂的生活。

后來，世界各地的孩子們都繼承了懸掛圣誕襪的傳統。有些國家的孩子則有其它類似的風俗，如在法國，孩子們將鞋子放在壁爐旁等等。