第一篇：構(gòu)建“一二三四五六”系列工程范文

構(gòu)建“一二三四五六”系列工程，推進(jìn) 課堂教學(xué)改革縱深開展 ——山寨學(xué)區(qū)課堂教學(xué)改革方案

一、山寨學(xué)區(qū)課堂教學(xué)改革的內(nèi)容及構(gòu)想。

自2008年4月以來，我學(xué)區(qū)積極響應(yīng)教育局全面開展課堂教學(xué)改革的號(hào)召，經(jīng)過外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，吸納整合，逐步構(gòu)建形成了“一二三四五六”系列課堂教學(xué)改革工程。即推廣一種模式，抓實(shí)兩個(gè)過程，做到三個(gè)轉(zhuǎn)變，杜絕四種現(xiàn)象，實(shí)施五種教法，培養(yǎng)六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（一）推廣一種模式：即落實(shí)“1：3”模式，任何課堂都要堅(jiān)持做到在每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中，教師活動(dòng)的時(shí)間份額占1份，學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間份額占3份，一節(jié)課達(dá)到1：3，讓學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間最大化。

（二）抓實(shí)兩個(gè)過程

教學(xué)過程中的兩個(gè)關(guān)鍵： 1.抓實(shí)備課過程。

教師的功夫要下在課外，教師課堂上不多講解，課前應(yīng)該更忙了，忙就要忙在備課。

備課過程要做到“三備”。一是備好自學(xué)學(xué)案，在深入研究教材和學(xué)生的前提下，準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)案，最好做到人手一份，在條件不具備時(shí)，可用小黑板代替。學(xué)案設(shè)計(jì)優(yōu)劣是一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。要求學(xué)案要遵循漸進(jìn)性、序列性原則，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和思維原理，要找準(zhǔn)新知識(shí)與學(xué)生已有知 識(shí)及生活經(jīng)驗(yàn)的銜接點(diǎn)，有利于學(xué)生形成知識(shí)遷移，用已知同化未知，學(xué)案要與教案成為一體。二是備好師生雙邊活動(dòng)流程，這一過程要以教學(xué)內(nèi)容為載體，寫清楚學(xué)生學(xué)習(xí)的要求、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式以及相應(yīng)的教師應(yīng)采取的組織學(xué)習(xí)行為。三是備好教學(xué)案的內(nèi)化，加強(qiáng)備課過程的監(jiān)控。通過說課，答辯課和演練課等形式，促進(jìn)教師對(duì)教案的內(nèi)化，達(dá)到備教統(tǒng)一，將課上的失誤消彌在課前。

2.抓實(shí)作業(yè)過程。

作業(yè)內(nèi)容設(shè)置上要突出自主性、創(chuàng)新性和生活性，要認(rèn)真實(shí)施跟蹤作業(yè)，像考試一樣抓作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)困生當(dāng)天知識(shí)缺漏當(dāng)天補(bǔ)，錯(cuò)題當(dāng)天改，基本學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天清。

（三）做到三個(gè)轉(zhuǎn)變

1.變教案為學(xué)案，按學(xué)生的學(xué)習(xí)需要步驟，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。

2.變邊教邊學(xué)為先試后教，學(xué)生先自學(xué)教師再介入，學(xué)生先嘗試教師再引導(dǎo)。

3.變被動(dòng)學(xué)習(xí)為自覺學(xué)習(xí)。徹底改變被動(dòng)靜聽的方式，逐步實(shí)現(xiàn)“六個(gè)先與后”。學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題在先，教師提出問題在后；學(xué)生相互評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果在先，教師首席判決在后；學(xué)生自己改進(jìn)錯(cuò)誤在先，教師精講教導(dǎo)在后；學(xué)生總結(jié)規(guī)律與方法在先，教師給出定論在后；學(xué)生獨(dú)立練習(xí)在先，教師提示答案在后；學(xué)生相互評(píng)閱作業(yè)在先；教師評(píng)定指導(dǎo)在后。

（四）杜絕四個(gè)脫節(jié)：一是教與學(xué)的脫節(jié)，二是學(xué)與練的脫節(jié)，三是學(xué)習(xí)與考試脫節(jié)，四是基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與活動(dòng)培 養(yǎng)脫節(jié)。

（五）實(shí)施五種教法：

1.“3+1”表現(xiàn)教學(xué)法。人類的學(xué)習(xí)形式有三種：即自學(xué)、同伴互助學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)性學(xué)習(xí)。“3+1”即“自學(xué)、同伴互助學(xué)習(xí)、教師指導(dǎo)性學(xué)習(xí)+表現(xiàn)”在每個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)中，教師可將學(xué)生自學(xué)，學(xué)生互助學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)三種不同的學(xué)習(xí)方式和“表現(xiàn)”環(huán)節(jié)根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的進(jìn)行不同順序的組合。我認(rèn)為組合的形式一般有三種：如果教學(xué)內(nèi)容是學(xué)生自己能夠解決的問題，搭配順序是：教師出示學(xué)案，學(xué)生自學(xué)→同伴互助學(xué)習(xí)→表現(xiàn)→教師總結(jié)講解。如果面對(duì)的學(xué)習(xí)任務(wù)需要學(xué)生相互幫助解決，搭配順序是：學(xué)生互助，提出問題的解決方案→學(xué)生根據(jù)方案獨(dú)立解決問題→表現(xiàn)→教師總結(jié)提升。如果面對(duì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生討論也解決不了的，搭配順序是：教師指導(dǎo)并提出解決問題的思考方向→學(xué)生獨(dú)立嘗試解決問題→小組內(nèi)交流，互助學(xué)習(xí)→表現(xiàn)→教師評(píng)議指導(dǎo)。

2.分層嘗試教學(xué)方法。這一模式操作順序是：教師出示問題，引導(dǎo)學(xué)生明確問題，需要時(shí)對(duì)解決問題的思考方向進(jìn)行提示→學(xué)生獨(dú)立嘗試解決問題→教師對(duì)完成情況進(jìn)行調(diào)查→教師提示已找到答案的學(xué)生尋求更多答案，同時(shí)啟發(fā)未找到基本答案的學(xué)生尋求基本方法，讓全班同學(xué)進(jìn)行二次嘗試，使其找到基本方法→學(xué)生展示→教師總結(jié)解決問題的思路及方法。

3.思路教學(xué)法。是一種以開發(fā)學(xué)生解決問題的思路，培 養(yǎng)思維能力為重點(diǎn)的方法，教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生多向設(shè)計(jì)思路，表述思路，展示思維的過程。

4.分合相間的同級(jí)復(fù)式教學(xué)法。即在語文教學(xué)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生多讀多吟誦，培養(yǎng)隱性語言格式；多背多記，積累豐富的語言素材；多寫多練，強(qiáng)化語言文字的實(shí)踐性功能。

5.多角度教學(xué)法。即在教學(xué)中讓學(xué)生多角度思考問題，多種方法解決問題，多向陳述知識(shí)結(jié)論，多種形式展示學(xué)習(xí)成果，多維度展開訓(xùn)練。

（六）培養(yǎng)六個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣

要著力培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的習(xí)慣，自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣，愛讀書的習(xí)慣，自覺預(yù)習(xí)的習(xí)慣、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣和自覺糾錯(cuò)的習(xí)慣。

二、落實(shí)課改構(gòu)想的工作機(jī)制

（一）學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、示范三結(jié)合機(jī)制。每學(xué)期初開一次全鄉(xiāng)教學(xué)工作會(huì)議，學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人宣講課改思路和具體操作辦法，每月深入學(xué)校逐人聽課指導(dǎo)，每學(xué)期中期搞一次課堂教學(xué)大賽。

（二）分類定等晉級(jí)機(jī)制。將全鄉(xiāng)教師根據(jù)聽課情況分為兩類：一類為課堂教學(xué)常規(guī)基本功和專業(yè)課基本功薄弱教師，晉級(jí)目標(biāo)為規(guī)范課（重點(diǎn)看教學(xué)技能運(yùn)用情況）；一類為課堂教學(xué)有待突破提高新教師，晉級(jí)目標(biāo)為自我教學(xué)風(fēng)格展示課。

（三）課堂教學(xué)月賽講機(jī)制。學(xué)校每月搞一次課堂賽講活動(dòng)，按良好、達(dá)標(biāo)和不達(dá)標(biāo)劃等，促進(jìn)教師逐月提高。

（四）說課、演練課和答辯課工作機(jī)制。學(xué)校每晚在集體辦公時(shí)隨機(jī)抽人進(jìn)行說課、演練課，以微格教學(xué)手段促進(jìn)教師技能的提高。學(xué)校、學(xué)區(qū)人員聽評(píng)課時(shí)與授課教師進(jìn)行答辯課，促進(jìn)教師增強(qiáng)教學(xué)理論的運(yùn)用能力。

2012年3月15日

第二篇：中考作文一二三四五六

中考作文寫作一二三四五六一、一種體裁

以記敘文為主，好好把記敘文練習(xí)好。

二、兩個(gè)原則

1.真實(shí)才能動(dòng)情。真正能打動(dòng)讀者的，還是那些你親身經(jīng)歷有真情實(shí)感的身邊小事。

2.妙語才能煽情。只有風(fēng)趣幽默，生動(dòng)活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點(diǎn)頭默嘆。

三、三字要求

1.穩(wěn)：把事件寫好，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結(jié)尾注意點(diǎn)題，結(jié)尾處要點(diǎn)明中心，穩(wěn)定地發(fā)揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學(xué)，不要強(qiáng)求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發(fā)揮自己80%的寫作水平就很了不起了。

2.細(xì)：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環(huán)境描寫及人物外貌、動(dòng)作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動(dòng)靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，使文章細(xì)膩、動(dòng)人。

3.精：對(duì)于一般的同學(xué)來說，“精”體現(xiàn)在：（1）選擇自己最拿手的內(nèi)容；（2）寫出自己最好的字；（3）采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。對(duì)于寫作能力較好的同學(xué)來說，“精”應(yīng)體現(xiàn)在：

（1）選擇較有新意的，又是自己有把握寫好的內(nèi)容；

（2）有漂亮的書寫；

（3）精心地安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)夭捎玫箶ⅰ⒁r托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；

（4）采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。

四、四個(gè)流程（保住基本分）

1.審清題意：千萬注意，題意審不好，來個(gè)文不對(duì)題，那就麻煩了！應(yīng)該先花2~3分鐘看看作文題，然后再開始答基礎(chǔ)知識(shí)題目。

2.立好中心：至少知道自己想說什么，是喜歡、是厭惡？是感動(dòng)、是反對(duì)？是快樂、是痛苦？是哲理、是深情？是贊揚(yáng)、是批評(píng)？……用一句話把它寫在草稿紙上。

3.選好材料：符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠?qū)懞玫氖隆?/p>

4.寫好提綱：（1）用一句話寫出中心內(nèi)容和主題。（2）分清開頭、中間、結(jié)尾各寫什么。

（3）打好開頭、結(jié)尾的細(xì)稿，以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文，要力求一氣呵成，只要提綱和開頭、結(jié)尾、段落開頭的稿子打得好，一氣呵成是不難做到的，思路順暢了，20分鐘就可以把作文寫好。

五、五項(xiàng)技巧（贏得感情分）

1.有一個(gè)靈活的頭腦：造句法、篩選法、換題法。

2.有一張可愛的臉蛋：書寫要工整，自己的字能夠?qū)懚嗪镁捅仨殞懚嗪茫灰褂猛扛囊海灰S意修改，特別是開頭、結(jié)尾和段落的開頭句，最好不要修改。

3.有一雙閃亮的眼睛：好的文題等于成功了一半。

4.有一身漂亮的衣裝：（1）一個(gè)最拿手的題材（適合自己）；（2）一個(gè)好故事（好布料）；

（3）一個(gè)好結(jié)構(gòu)（好設(shè)計(jì)）；（4）一口流暢、優(yōu)美的語言（好花紋、好色彩）。

5.有幾件精美的飾品：（1）倒敘、描寫、引用開頭（好發(fā)型）；（2）結(jié)尾：議論反問式、含蓄余味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點(diǎn)睛式、聯(lián)想做夢(mèng)式、決心號(hào)召式（名鞋）；

（3）名言名句名作的恰好點(diǎn)綴（鉆石喲）；（4）用景物描寫渲染氣氛（如夢(mèng)的紗巾）。

六、六個(gè)大忌（莫丟冤枉分）

一忌潦草涂改：書寫要端正，千萬別連文題都改，只改明顯的錯(cuò)別字，將錯(cuò)就錯(cuò)，能夠不改的就不改。

二忌過短過長：字?jǐn)?shù)一定要足，字?jǐn)?shù)不足，寫得再好也很難得高分；字?jǐn)?shù)不能太多，不要超出試卷中的作文紙，萬般無奈之下，也只能在2行以內(nèi)。

三忌開頭議論：還不如開門見山、直接點(diǎn)題的好，能來點(diǎn)環(huán)境描寫，就先來點(diǎn)。

四忌分段太少：4~6段為好，千萬別少于3段。

五忌文不對(duì)題：不說也知道會(huì)有什么后果。

六忌選材太俗：別總是玩呀、救落水兒童呀、貓啊狗啊……

第三篇：一二三四五六

“一二三四五六”溫馨活動(dòng)

開展 “一二三四五六”溫馨活動(dòng)即：一個(gè)口號(hào)（以人為本、病人至上）；二溝通（護(hù)患溝通：即病人入院后，責(zé)任護(hù)士主動(dòng)熱情與病人家屬交談，了解病人思想動(dòng)態(tài)，做好健康教育，幫助病人保持最佳心理狀態(tài)；醫(yī)患溝通：在治好病的前提下，尊重病人的知情權(quán)和選擇權(quán)）； “三個(gè)一”（對(duì)每位新病人獻(xiàn)上一個(gè)微笑、一聲問候、一聲祝你早日康復(fù)的溫馨）；四大理念（患者至上，病人的事就是醫(yī)院最大的事，病人的信任是醫(yī)院最大的追求，滿意在我院沒有句號(hào)）；五項(xiàng)主動(dòng)（主動(dòng)迎送病人，主動(dòng)介紹自我，主動(dòng)征求意見，主動(dòng)向病人做好健康教育，主動(dòng)回訪病人）；六個(gè)一句（入院時(shí)多介紹一句，操作時(shí)多交流一句，見

病人多問候一句，術(shù)前多解釋一句，出院時(shí)關(guān)照一句）。

黨員、干部要以身作則,起模范帶頭作用，以先進(jìn)事跡激勵(lì)身邊的同志，教育全體職工愛崗敬業(yè)，文明行醫(yī)，通過教育，構(gòu)筑起職工抵制行業(yè)不正之風(fēng)的思想防線，激發(fā)了廣大職工愛醫(yī)院、愛崗位、愛病人的思想感情和主人翁責(zé)任感。

第四篇：一二三四五六年級(jí)古詩

1、詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

2、草（唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

3、靜夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

4、春曉

（唐）孟浩(hào)然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲,花落知多少?

5、清明

（唐）杜牧(mù)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

借問酒家何處有？

牧童遙指杏花村。

6、一去二三里（北宋）邵雍所 一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花。

7、憫(mǐn)農(nóng)

（一）（唐）李紳(shēn)

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

8、憫農(nóng)

（二）（唐）李紳

春種一粒粟(sù)，秋收萬顆子。

四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。

9、江上漁者

（宋）范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。

君看一葉舟，出沒**里。

10、江南

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。

魚戲蓮葉間。

魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。

魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

11、江南好（唐）白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南。

12、風(fēng)

（唐）李嶠(qiáo)

解落三秋葉，能開二月花。

過江千尺浪，入竹萬竿斜。

13、詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰裁(cái)出，二月春風(fēng)似剪刀。

14、望廬山瀑布

（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。

疑是銀河落九天。

15、登鸛(guàn)雀樓

（唐）王之煥(huàn)白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

16、村居

高鼎(dǐng)

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶(yuān)。

17、游子吟(yín)（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

18、游園不值

（宋）葉紹(shào)翁

應(yīng)憐屐(jī)齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開。

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

19、楓橋夜泊

（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

20、春日

（宋）朱熹(xī)勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時(shí)新。

等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。

21、回鄉(xiāng)偶書

(唐)賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來？

22、敕(chì)勒(la)歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似穹(qi?ng)廬，籠蓋四野。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

23、山行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

24、梅花（宋）王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。

遙知不是雪，為有暗香來

29、江雪

（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，獨(dú)釣寒江雪。

26、長歌行 無名氏(漢樂府）

青青園中葵，朝露待日晞。

陽春布德澤，萬物生光輝。

常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？

少壯不努力，老大徒傷悲。

1、江雪

（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，獨(dú)釣寒江雪。

2、憶江南

（唐）白居易

江南好，風(fēng)景舊曾諳(ān)。

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。

能不憶江南？

3、絕句

（唐）杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

4、小池

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

6、江南春

（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

7、塞下曲之二

（唐）盧綸

林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

平明尋白羽，沒在石棱中。

8、絕句

（唐）杜甫

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

9、早發(fā)白帝城

（唐）李白

朝(zhāo)辭白帝彩云間，千里江陵一日還(huán)。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重(ch?ng)山。

10、九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

11、滁州西澗（唐）韋應(yīng)物 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

12、尋隱者不遇

（唐）賈島

松下問童子，言師采藥去。

只在此山中，云深不知處。

13、題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

14、夏日絕句

（宋）李清照

生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。

15、望天門山

（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。

16、秋浦歌（唐）李白

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜。

17、曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬里 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

18、樂游原（唐）李商隱 向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

20、七步詩

(三國·魏)曹植

煮豆持作羹，漉豉以為汁。

萁在釜下燃，豆在釜中泣。

本自同根生，相煎何太急？

21、涼州詞

（唐）王之煥

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞(ran)山。羌(qiāng)笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

22、涼州詞

（唐）王翰(hàn)

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

23、送元二使安西

（唐）王維

渭(wai)城朝雨浥(yì)輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

24、題臨安邸(dǐ)（宋）林升 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？

暖風(fēng)熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。

25、出塞(sài)（唐）王昌齡

秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還(huán)。

但使龍城飛將在，不教(jiào)胡馬度陰山！

26、芙(fú)蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?/p>

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

27、從軍行（唐）王昌齡

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

28、鹿柴(zhài)（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。

29、贈(zèng)汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

30、宿建德江

（唐）孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

31、古朗月行（節(jié)錄）

（唐）李白

小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

1、逢雪宿芙蓉山主人

4、六月二十七日望湖樓醉書

（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風(fēng)來忽吹散，（唐）劉長卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人

望湖樓下水如天。

2、竹枝詞（唐）劉禹錫 楊柳青青江水平，聞郎岸上踏歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。

3、泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

5、春江晚景（唐）張九齡

江林多秀發(fā)，云日復(fù)相鮮。征路那逢此，春心益渺然。興來祗自得，佳氣莫能傳。薄暮津亭下，馀花滿客船。

6、題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

7、秋夜將曉出籬門迎涼有感

（宋）陸游

三萬里河?xùn)|入海，五千仞(ran)岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。

8、贈(zèng)花卿

（唐）杜甫

錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。

此曲只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞。

9、示兒

（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

10、石灰吟

（明）于謙(qiān)千錘萬鑿(záo)出深山，烈火焚(f?n)燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

11、竹石

（明）鄭燮(xia)咬定青山不放松，立根原在破巖中。

千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾(ěr)東西南北風(fēng)。

12、過零丁洋（南宋）文天祥 辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

19、黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

20、水調(diào)歌頭

【宋】蘇軾

明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？ 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

21、天凈沙·秋思

（元）馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

22、漁歌子

（唐）張志和

西塞山前白鷺(lù)飛，桃花流水鱖(guì)魚肥。青箬(ru?)笠(lì)，綠蓑(suō)衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。

23、獨(dú)坐敬亭山（唐）李白 眾 鳥 高 飛 盡，孤 云 獨(dú) 去 閑。

相 看 兩 不 厭，只 有 敬 亭 山。

24、春望（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

25、別董大

（唐）高適(shì)千里黃云白日曛(xūn)，水風(fēng)吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君？

26、竹里館

（唐）王維

獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。

深林人不知，明月來相照

27、春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃nǎi發(fā)生。

隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。

曉看紅濕處，花重zh?ng錦官城。

28、烏衣巷（唐）劉禹錫 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時(shí)王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

29、望岳（唐）杜甫

岱(dài)宗夫(fú)如何?

齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥(zì)入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

30、觀書有感（南宋）朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許，為有源頭活水來。

31、送杜少府之任蜀川（唐）王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾

32、滿江紅（宋）岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。

莫等閑白了少年頭，空悲切。靖康恥，猶未雪； 臣子恨，何時(shí)滅！駕長車踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

待從頭收拾舊山河，朝天闕。

33、如 夢(mèng) 令

【北宋】 李清照

常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。

34、念奴嬌·赤壁懷古（宋）蘇軾(shì)

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓(強(qiáng)虜)灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。

35、關(guān) 雎 詩經(jīng)?國風(fēng)?周南

關(guān)關(guān)雎（jū）鳩（jiū），在河之洲。

窈（yǎo）窕（tiǎo）淑女，君子好（hǎo）逑。

參差荇（xìng）菜，左右流之。窈窕淑女，寤（wù）寐（mai）求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉（zāi）悠哉，輾（zhǎn）轉(zhuǎn)反側(cè)。

參差荇菜，左右采之。

窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼（mào）之。

窈窕淑女，鐘鼓樂(la)之。

第五篇：山東省委“一二三四五六”的工作思路

２００３年６月，山東省委工作會(huì)議提出了“一二三四五六”的工作思路和發(fā)展目標(biāo)，即圍繞“一個(gè)總目標(biāo)”、爭取“兩個(gè)提前”、完成“三個(gè)階段”任務(wù)、實(shí)施“四大戰(zhàn)略”、落實(shí)“五項(xiàng)工作方針”、實(shí)現(xiàn)“六方面變化”。“一個(gè)總目標(biāo)”，即建設(shè)“大而強(qiáng)、富而美”的社會(huì)主義新山東。主要標(biāo)志是：經(jīng)濟(jì)總量大，發(fā)展速度快，對(duì)國家貢獻(xiàn)大；綜合競爭力強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的效益和質(zhì)量高；社會(huì)財(cái)富多，人均水平高，人民生活更加富足；生態(tài)環(huán)境好，城鄉(xiāng)面貌優(yōu)美，社會(huì)文明進(jìn)步。

“兩個(gè)提前”，即爭取提前全面建成小康社會(huì)，爭取提前基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

“三個(gè)階段”：第一階段，到２００５年，國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到１４０００億元，年均增長１０％以上。

第二階段，到２０１０年，國內(nèi)生產(chǎn)總值超過２１０００億元，年均增長９％。第三階段，到２０２０年，國內(nèi)生產(chǎn)總值超過４２０００億元，人均超過５０００美元，全省總體上基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

“四大戰(zhàn)略”，即科教興魯、經(jīng)濟(jì)國際化、城市化、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

“五項(xiàng)工作方針”：做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持用發(fā)展的辦法解決前進(jìn)中的問題、用市場經(jīng)濟(jì)的手段抓經(jīng)濟(jì)工作、用創(chuàng)新的精神培植發(fā)展新優(yōu)勢；抓住觀念更新、機(jī)制轉(zhuǎn)換、結(jié)構(gòu)調(diào)整“三個(gè)關(guān)鍵”；突出外經(jīng)外貿(mào)、高新技術(shù)、民營經(jīng)濟(jì)“三個(gè)亮點(diǎn)”；促進(jìn)農(nóng)民收入、就業(yè)崗位、財(cái)政收入“三個(gè)增加”；全面加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明“三個(gè)建設(shè)”。

“六個(gè)方面變化”，即經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量有新的提高，發(fā)展后勁有新的增強(qiáng)，城鄉(xiāng)建設(shè)有新的進(jìn)展，投資環(huán)境有新的改善，群眾收入有新的增長，機(jī)關(guān)作風(fēng)有新的改進(jìn)。