第一篇：四十九團二中泥塑課教案.

2013—2014學年第二學期綜合3教案

四十九團二中綜合3—

泥塑教案學校：49團二中 年級：2-3年級 授課人：胡登維

四十九團二中綜合泥塑教案

本學期目標：

1、通過泥塑教學手段讓小朋友能感受老師帶來的的關心和愛護，并激發其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。

2、提醒幫助小朋友遵守集體生活行為規則，能和同伴共同制作泥塑。培養學生合作的能力、協作的精神。

3、培養小朋友初步的自我服務能力，能制作簡單的泥塑單品，適當發揮自我才藝。

4、調動小朋友的情緒參加泥塑討論，并能發表意見。

5、能和家人、小朋友、教師等關系密切的人友好相處，知道應該關心別人。

6、學習分辨色彩，造型，質感的最基本的生活需求。

7，學生初步了解泥塑藝術及泥塑創作步驟；通過動手實踐，鍛煉學生的動手能力；培養學生的造型設計能力和藝術想象力。

第一節

泥塑簡介

泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術是中國民間傳統的一種古老常見的民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形一種雕塑工藝品?；蛩鼗虿剩匀宋?、動物為主。制作方法是在粘土里摻入少許棉花纖維，搗勻后，捏制成各種人物的泥坯，經陰干，禿上底粉，再施彩繪。另外，國家非常重視非物質文化遺產的保護，2006年5月20日，該遺產經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

泥塑藝術是我國一種古老常見的民間藝術。它以泥土為原料，以手工捏制成形?；蛩鼗虿?，以人物、動物為主。

我國泥塑藝術可上溯到距今4千至1萬年前的新石器時期。史前文化地下考古就有多處發現。浙江河姆渡文化遺址出土的陶豬、陶羊時間約為6千至7千年前左右；河南新鄭裴李崗文化遺址出土的古陶井及泥豬、泥羊頭時間約為7千年前。可以確認是人類早期手工捏制的藝術品。自新石器時代之后，中國泥塑藝術一直沒有間斷，發展到漢代已成為重要的藝術品種。

考古工作者從兩漢墓葬中發掘了大量的文物，其中有為數眾多的陶俑、陶獸、陶馬車、陶船等等。其中有手捏的，也有模制的。漢代先民認為亡靈如人生在世，同樣有物質生活的需求。因此喪葬習俗中需要大量的陪葬品，這在客觀上為泥塑的發展和演變起了推動作用。

兩漢以后，隨著道教的興起和佛教的傳入，以及多神化的奉祀活動，社會上的道觀、佛寺、廟堂興起，直接促進了泥塑偶像的需求和泥塑藝術的發展。到了唐代，泥塑藝術達到了頂峰。被譽為雕塑圣手的楊惠之就是唐代杰出的代表。他與吳道子同師張僧繇，道子學成，惠之不甘落后，毅然焚毀筆硯，奮發專攻塑，終成名家。為當世人稱贊：“道子畫，惠之塑，奪得僧繇神筆路”。

泥塑藝術發展到宋代，不但宗教題材的大型佛像繼續繁榮，小型泥塑玩具也發展起來。有許多人專門從事泥人制作，作為商品出售。北宋時東京著名的泥玩具“磨喝樂”在七月七日前后出售，不僅平民百姓買回去“乞巧”，達官貴人也要在七夕期間買回去供奉玩耍。

元代之后，歷經明、清、民國，泥塑藝術品在社會上仍然流傳不衰，尤其是小型泥塑，既可觀賞陳設，又可讓兒童玩耍。幾乎全國各地都有生產，其中著名的產地有無錫惠山、天津“泥人張”、陜西鳳翔、河北白溝、山東高密、河南?？h、淮陽以及北京。

泥塑課是我校今年開設的一門新的綜合課程，這是我校特色教育的重要組成部分。新的課程，沒有任何經驗可借鑒，只有和同學們共同探討，我們共同提高。

第二節

如何制作橡皮泥

由于我校特殊的教學條件，沒辦法用泥巴來做各種造型，只好選擇橡皮泥代替?，F在將橡皮泥的制作方法給大家介紹幾種：

第一種 原料：400g 面粉 200g 鹽 2 勺 油 2勺 白礬，老師說可以在藥店買到 1/2 升開水使用色素 或者 那種專門給孩子用的無毒顏料。

第二種 原料：不加糖的飲料沖劑 一杯水 一勺植物油 食用色素 1／2杯鹽 一杯白面粉。做法： 1．用煮鍋在文火上把飲料沖劑融在水里。2．加入植物油攪拌。3．如果要一些深一點的顏色，就加進幾滴食用色素。4．把鹽和面粉倒入鍋內攪拌，得到的混合物會結成許多小塊。5．繼續攪拌直到混合物變成糊狀而且沒有氣泡。6．把混合物放到窗臺上晾干，然后將面和好，裝入密封的容器。注意：盡管這種橡皮泥色彩鮮艷且香氣宜人，但是——不能吃。更小一些的孩子對可食的橡皮泥會更感興趣。只要簡單的準備，就可以讓孩子做出他們自己的藝術品。第三種 原料：5塊麥片餅干 1／3杯水+1勺花生醬 蜂蜜(視口味而定)做法： 1．在塑料袋里把所有麥片餅干研磨成粉(也可以用攪拌器)2．在大碗里用湯匙或手直接把餅干末和花生醬攪拌至橡皮泥的黏度。3．如果太干，就加入少量的花生醬或蜂蜜；如果太稀，就加多一些餅干粉。4．讓孩子洗干凈手，將“橡皮泥”捏成他們想要的形狀，然后吃掉它!這個過程是不是很有趣呢?

備注：給大家介紹泥塑課要注意的幾個問題：

1、要保證課桌和手的干凈，這樣才能做出干凈漂亮的作品；

2、上課要認真聽講，勤于思考;

3、用橡皮泥要做到節約不浪費；橡皮泥每次用完之后要保管好；

4、如果橡皮泥變干了、硬了、請把手放在水里弄濕，然后在捏變干的橡皮泥，切忌不能直接把橡皮泥放在水中泡。

第三節

蘑菇

學期剛開始，泥塑課程由簡單深入到復雜的一個循序漸進的過程。第一節課應該簡單易學，提高小朋友對泥塑的興趣。教小朋友們捏漂亮的彩色蘑菇。

步驟：1，橘色搓個圓球。2，搓搓長。3，一頭搓細。4，紅色搓個圓球。5，捏成碗狀。6，貼上花紋。安裝完成。同理，每個人再發揮制作2~3個大小不一的其他顏色蘑菇，全部放在卡紙上，那么就完成了

顏色自由組合，大小自由確定，即要有規劃的步驟，保證孩子們的泥塑造型完整，還要給孩子們一定的自由發揮空間。

圖示：

第四節

可愛的小熊來啦~

小熊

步驟：1，紅色搓2個小圓球，捏扁些，當耳朵。2，橘色搓個圓球，分別按上兩個黑色的眼球，黃色的鼻子，還有剛剛捏好的耳朵哦。這個小熊頭就做好啦。

3，搓個大橘色圓球，當小熊的身體，用牙簽固定身子和頭。

4，黃色搓2個圓球，一頭搓細，固定在頭和身子銜接的兩側。小熊就做好啦！還可以加兩個腿哦，看到家喜歡什么樣的小熊。

同理，根據以上步驟，用其他顏色，同學們自由發揮再做一只。

第五節

花瓶

在你們的家里，有沒有擺放著各式各樣好看的花瓶呢？里面有沒有五顏六色的花朵呢？今天我們就做一個可以擺在家里的花瓶吧！

步驟：1，藍色搓個圓球。

2，用手指壓出一個凹槽，就是瓶口了。

3，用不同的泥搓個小圓球，一頭搓尖細，分出花瓣。4，用綠色搓圓球，壓扁，當綠葉。

5，用牙簽扎上花朵，粘上綠葉，最后插入花瓶中。一個美麗的花瓶就做好啦！大家快來一起欣賞吧！

圖示

第六節

小鴨子

小鴨子搖啊搖的走到了大家面前~ 步驟：1，黃色做個圓球。2，把圓球搓搓長。

3，紅色搓兩個小圓球，捏扁，捏在小圓球上，就是鴨子的嘴巴。

4，黑色白色彩泥裝飾小眼球。5，搓個圓球，搓長。

6，在圓球上捏兩個尖尖，當做翅膀。7，紅色搓兩個小球捏在身體下邊。

8，用牙簽固定頭部和身體?？蓯鄣男▲喿泳统龌\嘍~吼吼~

圖示

第七節

小魚

可愛的水中小魚，發揮你們的想象，看看大家做出的小魚都有什么樣子的？比比誰的漂亮！

1，藍色搓球，一頭搓細，另一天掐出一條線，分開，當嘴巴。

2，黑色，白色彩泥小球當眼睛,。3，紅色彩泥搓球，壓扁，當尾巴。

4，彩色泥搓球，搓長條，捏在魚的身上，變成魚身上的裝飾花紋。

5，兩個白色泥搓球捏扁，捏在魚身體兩側，充當魚鰭。這樣，一條栩栩如生的小魚就活靈活現的展示在大家面前了！圖示

第八節

手機

大家都用過手機吧？爸爸媽媽也都有手機，對吧？手機是我們大家聯系的一種通訊工具，現在就親手做一個給我們的爸爸媽媽吧，以后就可以隨時打電話找到他們啦！

步驟：1，藍色搓球，搓搓長，捏成方形，這便是屏幕。

2，紅色搓球，搓搓長，捏成長方形。

3，黑色搓個小細條，捏在長方形右上角，當做天線。然后把剛剛捏好的屏幕按在機身上。黑色搓小細球，裝飾鍵盤。這樣，一個現代化的掌上手機就做好啦！快快和你想聯系的人，通話吧！圖示：

第九節

小貓咪

大家喜歡小動物嗎？數數你們熟悉的小動物吧？小貓咪是不是首當其沖呢？哈哈，做一做可愛的小貓咪，來給自己當玩伴吧！

步驟：1，紫色搓球，再搓兩個小球，裝成耳朵。2，裝飾眼睛，鼻子嘴巴，和頭上的毛發和胡須。3，再搓個大紫球，一頭搓長，插牙簽，固定頭部和身體。

4，搓小球，搓細，卷曲，捏在身體下端。充當尾巴。一直可愛的小貓就完成了，再同樣做一只，看看自己學會了嗎？ 圖示：

第十節 西瓜

西瓜涼爽好吃，一定是小朋友們的最愛啦~ 步驟：1，紅色搓個圓球。2，一變捏扁。3，綠色搓個圓球。4，綠色搓長，兩頭搓細。5，捏成薄片。

6，紅色半圓和綠色長片捏在一起。7，白色搓細條。

8，捏上白色長條，捏上黑色小點。切好的西瓜就做好了。

9，綠色搓個大球。

10，黑色搓細條，粘到綠色圓球上。一個完整的西瓜做好了。

11，將圓球西瓜和切好的西瓜瓣放在卡紙上，今天的西瓜泥塑就完成了。怎么樣？可口嗎？哈哈！

圖示

第十一節

漢堡包

肯德基和麥當勞大家都吃過嗎？里面的漢堡包是不是美味難當，很是美味誘人呢？今天我就帶大家做一個漢堡包，來喂飽大家肚子里的小饞貓吧！

步驟：1，橘紅色搓球，捏成半圓。2，再做個球，捏扁。

3，還做個球，再捏成半圓。綠色搓球，捏扁，捏成不規則的薄片。黃色，捏扁，捏成不規則的薄片。將所有的零件按順序擺放在一起。就是一個美味的牛肉蔬菜漢堡包啦！圖示

第十二 節石榴

石榴花果并麗，火紅可愛，又甘甜可口，被人們喻為繁榮、昌盛、和睦、團結、吉慶、團圓的佳兆，是我國人民喜愛的吉祥之果。是一種好吃美味的水果。步驟：1，黃色彩泥搓球。2，一頭搓細，捏成石榴頸部。3，在石榴腹部用手指壓一個小凹槽。

4，紅色彩泥搓小球，大小不一的小球，依次放入小坑。一個飽滿誘人的成熟果實，就做好啦！圖示

第十三節 宇宙飛碟

大家有沒有聽說過外星人呢？外星人怎么來到地球的呢？那就是駕駛著宇宙飛船來噠！哈哈！步驟：1，黃色搓個圓球。2，捏成半圓。

3，再搓個圓球，捏成扁片。4，再搓個圓球，捏成半圓。

5，兩個半圓分別捏在圓片的上下端，組裝完成。6，用其他顏色的彩泥搓不同的 小圓球，分別粘在飛船上，完成。

小朋友們，一架神秘的外來飛船就在你們的手中誕生啦！我們一起出發吧！圖示

第十四節

葡萄

夏天剛剛過去，一個假期里，大家應該都吃過美味酸甜的葡萄吧？今天我就來帶著大家做葡萄！

步驟：1，準備綠色，深紫色，淺紫色的彩泥，并搓球。2，所有紫色彩泥放在一旁備用。

3，綠色彩泥，搓球，捏扁，壓出花紋，充當綠葉。4，另外將綠色彩泥搓細條，做出螺旋狀，充當葡萄的藤蔓。

5，將葡萄葉子和葡萄珠子捏在一起，一串香甜誘人的葡萄就做好了。

第十五節 恐龍

很久很久以前，地球上曾居住著一群奇特的生物---恐龍。它們稱霸地球，生存了近1億7千萬年之久，最后卻神秘地滅絕了。那么，這種生物張什么樣呢？今天我教大家做恐龍~ 步驟：1，黃色搓球，搓長，一頭搓細并且向上卷起，另一頭插入火柴，這個是恐龍的身體。

2，紅色，藍色搓球，捏成錐子型，捏扁。

3，黃色搓球，裝飾眼睛嘴巴，插入火柴。最后裝飾小黃球，當恐龍的腿。也可以用綠色代替恐龍的顏色，棕色代替恐龍的腿。

圖示：

第十六節

企鵝

企鵝是一種最古老的游禽，它很可能是在南極洲還未穿上冰甲之前，就已經在南極安家落戶。企鵝可以說是現生最不怕冷的鳥類。它那胖胖的樣子，實在很是可愛，對不對？

1：一團黑色泥，搓球，再搓長，一團白色泥，搓球，再捏扁。2，貼在褐色泥上。

3，黑色泥搓兩個球，一頭搓尖，捏在身子兩側，充當翅膀。

4，紅色泥搓球，搓扁，捏在身子下邊，充當腳丫,5，裝飾鼻子眼睛嘴。一直肥肥的小企鵝就一搖一搖的向你走來了哦！呵呵。圖示

第二篇：四十九團二中2010學校治理亂收費工作總結

四十九團第二中學治理教育亂收費

規范教育收費工作總結

我校按照兵團《關于認真做好2010年上半年治理教育亂收費規范教育收費工作總結通知》及師市教育局《關于認真做好2010年上半年治理教育亂收費規范教育收費工作總結通知》的通知要求，結合我校實際，牢固樹立“反復抓、抓反復”的觀念，堅持“綜合治理，標本兼治，嚴格標準，加強管理，強化監督，從嚴查處，狠抓落實”的工作思路，認真落實上級的一系列重大部署，積極探索治理教育亂收費工作的新方法和有效途徑，取得了顯著的階段性成效，現總結如下：

一、學期的工作基本情況和成效、經驗

（一）加強學習，構筑防線，做到了認識到位

我們從實踐“三個代表”重要思想，維護人民群眾利益，維護黨和政府的威信，維護社會安定團結的政治高度來認識教育收費和治理教育亂收費的重要性、必要性，把收費工作當作大事來抓，從根本上構筑治理教育亂收費的思想防線，增強抓好教育收費工作的自覺性。

在日常工作中，我們經常通過培訓班、談話等形式，加強對收費政策的學習，并要求各位教師在教育收費和治理教育亂收費工作中要做到“五個一起”、“五個必定”、“五個帶頭”，即：治理教育亂收費工作與教學、德育工作一起研究，一起部署，一起檢查，一起落實，一起考核；治理教育亂收費工作逢會必講，進班級必談，材料必看，有反映的必查，工作匯報必聽；主要領導帶頭學習收費政策，帶頭征求群眾意見，帶頭搞好專項檢查，帶頭開展調查研究，帶頭糾正存在的問題。同時，注重解決好三個方面的問題：一是劃清合理收費與亂收費的界限，增強依法收費意識；二是充分認識到治理教育亂收費是根除發生在老百姓身邊的腐敗、確保社會穩定的重大舉措，充分認識到治理亂收費工作的復雜性和長期性，對于亂收費行為堅決予以治理和查處，決不心慈手軟，姑息遷就；三是澄清一些錯誤認識，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀、教育觀，決不能因為教育經費短缺而自立項目、自定標準亂收費，也不能因為工資不能按時足額發放而變相亂收費。

（二）加強領導，健全機構，做到了責任到位

治理教育亂收費工作的關鍵是領導重視。為此，我們明確了工作責任，形成了縱向貫通、橫向協作、內外結合、責任落實的工作格局。完善了學校各部門分工協作的領導體制和責任體系。為了進一步加強對我校治理教育亂收費工作的領導和協調，在原來基礎上，進一步完善了我校治理教育亂收費工作月例會制度。學校由“一把手”任組長，其他副職任副組長，班主任為成員的治理教育亂收費工作領導小組，既明確了任，又做到了分工合作，使治理教育亂收費工作在我校協調開展。

（三）認真學習，加大力度，落實到位

“一費制”收費辦法出臺后，我們高度重視，加強學習，大力宣傳，周密部署，迅速行動，全面落實，力爭從制度和政策層面解決義務教育階段亂收費問題。我們在學校的板報上公示了《中小學收費項目、標準及依據》，積極宣傳“一費制”政策及落實情況，并兩次召開會議，學習“一費制”相關文件，進行收費政策培訓。通過學習和培訓，使廣大教師深刻理解了“一費制”的政策精神，充分認識到了推行“一費制”工作的重要性和必要性，切實增強了抓好“一費制”工作的主動性和自覺性。

（四）從嚴要求，抓深抓細，做到了檢查到位。

為及時發現和解決教育收費工作中存在的問題，進一步規范教育收費工作，我們開展了定期與不定期檢查相結合、自查與與領導小組督查相結合、明查與暗訪相結合等多種形式的檢查，形成了經常性、隨機性和制度化的檢查格局。一是認真進行自查，自覺發現問題，自我剖析原因，及時進行整改。二是切實做好常規檢查，即開學查收費，期中查教輔讀物。

（五）完善制度，規范管理，做到了措施到位

完善的制度是治理教育亂收費各項政策得以落實的保證。我們在狠抓治理教育亂收費工作責任落實的同時，還著力于制度的建立、完善和落實。

1、學期初制定了《治理教育亂收費工作計劃》。《計劃》就治理教育亂收費的指導思想、治理原則、治理目標、工作重點、方法步驟、組織領導、具體措施等都提出了明確的要求,使治理工作有方案、有組織、有檢查、有落實。

2、切實落實治理教育亂收費各項制度。

（1）學期初，校長和各位教師簽定治理教育亂收費工作責任狀，責任制的落實做到了嚴肅認真，不走過場，任務具體，責任明確，發現問題，嚴格追究，使治理教育亂收費工作形成了一級抓一級，一級向一級負責的工作格局。

（2）認真落實代收費結算制度，期末及時、足額、明白、如實向學生結算代收費。

（3）切實落實亂收費一票否決制。在教師參加評先、晉級時，都必須無違規違紀問題。

（4）繼續實行收費談話制度,告誡大家要把收費工作當成政治線、生命線、高壓線，嚴格遵照上級有關規定收費。

3、深化農村義務教育經費保障機制改革

嚴格執行《國務院關于深化農村義務教育經費保障機制改革的通知》中央和兵團財政撥付的專項經費按時足額撥付到學校，不存在截留、平調、挪用教育經費。切實加強對農村義務教育經費保障機制改革專項資金的監督管理，確保?？顚Ｓ?，提高資金使用效益。按照師市教育局中小學預算工作的要求，結合學習的實際情況，完全按規范要求執行。并派出校長和報帳員參加預算編制培訓活動，是各項預算合乎規范要求。

堅決執行團場義務教育階段學生享受“兩免一補”政策，全部免除了學生的學雜費和上級教育部門規定的教科書費用。家庭經濟困難的寄宿生在自己提出書面申請后，再由其父母所在單位出據的家庭收入單位證明，再由團民政科進行審查證明確實是家庭貧困的學生免費提供教科書并補助寄宿生生活費，按照小學生60元/月、中學生90元/月的標準執行。

建立了團場義務教育階段中小學校舍維修改造長效機制，每學期由團主管部門兩次到學校進行校舍安全大檢查，對存在隱患的立即采取措施進行鑒定，按照相關程序上報上級部門，并且進行維修和加固或拆除。

學校制定和完善了各類學校安全突發事故的應急預案，每學期組織兩次以地震、火災等為內容的應急演練，使廣大師生增強了安全防范意識。

學校教師的工資全部由師教育局統一按月足以發放，其它各項在教師的工資中統一扣除。

4、健全和完善學校收費、使用監管的長效機制

切實加強學校財務管理和收費審計工作，嚴格執行“收支兩條線”規定，實行集中核算、統一收付、票款分離。全面實行教育收費公示和校務公開制度，自覺接受廣大群眾和社會的監督。

每學期的報名收費，學校嚴格巴楚縣物價局核定費用執行，為了宣傳國家有關政策，學校在校園臨街地段拉了橫幅“貫徹義務教育法、落實農村義務教

育經費保障機制”，并在校門前張貼了《致全團農村義務教育階段學生家長的一封信》，為了讓收費工作公開、透明，學校在校櫥窗上公示了“實行‘新機制’的學校收費標準”，并利用展報公示了享受“兩免一補”學生名單，真正讓家長明明白白，放放心心交費，實施好農村義務教育經費保障機制。各種費用經過公示后上繳師電化核算中心和團財務科，決無截留現象發生。學生校服的征訂通過成立“學生校服訂購家長委員會”同意，然后向全體學生家長發放征求意見書，同意率達到85%以上才宣布通過。學校報請師教育局勤工辦同意后，在兵團教育局指定的八家服裝廠中任選三家來校于家長委員會代表及其校委會共同商定其它詳細事宜。

學生開學前經過保險公司的宣傳，學生家長保險采取自愿的原則為學生進行保險，從不強迫。

積極推行“陽光”工程。一是堅持收費公示制度。我們學校都在學校醒目位置設立了“收費公示欄”，并通過家長會、學生會、黑板報等形式對收費政策、收費項目、收費標準和收費依據進行廣泛的宣傳，增加了收費工作的透明度，使收費工作實現了“陽光作業”，使學生和學生家長，明白交費，交明白費

我們在治理教育亂收費方面加強了領導，采取了一系列措施，因此不存在亂收費的現象。但治理教育亂收費畢竟是一項涉及面廣、難度較大、長期性的工作，需要我們進一步樹立憂患意識，防患于未然。

三、今后打算

為徹底杜絕教育亂收費、規范教育收費，今后我們要狠抓以下幾個環節，從根本上探求治理教育亂收費的途徑。

（一）加大宣傳教育力度。搞好宣傳教育是做好各項工作的基礎，宣傳教育工作跟上了，就能為治理教育收費工作營造良好的氛圍。我們注重從正面加強宣傳教育，敢于公開收費政策、收費項目、收費標準，進一步增了加收費工作的透明度，贏得了主動，得到了社會各界和絕大多數學生及其家長的理解和支持。

（二）真正提高思想認識。提高思想認識是工作動力之源泉，思想認識提高了，對治理教育亂收費工作就會真正重視起來，工作力度就會加大，工作的積極性和主動性就會被調動起來。我們通過宣傳教育引導廣大教師，從思想上真正提高對治理教育亂收費工作重要性、必要性和緊迫性的認識，從根本上轉變強調客觀原因多，查找主觀原因少的觀念，從而進一步轉變作風，增強依法

治教、依法收費的意識，自覺抵制亂收費行為，從思想上切實解決了“不想為”的問題。

（三）不斷完善各項制度，堅持實行目標管理責任制。制度建設是做好各項工作的保證。我們通過進一步建立健全各項制度、規定和措施，堵塞漏洞，嚴格實行目標管理，把責任制落實到每個人，從源頭上有效地解決了“不能為”的問題。

（四）進一步加大監督檢查的力度，從嚴落實責任追究。監督檢查，落實責任追究，是確保做好各項工作，完成工作目標的有效措施。我們把經常監督檢查同每學期的三次常規檢查有機地結合起來，經常性深入班級對收費工作進行監督，及時發現問題，妥善解決處理。對違規違紀亂收費的，敢于公開暴光，加大責任追究力度，從根本上切實解決了“不敢為”的問題。

第三篇：四十九團教育收費自查報告

四十九團2011年秋季教育收費工作自查報告

我團根據兵團教育局《關于開展治理義務教育階段擇校亂收費和規范中小學服務性收費、代收費管理有關文件執行情況專項檢查的通知》（兵教傳[2011]124號）精神及師市教育局《關于開展治理義務教育階段擇校亂收費和規范中小學服務性收費、代收費管理有關文件執行情況專項檢查的緊急通知》的通知要求，結合我團實際，牢固樹立“反復抓、抓反復”的觀念，堅持“綜合治理，標本兼治，嚴格標準，加強管理，強化監督，從嚴查處，狠抓落實”的工作思路，認真落實上級的一系列重大部署，積極探索治理教育亂收費工作的新方法和有效途徑，取得了顯著的階段性成效，現將自查工作報告如下：

一、主要做法

（一）團黨委高度重視教育糾風治亂工作，把治理學校亂收費工作作為考核學校教育工作的重要內容。

團黨政領導高度重視教育糾風治亂工作，開學前召開專題會議，研究落實國家、兵團、師治理教育亂收費工作通知精神。團黨委對學校教育工作進行了全面的督導評估。其中,把教育經費投入、治理亂收費、落實“一費制”政策等情況列為重點內容,對以上工作開展情況進行逐一量化打分,并將督導評估結果向全團進行通報,促進了各項工作的深入開展。

學校高度重視治理教育亂收費工作，三所學校黨支部認識明確，思想統一，始終把治理教育亂收費工作作為重點工作來抓。3月5日團督學召開由全體教職工參加的規范教育收費工作會議，進一步明確了上級有關教育收費政策和今年治理教育亂收費工作的重點，對春季開學后開展教育收費檢查工作進行了具體部署。主要是貫徹落實全國治理教育收費部際聯席會議辦公室《關于認真做好2011年秋季學期開學收費檢查工作的緊急通知》及師市教育局《關于認真做好2011年秋季學期開學教育收費自查、檢查工作的通知》的通知，按照通知要求逐一對照排查，無一例亂收費事件。

（二）突出工作重點，解決好“熱點”、“難點”問題。

我們把落實“一費制”、規范辦學行為、加強收費管理做為糾風治亂工作的重點，在解決“熱點”、“難點”、“敏感”問題上下功夫。

一是嚴格執行收費標準，全面貫徹落實“一費制”政策。繼續堅持“一費制”的收費辦法并進一步鞏固和完善，加強了對學校收費收入的管理，三所學校都能嚴格執行“一費制”收費政策，沒有超標準、超項目收費現象。

二是抓規范辦學行為，認真整治亂辦班、亂補課問題。新《義務教育法》實施后，我們按照上級文件要求，加強了對小學、初中招生工作的統一領導與管理，堅持適齡兒童按學區就近入學和小學畢業生免試就近升入初中的原則，做到了小學向初中整體移交學生，小學畢業生100%升學。同時較好地解決了農民工子女入學問題。堅持教育公平原則，對各學校開辦的特長班、提高班等進行了清理整頓。嚴禁小學生、初中生擇校、擇班、擇師、擇座，嚴禁學校、教師進行有償補課。

（三）加強教育經費預算管理，努力確保教育經費投入足額到位，保證學校正常運轉。

一是建立義務教育經費保障機制。公用經費和“兩免一補”配套資金按師市教育局統一要求,以保證學校的正常運轉。堅決杜絕了教育經費流向不當和截留、挪用現象。

二是落實農村義務教育階段免除學雜費政策。進一步明確了免除學雜費的對象和標準，學校根據免除義務教育階段學生學雜費的學生人數、標準和負擔金額，切實落實。教育局根據學校的校生實際數按月及時將補助資金直接核撥學校。

（四）加強宣傳教育和檢查監督，嚴肅查處教育亂收費案件

一是加大了中小學收費宣傳和監督力度。今年以來，學校在舉辦了 “行風面對面”專題節目，學校領導在現場回答家長提出的問題,明確了義務教育階段學校的收費項目和標準，闡明了教育糾風治亂工作的主要措施，受到社會各界的好評。同時，通過電視、廣播等多種途徑,公示了中小學收費的項目和標準,接受學生家長和社會的監督。向社會公開了亂收費舉報監督電話。由于宣傳到位，學校領導、教師、學生及家長對相關部門制定收費項目及標準了解透徹，有效的避免了教育亂收費現象的發生。

二是積極開展治理教育亂收費專項檢查活動，嚴肅查處亂收費案件。團聯合檢查組由督學、財務科等治理教育亂收費聯席會議成員單位組成，檢查學校。

通過檢查學校能嚴格執行“一費制”收費政策，沒有超標準、超項目收費現象。收費公示制度健全，不存在在職教師亂補課、亂辦班行為。

三是積極開展制止在職教師有償補課行為專項整治工作。以群眾舉報為線索，重點對教師亂辦班、亂補課進行了嚴肅查處，起到了較好的震懾作用。

針對目前社會上各種名目的辦班補課現象，學校加強了對學校和教師的監督和管理，開展了制止中小學教師有償補課專項整治工作，建立了責任制，學校校長為治理亂辦班亂補課的第一責任人。凡是在直接管轄范圍內發生的學校和教師參與亂辦班、亂補課問題的，或不制止、不查處以及隱瞞不報的、壓制不查的，將嚴格追究領導班子主要負責人及其他有關負責人的責任。

（五）建立監督制約機制，深化亂收費治理工作

一是搞好內部監督。抓源頭，抓校長廉潔治校，抓學校財務公開制度建設；將治理亂收費納入對校長的考核，并實行一票否決，即一旦發生亂收費案件取消校長、學校、教師評優、選先和晉級資格。

二是規范教師的職業道德行為。開展制止中小學教師有償補課專項整治活動的同時，學校普遍開展了師德師風教育，學習了有關政策和法律法規，進一步完善了工作紀律，促進了師德師風的好轉。

三是暢通渠道，強化外部監督。在實行政務、校務公開的同時，通過學校收費公示板將收費依據、收費標準、工作職責、辦事程序、工作紀律等向社會公開，公布舉報電話，聘請學生家長擔任監督員，定期召開座談會，征求意見。

二、下一步打算

治理整頓教育亂收費是一項長期而又艱巨的工作，我們一定常抓不懈，要在求真上做文章，在務實上下功夫，不斷總結經驗，改進工作思路和方法，加大治理教育亂收費力度，使廣大學生家長滿意，爭取社會對教育的理解和支持，為學生的成長營造良好的環境。

1、加強領導，完善機制。進一步明確糾風治亂領導小組職責，加大領導力度，實行領導分工負責制和責任追究制度；同時，制定和完善相關制度，狠抓落實。

2、繼續加強教育收費的宣傳與教育，提高廣大教師的思想認識，樹立正確的教育發展觀。

3、召開教育糾風治亂專題會議，按照上級有關工作部署全面安排我團教育糾風治亂工作。

4、將治理教育亂收費工作內容納入到教師培訓計劃當中，作為教師培訓班的教學內容之一，從源頭上治理教育亂收費。

5、學生家長會作為家庭和學校聯系的紐帶，是宣傳教育收費政策的重要陣地。我們將積極利用這塊陣地開展宣傳，使教育收費政策為更多的家長所了解，以便對學校收費進行有效監督。

6、進一步加大治理教育亂收費工作的檢查和查處力度。一是堅持定期檢查制度；二是抓住舉報線索，重點檢查，做到有報必查，有錯必糾，重處重罰，決不姑息遷就。

第四篇：泥塑教案

第四課 用泥造型

丹陽市后巷實驗學校

郭建華

一、學習目標

1.通過本單元教學內容的學習,使學生對雕塑藝術有更為形象的認識，了解雕塑的基本概念，理解雕塑三維實體的藝術特征。

2.感受泥土材料原始天然的獨特質感，熟悉泥土的性能，體驗泥塑造型生動細膩的表現力。3.掌握基本形體造型的泥塑語言，學習初步的空間造型方法。

4.培養學生的動手能力和創造精神。勤于動手、樂于探索，大膽生動地制作出自己的泥塑造型作品。

二、重點、難點

重點：使學生了解雕塑藝術的造型特征，體驗泥塑造型豐富的表現力，學會用泥進行空間造型的方法。

難點：使學生理解泥塑造型的形體語言，掌握空間造型的規律，制作出生動、有趣的泥塑作品。

課前準備

（學生）黏土、泥塑工具、課桌上的塑料墊板或舊報紙

（教師）課件、泥塑工具

三、教學過程

一、出示泥塑的圖片，對泥土有個感性的認識

師：這些可愛的、生動的泥塑讀都是用什么材料制作的？ 生：泥土

師：泥土有很強的可塑性，可以來制作很多的東西，今天我們也來學著制作一些東西好嗎？ 生：好

（導出課題：今天我們就來學習——泥塑）

二、認識泥塑的特性和制作方法

師：學生出示泥土，讓他們聞一聞、捏一捏，說說對泥土的感性認識 師：讓學生做一個圓球，請學生說說圓球用什么方法做出來的？（導出泥塑的制作方法）生：搓

師：出示條、方塊等

生：讓學生做一做，說說方法

師：出示泥塑圖片，讓學生說說方法

師：總結泥塑的制作方法（多媒體出示制作方法）

三、熟悉水果的形體，認識水果的形體結構

師：請一個學生上臺摸一摸，猜一猜盒里是什么東西 生：蘋果、香蕉

師：你怎么知道是蘋果的呢？ 生：圓形

師：總結蘋果的主要特征是圓形，還有蘋果自身的特點？ 生：有色彩、肚臍眼 師；請學生把圓變成蘋果

四、物體的制作方法步驟 師：讓學生站起來說說 師：（多媒體總結1：主要特征→2：自身特點）

五、理解更多物體的形體結構 師：（出示實物）讓學生說說是由哪些形體構成的？ 師；（多媒體出示：物體都是由一些簡單的形體構成的）

六、布置作業：

學生進行創作，小組合作完成，主題是：《快樂的動物園》

七、總結、評價

八、課堂延伸

把所做的動物再進行擬人化卡通

3.合作完成一藍子水果

同桌之間合作，把各自的物體集中起來加以組合。

對最后確定的造型進行相互評價與展示。

自我評價、相互評價，交流創作的心得。

5.課后延伸：根據需要，可以等泥塑干后給作品著色，使它更具有趣味性和欣賞性。

第五篇：泥塑課教學設計

2018 年 大 安 區 何 市 鎮 “示范課堂”授課比賽

授課教師：姚欣欣 學 校：何市鎮中心學校 課 題：泥塑——植物 時 間：2018年3月15日

泥塑——植物 教學設計

學生分析：

1、學生喜歡動手制作這一形式，尤其是農村的孩子，玩泥巴的游戲伴隨他們長大，對泥巴情有獨鐘，用泥制作作品更會讓他們感到愉快，身心得到了解放。

2、通過一年級上學期的學習，學生們已經學習了通過繪畫來表現事物，這學期希望通過泥塑課讓學生了解泥塑這種表現事物的方法。

教學目標：

1、讓同學們了解粘土這一種材質，切身體會粘土的干、濕手感及粘土的特性。

2、逐步學會團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的泥塑技能，能夠學會運用粘土制作簡單的植物。

3、激發學生們對泥塑的興趣，鍛煉學生的動手能力，通過自己的作品獲得自信，熱愛生活。

教學重難點：

教學重點：通過學習掌握團圓、搓長、壓扁、粘合等簡單的泥塑技能，激發學生的學習興趣。

教學難點：掌握粘土的特性，學會運用粘土進行生活創作，讓同學們更加熱愛生活。

課前準備：

教師準備：課件、輕質粘土、已完成的作品、牙簽（簽字筆）學生準備：輕質粘土、削尖了的鉛筆

教學過程：

（一）創設情景，引入新知

老師通過PPT及語言渲染春天的鳥語花香，引出今天要創作的主題——植物。教師向學生提問：“春天來了，同學們你們知道我們周圍的環境發生了什么變化嗎？” 學生：“樹木綠了，花兒開了，小草綠了，蝴蝶，小蜜蜂都出來了，小蝌蚪在河里游泳，燕子也飛回來了?！?/p>

老師：“春天是個美麗的季節，萬物復蘇的季節，春天來了有一個很明顯的特征就是很多植物開始生長，現在老師放幾張圖片，看看同學們能不能認出其中的植物？”

學生：“仙人掌、仙人柱、蘑菇、多肉植物”

老師:“很好，這些植物有著肥厚的枝葉，可愛的身體，同學們喜不喜歡？那我們今天就以植物為主題，運用輕質粘土這種材料進行創作好不好？”

（二）教師引導，探討解疑

1、認識輕質粘土。教師引導學生通過觸感感受輕質粘土，通過提問的方式讓學生了解輕質粘土。

老師：“今天我們就要用粘土來對植物進行創做，在創作之前我們先來了解一下粘土，同學們打開粘土，用手感覺一下你們準備的輕質粘土和泥巴有什么區別？”

學生：“更輕，有很多顏色，更干凈，更軟——”

老師：“同學們說的很好，很全面。輕質粘土是一種新型的材料，比較好制作各種造型，如果干了加一點水會更軟，等干透了，就會像泡沫、塑料一樣硬硬的，這里有老師做的幾個作品，同學們可以來感受一下干的輕質粘土是什么樣的手感。”

2、跟我學。教師通過PPT示范和親身示范，教學生粘土的制作技法。教師在投影儀上播放輕質粘土的技法照片，并且配合親身示范，語言上進行講解，動作上進行分解，讓學生親自操作，掌握粘土制作的簡單技法。

老師：“老師教大家粘土的創作技法，首先大家拿出一塊粘土，分成一半，用其中一半向老師這樣團一團，團成一個小圓球，大家注意看老師的手，然后自己試一試，掌心相對，把粘土放在兩手心之間，兩只手用相反的方向打圈，就這樣”

老師：“好，大家團的園子像湯圓一樣，圓圓的真可愛，現在把團子放在桌子上，然后用掌心壓下去，向老師這樣，圓圓的團子是不是變成了大餅，這就要做壓扁?！?老師：“很好，現在大家再團一個團子，然后掌心相對，向老師這樣來回搓，小團子是不是慢慢變成了一個小棍子了？這就叫做搓條”

老師：“最后老師教大家粘合，把剛剛大家做好的大餅和棍子拿在手上，一手一個，然后靠在一起，輕輕地相互擠一擠，是不是兩塊粘土就黏在一起了？這就叫做粘合?！?/p>

（三）、創作體驗，形成技能

1、教師示范仙人掌盆景的制作步驟和方法。

老師：“今天我們就要運用剛才的技法做一個仙人掌盆景，大家先欣賞一下其他泥塑達人創作的仙人掌，好不好看？大家想不想試一試？”

老師：“好，現在大家聽老師說，我們先做一個花盆，用黃色、橙色或者棕色的粘土，拿出一半，然后團成團子，再搓幾下，記得輕輕搓成一個短短的粗棍子，慢慢放在桌子上壓一壓，上面壓完再翻過來壓一壓，是不是像一顆棉花糖？然后再拿出一小塊同色的粘土團成團子搓長條，把長條沿著“棉花糖”的一面圍城一個圈，多余的粘土掐掉。把小圈往外翻一翻，是不是一個花盆就做好了？”

老師下講臺，觀察同學們做花盆的情況，對于做的好的表揚，做的不好的給予指導。

老師：“花盆做好了，現在我們來做仙人掌，大家拿出綠顏色的粘土，像老師這樣團出大中小三個不同的團子，然后壓一壓，然后像老師這樣粘一粘，粘完后大家拿出鉛筆，用筆尖在仙人掌正反兩面戳很多小洞，洞洞戳完請大家把仙人掌粘在花盆里，最后用紅色的粘土，團成3、4個小小的團子，分別黏在大中小三個仙人掌側面，這樣，仙人掌是不是做好了？”

2、學生自己進行創作，體驗創作過程。教師進行個別輔導，使同學們形成技能。

在學生創作過程中，教師打開PPT其他植物的制作步奏，讓同學結合教師剛剛教的仙人掌的方法和圖片上多肉植物的步驟分解，自己發揮想象，創造制作有個性又可愛的植物盆景。

（四）、激發潛能，表現評價

老師選取幾個做的不錯的作品請同學帶著作品上講臺展示，并進行點評。老師：“這節課就要結束了，今天我們學習了仙人掌的做法，有興趣的朋友還可以嘗試其他花盆及多肉的做法。優秀的作品老師進行收集，以后我們學校搞藝術展的時候可以進行展示，方便同學進行交流討論。其他同學作品完成后不要丟棄，也不要揉在一起，放在桌洞里等放學回家粘土干掉后可以當做玩具或者裝飾品送給弟弟妹妹?！?/p>

教學反思