第一篇：雅思口語(yǔ)教學(xué)略談

雅思口語(yǔ)教學(xué)略談

簡(jiǎn)真真

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼我在培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)工作了將近兩年。在這兩年的教學(xué)中，我經(jīng)歷了很多次的跌倒和失敗，每一次都對(duì)我的教學(xué)能力有較深刻的檢驗(yàn)和提升。與很多雅思教齡為8年10年甚至以上的骨灰級(jí)老師相比，我還是一個(gè)新手，還是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Ω鞣矫娑疾粔蜇S富的新老師。以下是結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)歷對(duì)雅思口語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)總結(jié)分享。大家都知道從20世紀(jì)八九十年代起，我國(guó)有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)子走出國(guó)門就業(yè)或求學(xué)深造。為了確保申請(qǐng)出國(guó)人員熟練掌握英語(yǔ)這門國(guó)際性語(yǔ)言，并且能夠在以英語(yǔ)為語(yǔ)言媒介的環(huán)境中生存和交際，通過國(guó)際語(yǔ)言測(cè)試是踏出國(guó)門的必經(jīng)之路。在所有的語(yǔ)言測(cè)試中，為申請(qǐng)赴英語(yǔ)國(guó)家（美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭等）留學(xué)、移民的非英語(yǔ)國(guó)家考生而設(shè)置的、最被廣為接受的語(yǔ)言測(cè)試是IELTS（International English Language Testing System），俗稱“雅思考試”。由于IELTS具有較強(qiáng)的科學(xué)性和較高的可信度，認(rèn)可其的機(jī)構(gòu)和國(guó)家日益增多。

首先來看看雅思口語(yǔ)考試概況

雅思考試分為聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)4個(gè)部分。由于口語(yǔ)考試采取應(yīng)試者和考官一對(duì)一交流的形式來考查，使得一向重讀寫而輕聽說的中國(guó)考生認(rèn)為口語(yǔ)能力的評(píng)估難度最大。

雅思口語(yǔ)考試時(shí)間為11～14分鐘，在形式上主要分為三個(gè)階段。第一階段是基本問答（General Question）。問題涉及與考生密切相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活等方面。第二階段是卡片陳述（Cue Card Presentation）。考官提供給應(yīng)試者一張卡片，在準(zhǔn)備1分鐘后，應(yīng)試者就卡片上的話題作1～2分鐘陳述。第三階段是雙向深入討論（Two-way Further Discussion）。考官就第二階段卡片主題和應(yīng)試者展開更抽象、更具深度和思辨性的討論。雅思口語(yǔ)考試話題取材廣泛，靈活多變，由易到難，層層遞進(jìn)，目的是評(píng)估學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流的能力，尤其是在日常生活中有效地運(yùn)用語(yǔ)言交際的能力。

其次是我的雅思口語(yǔ)教學(xué)

多年來，大部分的教育工作者把主要精力用于對(duì)國(guó)內(nèi)考試的研究，如全國(guó)中高考的英語(yǔ)考試，大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)考試，專業(yè)英語(yǔ)四級(jí)、八級(jí)考試等，對(duì)雅思考試的研究甚少，導(dǎo)致人們對(duì)雅思考試的科學(xué)性和理論基礎(chǔ)還沒有充分的認(rèn)識(shí)。我在我的雅思口語(yǔ)教學(xué)中不只注重講授雅思考試的解題技巧，更主要從學(xué)習(xí)方法上和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)上給學(xué)生以啟迪。我深知來上培訓(xùn)班的學(xué)員長(zhǎng)期以來一直是在“教師—課本—學(xué)生”“ 學(xué)生—課本—分?jǐn)?shù)”等封閉傳統(tǒng)的教學(xué)模式中接受英語(yǔ)教育的，有很大一部分學(xué)生在學(xué)習(xí)口語(yǔ)時(shí)只知道讀對(duì)話、背課文、做翻譯、背現(xiàn)成的問題答案，加之心理負(fù)擔(dān)重，一張口就懼怕出錯(cuò)，所以不敢輕易開口說英語(yǔ)，導(dǎo)致學(xué)了多年的英語(yǔ)仍處于“聾啞、低效、費(fèi)時(shí)”的尷尬狀態(tài)。傳統(tǒng)學(xué)校教師講課方法多為傳統(tǒng)的“灌輸法”“ 填鴨式”，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來。反過來說，這也極大地限制了培訓(xùn)學(xué)校里雅思教學(xué)的發(fā)展和學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此，我結(jié)合我的雅思口語(yǔ)課堂教學(xué)實(shí)踐和學(xué)生的學(xué)習(xí)心理訴求和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，將情境教學(xué)法運(yùn)用到雅思口語(yǔ)教學(xué)中，這一方法也是我在學(xué)校讀本科時(shí)的英語(yǔ)外教常用的方法。

著名教育家布魯諾曾說過：“成功的外語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)更多的情境，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)運(yùn)用已學(xué)到的語(yǔ)言材料。”情境教學(xué)法就是指在教學(xué)過程中，教師以情境教學(xué)基本理論為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，通過鋪設(shè)情境，調(diào)動(dòng)情商，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的生動(dòng)場(chǎng)景來增強(qiáng)教學(xué)效果，使抽象的語(yǔ)言形式變成生動(dòng)具體的可視語(yǔ)言，寓教學(xué)內(nèi)容于具體形象的情境之中，使學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺，從而達(dá)到激發(fā)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)的欲望，促進(jìn)學(xué)生從整體上理解和運(yùn)用語(yǔ)言，使學(xué)生的語(yǔ)言能力、邏輯思維能力、想象力、創(chuàng)造力得到整體發(fā)展。

情境教學(xué)法自20世紀(jì)70 年代形成以來，已逐漸發(fā)展成為一種語(yǔ)言教學(xué)中的基本思想和教學(xué)方向。在創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)時(shí)，教師的角色從課堂的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了課堂的引導(dǎo)者乃至輔助者，這樣有助于實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，以實(shí)踐為主要課程形式，以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)的理念。情境教學(xué)法是雅思口語(yǔ)教學(xué)中最有效、最實(shí)用的教學(xué)方法，其直觀、形象、生動(dòng)，將言、行、情境融為一體，具有較強(qiáng)實(shí)用性、科學(xué)性和趣味性；在使用這種以課堂教學(xué)法前，我的課堂氣氛有時(shí)偏沉悶，學(xué)員們上我的課也是神經(jīng)緊繃、壓力山大，深怕自己表達(dá)不當(dāng)老師會(huì)嚴(yán)厲以對(duì)，不過在嘗試使用之后，學(xué)員們的學(xué)習(xí)積極性很容易被帶動(dòng)起來，整體的課堂氣氛也有所改善。

在授課時(shí)我將學(xué)生非常熟悉的日常生活實(shí)例引入課堂，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)更接近學(xué)生，更接近生活。當(dāng)然，如果條件允許，我倒是非常希望可以將學(xué)生帶入社會(huì)或大自然中，在生活中選取某一典型場(chǎng)景作為課堂，讓我的學(xué)生參與其中。學(xué)生對(duì)在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)的語(yǔ)言記憶深刻。這里僅以口語(yǔ)考試第一階段的話題Diet為例，上課前我會(huì)讓學(xué)生討論熟悉的食物，再讓學(xué)生根據(jù)真實(shí)的場(chǎng)景如食堂或餐館進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，這樣學(xué)生就可以輕松回答這些問題：

Wha's your favorite food？

What's your favorite dish？

Do you like eating in restaurants？

生活化的情境教學(xué)模式，既讓學(xué)生在生活中練習(xí)了口語(yǔ)，又做到了學(xué)以致用。第一階段的話題還有Shopping，School，Sport，F(xiàn)lower等，這些話題都可采用生活經(jīng)歷創(chuàng)設(shè)情境。另外，在雅思突破口語(yǔ)階段的物件描述課中，我也利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，因其直觀形象，學(xué)生坐在教室里就可以認(rèn)識(shí)客觀事物，打破了時(shí)間和空間的限制。用實(shí)物演示情境時(shí)，同時(shí)也考慮到相應(yīng)的背景，激起學(xué)生深遠(yuǎn)的聯(lián)想。以口語(yǔ)考試第二階段的試題Describe a photo that you like為例，學(xué)生通過看到自己喜歡的照片而引發(fā)美好的回憶，進(jìn)而進(jìn)行流利地描述。這種利用實(shí)物演示情境的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行語(yǔ)言交流，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。第二階段的話題還有Gift，Work of art，Clothes or jewelry，Book、Product等，這些話題都可采用實(shí)物顯示情境。

同時(shí)，經(jīng)教學(xué)得出，充分利用多媒體教學(xué)能生動(dòng)形象地再現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、聲形兼?zhèn)洹?dòng)靜結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，彌補(bǔ)語(yǔ)言文字表述的不足，使課堂氣氛高漲起來。據(jù)心理學(xué)研究證明，學(xué)習(xí)者對(duì)提供的教學(xué)形象能迅速感知，提高教學(xué)效率。在雅思口語(yǔ)教學(xué)中。如第二階段測(cè)試題Describe a character in TV or film，播放一段電影的character場(chǎng)景，再對(duì)重要文字進(jìn)行加亮、加粗、閃爍、放大等，這樣就形成了鮮明生動(dòng)的教學(xué)情境，最大限度地吸引了學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性。

最后一個(gè)不得不提的是角色扮演體會(huì)情境。表演情境是雅思口語(yǔ)教學(xué)中較常用的一種方法。表演有兩種，一是進(jìn)入角色，二是扮演角色。進(jìn)入角色，即假如“我”是某某；扮演角色，則是擔(dān)當(dāng)教學(xué)內(nèi)容中的某一角色。這能為學(xué)生創(chuàng)造展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，把學(xué)生引到一定的情境中，很自然地加深了內(nèi)心體驗(yàn)，鍛煉使用英語(yǔ)交流，既可以提高學(xué)生的英語(yǔ)口頭表達(dá)能力，又能發(fā)展學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。以雅思口語(yǔ)模擬考試為例，我曾讓學(xué)生分別扮演面試官和應(yīng)試者，按照考試的整個(gè)流程去演練。學(xué)生通過角色扮演，既掌握了所學(xué)內(nèi)容，同時(shí)也熟悉和體驗(yàn)了考試，避免真正考試時(shí)過于緊張，達(dá)到了樂中演、樂中學(xué)的目的。

“學(xué)起于思，思源于疑。”在雅思口語(yǔ)教學(xué)中，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題情境，使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題—提出問題—分析問題—解決問題—發(fā)現(xiàn)新問題的過程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生全方位、多角度地思考，培養(yǎng)其發(fā)散思維能力。口語(yǔ)測(cè)試第三階段話題，都可用問題創(chuàng)造情景進(jìn)行教學(xué)，例如這里提出的一個(gè)問題“How does technology change people's lives？”首先應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探尋題目背后深層次的含義，比如抓住關(guān)鍵詞change，“改變”有雙重含義，有好的改變，也有壞的改變。所以，學(xué)生從正反兩個(gè)方面辯證地論述將是最正確的選擇。

總之，教師在雅思口語(yǔ)教學(xué)中不能過于死板、照本宣科，要充分運(yùn)用情境法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性進(jìn)而達(dá)到理想的教學(xué)效果。

總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，我得出的結(jié)論是情境教學(xué)法既能體現(xiàn)教師的指導(dǎo)性，又能突出學(xué)生的主體性，是提高雅思口語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量行之有效的好方法。它將單調(diào)呆板的教與學(xué)融化在多姿多彩的真情實(shí)境中，使學(xué)生產(chǎn)生置身于英語(yǔ)世界的感覺，在輕松、愉快的環(huán)境中積極地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，加深語(yǔ)言信息輸入，使語(yǔ)言內(nèi)化，做到學(xué)以致用，有利于提高學(xué)生的雅思考試成績(jī)，并促進(jìn)中國(guó)與英語(yǔ)國(guó)家的交流和合作。

2014年5月19日

第二篇：雅思口語(yǔ)

I am a huge fan of a Chinese TV show named Happy Camp, in Chinese KLDBY, which is an entertaining program.There are a lot of stars showing up in the program.It is on 8 every Saturday night so I feel very relaxed every weekend.The show is very funny in that the five hosts are gifted in amusing people.I especially enjoy watching them chat with guests and play jokes on them.They are so intelligent and humorous that I am always amused by their words.In addition, they also play some games with stars in the show which can present another aspect of these stars.Sometimes I laughed so hard that my mom thought I was crazy, and then she became curious and ended up as a huge fan of the show herself.Yes.I think there are too much advertising on TV which always spoils my mood of appreciating TV programs or dramas.I do not like it at all.I know it is unlikely that there is no ad on TV at all.But I hope the ads can be put after the broadcasting of a TV program not in the middle of it.I think the difference between today’s TV channels and pastis huge.We have more channels today than in the pst.So we can appreciate a variety of TV programs which enrich our leisure time.But there are also more advertisements on TV today than in the past, which makes audience annoyed.I think Peking University Hall is very interesting.It is on the campus of PKU.When I first entered PKU, I went there to listen to the lecture of freshmen’s mental health.So it was one of my first impressions about PKU.Peking University Hall is a building that mixes the arts of traditional and modern architecture.It looks like a castle.At night, all the lights, movement and excitement of a busy theatre can be seen from the street outside.All the performances there are very wonderful.Besides, many famous people visit there and give a lecture to students of our university.I’ve watched a lot of performances and even met my idol Jay Chou in the hall.So the hall is very interesting to me

第三篇：雅思口語(yǔ)

Describe a film/your favourite film

I watched a movie called “A world without thieves” when I was a freshman.One of my favourite stars, Liu Ruoying, acts the leading role in it.This is a reason I love the film.Beside, the plot is thrilling and funny.The story took place on a train.Liu and her boyfriend were both living by stealing.This time they didn’t steal, but to protect a young man from being stolen.Since Liu was going to give birth to the baby, they did this to accumulate virtue for their baby.Finally, they succeed, and the young man was safe to arrive with his money.But Liu’s boyfriend died in the contest with another thief.When he was dying, he sent a short message to Liu, saying ”Wait for me, and give birth to my baby.”

Two month passed, the police she had met on the train told her the truth.On hearing this, she couldn’t help weeping.Every time I watched this scene, I would be moved by the love between Liu and her boyfriend

Describe an interesting news

Recently, I’ve read a news about the education department announced that the revolution about English college entrance examination.As a student,

第四篇：雅思口語(yǔ)

www.tmdps.cne an important part of modern civilization.Different nations have different styles clothes.And different styles clothes represent different cultures.All people want their life to be filled with variety, color and comfort by wearing clothes.We will have a good mood when we wear beautiful clothes.I like leisure clothes very much, because it is not only cheap but also convenient to wear.（In addition, the material of leisure clothes is more environmentally friendly.）But I must wear work clothes when we are working.Otherwise, I will be fined.1）What’s the prescript on clothes when you are working? And just the prescript on clothes in school.We must wear work clothes（a school uniform）when we are working（in school）.Otherwise, we will be fined.2）The different between the older and younger people on clothes.The older people think a lot of style and material.But the younger people would like to follow the fashion.Personality is the first consideration when younger people choosing clothes.www.tmdps.cnpare the differences between the clothes in your city with them in 20 years ago.In the past, the colors and styles of clothes were very monotonic.Thousands of people look the same.But now, we can wear clothes with different colors and styles.

第五篇：雅思口語(yǔ)指南

雅思新手指南：學(xué)好口語(yǔ)要從五大要點(diǎn)下手

http://.cn 2007年01月29日 12:10

給大家承諾了這么久寫口語(yǔ)，可是因?yàn)榛貒?guó)，還有一些個(gè)人的事情所以沒有兌現(xiàn)，實(shí)在不好意思。OK，現(xiàn)在就開始先給大家明確一下口語(yǔ)考試評(píng)分的要點(diǎn)(從最重要的開始排序)。1，F(xiàn)luency 2，Grammary(包括pronouns和tense)3，Vocabulary 4，Pronunciation 5，Coherency

下面我把這5點(diǎn)分開說

1，流利度。可以看出流利程度是最重要的。這是考官對(duì)你口語(yǔ)水平的一個(gè)整體感覺。怎么做到流利自如呢？基礎(chǔ)好，不怯場(chǎng)是一方面。關(guān)鍵的是，我們要打有準(zhǔn)備之仗，在考試之前一定要把最近經(jīng)常考的topic準(zhǔn)備一邊。

準(zhǔn)備方法：對(duì)每個(gè)部分的可能出現(xiàn)的問題都要準(zhǔn)備。

首先列提綱，學(xué)會(huì)由點(diǎn)到面的思維方式。

比如讓你描述一個(gè)對(duì)你有影響的人。可以說很多方面，象熱心，有豐富的知識(shí)，做人很正值，誠(chéng)實(shí)，很慷慨，在某方面有特長(zhǎng)，什么都可以說。因?yàn)槭亲约旱挠^點(diǎn)和想法, 所以不需要多么合乎邏輯，合乎正常思維。學(xué)會(huì)練習(xí)發(fā)散性的思維。這樣在考試的時(shí)候不會(huì)張口結(jié)舌，不知道說什么。

很多同學(xué)都喜歡把整個(gè)topic寫出來，然后經(jīng)常拿著背。對(duì)這種方法我不提倡，也不反對(duì)。因?yàn)楦魅硕加凶约哼m應(yīng)的方式。但是這樣做，太費(fèi)時(shí)，費(fèi)力。而且有些句子寫出來感覺不錯(cuò)，但是如果說的話可能就不一樣了。而且有些長(zhǎng)句子靠背誦。在考試的時(shí)候萬(wàn)一哪里說錯(cuò)了，就犯了grammar的錯(cuò)誤，不值得平時(shí)可以把自己的作文什么的小文章拿來出聲朗讀，鍛煉自己的舌頭適應(yīng)英語(yǔ)的發(fā)音。培養(yǎng)自己說英語(yǔ)的感覺。

2，語(yǔ)法。在平時(shí)有機(jī)會(huì)練習(xí)的時(shí)候就要注意，不要養(yǎng)成壞習(xí)慣有些在國(guó)外的同學(xué), 因?yàn)檎f英語(yǔ)的時(shí)候多一些, 而且有的時(shí)候不得不說英語(yǔ), 所以有很多人養(yǎng)成一種習(xí)慣，只要讓聽的人聽懂就可以了。而且自我感覺還不錯(cuò)，這樣在生活中是沒什么的。但是考試的時(shí)候是要考查你的grammar的。所以很多時(shí)候，錯(cuò)誤的句子脫口而出。

順便講個(gè)笑話.有個(gè)

留學(xué)生開車撞車了。沒辦法，打電話給警察，說了3句令人驚嘆的話：“one car hiting my car, red water on the floor, I call 嗚嗚嗚coming.” 警察是聽明白了,但是這樣考試中可行不通

口語(yǔ)里面不太涉及很深的語(yǔ)法。我們經(jīng)常犯的語(yǔ)法錯(cuò)誤也是那種很低級(jí)的，可以避免的。象he, she不分, 單三人稱沒有把動(dòng)詞加s, 時(shí)態(tài)前后不一致。如果讓你聽別人這么說，一下子就聽出來了。但是放在自己身上怎么就那么難避免啊？

所以我建議，說話之前不要著急，先想2，3秒，大概怎么說。考試的時(shí)候這幾秒的空白可以用well, I think, I believe來填補(bǔ)。本來有些問題就是要想一下才能回答的, 就算他們洋人自己說話也是需要思考的吧。

3，詞匯。很多時(shí)候不是我們沒話說，而是不知道該怎么表達(dá)。還有就是分不清楚書面用語(yǔ)和口語(yǔ)詞匯。把很正式的書面語(yǔ)用來說口語(yǔ)，給人的感覺會(huì)象我們聽那個(gè)老外說中文時(shí)，老是夾雜用一些成語(yǔ)和古詩(shī)詞什么的。

這個(gè)問題只能通過積累來解決。一個(gè)時(shí)積累自己沒有掌握的詞匯和一些表達(dá)方式。二就是盡量區(qū)分書面語(yǔ)和口頭語(yǔ)。凡是涉及詞匯的時(shí)候，我們時(shí)沒有捷徑可以走的。

4，發(fā)音。很簡(jiǎn)單，跟著聽力練習(xí)，或者其他任何可以正確發(fā)音的電視，電影，廣播，媒體來學(xué)。

發(fā)音很糟糕的同學(xué)如果有時(shí)間最好能把國(guó)際音標(biāo)再學(xué)學(xué)。因?yàn)檫@樣對(duì)記單詞也是有好處的。

平時(shí)如果要朗讀的時(shí)候, 最好能在保證發(fā)音正確以后在練習(xí)。遇見那些不太清楚怎么發(fā)音的單詞別犯懶, 拿字典查一查怎么發(fā)音，重音在哪個(gè)音節(jié)。這樣不會(huì)一直把單詞念錯(cuò)。不管怎么樣，dont be too nervous, 只要你的口音不是濫到讓考官聽不懂，就沒有什么問題的。

5，相關(guān)性。這點(diǎn)是放在最后的, 所以可以看出來IELTS考試不是只為了考你能否正確回答問題.但是切記, 這點(diǎn)是看你能不能正確的理解問題.不知道問什么,肯定所問非所答了.在考試的時(shí)候, 如果聽不懂什么意思，考官也只會(huì)復(fù)述一邊問題，不會(huì)給你任何解釋。如果聽了第二遍還是不清楚問什么, 也別僵著, 想想整個(gè)句子聽懂的部分是什么, 照著這個(gè)說，就算偏一點(diǎn)，但是還可以展示你的口語(yǔ)能力。什么都不說就等于自己給自己判了死刑啦。

小貼士：

我的老師給我的一些學(xué)習(xí)建議：1，多看英語(yǔ)的電視，聽廣播，看報(bào)紙。2，有空的時(shí)候就自己嘗試去描述一個(gè)人，一個(gè)物品。鍛煉自己的描述能力。說的時(shí)候可以多比較。特別是沒話說的時(shí)候。比如讓你說shopping，就可以比較男性和女性不同的購(gòu)物習(xí)慣。這樣就大有可說了。

雅思口語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間表

如果你有較長(zhǎng)的時(shí)間

比如3個(gè)月

首先

第12周你對(duì)雅思考試了解嗎？收集資料，找一份模擬題，做一做，如果做得不好不要慌張，我們還有時(shí)間復(fù)習(xí)。如果做得好，也別驕傲，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

第11周現(xiàn)在先不要著急做題，我們應(yīng)該做一些文化知識(shí)的積累。要想口語(yǔ)和寫作得高分，就要有英語(yǔ)思維，只有一定積累以后，才會(huì)有這樣得效果。

當(dāng)然你可以找一些自己喜歡看的英文書,每天堅(jiān)持朗讀45分鐘,同一篇文章或句子,段落需練習(xí)數(shù)遍至脫口而出.推薦新概念那套教材。

此工作需持之以恒,一個(gè)月即效果明顯.好的文章內(nèi)容能擴(kuò)大知識(shí)面,增加對(duì)英美文化的理解,朗朗上口的段子能提高語(yǔ)感,豐富表達(dá)方式,地道的俚語(yǔ)俗語(yǔ)會(huì)給考官一個(gè)驚喜并得到一個(gè)好的分?jǐn)?shù).第10~8周如果經(jīng)濟(jì)允許，那就選擇一個(gè)輔導(dǎo)班，因?yàn)樵谳o導(dǎo)班上你可以學(xué)到許多考試的技巧，可以事半功倍。

并且能讓你較短的時(shí)間內(nèi)熟悉考試模式,更理想的是找到志同道合的學(xué)習(xí)伙伴.一般IELTS培訓(xùn)課程都會(huì)有純正英語(yǔ)國(guó)家教師進(jìn)行模考，還提供了一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn).第7周準(zhǔn)備第一階段內(nèi)容

認(rèn)真填寫申請(qǐng)表

采取伙伴練習(xí),模擬對(duì)話形式.此階段內(nèi)容多與考生自身相關(guān),在回答的過程中應(yīng)表現(xiàn)的隨意些.第6周將手頭上現(xiàn)成的資料分門別類整理,制成卡片

結(jié)合自身情況和體會(huì),用自己的語(yǔ)言將每個(gè)Topic口頭表述成一篇200~250字的完整短文.最好可以找人幫你修改一下，并且按照人，事件，事物等分類。

第5周準(zhǔn)備第2階段類容,同時(shí)抽空復(fù)習(xí)第1階段內(nèi)容

一定要做到出現(xiàn)此題目或類似題目,腦海中能浮現(xiàn)所有關(guān)鍵信息.第4~3周準(zhǔn)備第3階段內(nèi)容

復(fù)習(xí)第2,3階段內(nèi)容

基本與第2階段準(zhǔn)備工作相同,適當(dāng)增加表述問題的深度.第2周最后沖刺,混合各階段內(nèi)容,綜合復(fù)習(xí).一般情況,第3階段的問題與第2階段的話題緊密聯(lián)系的,練習(xí)時(shí)應(yīng)善于聯(lián)想相關(guān)問題和信息.最后一周每天進(jìn)行模擬口試4次,共60分鐘

這樣在考試前基本可以’消滅’所有可能出現(xiàn)的問題.如果你離考試還有一個(gè)月請(qǐng)參考

我們從第四周開始倒數(shù)，其實(shí)與前面的做法一樣，只是需要你縮短培訓(xùn)的時(shí)間，兩周左右的培訓(xùn)課程為佳。在還有四天的時(shí)候，準(zhǔn)備第一階段內(nèi)容，準(zhǔn)備第2,3階段和復(fù)習(xí)第一階段，混合3個(gè)階段內(nèi)容,綜合復(fù)習(xí),每天進(jìn)行模擬口試.此階段內(nèi)容多與考生自身相關(guān),在回答的過程中應(yīng)表現(xiàn)的隨意些.一定要做到出現(xiàn)此題目或類似題目,腦海中能浮現(xiàn)所有關(guān)鍵信息.基本與第2階段準(zhǔn)備工作相同,適當(dāng)增加表述問題的深度.一般情況,第3階段的問題與第2階段的話題緊密聯(lián)系的,練習(xí)時(shí)應(yīng)善于聯(lián)想相關(guān)問題和信息

這樣在考試前基本可以’消滅’所有可能出現(xiàn)的問題.如果你離考試只有一星期了請(qǐng)看

在這六天里，我們要沉著應(yīng)戰(zhàn)，第一天

初步了解雅思口語(yǔ)考試

可看一些有關(guān)雅思介紹的書籍

第2天

準(zhǔn)備第1階段的內(nèi)容

將第一階段的一些問題瀏覽并認(rèn)真回答2~3遍

第3天

準(zhǔn)備第2階段內(nèi)容.將卡片分類

每張卡片都花2~3鐘構(gòu)思并融會(huì)貫通簡(jiǎn)化工作量

抽出最生疏和最沒底的,重點(diǎn)突破

類似的TOPIC可用近似的詞匯描述.如location類的詞和句基本都可回答where類的問題.第4~5天

準(zhǔn)備第3階段內(nèi)容

瀏覽所有準(zhǔn)備的問題,嘗試歸納總結(jié)自己的觀點(diǎn)并記錄在紙上

記錄這部分熟悉的,常用卻不知如何用英語(yǔ)地道表達(dá)的詞句

同第2階段準(zhǔn)備類似,抽出難題,重點(diǎn)突破.由于第3階段的內(nèi)容相對(duì)復(fù)雜,用兩天復(fù)習(xí)

不要以為自己知道怎么說就略過,強(qiáng)迫自己說出來完整的答案

第6天

進(jìn)行2~3次模擬口試

檢測(cè)自己是否應(yīng)答自如,還有什么地方需要補(bǔ)救

各為考生，無論你是從何時(shí)準(zhǔn)備你的口語(yǔ)復(fù)習(xí)，都要記住一點(diǎn)：有信心才能成功。如果你有要修改的口語(yǔ)卡片和作文，可以聯(lián)系我qq：511468167，也可以發(fā)到網(wǎng)站上.cn/bbs雅思全方位這個(gè)欄目里。

雅思7分經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)

寄托考試站 [http://exam.gter.net]2005-08-12 21:53 PM無憂雅思社區(qū)

考完了，輕松了。看到得了7分（聽力7.5，其它都是7），沒有興奮的感覺，因?yàn)槲矣X得是應(yīng)該的，并且很慚愧努力不夠，否則應(yīng)該得到更高的分?jǐn)?shù)。下面談?wù)勎业母杏X。

首先，我覺得每個(gè)人（有CET-4證書的水平就可以了），通過三個(gè)月的努力，只要你投入進(jìn)去，應(yīng)該說得到7分并不難，至少6.5應(yīng)該沒有問題。

先說說我對(duì)機(jī)經(jīng)的看法，我沒有使用過聽力、閱讀、口語(yǔ)的任何真題回憶一類的東西。作文我下載了一些真題題目，主要是練習(xí)的時(shí)候不知道寫什么，覺得真題練習(xí)針對(duì)性比較強(qiáng)，于是在無憂上下載了一份。

我個(gè)人認(rèn)為機(jī)經(jīng)作用不大，時(shí)間消耗倒不少（主要聽說需要背下來）；且光有分?jǐn)?shù)，實(shí)際能力如果沒有提高，出去也是浪費(fèi)錢。當(dāng)然，這純粹屬于個(gè)人觀點(diǎn)。據(jù)我所知，在國(guó)外，再學(xué)英語(yǔ)

太困難了。國(guó)外的環(huán)境主要對(duì)于口語(yǔ)、閱讀和寫作的幫助比較大，（主要是每天都要用，但卻沒有時(shí)間讓你重新從基礎(chǔ)學(xué)起）其他則不明顯。繁重的課程很難讓人再專心去學(xué)英語(yǔ)。相比較而言，無憂雅思的口語(yǔ)機(jī)經(jīng)和寫作機(jī)經(jīng)個(gè)人認(rèn)為反而比較有用，因?yàn)檫@些內(nèi)容網(wǎng)友回憶起來比較方便，可以說都是真題，并且無憂分類組織的也不錯(cuò)，避免了我四處查找真題。

我是從4月份開始準(zhǔn)備的，7月16日參加的考試。參加了四川大學(xué)出國(guó)人員培訓(xùn)部的雅思班。我覺得這個(gè)班對(duì)我?guī)椭鷿M大的。

使用教材：

聽力：Listening Comprehension Practice, Active Listening, Count me in, Focus on First Certificate, Task Listening（以上基本是分類練習(xí)，又專門練習(xí)數(shù)字的，有專門練習(xí)場(chǎng)景的）。另外，北語(yǔ)黑眼睛和中級(jí)聽力是我們聽力自習(xí)課可以選用的教材，雅思考前15天為自學(xué)課本。閱讀：Authentic Reading, Reading and Thinking In English（這本書非常好，對(duì)作文幫助也很大），雅思考前15天閱讀為自學(xué)課本。

口語(yǔ)：Handouts & 雅思考前15天口語(yǔ)分冊(cè)

寫作：Handouts, 雅思考前15天寫作，Writing Skills For The IELTS Test（這本書關(guān)于Task1有一些問題，不過布局介紹非常好）

綜合：Insight into IELTS

我自己買了三本書：《我的雅思詞匯》，《雅思8分萬(wàn)能作文》，《英語(yǔ)高級(jí)寫作》（清華影印版，為全英文教材）。

聽力

基本上我用1.5月完成了基礎(chǔ)聽力的練習(xí)。后面進(jìn)行了針對(duì)訓(xùn)練。關(guān)于聽力我說幾點(diǎn)建議：

1.預(yù)測(cè)非常重要。基本上通過預(yù)測(cè)，你就可以抓住關(guān)鍵詞，當(dāng)文章到位置的時(shí)候會(huì)非常敏感。人要做到30分鐘都完全用心聽還是很困難，所以預(yù)測(cè)+關(guān)鍵詞很重要。

2.熟悉場(chǎng)景。雅思聽力說是考能力，但也有技巧。比如學(xué)生住宿，問路，教授輔導(dǎo)等等都是經(jīng)常考的場(chǎng)景，聽過以后一定要自己總結(jié)一下。

3.一般問題都成片出現(xiàn)，所以有個(gè)空沒有聽清楚，或者詞沒有反應(yīng)過來，千萬(wàn)不要停留，一兩個(gè)空不影響大局。如果一遲疑，往往漏掉一片。我出現(xiàn)過有個(gè)詞沒聽清楚，結(jié)果漏掉后面5個(gè)題（老在想那道題，后面聽得比較模糊）。

閱讀

閱讀其實(shí)也比較簡(jiǎn)單，就是定位準(zhǔn)確。我也說說我的看法：

1.態(tài)度比細(xì)節(jié)重要，有的時(shí)候你可以根據(jù)整體態(tài)度，想象如果文章你來寫，會(huì)怎么寫，從

而判斷作者對(duì)于某個(gè)細(xì)節(jié)的態(tài)度，選出正確答案。

2.積累同義詞，一般題干不會(huì)出現(xiàn)文章中的原詞，而是同義詞。只要你認(rèn)識(shí)，找到位置，一般都能選對(duì)。

3.有大意題，每段看兩句就做題，這樣的正確率瞎猜，都比看完每段受到干擾的正確率高。沒有大意題，也要看每段首句，知道每段在講什么，能夠迅速定位。

作文

1.結(jié)構(gòu)布局〉其他

2.條理清楚，論證有力。避免空對(duì)空，老外即使是說1+1=2，也要說，“我們都知道買1個(gè)蘋果再買一個(gè)蘋果是兩個(gè)蘋果”（這個(gè)有點(diǎn)夸張，只是說明老外喜歡有例子，一切以事實(shí)為依據(jù)，不要太多的哲學(xué)家）。

3.積累同義詞非常重要，金山詞霸等軟件可以幫助你完成積累，平時(shí)多用，就記住了。

4.有人建議先寫task2因?yàn)榉种蹈摺Ｎ医ㄗh先寫task1，因?yàn)榭梢孕菹⒛X子，幫助寫好task2。畢竟閱讀還是很消耗體力的，反觀task1，應(yīng)該是整個(gè)考試最輕松的部分。

5.留時(shí)間檢查，低級(jí)錯(cuò)誤扣分很嚴(yán)重。我一般可以提前10分鐘完成兩篇，所以一般都時(shí)間充裕，建議大家也練習(xí)稍微快一點(diǎn)。

口語(yǔ)

1.自信。很明白吧，你的分?jǐn)?shù)很大程度上取決于你給老外的印象。

2.可以用手勢(shì)輔助說話。

3.在第三部分，嘗試著問老外問題。比如：What's your opinion about this issue?

4.整潔大方的著裝。說話時(shí)看著對(duì)方的眼睛。這有兩個(gè)好處：

第一，讓老外覺得你自信且尊重他/她；

第二，你看他/她表情不對(duì)，就調(diào)整觀點(diǎn)。

畢竟人的潛意識(shí)都喜歡別人觀點(diǎn)和自己一樣。