第一篇：2歲早教教案數學智能篇

課程名稱 數學智能：上樓梯數數

環境布置 ：可在家里的樓梯或樓道里比較安全的地方 教具 ：不需要

音樂 ： 輕松歡快的音樂 活動目的 1.學會背數

2.測定寶寶按順序背數的能力 3.培養數學智能

導入 ：帶寶寶到戶外玩。大人可帶寶寶到樓上或外面玩，借機會數臺階?；顒硬襟E：

1.大人領著寶寶上樓梯，經常一面上一面數數，2.寶寶艱難地邁上一級，兩只腳站穩時數1，再邁上第二級站穩時數2，每上一級依次說一個數，達到樓梯平臺時會數到7-9。

3.寶寶天天練習上樓梯，同時就天天學習數數，所以等寶寶自己會上樓梯時就基本上會背數到7-9。

4.有些大人帶孩子時心不在焉，也從來不帶著寶寶數數，讓寶寶失去了學習數數的時機、實在可惜。

結束 : 數臺階回家。

活動延伸 : 每天練習，不但學會了上樓梯，也學會了數數。

注意事項 : 大人在數數，寶寶聽著，高興時就跟著說一個數，天天練習，就會讓寶寶跟著大人多說幾個，由于寶寶要注意保護自己不摔跤，就會全神貫注地上樓梯，在身體用勁時發出聲音如同為自己助興一樣，那么在這個興奮時刻學數數也就容易記住。

第二篇：2歲早教教案音樂智能篇

課程名稱

音樂智能：記得電視前奏

環境布置 ：比較溫馨、柔軟、舒適的環境中 教具 ：不需要 音樂 ：不需要 活動目的

1．培養寶寶的音樂智能； 2．測定寶寶的音樂記憶能力。導入 ：和孩子一起看電視 活動步驟：

1．寶寶每天都喜歡看電視的天氣預報和某幾個電視廣告，順便就會記住這幾段電視的前奏，一聽到前奏就會扶著東西走到電視前來看，還跟著哼哼這些前奏，有時跟著電視里的人學說話，看完就走。

2．所以大人要鼓勵寶寶哼哼這些前奏，給他鼓掌，讓他哼出整段前奏或其中的幾句并經常復習，寶寶就會逐漸學著哼好幾段。結束

和寶寶一起哼唱,使寶寶更有興趣 活動延伸

可以放不同的廣告讓寶寶來學習哼唱。注意事項

聽前奏時要讓寶寶理電視機遠一點，大人最好幫助寶寶離開，以免寶寶常久停留在電視前，受輻射的毒害，況且離開電視后他還可以自己繼續哼哼，把前奏記住。

第三篇：2歲早教教案大運動智能篇

課程名稱

大運動智能：爬上三種高度夠取玩具

環境布置 ：比較溫馨、柔軟、舒適的環境中 教具 ：能吸引寶寶的玩具如卡通動物、毛絨玩具等 音樂 ：不需要 活動目的

1.讓寶寶自己想辦法，拿到柜子上的玩具； 2.培養身體運動智能；

導入 ：引導孩子對某件物品開始有興趣,想馬上得到 活動步驟：

1．大人把一個玩具放在書桌旁邊的柜架上，看寶寶能不能自己想辦法拿到。

2．寶寶首先搬來一個小板凳，放在桌旁椅子邊上，自己蹬上板凳，然后爬上椅子，又從椅子爬上書桌上就可以拿到玩具。

3．下來時，先把玩具放在桌上，再扶著爬到椅子，又再從板凳上爬下來，最后從桌子上拿到玩具。結束

表揚并且鼓勵寶寶,陪養自信心?；顒友由?/p>

引導寶寶把搬來的小板凳放回原位.注意事項

當寶寶已經學會了自己安排好幾個步驟，爬上高處夠取東西時，大人要注意把一些不讓寶寶拿到的東西鎖起來，否則有些東西例如大人吃的補血藥片，寶寶會當作巧

第四篇：2歲早教教案自然觀察智能篇

課程名稱

自然觀察智能：認識幾種蔬菜

環境布置 :在廚房或餐廳都可以

教具 :經常吃的蔬菜若干重如白菜、蘿卜、土豆、青菜、黃瓜等 音樂 :不需要 活動目的

1．讓寶寶在吃飯時認識幾種常見的蔬菜．幫助他增長見識 2．測定寶寶的觀察力和記憶力。導入 :詢問寶寶都認識哪幾種蔬菜 活動步驟：

1．每次吃飯時，讓寶寶認識自己正在吃的蔬菜。

2．在北方人們有大半年都吃白菜、蘿卜和土豆，寶寶們吃菜泥也會從南瓜，胡蘿卜和土豆開始。

3．各地方都有不同的蔬菜，每個家庭選擇的蔬菜也不同，讓寶寶認識自己經常吃的蔬菜，以增長他的見識。結束

到菜市場認識其它蔬菜 活動延伸

每次給寶寶吃這些蔬菜時，大人的評論會讓寶寶記住，使寶寶認識這些蔬菜 注意事項

如果寶寶不認識經常吃的蔬菜，可能是大人平時不注意多同寶寶交流，所以這是寶寶和家長雙方面的因素。

第五篇：2歲早教教案語言智能篇

課程名稱

語言智能：說故事書上的詞

環境布置 :比較溫馨、柔軟、舒適的環境中 教具 :基本適合寶寶看的故事書(最好是動物故事書)音樂 :不需要 活動目的

1.鞏固聽故事的印象，學會說詞 2.培養語言智能。導入 :直接用故事引入主體 活動步驟：

1．入睡前家長都會給寶寶講故事，兩人—面講，一面有對有答指著書上的圖讓寶寶學習，認物和說詞。

2．有了圖和故事的情節，每個角色都有各自的性格，這會使寶 寶覺得有趣，愿意用詞去說它，所以寶寶開始認識幾個角色的名稱，以后就會記住它所做過的事，或者去過的地方和接觸過的東西。

3．因為寶寶需要多次分批去認識許多詞，而且要去記住每一個詞需要時間，所以寶寶需要重復聽一個故事，直到幾乎會全部背下來為止。結束

收拾故事書，物品歸為。活動延伸

大人可以和寶寶通過故事進行角色互換，增加寶寶人物說詞。注意事項

家長給寶寶講故事時，要有足夠的耐心，幫助他分批記憶和復習使他通過聽故事學會說詞。