第一篇：平泉縣小寺溝中學(xué)秋季傳染病

平泉縣小寺溝中學(xué) 秋季傳染病衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案

為了提高我校預(yù)防和控制秋季傳染病的能力和水平，指導(dǎo)和規(guī)范學(xué)校可能發(fā)生的傳染病疫情的應(yīng)急處置工作，減輕或者消除病情的危害，保障全體師生的身體健康與生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定，現(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定秋季傳染病應(yīng)急預(yù)案。

一、工作目標(biāo)

普及秋季傳染病的防控知識，提高廣大師生員工的自我保護(hù)意識和應(yīng)對水平：完善秋季傳染病的信息監(jiān)測報告機制，建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機制，及時采取措施，確保秋季傳染病不在校園內(nèi)蔓延，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早控制、早處置。

二、工作原則

1、預(yù)防為主，常備不懈：宣傳普及秋季傳染病防控知識，加強日常監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)事件隱患及時采取有效的預(yù)防與控制措施，控制事件發(fā)展。

2、依法管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)：嚴(yán)格遵守國家有關(guān)法律法規(guī)，對秋季傳染病的預(yù)防、報告、控制和救治工作實行依法管理；成立管理組織，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實學(xué)校秋季傳染病的防控與處置工作。

3、快速反應(yīng)，運轉(zhuǎn)高效：建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機制，強化人力、物力、財力儲備，增強應(yīng)急處理能力。按照“四早”要求，保證各環(huán)節(jié)緊密銜接，一旦發(fā)生傳染病事件，立即響應(yīng)，及時準(zhǔn)確處置。

三、組織管理

學(xué)校成立秋季傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組，按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》要求設(shè)立衛(wèi)生室，具體負(fù)責(zé)秋季傳染病的日常預(yù)防與控制工作。領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)如下：

1、依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)及應(yīng)急預(yù)案制定本校秋季傳染病應(yīng)急預(yù)案；

2、建立健全傳染病防控責(zé)任制，檢查、督促學(xué)校各班級、各環(huán)節(jié)防控措施落實情況；

3、開展秋季傳染病的宣傳教育活動，普及秋季傳染病防控知識，提高師生員工的防病和自救能力；

4、建立晨午檢全日觀察和因病缺課制度，與衛(wèi)生部門建立聯(lián)系溝通機制。及時掌握師生的身體狀況，發(fā)現(xiàn)突發(fā)傳染病疫情早期表現(xiàn)的師生，及時轉(zhuǎn)到醫(yī)院就診，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療；

5、指揮、調(diào)度應(yīng)急人員和資源配置，組織應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)、演練和演習(xí)，配備救援物品、器材和裝備；

6、開展校園環(huán)境整治和愛國衛(wèi)生運動，加強后勤基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力改善衛(wèi)生條件，保證學(xué)校教室、廁所及其他公共場所的清潔衛(wèi)生；

7、對飲用水及食品安全工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，確保學(xué)生喝上安全飲用水，吃上放心飯菜；

8、及時向鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或縣疾病預(yù)防中心部門以及縣教體局匯報學(xué)校的秋季傳染病發(fā)生及處置情況，積極配合衛(wèi)生部門做好隔離消毒、流行病學(xué)調(diào)查、緊急救援等工作。

四、學(xué)校秋季傳染病的預(yù)防

為預(yù)防本校發(fā)生各類秋季傳染病，重點做好以下工作：

（一）加強對學(xué)校衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，應(yīng)經(jīng)常對食堂、飲用水設(shè)施、教學(xué)環(huán)境與生活區(qū)環(huán)境進(jìn)行自查和巡查，盡早發(fā)現(xiàn)問題，及時消除安全隱患。

（二）增加學(xué)校衛(wèi)生投入，切實改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件。包括傳染病防控、教學(xué)及生活環(huán)境、學(xué)校公共場所、醫(yī)務(wù)室等，確保各項措施落實到位。

（三）采取有效措施，強化學(xué)校衛(wèi)生規(guī)范化管理。建立晨午檢全日觀察和因病缺課制度，及時向衛(wèi)生部門報告發(fā)病情況；加強學(xué)校生活飲用水的管理，防止因水污染造成疾病傳播；加強廁所衛(wèi)生管理，做好糞便的無害化處理，防止污染環(huán)境和水源；大力開展愛國衛(wèi)生運動，搞好教室衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生；做好計劃免疫的宣傳工作，嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)前預(yù)防接種證查驗和登記制度，提高學(xué)生疫苗接種率；加強實驗室危險化學(xué)品等有毒有害物質(zhì)的加工、運輸、存儲、使用、處理等環(huán)節(jié)的管理，防止因管理失誤引起秋季傳染病。

（四）加強健康教育，提高師生的防疫抗病能力。

1、落實好健康教育課，普及公共衛(wèi)生知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式，結(jié)合季節(jié)性、突發(fā)性傳染病的預(yù)防，通過黑板報、宣傳櫥窗、廣播以及校園網(wǎng)等宣傳途徑，大力宣傳、普及防控秋季傳染病的相關(guān)知識，提高師生員工預(yù)防傳染病應(yīng)的能力。

2、進(jìn)行食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食物中毒的專題教育，增強學(xué)生識別腐敗變質(zhì)食品、“三無”產(chǎn)品、劣質(zhì)食品的能力，教育學(xué)生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品。

3、督促和組織師生加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提倡合理營養(yǎng)，不斷增強體質(zhì)。

（一）秋季傳染病監(jiān)測

在學(xué)校建立考勤監(jiān)測制度，指定專人對師生員工中的缺勤者進(jìn)行逐一登記，查明缺勤原因。對因健康原因缺勤者由校醫(yī)進(jìn)行登記匯總并進(jìn)行追蹤觀察，必要時采取進(jìn)一步的措施。對可疑傳染病人要及時與縣疾控中心和各醫(yī)院建立聯(lián)系，以便做好防控和救治工作。對各房屋、鍋爐、供電、飲水、食堂等各環(huán)節(jié)進(jìn)行經(jīng)常性巡查，及時發(fā)現(xiàn)、報告和排除安全隱患。

（二）秋季傳染病報告

1、建立自下而上的秋季傳染病逐級報告制度，在發(fā)生秋季傳染病時，實行24小時值班制，確保24小時通訊暢通。按規(guī)定對事件實行日報告制度和零報告制度，應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報告，確保信息暢通。

2、出現(xiàn)集體性食物中毒、甲類傳染病病例、乙類傳染病爆發(fā)、醫(yī)院感染爆發(fā)及其他突發(fā)衛(wèi)生事件時，醫(yī)務(wù)室及學(xué)校有關(guān)部門應(yīng)立即向本校秋季傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并以最快的通訊方式在2小時之內(nèi)向縣疾病預(yù)防控制中心、縣教體局報告。

3、任何人都不得隱瞞、緩報、謊報或者授意他人隱瞞、緩報、謊報秋季傳染病。學(xué)校任何人都有權(quán)向?qū)W校報告秋季傳染病隱患，有權(quán)向教育行政主管部門舉報不履行秋季傳染病應(yīng)急處理職責(zé)的情況。

4、報告內(nèi)容與范圍：

（1）學(xué)校內(nèi)發(fā)生1 例及以上鼠疫、霍亂、傳染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、炭疽、甲肝/戊肝、傷寒（副傷寒）疑似或確診病例；1例不明原因發(fā)熱及肺炎病例要立即報告縣疾控中心和縣教體局。

（2）一個班級或宿舍發(fā)生1例細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、麻疹、風(fēng)疹、甲型H1N1流感、手足口病、流行性腦脊髓膜炎、登革熱、流行性出血熱、鉤端螺旋體病、流行性乙型腦炎、瘧疾、血吸蟲病、水痘、流行性腮腺炎、猩紅熱病例或5例流感樣病例、感染性腹瀉（除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外）時，除由接診醫(yī)療機構(gòu)進(jìn)行上報外，班主任和任課老師要及時向校應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組報告。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組按照《國家秋季傳染病相關(guān)信息報告管理工作規(guī)范（試行）》標(biāo)準(zhǔn)要求，向衛(wèi)生部門和教育部門報告。

（3）一次食物中毒人數(shù)5 人及以上或死亡1 人及以上；發(fā)生2人及以上受傷及1人及以上死亡事件、發(fā)生急性職業(yè)中毒或其他急性中毒病例1例及以上、發(fā)生環(huán)境因素改變所致的急性病例或意外輻射照射人員1 例及以上；發(fā)生預(yù)防接種和預(yù)防服藥群體性不良反應(yīng)1例及以上；衛(wèi)生行政部門認(rèn)定的其它秋季傳染病等，在對患者進(jìn)行緊急現(xiàn)場救治的同時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組及時向衛(wèi)生部門和教育部門報告。

六、秋季傳染病的應(yīng)急反應(yīng)

根據(jù)《全國秋季傳染病應(yīng)急預(yù)案》的規(guī)定和秋季傳染病的不同級次分類，結(jié)合本校實際，啟動相應(yīng)的秋季傳染病應(yīng)急預(yù)案，作出應(yīng)急反應(yīng)。

（一）傳染病疫情

1、四級應(yīng)急響應(yīng)

轄區(qū)發(fā)生屬于一般秋季傳染病的疫情，校內(nèi)無疫情時，啟動四級應(yīng)急響應(yīng)。

①啟動報告和零報告制度，學(xué)校實行24小時值班制度，加強系統(tǒng)內(nèi)的疫情通報。

②學(xué)校做好進(jìn)入應(yīng)急狀態(tài)的準(zhǔn)備，落實各項防治措施。③可保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序，但對集體活動進(jìn)行控制。

④傳染病流行時加強對發(fā)熱病人的追蹤管理；呼吸道傳染病流行期間，教室、圖書館、食堂等公共場所必須加強通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施；腸道傳染病流行期間，對廁所、糞便、食堂及飲用水應(yīng)加強消毒，并加強除“四害”工作。

⑤嚴(yán)格執(zhí)行出入校門管理制度。

2、三級應(yīng)急響應(yīng) 轄區(qū)發(fā)生屬于較大秋季傳染病的疫情，校內(nèi)無疫情時，啟動三級應(yīng)急響應(yīng)。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學(xué)習(xí)、工作和生活秩序。在第四級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：

①開展針對性的健康教育，印發(fā)宣傳資料，在校園張貼宣傳標(biāo)語宣傳畫，提高師生員工的自我保護(hù)意識和防護(hù)能力，外出和進(jìn)入公共場所要采取必要的防護(hù)措施。

②對全體師生每日定時測量體溫，發(fā)現(xiàn)異常情況及時上報。

③對重大傳染病的密切接觸者，責(zé)令其暫時離校到衛(wèi)生部門規(guī)定機構(gòu)進(jìn)行隔離觀察。對已經(jīng)入校的接觸者，學(xué)校要配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。

④加大進(jìn)出校門的管理力度，控制校外人員進(jìn)入校園。⑤學(xué)校根據(jù)情況，及時向師生員工通報疫情防控工作的情況。

3、二級應(yīng)急響應(yīng)

轄區(qū)發(fā)生屬于重大秋季傳染病的疫情，校內(nèi)無疫情時，啟動二級應(yīng)急響應(yīng)。在三、四級疫情防控措施的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步采取以下措施：

①實行封閉式校園管理，住校學(xué)生不得離開學(xué)校，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園。

②全面掌握和控制人員的流動情況，教職工外出必須向所在部門請假。外出學(xué)生和去疫區(qū)的人員返校后，必須進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察。學(xué)校配合衛(wèi)生部門做好隔離、醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。對缺勤者要逐一登記，及時查明缺勤原因。對重大傳染病的密切接觸者，暫停上學(xué)或上班，責(zé)令其暫時離校到衛(wèi)生部門規(guī)定機構(gòu)進(jìn)行隔離觀察。

③避免人群的聚集和流動。學(xué)校不組織師生參加各類大型集體活動，調(diào)整大型會議時間；學(xué)校不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動；學(xué)生的社會實踐、社區(qū)服務(wù)等活動暫緩進(jìn)行。

④對教室、實驗室、圖書館、廁所等場地使用期間每日進(jìn)行消毒，通風(fēng)換氣。

⑤學(xué)校每日公布校園疫情防控工作的情況。⑥配合衛(wèi)生部門做好其他各項防控措施。

4、一級應(yīng)急響應(yīng)

轄區(qū)發(fā)生屬于特大秋季傳染病的疫情，校內(nèi)無疫情時，啟動一級應(yīng)急響應(yīng)。

①實行封閉式校園管理，全體人員不得隨意出入。食宿問題由學(xué)校統(tǒng)一安排。

②對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)密觀察，對重大傳染病的密切接觸者或發(fā)現(xiàn)有可以癥狀時，及時就醫(yī)，按衛(wèi)生部門規(guī)定進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班。

③取消師生參加各類大型集體活動。

④配合醫(yī)務(wù)室做好對學(xué)生隔離觀察工作，并做好室內(nèi)外各項消毒措施。⑤學(xué)校每日向縣疾控中心和縣教體局上報監(jiān)測情況。⑥配合衛(wèi)生部門做好其他各項防控措施。

5、校內(nèi)疫情

校內(nèi)若出現(xiàn)傳染病疫情，應(yīng)在衛(wèi)生部門的指導(dǎo)下，啟動相應(yīng)的應(yīng)急響應(yīng)。同時要根據(jù)實際情況，適時開展以下工作：

①衛(wèi)生部門對本單位作出1例鼠疫、霍亂疑似或診斷病例時，按照衛(wèi)生部門要求立即停課，封閉校區(qū)，配合衛(wèi)生部門第一時間進(jìn)行現(xiàn)場控制，做好流行病學(xué)調(diào)查和各項消毒隔離措施，及時向衛(wèi)生部門報告疫情進(jìn)展，每日上報疫情及工作動態(tài)。同時做好其他各項防控措施及應(yīng)急物資儲備等后勤保障工作。

②出現(xiàn)一例傳染病性非典型肺炎、禽流感、鼠疫及肺炭疽的疑似病例，每日上報疫情及工作動態(tài)，報請上級教育行政部門批準(zhǔn)后，可對該班級和相關(guān)班級實行停課；如出現(xiàn)1例及以上上述的臨床診斷病例及校內(nèi)續(xù)發(fā)病例，可視情況擴大停課范圍。若需全校停課，須報教體局批準(zhǔn)。同時做好其他各項防控措施及應(yīng)急物資儲備等后勤保障工作。

③出現(xiàn)乙、丙類傳染病疫情的，要盡快向衛(wèi)生部門報告，按照衛(wèi)生部門要求，將患者隔離并轉(zhuǎn)至定點醫(yī)院傳染科治療，對密切接觸者進(jìn)行密切觀察，每日上報疫情及工作動態(tài)，發(fā)現(xiàn)可疑癥狀及時報告。在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下對傳染病患者活動場所、空氣、物品等進(jìn)行定時消毒；

④采取停課措施的班級，合理調(diào)整教學(xué)計劃、課程安排和教學(xué)形式，采用電話咨詢與指導(dǎo)、學(xué)生自學(xué)等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。做到教師輔導(dǎo)不停，學(xué)生自學(xué)不停。如學(xué)校停課放假，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師（非密切接觸者）要堅守崗位，加強與學(xué)生和家長的聯(lián)系。

⑤對教職工和學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，消除不必要的恐懼心理和緊張情緒，維護(hù)校園穩(wěn)定。

（二）食物中毒

及時掌握學(xué)生健康狀況，一旦發(fā)生校內(nèi)食物中毒或可疑食物中毒時，學(xué)校秋季傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)做好下列工作：

1、立即停止食品加工出售活動，并在第一時間報告當(dāng)?shù)匦l(wèi)生、食藥監(jiān)、教育等部門；

2、立即將發(fā)病師生送往醫(yī)院，并協(xié)助醫(yī)療機構(gòu)救治病人；

3、保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場，待確認(rèn)后交予衛(wèi)生和食藥監(jiān)部門處理；

4、積極配合衛(wèi)生、食藥監(jiān)等部門進(jìn)行調(diào)查，并按其要求如實提供有關(guān)材料和樣品；

5、落實衛(wèi)生部門要求采取的其他措施，并妥善處理善后事宜，向家長做好解釋工作，維持學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；

6、配合衛(wèi)生部門分析引起食物中毒的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出整改意見，杜絕類似事件再次發(fā)生。

（三）預(yù)防接種嚴(yán)重反應(yīng)或事故、群體性不明原因疾病等秋季傳染病。

1、及時將患病師生送醫(yī)院接受救治。

2、迅速報告衛(wèi)生部門、教育主管部門及其他有關(guān)部門，請求派遣并配合專業(yè)人員進(jìn)校，開展流行病學(xué)調(diào)查，查明事件原因。

3、在上級主管部門指導(dǎo)下，盡快采取各項措施，控制事態(tài)的發(fā)展。

4、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補缺，杜絕隱患。必要時對造成事故和損害的責(zé)任人追究責(zé)任。

七、人員和物資保障

（一）人員保障

學(xué)校按《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的要求配齊衛(wèi)生技術(shù)人員。組建本單位救援隊伍，具體職責(zé)是：參加本單位預(yù)案制定；參加本校發(fā)生的各類秋季傳染病的應(yīng)急救援；加強與各救援專業(yè)機構(gòu)的溝通和聯(lián)系，在事件發(fā)生后能夠開展適當(dāng)?shù)默F(xiàn)場緊急救治和現(xiàn)場控制；定期接受衛(wèi)生部門組織的秋季傳染病應(yīng)急處理知識、技能的培訓(xùn)和演練；開展衛(wèi)生應(yīng)急知識宣傳，指導(dǎo)學(xué)生開展自救互救演練。

（二）物資保障

學(xué)校安排必要的經(jīng)費預(yù)算，為秋季傳染病的防治工作提供合理而充足的資金保障和物資儲備。配備物品：醫(yī)務(wù)室配備滿足需要的消毒用品、體溫計、口罩、急救物品（繃帶、無菌敷料）及各種常用小夾板、擔(dān)架、止血袋、氧氣袋及常規(guī)診療用藥等物資。

八、注意事項：

1、要把搶救傷員、挽救患者生命放在第一位。

2、各衛(wèi)生應(yīng)急聯(lián)系人要時刻保持聯(lián)系，如果人員有變動要及時調(diào)整，并通報給相關(guān)單位。

3、對本應(yīng)急預(yù)案根據(jù)單位變動、處置需要適時進(jìn)行調(diào)整。

第二篇：小寺溝中學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”工作匯報

加強德育管理 構(gòu)建和諧校園

平泉縣小寺溝中學(xué)創(chuàng)建“安全文明校園”工作匯報

我校是一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有18個教學(xué)班，1382名學(xué)生，83名教職工。教學(xué)成績連續(xù)15年保持全縣第一，中考成績在全市一直名列前茅。這是我校落實黨的教育方針，堅持“德育為首、強化素質(zhì)、發(fā)展特色”的辦學(xué)理念，實施了“以學(xué)校帶農(nóng)村，以學(xué)生帶家長”的國防教育“雙帶工程”，使國防教育、公民道德教育與中華美德教育有機結(jié)合，在開展“安全文明校園”創(chuàng)建活動中充分發(fā)揮作用。促進(jìn)教育教學(xué)工作，提高學(xué)生整體素質(zhì)，構(gòu)建和諧校園的結(jié)果。近幾年，連續(xù)獲得“全國中華傳統(tǒng)美德教育工作先進(jìn)單位”、“河北省文明單位”、“河北省國防教育工作先進(jìn)單位”、“河北省優(yōu)秀業(yè)余少年軍校”、“河北省中小學(xué)德育工作示范校”、“河北省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校”、“河北省體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”、“河北省心理健康教育示范校”、“承德市國防教育樣板單位”、“承德市初中示范校”、“承德市德育工作示范校”、“承德市普及實驗教學(xué)示范校”“承德市優(yōu)秀家長學(xué)校”等榮譽。

平安穩(wěn)定、和諧文明的校園環(huán)境是學(xué)校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。現(xiàn)簡要總結(jié)匯報如下：

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強創(chuàng)建“安全文明校園”責(zé)任感

學(xué)校樹立了安全工作第一的思想，把創(chuàng)建安全文明校園工作并列入學(xué)校工作重要議事日程，成立了校長任組長，副書記、副校長、校委會成員為成員的“創(chuàng)建安全文明校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，實行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，教務(wù)、后勤、政教等職能處室具體抓的合作格局。

二、完善制度，明確職責(zé)，全面落實責(zé)任制和責(zé)任追究制

學(xué)校制定了《門衛(wèi)管理制度》、《安全工作保衛(wèi)制度》、《夜間巡邏制度》、《食品衛(wèi)生制度》、《實驗室制度》等多項制度。學(xué)校實行分級管理，學(xué)校分別與班主任、任課教師及其他崗位負(fù)責(zé)人簽訂安全文明校園創(chuàng)建目標(biāo)責(zé)任書，實行創(chuàng)建工作評先樹優(yōu)一票否決制和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任追究制。同時成立突發(fā)事件應(yīng)急小組，制定突發(fā)事件預(yù)警機制，應(yīng)對可能發(fā)生的突發(fā)事件。

三、多渠道廣泛宣傳教育

學(xué)校無小事，處處有安全。學(xué)校各種會議、如校長會、行政會、教職工大會都要講安全工作，升旗儀式上有以安全為主題的國旗下講話，有以安全為主題的主題班會，做到安全工作常常講，不斷強化全體師生的安全意識和責(zé)任。強化安全教育，我校利用主題班會、板報、櫥窗、國旗下講話等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，通過班級、團(tuán)支部多種渠道向?qū)W生灌輸安全知識，利用校園網(wǎng)向?qū)W生宣傳防水防電、交通等“三防”方面自救常識，提高學(xué)生的安全防范意識和自我保護(hù)意識。

四、加強師德修養(yǎng)奉獻(xiàn)一片愛心

加強師德修養(yǎng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是創(chuàng)建“安全文明校園”的保證。

1、以身作則，團(tuán)結(jié)務(wù)實。

我校領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，率先垂范。如：副書記李春龍同志苦口婆心對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想工作，利用課余時間找學(xué)生談心。經(jīng)常來不及吃飯，致使胃病一次又一次地發(fā)作，疼得他額頭冒汗，臉色蒼白，而他卻從沒請過一次假，休息過一天。(范文網(wǎng)　www.tmdps.cn)副校長邢克玉同志利用雙休日為教師輔導(dǎo)信息技術(shù)，并親自與教師制作課件。教導(dǎo)主任劉朋舉同志舍小家顧大家，一心撲在工作上。1998年6月初，劉主任抓畢業(yè)班工作，遠(yuǎn)在黑龍江老家劉主任的母親病危，讓他父親打電話說臨終前想見見兒子，卻未能如愿。為啥？劉主任說：“我不能在這二十來天的關(guān)鍵時刻仍下學(xué)生不管。”總務(wù)主任申國平同志為搞好學(xué)校的基建維修工作，未休過星期日，越是假期他越忙。學(xué)校美觀了，他人也苗條了。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子十幾年如一日，團(tuán)結(jié)務(wù)實，攻堅克難，在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)、依靠全校師生，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)條件得到改善。

2、以人為本，促進(jìn)發(fā)展。

學(xué)校以人為本，就是以教師、學(xué)生的發(fā)展為本。教師的職業(yè)道德建設(shè)，教師的人生價值取向、創(chuàng)新意識都會對學(xué)生產(chǎn)生無聲的示范作用。為此，我們嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定了《教師文明禮貌公約》，提出了教師“六不準(zhǔn)”要求，先后開展了“鑄高尚師魂，強立教之本”、“正師德、樹師表、練師功”、“六多六無”等活動。從而規(guī)范了教師的行為，使文明行為成為教師的日常習(xí)慣。為落實“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的承諾，開展了“偏愛后進(jìn)生，啟迪心靈”活動。每位教師都和一名后進(jìn)生“結(jié)對子”。我們還把先進(jìn)的思想觀念，轉(zhuǎn)化為教師的具體行為。如：彎彎腰，帶著微笑走進(jìn)課堂，俯下身去和學(xué)生講話，尋找后進(jìn)生的閃光點等。為構(gòu)建和諧校園，教師們把自己的全部精力都用在了教育教學(xué)工作上。

盧和老師就是其中的一位。他妻子沒有工作，且患有緩慢性心肌炎，孩子未滿十歲，上有八十多歲體弱多病的老母需贍養(yǎng)，還有身有殘疾喪失勞動能力的哥哥需要照顧，微薄的工資可以說是杯水車薪。盧和老師一方面要侍弄家中的幾畝責(zé)任田，一方面又要工作，經(jīng)濟狀況極差且負(fù)擔(dān)很重。

過重的家庭負(fù)擔(dān)絲毫影響不了他的工作和對學(xué)生的愛。他為了更好地了解學(xué)生，每學(xué)期都堅持利用休息時間進(jìn)行家訪，從不間斷。一次通過家訪他了解到班里張麗梅同學(xué)家庭困難，沒有錢交學(xué)雜費想要輟學(xué)。他就給家長做工作，說給學(xué)生找到了希望工程幫助該生讀完初中。實際上是他每月從自己微薄的工資中抽出20元錢幫助該生念完最后一年。張麗梅同學(xué)最后以優(yōu)異成績升入河北蒙古族中學(xué)。

小寺溝中學(xué)的發(fā)展，積淀了小寺溝中學(xué)特有的文化，總結(jié)起來主要有以下四種精神：百折不撓、勇往直前、任勞任怨的“奉獻(xiàn)精神”；上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補的“團(tuán)隊精神”；不斷學(xué)習(xí)、大膽探索、求真務(wù)實的“務(wù)實精神”；嚴(yán)格管理、嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)肅紀(jì)律的“認(rèn)真精神”。經(jīng)過校園文化的熏陶，我校有了今天這樣一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的教師隊伍，使我校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)出和諧的可持續(xù)發(fā)展的良好局面。

五、弘揚民族精神培養(yǎng)高尚品質(zhì)

要培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，首先要使這批人具有做人的道德品質(zhì)。高尚道德品質(zhì)的形成必須從中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育抓起。我們開展了“先進(jìn)班級”、“美德典型”、“文明宿舍”等競賽活動；為了形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、校園標(biāo)識等方面考慮，制定了校訓(xùn)、校風(fēng)、校歌，形成了有特色的，統(tǒng)一和諧的校園理念形象。增強教職工的品牌意識，為打造小寺溝中學(xué)這個品牌努力奮斗。學(xué)校設(shè)置了固定的德育專欄：有名人名言、學(xué)生作品的文化長廊、中華美德墻、世界著名科學(xué)家墻、世界冠軍墻，讓每一面墻壁都說話，讓每一面墻壁都育人。良好的環(huán)境氛圍無聲的感染了學(xué)生，促其養(yǎng)成良好的文化行為習(xí)慣。學(xué)校要求教師從一個目光、一個手勢、一句話、一款服飾等細(xì)節(jié)做起，做到語言美、舉止美、風(fēng)度美、衣著美。在禮儀教育課上，二年六班的計珍珍、吳利軍、王超等同學(xué)講述了他們怎樣完成家庭作業(yè)“為媽媽洗一次腳”的。他們說自己長這么大都是媽媽給自己洗腳，還從未給媽媽洗過腳。捧著媽媽那雙勞累的腳，淚水和洗腳水混在了一起，決心努力學(xué)習(xí)報答母親的養(yǎng)育之恩。

在對學(xué)生加強德育管理方面我們做了以下三點工作。

1、突出特色教做人

（1）、社會主義榮辱觀教育與中華美德教育有機結(jié)合我校把社會主義榮辱觀教育、弘揚中華傳統(tǒng)美德、弘揚偉大的民族精神作為學(xué)校德育工作的重點內(nèi)容，大力宣傳社會主義榮辱觀、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵和意義，兩者有機結(jié)合，讓禮儀教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為此我們印發(fā)了《社會主義榮辱觀歌》、《中華傳統(tǒng)美德故事冊》，購買《中華傳統(tǒng)美德故事》書，召開“美德故事會”、“美德理論報告會”、“美德在閃光演講會”，并開展了系列德育活動。

升旗教育活動，撰寫國旗下講話一百多講。對學(xué)生進(jìn)行理想教育、愛國主義教育、國情教育。

每學(xué)期開學(xué)初開展一次系列活動。如：今年三月開展了“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建安全文明校園”活動。

即時開展活動，見縫插針不留空白。如：“五一”、“十一”放假時間較長，我們借此機會開展了“孝敬父母，美我心靈”活動。進(jìn)行了“一算二做三調(diào)查”（算父母半年為自己花了多少錢；做家務(wù)勞動和生產(chǎn)勞動；向家長調(diào)查學(xué)生是否向家里提出過超過家庭經(jīng)濟狀況的要求，調(diào)查學(xué)生在家里是否頂撞父母，向?qū)W生調(diào)查父母的生日，并說明自己是如何祝福父母生日的。）

召開主題班、校會，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的世界觀、人生觀和價值觀。二年四班在紀(jì)念長征勝利七十周年“緬懷歷史珍惜今天”主題班會上，同學(xué)們都表示繼承發(fā)揚長征精神，努力刻苦學(xué)習(xí)，爭創(chuàng)優(yōu)異成績。

（2）、軍校教育和日常管理緊密結(jié)合。

業(yè)余少年軍校活動為養(yǎng)成教育提供了有力保障。按軍校章程我們堅持四項制度，開展四項活動。

堅持四項制度。一是堅持軍事訓(xùn)練制度。每年暑假，組織全體學(xué)員進(jìn)行半封閉式軍事訓(xùn)練。利用體育課每周進(jìn)行一次軍事科目的訓(xùn)練。二是堅持了國防教育制度。在各科教學(xué)中有計劃有準(zhǔn)備地滲透國防教育。每月講授一次全校性的國防教育專題課。開展國防知識競賽等活動。三是內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查評比制度。為使軍訓(xùn)培養(yǎng)的清潔有序、整齊劃一的生活作風(fēng)和衛(wèi)生習(xí)慣保持下去，我們建立了內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評比制度。四是吸收新學(xué)員制度。通過嚴(yán)格執(zhí)行新學(xué)員吸收制度，增強了軍校的制約力，促進(jìn)了學(xué)校的管理。

開展了四項活動。一是爭創(chuàng)雙五好活動，即：五好先進(jìn)集體（紀(jì)律作風(fēng)好、學(xué)習(xí)風(fēng)氣好、軍事訓(xùn)練好、團(tuán)結(jié)互助好、集體衛(wèi)生好）和五好優(yōu)秀學(xué)員（紀(jì)律作風(fēng)好、學(xué)習(xí)成績好、軍事技能好、勤儉節(jié)約好、身體素質(zhì)好）。二是軍民聯(lián)誼，擁軍優(yōu)屬活動。組織軍校學(xué)員每半年采取拉練形式，到部隊參觀學(xué)習(xí)。為軍烈屬做好事2500余件，密切了軍民關(guān)系，強化了擁軍意識。三是軍事比武活動。每次軍訓(xùn)都要組織考核比武，既檢驗了訓(xùn)練成果，又激發(fā)了訓(xùn)練熱情。四是國防文體活動。在運動會中安排了一定比例的軍體項目，既提高了學(xué)員的軍事技能，又增強了體質(zhì)。

2、理清脈絡(luò)抓管理

抓好常規(guī)管理，使德育工作常抓常新，實施“五四式”管理，“五結(jié)合”。即，五條管理線：①教書育人，任課教師，以滲透教育為主，開展德育工作。②管理育人，領(lǐng)導(dǎo)干部，以身作則，身體力行。③服務(wù)育人，全體教職員工，增強為學(xué)生提供高質(zhì)量的服務(wù)意識。④環(huán)境育人，抓好校園文化建設(shè)，時時、處處育人。⑤自我育人，通過團(tuán)隊、學(xué)生會組織等開展學(xué)生自我教育活動。四大德育基地：傳統(tǒng)美德教育基地—-敬老院。為老人們做好事。國防教育基地—-當(dāng)?shù)伛v軍。法制教育基地—-鎮(zhèn)司法所，交警中隊、大隊、律師事務(wù)所，請有關(guān)人員作法制報告。社會活動基地—-橋西村，以校帶村開展國防教育、社會主義榮辱觀教育、中華傳統(tǒng)美德教育等活動。國防觀念與滲透教育相結(jié)合，業(yè)余軍校與美德教育相結(jié)合，軍事訓(xùn)練與養(yǎng)成教育相結(jié)合，基地活動與實踐教育相結(jié)合，軍營文體與藝術(shù)教育相結(jié)合。

3、心理健康作保障

由于目前學(xué)生心理素質(zhì)較差，在行為上表現(xiàn)出來違反道德和紀(jì)律的現(xiàn)象，有相當(dāng)一大部分是由于心理素質(zhì)不高或心理失衡、心理障礙引起，并不是思想道德問題。對此我們開展了中學(xué)生心理咨詢活動，由團(tuán)總支負(fù)責(zé)，定期由生理衛(wèi)生教師、校醫(yī)、校外專家給學(xué)生作心理健康方面的專題報告、講座等。設(shè)立心理咨詢信箱，每位班主任都擔(dān)負(fù)著學(xué)生心理醫(yī)生的職責(zé)。許多教師為此閱讀了大量專著及資料，既豐富了自己知識，又為教育工作提高了效率。

由于德育內(nèi)容具體，操作性強，使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，待人接物有禮貌，言行舉止有分寸。無論在家里，馬路上，公共汽車上都留下了我校學(xué)生彬彬有禮的身姿。只要汽車上有學(xué)生為別人讓座，就有人說：“這個是小寺溝中學(xué)的學(xué)生”。家長對此反映良好。平泉一中的一些老師說，只要學(xué)生往前一站，我就能分辨出哪些是小寺溝中學(xué)考入的學(xué)生，因為“小中”的學(xué)生站有站相，坐有坐相，有規(guī)矩、懂禮貌。

六、實施“雙帶工程”優(yōu)化育人環(huán)境

德育在學(xué)校的實施，首先遇到來自家庭的阻力。根據(jù)部分家長不懂教育和重智輕德不會教育子女的現(xiàn)象，我們決定通過“雙帶工程”和家長學(xué)校活動，把素質(zhì)教育思想輻射到家庭中去。使家長更新觀念，與時俱進(jìn)，用全新的人才觀、價值觀，對待自己的孩子。家長主動配合學(xué)校教育學(xué)生，是加強德育管理，優(yōu)化育人環(huán)境的必要條件。我們打印了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《社會主義榮辱觀》、《鐵路護(hù)路聯(lián)防管理條例》等，讓學(xué)生帶回家去，念給父母聽，貼到人多的地方宣傳。召開家長座談會，辦好家長學(xué)校，開展教師訪萬家活動，使家長配合學(xué)校做好教育學(xué)生的各項工作。進(jìn)而要求家長為學(xué)校提意見、建議。接著我們開展了“尊長輩、孝父母、尚美勤學(xué)”、“孝敬父母美我心靈”、“文明禮貌月”等評比活動。

七、學(xué)習(xí)法律法規(guī)，提高師生法制觀念。

學(xué)校開設(shè)了法律教育課，做到師資配備，課時設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間“四落實”，對師生進(jìn)行法制教育，防止師生犯罪發(fā)生與教育教學(xué)事故發(fā)生。我們充分挖掘校園內(nèi)外教育資源，聘請派出所所長馮國強同志為法制副校長，定期到校舉辦法制講座，開展安全教育、普法教育。

總之，我們始終把學(xué)校及師生安全工作當(dāng)作大事抓緊抓實抓好，從不大意，從不麻痹，從不懈怠，我校師生無一違法犯罪，守法率達(dá)100％，未出現(xiàn)安全事故，學(xué)校及師生財產(chǎn)未受到損失，學(xué)校教育教學(xué)秩序井然，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。今后，我們還將進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，狠抓落實，認(rèn)真總結(jié)成功經(jīng)驗，建立學(xué)校安全長效機制，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同加強師資隊伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)和諧教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)

第三篇：小寺溝中學(xué)七年級組工作計劃（共）

2012-2013學(xué)年上學(xué)期

七 年 級 組 工 作 計 劃

一、年級概括:本年級組共有學(xué)生820余人，十二個教學(xué)班，其中包含蒙生班一個。組內(nèi)專任教師35人，年齡結(jié)構(gòu)較合理，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。

二、指導(dǎo)思想：在全面貫徹落實學(xué)校工作計劃的前提下，結(jié)合年級學(xué)生的實際情況，努力探索年級組工作新思路。充分發(fā)揮年級組管理的職能作用，初一階段以培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會求知”為目標(biāo)，深抓學(xué)生常規(guī)教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、砸實基礎(chǔ)知識。強化教師科研意識，努力探究有效的課堂教學(xué)模式，提升年級教學(xué)質(zhì)量。樹立七年級組整體團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取、扎實奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)，打造年級特色團(tuán)隊。

三、年級工作整體目標(biāo)： 加強年級組隊伍建設(shè)、主抓常規(guī)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn)。

（一）常規(guī)管理目標(biāo)

1.以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心，樹立一流班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。學(xué)生行為規(guī)范的訓(xùn)練，并非一蹴而就，需要經(jīng)過扎實系列的訓(xùn)練。從開學(xué)的第一天起，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為，有所不為，然后在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行自我管理，從而進(jìn)入一個良性發(fā)展軌道。

2.以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作，必須從一點一滴做起。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題，并予以解決，不把問題帶出學(xué)校，讓家長放心，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，對學(xué)生情況全面掌控，管理力求全程、全面、全方位。

3.以活動育人為核心，讓學(xué)生在體驗中健康成長。為了讓學(xué)生盡快把學(xué)校的規(guī)章制度內(nèi)化為自己的思想意識，不能硬塞，不能強制，更不能空洞說教，要春風(fēng)化雨，潤物無聲，開展一系列活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。

4.落實政教處的德育目標(biāo)和任務(wù)。（1）培養(yǎng)八種精神：即愛國主義精神，愛崗敬業(yè)精神，勇于進(jìn)取精神，自強不息精神，吃苦耐勞精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，助人為樂精神，尊老愛幼精神。（2）增強三個觀念。即增強集體觀念、紀(jì)律觀念、時間觀念。（3）養(yǎng)成三種習(xí)慣。即良好的衛(wèi)生習(xí)慣，良好的自律習(xí)慣，積極主動參與的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）常規(guī)工作要求及舉措：

1.高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。因此，必須以《小寺溝中學(xué)學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理。對各個班級的課間操、上課紀(jì)律、課間秩序、文明禮儀、活動參與等進(jìn)行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋糾正。對于行為規(guī)范優(yōu)秀的同學(xué)，要大力表揚，作為年級的示范標(biāo)兵。開學(xué)初，結(jié)合軍訓(xùn)契機抓好學(xué)生常規(guī)管理，習(xí)慣養(yǎng)成的開端教育，實現(xiàn)小學(xué)到初中階段的平穩(wěn)過渡。要繼續(xù)按照《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》的要求，認(rèn)真地規(guī)范學(xué)生的各種行為習(xí)慣和儀表儀容，每一位班主任要不厭其煩的反復(fù)抓，從每一個細(xì)小的地方抓起。要重視學(xué)生在校期間的文明習(xí)慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。充分利用班會課進(jìn)行有主題的教育指導(dǎo)。要對學(xué)生離開校園后的種種不文明行為及時處理制止，樹立學(xué)校良好的形象。

2.健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，樹立全員育人的意識。以年級主任、班主任為第一責(zé)任人，以任課教師、家長為協(xié)助責(zé)任人，構(gòu)建立體的德育教育模式。對于個別特殊的學(xué)生，要集中大家的智慧，多想辦法，多找路子，齊心協(xié)力，轉(zhuǎn)化孩子。班級存在的問題，要做到逐層上報，不能隱瞞，多為問題找措施，少為過錯找理由。通過主題班會、系列教育、相應(yīng)活動等方式，做到“轉(zhuǎn)化一個人，帶動一個班級；培養(yǎng)一個班級，帶動一個年級”的工作思路，實現(xiàn)年級組整體和諧發(fā)展。

3.爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班級，增強班級的凝聚力。通過主題班會、相應(yīng)活動培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，增強學(xué)生的集體榮譽感，就應(yīng)該為學(xué)生樹立一個目標(biāo)。各種活動評比的“優(yōu)秀班級”無疑是衡量一個班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要標(biāo)志。因此，班主任要千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，嚴(yán)格要求學(xué)生，健全班級管理制度，從小事做起，一件一件抓訓(xùn)練，一條一條抓落實，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到爭創(chuàng)優(yōu)秀班級的活動中來。

4.以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，對學(xué)生的安全教育要月月講、日日講、時時講，堅持安全事故層層上報制度和責(zé)任首遇追究制度，對安全工作要保證萬無一失。

5.開展有特色的活動，樹立年級組的品牌意識。活動育人始終是我們教育工作者所追求的。為了讓學(xué)生學(xué)得開心，玩得快樂，必須開展一系列有特色的教育活動。如：拔河、跳繩、籃球、乒乓球等，在這些活動中，學(xué)生通過自己的親身體驗，從而健康成長，使年級組走在學(xué)校的先進(jìn)行列。

6.加強組內(nèi)團(tuán)隊的建設(shè)，活躍組內(nèi)文化氛圍。年級組是學(xué)校的一個小集體，必須樹立民主、科學(xué)的作風(fēng)，每周定期召開班主任會議一次，每學(xué)期召開三次年級組教導(dǎo)會，及時了解、協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作，通過多溝通、多交流，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作作風(fēng)。

7.建立年級學(xué)生會，逐步完善學(xué)生自管制度。加強與學(xué)生會、團(tuán)委的聯(lián)系，通過培養(yǎng)選拔學(xué)生干部，使其逐步成為班級管理、年級管理的助手。

8.關(guān)注留守兒童等特殊學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學(xué)工作和家庭教育指導(dǎo)。

教學(xué)工作教學(xué)目標(biāo)：整體穩(wěn)步推進(jìn)，重視差生轉(zhuǎn)化，提升年級合格率。

(三)年級教學(xué)工作目標(biāo)：深化教學(xué)改革，注重教學(xué)研討，抓好先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式，強化落實小單元備課研討制度，以課堂教學(xué)的實效性、有效性為突破，強化質(zhì)量意識、合作意識、團(tuán)隊意識，提升年級整體教學(xué)質(zhì)量。

（四）教學(xué)工作的具體思路和措施：根據(jù)本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點，本學(xué)期在總體教學(xué)思路的指導(dǎo)下，以科研促教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，重點抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1.在分析學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，制定班級的“輔優(yōu)、帶中、補差”工作的實施方案。充分利用自習(xí)、補課時間，針對學(xué)生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎(chǔ)、不放棄”的原則和方法。探索切實可行的分層教學(xué)、分段評價的教學(xué)方法，重點抓作業(yè)布置環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)補習(xí)工作，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，提升底線，提高合格率。

2.繼續(xù)抓常規(guī)教學(xué)，聚焦課堂教學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂的教育教學(xué)效率。規(guī)范優(yōu)化教學(xué)過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導(dǎo)），關(guān)注每一個學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。

3.繼續(xù)抓好落實小單元備課研討制度和年級教師聽評課制度，做好學(xué)科幫扶工作，杜絕學(xué)科弱班和年級弱科的現(xiàn)象發(fā)生，全組教師之間和諧發(fā)展，打破班與班的界限、課任教師與班主任的界限，充分調(diào)動每一個老師的積極性和主觀能性，同心協(xié)力，群策群力，提升年級整體水平，力求整體進(jìn)步。

4.繼續(xù)完善落實教師從教行為檢查制度，領(lǐng)導(dǎo)隨時檢查教師的授課、辦公、研討等行為，杜絕出現(xiàn)亂班、懈怠、出工不吃力等現(xiàn)象。

5.抓好穩(wěn)定生源工作。年級組將自始至終協(xié)助好班主任做好穩(wěn)定生源工作及其學(xué)困生、問題生的轉(zhuǎn)化工作，力爭無非正常流失。

6.落實、完善學(xué)校、教務(wù)處教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在跟班聽課的同時，認(rèn)真做好相關(guān)教學(xué)管理工作，對出現(xiàn)的問題及時反匯和協(xié)調(diào)。對于較為復(fù)雜的問題，要經(jīng)過匯報、請示、商議等程序，努力為學(xué)生、教師創(chuàng)設(shè)一個快樂、輕松、和諧的工作生活環(huán)境。

小寺溝中學(xué) 七年級組

2012.08.30

第四篇：小寺溝中學(xué)第一屆第一次教職工代表大會主持詞

小寺溝中學(xué)第一屆第一次教職工代表大會主持詞

主持人李敬民（2011年12月29日）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同志們：今天，我們在這里隆重召開小寺溝中學(xué)第一屆第一次教職工代表大會，在剛剛過去的2011年，全校教職員工積極參政議政，認(rèn)真履行各自職責(zé)，表現(xiàn)出強烈的主人翁意識，圓滿完成了學(xué)校的各項任務(wù)。2012年，我們必須在新的、更高的起點上更好地統(tǒng)一思想、凝聚力量，深化改革，加快發(fā)展。開好這次教代會，集中全體代表的智慧，共謀學(xué)校改革發(fā)展大計，這關(guān)系到我們學(xué)校新的一年的發(fā)展規(guī)劃，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。

現(xiàn)在我宣布：小寺溝中學(xué)第一屆第一次教職工代表大會開幕。請全體起立，奏國歌??，請坐。今天上午的會議共有以下項議程：

1、學(xué)校黨支部委員、副校長郭寶貴同志致開幕詞；

2、學(xué)校黨支部委員、校長邢克玉同志作學(xué)校工作報告；

3、學(xué)校黨支部書記李樹華同志作提案解答工作報告；

4、學(xué)校黨支部委員、副校長秦鳳軍同志作學(xué)校財務(wù)工作報告

5、分組討論以上幾個工作報告

6、審議通過以上幾個工作報告

7、學(xué)校黨支部委員、副校長劉鵬舉同志作大會閉幕詞；

7、奏《國際歌》宣布大會結(jié)束。

1、現(xiàn)在大會進(jìn)行第一項議程，請學(xué)校黨支部委員、副校長郭寶貴同志致開幕詞。

2、大會進(jìn)行第二項，請學(xué)校黨支部委員、校長邢克玉同志作《學(xué)校工作報告》，大家歡迎。

3、謝謝邢校長，現(xiàn)在進(jìn)行第三項議程，請學(xué)校黨支部書記李樹華同志作提案解答工作報告大家歡迎；

4、謝謝，下面進(jìn)行第四項議程，請學(xué)校黨支部委員、副校長秦鳳軍同志作學(xué)校財務(wù)工作報告；

5、現(xiàn)在進(jìn)行大會第五項議程，分組討論以上三個報告。

6、下面繼續(xù)開會，大會第六項，審議以上工作報告，并進(jìn)行大會表決。首先審議學(xué)校工作報告，對《學(xué)校工作報告》有意見的請發(fā)表，現(xiàn)在進(jìn)行表決，同意的請舉手，反對的請舉手，棄權(quán)的請舉手。（一致）通過。首先審議提案工作報告，對《提案工作報告》有意見的請發(fā)表，現(xiàn)在進(jìn)行表決，同意的請舉手，反對的請舉手，棄權(quán)的請舉手。（一致）通過。下面審議學(xué)校工作財務(wù)報告，對《學(xué)校財務(wù)工作報告》有意見的請發(fā)表，現(xiàn)在進(jìn)行表決，同意的請舉手，反對的請舉手，棄權(quán)的請舉手。（一致）通過。

7、現(xiàn)在，請學(xué)校黨支部委員、副校長劉鵬舉同志致閉幕詞。各位代表、同志們：今天上午大會的議程全部進(jìn)行完畢，會上，我們審議通過了《學(xué)校工作報告》、《提案解答報告》和《學(xué)校財務(wù)工作報告》。各位代表，小寺溝中學(xué)的發(fā)展有賴于全體教職工的積極參與和努力，小寺溝中學(xué)的成敗將與我們每一個小中人息息相關(guān)。希望各位教職工要進(jìn)一步強化主人翁意識和責(zé)任意識，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，愛崗敬業(yè)，振奮精神，恪盡職守，不辱使命，以高度的熱情投身到學(xué)校的改革和建設(shè)之中，在以學(xué)校校長邢克玉同志為班長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，按照“三個代表”重要思想的要求，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真履行教代會職責(zé)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工，同心同德，扎實推進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展，為實現(xiàn)我校又好又快的發(fā)展而努力奮斗。

8、現(xiàn)在我宣布，淮北市海宮學(xué)校第五次教職工代表大會勝利閉幕，請全體起立，齊唱《團(tuán)結(jié)就是力量》，大會閉幕。文章錄入：admin

第五篇：平泉中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化自查報告

平泉 中 學(xué)

義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)自查報告

根據(jù)《大同市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收實施方案》精神，我校按照建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行了自查。在上級部門大力支持下，根據(jù)我校實際情況我們認(rèn)為標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本達(dá)標(biāo)。現(xiàn)將自查自評情況報告如下：

Ⅰ、學(xué)校概況： 我校創(chuàng)辦于1987年，學(xué)校現(xiàn)有班級18個，學(xué)生539名，教師111名，具有高級職稱的教師 8 人，中級職稱的教師有48人，本科以上學(xué)歷的教師47人。學(xué)校十分注重硬件設(shè)施建設(shè)，建有教學(xué)樓、傳達(dá)室、水房；美術(shù)、音樂、體育教室、實驗教室、藥品儀器室、圖書室、多媒體教室、語音教室等專用教室齊全；同時，建成了校園寬帶網(wǎng)絡(luò)。建有體育活動室、籃（排）球場、200米環(huán)行（60米直道）田徑場、學(xué)生活動區(qū)；學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施基本達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，但是一部分設(shè)施目前被新泉中學(xué)所占用。

我校堅持以教學(xué)為中心，以德育為核心，以科研為先導(dǎo)，形成了“求真務(wù)實，和諧發(fā)展”的校風(fēng)；“敬業(yè)、奉獻(xiàn)，精業(yè)、創(chuàng)新”的教風(fēng)；“文明、勤奮、健康、向上”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校以創(chuàng)區(qū)一流學(xué)校為目標(biāo)，努力踐行“一切為學(xué)生健康成長服務(wù)，一切為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠基，一切為學(xué)生素質(zhì)全面提高著想”的辦學(xué)宗旨，與時俱進(jìn)爭發(fā)展，開拓創(chuàng)新爭一流，以基礎(chǔ)教育新課程改革為契機，努力探索教育教學(xué)新模式，為創(chuàng)群眾滿意學(xué)校、滿意教育而不懈奮斗。

Ⅱ、對照《大同市義務(wù)教育階段學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評估驗收實施方案》的自查情況： 一：學(xué)校校園規(guī)劃

（一）、校園布局

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