第一篇：素描基礎理論

素描基礎理論

教學內容：素描的概念及其相關的知識點；學習素描的意義；素描的觀察方法； 素描的學習步驟及練習方法；

教學難點：素描的概念；素描的觀察方法及“幾何歸納法”； 教學方法：“圖文并茂”； 教學過程：

一、美術的概念；（1）美的藝術的簡稱；（2）造型藝術，既造型藝術是指占有一定的空間，構成一定美感形象，并通過視覺來欣賞的形象藝術。它包括繪畫，雕朔，建筑等（3）專指繪畫。

二、素描概念；（簡潔來說）用單色線條來作畫。素，指單色的意識，描；指畫的意識。即：通過一定的方法，利用單色的線條在二維空間上創作出具有三度空間效果的形象的繪畫形式。幾何形體；由平面和曲面所圍成，占有一定空間的多種立體圖形。如正方體，長方體，圓柱體等等。比例；比例是繪畫因素尋找可比參照物進行可比因素的比較，比較的內容為長度，寬度，高度，角度，距離。比較的程序是先整體，后局部。（比例有整體比例和局部比例）3 素描調子；是指涂明暗的意識。所描繪的物體，在光源的照射下形成的明暗關系。在有明暗的前提下，形體才能有一定的空間關系，遠近關系，虛實關系等。4 形體結構;在素描訓練中形體結構是素描訓練的核心, 形;指物體的基本形狀,這個形狀一般指外部輪廓和外部輪廓內的形體位置安排.體;一般指在外部形狀表現完成以后, 對形狀體積的表現,體積一般是指形狀所占空間的面積,既不同的面形成一定的體積,但要先有形而后考慮體積的問題.體積是依附在形體的基礎之上的空間因素.結構;在繪畫上,結構一詞是借用建筑的名詞,意識的組合與連接的意識,在繪畫上,結構一般有內部結構和外部結構,從人物分析的角度來考慮的話,內部結構一般指人物內部的骨骼肌肉連接與組合后所形成的外在結構形式和起伏形式.外在結構指一個形體是由若干個局部所組成的,而這些局部在形成一個整體的時候, 所體現出來的局部與局部之間的連接形式和組合形式,就是外部結構.形體結構是素描的訓練重點,是素描的核心理論,在素描的訓練上如果把結構的基本理論理解和掌握的話,那在素描的基礎理論上就可以過關了.三、素描解決的主要任務 重點的解決學生的形體表現能力，既對物體形狀和體積的表現能力。完成素描范圍內應解決的全部基礎訓練課題，內容包括；幾何形體，靜物素描，石膏像，頭像，半身像，速寫共六個內容。在形體準確的前提下，如何的把形體朔造起來，把形體畫的立體。

四、素描從幾何形體學起的意義 在觀察和表現形體時，可以概括所任何形體的外部結構特征和內部的結構特征。包括整體的組合結構和局部結構。以幾和幾何形體的方式來觀察和分析，簡化形體，概括形體，表現形體，對形體有特別的整合的作用。對于提高形體的分析能力是非常關鍵的基礎理論。

五、素描觀察方法細解 整體觀察；在素描訓練中整體的觀察是整體表現的前提。是捕捉形體和表現形體的靈魂。整體的內涵有三個內容；（1）整體的觀察是指聯系的觀察，既將形體的各個局部聯系起來進行觀察（2）整體的觀察是指概括的觀察。（3）整體的觀察也是指整體與局部之間的交替觀察，既以整體觀察為主，以局部的觀察為輔進行交替的觀察和交替的表現。但從觀察的角度講必須是以整體的觀察來開始，以整體的調整來結實。用幾何形體的方式來觀察；用幾何形體的方式來觀察主要是用幾何形體的方式來分析和概括形體。在簡化形體以后，把形體的整體抓住。用綜合比較的方法來觀察；綜合比較的方法主要是運用比例的方式來進行。比較的方法是先整體，后局部。主要的目的是把整體的定位與局部的定位通過不利的方式來完成。

六、素描用筆方法細解； 用筆以“寧方勿圓，寧拙勿巧，寧贓勿凈”的方式來指導自己的用筆。2 用筆的方向以隨形體為主。用筆訓練應以直線訓練和調子訓練為主。在用筆的要求上，一般以上述的要求來考慮用筆的情況。在隨形體的同時，也要考慮如何的把以前的用筆破一破。把畫面上的用筆方向靈活一些。

七、素描調子訓練細解(一)光源分析是畫調子的一個基本前提，光源的種類分為以下幾點； 順光；順光是指作者同光源的位置相同，所畫的對象基本全部都是亮部，看不見投影。2 側光;側光是指作者的位置與光源的位置成90度角來看被畫的的對象.被畫的對象有一半是亮部,一半是暗部.這個角度便于表現物體的結構關系.3 逆光;作者的位置與光源的位置成180度角,作者的視線面對光源的方向,被畫的對象基本上是以暗部為主..4 頂光;光源從被畫對象的頂部來,其投影在被畫對象的根部,只有頂部是受光.其余全部是中間調子或者是暗部.5 多光;是指被畫對象有兩種以上的光源照射在被畫的對象上,這種情況一般選擇對于對象表現形體結構有利的一個光源來表現對象.其余的光源以反光的形式出現或省略.(二)素描五大調子

素描的五大調子是指;明暗交界線, 過渡調, 亮調, 反光, 投影 關于素描五大調子的基本論述;1 素描的五大調子一般是以明暗交界線先畫為主,在繪畫上,一般在步驟上一般都是從暗部開始畫,而才暗部開始的話,一般必須從明暗交界線開始,這是一個規律.在畫交界線的時候,必須考慮好交界線的位置,如果位置定錯了,其他的調子也都白畫,這疑點必須注意.2 過度調;過度調有兩個,一個是暗部的過度調,一個是亮部的過度調,兩者的區別是亮部的亮,暗部的重,要區別好.但在畫的時候.,一般是從暗部開始.或從交界線往兩邊畫.同時的進行.在過度調的繪畫上,是素描中最主要的部分.3 亮調的素描有兩部分;一個是從高光到過度調的部分,盡管在亮部但也有調子.只是很輕,但必須要畫,不能不畫,直到高光部分為止.4 反光;關于反光的畫法,主要考慮有兩個問題;一個是在畫反光的時候,不管反光有多亮,但反光再亮也不能比亮部的亮度還亮.二是無論有沒有反光,考慮暗部的反光的時候,必須把反光畫出來.只是在畫反光的時候,有的亮,有的不亮,為此在考慮反光的.時候,無論有沒有反光,都要畫出來.5 關于投影的畫法;在畫投影的時候,要考慮投影的透視關系的合理性,如果在透視上出現問題，會影響整個畫面的效果.(三)素描調子的表現原理;1 素描調子應以表現形體結構為核心,并貫穿其全過程,調子是一個手段,所要表現的是形體結構是表現的目的.和表現的核心.2 調子的黑白灰;調子的黑白灰是指在表現畫面上的調子的時候,以表現畫面上的最亮和最黑為目的.免得畫面上調子畫的特別的灰.3 以側重表現畫面的光源為主.只有通過表現畫面上的光源才能把畫面上的立體與空間關系表現出來.4 排隊法;(1)將畫面上的調子進行排隊要以整體出發,先進行局部與局部的之間的排隊來進行.之后再把局部內部的上下左右關系按照與光源的遠近,來考慮畫面上的區別與排隊.(2)排隊法以黑白灰為基礎理論.將畫面分成黑白灰三大系統.(3)在排隊的時候,需要把擋與擋之間的差距拉開的大一些..以把區別的差距明顯一些.(四)素描調子的四技法 立破法;基本原則是;”先立后破.邊立邊破.立破相伴,立破結合”在立破的反復中,求得一個最佳值.2 加減法;以圍繞形體結構為主”邊加邊減,加減適度,加減結合”.3 松緊法;在這個技法上,一般是”邊畫邊松,松緊適度,近實遠虛,”.4 虛實法;以”近實遠虛”為主,視心部位實,非視心部位為虛.(五)素描調子的步驟;1 先畫出明暗兩大部分;先從暗部開始畫起,從整體的角度同時進行.2 以控制話滿調子的”度”為主.以逐步的加重為主,最忌諱一步到位.3 從明暗交界線開始往暗部開始畫,或從明暗交界線往亮部過渡.八、繪畫透視基礎 繪畫透視;透視是研究所描繪的對象在平面狀態下的立體結構和空間結構.2 視點;指畫者眼睛的位置 3 視線;視點與物體之間的虛擬連線.4 視閾;先固定視點,60度視角內所看到的范圍為正常的視閾.可視視閾為左右視角為140度.上下約110度.5 視平線;畫者平視,與畫者視點等高的一條水平線為視平線.6 視中線;;視點與主點之間的連線.7 滅點;(也稱消失點);(1)主點;視平線中最中間的一個主點;(2)余點;視平線上除主點以外的任意一點都叫余點.(3)天點;視平線上的任意一點均稱為天點;(4)地點;視平線以下的任意一點均為地點.(5)俯視;低頭看視平線一下的形體透視為俯視.(6)平視;指物體正處在視平線上的形體透視.(7)仰視;抬頭看視平線以上的形體透視為仰視.(8)平行透視;一個正方體有六個面,其中一個面與地面平行,一個面與畫面平行,的正方體稱平行透視,平行透視只有一個滅點.(9)成角透視;一個六面的正方體,一個面與地面平行.其余五個面均與畫面不平行,并成任意角度.(也稱余角透視)成角透視有兩個滅點.(10)曲線透視;主要運用方這求圓的辦法來表現.,曲線透視是由直線透視來完成的.(11)形體透視;用線來表現畫面上的空間透視,也叫形體透視,也有叫線透視的.(12)色彩透視;用色彩表現空間深度的方式叫色彩透視.也叫空氣透視.如近處的色彩比較純,遠處的色彩比較灰或對比弱等.（13）正形體與實體;正形體是指不透明的形體結構,或稱實體.(14)負形體與虛體;負形體是指透明狀態下的虛體結構或稱虛體.正形體與虛形體之間的關系;正形體透視關系的正確與否,可以通過負形體類求證和檢驗.(15)幾何形體的演變與還原 正方體是幾何形體最基本的形體,其他異型幾何形體都可以由正方體和長方體演變而來.具體的方法可以由方中求圓的方法來進行演繹和還原.(16)透視的基本規律;近大遠小,近寬遠窄,近長遠短,近實遠虛,近的對比強,遠的對比弱.九、反饋小結。

第二篇：素描基礎理論

素描基礎理論

一、素描基礎知識

（1）（2）明暗五調子：亮部，半亮部，明暗交接線，暗部，反光。形體：在幾何學中，抽象出形體的基本概念就是點、線、面、體。

（3）明暗：明暗是光線作用物象而又反映視覺的物理現象，反映物體

受光線照射由明到暗變化的刻度。它不僅受光線亮度變化的限制，同時也取決于物體本身的固有色及質地。(3)空間：物體之間的空隙與余白。（通過透視關系可以更好地表現空間感覺）透視：(4)

二、素描的基本畫法

1、怎樣運用線條組織色調？

素描造型中的關鍵因素之一是運用線條，它是表達素描的語言。在線條組織技巧上，我們可用軟硬適中的鉛筆或碳筆進行練習，用筆的技法多采用側鋒、平鋒和中鋒，用線的方向及變化可打直線、曲線或弧線。運用不同線條可表現不同形態，組織不同輕重、緩急、疏密的線條展示不同的色調，這是素描人像造型的重要技法語言。不同明暗的色調，主要依靠線條排列的疏與密，用筆力量的輕與重而獲得，筆輕線條排列疏間則為明色調；下筆重線條密集或反復重疊，色調則由明變暗。

2、如何把握黑、白、灰三大色調中的色階及微差？

運用碳筆或鉛筆在白紙上畫線條，很容易產生色度。如果我們用深淺不同線條排列組織，或從輕到重，或從疏到密，各種組合會產生許多變化，這種色度變化主要由明暗中的黑、白、灰三個大的色度區形成對比層次關系，即我們所指的素描關系。我們作畫應控制色調，不管色調如何豐富，千變萬化中的線路必須把握在黑、白、灰三大調子統一整體下進行。

黑色區的變化：形體背光的大暗面，雖然統一在黑色區，但形體處在立體與環境空間之中，加以結構形體的轉折狀況，明暗交界線、暗部灰面及反光便產生了上、下、左、右、前、后的立體空間黑白調微變，這種變化依據光與形體的角度有一定規律可循。

白色區的變化：它處在形體的直接受光面，白的變化主要由光照角度的遠近，形體結構前、后、左、右轉折而形成亮調子中的漸變。它可以憑對光照角度和形體轉折中準確感覺和判斷變化的線路。灰色區的變化：它是在側受光與形體轉折面中形成的灰亮色調，它使黑白兩調的強烈對抗得以緩沖，并使結構轉折的黑白之間得到自然銜接，其變化規律與黑白的道理是相同的。

同時，在暗部也有反光和暗灰面過渡，它的變化規則是光（環境反光）與形體空間引起變化，這些變化必須統一在暗面。尤其是反光，不管它給人的感覺（有時是錯覺）如何強，但它畢竟是處在大暗色調中的一部分，必須服從整體統一暗部的要求。

三、靜物寫生1、2、構圖

基本形體：（1）各個形體的形態特征與相互間的比例關系（2）各個形體的透視分析（3）以線為基本表現方法，表現出形體結構與各形體之間的總體筐架并表達出一定的體量、質感和空間層次。

3、黑、白、灰層次：過這些調子來進一步表現物體的體積、色素、質感和空間。

四、石膏像寫生

1、頭、頸肩、的關系

頭部，橢圓體是固定形體；頸部，圓柱體是可變的連接形體；前胸，梯形斷面的立方體也是固定形體。以頸部為中軸，頭部有平行的左右環顧運動，俯首的半圓旋轉與仰視的半圓旋轉。

2、頭骨與四條弧線的透視關系

我們假設頭骨中央有一條中軸線，那么有四條橫弧線是可以幫助我們找到頭在各個運動角度中的各部位置，并尋找到透視的軌道。他們分別是眉額弧線、顴骨弧線、上頜弧線、下頜弧線。

3、畫面的整體關系

形體對比；明暗對比；主次對比；虛實對比等關系

五、真人頭像寫生

1、頭部骨格結構及外形（見下圖）

2、頭部比例關系

一般來說，通過觀察頭像面部正前方，可總結出成年人頭部的基本比例關系如下： 眼在頭部的二分之一處。眼長=兩眼之間的距離=鼻寬。

又有人把頭部五官比例歸納為“三停五眼”。

三停：發際線至眉線，眉線至鼻底，鼻底到頦底線為同等距離的線。

五眼：右耳孔至右眼外角之長，右眼長，兩眼間距離長，左眼長，左眼外角至左耳孔長為同等距離的長。

以上的頭部基本比例關系，適于供初學者作畫時做基本參考，使初學者在開始作畫時不至于偏離比例太遠。但實際上不同人的頭部特征各不相同，他們的比例也不盡相同，我們要尋找他們的差異性、個別性，切不可生搬硬套“三停五眼”。

3、頭部的肌肉結構及外形（見下圖）

4、五官具體結構

眼結構組成：眼由眶、瞼、球三部分組成。外形上，我們能見到的有眶上緣，眶下緣，外眶緣，內眶緣。

眉的結構組成：眉起自眶上緣內角而延至外角，內端稱為眉頭，外端稱為眉梢。眉分上下兩列，下列眉呈放射狀，內濃外淡，上列眉覆下列眉之上，走勢向下，上列眉自眉頭三分之一處開始生長，外端面積大于內端。兩列眉相交而成眉尖，形成眉的濃密處。

嘴的結構組成：嘴是由上唇、下唇、口縫、嘴角組成的半圓形弧狀形體，上唇從人中開始分成左右對稱的兩部分，中間是上唇結節突起，下唇中間略凹陷，弧形的半圓體很明顯。

1、人中

2、上唇結節

3、鼻唇側溝

4、口角

5、口縫

6、頦唇溝 鼻子的結構組成：鼻子由鼻根、鼻梁、鼻尖、和鼻翼組成。

耳的結構組成：耳分耳廓、耳屏、耳垂三部分。耳廓的外緣為耳輪，內部結構為軟骨組織。

第三篇：音樂教育基礎理論

一、簡答題

1、現行九年義務教育階段音樂課程內容的“感受與鑒賞”是指哪些教學內容？

2、現行高中音樂課程由哪幾個模塊組成？各占幾個學分？

3、教學程序設計時應注意的問題有哪些？

4、當代教學評價改革的國際特點有哪些？

5、舉例說明柯達依教學法中的節奏唱名法。

6、什么是奧爾夫的聲勢教學法？

7、《音樂課程標準》的十大理念是什么？

8、音樂課程標準中的“三維目標”是指什么？

9、全日制義務教育音樂課程內容中關于“表現”的教學內容有哪些？

10、舉六種以上音樂課的導入手段

11、教學目標設計中常見的問題有哪些？

12、現行九年義務教育階段音樂課程內容包含哪幾個領域？

13、說課要“說清”什么？

14、當代教學評價改革的國際特點有哪些？

15、全日制義務教育音樂課程內容中關于“創造”的教學內容有哪些？

二、論述題

1、舉例說明音樂新教材的特點（例子請不要與教材的一樣）。

2、舉例說明音樂教學評價的理念及針對學生的評價手段。

3、如何理解《音樂課程標準》中對當今音樂課程的性質定位？

第四篇：財務會計基礎理論

財務會計基礎理論

[摘要]：會計基本原理理論研究和說明會計最核心的概念和原理，財務會計基本理論問題的研究受制于會計實務的發展水平和會計理論工作者的認識水平。財務會計的基本理論的結構應包括會計假設、會計職能、會計目標、會計準則、會計要素、會計環境等內容。

[關鍵詞]：會計理論 會計假設 會計信息 會計目標 會計準則 會計環境等

財務會計是以企業會計準則和相關會計制度為依據，按照規定的會計程序，采用一系列專門方法，對企業資金運動進行核算和監督，并主要采取通用財務報告形式向外部信息使用者提供決策有用的一種管理活動。財務會計基礎理論問題的研究受制于會計實務的發展水平和會計理論工作者的認識水平，且國內外會計學界說法不一，大部分采用了理論結構概念框架的方法，即按照會計假設、會計信息、會計職能、會計要素、會計目標、會計準則等構成來研究。

財務會計的理論基礎—會計假設

會計基礎假設是企業會計確認、計量和報告的前提，是對會計核算所處時間、空間環境等所做的合理假設。由于會計所處的經濟環境比較復雜，會計核算的基礎條件處于不斷變化之中，會給會計確認和計量帶來很大困難，如不加以假設，企業的會計工作將無法正常進行。會計基礎假設包括會計主體、持續經營、會計分期和貨幣計量。會計主體假設是假定會計活動都必然是為某一特定主體進行的，該主體不僅和其他主體完全獨立，而且獨立于本主之外。這一假設明確了會計活動的空間界限，使得會計活動能在清晰的范圍之內得以進行。持續經營假設是假設企業在可以預見的將來，會按目前正常狀況持續經營下去。這一假設使企業日常的會計確認、計量活動有了依據和基礎。會計分期假設是假設企業可以將其持續經營的連續期間人為的劃分為一段段較短的相等期間，而按較短期間確定的收入、費用和利潤等信息是準確的。這一假設為會計分期提供報告提供了依據，進而為確立會計上的權責發生制和收付實現制奠定了理論基礎。貨幣計量假設認定采用貨幣作為會計計量尺度是最準確的和最佳的選擇。這一假設使會計活動有了統一的計量標準，使得會計的具體對象可以相互之間互比，使得會計報告能高度概括會計信息，使得會計報告更便于理解。

會計信息質量要求

會計信息是會計活動的特殊產品，這些產品必須符合會計信息使用者的要求，會計信息使用者對會計信息的最基本的要求是檢驗會計信息是否合格的尺度。質量標準確定后，會計活動才有章可循，對會計人員的工作質量才可以檢查和評價。會計信息的基本質量要求可簡潔概括為： 真實性、相關性、清晰性、可比性、實質重于形式、重要性、謹慎性、及時性。真實性要求企業應當以實際發生的交易或者事項為依據進行會計確認、計量和報告，如實反映符合確認和計量要求的各項會計要素及其他相關信息，保證會計信息真實可靠、內容完整。相關性要求企業提供的會計信息應當與財務會計報告使用者的經濟決策需要相關，有助于財務會計報告使用者對企業過去、現在、未來的情況做出評價或者預測。清晰性要求企業提供的會計信息應當清晰明了、便于財務會計

報告使用者理解和使用。可比性要求企業提供的會計信息應當具有可比性。同一企業不同期間發生的相同或相似的交易或事項，應當采用一致的會計政策； 不同企業發生的相同或者相似的交易或者事項，應當采用規定的會計政策，確保會計信息口徑一致。實質重于形式要求企業應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，不應僅以交易或者事項的法律形式為依據。重要性要求企業提供的會計信息應當反映與企業財務狀況、經營成果和現金流量等有關的所有重要交易或者事項。謹慎性要求企業對交易或者事項進行會計確認、計量和報告應當保持應有的謹慎，不應高估資產或者收益、低估負債或者費用。及時性要求企業對于已發生的交易或者事項，應當及時進行會計確認、計量和報告，不得提前或者延后。上述要求所以稱為基本要求，是說這些要求是最一般的要求，這些基本要求也是社會化大生產和經濟國際化的需要。

財務會計的客觀內涵—會計職能 會計在經濟管理中所具有的功能。會計的基本職能是對經濟活動進行核算和監督。會計的核算職能就是為經濟管理搜集、處理、存儲和輸送各種會計信息。會計監督是指通過調節、指導、控制等方式，對客觀經濟活動的合理、合法有效笥進行考核與評價，并采取措施施加一定的影響，以實現預期的目標。傳統的會計核算與監督主要是事后的核算與監督。隨著管理要求的提高，會計的核算與監督職能已經拓展到事中與事前領域。會計監督與會計核算是緊密聯系的，對經濟活動進行會計核算的過程，同時也是實行會計監督的過程。會計職能是與經濟發展不同階段對會計的要求密切相關的，隨著經濟的發展，會計在經濟管理活動中的作用范圍不斷擴大，會計職能也將不斷增多。而從現代會計發展趨勢來看，會計的職能應總結為“反映”和“管理”兩大職能比較合適。

財務會計的具體內容—會計要素

當人們明確了會計目標即會計任務的基本要求，解決了會計核算的基本前提條件，確定了會計處理基礎，進而就要對會計信息所含的具體內容進行確認。會計信息所應包含的內容即會計應反映和監督的內容包含著企業經濟活動的方方面面，經濟業務雖千差萬別，但卻可以按其基本內容進行科學分類，即分成若干會計要素。會計要素是對會計內容的高度概括。會計要素之間存在著內在的邏輯關系，邏輯關系的數學表達方式被稱為會計等式。會計要素的確定使得會計的日常處理變得有規律可循和簡單化。會計要素和會計等式直接決定了會計報告的基本內容和基本格式。我國會計準則把會計要素歸納為：

資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤。其數學表達式為： 資產=負債＋所有者權益

收入－費用=利潤

資產=負債＋所有者權益＋(收入－費用)

資產=負債＋所有者權益＋利潤

財務會計的工作要求—會計目標

會計目標是財務會計基本理論的重要組成部分，是財務會計目標既是一個理論計理論體系的基礎，即期望會計達到的目的或境界，整個財務會計理論體系和會計實部是建立在財務會計目標的基礎之上。會問題，又是一個實踐問題。會計目標雖然是人們主觀認識的結果，但它并不是一個純主觀的范疇，會受到特定歷史條件下客觀存在的經濟、法律、政治和社會環境的影響并隨環境的變化而不斷變化，具有主觀見之于客觀的性質。財務會計目標的實現，關鍵在于提高會計信息質量。

財務會計的技術規范—會計準則

什么是會計準則？至今國內外會計界看法不一，尚未形成統一的定義。會計準則是從專業技術的角度對財務會計進行業務處理提出的規范要求和判斷標準，是財務會計的一種技術規范。會計準則是會計實踐工作經驗的抽象和總結，它又反過來指導和規范會計實踐，為會計人員處理具體業務提供操作規則。對于一個成熟的社會來說，會計準則不僅是技術標準，在其制定和實施過程中帶有經濟性和政治性把會計準則劃分為基礎會計準則、會計要素確認、計量、編報準則和具體業務準則三個層次。

財務會計的社會背景—會計環境

會計環境是影響會計理論和會計實踐的各種內外部條件或因素，包括社會、經濟、法律、科技等外部環境，以及企業管理體制、企業文化等內部環境。會計環境對會計既可能產生正面的、積極的影響，從而促進會計的發展，也可能產生負面的、消極的影響，從而制約會計的發展。會計環境對會計的影響是全方位的，它既影響會計目的、會計假設、會計原則、會計要素、會計方法和會計檢驗，又影響會計實踐及會計目標的實現，還會通過科學哲學和經濟學研究的方法論影響會計理論研究本身。會計環境對會計的影響還是雙向的、相互的，也就是會計的發展也會在一定程度上影響會計環境。

財務會計的處理技術—會計程序

會計程序又稱為會計核算基本規程或會計核算方法體系，是對會計過程環節的科學歸納。會計核算的方法通常被概括為： 設置帳戶、復式記賬、填制和審核憑證、登記賬簿、成本計算、財產清查、編制報表。其相互之間的構稽關系設置帳戶是會計對經濟業務進行核算的基本起點，也就是在經濟業務涉及的會計要素范圍內進行更具體的歸類。復式記賬是把已發生的經濟業務記錄到賬簿中的具體方式。復式記賬方法使得會計上的任何一筆業務都能在至少兩個賬戶里進行登記，使經濟業務的來龍去脈被反映得更全面。會計必須根據經濟業務發生的證據作為記賬的依據，所以填制和審核憑證就成了會計核算的方法之一，也是會計核算必須要經過的一個基本環節。賬戶的具體表現形式就是賬簿，賬簿是會計信息的具體載體。賬簿把反映在會計憑證中的經濟業務更系統更規范地集中起來，所以登記賬簿也是會計核算的方法之一。成本是費用的對象化結果，是企業會計信息的一個重要方面，所以成本計算是企業會計必須要涉及的內容，自然是會計核算的方法之一。成本計算和填制審核憑證以及登記賬簿存在交叉往復內容。會計信息首要的質量要求就是真實性，所以財產清查就成了會計核算的必要環節和方法，財產清查和填制審核憑證以及登記賬簿也存在交叉往復內容。會計的目標是提供會計報告，會計報告最基本最主要的形式就是會計報表，會計報表的編制涉及較強的技術性，所以編制報表是會計核算的方法之一，也是會計一個循環過程的終點。

第五篇：臺球基礎理論

臺球基礎理論1: 臺球的基本動作--握桿與架橋

擊球之前的架式,可以分解為以下四個動作。

一、要能夠掌握住球桿的重點(球桿的平衡中心)。

二、要決定身體的位臵。

三、要決定雙腳的位臵。

四、架橋。

臺球的要領在于正確的姿勢和動作,使球體能產生正確的轉動。

握桿

在我們要決定握住球桿的何處之前,必須先了解球桿的重心點(球桿的平衡中心)。通常,球桿的重心 點是距離桿尾50公分左右之處。最適當的握桿位臵,是在重心點後方大約10公分之處。當然,球桿的重心 因球桿的長短、粗細不同而略有差異,因此一定要盡快選擇一枝適合自己的球桿。當你擺好正確的姿勢要瞄 準時,必須要注意臉部的位臵。所謂臉部的正確位臵,就是要經常將臉部中心擺在球桿的正上方,這樣才能 正確的瞄準。保持姿勢平穩的要點就是使腳部維持身體重心的平衡,并且左手的架構要平穩的擺在右手握桿 處和母球聯線上。

球桿的握法是擺好正確姿勢的基本動作,但是握桿的方法常常因人而異。握桿的方法是從球桿的正上方 往下輕輕的握著。握的時候是以大姆指、食指、中指、無名指輕握球桿,而小指以及手掌心則好像接觸到球 桿又好像沒有接觸到球桿,如果小指也用力握著球桿,在抽打動作時,很可能會失常而影響正確的擊球。如 果你能正確的握住握桿點,那麼,你的右手幾乎是成直角的,也就是說手肘到手腕必須與球桿成垂直狀態。我們在做抽打動作時,是以手肘為中心,手腕像時鐘的鐘擺一樣地前後擺動。

架橋

左手為了支撐并穩固球桿所做的動作,稱為架橋。如果架橋不穩固,則擊球時的瞄準點以及撞擊時的力道等 等,全都會失常,有時也會發生滑桿的現象。初學者往往只將精神集中於擊球動作上,而忽略了架橋動作的 重要,因此往往會有偏差甚至失誤的現象。

初學者在嘗試其他架橋法之前,請務必多加練習,充分地學會基本架橋法之後才運用其他的架橋法。標準的 架橋位臵是距離母球大約15公分左右,我們必須因應母球撞點的不同而調整架橋的形狀。也必須因撞擊母球 中心,中心上、中心下的不同,而改變架橋時手指頭的高度。除了基本架橋法之外,還有V字形架橋法、扣 環式架橋法、橡皮邊架橋法、指尖式架橋法、以及其他架橋法等,我們將以照片逐一介紹各種架橋的要領。

指尖架橋法:當母球與子球距離接近時,架橋與V字型架橋法相同,但必需將手指撐起,使球跨越子球(障 礙球),來撞擊母球。

扣環式架橋法:以彎曲的食指和大姆指連接成圓圈包住球桿,將其余三指盡量張開,與手腕貼住臺面(母球 的打點,可利用架橋的高度來改變瞄準時的撞擊點)。

橡皮邊架橋法:球桿臵於食指與中指之間,緊貼臺面,利用臺邊與手指形成架橋(此用法多用於母球較接近臺邊時使用)。

V字型架橋法:豎起大姆指,利用它與食指的根部形成V字型,除姆指之外,其余四指貼住臺面,球桿臵於 V字型凹處。

臺球基礎理論2: 臺球的基本動作--擊球

當你站好位臵、握住球桿的正確位臵、臉部位臵與架橋方式都做好之后,擊球之前的預備動作已大致完成了,接下來就是最重要的抽打動作了。你在做這個動作時必須緩慢而正確,才能使球桿正確的擊中你所想擊中的母球撞擊點而無偏差。

擊打動作是你在正確撞擊前的預備動作,它的要領是以彎曲的手肘為軸,然後將手腕像鐘擺一樣的前后擺動。擺動的次數并沒有特別的限制,不過要以同樣的速度前后擺動,等到力道平順之后才可以擊球,這樣才能掌握住球的滾動。這時肩膀與手肘或手腕不可以用力,要在輕松自然的狀態下擺動。

當你以平穩的抽打動作撞擊母球時,球桿尖必須從母球停止的位臵上往前推出10公分左右。這種現象稱為充分推擊,在你的充分推擊結束前,必須穩住架橋不能稍有晃動,這也是正確擊球的要點。要使母球按計劃滾動,需要一段長時間的練習,并且即使是球技高超的人,也無法每次擊球都能恰到好處,這正是臺球的困難之處,初學者也常因此而被它深深的吸引。

臺球基礎理論3: 球的運動與前進方向

初學者只要能充分地學習并體會出前面所敘述有關花式臺球的基本動作,就能夠順利的撞擊母球了。不過初學者多半會在腦海中閃過一個念頭,就是他們會懷疑地自問:“為什么我所擊出的母球不能按照我的構想前進呢?可是別人擊球時,球的轉動卻靈活無比,究竟為什么呢?”有些球技高明的人可以輕松愉快地使母球觸及二顆目標球,或是使母球撞擊出去之后還能滾回來,并且將指定的目標球擊落指定的球袋中。對于這種神乎其技的高手,初學者多半會羨慕得不得了。

球體的運動相當復雜,所以有人稱撞球運動為“用腦的運動”。當我們在研究到底要撞擊母球的那一個部份才能使它隨心所欲的轉動之前,必須先了解球體的運動原理,并且經過反覆的練習,不斷的修正期望與實際的誤差,才能在試行錯誤中學會擊球的要領。我們在下面就要針對基本撞擊法與球的轉動加以說明。

如果在撞擊母球時漫不經心,是不可能得分的,并且也不容易增進自己的球技。若是要讓直徑六公分左右的小球,在自己撞擊之后順著自己的意思轉動的話,一定要好好記住這些球的特性。下面有好幾項重要的因素使球產生了千變萬化的轉動與前途:

撞點:應當撞擊母球的何處?

厚度:母球觸及目標球時,雙方的重疊程度。

力道:擊球時所用的力道。

角度:母球撞擊到橡皮邊或目標時的入射角、反射角與分離角等的角度。

這四項影響到擊球運動的結果。

撞點

母球有無數的撞點。球技越高明的人,就越能夠有效地運用各種微妙的撞點而使母球本身產生極其微妙的轉動,不過對于初學者來說,只要能夠照著圖片上的九個基本撞點,就能使母球有效地轉運了

(1)撞擊中心點

(2)撞擊中心上(推桿球)

(3)撞擊中心下(拉桿球)

(4)撞擊右側(右旋轉球)

(5)撞擊左側(左旋轉球)

(6)撞擊右上(右旋轉推桿球)

(7)撞擊左上(左旋轉推桿球)

(8)撞擊右下(右旋轉拉桿球)

(9)撞擊左下(左旋轉拉桿球)

能夠明白母球的撞點與轉動,就已經開始真正接觸到花式臺球了。你可以以撞點的基礎去掌握臺球的要領。母球撞點基本上分為擊中心點(CenterShot)、擊中心偏上處(推桿球)、擊中心偏下處(拉桿球)、擊右側(右旋轉球)、擊左側(左旋轉球)、擊右上角(右轉推桿球)、擊左上角(左轉推桿球)、擊右下角(右轉拉桿球)、擊左下角(左轉拉桿球)等九個撞點。

推桿球就是撞擊母球的上方,母球被撞擊之后會一邊向前滾動一邊前進。等到母球碰觸了目標球之后,還會隨著該目標球的前進方向往前滾動。拉桿球則是撞擊母球的下方,母球被撞擊之后會一邊向后滾動一邊前進。等到它碰到了目標球之后還會向后退。旋轉球就是撞擊母球的側面,母球被撞擊之後會一邊像陀螺一樣一邊旋轉一邊前進。我們可以照著在母球上撞擊不同的撞點,而使它在前進時產生許多不同的變化,而且碰觸到目標球之后也有許多不同的變化。

在落袋花式撞球的比賽場合中,必須使母球撞擊目標球并且將目標球擊落球袋,因此必須考慮到目標球被撞擊之后的前進路線。所以在這兩種不同的比賽中,在對于母球的撞點上,必須有不同的選擇。要練習撞擊母球時,必須從練習撞擊中心點開始。當你使母球前進回轉以及側面回轉時,母球被撞擊之后會產生很微妙的的變化,比賽選手在自己的球技逐漸進步時,也要去慢慢地掌握住那種細微的變化。至于初學者,還是必須先熟悉中心點的撞擊后,才學習其他撞點的撞擊。如果是玩落袋花式撞球時,大概有一半以上是利用中心點撞擊法來擊球的。

當你在握住球桿準備擊球時,要盡量使球桿保持水平。初學者在擊球時多半會撞擊比中心點稍微低一點的地方,這很容易造成失誤或犯規。造成這種現象的原因是因為右手的架橋過高或是過低所引起的。要知道自己擊球時是否擊中母球的中心點,可以將母球以直角擊向橡皮邊就可以知道了。如果是以正確的抽打動作撞擊母球中心點時,母球在碰到橡皮邊之后仍然會以直角彈回來。如果在彈回來時并不是直角而偏向左側或右側時,就表示擊球時并沒有擊到中心點。不過如果你是撞擊到垂直軸(中心點偏上或偏下也屬於垂直軸之內)上的任一點時,母球仍然會以直角反彈回來。

基本的點雖然是只有九個,可是實際上可供撞擊的撞點卻是無數個,因此母球被撞擊之后可能產生無數種變化。初學者必須先徹底學好中心點的撞擊之后,才學習其他八個基本撞點,以及更微妙的撞點,除了按步就班的學習之外,別無捷徑。

有關于推桿球(Follow燬hot,撞擊母球上方)、拉桿球(DrawShot,撞球母球下方)、旋轉球English,撞擊母球之側面)等。當你學會了中心點的撞擊之后,如果是在玩落袋花式撞球時,就必須考慮到如何將你所瞄準的目標球順利的擊落球袋。并且為了能夠繼續擊球,還必須考慮母球撞擊到第一目標球之后應該停留在什么位臵才能輕易擊落下一顆目標球。有時為了避免母球洗澡(母球落進 球袋中)也必須仔細考慮它的撞點。初學者能夠逐漸掌握住擊球點的要領之後,就可以反覆的練習推桿球、拉桿球、旋轉球,并且也可以利用目標球和橡皮邊反覆練習。臺球基礎理論4: 瞄準點與接觸點

所謂瞄準點,就是當你擊出母球時,球桿尖所對的方向,而瞄準點與母球的接觸部份就稱為接觸點。當母球擊中目標球時,目標球就會往擊中那一瞬間兩球中心點聯線的延伸方向前進。如果這一條聯線的延伸正好對著球袋,則目標球就會不偏不倚的落入球袋中。因為如果這一條延伸線正對著球袋,就表示當母球擊中目標球時,母球、目標球與球袋正好在一直線上,而力量來源就是延伸線上的母球與目標球的接觸點。

不過我們在前面也提到球與球袋很少同時在一條直線上。因此,我們可以將這一條“聯結中心點的延長線”運用在基本的聚球技術上,而發展出可以將目標球擊落球袋的技術。

再說得詳細一點,就是如果我們要輕易地找出目標球上的正確瞄準點,就必須先在腦中描繪出你所想要擊落的目標球與球袋之間,有一條中心點至中心點的聯線,而這一條假想線與目標球外圍的切點,就是最理想的瞄準點。

臺球基礎理論5: 假想中心點

要將目標球擊落球袋時,在目標球上的瞄準點是固定的,但是當母球在不同的位臵上要被用來撞擊目標球時,母球方面的接觸點卻因位臵的差異而有所不同。

當母球、目標球與球袋三者并不在一條直線上時,你要假想目標球與球袋上有一條聯結二者中心點的延長線,而你向目標球擊出母球時,如果母球與目標球的接觸點正好在這一條想像的聯線上時,目標球就會朝向球袋前進。而在接觸瞬間時母球的中心點就是假想中心點。說得更清楚一點,我們可以在目標球與球袋的中心點聯線上假想有一顆球與目標球正好緊密地靠在一起,而這顆假想球的中心點必須是在這條假想聯線上。

當你擊球的時候,就要把母球擊向這一顆假想球的位臵上。當母球被擊出而在這個位臵上碰觸到目標球時,在碰觸的那一瞬間,母球、目標球與球袋正好在一直線上,目標球就會順利的掉落你所瞄準的球袋之內。

假想中心點的設定,或是將母球擊向此一假想點對於初學者來說是不容易的,可能需要花許多時間才逐漸熟悉其中的要領。另外,母球速度的變化與旋轉擊球程度的不同,將會使目標球產生極微妙的變化。當你撞擊母球的左側或右側時,在它碰上障礙物(其他的球或是橡皮邊)之前都會順著擊球時球桿尖所指方向前進。初學者在希望母球碰擊目標球的右側時,經常會在無意間將球桿向右側擊出。因為我們要將目標球擊落球袋中時,必須將母球擊向假想點。

你必須先記住這些基本的撞擊法以及撞擊的厚度會影響到目標球的前進路線,因為這是使你球技進步的唯一捷徑。至於復雜的計算,以及控制母球到容易擊落下一顆球的位臵,熟練就會了。

臺球基礎理論6: 擊球的力道

1)撞擊力較弱時

(2)以平常的力量撞擊時

(3)以較強的力量撞擊時(前進路線稍有弧度)

要將母球擊出時的力道,以科學的方法如照片或圖片來說明是不可能的。我們只能以抽象的方法來解釋,例如用強擊、中擊、弱擊或普通撞擊這一類含糊而不明確的字眼來說明。

如果要照著力道來控制母球,就必須體會出撞擊時的速度感,并且加以反覆練習,除此之外別無捷徑。每次擊球時力道都不可能完全一樣,即使只是細微的差別都會使母球和目標球產生微妙的變化,因此只能從實際的撞球中心去慢慢體會了。

無論是落袋花式撞球或開侖式撞球都必須好好控制撞球的力道,才能使下一次撞擊行為更加容易。擊球時的力道會影響到母球擊中目標球之後的分離角,使母球撞擊同一個地方,只要撞擊時的力道稍有不同,分離角就會產生變化了。

擊球時的強弱是因人而異的。以初學者來說幾乎都是以相近的力道來撞擊母球的,并且幾乎都很用力,其實撞擊母球時并不需要過多的力道,以過多的力道擊球不見得會使球 得更遠,而力道過大容易產生失誤,力道過弱有時也很難達到預期的效果。

不過只要球技進步,自然會逐漸掌握住力道的要領。在撞球游戲中只要能靈活運用擊球的力道與旋轉擊法,球技就會更進步。

臺球基礎理論7： 球的旋轉

臺球打法和其他球類打法不同，比如：足球、籃球、網球和排球等，都是直接把球踢進球門、投入籃框、打過球網等。而臺球則是先打白色主球，再由主球把目標球撞進球袋或連續碰撞兩個目標球方可得分。而且不但要求把球打進球袋得分，還必須考慮打進一個球后，主球能停留在理想位臵，以便接著打下一個球，如此反復才能連連取得高分，這點正說明臺球的絕技就是控制主球的停留位臵，也就是我們常說的“走位”。

所以，學打臺球首先必須了解用球桿怎樣打，打主球各個不同部位，球將會產生什么樣的旋轉變化，當主球主動撞擊被動的目標球后，兩個球將要產生什么樣的旋轉變化和行進去向等。為了學好臺球，一定要弄明白，球的運動狀態與球性，不然，對著球胡亂擊打，違反擊球的科學規律，是很難學好打臺球的，也就達不到提高技術水平的目的了。

用球桿擊打主球上的點叫擊點也稱撞點，面對主球平視，是個圓形面，這個圓形面上到處都是可以打的擊點。但是，為了方便分析研究和學習，在圓形面上以圓心為基點設中心點，并根據點位與旋轉的相應關系，在中心點周圍選定8個點，一共9個點。

球和球桿上的撞頭都是圓球面形的，如果球桿上的撞頭在圓球的邊緣部位時，由于角度過斜，便要發生打滑現象（稱滑桿）。說明主球的球面上，不是都是可以用球桿擊打的點位，而是有一定范圍限制的。可以撞擊而不至于打滑的范圍稱安全擊球區。即把主球視平面直徑劃分10等份，取其中6等份在球中心畫個圓，稱其為十分之六的同心圓，在這個范圍內擊球，就可以不會發生滑桿現象。如果擊球技術達到高超水平，還可以超過安全區擊球，也很少發生滑桿現象。仍可以向球體邊緣延伸，把安全擊球區再擴展到主球直徑的十分之七或十分之八范圍。

當球技達到相當高超的水平后，擊球范圍也自然隨之延伸擴大，密密麻麻地布滿了球面，幾乎處處都是可擊之點，使球的運動千變萬化，變幻莫測。以9個基本點擴展為17個、33個直到49個。

1、主球的旋轉運動：

主球上雖然有九個基本擊點，初學者練球時，要先熟悉中心、中上和中下這三個主要常用的擊點。這三個擊點若能打得好，無論打無袋式或落袋式臺球，基本上都能解決擊球得分的問題。

1）撞擊主球中上點：球開始延著球桿方向，直線向前奔走得很快、很遠。因為球受正旋力矩的推動，滾動旋轉的磨擦又比滑行磨擦少得多，動能損失很小。

2）撞擊主球中心擊點：開始沒有旋轉，向前滑動瞬間后，因受臺呢的磨擦阻力作用，漸漸產生了正旋力矩，使球與臺面接觸點速度減慢，球的頂點速度不變，于是球便向前旋轉起來。球在哪里開始旋轉，能滾到多遠的距離，依擊球力量的大小而不同。

3）撞擊主球中下點：球一開始就具有逆旋的力矩，球則一邊行進一邊倒旋，由于臺呢的磨擦力作用，倒旋減緩直到為零，球經過一段滑行，便過渡到正旋前進。直到減慢停止。

4）撞擊主球左中或右中擊點：這是一種側旋轉球的打法（亦稱偏桿擊球）。技術難度較大，但又是必須學會練好的側旋球技術，并懂得在擊球中會出現需要側旋球的重要作用。當遇到需要從根本上改變主球或目標球前進路線的時候，便會體察到運用側旋球的特殊作用。

側旋球是臺球的一種特殊的轉動。這是一種畸形旋轉，在撞擊目標球的前后都能改變球的路線。上面已經講過，打主球中上點所產生的上旋，可以形成跟進球。而打中下點產生下旋，可以形成縮球。側旋是這些技術的延伸發展。

由于平常打球，大都用的是主球中線范圍上的九個擊點，而形成面對主球正面瞄準擊球習慣，一旦使用偏桿，往往是球桿對主球斜著打。打側旋球要求球桿必須與臺面平行，如果養成抬高后手握桿習慣，將會影響擊球效果。還有擊球速度和力度的控制要求都比較嚴格。

撞擊主球左中或右中擊點后，主球則以水平方向自轉（左轉或右轉）與向前旋轉的混合轉動方式前進。撞擊主球左中點時，從球的上方看，球是順時針方向自轉，稱左旋；撞擊主球右中點時，球是逆時針方向自轉，稱右旋。

側旋球的主球前進線路不是直線，比如打左旋球時，主球受偏左的分力推動，開始先一點點地向右運動，然后又向左邊轉動。打右旋時，主球開始一點點地向左運動，然后又向右運動。由此可知，側旋球使主球離開直線運動軌跡，因此主球與目標球之間的距離越長，瞄準的判斷越是需要準確。

2、偏球相撞的旋轉運動：

偏球：所謂偏球，就是不正面撞擊目標球，主球只撞擊目標球的偏側部分。打偏球的目的，就是改變主球和目標球的球路，達到得分的要求。無論開侖還是落袋式臺球，都常用到偏球。我們常聽到的所謂厚球，薄球，又或二分之一、四分之一、四分之三球，指的就是主球撞擊目標球時，偏側的程度。厚、薄或幾分之幾，是主球撞擊目標球的有效撞擊截面占球的截面的比例，厚就是撞擊截面大，薄就是撞擊截面小。但習慣說的數字比例，并不是面積之比，而是撞擊截面在直徑上所占的線度與目標球直徑之比。

厚球與薄球是在實際比賽中的一種擊球技術和戰術，平時練習時，必須熟悉各種厚薄球在擊球中以及撞擊后，主球和目標球的運動狀況。偏球的厚薄，大體可分為六個類型：正面、二分之一、三分之一、三分之二、四分之一、四分之三。現分別介紹于下：

正面：就是主球球心速度方向正對目標球球心，撞擊截面等于目標球的視圓面。從主球前進方向看去。主球和目標球完全重合。

二分之一：主球球心速度方向偏離目標球球心，剛好與目標球側面外邊緣相切，或偏左或偏右，撞擊截面線度占球截面直徑之半。

三分之一：主球撞擊目標球的撞擊截面線度占球截面直徑的三分之一，或左或右。

四分之一：主球撞擊截面線度占球截面直徑的四分之一，或左或右。四分之一球已經是相當薄的球。

四分之三：主球撞擊截面線度，占球截面直徑的四分之三，或左或右。這是相當厚的球，僅次于正面撞擊。

無論打什么厚薄的偏球，瞄準的點都應該是目標球橫直徑延長線與主球縱向（運動方向）延長線的交點。若用這種厚薄度進行瞄準，要打各種偏球時，一定得熟悉瞄準點所在位臵和瞄準方法。

3.厚度計算法與瞄準法

因厚度不同而使母球分離的角度母球擊出後在碰觸到目標球的瞬間，母球與目標球重疊的比率稱為“厚度”。它對于花式臺球的球路（球的前進方向）來說最為重要。當你瞄準了目標球想將它擊落球袋時，如果厚度產生了偏差，目標球就無法落進你所瞄準的球袋中，并且會越偏越遠。在實際的比賽中，母球、目標球與球袋很難得剛好排成一條直線，多半是三者排在不規則的角度上，因此就不容易將目標球擊落球袋，而且每次擊球時這三者的角度與距離都不一樣，所以需要一些技巧。而厚度就是在控制球路時的重要因素。

偏球的偏轉：主球正面撞擊目標球時，如果主球沒有旋轉運動，則主球的動量全部傳遞給目標球，主球停住，目標球沿主球原來方向向前奔去，只是主球和目標球互相換了個位臵。即前面已經講過“定位球”事實上由于磨擦力及動量吸收，目標球前進速度要減慢一些。

當主球偏側撞擊目標球時，主球和目標球的運動方向，都偏離了主球原來的運動方向，一偏左，一偏右。在動量不被吸收的前提下（絕對彈性碰撞），且假定主球不旋轉，碰撞后的主球和目標球運動方向的夾角，則為九十度，不管偏球厚薄為多少。掌握了這一點，再記住不同旋轉狀態下的偏轉方向影響，就能比較有把握改變球路。

偏球越厚，則目標球運動方向越接近主球運動方向，目標球運動速度越高，主球則越接近橫向滾出，速度越低。偏球越薄，則主球運動方向和速度越改變得小，目標球越接近橫向滾出，速度越低。

主球和目標球的運動的瞬間位臵，符合以原主球運動方向為對角線的矩形定則。變即瞬間的主球與目標球的軌跡，構成了矩形的兩個邊，這個矩形對角，就是原主球的運動方向。依據這個定則，便可估計主球與目標球碰撞后到達的位臵。

臺球基礎理論8： 贏球策略

作為一個斯諾克老手，在打每一個球之前，必定要考慮好下一個球該怎么打，該如何留 位。即是說，一要選擇好目標球，不是說哪個最容易進就進哪個；二要讓白球在進了目標球后，能夠回到預先計劃的位臵上，為邊疆進球創造機會。一桿連續進球得分記錄可 以說是斯諾克況賽中的況賽。一個斯諾克老手，不僅會以贏下全局而開心，也會以不斷 刷新自己一桿得分最高記錄而興奮。當然，要做到這些，首先要看自己擊球技巧和控制白球的能力如何。所以說，要想贏斯諾克，不僅是手上功夫問題，還要看自己是否擁有 一個斯諾克頭腦。臺面上球的布局千變萬代，該打哪個球，該如何留位，全靠自己憑經

驗和頭腦去當機立斷。下邊是一些典型實例，希望通過分析其中的一些常用策略，有助 于啟發、培養斯諾克頭腦。以下是一些基本的原則：

1。進攻篇：

（1）圍著分最高的黑球打：

要贏斯諾克，或刷新一桿得分最高記錄，進黑球的次數是關鍵。圍著黑球打的時候，要留意兩點：一要清理黑球進入兩個頂袋的通道；二是讓白球始終同黑球保持一定的角度。

（2）利用有價什的藍球做橋梁：

很多時候黑球和粉球都被紅球所困，在進了紅球之后，最佳留位是讓白球停在藍球偏 底線一點。這樣，白球在進了藍球后，又可以方便地接著進紅球。在擊打紅球來走籃球的時候，經常都會需要打稍微右側的回旋球，以擴大反彈角度，取得好的留位。如果只是打簡單回旋球，白球可能回不到藍球，或者回過頭，甚至正好靠住藍球，后果很危險。

（3）用回旋球打底線上的彩球：

運用回旋球，有時再加以左旋球或右旋球，使白球在擊進了底線上 的彩球后，能夠得以回向紅球和高分的黑球。因此，拉桿加旋這種桿法一定要加以訓練并掌握。

（4）保持彩球進袋的通道被紅球所阻，有再多可進的紅球都無法連續進球。所以在選擇 進紅球時，一定要優先考慮清理 擋彩球進袋的紅球。

（5）創造更多進球機會：

在考慮回位的時候，一定要選擇可以創造更多進球機會的打法。盡量使得白球停留的位臵上多過一個紅球可擊打，這樣就可以減少失誤并創造高分。

（6）留下臺面中間的紅球：

如果能夠試圖做到有很多打散的紅球在臺面的中間，那么連續進球就會非常順利。一桿連續進球得高分的秘訣之一，就是讓自己有一些可以進多個袋口選擇的紅球。假如如果有兩個紅球可以擊打，如果有個紅球可進的袋口只有一個，那盡量選擇先擊打該紅球。

（7）保險球：

大多時候，一個高分的一桿邊疆進球肯定含有一些運氣好的成分在里面。不過，人人都 會有運氣不佳的時候。所以，要想一桿邊疆進球順利進行，就得給自己留

一、兩個保險 球以應付困難局面發生。我們知道，絨毛效應會將一個以中速或慢速橫穿臺面的球拉向頂端。這就意味癥一個靠近頂端邊墊的紅球是幾乎肯定可以進的。這種球最好不要輕易浪費，應該保留下來以應急。這種球可以稱之為保險球。

（8）轟開紅球堆：

在打球的過程中，經常需要將一堆紅球順手轟開，給自己接下去連續進球創造機會。然 而，把握轟開球堆的時機很重要，高手也很少會過早轟開紅球堆。一定是先清理散開的 紅球，直到臺面只剩下一個或兩個散開的紅球時，才會考慮轟開紅球堆。平時必須多加強用黑球，籃球，黃球和綠球來炸球堆的練習。

（9）打最后一個紅球時考慮黃球：

一般來說，打完最后一個紅球后，關鍵就是能否留下一個好位打黃球。

2、安全球和斯諾克

要想贏斯諾克比賽，不僅要靠扎實的基本功，嫻熟的擊球技巧爭取多進球得分；同時，必須會運用打安全球，使接下去打的對手無法進球；甚至會運用做斯諾克，通過讓對手 失誤罰分而得分。所以說，斯諾克比賽，不僅比試技巧，同時還要斗智。正因為如此，斯諾克比賽樂趣無窮。下面是精選出的十八個安全球和斯諾克常見實例。

（1）安全開局：

一局的第一個球至關重要。如果輪到自己開球，一定要把球開好。好的開局可以 讓自己處于主動地位。最佳的開球方法是用右旋球擊打最外面的那個紅球，讓白球經過 三次反彈，停在綠球后面，離底邊2.5厘米左右的地方。除非非常不小心，這種球不會變 形太壞。它會讓對方一上臺就感到無法下手。

（2）伺機而動：

在絕大多數情況下，開盤后的前面幾桿里，雙方一定是你來我往地打安全球，盡可能將 白球回到底邊，直到一方犯下錯誤，或者試圖冒險長距離進紅球未得逞而丟下了缺口，或者偶然紅球堆被打開，使得對方無法再將白球回到底邊。

（3）不輕易給對手機會：

沒有65％把握以上的話，盡量選擇可以“打袋跑”的球。

（4）以守為攻：

許多選手當對手防守時把母球停留在黑球下方，這時他們也喜歡仍然通過擊打紅球上去而讓母球停留在底庫。其實如果在發球區沒有紅球的話，那么這種防守是一種消極的防守方法。這種情況下，對方完全 可以同樣地回應一個。正確的做法應該是將白球打回到底邊，越靠近邊墊越好，如果能藏在某個彩球后面就更

好。

（5）做斯諾克：

通常，只將做斯諾克用做一種布局策略而不是得分手段。除非在局尾，臺面上所有球的 分數加起來都不夠贏。然而，有時在讓對方失誤罰分可以獲利更大的情況下，不妨做斯諾克。許多人在拼進一個紅球后，白湫回到發球區，這時如果機會不好的話，而且下面紅球較散的話，那做個斯諾克的效果會比較好。

（6）反敗為勝：

當紅球已被打完，該打黃球。看一下計分牌，發現現在落后對手32分。而臺面剩下 的球，一桿打完也只有27分。這時，必須成功做兩個斯諾克才可以贏下這局。如果打進黃球、綠球同棕球后，變成落后對手23分，而臺面上只剩下18分。此時，失誤一次罰5分，只需要成功做一個斯諾克便可以贏球。這時，不妨玩個花招，將白球藏在黑球后面做 個斯諾克。這樣，對手反而開始緊張了，打藍球不容有誤。

當然很多時候必須觀察球形，如果藍球和粉球是靠近的話，這是應該盡量把黃球，綠球和棕球打進，并在打棕球的時候走個理想的位臵便于做下一桿斯諾克。

（7）越近越妙：

做斯諾克的原則，就是將白球停在障礙球后面，而且是越近越好。

（8）先撒種子后收獲：

剛開局時，如果拼進一個紅球后白球回到發球區，面對這種局勢，話多人會將白球輕輕推到棕球后面，做一個斯諾克。但是，由于 所有的紅球聚在一起，形成一個很大的目標，對手會輕易擊中紅球。即便未能夠擊中紅 球，只是罰四分而已。如果將棕球擊向紅球，打散紅球堆，白球停在黃球后面，便處于 更加主動的地位。無論對方擊中紅球與否，自己都會有

一、兩個可進的紅球。總之，做斯諾克不單是給對方制造障礙，讓對方無法順利擊到目標球，失誤罰分。同時，還應 該考慮給自己下一個球創造機會。

（9）化解斯諾克：

化解斯諾克的一般方法是將白球慢慢推向沒有進球機會的目標球，盡量讓白球緊帖上目標球，看看能束做個安全球。如果紅球處在敞開位，就千萬不可將白球慢慢推向紅球。因為，如果白球觸到了紅球，會給對手留下可進的紅球。此時，最好打一個彈兩庫的擦邊球，打中了，兩個球的距離會拉開；如果打不中，白球也都會跑得很遠，給對方造成一定難度。

（10）曲線救國：

有時候對方做的斯諾克使得反彈角度也被封死，要化解這種斯諾克，嘗試一下弧 線球或許有一線希望。方法是抬高球桿把柄，由高往下，以球桿頂端擦過白球左邊，打 一個夸張的左旋球，白球就會走一個弧線，繞過棕球，撞向目標球。如果運氣好，就會打中紅球化解這個斯諾克。

（11）自由萬歲：

遇到對方未能成功擊中目標球，并且又做成一個新的斯諾克時，一個常見的錯誤就是毫不加思索地讓對方接著打，記得多考慮自由球。

（12）顧全大局：

在化解斯諾克時，還得記住寧可打不中紅球，也不給對方制造可進紅球的機會。因為打不中，只損失4分。如果給對方制造可進紅球的機會，可能就會輸掉全局。