第一篇：托班親子美術(shù)活動(dòng)

托班親子美術(shù)活動(dòng):可愛的毛毛蟲 設(shè)計(jì)意圖：

日常生活中有很多看似無用的東西都能變廢為寶，給幼兒帶來探索的樂趣。托班幼兒雖然小肌肉群發(fā)展不夠完善，但是他們喜歡自己擺弄物品。這時(shí)候，教師和家長就要為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松溫馨的環(huán)境，提供適宜的機(jī)會(huì)，使其探索、實(shí)踐、創(chuàng)作他們喜愛的作品。

襪子和紙張是幼兒很熟悉的物品。因此，我們設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用廢舊襪子和廢舊紙張，讓幼兒自己動(dòng)手制作毛毛蟲，通過撕紙條、塞襪子、貼五官等活動(dòng)進(jìn)一步提高幼兒的手指靈活性，讓幼兒體驗(yàn)制作的快樂，增強(qiáng)幼兒再創(chuàng)造的信心。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用撕、揉、塞、貼等方式制作毛毛蟲，發(fā)展小肌肉群，提高動(dòng)手操作能力。

2.培養(yǎng)仔細(xì)觀察和樂于動(dòng)手的興趣，體驗(yàn)小制作帶來的快樂。

3.體驗(yàn)和家長、教師合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廢舊紙張若干、廢舊襪子(白色)若干，彩筆小圓片若干，雙面膠。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1.以動(dòng)物園里的小動(dòng)物為話題激發(fā)幼兒興趣，引入活動(dòng)主題。

師：你們?nèi)ミ^動(dòng)物園嗎？都見過什么動(dòng)物？

2.教師、家長以自身的情緒感染寶寶，帶動(dòng)寶寶一起表演小動(dòng)物的各種姿勢。

師：寶寶最喜歡什么動(dòng)物呀？來和你的媽媽一起學(xué)學(xué)它走路的樣子。

（分析：動(dòng)物園里的小動(dòng)物是幼兒們感興趣的話題，以此引入活動(dòng)主題，可以很好地調(diào)動(dòng)寶寶們的情緒及參與興趣。）

二、基本部分

1.出示毛絨毛毛蟲玩具，讓寶寶觀察，了解毛毛蟲的基本特征。

師：看，這是什么？毛毛蟲有腳嗎？它是怎么爬的？請你們學(xué)毛毛蟲爬一爬，然后回到媽媽身邊。

（分析：幼兒們對于毛毛蟲有一定的認(rèn)識，通過看一看、摸一摸、爬一爬，加深了對毛毛蟲的直觀印象。）

2.出示教師制作的毛毛蟲教具，讓寶寶觀察，發(fā)現(xiàn)其是用襪子做成的。

師：毛毛蟲的身體是什么樣子的？它是用什么東西做成的呢？

3.打開毛毛蟲，幫助幼兒探索襪子里的填充物是用撕碎的廢舊紙張做成的。

師：毛毛蟲的身體鼓鼓的，猜一猜它的肚子里藏了什么東西？

師：我們把這條毛毛蟲輕輕地拆開，一起來看看里面到底塞了什么。

4.教師小結(jié)：原來這條毛毛蟲的身體里塞滿了小紙條呀！

（分析：幼兒們被這條奇特的“毛毛蟲”吸引了。他們通過認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)了毛毛蟲的身子是圓圓的、鼓鼓的、胖胖的、長長的，他們急切地想知道毛毛蟲身體里的填充物，教師故作神秘的神情引起了他們極大的興趣。當(dāng)襪子打開出現(xiàn)小紙條時(shí)，幼兒們都躍躍欲試，動(dòng)手的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來。）

5.運(yùn)用趣味口訣讓幼兒自己動(dòng)手撕紙條，家長引導(dǎo)幼兒用正確的方法撕紙條。

師：想不想也來做一條毛毛蟲呢？請小朋友們把小手變成小手槍，食指拇指動(dòng)動(dòng)，變把手槍撕撕。我們一起來撕吧，看看誰撕得又細(xì)又多，這樣你的毛毛蟲才會(huì)又圓又胖。

（分析：幼兒們顯然對這個(gè)趣味口訣非常感興趣，都積極地動(dòng)手嘗試。親子之間也互動(dòng)良好，媽媽們都能引導(dǎo)幼兒根據(jù)口訣來撕紙條。有的幼兒撕得比較均勻，也有的幼兒由于小肌肉發(fā)展不夠精細(xì)，所以撕得較寬，媽媽們能及時(shí)提醒幼兒，并且引導(dǎo)他們將紙張撕成長條形。）

6.將襪子發(fā)給家長，家長幫助幼兒將撕下來的紙條塞進(jìn)襪子里。

師：現(xiàn)在讓我們把撕下來的紙條寶寶喂給毛毛蟲吃吧，讓它的肚子變得圓圓鼓鼓的！

（分析：撕、塞等動(dòng)作可以鍛煉幼兒的手指靈活程度。）

7.家長幫助幼兒給毛毛蟲（襪子）打結(jié)。

8.家長幫助幼兒在彩色圓紙片背面貼上雙面膠，幼兒將彩色圓紙片貼在襪子上，做毛毛蟲的眼睛和嘴巴。

（分析：當(dāng)一條條可愛的毛毛蟲“出爐”時(shí)，幼兒們興奮極了，有的幼兒不停地?fù)崦约褐谱鞯拿x，有的幼兒抱著毛毛蟲急著給旁邊的小朋友和阿姨看。制作成功的體驗(yàn)使幼兒們感受到了制作的快樂，增強(qiáng)了幼兒再創(chuàng)造的信心。）

三、結(jié)束部分

幼兒互相欣賞彼此的作品，并一起與毛毛蟲玩耍。

（分析：通過讓幼兒和同伴互相欣賞自己的作品，可以讓幼兒體驗(yàn)與同伴友好交往的快樂，并感受到自己勞動(dòng)所帶來的成就感，萌發(fā)進(jìn)一步動(dòng)手的欲望。）

第二篇：幼兒園托班親子游戲活動(dòng)

幼兒園托班親子游戲活動(dòng)：蓋房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比一比誰的房子又高又穩(wěn)。

2、鼓勵(lì)幼兒與家長合作參加活動(dòng)，培養(yǎng)親子感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

積木、小車、錄音機(jī)、音樂帶

活動(dòng)過程：

一、把家長和幼兒分成六人一組，共三組。

二、游戲玩法：

1、音樂一起，幼兒把積木放進(jìn)小車，拉著送給爸爸或媽媽蓋房子。

2、音樂一停，比一比誰的房子又高又穩(wěn)。

三、游戲規(guī)則：

1、以音樂為信號決定游戲的起始。

2、幼兒拉小車時(shí)，如果翻車必須重新開始。

3、幼兒拿積木時(shí)，不能爭搶同伴的積木。

四、依次進(jìn)行游戲，其余未參加的幼兒給同伴加油。

五、進(jìn)行評比:看看誰的房子最高,表揚(yáng)互相合作的父子或母子.并給與獎(jiǎng)勵(lì),六、鼓勵(lì)幼兒回家后和爺爺奶奶一起玩.幼兒園小班親子教案：小動(dòng)物模仿操

主要目的：了解動(dòng)物的叫生和生活習(xí)性。

指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)寶寶用不同的動(dòng)作，表現(xiàn)出不同的動(dòng)物的特征。

注 意：動(dòng)作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。兒歌與動(dòng)作

小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動(dòng)兩次）

飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）

小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動(dòng)作）

小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學(xué)狗耳朵扇動(dòng)兩次。）

吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動(dòng)兩次。）

小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）

快快上山吃青草。（雙手做吃青草動(dòng)作，彎腰與直立兩次.）

小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動(dòng)作。）

呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動(dòng)，原地跑）

小動(dòng)物，來做操，（雙臂上舉做招收動(dòng)作。）

天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動(dòng)，“身體好”時(shí)雙臂前伸，豎起大拇指。）

親子游戲：小手爬山（適合年齡：0-3歲）

“小小手學(xué)爬山，一爬爬到腳背上，腳背腳背摸摸。小小手學(xué)爬山，一爬爬到膝蓋上，膝蓋膝蓋碰碰。小小手學(xué)爬山，一爬爬到肚子上，肚子肚子揉揉----”媽媽自編兒歌邊念引導(dǎo)寶寶做動(dòng)作，讓寶寶通過游戲來認(rèn)識自己的身體。

1.5-2歲親子班綜合活動(dòng)教案

一、問候活動(dòng)：小貼片送給你

目標(biāo)：初步培養(yǎng)寶寶大膽表述的能力。

準(zhǔn)備：各種形狀的小貼片。

附《坐好歌》2 3 | 1 2 3 | 2 2 3 2 | 1----||

好寶 寶 快坐 好 快快 坐下 來。

二、游戲活動(dòng)：裝豆子

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子雙手的協(xié)調(diào)性。

準(zhǔn)備：黃豆，帶小空的塑料瓶子，小獎(jiǎng)品。

讓家長看好孩子別把豆子放進(jìn)嘴里，家長不要幫孩子裝豆子。

三、認(rèn)知活動(dòng)：小小電視機(jī)

目標(biāo)：

1.讓寶寶認(rèn)識口、鼻、眼、耳等五官的位置。

2.鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

準(zhǔn)備：報(bào)紙各一份，并每份中間都剪出一個(gè)方形的洞口。

出示報(bào)紙，并通過方形洞口分別露出口、眼、鼻、耳、眉毛，讓寶寶認(rèn)識并知道他們的位置。

四、生活活動(dòng)：撕紙花

目標(biāo)：

1、體驗(yàn)撕的樂趣

2、訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力。

3、發(fā)展寶寶的小手肌肉。

準(zhǔn)備：廣告紙等。

寶寶自己取材料進(jìn)行操作。家長盡量讓寶寶自己動(dòng)手操作，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立性。

五、體育活動(dòng)：小小賽跑

目標(biāo)：鍛煉寶寶爬行的能力。

準(zhǔn)備：墊子若干。母雞、小雞頭飾。

讓媽媽戴著雞媽媽頭飾，寶寶戴著雞寶寶的頭飾。寶寶快速地爬象媽媽懷里，然后，媽媽陪寶寶一起走獨(dú)木橋“回家”。

六、結(jié)束活動(dòng)：游戲：果實(shí)掉下來

附兒歌：

梨子結(jié)在大樹上，掉下來、掉下來。

梨子結(jié)在大樹上，搖一搖、掉下來。

梨子結(jié)在大樹上，轉(zhuǎn)一圈、掉下來。

聲明:中國嬰幼兒教育網(wǎng)版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明出處，文章來源： http:///

第三篇：托班親子半日活動(dòng)方案

活動(dòng)內(nèi)容：

一、社會(huì)能力：趣味點(diǎn)名 目的：

1、增強(qiáng)自我意識和社會(huì)交往能力。

2、初步掌握點(diǎn)名的形式與要求。

過程：

1、兩位教師演示點(diǎn)名形式。

2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學(xué)什么小動(dòng)物的叫聲。

3、趣味點(diǎn)名：老師點(diǎn)到哪個(gè)寶寶，哪個(gè)寶寶就起立學(xué)小動(dòng)物叫三聲。老師和爸爸媽媽給予鼓勵(lì)。

4、其余寶寶拍手鼓掌。

指導(dǎo)要點(diǎn)：父母鼓勵(lì)寶寶聲音要響亮。

二、傾聽理解能力：親子閱讀 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)寶寶安靜傾聽故事的習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)正確閱讀圖書的方法。

3、親子關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大圖書一本，寶寶書人手一本。

活動(dòng)過程：

1、出示大圖書，述故事的題目。

2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

3、請寶寶說說故事里有誰。

4、寶寶按次序到老師手里領(lǐng)取小圖書，和爸爸媽媽一起看。指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點(diǎn)心。

提醒寶寶學(xué)會(huì)排隊(duì)入廁、洗手、取牛奶點(diǎn)心。

四、操作能力：漂亮的項(xiàng)鏈 游戲目標(biāo)：

發(fā)展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協(xié)調(diào)的能力。

游戲準(zhǔn)備：

彩色小圓片、彩線

游戲過程：

1、教師出示已經(jīng)穿好的項(xiàng)鏈，引發(fā)寶寶自己動(dòng)手的欲望。

2、教師示范制作的方法并提出要求。

（1）左手拿著圓片，右手拿著彩線，眼睛看好圓片的洞穿。（2）請家長鼓勵(lì)寶寶大膽的自己穿。（3）要求手拿著彩線的位置要合適

3、完成后，展示作品，使寶寶感受到成功的喜悅

游戲指導(dǎo):家長在活動(dòng)中多鼓勵(lì)寶寶,讓寶寶自己動(dòng)手操作。

第四篇：托班親子戶外活動(dòng)

親近大自然，快樂齊分享2011、11桃園實(shí)驗(yàn)幼兒園托班親子活動(dòng)方案

十月秋高氣爽,放風(fēng)箏是一項(xiàng)不錯(cuò)的戶外活動(dòng),能增進(jìn)幼兒親近大自然、熱愛大自然的情感。為了讓孩子們走進(jìn)美麗的大自然,與大自然進(jìn)行一次美好的“對話”，我們托班年級將組織“親近大自然”的親子同樂活動(dòng)。去蠡湖公園放風(fēng)箏。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

2、讓寶寶和父母的記憶中都留下十分美好的回憶，體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

老師：

1、提前頒發(fā)通知（請家長安排好時(shí)間，準(zhǔn)備好物品，準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)）

2、每個(gè)班級準(zhǔn)備兩個(gè)游戲及需要的材料（大龍球一只、軟墊大16張、籮筐4只皮球兩只）

3、錄音機(jī)、“晨操音樂”

4、耳麥、主持稿

5、活動(dòng)橫幅

家長：

1、每位家長準(zhǔn)備一個(gè)風(fēng)箏

2、水、零食若干、適合運(yùn)動(dòng)的球鞋。

3、垃圾袋

4、見“親子游戲具體安排”

園部：

幼兒小點(diǎn)心、酸奶等

四、活動(dòng)流程：

1、“歡樂蹦蹦跳”（9:00-9:40）

播放本學(xué)期晨操音樂，孩子和父母在教師的帶領(lǐng)下，一起學(xué)做托班早操。

2、“游戲伴我行”

介紹親子游戲的玩法及要求：

A、滾滾大龍球

適合年齡：2~3歲兒童

目標(biāo)指向：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力和躲閃能力。

游戲玩法：教師將大龍球滾向?qū)殞殻埣议L提醒寶寶迅速躲閃。游戲中寶寶如被 龍球碰到，即站在一邊，停止游戲。請家長帶領(lǐng)寶寶積極游戲，并注意保護(hù)寶寶 安全。

B、毛毛蟲

適合年齡：2~3歲兒童

目標(biāo)指向：手腳交替爬行，體驗(yàn)親子游戲的樂趣。

游戲玩法：

（1）寶寶自由爬行

（2）將海綿墊鋪成小路。一位家長坐在海面墊上，雙腳并攏向前，寶寶坐在家長腿上，口令開始，家長用手部的力量支撐身體往前曲腿前進(jìn)。

C、母雞下蛋

目標(biāo)指向：鍛煉寶寶腿部力量和腳的控制能力。

3、親子自助餐活動(dòng)（9:40-10:00左右）

A、事先請父母為孩子帶好自助餐（面包、餅干、水等食品）

B、在餐前請寶寶用濕的紙巾擦干凈小手，家長提醒垃圾不要亂扔，放在預(yù)先準(zhǔn)備的垃圾袋，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

C、家長有意識地將自己帶的食品鼓勵(lì)孩子一起和同伴分享，體驗(yàn)與同伴一起分享食品的快樂。

4、放風(fēng)箏活動(dòng)（10:00以后）

事先請家長帶好風(fēng)箏，在放風(fēng)箏活動(dòng)中，請寶寶一起和爸爸媽媽放風(fēng)箏，體驗(yàn)和爸爸媽媽一起游戲的快樂。同時(shí)，請寶寶說說你放的是什么風(fēng)箏？說說你看見天空中有什么風(fēng)箏？

第五篇：托班親子游戲

“六一”活動(dòng)方案

托班

方案一：快樂泥工大比拼

一.活動(dòng)時(shí)間：2016年06月01日（星期三）早上9：00—10：30（1小時(shí)30分鐘）二.活動(dòng)地點(diǎn)：托班教室 三.活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過有趣的“快樂泥工大比拼”，讓家長感受融融的親子情、回味童年的樂趣，也讓幼兒感受到了比賽的競爭與激烈，體驗(yàn)到成功的快樂和節(jié)日的喜慶。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。

3、通過活動(dòng)，促進(jìn)家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與交流，增強(qiáng)家園聯(lián)系，形成共同教育的合力。四．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、通知幼兒家長來園參加親子活動(dòng)。

2、準(zhǔn)備游戲需要的材料。（泥工作品輔助材料：蛋糕盤，牙簽，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。）

3、布置活動(dòng)場地（托班教室）五．活動(dòng)過程：

1、開場白：

今年的“六一兒童節(jié)”我們摒棄了往年的聯(lián)歡形式，讓寶寶過一個(gè)別樣的六一，將主題定為“快樂泥工大比拼”，讓孩子在‘樂’與‘動(dòng)’中享受快樂的童年。為孩子搭建一個(gè)自我展示、敢于表現(xiàn)的平臺，讓每一個(gè)孩子在積極的參與中體驗(yàn)表現(xiàn)自我的快樂，增強(qiáng)他們的自主、自信；也讓家長和孩子共同體驗(yàn)“六一”兒童節(jié)的快樂。

2、主持人講注意事項(xiàng)：

（1）請您在活動(dòng)中看好您的寶寶、管理好自己的孩子，以免其受到傷害或走失。（2）請全體家長、幼兒在活動(dòng)過程中遵守活動(dòng)規(guī)則和活動(dòng)秩序，聽從指揮，請勿擁擠，在指定位置等待。

（3）請各位家長要積極配合我們的工作，遵守紀(jì)律，在活動(dòng)結(jié)束前不要擅自帶孩子離開。

3、下面進(jìn)入我們的親子游戲比賽環(huán)節(jié)。（快樂泥工大比拼）（1）分發(fā)橡皮泥和蛋糕小盤。有秩序地到座位上進(jìn)行泥工比拼。（2）泥工比賽開始：

a.比賽規(guī)則：以家庭為單位，家長和孩子齊參與，在一定時(shí)間內(nèi)大膽想象、大膽創(chuàng)造“橡皮泥”作品，比比哪組家庭合作完成的“種類多、小巧精致、漂亮”。

b.創(chuàng)作泥工作品時(shí)也可用輔助材料，比如：用各種圖形磨具壓印餅干，再用牙簽在上面點(diǎn)芝麻，變成可口的芝麻餅干；把一次性筷子當(dāng)成搟面杖，把面泥攤成薄餅再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬個(gè)小嘴巴，嵌入夾心，就是香香的夾心面包；咔嚓咔嚓咬個(gè)十字花，變成美麗的小花朵等。

c.集體展示、評比作品，把作品擺放到桌子上，統(tǒng)一把桌子拉到北面花壇前面展示。此次活動(dòng)集親子互動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)分享、作品展示于一體。

4、致結(jié)束語，活動(dòng)結(jié)束。