第一篇：大班區域體育教案

區域體育游戲平衡區——過橋

墨香閣班

石 雪

活動目標：

1.在獨木橋器械上行走，提高平衡能力。

2.克服困難，勇敢前進。

場地準備：

1.材料：獨木橋

2.場地

活動過程：

一、開始部分

活動前準備工作：教師自編小動物模仿操（要求做到全身運動）。

二、基本部分

1.教師向幼兒講解要領和玩法。一個跟著一個行進，不許推搡。否則，取消游戲。

2.幼兒排成一路縱隊反復練習兩至三次。

3.教師隨機在橋下放置呼啦圈做海盜船，增加游戲的趣味性。

4.游戲運行中……

三、結束部分

請幼兒和老師一起做全身放松運動。區域體育游戲 鉆爬區——爬爬蟲

墨香閣班

石 雪

活動目標：

練習匍匐爬、倒爬和側身鉆等技能，發展動作協調性。

場地準備：

1.材料：鉆圈、墊子

2.場地

活動過程：

一、開始部分

熱身：手腕腳腕轉一轉，頭部頸部扭一扭；伸伸上肢彎彎腰，從小鍛煉身體好。

二、基本部分

1.明確動作要領及活動規則：

1)如倒爬：先挪動雙腳，后移動雙手等。

2)根據箭頭提示有序地分組活動，不隨便插隊。

2.適時變換墊子的排列形式，增加難度。3.游戲《爬爬蟲》

4.將幼兒分成兩組進行比賽，哪一組先爬到為優勝。

三、結束部分

帶領幼兒做全身肌肉放松運動。

活動目標：區域體育游戲

彈跳區——過高山

墨香閣班

石 雪

1.行進跳躍練習，增強體能。

2.樹立競爭意識。

場地準備：

1.材料：皮球若干、滑梯

2.場地

活動過程：

一、開始部分

熱身運動：小動物模仿操

二、基本部分

1.自由玩皮球、滑滑梯。2.說明比賽規則。

1）小型的競賽游戲：先跨跳皮球，后背球翻過小山坡。

2）鼓勵幼兒自己結隊競賽。

3.將幼兒分成男女兩組進行競賽，最先翻過小山坡的那一組為勝。游戲進行2、3次。

三、結束部分

放松運動：瑜伽操——全身放松練習。

區域體育游戲 車類區——快速沖刺

墨香閣班

活動目標：

1.練習滑板車，掌握駕車技巧，發展動作靈活性。2.體驗游戲的快樂。場地準備：

石 雪

1.材料：滑板車

2.場地

指導要點：

利用同伴互動，交流駕車技巧，如滑板車的貓腰、快速點地等。活動過程：

一、準備部分

熱身：教師和幼兒跟著音樂一起做熱身操，活動身體的各個關節。

二、基本部分

1.幼兒自由探索滑板的各種玩法并集中交流創意玩法。教師鼓勵幼兒分享自己的不同玩法，并加以肯定和表揚。

2.進一步練習滑板的玩法：肚子緊貼滑板，頭抬高，兩腿伸直并攏，雙手撐地使滑板向前移動。

3.游戲活動：紅綠燈（遵守紅燈停，綠燈行）。

任務與要求：今天我們要用滑板車玩一個游戲，你們當汽車司機，駕駛滑板車。老師說“向前開”，你們就向前開；老師說“停”幼兒就停住不動。

指導要點：駕駛滑板時不能相互碰撞，保持一定距離，以免出現危險。各路縱隊集體游戲2-3次。

4.游戲競賽：

將幼兒分成兩組，開著滑板車到加油站加油，一路上穿越“樹林”（標志桶），還要注意看紅綠燈，遵守交通規則，以接力賽的形式進行，最先回到終點的隊伍獲勝。

指導要點：遵循在自己的車道開車，有序的從車道兩側（外側）回到隊伍的后面，在途中不允許撞車，撞車的司機淘汰出局。

三、結束部分

放松活動，教師帶領幼兒跟著音樂打太極。

第二篇：大班區域活動教案

大班區域活動：

《區域活動》

一、區域活動設計分析：

區域活動為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動物操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動深度。為了讓小孩更好地接觸生活，我們班特意開展了開心廚房，讓小孩子自己動手做美食。

二、區域活動總目標：

1、能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發展思維和智力。

2、通過幼兒動手操作，激發幼兒講述的興趣。

三、區域活動準備： 提前讓幼兒熟識用刀。

四、區域活動重難點：

1、學會做云吞。

2、懂得互相合作與分享。

五、區域活動分目標：

（一）美工區：

1、會收集利用各種廢舊材料創造性地表現自己所感受的事物。

2、會用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、撕、貼、剪、等方法能創造性地合作完成作品。

3、感受設計、創造、動手操作的成功感。

（二）益智區：

1、有探究興趣和求知的欲望，學習做事專心細致，能堅持克服困難。

2、能利用多種玩具材料來感知探索、形成知識、發展思維和智力。

（三）語言區：

1、通過提供多種圖書材料，發展幼兒的想象能力和思維。

2、引導幼兒將圖片內容完整地清楚地表達出來。

3、通過幼兒動手操作，激發幼兒講述的興趣。

（四）建造區：

1、通過投放各種色彩鮮明、富于變化的材料吸引幼兒，激發幼兒對建構的興趣。

2、在搭建活動中會與同伴進行協商、合作交流、分享、并不干擾其他區。

（五）開心廚房：

1、學習清洗、消皮的技能與方法，學會使用刀的方法。

2、發展幼兒揉、捏、抱的動作。

3、發展手、眼、腦的協調能力。

六、區域活動材料：

（一）美工區

蛋糕盤、雞蛋殼、棉簽、顏料、彩色紙、雙面膠、白乳膠、各種廢舊材料、鉛筆、剪刀、抹布、毛線，紐扣等。

（二）益智區

七巧板、快樂投珠、塑膠拼插、電影院、萬花筒、放大鏡、快樂接龍，我會，迷宮，超大飛行棋等。

（三）語言區

故事書、看圖講故事、量詞找朋友、拼拼字寶寶、新聞快訊、成語

搭配、快樂拼拼拼和農場里等。

（四）建造區

積木、仿磚塊，扭扭管，各類罐子等。

（五）開心廚房

刀、筷子、勺子、碗、碟、小圍裙、小型微波爐、發芽機、冰箱、油、鹽、糖，各種水果等。

七、區域活動指導：

（一）在用刀過程中要小心。

（二）幼兒按自己的興趣和意愿進入。

（三）要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。

（四）教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現，給予肯定。

（五）發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

八、師生交流共享：

（一）共同收拾各類教玩具。

（二）請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

（三）讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂，并引導幼兒大膽的表達自己的作品及成果。

第三篇：區域活動大班教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為您帶來的是區域活動大班教案相關內容，希望對您有所幫助。

益智區：

1。圖形找家

活動目標：1。鞏固復習各種圖形。

2。在活動中結合英語課教授的圖形名稱，復習英語單詞。

活動材料：木制圖形拼板

活動規則：1。按木板上所示顏色、圖形形狀找到相應的圖形。

2。結合英語課所學的各種圖形英語單詞，兩人一組，一人提問：What shape is it?

一人回答：It is…(三角形、正方形、圓形、長方形)

2。拼圖

活動目標：1。會拼搭簡單的圖片。

2。培養幼兒的觀察力及耐心。

活動材料：各種拼圖片（橘子、蘋果、葡萄）

活動規則：幼兒自主游戲

英語區：

1。穿衣服

活動目標：1。復習各種所學單詞。

2。句型What is it?練習

活動材料：1。圓形圖片（衣服上的花案），上有英語單詞圖片。

2。吹塑紙剪成的衣服

活動規則：1。兩人一組

2。將圖片朝下，放于衣服花案輪廓處

3。由兩名幼兒相互提問What is it?(this)

4。說對者將圖案朝上放

5。最先翻完者為勝利者

2。摘果子

活動目標：1。復習單詞與句型練習

2。練習紐紐扣的能力

活動材料：1。軟泡沫制成的水果，上有英語單詞

2。籃子

3。水果樹（上有紐扣）

活動規則：1。幼兒可多人游戲，兩人一組

2。首先將各種果子扣到水果樹上，并練習句型What do you like? I like……

3。摘果子的時候再換另外的句型提問 What is it?

美工區：借型想象

活動目的：

1。培養幼兒的想象力

2。培養幼兒的動手能力及對美工活動的喜愛之情

活動材料：畫畫紙（上有圓形）、蠟筆

活動規則：1。幼兒根據所提供的圓形，在此基礎上進行想象添畫。

2。將幼兒的作品展示出來。

3。此活動是上次公開活動的延伸活動。

建構區：雪花片

活動來源：托班時由于孩子年齡較小，對于雪花片只會隨意的擺弄。隨著孩子年齡與能力的提高，孩子會根據自己的想象與創意進行拼搭，并形成了一定的框架。

活動材料：雪花片

活動目的：1。發展幼兒的想象能力。

2。培養幼兒的動手能力及與同伴的協作意識。

活動規則：幼兒可根據自己的想象與經驗，利用雪花片進行拼搭。

第四篇：大班體育教案

慶祝會

活動目標

1、能聽口令迅速變換隊形，學習螺旋走。

2、學習在行動中注意周圍同伴，保持合適位置。

3、萌發熱愛祖國的情感，并努力以自己的行動為給祖國添光彩。活動準備

1、看過國慶解放軍隊列檢閱表演的錄像。

2、螺旋走圖示1幅，小紅花若干。

3、預先布置好活動場地。活動過程

1、隊形練習。

隊形練習：大圓→小圓→開花走→切段分隊走→大圓。

教師：剛才，小朋友都走得很好。不過，為了開慶祝會，我們還要學習一種新隊形，請小朋友看圖示。

2、利用圖示，讓幼兒觀察、討論螺旋形的走法。

教師通過提問幫助幼兒理解圖示，讓幼兒說說圖示像什么。提醒幼兒注意走時要控制距離，排頭幼兒要找準位置。幼兒練習，教師指導并幫助幼兒完成隊形。表揚幼兒，并重復練習數次，最后形成大圓。

3、綜合區域游戲“民族大聯歡”。

教師：讓我們一起出發，去參加國慶慶祝會吧！

具體線路：過小河（跳紙板）、過小山（走平衡）、爬過草地（墊子）、騎馬（紙棒）、到達終點（拿一朵小紅花）。游戲重復進行數次。

4、放松舞蹈《我愛北京天安門》。

教師：我們地起來跳個舞慶祝祖國生日吧！師幼邊唱邊跳舞，放松身體。

取地圖

活動目標

1、練習起踵走，能掌握起踵走的動作要領。

2、保持身體平衡，在規定的區域行走時能保持起踵。

3、提高對身體與情緒、情感的自我控制能力。活動準備

1、鐵絲網、地雷、獨木橋，場地四周藏有一些事先繪制的地圖。

2、錄制有飛機、槍炮聲和緊張氣氛的背景音樂磁帶，錄音機。活動過程

1、學習解放軍叔叔操練，做好身體和心理上的準備。

2、幼兒練習起踵走，并進行游戲。

（1）教師組織幼兒討論怎樣才能不被敵人發現穿過封鎖區取到地圖。（2）掌握動作要領。

（3）改變目標方向，反復游戲數遍。

規則：起踵走向規定目標，提醒幼兒不僅腳下要輕，而且嘴巴也不能發出聲音，堅持把動作做準確。（4）幼兒分四組進行游戲。

3、發出總攻消滅敵人。

（1）在音樂的伴奏下，幼兒走過獨木橋、鉆過鐵絲網、越過雷區進入“敵人陣地”，快速奔跑、吶喊、拍掌，歡呼勝利。

4、放松、整理活動。

師幼一起跳秧歌舞，慶祝勝利。

看誰跳得高

活動目標：

1、學習助跑跨跳越過35~40厘米高的障礙物，提高跳躍能力，2、跨越障礙物時，能嘗試調整起跳點，用力登地躍起：逐步掌握助跑跨跳的基本動作。

3、積極參與活動，努力克服困難。活動準備：

1、人手1只直徑為35~40厘米的圈，子母扣為幼兒人數的一半。

2、預先布置好區域活動場地。活動過程：

1、幼兒自由玩圈，交流不同的玩法。

教師：今天我們來玩圈，看誰玩的花樣多，玩得好。

幼兒獨自或自由玩圈。教師觀察，鼓勵并幫助幼兒。

集中幼兒，讓玩法新穎的幼兒展示活動，大家跟著學一學。

再次自由玩圈。

2、學習助跑跨跳，越過架起的圈。

教師出示兩個綁在一起架起的圈提出問題：知道怎么玩著兩個架起的圈嗎？誰來試試？

請1~2名幼兒嘗試跨跳架起的圈。師幼共同討論動作要領：助跑，找準起跳點，用力蹬地跳起，一只腳先落地；并說口訣“跑跑跑——跳”。

幼兒分組用字母扣將圈兩兩綁在一起，并把圈擺成一條直線，練習組跑跨跳，教師觀察，重點指導幼兒在助跑起跳后，有力蹬地、向上跳起來的動作。

教師請幼兒師范，指導幼兒觀察同伴在助跑起跳前能找準起跳點，用力蹬地躍起的基本動作。

幼兒再次聯系。

3、自選區域活動。

跨跳圈：助跑跨跳過一個圈或連續跳過間隔架起的兩個三個圈。

小鯉魚跳龍門：將一根皮筋拉起約40厘米高，讓幼兒練習跳跨。

小馬過土坎：助跑跨跳過平行拉起的離地40厘米高、寬20厘米的皮筋。

4、放松游戲“占圈”。

地上分散放置少于幼兒人數2個的圈，幼兒隨音樂在場地自由動作，當音樂停止時，快速站到一個圈內，沒有占到圈的幼兒到邊上休息。游戲重復進行，每次未占到圈的幼兒替換在兩邊休息的同伴。

教師評價、小結游戲，結束活動。

運糧忙

活動目標：

1、練習負重完成平衡、鉆爬及跑的動作。

2、感知負重運輸的游戲的方式，并能將重物調整到合適的位置進行運動。

3、體會秋收的歡樂和勞動的喜悅，體驗糧食的來之不易。活動準備：

1、每人一個布袋，沙包、墊子若干，平衡木、墊子、皮筋2根。

2、預先布置好場地。

3、音樂磁帶、錄音機。活動過程：

1、聽音樂《金蛇狂舞》，進行韻律活動。

教師：今天農民伯伯種的糧食已經成熟了，他們好開心啊！我們和他們一起來跳個歡樂舞吧！聽音樂跳歡樂舞。

2、游戲“運糧食”

（1）教師講解游戲的玩法和要求：先將糧食放在自己的布袋里，將口扎好；把布袋背在肩上，走田埂（平衡木）后，鉆過山洞（皮筋），爬過草地（墊子），再跑過小樹林（曲線跑），把糧食送到倉庫。（2）幼兒自主嘗試游戲。

（3）請部分幼兒示范各種運糧食過障礙的方法。（4）幼兒再次練習。

（5）師幼評價并小結各種方法。（6）競賽“比比誰最快”。

競賽分兩輪：第一輪路線為運糧食走田埂，鉆過山洞。

第二輪路線為運糧食爬過草地，再跑過小樹林。

3、跳豐收舞。

教師播放輕音樂，帶領幼兒拉伸四肢。

救護員

活動目標：

1、嘗試兩人前后合作抬物，協同走過平衡木，發展平衡和協調能力。

2、能夠協調合作雙方的移動速度，保持同節奏的步伐行進。

3、感受競賽勝利的喜悅。活動準備：

平衡木、大紙盒、紙棒。活動過程：

1、棒操。

2、練習走平衡。

3、游戲“抬擔架”。——介紹游戲玩法。——幼兒自由找同伴游戲。

——提醒幼兒要保持平衡，速度、步伐一致走到終點。

4、游戲“救護忙”。

——請救護員去試一試，怎樣運藥品盒能夠有快又穩。——幼兒結伴嘗試：將紙盒放在兩人抬的兩根紙棒上走平衡木。——小組競賽。

5、結束活動。

長龍跑 活動目標

1、初步掌握“長龍跑”的游戲方法，練習聽信號走跑，發展動作的奶靈敏性。

2、在游戲中能根據信號變化，及時調整動作與隊形，提高反應能力。

3、體驗合作游戲的樂趣。活動準備

1、軟質場地，在場地上畫好大圓。

2、龍頭飾6個。活動過程

1、準備活動。

◆重點部位熱身運動：轉動手腕、轉動腳腕、活動頸部、轉動軀干、跳躍。◆游戲“老鷹捉小雞”。

2、分隊“長龍跑”。

◆老師介紹游戲玩法：每組的小排頭當“龍頭”，排尾當“龍尾”。當教師說“長龍跑”時，排頭帶領全組幼兒在場地上跑動；當教師說“長龍停”時，全體停下。

◆排頭幼兒帶頭飾，聽教師口令玩分隊“長龍跑”。◆集體討論：如何才能使“長龍”不斷開？

3、合隊“長龍跑”。

◆教師介紹游戲玩法：當教師發出“兩隱長龍跑”口令時，兩組幼兒相連接，變成一組跑。請一、三、五小組聽口令后接在二、四、六小組后面，交換游戲。

◆教師發出“大長龍跑”口令時，全班呈一隊跑；可按小組順序邊接，也可各小組自行邊接。

◆幼兒練習，教師提醒幼兒注意找空地跑，保持距離不碰撞。◆及時肯定反應速度、長龍不斷的小組。

4、圈隊“長龍跑”。

◆教師介紹游戲玩法：幼兒圍成一圈走跑，笪發出“向后跑”口令時，幼兒迅速轉身改變方向，龍尾變成龍頭，帶領大家跑。

◆引導幼兒在圓圈上練習聽口令正向、反向跑。

5、放松活動 ◆調整呼吸。

◆回顧各種“長龍跑”玩法。

學跳繩

活動目標

1、初步學習跳繩的基本方法，發展身體的協調性，增強下肢彈跳力。

2、通過觀察以及模仿練習，感知上肢有節奏地搖繩、下肢有節奏地跳繩動作。

3、能樹立信心，克服困難、堅持練習。活動準備：

每人1根跳繩 活動過程：

1、準備活動。——運動模仿操。——自由玩繩。

2、學跳繩。

——幼兒人手1根繩，找空地方跳，老師觀察指導。

——幼兒集中，老師請個別會跳繩的幼兒示范跳繩動作，引導幼兒觀察、討論。——小姐動作要領：上肢——雙臂有節奏的、連續的、一下一下搖繩；下肢——雙腳有節奏的、連續的、一下一下跳過；全身——手腳協調地先甩繩、后跳過。——徒手練習跳繩。

——拿繩練習：請幼兒雙手分別抓穩兩側繩頭，調整繩子長度，雙手垂放于雙腿后側，自然站立，進行甩繩、跳過的練習。

3、調節運動，展示學習。——請能連續跳5個的幼兒進行展示。

——老師展示多種跳繩方法：跳快繩、雙人跳、花樣跳繩等，進一步激發幼兒對跳繩的興趣。

4、放松活動。

障礙我不怕

活動目標：

1．助跑跨跳越過不同高度、厚度的紙盒，發展彈跳力。

2．體驗成功的喜悅，勇于挑戰自我、戰勝困難。活動準備:

大小不一的紙盒若干，數量多于幼兒人數。活動過程：

1．老鷹捉小雞。

（1）教師帶領幼兒學老鷹轉動手腕、腳腕、體轉、腹背、跳躍運動。

（2）幼兒自由分組，玩“老鷹捉小雞”游戲。

2．跳紙盒活動。

（1）教師交代玩紙盒的要求，共同回顧助跑跨跳動作要領：快跑、用力蹬地、跳起。

（2）幼兒用紙盒分散自由練習。教師引導幼兒找空地方玩，助跑線路不與別人的線路交叉。對能力強的孩子，引導他們把盒子豎起來，增加高度。

（3）集中幼兒，共同交流跳法和體會。

（4）幼兒再次分散跳紙盒。教師觀察幼兒，引導他們根據自己的不同水平，跳平鋪或疊加起來的盒子。

3．展示自我。

（1）跳過一只紙盒。

鼓勵全體幼兒，自告奮勇，在全班面前跳過一只紙盒。大家掌聲鼓勵。

（2）跳過兩只疊加的紙盒。

自告奮勇，在全班面前跳過兩疊加的紙盒。大家掌聲鼓勵。

（3）互相拍拍腿，放松結束活動。活動建議：

1．在活動結束部分，可讓幼兒將盒子隨意排成曲線，練習繞過障礙跑。

2．可在活動前，結合美術活動，教師和幼兒共同制作多種形體的盒子，如長方體、正方體、圓柱體等。活動結束部分可結合教學活動，組織幼兒將同一形體的例子歸類。

金雞獨立

活動目標：

1、學習在不同高度的物體上進行單腳站立。

2、通過有趣的游戲活動，培養幼兒的耐力。

3、能積極愉快的參與游戲活動。活動準備：

輕音樂，場地布置一條有不同材料組成的小路、泡沫版（替代懶惰蟲家問前的臺階）、高低不一的椅子（替代樹樁）、高蹺(替代石塊)、懶惰蟲的家。活動過程：

一、引出課題，激發興趣。模仿動作，活動身體。

(1)小公雞們，天亮了，我們該去叫人們起床拉！喔??

(2)瞧，今天天氣可真好，讓我們一起來活動一下身體吧！小公雞做游戲（頸部、上肢運動）→小公雞喝水（腰部運動）→整理羽毛（體側運動）→捉地上、莊稼上的蟲子（跳躍運動）→休息（放松運動）。

2、學習單腳站立。(1)自由探索，分散聯系。

我們小公雞的本領可真大，不僅會叫人早早起，而且還有單腳站立的本領呢！哪知小公雞會單腳戰立?(2)展示交流，集體練習。

真不錯,那現在我來做裁判，請幾只小公雞來比賽看誰單腳站立的時間最長?（大家一起數數）

增加難度，按大公雞的示范動作練習：兩手叉腰，上身挺直，抬頭挺胸，抬起的腿彎曲成90度，膝關節靠攏。

3、游戲：小公雞和懶惰蟲。

（1）小公雞們本領學得可真好，真是一群勤勞的小公雞，可樹林里住著的一條懶惰蟲，它每天早上要睡懶覺，這不它現在還在那里睡懶覺,我們勤勞的小公雞有什么辦法讓懶惰蟲不再懶惰呢？

（2）請小公雞經過一條小路到達懶惰蟲的家門前的臺階上，站在臺階上進行單腳站立。（教師講述游戲路線，由小朋友扮演懶惰蟲）

（3）請小公雞搬樹樁放在臺階上試試喚醒懶惰蟲。

（4）請小公雞站在懶惰蟲家門前的石塊上試試喚醒懶惰蟲。懶惰蟲可真懶惰，無論我們小公雞怎么叫它，它都不肯醒來，那我們現在站在它家門前的石塊上，大聲地把它喚醒，看行不行。

5、游戲結束。

哇，懶惰蟲終于被我們小公雞給叫醒了，真開心呀，那我們一起來跳個舞吧!

小火箭

活動目標：

1、練習肩上揮臂投擲，發揮手臂力量。

2、根據目標物的位置，改善投擲角度進行嘗試練習，增強目測判斷及手眼協調能力。

3、根據自己的投擲水平，自選活動內容，認真完成游戲任務。活動準備：

1、沙包、紙球等若干，長繩4根，鉆爬地籠2個，平衡橋2個。

2、場地四周懸掛有高低不同的圈和氣球。活動過程：

1、游戲“火箭起飛”。

（1）幼兒成一路縱隊進場，聽口令進行走跑練習。

（2）教師介紹玩法：聽到發射員發出“準備發射”的口令后，全體幼兒雙手輪流揮臂，左輪幾下，右輪幾下，聽到“發射”時，就立即跳起，看誰跳得高。

（3）幼兒活動數次。

2、游戲“火箭飛得遠”。

（1）討論：怎樣才能讓火箭飛得遠？教師或幼兒示范，共同歸納動作要領：肩上用力揮臂，向前上方投擲。

（2）教師引導幼兒投擲火箭。

3、游戲“火箭飛得準”。

（1）教師：小火箭飛得很遠，現在，它想進入軌道。請大家試一試怎樣才能飛得準。

（2）幼兒嘗試將“火箭”投入對面3——4米遠、懸掛于不同高度的圈里。活動數次。

（3）師幼示范、討論，共同歸納動作要領：瞄準投擲目標，目測距離，調整投擲角度，控制投擲力量，把“火箭”投入圈內。

（4）再次進行投擲入圈的活動，教師提醒幼兒站在投擲線處，對準目標，力量適度的投擲。

4、循環游戲“火箭游太空”。幼兒自選“火箭”材料進行游戲。

5、放松活動。

互相捏捏肩膀、手臂進行放松練習。收拾場地，結束游戲。

跳房子

活動目標：

1、練習單腳連續行進跳，學習單腳行進踢物。

2、利用腳的不同部位踢物，能控制踢的力度和方向。

3、努力控制自己，遵守自己制定的規則。活動準備：

1、場地上布置房子圖；

2、小碟片、小椅子4把、小紅旗、地上貼有標識方向的箭頭標識。活動過程：

1、聽音樂做熱身操，重點活動腿部和腳裸。

2、出示小碟片，引導幼兒學習單腳行進踢物。

引導幼兒單腳踢小碟片。

幼兒自由練習。提醒幼兒踢累了換一條腿練習。

3、幼兒嘗試跳不同的房子圖。

幼兒自選房子圖練習。將小碟片放在房子格內，依次一格一格向房頂踢去。

與幼兒共同制定規則。

幼兒練習。

4、比賽“跳房子”。

成雙成對

活動目標：

1、練習追逐跑，提高身體的靈活性。

2、能遵守游戲規則，積極參與游戲。

3、激發勇敢、樂意幫助同伴的品質。活動準備：

音樂磁帶、錄音機 活動過程：

1、快速結隊。

隨音樂在圓圈內四散走，當音樂停止時，幼兒按照老師伸出的手指數目快速去找其他幼兒結隊。

2、學習游戲“成雙成對”。

介紹游戲玩法；

請部分幼兒師范游戲。

3、幼兒集體參與游戲，提醒幼兒奔跑時避免互相碰撞。

4、放松游戲“我們都是木頭人”。

夾包跳

教學目標：

1.通過學習雙腳夾包跳起前擲，發展幼兒雙腳向上跳的能力和動作速度。2.培養幼兒初步的競爭意識。教學準備：沙包、椅子、積木、墊子等 教學過程：

一、玩沙包，能用沙包進行各種的玩法，練習近平衡、爬、傳、走、投等動作。

第一組：傳沙包。坐在椅子上，將沙包從第一個幼兒頭上向后傳，最后拿到沙包的幼兒迅速跑到排頭，其他幼兒依次向后移。

第二組：過小橋。雙手平托沙包走平衡木。

第三組：烏龜運糧。將沙包放在背上在墊子上學烏龜爬。

第四組：小蛇游。頭頂沙包繞障礙走S形。

第五組：打沙包，用沙包練習投擲。

二、學習雙腳夾包跳起前擲的動作。

1.教師示范動作。

2.幼兒講述觀察結果，教師小結動作要領。

3.幼兒示范，共同評價，討論。

4.分散練習，個別指導。

5、集合，共同解決出現的問題及解決方法，強化動作要領。

三、小組接力競爭游戲：運果子。

1.講解游戲的方法，教師示范怎樣運果子。

2.幼兒游戲，注意游戲的規則。

3.小結游戲。

四、結束，做放松活動。

打門球

活動目標：

1．打門球，發展手臂控制能力及目測能力。2．學習合理調控自己與球門的距離。3．能夠遵守游戲規則。活動準備：

1．棒（可以用掛歷紙搓緊，長度與幼兒手臂相當，擊球部分可以用果奶瓶系插在球棒的一端），球（為紙球、塑料球，大小如拳頭）。大型積木多塊（用于搭球門）。

2．備好場地、錄音機、磁帶。活動過程：

1．棒操，利用球棒練習鉆、跳。

（1）做球棒操。教師自編，可以參照棍棒操。隨著音樂做上肢-下蹲-體轉-體側-腹背-整理等運動。

（2）小組集體循環游戲，利用球棒搭山洞依次鉆過，再利用球棒筑籬笆，依次跳過。2．練打門球。

（1）示范直線擊球。幼兒在直線后站一橫拍，教師示范直線擊球：將球放在地面，兩手持棒的一端，另外一端放在球前，看準后擺臂、用力擊球。（2）幼兒四散練習擊球。鼓勵幼兒擺臂，用力擊球。（3）集中幼兒交流擊球體會。幫助有困難的幼兒查找原因。（4）幼兒四散練習擊球。

（5）比賽，看誰擊球遠。分組比賽，一組幼兒比賽時候，其他幼兒做裁判。（6）擊球進門。請幼兒兩人一組，自己搭門洞，擊球進門。教師引導幼兒根據自己的水平合理調控自己與球門的距離（2-4米為適宜）、調整球門的大小。

雜技運動員

活動目標

1.能在平衡木上聽信號變換動作進行活動。

2.能集中注意力，控制身體完成動作。

3.在遇到困難時能堅持做好動作，努力調控自己的情緒。

活動準備

1．鼓、鑼各一面，旺仔牛奶瓶做成的梅花樁，平衡木若干，小雪碧瓶連 成的小竹排。

2．音樂磁帶健康歌，錄音機。

活動過程

1動物模仿操

◆師幼共同做動物模仿操：小猴(上肢)、小兔（下蹲）、小馬（體轉）、大 象（腹背）、袋鼠（跳躍）、小蝴蝶（整理）。2.練習走平衡。

◆教師創設情景：今天，我們小小雜技運動員要出去演出。演出前讓我們 先來練練本領吧！

◆認識各種平衡器材：梅花樁、平衡木、小竹排。

◆鼓勵幼兒每種器材都走一遍

◆幼兒練習，教師注意保護，及時表揚勇敢、不怕困難的幼兒。提示幼兒 在走不同的平衡器材時可以用手臂來控制平衡。3.雜技表演：聽信號變換動作走平衡。◆教師：我們的雜技團要表演啦！

◆播放舒緩的音樂，讓幼兒分組走平衡。當聽到鼓聲時就停下來，擺一個身體造型（音樂聲可以放小）；當音樂再響時，幼兒繼續走，聽到鑼響時再自創一個身體造型。如此反復進行。（將三種平衡器材擺放成連貫行走的路線形式，讓幼兒魚貫行走）教師注意控制幼兒的前后距離。

◆練習一次后，讓幼兒相互討論玩法，或請走得好的幼兒介紹經驗。重復游戲數次。

◆表揚動作穩、不著急、完成得好的幼兒。4，播放《健康歌》，師幼跳舞放松身體 ◆幼兒和教師歡快地跳舞，慶祝演出成功。

小小軍樂隊

活動目標：

1、學習左右分隊、并對走，提高在集體隊形練習中的協同能力。

2、嘗試看圖標記，練習到固定點左右轉彎改變方向走；能調節步伐，保持隊形完整。

3、在模仿軍樂隊走的活動中，體驗集體走步的樂趣。活動準備：

1、觀看有關軍樂隊演出的錄像，了解軍樂隊的一些情況。

2、進行曲音樂磁帶、錄音機、指揮棒。

3、左右分隊、并隊走的隊形圖標，地面標記點，場地上畫平行線兩條。

4、墊子6塊，60厘米高的皮筋1條，平衡木4塊，椅子6把，沙包、貼畫

若干。

活動過程：

1、激發幼兒興趣，復習隊列隊形。

——進行曲響起，師幼模仿各種樂器的演奏動作自由進場，四散站開。——看教師手勢或聽哨音，幼兒迅速站成不同隊形，如六縱隊、兩橫隊等。

2、學習左右分隊、并對走。——出示左右分隊、并隊走的圖示，引導幼兒觀察地面上貼的左右分隊、并隊走的標記點，共同討論、了解走步路線。

——一組幼兒嘗試練習，其余幼兒觀摩、評價。（左右并隊走的要點：左右分隊轉彎走的幼兒必須走到同一個固定地點后才能向左或向右分隊走；向左向右的連個分隊也必須走至另一端固定地點后才能并對走成原對形。）

——全班練習左右分隊、并隊走，教師個別指導、提示幼兒區分左右方向，注意在固定地點分隊、并隊。

——“小小軍樂隊”。聽進行曲音樂，幼兒穿插練習已經學過的隊列，重點練習左右分隊、并隊走。教師鼓勵幼兒節奏穩定，精神飽滿地走步，提醒幼兒控制方向，調節步伐，保持隊形完整。

3、小組游戲。

——解放軍大操練。爬過爬網（墊子、有一定高度的皮筋）、走過獨木橋（平衡木）、曲線繞過障礙（椅子）、跨跳過小溝（場地上畫兩條平行直線），跑至前方投擲線處，投一枚炸彈（沙包）后完成任務，并在手腕處粘帖一張貼畫。

——循環游戲2~3次。

4、放松活動。

——隨教師做深呼吸，并緩緩做動作，放松上肢、下肢。

翻山越嶺

活動目標

1．練習攀爬過網。

2．記住動作要領。并能在翻爬中避讓同伴。

3．知道要鍛煉自己的膽量。遇到困難鼓足勇氣。努力克服它。活動準備 1．攀爬網。多用攀登架，云梯、平衡木兩個，小動物若干，筐兩個。2．預先布置好場地。活動過程

1．熱身活動：模仿解放軍操練o ★教師與幼兒一道模仿解放軍射擊、投彈、騎馬等動作。2．學習攀爬過網。

★教師講解翻網架的動作要領：兩手抓緊攀登架往上爬，把一只腳提起跨過橫杠，踏在繩網上，然后，再把另一只腳抬起跨過橫杠踏在繩子上，手始終抓住網上的橫杠。提醒：在翻爬中避讓同伴，特別是往下退時，不要踩到下面同伴的手。

★自選區域活動：

①“看誰爬到最高峰”：幼兒助跑跳過地上障礙物，從多用攀登架的不同方向爬到頂部，觸摸頂端的小旗后返回。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。

②“翻山越嶺”：幼兒一個接著一個先走過平衡木，再爬網翻過網架。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。

③“蜘蛛捕獵”：幼兒從云梯的一側爬到云梯的頂部，用兩手交替抓云梯的橫桿向前移動，從云梯的另一側爬下來。每個來回獲標貼一枚，自取后貼在手上。

★幼兒練習，教師保護。鼓勵幼兒參加多種活動。★幼兒交流各自得到的標貼，感受獲得勝利的喜悅。3．放松活動。

蜈蚣爬

活動目標：

1．初步掌握”蜈蚣爬”游戲中的合作行走方式，發展平衡協調的能力，鍛煉腿部力量。2．能通過觀察模仿、口令、方向飾物等方法感知左右空間方位，學習協調一致地合作行走。

3．能積極與同伴合作，體驗多人同步行走的快樂。活動準備：

1．經驗準備：知道蜈蚣是多足的爬行動物；學習過側行動作，有聽信號向不同方向走跑的運動經驗。

2．物質準備：球18個、塑料筐6個、小鼓1副、花環18個；音樂（比賽背景音樂、“花之舞音樂”、放松音樂等）；蜈蚣范例圖片、幼兒模仿蜈蚣隊形照片各一；擦汗毛巾。

活動過程：

一、熱身活動

（一）隊列練習

1．大圓一高人走一矮人走一舉左手走一舉右手走一切斷分隊走一集體左右高人走一原地向左四個方向轉走。

2．熱身操：“Left、right，go go go!”（左右韻律操）

（二）玩“小螃蟹1、2、3”游戲 1．面、背對教師聽“左、右”信號行走。2．面、背對教師聽“

1、2”信號行走。

（分析：教學開始部分，教師借助幼兒每日早操活動中常用集體隊形以及節奏歡快的韻律操，突出前后左右方位的運動，調動幼兒已有經驗，為后面合作行走學習自然銜接鋪墊。同時，教師針對幼兒空間知覺發展的心理特點，設計“螃蟹左右側行”游戲．從以自身左右方位的學習過渡到利用周圍環境為參照物的左右學習，為基本部分的合作、協調作了專門性的準備。）

二、基本部分

1．學習“蜈蚣爬”游戲活動玩法。

(1)教師（出示蜈蚣圖片）：這是什么？是什么樣子的？是怎樣行走的？(2)教師（出示一組幼兒聯合做蜈蚣爬的半蹲照片）：這樣像蜈蚣嗎？是怎么連接的？（分析動作，模仿學習：一組幼兒身體靠近，后面幼兒雙手扶著前面幼兒腰兩側，腿部半蹲，站成一隊。）(3)幼兒第一次分小組自由嘗試做蜈蚣行走的練習，教師觀察、發現幼兒邁步不協調、步速不一致等問題，引導幼兒發現探索。

2．集中討論玩“蜈蚣爬”游戲的好方法。

(1)教師：很多人合在一起走不容易，那我們就先試一試兩人一組行走。(2)幼兒兩人一組，分散練習。

(3)討論：你們是怎樣玩小蜈蚣走的？（師幼互動，分析要領：前后小朋友商量好，行走時先走身體一側的腳，再走身體另一側腳，像蜈蚣一樣地前行。）

(4)討論：先出哪只腳呢？ f左腳一因為平時做操、做事情很多都從左邊開始的。引導策略：為每名幼兒提供一個花環帶在左腿上。）

(5)左腿戴上花環后，教師擊掌，幼兒嘗試快、慢練習行走，玩“蜈蚣爬”游戲。

3．變化條件幼兒繼續進行嘗試學習。

(1)教師：小蜈蚣長大了，試試3人合作玩“蜈蚣爬”游戲吧。（先集中討論：人多了，怎樣才能不相互踩腳？明確先行的方位；共同喊口令進行；走時隊伍不能斷開。）

(2)三人合作自由練習，輪流交換做排頭，教師敲鼓點進行快、慢練習。(3)游戲“蜈蚣運球”（1—2次）：6人一組，比比誰能穩穩地將球運完。

三、活動結束

1．放松身心，兩人一組跳集體舞“花之舞”，兩人面對面方向做一次、各自向左右方向做一次。

2．調節身體，結束。

丹頂鶴

活動目標：

1、能堅持單足向前跳，努力完成任務。

2、在觀察、模仿、練習中學會借助身體手臂動作保持身體的平衡。

3、在活動中感受學習動物運動的樂趣，體驗愛護動物的情感。活動準備：

場地一端畫“小河“、里面放些“小魚”。活動過程：

1、動物模仿操。

2、游戲“丹頂鶴”。

——用謎語引出丹頂鶴，讓幼兒學學丹頂鶴的動作姿態。

——播放一段音樂，讓幼兒在音樂聲中單腳站立，堅持到音樂結束。——指導幼兒模仿丹頂鶴，練習跳過小河。老師示范單足向前跳的動作。——幼兒分組練習，老師巡回指導。

——表揚動作正確的幼兒，提醒幼兒注意腿部的緩沖動作。——幼兒再次練習。——游戲“丹頂鶴”。

3、放松活動。

蜘蛛搬家

活動目標：

1、學習仰面手腳著地向前爬，增加腹部、腰部、和手臂肌肉力量，提高協調能力。

2、能堅持按動作要求完成運物活動。活動準備：

音樂、沙包、玩具、塑料瓶、拱形門兩個、平衡木兩個、呼啦圈、地墊若干、儲物筐兩個。活動過程

一、開始部分：熱身活動。

幼兒聽音樂走隊形入場，在老師的帶領下聽音樂做熱身活動，充分轉動手腕、活動頸部、伸展上下肢、轉動軀干做腹背運動、原地縱跳、放松活動等身體練習。

二、基本部分：學習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作。

（1）、嘗試蜘蛛爬行的方法；導出主題，根據已有經驗幼兒分散自由模仿蜘蛛爬行，集中幼兒，請個別幼兒示范，集體交流分享蜘蛛爬行的動作要領及注意事項。（動作要領：坐地屈膝，雙手分別在身體的兩側撐地，身體離地，手腳交替，依次向前爬行。）

（2）、幼兒集體練習仰面手腳著地向前蜘蛛爬的動作，教師巡回指導，重點輔導有困難的幼兒。

（3）、探索仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬： 小蜘蛛除了可以向前爬，還可以怎么爬？ 幼兒嘗試仰面手腳著地向不同方向的蜘蛛爬。為提高幼兒興趣，教師可以適時提出向指定方向爬行的要求。

三、游戲部分：蜘蛛搬家

1、蜘蛛寶寶運糧

幼兒把小沙包放在腹部，在由地墊拼接而成的小路上練習蜘蛛爬、穿過“山洞”將糧食運回家中。

2、蜘蛛寶寶運玩具

幼兒走過“小橋”取到玩具，再由許多圓形圈圈拼接而成的小路上練習蜘蛛爬將玩具送回家中。

3、蜘蛛寶寶運飲料

幼兒越過“柵欄”，才能取一瓶飲料，然后將飲料瓶夾在雙腿間爬行將飲料送回家中。

四：結束部分：

蜘蛛搬完家了，游戲形式下進行放松活動。

好玩的報紙

一、活動目標

1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3、復習游戲《沖過封鎖線》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質。

二、活動準備

1、幼兒人手一張報紙。

2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

三、活動過程

（一）、開始部分

1、幼兒入場，做準備運動。

幼兒手拿卷好的報紙，在音樂聲中有精神地入場。

2、準備運動：韻律操。

幼兒在教師的帶領下，聽著音樂有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。

（二）、基本部分

1、教師打開報紙，啟發幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來。讓幼兒自由分散的活動。

2、試后，請幼兒集中，談談嘗試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。

3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。

4、幼兒再次自由嘗試數次。

5、復習游戲《沖過封鎖線》。

發展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進行。

（三）、結束部分

教師帶領幼兒做“大笑”、“大哭”的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價。幼兒在音樂聲中步回教室。

第五篇：大班體育教案

大班體育活動《跳竹竿》 活動目標：

1、通過游戲活動，發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。

2、鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂； 活動準備：

經驗準備：熟悉歌曲《春天在哪里》、了解我們傳統的民間器械—竹竿、觀看竹竿舞錄像 物質準備：歌曲《春天在哪里》、竹竿若干根。電腦、音響。活動過程：

環節一：激情引趣、談話導入。

師：小朋友們前幾天老師給你們看了我們傳統民間游戲《竹竿舞》，他們是怎么跳竹竿舞的呢？（有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳來跳去）

師:今天，老師也給你們帶來了竹竿，你們想不想玩啊？（想）這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面蹲下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準竹竿的分合跳進或跳出。設計意圖：激發幼兒的興趣

環節二：幼兒學習跳竹竿的方法。

（一）教師講解、示范腳上動作以及合作分合竹竿的方法。

師：學竹竿舞,首先要學會怎么敲竹竿，有人說了，竺老師，敲竹竿最簡單了，剛剛住老師說過了，敲竹竿啊，需要我們兩個小朋友一組，手拿竹竿對面蹲下，用竹竿同時分開、合攏有節奏的敲打。需要兩個小朋友相互配合。師：看老師先示范一遍，（請一個小朋友幫忙）一二

一二 一二

師：小朋友想不想試一試啊？（想）好，現在請你們找到自己的好朋友，4個人一組，每組2個小朋友先敲打，另外兩個觀看，然后再交換？（安排好練習的位置）師：好，我們一起來試試看，一二

一二

（好，現在請小朋友交換一下）

師：好，真棒！請小朋友吧竹竿放在地上，手上功夫練好了，現在要請我們的小朋友來練習腳上的功夫類。‘ 看老師先示范一遍，（。。）用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請兩位教師幫忙以“分分、合合”的節奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導幼兒發現動作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關系。師：老師在跳竹竿的時候，你們覺得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之間有什么關系？（。。）師：小朋友想不想試一試啊？（想）

師：在跳的時候要注意你們之間合作，并注意安全。現在請小朋友根據剛才找的好朋友，四個人一組，我們來試試看。（數著節奏，慢慢來，小手叉腰一二

一二，交換）

★討論手上動作，強調兩人合作：有節奏的擺放竹竿。討論腳上動作，幼兒跟節奏練習腳上跳的動作。

幼兒自由組合，練習分合竹竿的本領 請個別幼兒示范。★

（二）幼兒四人一組進行跳竹竿的練習。教師巡回觀察，發現問題及時指正。

3、設計意圖：通過游戲活動，發展幼兒身體的協調性和動作的靈敏性及彈跳能力。環節三：跳長竹干

1、先請個別幼兒嘗試，然后分組，請幼兒排隊，并請一個幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊一個跟著一個跳。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，進行表演。并鼓勵幼兒大膽邀請聽課老師一起參加表演。設計意圖：鼓勵幼兒積極主動、愉快地參與游戲活動，并能體驗與同伴合作游戲帶來的快樂； 環節四：教師小結

大班體育健康活動：勇敢的跳起來

活動目標：

1、身體鍛煉，練習跨跳等動作，發展幼兒下肢的肌肉力量和動作的協調性。

2、心理鍛煉，通過拓展訓練，挑戰自己，鍛煉孩子勇敢的精神品質

3、培養幼兒與同伴合作的意識和能力，體驗成功的快樂。活動準備：

1、一根很長的橡皮筋

2、一張桌子，大的海綿墊子 活動過程：

1、熱身活動：跳皮筋

幼兒輕松地進入場地，撐好皮筋，孩子們喜歡跳皮筋嗎？一起跳起來吧，老師帶領孩子唱兒歌跳皮筋，先慢跳，帶一帶不會不熟練的孩子，越來越快的跳，再慢下來，問問孩子熱了嗎？把厚衣服脫掉，接下來有更好玩的游戲等著你。跳高比賽

2、把皮筋拉成一條繩，今天我們來比賽跳高，用你最大的力氣爭取跳得更高，飛的更遠，我們來排成兩排兩個人比賽，老師會一點一點的加高，選出來誰跳得最高，老師會有神秘的獎勵哦。

要增加難度，讓幼兒自己想跳的方法，我們還可以怎么跳，充分發揮孩子的想象力，嘗試各種不同的跳法，進行比賽。

3、老師還有一個大膽的想法，從高處往下跳，敢不敢，嘗試從高處往下跳，要一個一個嘗試，鼓勵膽小的孩子挑戰自己，要給孩子不斷的鼓勵。還敢挑戰嗎？從高處倒著跳??老師做好保護措施。

敢不敢從上面摔下來，老師接著你。我們先練習一下，平地背摔練習，嘗試從高處背摔，要求雙手緊抱住自己的胳膊站立高處往背后摔倒，老師接著，鼓勵孩子大膽的嘗試，給成功的孩子獎勵，告訴孩子這個游戲必須要跟大人玩，危險動作，孩子自己是不可以玩的。讓孩子講講自己游戲中的感受??

4、放松游戲：齊心合力站起來

老師的游戲是不是很多啊，再教你們一個好玩的游戲讓你們到課下玩好不好，玩法：先兩人背靠背，胳膊挽住胳膊，坐在地上，雙腿縮起，聽口令一塊向后頂，兩人一塊起來就成功，老師做示范。孩子試一試，然后大家一起坐成兩排，背靠背，胳膊挽胳膊，齊心合力站起來，我們到課下玩一玩好不好，跟老師走啦

大班體育活動——好玩的平衡木

健康組：黃秋玲

活動目標：

1、幼兒在探索和實踐活動中，探索平衡木的多種玩法，利用平衡木進行身體的各種平衡能力的訓練，發展孩子的創造性。

2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗體育活動帶來的快樂，提高幼兒的自我保護能力。

活動準備：平衡木4個，音樂，頭飾（烏龜、兔子）各一個。活動重點：雙手支撐，雙腳在平衡木兩側向前左右行進跳的技能。活動流程:

一、準備運動： 韻律操（快樂運動）

二、動作練習

1、向幼兒提問：你們平時是怎樣玩平衡木的呢?和幼兒一起走過平衡木，第二次在平衡木上跨過障礙物往前走；第三次帶幼兒用手撐地，雙腳撐平衡木爬過去。

2、學習新的動作：教師示范，幼兒練習——雙手支撐，雙腳在平衡 木兩側向前左右行進跳的技能。

3、教師：“平衡木好玩嗎？我相信你們還有更多更好玩的方法，你們來嘗試一下好嗎？”

4、幼兒分組自由探索平衡木的各種玩法。

三、競賽活動：

1、教師出示兔子頭飾，請小朋友幫助它選一個最好的方法進行接力（跳）

介紹規則：每隊幼兒分兩邊站好進行接力游戲，幼兒先用手撐平衡木，雙腳左右向前行進跳的方法，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式跳過去。對面的幼兒以同樣的方法回來。

2、教師出示烏龜頭飾，請小朋友幫助它選一個最好的方法進行接力（爬）

介紹規則：每隊幼兒分兩邊站好進行接力游戲，用手撐平衡木，雙腳在平衡木上爬過去，中間的兩條平衡木由孩子自己選擇最佳方式爬過去。對面的幼兒以同樣的方法回來。

3、小結

四、放松活動：

1、龜兔以自己的優點進行了比賽，現在他們也成了好朋友了。

2、自由結伴游戲。

小兔子找山洞 游戲目標：

1.能較靈活地追逐躲閃跑，不碰撞。

2.學會聽口令游戲，提高反應能力和跑步速度。3.學會按規則完成游戲，并體驗游戲帶來的樂趣。活動流程：活動身體---集體游戲---放松活動 活動過程：

1.活動身體：聽口令模仿小動物（高人走，走走走。矮人走，走走走。小鳥飛，飛的高來飛的遠。小兔子跳，愛吃蘿卜和青菜。小鴨子走，嘎嘎嘎。小魚游，游來游去真快樂。）2.集體游戲：（幼兒人數2+3n）環節一：

選一個幼兒當大灰狼，一個幼兒當逃跑的小兔子。其余小朋友三三組合，其中兩個小朋友組合搭一個山洞（手牽手舉過頭頂），另一個小朋友當躲在山洞里的小兔，每個山洞只能躲一只兔子。

游戲開始，大灰狼去追那個在外面的兔子，小兔子趕緊跑，去找一個山洞躲起來，當鉆進洞時，原先在洞里的小兔子趕緊逃出來去找另一個洞，游戲繼續。如果小兔被抓住了，大灰狼與小兔互換角色，游戲繼續。（兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色）環節二：游戲延伸

選一個幼兒當大灰狼，一些幼兒搭山洞，其余小朋友做在外面玩耍的小兔。大灰狼數在原地數321，然后去抓那些逃跑的小兔，接下去的游戲同環節一。(如果大灰狼抓到兩只及以上的小白兔，小朋友石頭剪刀布，輸的做大灰狼。兩輪過后，搭山洞小朋友和做小白兔的小朋友互換角色。）

3.放松活動，在音樂中放松身體。大班體育活動教案---袋袋樂

活動目標： 幼兒能體驗探索的樂趣，成功的喜悅，合作的愉快。通過多次嘗試玩大口袋，結合袋子可以打開，收攏，折疊等特征，積極探索各種不同玩法，并大膽設想合作著玩

重點：結合大口袋的特征探索玩法

難點：合作探索玩法

活動準備：

1提供盡量多供幼兒探索的米袋，若干較大的口袋供幼兒鉆。游戲事先布置好場地，用米袋罩住椅子作為(碉堡)，米袋與鉆的圈相連作為地道 活動流程：

自由探索---合作，組合探索這種玩法—游戲砸碉堡，綜合大口袋的各種玩法---結束游戲，放松身體。

活動過程：

一

激發幼兒對大口袋的探索興趣

教師啟發：今天老師給打擊帶來一樣寶貝，(出示大口袋做的望遠鏡)這是什么呀？看看是什么做的？可以用來裝什么？

二 幼兒在教師的引導下表演想出的玩法。

教師啟發：袋子除了可以用來裝很多東西，如果我們用他來玩可以怎么做？（斗牛，滾，口袋人，毛毛蟲等）

三 幼兒自由探索大口袋的玩法 幼兒多次探索玩法（腳鉆到里面，張開裝風，折疊，卷等）教師觀察，適時引導，提醒幼兒注意安全。教師引導幼兒將各種好玩的方法介紹給大家一起玩，體驗集體游戲的快樂

四 幼兒合作，組合探索各種新的玩法，引導幼兒用更多的袋子探索玩法 1 教師啟發：唐老師看見小朋友們想出了很多玩法，如果幾個一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找幾個好朋友去試試看，（鼓勵個別幼兒大膽交往）幼兒結伴組合探索玩法，引導更多幼兒組合玩游戲或用更多的袋子探索游戲，體驗合作，交往的快樂。

五 游戲（砸碉堡）綜合大口袋的各種玩法：跳，滾，鉆，投等 教師啟發：你們真能干，想出了這么多好玩的方法，想不想跟大口袋再來玩游戲？ 將幼兒分成兩大組玩解放軍（炸碉堡）游戲，要求按照游戲規則連續跳，鉆過地道，跑過去（炸碉堡）迅速返回，換另一名幼兒一次進行。（鼓勵幼兒大膽快速前進）

六 放松游戲：布袋魔術

師：好，接下來請小朋友和老師一起來變個魔術吧，我們先把他從一個胖子變成瘦子（將布袋豎向對折）然后再變成一個矮子（將布袋橫向對折）最后在變得矮一點，變成一個小矮人（再將布袋橫向對折，此時布袋已經被折疊好）現在我們一起把這些小矮人送回家去吧。

大班體育游戲教案---開火車游祖國 對象：5~6歲左右（大班）

游戲目的：增強幼兒之間的合作性，培養幼兒的領導能力，讓幼兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性，提高身體的協調性和平衡能力，游戲場地：比較寬敞的室外操場，約1/3塊塑膠場地足夠。游戲道具：教師自制的簡易“山洞”、平衡木1個、知名旅游景點的圖片，如“東方明珠”“北京長城”“奧運鳥巢館”等 游戲方法：

1、告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游玩，激發幼兒對游戲的興趣。

2、介紹游戲的玩法：10個小朋友為一組依次站成一列，模擬成一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他將帶領他身后的伙伴們通過“鉆山洞”，過“平衡木”等方式，“開”到景點。

3、景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在最后的2名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起一張“奧運鳥巢館”的圖片后，2名幼兒一個用左手一個用右手舉高圖片，并對著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧運鳥巢館玩！”同時火車也從他們2個的手下開過。

4、當到達一個景點后，火車的司機和最后2名幼兒都將更換，以此讓每一位幼兒有機會當一次“火車司機”和“景點接待員”。

游戲規則：每一次去景點的路程中，司機一定要帶領他的乘客鉆一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規，另換司機。當“景點接待員”的2名幼兒必須準確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定時間在2分種內。

大班體育：泡泡樂翻天

目標：1．嘗試泡泡的多種玩法，練習追逐和躲閃等能力。2．通過一物多玩的活動，體驗創新玩法帶來的成功體驗。準備：

1．塑料袋扎好的泡泡兩框。

2．場地布置：手、腳標記各一個，線路。

一、熱身運動——行進間齊步走和跑步走。1.齊步走。2.跑步走。

二、猜謎活動，引出話題。1．猜謎。

師：今天老師帶來了一個謎語，請你猜一猜。——看不見，摸不著，不香不臭沒味道，天天在我身邊飄，動物植物離不了。（空氣）你有什么方法把它抓住?

三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。

師：昨天，我們用什么抓住了很多空氣？裝滿了空氣的塑料袋像什么？（一個大泡泡）輕輕一頂，泡泡會怎么樣？（會飛起來）除了可以用手頂，還可以用身體的哪些部位頂？這些方法里哪個方法最好？請你們每一種都去試一試，試過之后，再來告訴大家。2．幼兒自主嘗試頂泡泡。3．討論交流。

師：你試過的這些方法里，你覺得用什么頂最方便，泡泡飛得最高？為什么？（力氣大，瞄得準）

4．幼兒分組再次玩泡泡，比一比誰的泡泡飛得高。（看活動情況頂一下）師：那誰的力氣最大，誰瞄的最準呢，我們來分組比試一下。5.總結。

師：玩的方法有很多種，試過之后我們才能找到最好的。㈡泡泡滾滾滾。

1．師：泡泡沒頂住，掉在地上會怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽話地滾起來？（用手趕、用腳踢??）

2．滾泡泡。師：在這些方法里，你覺得哪個方法最好？有的小朋友說用手趕，有的小朋友說用腳踢，有問題了，讓我們來比試一試。用手趕的小朋友請你站到小手隊標記排好隊伍，選擇用腳踢的小朋友，請你站到小腳隊標記排好隊伍。3．滾泡泡比賽，驗證自己的猜測。

4．討論：試過之后，你覺得你選擇的方法怎么樣？

師小結：在直線上，腳的力氣大，泡泡滾的快；轉彎的地方，用手好控制方向，所以，每一種方法都有自己的優點，只有試過之后才知道。㈢泡泡砰砰砰。

1．“砰”。師：什么聲音？（泡泡踩爆了）泡泡爆炸就像放爆竹，砰砰砰，真熱鬧！我們來玩個泡泡砰砰砰的游戲吧！

2．交代游戲玩法。

（1）根據手中口袋的顏色依次站到相應的點子上，分成兩隊。（2）師：請你和我一樣，用橡皮筋把泡泡綁在腳踝上，我們現在分成了兩個隊伍，游戲開始時，用最快的速度踩爆對方的泡泡，可以主動攻擊對方的泡泡，也可以靈活的躲閃，但是不能跑出圈外，跑出去就算犯規。師：你覺得在這個游戲中，還需要注意些什么？（看好跑動方向，不相撞；不拽不推拉；踩的是泡泡，不是腳等）3．幼兒游戲。

4．請泡泡大贏家介紹經驗。

⑴師：游戲結束了，我們看看兩隊分別還剩下幾個泡泡？哪個隊伍獲勝了？作為一個隊伍，在游戲中你們是怎么互相照顧的？

⑵個別幼兒介紹游戲經驗：師：在剛才的游戲中，你踩爆了幾個泡泡？你踩爆了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，你是怎么做到的？

⑶師：既踩破了同伴的泡泡，又保護好了自己的泡泡，攻擊和防御同時兼顧，這才是真正的游戲大贏家，還有哪些人也是這個游戲的大贏家？

⑷師：讓我們來給游戲大贏家放個大爆竹，慶祝一下。

四、結束部分

1．想象一物多玩，豐富幼兒的經驗。師：口袋破了，空氣都逃走了，我們還能和塑料袋玩些什么游戲？（把破口扎起來再做泡泡；把破塑料帶擺在地方做過小河的游戲；把破塑料做成降落傘；把破塑料袋當成雪花，玩下雪游戲；把破塑料袋當沙包頂在頭上……）2．整理場地。

師：破塑料袋也能玩出新花樣，那我們趕緊把它整理好，放到我們的體育器械材料籃里，晨間鍛煉的時候，我們還可以玩一玩。3.列隊踏步回教室。

體育游戲案例：雙腳玩紙球

游戲目標：

1、結合器材進行跳躍的練習，提高兒童用腳控制物品的能力。

2、增強兒童下肢力量及協調能力。游戲準備：

用紙裹成的球若干。游戲過程：

第一步游戲：小朋友們分成若干組，成縱隊站立，每個小朋友發放一個紙球。游戲開始，排頭雙腳夾一紙球，向前連續跳躍，到達終點后，用雙腳把紙球向前拋入指定的區域內，跑回起點，如此反復，最快一組為勝。

第二步游戲：每組一個紙球。排頭雙腳夾一紙球站于起點，游戲開始，排頭盡力用雙腳把紙球拋出，跑到紙球停滯處，用雙腳把紙球夾住再次向前拋出，如此反復，到達終點后，再從終點把紙球拋回起點；第二名小朋友接到紙球后才能出發，依次輪換，最先完成組為勝。規則：

1、第二步游戲，在整個拋運紙球的過程中，不允許用手拿球。

2、回到起點，允許下一個小朋友用手把球夾好，再開始。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時獨自進行的各種自由活動之中，此方法在基本動作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉體次數等。

大班教案：赤足樂 活動目標：

1、發展幼兒腳部肌肉的靈活性和協調性。

2、體驗赤足活動的樂趣。

3、養成活潑、開朗的性格。

4、培養幼兒關心和保護環境的意識。

活動準備：

1、活動場地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿地。、2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個，充氣氣球和報紙若干。

3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。

4、音樂磁帶，錄音機。

活動過程：

一、準備活動

師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發吧!

音樂聲中，孩子們跟著媽媽做走、跑、跳等基本動作到達目的地。

二、基本活動

1、幼兒感受環境

師：孩子們，我們到了，你們看一看這兒有些什么東西?這地上亂七八糟的，美不美呀?這個地方太亂了，我們怎樣才能把它變美呢?

2、提出要求，組織幼兒活動。

(1)幼兒自由用腳收拾各種物品，老師巡回指導、發展幼兒用多種方法參與活動。

師：我們平時做事都是用小手來做的，今天媽媽要給你們提一個要求，只能用腳來收拾這些物品，不能用手來做。你們看這是紙團、積木、石頭、沙包、塑料玩具的家，我們一定要把它們送回自己的家，這送的過程中孩子們動動小腦筋，想出與小伙伴不同的方法，媽媽來看誰的小腳最能干。孩子們，動起來吧!

(2)檢查活動情況，鼓勵、表揚幼兒。

3、做小腳操，讓幼兒適當休息一會兒。師：孩子們看看這些物品都回到了家了嗎?好，我們坐下來歇一會兒吧!(幼兒坐下)孩子們的小腳真能干，一會兒的功夫就把這些物品送回了家，接下來，請看媽媽表演一段小腳操，孩子們可要看仔細了。

(1)教師示范一遍小腳操。

(2)教師帶幼兒做一遍小腳操。

附兒歌：

小腳操

小蜘蛛，走鋼絲，走來走去真自如。

掉下來，別著急，嘴里咬根保險絲。

小鴨小鴨，去捉大蝦，心里癢癢，翹翹尾巴，嘴巴一張，大蝦蹦了。

小鴨小鴨，去捉大蝦，心里高興，搖搖尾巴，嘴巴一張，捉住大蝦。

小鴨小鴨，捉住大蝦，心里喜歡，扭扭尾巴，嘴巴一咬，吃掉大蝦。

4、游戲

(1)撕報紙

師：剛才我們用小腳把那些物品送回了家，這回我們要用小腳來干什么呢?請看，媽媽給你們帶來了什么?(出示報紙)現在請你們用小腳撕報紙。比比誰的小腳最靈活，能最快的把報紙撕碎!(發給幼兒每人一張報紙，讓幼兒用小腳撕報紙。教師觀察指導，及時表揚方法多的幼兒)

(2)踩氣球

師：請孩子們把眼睛閉上，想想媽媽還給你們帶來了什么?(出示氣球)你們看—氣球，想不想玩啊?現在大家一起玩踩氣球吧!看誰踩破的氣球多。(將充氣氣球散落地上，幼兒自由踩氣球)

三、結束活動

1、清理場地。

師：小丑娃娃們玩的真高興，可是你們看，地上變成了什么樣子了?報紙和氣球都變成了垃圾，垃圾會污染環境和空氣，影響我們的身體健康。因此，我們現在應該怎么辦呢?我的娃娃們都是愛勞動的好孩子，現在媽媽就請你們用小腳來清理這些垃圾，把它們放到垃圾筐里，孩子們開始吧!

2、放松活動。

師：孩子們今天玩得高興嗎?時候不早了，我們該回家休息了!

大班體育《誰的本領大》

文章來源：未知 文章作者：老人家 推薦給朋友 收藏本頁

活動目標：

1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法，鍛煉其手臂力量。

2、激發幼兒對投擲活動的興趣，培養幼兒勇于嘗試的精神。

3、調動幼兒在體育游戲活動中的主動性和積極性，增強幼兒的目測力和動作的準確性。

活動準備：錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地布置如圖。

活動過程：

一、開始部分。

1、教師帶領幼兒進入活動場地，排成四路縱隊。

2、準備操練習：要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。

二、基本部分。

1、投遠活動。

① 幼兒自由玩紙飛機，讓幼兒嘗試投遠的最佳方法。

② 請幼兒說說、做做，怎樣使紙飛機飛得遠。

③ 在幼兒感知的基礎上，教師講解動作要領并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地頭向前方。

④ 幼兒集體徒手練習3—5次，教師注意觀察加強個別指導。

⑤ 請幼兒按最佳的投擲方法練習投紙飛機。

2、投準活動。

① 教師啟發談話：小朋友學會了正確的投擲方法，那么怎樣能投得準呢？

讓幼兒到師生共同布置的