第一篇：一年級校本課程兵兵球

三年級 校本課程---乒乓球課教案

第一課、乒乓球運動的概述

教學目的：

使學生學習、了解乒乓球運動發展史及有關小常識加強對學生愛國主義教育。

教學重、難點：

了解我國乒乓球運動的輝煌成就。

教學準備

乒乓球比賽的錄像。課時安排

1課時

教學內容

1、觀看乒乓球比賽錄像。

（1）大家看了這段錄像誰知道這是什么體育運動項目

（2）從今天起我們就開始一起學習如何打乒乓球。

2、介紹乒乓球的發展歷史

乒乓球運動起源于十九世紀后期起源于英國。乒乓球剛開始是一種家庭娛樂活動。到了二十世紀二十年代舉辦了多次乒乓球邀請賽乒乓球才逐漸引起人們重視并逐漸成為體育比賽項目。1904年乒乓球運動由日本傳入中國。世界上乒乓球運動的組織機構是“國際乒乓球聯合會簡稱國際乒聯成立于1926年。

3、介紹我國乒乓球運動發展史。

中國在1953年第一次參加了國際的乒乓球比賽。1959年在德國舉行的第25屆世界乒乓球比賽中我國運動員容國團勇奪世界冠軍這是中國第一個乒乓球冠軍也是新中國第一個世界冠軍。自次以后經過一代代乒乓球運動員的努力奮斗我國在世界乒乓球比賽共奪得200多個世界冠軍。乒乓球在我國有著廣泛的群眾基礎許多人都能打乒乓球乒乓球水平也是世界前列。所以乒乓球又被稱為我們國家的“國球”。

第二課、學校乒乓球運動簡介

教學目標：

使學生學習、了解學校乒乓球運動的發展情況培養學生參與乒乓球運動的興趣培

養學生的集體榮譽感。

課時安排

1課時 教學內容：

一、簡單介紹學校的乒乓球運動的發展情況

我校小學乒乓球運動開展有著光榮的傳統學校，曾多次包攬學區小學生比賽的男女團體、個人冠軍。學校成立了乒乓球訓練班專門聘請了有經驗的老教練進行輔導、訓練。學校每年都要舉行一次學校乒乓球比賽一至三年級還開設了乒乓球課全校形成了良好的乒乓球活動氛圍。

二、參觀 學校乒乓球運動場地、設施

1、帶領學生參觀學校乒乓球館自動發球器。

2、組織學生觀看學校歷年來奪得的乒乓球比賽的獎杯、獎旗和個人獲獎證書照片等

三、總結

大家剛才參觀了學校的乒乓球館看到了大哥哥大姐姐們奪得的獎杯、證書。只要你們努力學習刻苦訓練一定也能為校爭光奪得更多的獎杯。

第三課、介紹乒乓球和球拍

教學目標：

使學生了解乒乓球和球拍的構造、分類熟練掌握乒乓球拍的正確握法。

教學準備

乒乓球、乒乓球拍直拍、橫拍

課時安排

1課時

教學內容

一、如何識別乒乓球的好壞

1、看看乒乓球有無明顯接縫。

2、看看球的圓度如何把乒乓球放在桌上旋轉旋轉穩定的圓度較好晃動大的圓度較差。

3、看球的硬度質量好的乒乓球硬度大的彈性大。

二、球拍的構成與分類

1、指導學生觀察乒乓球拍弄清球拍的結構。

2、球拍是由底版、海綿、膠皮構成的。

3、球拍常用的分為兩種直拍橫拍。

三、球拍的握法。

1、教師講解、示范直拍、橫拍的握拍的方法。

直式握拍法正面拇指第一指節和食指第二指節握拍拍柄壓住虎口兩指間距離適中背面中指、無名指和小指自然彎曲斜形重疊中指第一指節頂住球拍的后上部使球拍保持平穩。

橫式握拍法中指、無名指和小指自然地握住拍柄拇指在球拍正面輕貼在中指的旁邊食指自然伸直斜 放于球拍的背面虎口輕微貼拍擊球時拇指和食指幫助手腕調節拍形和加力揮拍作用。

2、學生觀察練習直拍、橫拍的握拍的方法。

3、學生相互演示直拍、橫拍的握拍的方法并進行互相評價。

四、布置作業 學生購買好乒乓球拍和乒乓球。

第四課、身體的基本姿勢

教學目標：

學生學習掌握正確的練習乒乓球的基本身體姿勢。熟練記誦“24字口訣”。

課時安排 2課時。

教學內容

室內：

1、組織學生觀看乒乓球比賽的照片和圖象讓學生觀察他們的身體姿勢有什么相同的地方

2、教師總結出示24字口訣“兩腳開立重心居中屈膝提踵收腹含胸盯視來球迅速起動?！?/p>

3、教師逐句講解口訣的含義并進行動作示范。

4、學生朗讀、記誦口訣。

室外：

1、學生整隊六列橫隊

2、教師示范講解身體基本姿勢的口訣。

3、學生集體邊記誦口訣邊進行動作練習。

4、學生分組練習相互評價糾正錯誤動作教師巡視糾正學生動作。

布置作業

1、記誦24字口訣

2、練習身體基本姿勢

第五課、原地向上顛球

教學目標：

使學生學習掌握原地向上顛球的技術通過“顛球走接力”“看誰顛的多”等游戲激發學生學習興趣培養學生的球感、球性。

課時安排

10課時

教學內容：

1、教師進行原地向上顛球表演學生觀察討論。

2、教師講解原地向上顛球的技術動作（1）保持正確的身體姿勢。

（2）手握球拍拍面要平。（3）眼睛是注視乒乓球注意力要集中。（4）小臂和手腕同時發力將球向上顛起。球落下時用球拍再次將球向上顛起。（5）注意顛球的節奏。（6）球拍的位置在身體的腰部不能向上舉起。

3、學生自主練習教師巡視指導。糾正錯誤動作。學生進行相互評價自我評價。

4、開展“看誰顛的多”的小比賽。

5、開展“顛球走接力”小游戲。

6、布置作業：

練習原地向上顛球

第六課、初步學習朝墻壁顛球

教學目標：

使學生初步學習掌握朝墻壁顛球的技術動作。培養學生的球感、球性增強身體的協調性。

課時安排10課時

教學內容：

1、復習原地向上顛球熟悉球性。

2、教師示范表演朝墻壁顛球學生觀察、討論。

3、教師講解朝墻壁顛球的技術動作

面向墻壁站好兩腳開立保持正確的身體姿勢手持球拍球拍拍面向外傾斜將球向墻壁擊打眼睛注視乒乓球判斷球反彈的路線。球反彈回來后手持球拍移動將球拍正對著反彈回來的乒乓球連續將球擊打向墻壁。

4、學生自主練習教師巡視指導。糾正錯誤動作。

在剛開始學習時學生可以采取將球在地上反彈一下再將球擊打向墻壁。減低練習難度。練習熟練后再逐步學習直接朝墻壁顛球。

5、學生在練習過程中進行相互評價自我評價。

6、布置作業：

練習朝墻壁顛球。

四年級 校本課程--乒乓球課教案

第一課、復習乒乓球身體基本姿勢

教學目標：

復習學習過的基本身體姿勢。并能熟練將正確的身體姿勢運用在各種乒乓球活動中。

課時安排

1課時。

教學內容：

1、學生整隊六列橫隊。

2、在教師的指導下學生集體記誦身體基本姿勢的24字口訣復習身體基本姿勢的動作。

3、教師提出具體要求要求學生將身體基本姿勢運用到各種乒乓球練習中。

4、學生練習向上顛球、朝墻壁顛球將身體的基本姿勢運用到乒乓球練習中。

5、教師巡視指導及時糾正錯誤動作。

6、優秀學生動作示范學生相互評價。

7、學生分小組進行練習組內進行相互糾正、評價。

8、學生進行自我評價。

9、布置作業：

練習身體基本姿勢 練習朝墻壁顛球

第二課、朝墻壁顛球

教學目標：

使學生繼續學習朝墻壁顛球的技術提高朝墻壁顛球的連續性。培養學生的球感、球性增強身體的協調性、靈敏性。

課時安排 2課時

教學內容：

1、復習朝墻壁顛球熟悉球性。

面向墻壁站好兩腳開立保持正確的身體姿勢手持球拍球拍拍面向外傾斜將球向墻壁擊打眼睛注視乒乓球判斷球反彈的路線。球反彈回來后手持球拍移動將球

拍正對著反彈回來的乒乓球連續將球擊打向墻壁。

2、教師提高對學生的朝墻壁顛球的連續性的要求。

關鍵是注意力集中正確判斷球反彈的方向學會使用球拍控制球的力度控制球的運行方向。提高顛球的連續性。

3、學生自主練習教師巡視指導。糾正錯誤動作。

4、學生在練習過程中進行相互評價自我評價。

5、學生開展朝墻壁顛球比多的小比賽。

6、布置作業：

練習朝墻壁顛球。

第三課、小跳步

教學目標：

使學生學習掌握“小跳步”的基本技術發展學生的協調性和靈敏性。

課時安排

1課時

教學內容：

1、教師示范表演“小跳步”學生觀察討論。

2、教師講解“小跳步”的基本動作的技術要領。小跳步是乒乓球運動的基本步法之一是乒乓球運動的基礎。技術要領兩腳前腳掌著地屈膝提踵一腳用力蹬地另一腳迅速向移動腳方向跳一小步蹬地腳隨后跟上身體重心迅速移動到跳步腳上。

3、教師帶領學生集體練習“小跳步” 要求身體要保持正確的乒乓球運動的身體姿勢。

4、學生分小組進行小跳步練習。進行相互評價自我評價。

5、教師巡視指導。糾正錯誤動作。

6、優秀學生示范表演大家進行評價。

7、學生自主練習。

8、布置作業：

練習“小跳步”

第四課、小碎步

教學目標：

使學生學習掌握“小碎步”的基本技術發展學生的協調性和靈敏性。

課時安排

1課時

教學內容：

1、復習“小跳步”。

教師示范表演“小碎步”，學生觀察討論“小碎步”與已經學過的“小跳步” 的共同點和區別。

2、教師講解“小碎步”的基本動作的技術要領。

小碎步是乒乓球運動的基本步法之一是乒乓球運動的基礎。技術要領兩腳前腳掌著地一腳先向另一腳方向并一小步另一腳在并步腳落地后隨即向來球方向移動。要求移動步幅小頻率快。

3、教師帶領學生集體練習“小碎步” 要求身體要保持正確的乒乓球運動的身體姿勢。

4、學生分小組進行小碎步練習。進行相互評價自我評價。

5、教師巡視指導。糾正錯誤動作。

6、優秀學生示范表演大家進行評價。

7、學生自主練習。

8、布置作業

練習“小碎步”

第五課、初步上球臺對練

教學目標：

1、使學生初步了解乒乓球的比賽規則。

2、使學生學習掌握上球臺練習的站位與身體的基本姿勢。

3、學習、掌握簡單的擊球技術。

4、提高學生學習乒乓球的興趣增強學生的球感、球性為以后學習乒乓球的技術

做好準備。

課時安排

8課時

教學內容：

1、教師通過組織觀看比賽錄像介紹乒乓球運動、比賽的基本規則。

2、教師示范上球臺練習時的站位學生觀察討論。

教師指導學生上球臺練習的站位。以右手持拍為例學生離臺約20—40厘米站在球臺中間偏左的位置。

3、上球臺練習時一定要注意保持身體的基本姿勢。按“24字的口訣”的要求保持基本姿勢。

4、教師示范指導學生學習簡單的擊球方法。

（1）以平擋球為主。（2）結合朝墻壁顛球的動作以將球擊到對方球臺為目的。開始不宜過分強調動作。主要是培養學生的球感和正確的身體姿勢。（3）注意糾正學生亂扣殺的現象。

5、將小跳步、小碎步的技術動作運用到上球臺對練中并使之熟練運用。

6、學生擊打一次球后注意動作迅速還原成準備姿勢養成良好習慣。以便于處理下一個動作。

7、學生分組進行上球臺對練教師巡回指導糾正錯誤動作并輪流與每組同學進行練習。

8、布置作業

練習“上球臺對練”

第六課、推擋

教學目標：

1、學生學習掌握乒乓球技術之一的“推擋”的技術動作并能熟練運用到上球臺對練中去。

2、使學生提高控球能力增強球感和球性逐步熟悉、認識乒乓球的擊球規律。

課時安排

8課時

教學內容：

教師示范講解推擋的技術要領。

推擋球近臺中偏左站位右腳稍前擊球時提起前臂上臂后收肘部貼近身體在上升時期或高點期擊球中上部。擊球時適當用伸髖轉腰動作加大手腕發力并用中指

頂住拍背向前用力。推擋球的重點難點是正確的拍面身體的協調配合和準確的線路落點。

教學方法：

1、徒手做擋球、推擋球動作模仿練習。

2、離墻2米用正手、反手對墻推擋練習。

3、學生分組上球臺進行推擋練習教師巡回指導并輪流在各組帶學生進行正、反手推擋練習。

4、易犯錯誤及糾正方法

推擋球易犯手臂沒有向前伸出的錯誤。糾正方法強調擊球后上臂和肘關節前送上體向左轉動。

布置作業： 練習“推擋”

五年級 校本課程--乒乓球課教案

第一課、正手攻

教學目標：

1、學生學習掌握乒乓球技術之一的“正手攻”的技術動作并能熟練運用到上球臺對練中去。

2、使學生提高控球能力增強球感和球性逐步熟悉、認識乒乓球的擊球規律。

課時安排8課時

教學內容：

一、教師示范講解兩種主要的正手攻的技術動作

正手近臺攻球：

1、特點與運用站位近臺擊球時間早球的速度快動作幅度小是我們近臺快攻打法的主要技術之一。常用于還擊正手位的發球推檔球、一般的上旋球等使對方措手不及在對攻中以線路、落點變化相結合調動對方伺機扣殺。

2、要點①充分利用全身協調用力蹬地、轉腰、移重心。②前臂發力為主手腕輔助用力。③擊球點在身體右前側大約為前臂的長度。觸球瞬間，向前打為主略帶向上摩擦。

正手中遠臺攻球：

1、特點與運用站位稍遠動作幅度大、力量重進攻性強但步法移動的范圍較大。多用于對攻中以力量配合落點變化直接得分或為扣殺創造條件也用于側身后撲正手打回頭防御時在相持中尋找機會削球選手的削中反攻。

2、要點①加大向右手方引拍幅度是為了增大擊球的動作半徑。②上臂帶 動前臂發力。上臂向前前臂和手腕向上發力為主。③身體其他部位的協調用 力不可缺少。

二、教學方法

1、徒手做正手攻動作模仿練習。

2、離墻2米用正手對墻做正手攻練習。

3、學生分組上球臺進行推擋練習教師巡回指導并輪流在各組帶學生進行正、反手推擋練習。

布置作業： 練習“正手攻”

第二課、發球不轉球

教學目標：

1、學生學習掌握乒乓球發球技術之一的“不轉球”的技術動作并能熟練運用到上球臺對練中去。

2、使學生提高乒乓球實戰能力增強球感和球性逐步熟悉、認識乒乓球的擊球規律。

課時安排

2課時

教學內容：

一、教師示范講解發“不轉球”的技術要領

正手發奔球：

1、特點球速急、落點長、沖力大發至對方右大角或中左位置對對方威脅 較大。

2、要點①拋球不宜太高②提高擊球瞬間的揮拍速度③第一落點要靠近本方臺面的端線④擊球點與網同高或稍低于網。

反手發急球：

1、特點球速快、弧線低前沖大迫使對方后退接球有利于搶攻常與發 急下旋球配合使用。

2、要點①擊球點應在身體的左前側與網同高或比網稍低②注意手腕的抖動 發力③第一落點在本方臺區的端線附近。

發短球：

1、特點擊球動作小出手快球落到對方臺面后的第二跳下不出臺使對方 不易發力搶拉、沖或搶攻。

2、要點①拋球不宜太高②擊球時手腕的力量大于前臂的力量③發球的 第一落點在球臺中區不要離網太近④發球動作盡可能與發長球相似使對 方不易判斷。

正手發轉與不轉球：

1、特點球速較慢前沖力小主要用相似的發球動作制造旋轉變化去迷惑 對方造成對方接發球失誤或為自己搶攻創造機會。

2、要點①拋球不宜太高②發轉球時拍面稍后抑切球的中下部越是加 轉球越應注意手臂的前送動作③發不轉球時擊球瞬間減小拍面后仰角 度增加前推的力量。

二、教學方法

1、徒手做各種不轉球模仿練習。

2、在操場、沙池里做發不轉球的練習。

3、學生分組上球臺進行“不轉球”的發球練習教師巡回指導并輪流在各組帶學生進行“不轉球”的發球練習。

布置作業 練習發“不轉球”

第三課、發球旋轉球

教學目標：

1、學生學習掌握乒乓球發球技術之一的“旋轉球”的技術動作并能熟練運用到上球臺對練中去。

2、使學生提高乒乓球實戰能力增強球感和球性逐步熟悉、認識乒乓球的擊球規律。

課時安排

6課時

教學內容：

一、教師示范講解發各種“旋轉球”的技術要領

正手發左側上下旋球：

1、特點左側上下旋轉力較強對方擋球時向其右側上下方反彈一般站在中線偏左或側身發球。

2、要點①發球時要收腹擊球點不可遠離身體②盡量加大由右向左揮動 的幅度和弧線以增強側旋強度。③發左側上旋時擊球瞬間手腕快速內收 球拍從球的正中向左上方摩擦。④發左側下旋時拍面稍后仰球拍從球的中下部向左下方摩擦。

反手發右側上下旋球：

1特點右側上下旋球力強對方擋住后向其左側上下反彈。發球 落點以左方斜線長球配合中右近網短球為佳。

2、要點①注意收腹和轉腰動作② 充分利用手腕轉動配合前臂發力③發右側上旋球時擊球瞬間球拍從球的中 部向右上方摩擦手腕有一個上勾動作④發右側下旋球時拍面稍后仰擊 球瞬間球拍從球的中下部向右側下摩擦。

二、教學方法

1、徒手做各種旋轉球發球模仿練習。

2、在操場、沙池里做發旋轉球的練習。

3、學生分組上球臺進行“旋轉球”的發球練習教師巡回指導并輪流在各組帶學生進行“旋轉球”的發球練習。

布置作業： 練習發各種“旋轉球”

第四課、接發球

教學目標：

1、學生學習掌握乒乓球技術之一的接發球的技術動作并能熟練運用到上球臺對練中去。

2、使學生提高控球能力增強球感和球性逐步熟悉、認識乒乓球的擊球規律。

課時安排

4課時

教學內容：

一、接發球的判斷

判斷的正確與否直接影響接發球的方式和接發球的成敗。為了判斷發球的旋 轉性質、旋轉強度及來球線路落點應利用各種信息進行綜合分析。

1、就對方發球時的站位決定自己接發球的站位。

2、觀察對方發球前的引拍方向。

3、觀察球拍觸球瞬間摩擦球的方向判斷球的旋轉性質。

4、觀察發球時揮臂的動作幅度和手腕用力大小判斷球的落點長短和旋轉強弱。

5、根據發球的第一落點判斷來球的長短。

6、根據球在空中的飛行弧線判斷旋轉。

7、根據手感判斷來球的旋轉。

8、記住不同性能球拍的顏色及各自的性能。

二、接發球技術的具體運用

1、接上旋轉奔球正反手攻球或推擋回接拍面適當前傾擊球的中上部調節好向前的力量。

2、接下旋長球用搓球、削球、提拉球回接搓或削時多向前用

力。

3、接左側上下旋球可采用攻球和推擋搓球或拉球回接拍面稍前傾后仰并略向左偏斜擊球偏右中上中下部位以抵消來球的左側上下旋力。

4、接右側下、下球可采用攻球或推擋搓球或拉球回擊拍面稍前傾后仰并向右偏斜擊球偏左中上中下部位回接要點和方法與接左側上、下旋球相同。

5、接近網短球用快搓、快點或臺內突擊回接主要靠手腕和前臂的力量。

6、接轉與不轉接在判斷不準的情況下可輕輕地托一板或撇一板但要注意弧線和落點。

7、接不同性能球拍的發球長膠、生膠、防弧膠的發球基本屬不轉球用相應的方法回接。

8、接高拋發球如球著臺后拐彎的程度大應向拐彎方向提前引拍

二、教學方法

1、教師講解各種接發球的方法。

2、學生分組上球臺進行接發球練習一方進行不同的發球另一方進行判斷接發球。教師巡回指導并輪流在各組帶學生進行各種發球的接球練習。

布置作業： 練習各種發球和接發球

第五課、搓球

教學目標：

1、學生學習掌握乒乓球技術之一的“搓球”的技術動作并能熟練運用到上球臺對練中去。

2、使學生提高乒乓球實戰能力增強球感和球性逐步熟悉、認識乒乓球的擊球規律。

課時安排

6課時

教學內容：

一、教師示范講解發各種“搓球”的技術要領 一慢搓：

1、特點與運用慢搓動作幅度大在來球的下降期擊球回球速度慢但有利于增加搓球的旋轉強度。慢搓一般適用于回接旋轉較強線路稍長的來球。在對搓中快慢搓結合起來可以變化擊球節奏牽制對方。

2、要點①應根據來球的具體情況控制好拍面的后仰角度。②擊球時前臂用力為主轉腕動作不宜過大。③搓加轉球在向下用力的同時應增加前 送的幅度。

二快搓：

1、特點與運用動作幅度小回球速度快借來球的前進力將球搓回常用于接發球或削過來的近網下旋球在對搓中利用快搓變化擊球節奏縮短對方 回球的準備時間。

2、要點①身體重心前移身體靠近來球。②前臂主動前伸插向球的中下部。③快搓一般借力還擊若來球下旋弱可用力下切。

三搓轉與不轉球：

1、特點與運用用相似的手法搓出轉與不轉球相對而言使對方判斷錯誤而直接得分或為搶攻創造條件。在對搓中把旋轉變化與落點變化巧妙地結合起來可以獲得更多的進攻機會在對付削球時能使自己從被控制的局面 中解脫出來。

2、要點①加轉是前提轉與不轉間差異越大越有威力。②搓加轉時手腕 爆發式用力為主。③搓不轉時要注意回球的弧線

二、教學方法

1、徒手做各種“搓球”模仿動作練習。

2、在操場、沙池里做各種搓球的練習。

3、學生分組上球臺進行各種搓球的練習教師巡回指導并輪流在各組帶學生進行各種搓球練習。

布置作業： 練習發各種搓球。

第二篇：兵兵球比賽規則

兵兵球比賽規則

賽制：本次比賽實行淘汰賽，初賽一局決勝，半決賽與決賽3盤2勝。分組抽簽規則：

比賽中首輪都采取抽簽分組的方式，若有一人輪空，直接進入下一輪比賽。

第一輪比賽的勝者，重新進行抽簽分組，從數字號碼中抽取。勝者晉級下一輪比賽，輪空組別直接晉級。

在一局比賽中，每人只發5分(個)球就應立即交換發球權，以此類推直到一局比賽的結束。每局比賽先得11分的運動員為勝方；但雙 方比分達10平后，先多得2分者為勝者。在10平后實行輪換發球法 后，每人不再發5個球后交換發球權，而是每人只發1個球。即行交 換發球權，先多得2分者為勝方。當一局比賽結束后或決勝局中當一方先得5分時，即應與對方交換方位。

在雙打的第一局比賽中，先發球方確定第一發球員，再由先接發球方確定第一接發球員.在以后的各局比賽中，第一發球員確定后，第一接發球員應是前一局發球給他的運動員；

在雙打中，每次換發球時，前面的接發球員應成為發球員，前面的發球員的同伴應成為接發球員；

一局中首先發球的一方，在該場下一局應首先接發球。在雙打決勝局中，當一方先得5分時，接發球方應交換接發球次序。

第三篇：一年級校本課程

凱里市第十小學學校課程

環保童謠

一年級組 編制

前

言

為了響應凱里市“創建國家環境保護模范城市”的文件精神，凱里市第十小學積極行動，在廣大師生中廣泛開展了優秀童謠的征集、傳唱活動。學校將征集到的優秀童謠編輯成冊，作為學校一年級環保課程開發使用，取名《環保童謠》。內容包括愛國愛家愛校、環境保護、安全教育、文明禮儀等方面的內容，旨在引導兒童崇尚真善美，從小做一個有道德的人，最終成為一名具備“四有”品質的優秀明德少年。

童謠這種文學形式，孩子們最容易掌握，通過傳唱童謠，既可以得到快樂，又可以學到知識，非常有助于孩子們形成良好的審美能力。并且對兒重開朗樂觀的人格塑造、思想品德的形成、美好情感的培養、行為習慣的養成、乃至中華民族語言美感的熏陶都有著潛移默化、無可替代的作用。我們相信，“環保童謠”必將“開啟心智慧”。

目 錄

我愛我們的小學校………………………………1 果皮箱……………………………………………2 小小芽……………………………………………3 環保童謠…………………………………………4 做早操……………………………………………5 有雙小臟手………………………………………6 上學校……………………………………………7 小兔子乖乖………………………………………8 上課啦……………………………………………9 辦公室，不亂闖………………………………升國旗……………………………………………11 祖國祖國我愛你…………………………………12

我愛我們的小學校

玉蘭樹 一行行 列隊站在教室旁

綠草坪 一片片 靜靜躺在操場邊

藍天下 國旗飄

我愛我們的小學校

果皮箱

果皮箱，張著嘴，站在路邊在喊誰: 誰把果皮滿地扔呀，那是誰?

喂、喂、喂!小哥哥，聽見了，趕快拉住小妹妹，撿起果皮扔進箱: 講衛生，對、對、對!

小小芽

小小芽，不要踩，小小芽，快長大。

為人們遮（zhē）風擋(dǎng)雨。

不踩小小芽，保護大自然，人人都有責。

保護小小芽，人人也有責。

環保童謠

我是文明小公民，路邊垃圾不亂扔。果皮紙屑（xiè）飲料瓶，統統扔進垃圾箱。城市美化靠大家，衛生城市大家創。

做早操

早上空氣真叫好，我們都來做早操。伸伸臂(bì)，彎彎腰，踢(tī)踢腿，蹦(bèng)蹦跳，天天鍛煉(duàn liàn)身體好。

有雙小臟手

有雙小臟手，要去拿饅頭;饅頭嫌（xián）他臟，把頭扭一扭。

有雙小臟手，去抱布娃娃;娃娃嫌他臟，也不喜歡他!這雙小臟手，擰開水籠頭，洗呀洗干凈，洗成了一雙小白手。

大饅頭，笑開口，布娃娃，點點頭，臟手變成干凈的手，都愿和他做朋友!

上學校

小學生，起得早，交通小隊排得好； 過馬路，走橫(héng)道，交通安全要記牢； 聽指揮(zhǐ huī)，別亂跑，平平安安到學校。

小兔子乖乖

小兔子乖乖，把門兒開開，快點開開，媽媽要進來。不開，不開，我不開，媽媽沒回來，誰來也不開。

上課啦

上課鈴聲響，快快進課堂。起立要站直，坐正不亂晃。不做小動作，專心來聽講。發言先舉手，回答不亂搶。答問題聲音響，別人講認真聽，爭做守紀律(jì lǜ)的好學生。

辦公室，不亂闖

辦公室，不亂闖(chuǎng)，有事先把報告喊。老師同意再進去，不要隨便沖與闖。進去后，不吵嚷(rǎng)，桌上東西不亂搬(bān)。老師說話認真聽，做個文明好學生。

升國旗

排排隊，站站齊，不說話，不調皮。奏國歌，升國旗，我們都行注目禮。同學們，齊努力，為祖國，勤學習。學文化，練身體，建設國家出份力。

祖國祖國我愛你

祖國祖國我愛你，你的風景真美麗。

打開地圖看看你，像只漂亮大公雞。你的懷抱真溫暖，青山綠水環繞你。

我要努力學知識，給您做件七彩衣。

第四篇：一年級校本課程

一年級校本課程

內鄉八小

maimaishēnɡbìnɡle

妹妹生病了

zìjǐdeshìqíngzìjǐzu?ānkǎkuàidiǎnqǐchuánɡle

自己的事情自己做

tīnɡdàomāmādàshēnɡhǎn

māmā

ānkǎdǎle“安卡，快點起床了！”聽到媽媽大聲喊，安卡打了ɡahāqiàn個哈欠，迷迷糊糊地說：“知道了，媽媽?！比缓蠓^身

quayìyǎnpiējiànnàozhōnɡyǐjīnɡzhǐxiànɡlemímíhūhūdìshuōzhīdàoleránh?ufānɡu?shēnxiǎnɡzàishuìjǐfēnzhōnɡdiǎn想再睡幾分鐘，卻一眼瞥見鬧鐘已經指向了7點！

ānkǎdùnshíjiùm?iyǒuleshuìyìyìɡūlùpáqǐláikāishǐchuānyīfú

māmā

kuàiláibānɡwǒchuānyīfú

yàochídàole

安卡頓時就沒有了睡意，一骨碌爬起來開始穿衣服，biānchuānbiānhǎnānkǎ邊穿邊喊：“媽媽，快來幫我穿衣服，要遲到了！”

maimaishēnɡbìnɡle

māmāyàozhàoɡùmaimai

nǐzìjǐchuān “安卡，妹妹生病了，媽媽要照顧妹妹，你自己穿bɑ吧！”

wúzhùdeānkǎzhǐhǎozìjǐshǒumánɡjiǎoluàndìchuānyīfúzhāojíyīfúyuashìbùtīnɡhuàduìyíyànɡ無助的安卡只好自己手忙腳亂地穿衣服，可是，越著急衣服越是不聽話，所有的衣服都好像跟安卡作tābùshìchuānfǎnlechanshān

jiùshìchuāncu?lekùtuǐ

kěshìyua

suǒyǒudeyīfúdōuhǎoxiànɡɡēnānkǎzu?

hǎo對一樣，他不是穿反了襯衫，就是穿錯了褲腿。好

wàzǐy?ubùzhīdàopǎonǎ?rqùle不容易穿到身上，襪子又不知道跑哪兒去了。bur?nɡyìchuāndàoshēnshànɡ“媽媽，我的襪子在哪兒??！” māmāwǒdewàzǐzàinǎ?rɑ

“昨天不是讓你自己把襪子提前準備好嗎？” 安卡一下子傻了眼，昨天光顧著玩兒，他好像是zhǔnbaihǎowàzǐlezuìzhōnɡānkǎyìxiàzǐshǎleyǎn

zu?tiānɡuānɡɡùzhewán?r

tāhǎoxiànɡshìzu?tiānbùshìrànɡnǐzìjǐbǎwàzǐtíqiánzhǔnbaihǎomɑ準備好襪子了，卻不記得放哪了。

ānkǎchuānzheliǎnɡzhǐyánsabùyíyànɡdewàzǐqùxǐshùle

quabùjìdefànɡnǎle 最終，安卡穿著兩只顏色不一樣的襪子去洗漱了。

“安卡，好了沒？”

安卡正在刷牙，聽見迪克在門外喊他，可他還m?ixǐliǎnānkǎzhanɡzàishuāyá

tīnɡjiàndíkazàim?nwàihǎntāháim?ichuānxi?

kětāháiānkǎhǎolem?i沒洗臉，還沒吃早飯，還沒穿鞋…… háim?ichīzǎofàn “安卡，快點啦！再不走就要遲到了！”迪克在外miànděnɡzhāojíleānkǎkuàidiǎnlɑzàibùzǒujiùyàochídàoledíkazàiwài面等著急了。

“哦！我還沒收拾好，迪克，你先走吧！”

“好吧，那我先走了，你快點?。　?/p>

安卡匆匆忙忙洗漱完，可是，餐桌上空蕩dànɡdeānkǎcōnɡcōnɡmánɡmánɡxǐshùwánsh?nmedōum?iyǒu

kěshì

cānzhuōshànɡkōnɡdànɡhǎobɑnàwǒxiānzǒule

nǐkuàidiǎnɑ?wǒháim?ishōushihǎo

díka

nǐxiānzǒubɑ蕩的，什么都沒有。

“媽媽今天早上忘了做早餐嗎？”

抱歉，安卡，早餐只有面包和牛奶，早廚房，你bàoqiànānkǎ

zǎocānzhǐyǒumiànbāoh?niúnǎi

zǎochúfánɡ

nǐmāmājīntiānzǎoshànɡwànɡlezu?zǎocānmɑzìjǐqùnákěyǐmɑm?iwantí自己去拿可以嗎？”媽媽拿著體溫計對安卡說?！皼]問題，媽媽！” māmā

māmānázhetǐwēnjìduìānkǎshuō 沒有時間吃早飯了，安卡把面包和牛奶塞進書包，chuānshànɡwàitàoqùm?nkǒuhuànxi?m?iyǒushíjiānchīzǎofànleānkǎbǎmiànbāoh?niúnǎisàijìnshūbāo穿上外套去門口換鞋，胡亂系上鞋帶就跑了出

húluànxìshànɡxi?dàijiùpǎolechūqù去。

不系好鞋帶就跑的后果就是——

安卡沒跑多遠就踩到自己的鞋帶，摔了個大跟頭！ānkǎm?ipǎoduōyuǎnjiùcǎidàozìjǐdexi?dàishuāileɡadàɡēnt?ubùxìhǎoxi?dàijiùpǎodeh?uɡuǒjiùshì

第五篇：三年級打兵兵球比賽作文

三年級打兵兵球比賽作文1

今天晚上，我們練完了乒乓球就開始打比賽了。教練叫我和小博打比賽，正好，我正想報昨天的仇呢。

比賽開始了，先是小博發球，他當我沒注意時，忽然發了一個急球，幸好我反應快，把這個球給接過去了，可是這個球接得太高了，只見他早就做好準備發力打球，沒辦法，這個球只好認輸。決定下個球一定贏回來。他又發了一個急球，我也早已做好了準備，可是他犯了一個錯誤――發了球就側身，這給了我一個大好機會，我反手一推，把球推到了正手位，他沒來得及，這個球他就輸了。嘻嘻！我很聰明吧！

三年級打兵兵球比賽作文2

“快來看?。∪昙壠古仪虼筚愰_始了！”不知哪個“小喇叭”叫了聲，三年級的同學蜂擁而上，圍在乒乓球臺旁。只見我們班的小紅信心滿滿地站在乒乓球臺旁，小劉也神氣十足地站在另一邊。

比賽已經進入了白熱階段，小劉死死地睜著小紅，想一定要打敗小紅，結果打時用力過大，球“砰”的掉在地上，出界了，就這樣小紅不費吹灰之力就白得了一分，拉拉隊歡呼起來，不停地喊：“加油！加油！”此時的分數是20比20“勝負就在一刻了！加油?。〖佑?！”拉拉隊的`聲音幾乎要吼出來了，此時小紅來了一個反手，小劉飛快地回過來，眼看球就要落地了，小紅“砰”的一聲，球回了過去了，但小紅卻摔在地上，小劉不打過來的球，沖上去把小紅拉起來，問：“有受傷嗎？哪里痛了？”全場掌聲非常熱烈，過了好一會才停下。

結果小紅勝出，但小紅過來安慰小劉“友誼第一，比賽第二的精神”所感動。

三年級打兵兵球比賽作文3

今天上午第3節課下了，我就去看他們打乒乓球。

到了操場我去看我班在哪一桌，是第1桌，xxx和龍安康在激烈的.比賽，我看到是xxx發球，發了個漂亮的快球，龍安康正手接到了，球很快的反回到球桌的左邊，xxx立刻從中間側身反手接到了，龍安康意想不到xxx會接到這個球，慌亂中把球接飛了。然后到龍安康發球了，他發了個慢球，剛好過網，xxx趴在球桌上使勁伸手還是接不著，這樣xxx以1比3的比分輸給了龍安康。這時上課鈴響了，我們就進教室上課了！

三年級打兵兵球比賽作文4

星期五的下午第一節課就是體育課，我們跑了三圈后，王老師又教我們踏了一會步，然后，就開始了打球，當老師說：打乒乓球的人，向后轉，起步走。我立即向后轉并且走了起來，我挑到了一個好的球拍。

比賽開始了，我的對手是小潔，就他那比我還肥的超級大肥豬，還想打敗我？

小潔開始了進攻，他用盡了力氣把球發了出去，我一個扣球，就把球反彈到了小潔那邊，小潔沒有接到，第一回合我贏了。

第二回合開始了，我發球的時候一不小心，沒有打到球，第二回合小潔贏了。

第三回合開始了，也就是最后一回合，我一球發過去，竟然被小潔接到了，球又飛了過來，在這千鈞一發的`時刻，我接到了這個球。我飛速的把球打了出去，小潔沒有接到，第三回合我贏了！

剛剛打完，王老師就叫我們歸隊了，我想：這個小潔技術還不錯嘛！可惜啊可惜，最終還是敗在了我的手上。

我愛打乒乓球！