第一篇：戶外活動(美麗的彩虹傘)6.5
大班戶外活動
《美麗的彩虹傘》
時間：2014.6.5
一、教學目標：
練習快速爬的動作，體會多種感官聯動，感受集體游戲的快樂。
二、教學準備：
彩虹傘 鈴鼓 錄音機 學會兒歌《彩虹傘》
三、教學過程：
（一）教師帶領幼兒到活動室，聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭，跳一跳； 聳聳肩，跳一跳；
彎彎腰，跳一跳； 蹲一蹲，跳一跳；
扭一扭，跳一跳； 轉一轉，跳一跳。
（二）談話導入：今天老師給你們帶來了一個禮物，你們看，它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘，今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
（三）基本部分：
游戲一：找顏色
1.教師交代游戲名稱，引導幼兒觀察彩虹傘的顏色，為順利游戲做準備。
2.講解并示范游戲玩法：請幼兒自由坐在彩虹傘上，聽到鈴聲后快速地爬，邊爬邊說兒歌，鈴聲一停，就找到相應的顏色坐下來。
3.教師強調游戲注意事項：小朋友在爬的時候不要碰撞。
游戲二：下大雨 1.教師交代游戲名稱，并將幼兒分成男女兩組，輪流進行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法：老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣，邊轉邊說兒歌，兒歌說完后，教師說：“下大雨啦！大家趕快躲到傘下面?！睅熡滓黄饟纹饌?，另一組幼兒快速爬到傘下面，立刻放下傘，聽到教師說：“雨停了，大家趕快出來吧！”就撐起傘幼兒快速爬出來。
（四）結束部分：教師將彩虹傘撐成山洞狀，幼兒從山洞爬過來，隨音樂做放松運動，并自由交談，分享游戲帶來的快樂。附兒歌 ： 《彩虹傘》
彩虹傘，像轉盤，彩虹傘，像朵花，大家一起玩轉盤，彩虹傘上爬呀爬，你也轉，我也轉，鈴聲一停找顏色，我們齊心轉轉轉。找到紅色坐下來。
第二篇：彩虹傘教案
彩虹傘游戲
活動目標：1.幼兒在活動中能提高動作的協調性和靈敏性。
2.幼兒在活動中能培養良好的視覺追蹤。
3.幼兒與家長能增加親子間的交流與互動。一.熱身：律動
Debbie: Good morning, Children!I’m Debbie.Now, let’s pretend to wake up.（pretend to yawn）OK, now let’s do the morning exercises and warm up.Process：Teacher and children walk together and follow the music to dance.二.過程：
1．游戲< 小魚跳跳跳>（1）游戲準備：海洋球、彩虹傘、背景音樂
（2）游戲玩法：大家一起拉起彩虹傘，把海洋球扔在傘內快速抖動傘，看誰能夠保持海洋球不掉出傘外。2.游戲
（2）游戲玩法：請家長帶領寶寶睡躺在彩虹傘下，老師及傘外的家長將傘邊輕輕壓低，播放《小星星洗澡》的音樂，老師拿出手電筒，照在傘內。讓孩子追隨亮光，鍛煉寶寶的視追蹤。趁孩子不注意時打開彩虹傘，增加神秘感趣味性。三.結束：Good-bye Song 老師和小朋友一起唱Good-bye song,對大家的參與配合表示感謝。
第三篇：彩虹傘游戲
彩虹傘游戲集
一、搶顏色
適用年齡：4歲及以上 活動材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場地上，老師引導幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師告訴幼兒在音樂開始后，大家圍著彩虹傘邊緣順時針跑動。3.當音樂停止后，所有幼兒在彩虹傘上找一個顏色并站在上面。延伸活動：
①可遞減顏色范圍，提升幼兒辨別顏色的能力、敏捷性等。
②可在規定顏色內指定相應的動作，提升幼兒傾聽能力以及團隊合作意識等。
二、老狼老狼幾點了 適用年齡：5歲及以上 活動材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場地上，老師引導幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。2.老師邀請一位幼兒扮演老狼遠離其它幼兒一定距離站立，其它幼兒扮演小羊圍在彩虹傘邊緣站立。
3.扮演小羊的幼兒拉住彩虹傘邊緣邊轉圈邊念唱兒歌《老狼老狼幾點了》，扮演老狼的幼兒回復小羊的時間。
4.當“老狼”說到12點時，“小羊”鉆到彩虹傘內，并用自己的屁股壓緊彩虹傘的邊緣。
5.“老狼”檢查“羊圈”——彩虹傘是否牢固，并將不牢固的地方挖開，并將里面的小羊抓出來。備注：
老師引導幼兒學習動作（1）——雙手抬高彩虹傘邊緣、動作（2）——側身鉆入彩虹傘內、動作（3）——將彩虹傘邊緣壓在自己的屁股下方。
三、網小魚
適用年齡：5歲及以上 活動材料：彩虹傘 玩法：
1.將彩虹傘平鋪在場地上，老師引導幼兒圍在彩虹傘邊緣站立。
2.老師引導部分幼兒扮演漁夫（圍在彩虹傘邊緣站立），另外一部分幼兒扮演小魚（在彩虹傘內穿梭）。3.當音樂開始后（或者幼兒自己念唱兒歌),扮演漁夫的幼兒拉住彩虹傘邊緣上下抖動順時針轉圈。扮演小魚的幼兒在彩虹傘下方來回穿梭。4.當音樂停止后，“漁夫們”向下方罩住彩虹傘內的“小魚”，“小魚”盡可能不被彩虹傘罩住。
第四篇：親子彩虹傘
親子游戲——彩虹傘
親子游戲是指父母與子女間或祖父母與孫子女間的游戲行為。親子游戲是以孩子為主體，父母為主導，家庭為單位而進行的。(親子游戲——彩虹傘)親子游戲是兒童游戲的一種重要形式，在兒童成長發展過程中占有重要的地位。(親子游戲——彩虹傘)兒童游戲按照交往對象來分，可分為親子游戲、實物游戲、伙伴游戲這三種。在兒童游戲的發生發展過程中，親子游戲的發生先于其它的游戲，父母或成人向嬰兒微笑、用手指逗嬰兒與嬰兒談話，這是最早 期的親子游戲。隨著嬰兒的發展，嬰兒游戲的主動性逐漸增長，出現實物游戲、伙伴游戲，同時親子游戲的內容和方式都有了更繁雜的變化，不僅僅是情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上，這時的親 子游戲滲透著教學性質。(親子游戲——彩虹傘)(親子游戲——彩虹傘)主要目標：①發展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導寶寶體驗親子游戲的快樂。活動材料：彩虹傘一把。
兒歌
彩虹傘，轉轉轉，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉轉轉，爬到上面看得見。指導要點：①老師先帶領寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉動 起來，寶寶在家長的帶領下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復多次進行，家長和老師可變換語氣調動寶寶的興趣。(親子游戲——彩虹傘)精品教案-托班親子游戲：玩彩虹傘
（一）爆米花
目標：培養幼兒視覺追蹤能力和手眼協調能力。準備：用報紙做起來的爆米花 過程：
1、和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩“拉個圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
2、把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。。”大家一起上下拋動彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
3、請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；
4、游戲進行三次。
（二））鉆山洞
目標：培養幼兒感覺統一能力的訓練。過程：
1、請孟老師幫忙一起把彩虹傘提起來；
2、第一次請家長抱著孩子一起從彩虹傘下鉆過去，要求家長把孩子的頭接觸到彩虹傘；
3、第二次鉆山洞時，請家長站到山洞的出口迎接孩子，孩子們在孫老師的帶領下一起勇敢的鉆過山洞。注意孩子不要拉衣服。
4、游戲進行三次。
（三）拋接彩虹傘
目標：培養幼兒注意的持續能力及幼兒對色彩的刺激。過程：
1、老師和家長、小朋友一起拿彩虹傘的一角，把彩虹傘拋上天；
2、老師和小朋友一起接牢彩虹傘；
3、老師和小朋友一起把彩虹傘收起來；
4、游戲進行三次。
（四）拉大鋸
目標：增加親子間的感情。過程：
1、小朋友和家長一前一后坐在彩虹傘上，老師坐在小朋友的前方；
2、請家長和小朋友們一邊念兒歌一邊拉大鋸；
3、游戲進行兩次。附兒歌：拉大鋸
拉大鋸，扯大鋸，姥姥家，看大戲，你也去，我也去，我們大家一起
親子集體活動:彩虹傘游戲系列
導讀：A拉個圓圈走走游戲目標：
1、培養幼兒的節奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂 彩虹傘游戲過程：
1、老師與家長一起說歌詞，按節奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時旋轉
3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游 A拉個圓圈走走
游戲目標：
1、培養幼兒的節奏感;
2、鍛煉幼兒跑跳能力;游戲準備：音樂 彩虹傘 游戲過程：
1、老師與家長一起說歌詞，按節奏舉傘、落傘
2、到歌詞念到“走走走”時旋轉
3、最后一句家長與孩子一起蹲在彩虹傘底下，裝做小動物，老師裝做大灰狼抓小動物（游戲反復進行）游戲指導: 要求幼兒按節奏與家長配合拍手
B毛毛蟲
游戲目標：
1、培養幼兒的模仿能力;
2、增強幼兒手部、腿部的力量;
3、培養幼兒身體協調能力;游戲準備：音樂 彩虹傘 游戲過程：
1、教師師范毛毛蟲的爬行動作
2、聽音樂，寶寶與家長學毛毛蟲
3、寶寶坐在家長的腿上，讓寶寶感受腿的力量帶給寶寶的起伏感 游戲指導：
要求家長腿部起伏要大，讓寶寶充分感受到起伏 C找媽媽
游戲目標：
1、培養幼兒的節奏感;
2、聽音樂按節奏行動;游戲準備：彩虹傘 音樂 游戲過程：
1、老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;
2、當音樂響起時，幼兒按節奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導: 家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大
D蒙古包
游戲目標：感受團康游戲帶來的快樂 游戲準備：彩虹傘
游戲過程：家長和老師抓住彩虹傘的傘邊，聽老師的口令：“一舉高，二放手，三舉高四的時候家長和寶寶一起到傘下病坐到傘邊上。
游戲指導：家長用自己的情緒去感染孩子，多鼓勵。
第五篇：彩虹傘游戲
彩虹傘游戲
1、抖風
目的：視覺刺激
玩法：小風——大風——龍卷風
2、繽紛泡泡
目的：手眼協調
玩法：吹出七彩泡泡，家長抱寶寶上傘，讓寶寶用手接泡泡。
3、蒙古包
目的：初步合作、動作協調、思維反應敏捷
玩法：一起二落，三起四迅速鉆進傘下，將傘邊沿坐在屁股下。可結合兒歌游戲。
4、切蛋糕、吃蛋糕
目的：初步合作、動作協調、思維反應敏捷
玩法：一起二落，三起四上前一步迅速用膝蓋壓住傘邊沿。
5、追浪
視覺刺激
6、降落傘
視覺刺激、體驗游戲快樂 一起二落，三起四齊松手
7、彩虹隧道
視覺刺激
8、小羊和野狼
目的：思維反應敏捷
玩法：一起二落，三起四落抓羊；
蒙古包外撓癢
9、飛傘
目的：視覺刺激、體驗游戲快樂
玩法：一起二落，三起四放，老師收傘
10、頂球：
目的：小寶寶動作協調、大孩子跳躍
玩法1：寶寶躺在傘下，傘面上扔些球，寶寶頂球
玩法2：一位教師站中間頂住，使傘呈放射狀，寶寶用手或頭頂球。
11、爆米花
目標：視覺追蹤、手眼協調 準備：用報紙做起來的爆米花 玩法：
（1）和幼兒一起拉著彩虹傘，按順時針方向玩“拉個圓圈走走，跑跑、跳跳”的游戲；
（2）把彩虹傘當鍋，海洋球當爆米花，念完“爆米花嘍，大家一起爆米花。。”大家一起上下拋動彩虹傘，直至把“米花”都爆出“鍋”外。
（3）請幼兒去吃“撿”爆米花，游戲重新開始；
12、洗衣機： 目的：平衡感、視覺刺激
玩法：寶寶坐到傘中央，教師（家長）將傘邊抓牢，拉緊并抖動。
13、折傘: 目的：秩序感、合作
玩法：邊唱收傘歌曲邊折傘，1左折，2右折，3向下折，4左折向中間，5右折向中間，6向下折。重復此步驟，直至傘折完，按步驟折傘是為了下一次順利開傘。5 |1 5 | 13 3 | 5 4 3 2 | 1—|| 彩 虹 彩 虹 彩虹傘，彩虹 傘再
見。
14、卷麻花
目的：練習卷的動作，初步合作意識 玩法：
（1）
老師和家長、幼兒一起站到傘邊，念兒歌“卷，卷，卷麻花，卷成一個小麻花”。
（2）一起往中間卷，感受由大變小的過程
15、找媽媽
目的：培養節奏感;聽音樂按節奏行動;準備：彩虹傘
音樂 玩法：
（1）老師與寶寶一起在彩虹傘中踩傘泡;（2）當音樂響起時，幼兒按節奏舞蹈，音樂停幼兒迅速跑回到家長的懷中 游戲指導:家長在抖彩虹傘時注意,動作不要太大
16、以上為較為經典的玩法。此外，還有花開花合、找顏色等100余種玩法，需結合教學需要采用不同玩法。
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