第一篇：版畫大三班上學(xué)期末家長會稿

“成長與收獲”版畫大三班上學(xué)期末家長會

尊敬的家長朋友：

上午好！

時間過的真快，剛刷新腦海里開學(xué)的記憶，馬上又到了我們這學(xué)期的尾聲。這一學(xué)期中，我想孩子們、家長們與我都得到了很多，也學(xué)會了很多，大家同步成長著,收獲著。

經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)有了明顯的變化，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了，思想活躍了，綜合能力加強(qiáng)了，運(yùn)動協(xié)調(diào)能力也像個小大人了。大部分孩子都比較活潑開朗地能夠適應(yīng)一日活動的生活；都能夠積極參加各種體育活動。學(xué)習(xí)生活中，讓孩子已形成了良好的生活習(xí)慣；能主動，正確的使用禮貌用語；能自己用餐收拾餐具，擦桌子，自己穿衣服，能為班級做一些力所能及的事情。大部分的孩子在集體教學(xué)活動中都能積極思考，發(fā)言，表達(dá)自己的想法。本學(xué)期，孩子們基本上達(dá)到五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。點(diǎn)）會議內(nèi)容：

一、教育教學(xué)。

二、孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。

三、教育的觀念。

四、介紹《農(nóng)家樂園》課程。

五、本學(xué)期各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)。

六、請家長配合的注意事項(xiàng)。點(diǎn)）

一、教育教學(xué)方面 本學(xué)期重大活動安排：

1）9月安全月開展了一系列的安全教育活動及培訓(xùn)。2）10月開展親子半日開放活動。3）11月開展第九屆。

4）12月開展慶元旦親子游園活動。

5）元月體能測評、幼兒自理能力比賽、幼兒講故事比賽。

點(diǎn)）安全月我園開展了豐富的活動：

1、對幼兒進(jìn)行消防、地震演練。

2、每周一進(jìn)行安全教育。

3、請消防員叔叔來園實(shí)地演習(xí)消防知識。

4、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行撒糖果、水果、食物等仿真演習(xí)。

5、應(yīng)急措施培訓(xùn)。

6、滅火器等消防設(shè)施培訓(xùn)。

7、請公安專業(yè)人士來園傳授防暴力措施。

8、請專業(yè)人士來園培訓(xùn)安全保健知識。

9、還對幼兒進(jìn)行了42節(jié)安全教育課：包括飲食、交通、消防、用電、勞動五大方面的安全教育活動。使幼兒具備了基本的安全知識和自我保護(hù)能力。點(diǎn)）親子半日開放活動：家長和孩子們表現(xiàn)都非常優(yōu)秀。點(diǎn)）冬季運(yùn)動會：非常成功，孩子們表現(xiàn)都很棒。（特別是2、13、28的家長熱心幫助我們拉運(yùn)輪胎，楊睿曦的家長從彩排到正式演出來回拉運(yùn)4、5趟，還有15奶奶主動幫忙助我們整理輪胎等器械，在這里我代表我們班三位老師再一次表示衷心的感謝?。?/p>

點(diǎn)）慶元旦親子游園活動：活動項(xiàng)目豐富，場面熱鬧，家長們也都積極參與。點(diǎn)）自理能力比賽：選出了10位自理能力比較強(qiáng)、穿衣速度比較快的孩子參加。點(diǎn)）講故事比賽：選出了6位語言組織能力強(qiáng)、吐字清晰、膽量大的幼兒參加。

點(diǎn)）教育教學(xué)五大領(lǐng)域：健康領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、社會領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》：

健康領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒能自覺遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則；運(yùn)動時能注意安全，不給他人造成危險；知道一些基本的防災(zāi)知識。

健康領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒身心健康、動作的發(fā)展、生活習(xí)慣與生活能力。

1、身心健康方面：我們?yōu)橛變禾峁┝藸I養(yǎng)豐富、健康的飲食；每年為幼兒進(jìn)行健康檢查；每天給幼兒進(jìn)行晨檢。（門口醫(yī)生阿姨和班上的老師每天都很認(rèn)真的為每位幼兒晨檢，讓每位幼兒開心進(jìn)園、安全離園。）

2、動作發(fā)展方面：我們每天會讓幼兒進(jìn)行2小時的戶外活動：如晨間活動和戶外活動。點(diǎn)）晨間活動有運(yùn)水泥磚、創(chuàng)意搭樓梯、沙池樂、積木拼搭、滾輪胎、迷宮、地道戰(zhàn)、攀爬、蕩秋千等、點(diǎn)）戶外活動有跳房子、跳皮筋、丟沙包、踢毽子、拍皮球等，我們不丟失民族文化傳承、不丟失新的理念。通過以上活動培養(yǎng)了幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性、使幼兒具有了一定的力量、耐力和平衡能力。

有些幼兒園引進(jìn)了由專業(yè)人員控制的大型娛樂高科技玩具，那些玩具可以控制孩子，但孩子不能左右它，玩時不需動腦思考，會有一時沖動，時間久了就不感興趣，希望家長在選擇玩具時盡量考慮玩具的實(shí)用價值和多功能性，讓孩子在自己動手動腦中得到發(fā)展。有些塑料鉛制教玩具會危害幼兒健康，我園購置的玩具均為木制環(huán)保材料，對幼兒無毒無害。

3、生活習(xí)慣：進(jìn)餐前幫助老師擺餐具，進(jìn)餐時不偏食、不挑食，進(jìn)餐后幫助老師擦桌子、搞衛(wèi)生等；自理能力：午休折衣服、午休起床折被子、自理能力比賽等，通過以上活動幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒做一些力所能及的事情。健康活動小結(jié)：

１、平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏進(jìn)步的有：3 6 7 19 27 29 30

2、在耐力和力量上較好的有：24 28 8 17 21 25 31

3、膽量有所進(jìn)步的有： 6 4 7 11 12 16 18 19 20 29 30

4、生活習(xí)慣方面：

A吃飯比較慢：4 11 12 14 15 25 30 B進(jìn)餐習(xí)慣好的有： 1 4 5 9 10 12 13 16 17 18 20 21 23 24 27 30

C比較愛挑食的有：11 15 28 D午休入睡慢的有：4 5 7 8 10 13 23 24 26 28 31 E進(jìn)餐衛(wèi)生需要加強(qiáng)的有：25 26 11

語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒在集體中能注意聽老師或其他人講話，不隨意打斷別人；別人講話時能積極主動地回應(yīng)；能有序、連貫、清楚地講述一件事情。

語言領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽、表達(dá)、閱讀。

本學(xué)期通過早間播報(bào)、禮儀小天使、生日寶寶、音樂傳書、區(qū)域自由閱讀、傾聽講述故事、區(qū)域自制展臺展板、角色扮演游戲、繪本閱讀等途徑。點(diǎn)）

1、早間播報(bào)：尊重幼兒個體差異，讓幼兒得到鍛煉。

點(diǎn)）

2、禮儀小天使：培養(yǎng)幼兒愿意講話并能清楚地表達(dá)，使幼兒具有文明的語言習(xí)慣。

點(diǎn)）

3、生日寶寶：送祝福，祝福語不同培養(yǎng)幼兒表達(dá)能力。點(diǎn)）

4、區(qū)域自制展臺展板培養(yǎng)幼兒交流、表達(dá)，與人相處的能力。

5、區(qū)域自由閱讀：培養(yǎng)幼兒組織自己思想的能力、能有條理的說出故事的內(nèi)容。

6、傾聽故事培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、專注傾聽的能力；講述故事培養(yǎng)幼兒語言組織、表達(dá)的能力，講故事比賽讓孩子更進(jìn)一步得到鍛煉。

7、音樂傳書游戲：培養(yǎng)幼兒有序傳書。

8、角色扮演培養(yǎng)幼兒人際交往能力、9、本學(xué)期為每位幼兒定置了繪本閱讀書籍，培養(yǎng)幼兒喜歡看圖書聽故事，使幼兒具有了初步的閱讀理解能力，并能根據(jù)畫面自由創(chuàng)編、講述故事，其中識字游戲培養(yǎng)了幼兒的認(rèn)字能力，同時增加了幼兒的識字量。

語言活動小結(jié)：

1上課發(fā)言特別積極的有：1 3 5 6 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 20 21 23 24 26 28 29 32

2、很難得主動回答老師問題的有;： 7 11 19

3、特別愛打招呼的有：2 3 5 8 9 10 11 13 22 23 24 25 28

4、語言表達(dá)能力進(jìn)步的有：5 7 11 19 20 29 30 31 32

社會領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒有問題愿意向別人請教；活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服；與同伴發(fā)生沖突能自己協(xié)商解決；能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己所接受的任務(wù)。

社會領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒愿意與人交往、能與同伴友好相處、使幼兒具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)、并能關(guān)心尊重他人、遵守基本行為規(guī)范。

每節(jié)活動前老師都會提規(guī)則、講要求，培養(yǎng)了幼兒遵守規(guī)則、相互監(jiān)督的能力。點(diǎn)）這是我們孩子學(xué)以致用，用積木搭建的主題教學(xué)活動中的“贛南圍屋”。點(diǎn)）這是孩子們自己搭建的場景：主題教學(xué)活動“賽馬場”進(jìn)行的賽馬活動。

社會活動小結(jié)：

1、偶爾和小朋友發(fā)生沖突的有：6 7 11 15 17 21 22 31

2、愿意承擔(dān)一些小任務(wù)的有：1 2 4 5 8 9 10 12 14 17 24

3、遵守規(guī)則意思比較強(qiáng)的有：1 2 3 4 5 9 10 12 13 14 16 18 19 20 23 27 29 30

4、合作意識有待加強(qiáng)的有：3 6 7 11 24 28

科學(xué)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒具有探究能力，用一定的方法驗(yàn)證自己的猜測；借助實(shí)際情境和操作理解“加”和“減”的實(shí)際意義；能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算；能用常見的幾何形體有創(chuàng)意地拼搭。

科學(xué)領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒親近大自然，喜歡探究、初步感知生活中數(shù)字的有用和有趣。

本學(xué)期對幼兒進(jìn)行了以下科學(xué)教育活動：獨(dú)特的我、我的身體會彎曲、我從哪里來、我會制造風(fēng)、風(fēng)的變化、會變臉的月亮、奇妙的靜電、它們生活在哪里、它們像鏡子、水的變化、著火了怎么辦、包裝袋上的秘密、發(fā)電了、神奇的藥材、泡茶等。點(diǎn)）這是在孩子們在進(jìn)行演示教學(xué)活動“我的身體會彎曲”

以上活動培養(yǎng)了幼兒細(xì)心觀察、動手探索、善于發(fā)現(xiàn)的能力?？茖W(xué)活動小結(jié)：

1、喜歡問問題的有：5 8 9 13 14 15 17 24 26 28 32

2、喜愛動手探究的有：4 6 15 17 18 20 21 23 24 25 26 29 31

藝術(shù)領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒積極參與藝術(shù)活動，有自己比較喜歡的活動形式；愿意和別人分享、交流自己喜愛的作品；能自主創(chuàng)作、想象，提高了繪畫及手工能力。

藝術(shù)領(lǐng)域使幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品、具有了初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過以下途徑熏陶幼兒藝術(shù)修養(yǎng)，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

點(diǎn)）

1、特色版畫：吹塑版畫、拓印、實(shí)物拓印、水粉畫、線描畫等；培養(yǎng)幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

點(diǎn)）

2、每天下午的蠟筆繪畫培養(yǎng)幼兒色彩搭配、畫面布局、圍繞主題展開想象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。點(diǎn)）

3、通過欣賞主題書上的名人名畫作品為繪畫活動積累經(jīng)驗(yàn)與素材，培養(yǎng)幼兒欣賞能力。點(diǎn)）

4、我園為了提高幼兒的動手能力為每位幼兒訂制了DIY手工制作材料，通過粘、貼、剪、編、拼搭，支持幼兒進(jìn)行手工藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒自主交流、自由組合、共同分享藝術(shù)活動的樂趣。

點(diǎn)）

5、午間律動、冬季運(yùn)動會舞蹈、國旗下的風(fēng)采讓孩子積極參與藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒與他人相互配合、大膽表現(xiàn)的能力。

6、通過主題書中不同形式的音樂教學(xué)活動，提高幼兒審美、表現(xiàn)、創(chuàng)編的能力。通過打節(jié)拍讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格。

7、請家長走進(jìn)課堂：大一班家長帶來了別具一格的音樂游戲活動。藝術(shù)活動小結(jié)：

1、喜歡展示自我的有：2 5 8 9 10 13 14 17 21 22 23 24 32

2、喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動大膽表現(xiàn)的有：1 2 3 4 5 9 10 11 12 13 14 16 17 18 20 23 24

以上五大領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)在一日活動中作為我們教育的導(dǎo)向，通過孩子們“快樂中學(xué)”的興趣培養(yǎng)，這些目標(biāo)孩子們基本上達(dá)到。這個學(xué)期，對孩子來說是一個轉(zhuǎn)折期，因?yàn)樗麄冊趨⒓诱５慕虒W(xué)活動的同時，為了做好幼小銜接，教育教學(xué)加入了拼音游戲，心算游戲。開始時，有部分的家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好；對孩子們來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)是一種挑戰(zhàn)。尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來，拼出來，對他們來說確實(shí)不容易，而拼音又是一門很重要的課程，因?yàn)樵谛W(xué)一年級語文書第一冊上就要求寫生字，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應(yīng)的拼音的，所以這讓很多家長都很煩惱，不知道在家怎么去指導(dǎo)孩子的拼音。記得開學(xué)初家長會，為了避免家長輔導(dǎo)時出現(xiàn)書寫不規(guī)范和發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，所以請你們給孩子買拼音大卡。平時任務(wù)布置下來，你是否都輔導(dǎo)對了呢？在這周內(nèi)對每位孩子進(jìn)行綜合評估，大部分孩子掌握的較好，這說明了你們的用心輔導(dǎo)和督促工作做到位了。下學(xué)期，會把拼讀游戲作為孩子閱讀能力的培養(yǎng)，繼續(xù)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，生活自理方面提高了自己的事情自己做的意識；在塑造個人的自信心方面進(jìn)步了；任務(wù)意識方面增強(qiáng)了。任務(wù)意識培養(yǎng)方面，根據(jù)孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè)任務(wù)，主要是讓孩子更加鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。平時我們會利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織孩子閱讀、智力游戲、心算搶答、展現(xiàn)自我風(fēng)采等活動，使得孩子的語言表達(dá)更加生動富有感染力，回答問題的積極性也越來越高。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數(shù)概念。

教學(xué)活動始終貫穿“游戲化”，孩子們這學(xué)期積極主動地參加游戲活動，體驗(yàn)游戲活動的快樂。與同伴團(tuán)結(jié)合作，共同解決游戲中的困難，體驗(yàn)分享和合群的快樂。游戲有始有終，有責(zé)任意識。愛惜游戲材料和玩具，有了良好的收放游戲材料的習(xí)慣。點(diǎn)）

二、孩子的習(xí)慣培養(yǎng)

自理能力――生活自理和保管自己物品，這點(diǎn)基本上都能做得很好，只有及少部分孩子在午餐方面動作比較慢。

任務(wù)意識的培養(yǎng)教育，布置的任務(wù)能及時認(rèn)真完成。

自我的調(diào)節(jié)能力――制定一些規(guī)則常規(guī)讓幼兒能夠自覺遵守，這些習(xí)慣培養(yǎng)，孩子們也基本上達(dá)到要求。

點(diǎn)）

三、談一談教育的觀念

有些家長望子成龍，望女成鳳的思想太過明顯，總是認(rèn)為多教字，多做算術(shù)的才是好的，孩子的壓力越來越大，導(dǎo)致效果跟我們預(yù)料的不一致，認(rèn)字詞和進(jìn)行必要的、規(guī)范的言語訓(xùn)練，以及給孩子一些數(shù)的概念，這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動、直觀、主動地接受知識，興趣盎然地學(xué)會知識。家長要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛的尺度，多給孩子鼓勵，從小培養(yǎng)孩子自主、自信學(xué)習(xí)。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說自己孩子的缺點(diǎn)。還有一點(diǎn)就是，到現(xiàn)在還發(fā)現(xiàn)有些小朋友在家里吃飯還需要喂的，穿脫衣服要幫忙。我希望家長要注意一下了，你們要學(xué)會“放手”教育孩子，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們?nèi)プ龅倪€是得讓他們自己做，不要總是包辦孩子的一切。總之，要給自己的孩子多一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長做出正確的指引。每一個成功的孩子背后都有一位勤勞的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。相信我們老師對大家是真誠的，孩子是我們的，也是你們的，教育孩子還靠我們大家。

點(diǎn)）

四、介紹“金蘋果”發(fā)展及農(nóng)家樂園

金蘋果幼兒園創(chuàng)辦于1998年，1999年評定于鷹潭市首家民辦一級園。2000年首家實(shí)行園車接送幼兒。2005年評定于江西省示范幼兒園，是鷹潭市唯一獲此殊榮的民辦園。2008年成功建立網(wǎng)站。2009年榮獲江西省幼兒園網(wǎng)站建設(shè)評比二等獎，分管園長管海榮獲網(wǎng)站建設(shè)優(yōu)秀信息員，是鷹潭市唯一獲此殊榮的幼兒園。2008年金蘋果第一家分園——金蘋果?明科幼兒園誕生。2010年全園實(shí)行無紙化辦公，現(xiàn)代信息化建設(shè)基本完成。2009至今先后開展《蒙氏教育與主題教育》、《創(chuàng)藝版畫》、《生活美勞》、《陶瓷藝術(shù)》等課題研究，并已取得成果。2010年被授于江西師范大鷹潭學(xué)院學(xué)前專育專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。2013年榮獲鷹潭市中小學(xué)、幼兒園校（園）本教研先進(jìn)單位。2013年8月金蘋果進(jìn)駐余江縣——金蘋果?錦江中心幼兒園誕生。目前金蘋果旗下有幼兒園三所，學(xué)校一所，其中金蘋果美的學(xué)校正在建設(shè)中，金蘋果美的學(xué)校地處銅技校斜對面，總面積近100畝，總投資近5000萬，內(nèi)有幼兒園.小學(xué)部.初中部，計(jì)劃2014年秋季開校，美的學(xué)校已聘請全國名校校長擔(dān)任學(xué)校的總策劃師，將打造成全省一流學(xué)校。在金蘋果各幼兒園畢業(yè)的幼兒，將憑金蘋果《家園聯(lián)系手冊）優(yōu)先錄取，并享受學(xué)費(fèi)減免政策，屆時通知各位家長前往參觀指導(dǎo)。

金蘋果16年來在各級各屆領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在各屆家長的支持、信任和幫助下，在全體教職員工的辛勤努力下，已逐步發(fā)展成為教育集團(tuán)，是我市學(xué)前教育的一面旗幟，累計(jì)共培養(yǎng)幼兒近5萬名，員工150名，師生參加省、市、區(qū)比賽均獲獎，累計(jì)獲獎三百余次，2014年共獲獎項(xiàng)、榮譽(yù)20余次：10月份總園長張員被授于為鷹潭市師德先進(jìn)個人榮譽(yù)稱號；分管園長管海榮論文《校車管理的有效策略》獲市一等獎、《3-6歲兒童與發(fā)展指南讀后感》獲市二等獎、3月份在省教育廳組織的國培學(xué)習(xí)中獲優(yōu)秀學(xué)員榮譽(yù)稱號；11月份教師制作的教玩具在鷹潭市榮獲一等獎，在江西省榮獲三等獎；制作的教玩具《幸福樓》榮獲鷹潭市二等獎；我園有三位教師分別被評為市“優(yōu)秀教師”；5月份《美麗的家園》在參加余江縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲二等獎；《好玩的皮球》在參加余江縣幼兒教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎；2014年《小小打火機(jī)》獲江西省安全說課二等獎，獲鷹潭安全說課一等獎；在城區(qū)幼兒園征文活動中榮獲五個一等獎、一個二等獎、一個三等獎；原陶大班葉一清小朋友的媽媽朱麗萍、現(xiàn)大一班夏紫依小朋友媽媽劉正梅在城區(qū)幼兒園讀書征文活動中分別獲市一等獎；教師饒玲在城區(qū)幼兒園讀書征文活動中獲市一等獎；金蘋果幼兒園在城區(qū)幼兒園讀書征文活動中獲優(yōu)秀組織獎。

成績屬于過去，金蘋果的未來更是任重道遠(yuǎn)，我們更需要你們的支持、理解和信任，2015年將是金蘋果第二次飛躍，無論是辦學(xué)規(guī)模的壯大還是教育理念的提升都是金蘋果的又一個里程碑。孩子天生就是一位科學(xué)家，有很強(qiáng)的好奇心和探究欲，為了滿足孩子探究的欲望，2014年年底金蘋果總園計(jì)劃再次投資200萬元，將4000多平米的后院打造成全國唯一的兒童農(nóng)莊，未來的金蘋果將成為田園風(fēng)格的樂園。讓孩子在大自然中陶冶情操，在農(nóng)莊中自由探究，農(nóng)莊中以蔬菜種植為主，一方面是讓孩子吃到真正的綠色蔬菜，從飲食方面確保孩子的健康；另一方面是讓孩子了解蔬菜的品種以及其生長特點(diǎn)、了解蔬菜的生長過程，了解蔬菜隨氣候、季節(jié)變化而變化，讓每一個幼兒都參加勞動，體驗(yàn)勞動的辛勞和品償自己的勞動成果的快樂；莊園中有山、有水、有田、有沙、有土、有石，讓莊園每個角落都蘊(yùn)含教育價值，讓孩子充分與大自然接觸，并探究大自然的奧妙，還給孩子一個天然的“實(shí)驗(yàn)室”，讓孩子真正走進(jìn)大自然。農(nóng)莊中還將開設(shè)蔬菜博物館、蔬菜創(chuàng)意美工室、兒童廚房、兒童蔬菜賣場、兒童餐廳等，讓孩子真正走進(jìn)社會，還給孩子一個社會性的空間，讓孩子回歸自然、回歸社會。

中國幼兒教育家陳鶴琴先生說過“大自然，大社會是活教材”，是孩子最好的伙伴，但往往大多數(shù)家長卻會忽略了這個重要伙伴，喜歡選擇豪華舒適的家裝和高檔昂貴的玩具以及電子產(chǎn)品陪伴孩子，讓孩子與大自然失去了聯(lián)系，導(dǎo)致孩子內(nèi)心壓力得不到及時釋放，而出現(xiàn)注意力不集中、多動、近視、肥胖、以及攻擊性、強(qiáng)迫性等舉動，假如能夠讓孩子更多的接觸大自然，以上癥狀都會得到緩解和改善。

點(diǎn)）

五、本學(xué)期各項(xiàng)工作的統(tǒng)計(jì)

1、孩子考勤：1、6、12、14、15、20、23、24、27、28、30（十一人全勤）

2、孩子任務(wù)意識及家長信息反饋。

3、五次重大活動：開學(xué)初家長會（兩位家長未出席）、半日開放活動（一位家長未出席）、冬季運(yùn)動

會（全勤）、家長委員會（兩位家長出席）、慶元旦親子游園活動（一位家長未出席）、學(xué)期末家長

會（一位家長未出席）。

點(diǎn)）

4、親子作品展示：臉譜（32人完成）、儺面具（26人完成，8 19 31 24 7 21未做）、親子變廢

為寶（19人完成）。

5、月反饋意見單：9月份回收31張；10月份回收32張；11月份回收32張；12月份回收31張。

6、預(yù)報(bào)名情況：三日內(nèi)已全部交齊。點(diǎn)）

六、存在問題和發(fā)展方向、個別孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不集中；有的孩子樂于發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆 還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。、有些孩子繪畫的堅(jiān)持性欠缺，并且想象力比較局限，喜歡照老師或者同伴的畫，下學(xué) 加強(qiáng)孩子想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4、部分家長對待孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣放松，特別是孩子任務(wù)意識的督促沒有堅(jiān)持。點(diǎn)）

5、大部分孩子好習(xí)慣做不到家園一致。

6、家長沒有讓孩子養(yǎng)成每天翻書閱讀的習(xí)慣。

羅列的這些不足，將是下學(xué)期我們對孩子和你們發(fā)展的方向，希望孩子們要改進(jìn)，你們也要改進(jìn) 的讓我們共同努力吧。在這學(xué)期，孩子們都得到了不同程度的發(fā)展，我相信家長們也感受到自己的孩 子學(xué)到的東西越來越多了，進(jìn)步也越來越大了，每個孩子在各方面發(fā)展了。點(diǎn)）點(diǎn)）！

第二篇：版畫中三班上學(xué)期末家長會稿

版畫中三班上學(xué)期末家長會稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

在繁忙、快節(jié)奏的工作中，我們圓滿地結(jié)束了一個學(xué)期的保教工作。本學(xué)期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐图议L們大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作開展得井然有序。這個學(xué)期即將結(jié)束寒假即將來臨，今天特邀請各位家長朋友們來參加本學(xué)期末的家長會，為了我們將來能更好的有針對性的培養(yǎng)好我們的孩子，今天特意向各位家長匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況。

（一）班風(fēng)班貌方面

經(jīng)過了小班和中班一個學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，每位孩子都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思維活躍，樂意發(fā)言了；有的孩子能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動；有的孩子在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老師和保育員的悉心教育和培養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

（二）教育教學(xué)方面

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)，我們充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半封閉式的，相對獨(dú)立又便于孩子合作互動的區(qū)角。讓孩子能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)孩子在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、手工區(qū)多個區(qū)角，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，教育教學(xué)總目標(biāo)、主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，孩子活動的興趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。

2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動

我們的教育教學(xué)是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對孩子的身心發(fā)展進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個禮拜我們會制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個學(xué)期我們都會對幼兒進(jìn)行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在評估中，我們是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行評估，例如：健康（包括身心狀況、動作發(fā)展和生活習(xí)慣與生活能力），語言（包括閱讀與書寫準(zhǔn)備、傾聽與表達(dá)能力），社會（包括人際交往和社會適應(yīng)能力），科學(xué)（包括科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知能力），藝術(shù)（包括感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力）等。

我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？我們還做了消防和地震演習(xí)，如果你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，有計(jì)劃有目標(biāo)地進(jìn)行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少孩子的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育（例如：每天午休孩子起床讓他們翻書閱讀；語言區(qū)投放字卡認(rèn)一認(rèn)）。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高（如：每天的值日生；每周五的變廢為寶的開展）。無論什么活動，我們總是幾個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會（如戶外、體育活動、特色版畫活動等）。我們還組織孩子積極參加幼兒園的各項(xiàng)比賽活動（例如：體能比賽，講故事比賽等），這些孩子們都取得了良好的成績，看著我們與孩子共同取得的成果，我們?yōu)楹⒆佣械津湴痢?/p>

另外我們幾乎每天都有布置家庭作業(yè)。周一周三是蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)紙，周二周四和周末是書寫數(shù)字和生字。剛開學(xué)的時候我們班上還有幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征，還請家長予以正確引導(dǎo)。對于寫字方面，我一直都要求家長在家里監(jiān)督孩子們的握筆姿勢，寫字的姿勢也要正確：不能夠趴著寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。很多家長都覺得寫字不好教，他們不會寫！我認(rèn)為有些家長就是拿著孩子的手自己在寫，這樣孩子是學(xué)不會的，我們應(yīng)該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會減少孩子的依賴性，讓他學(xué)的更快！

每天我都會對孩子的任務(wù)完成狀況進(jìn)行點(diǎn)評，大多數(shù)小朋友都能夠按時完成，有的寶寶雖然交了作業(yè)但是沒有名字導(dǎo)致無法點(diǎn)評，我現(xiàn)在要求孩子不會寫名字就寫學(xué)號，有個別孩子沒有按時完成作業(yè)，但是還有個別孩子的作業(yè)是天天都收不到的，希望各位家長每天能夠督促幼兒按時完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3、注重個性培養(yǎng)

在教育過程中，由于每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中注重個體差異，引導(dǎo)孩子個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握孩子各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ⑨槍Σ煌瑐€性的孩子采取不同的教育方法。

4、育兒之本，行為習(xí)慣教育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性等不良習(xí)慣。針對這一情況，我們搭建了書面溝通的平臺，每半個月一次《家園聯(lián)系冊》，我們老師真實(shí)記錄孩子在園表現(xiàn)，你們也真實(shí)地反饋了孩子在家的一些習(xí)慣。根據(jù)反饋的內(nèi)容我們采取針對性的教育，孩子的不良習(xí)慣有了改進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣任務(wù)意識的培養(yǎng)，孩子能按時完成的及時給予表揚(yáng)。實(shí)施時，前期以鼓勵激勵為主，后期以小小處罰——扣紅花；學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛上學(xué)，我班的出勤率還是值得表揚(yáng)的，家長們沒有特殊情況都不會給寶寶請假，希望下學(xué)期能夠再接再勵。

5、聽、講故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣

開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子在集體活動中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽，常常會說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于孩子提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)孩子良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用餐前、午休起床、離園前后等時間引導(dǎo)孩子安靜地傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事，漸漸地，孩子對聽故事、講故事活動越來越感興趣了。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時，我們也注重在各項(xiàng)活動中培養(yǎng)孩子樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動中，我們經(jīng)常引導(dǎo)孩子用語言講述自己操作的過程或結(jié)果，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達(dá)對圖片、手工作品或繪畫作品的感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言，并在各種活動中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。

在這學(xué)期，孩子們都得到了不同程度的發(fā)展，我相信家長們也感受到自己的孩子學(xué)到的東西越來越多了，進(jìn)步也越來越大，每個孩子在各方面發(fā)展了。

（三）保育工作

我們堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，和保育老師一起把工作做的細(xì)心、周到，孩子體質(zhì)增強(qiáng)了。

1、每天早晨堅(jiān)持進(jìn)行晨檢，不僅檢查孩子的精神狀況，身體情況，還檢查孩子的口袋，并記錄幼兒帶藥情況，以便及時為孩子喂藥。

2、根據(jù)天氣冷熱變化及時給孩子增減衣服。

3、鼓勵孩子多吃，為孩子添飯?zhí)聿恕?/p>

4、培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力，教會孩子穿脫衣褲鞋襪、疊衣服、疊被子。

5、培養(yǎng)孩子良好的為他人服務(wù)的能力，如：重點(diǎn)指導(dǎo)值日生工作，使所有的孩子做起值日生工作都井井有條。

6、做好午檢工作，為孩子蓋好被子，提醒孩子睡姿正確，不蒙頭。

7、孩子離園前，幫助他們整理好衣服。

8、每周一為孩子剪指甲。

以上就是我們保育工作的情況，另外，在班級衛(wèi)生工作方面，我們堅(jiān)持每天兩次小掃，每周一次大掃，杯子、毛巾、桌子每天消毒，教室里的擺放保持整齊有序。教室和寢室整潔、清爽。

（四）安全工作

孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠(yuǎn)是我們的重中之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時家長與班級老師共同教育孩子，培養(yǎng)孩子的安全意識。

主要包括以下兩方面：

1、活動安全

每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的口袋、衣服

上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走，我們班張菲帶過錢和硬幣來。每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。我們每天中午吃飯之前都會進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時候都能夠端正的坐好了。還有小朋友之間難免會發(fā)生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！每學(xué)期我們都進(jìn)行了消防、地震演習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震和發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。

2、接送安全

實(shí)行電子打卡接送制度，本著“讓孩子高高興興來園，平平安安回家”的宗旨。其實(shí)我們要家長出示接送卡的目的：一是老師與家長之間進(jìn)行交接；二是要家長重視孩子的接送安全；我們不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，在這里我要表揚(yáng)我們班的家長，我們班的家長每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒并打卡，在此我非常感謝你們的配合。另外，如果您的寶寶生病或是家中有事不能來園，還請家長記得打電話或發(fā)短信給幼兒請假。

（五）家園合作

為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極與家長進(jìn)行溝通，在開學(xué)初家長會上向家長介紹了本班的具體情況和教學(xué)計(jì)劃安排，在半日開放活動上向家長進(jìn)行具體的特色課介紹，我們提供了一些已開展的主題活動的資料，這些工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)孩子的健康成長。

1、開學(xué)初第一次家長會，我們班的班有3個家長缺席。在這里謝謝各位家長的支持。

2、10月份的變廢為寶親子活動家長們都積極參與，只有1個家長未出席，在這里還是要感謝各位家長，感謝家長們對我們老師的支持與配合、對孩子的關(guān)心與鼓勵。

3、11月份省級示范園復(fù)評，只要是我發(fā)校訊通請家長配合帶的材料各位家長都能夠積極配合，使得我們的復(fù)評工作順利通過并取得了可喜的成績。在此我表示由衷的感謝！

4、12月份冬季運(yùn)動會我們的家長們也是積極配合全員參與，只有一個寶寶因?yàn)榘l(fā)燒沒有辦法參加，家長也是覺得非常遺憾的。

5、元月份的這次學(xué)期末家長會各位家長也是積極參加。再次感謝家長們對我們工作的支持和對寶寶的關(guān)心。

晨間活動也是培養(yǎng)孩子團(tuán)體合作精神和社會交往能力的有利平臺，希望家長每天能夠在8:00之前送寶寶來園，這樣可以讓您的寶寶有充足的時間參加戶外活動。

《家園聯(lián)系冊》定時發(fā)放,是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁,起著互相溝通密切配合的作用,《家園聯(lián)系冊》是幼兒在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況呈送給家長查閱,要求家長配合我園我班對您的孩子進(jìn)行有針對性的教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協(xié)同教育,請家長按時上交。

我們對班上的每一個孩子都很了解，知道哪個孩子有哪些亮點(diǎn)，哪些方面還要加強(qiáng)，而家長對我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格，溝通起來也比較容易，我們班家長都很配合我們的工作，下學(xué)期預(yù)報(bào)名工作的通知發(fā)放的一周內(nèi)家長們就差不多都交了，只有2位要去外地的孩子沒有交：張菲去湖南媽媽那里 呂福珍去義烏。家長們對我們老師如此的支持與信任，相信我們會努力做到更好！

（七）存在的問題和發(fā)展方向、個別孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。、有個別孩子繪畫的堅(jiān)持性較差，并且想象力比較局限，喜歡照老師或者同伴的畫，有部

分孩子的想象力還是比較豐富的，下學(xué)期要加強(qiáng)孩子想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4、部分家長對待孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣放松，特別是孩子任務(wù)意識的督促不堅(jiān)持。

5、大部分孩子好習(xí)慣做不到家園一致。

6、家長沒有讓孩子養(yǎng)成每天翻書閱讀的習(xí)慣。

羅列的這些不足，將是下學(xué)期我們對孩子和你們發(fā)展的方向，希望孩子們要改進(jìn)，你們也要改進(jìn)的，讓我們共同努力吧。

（八）關(guān)于假期需要注意事項(xiàng)

1、孩子走訪親朋好友或拜年，讓孩子體驗(yàn)過春節(jié)的快樂的同時要教育孩子講文明、懂禮貌。

2、讓孩子做一些力所能及的事情。

3、連續(xù)觀看節(jié)目不要超過20分鐘，不要讓孩子的眼睛過度疲勞。（測視力）

4、安排好孩子的作息時間，保證孩子充分睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、禁止讓孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保護(hù)和防范能力。

6、外出時教育孩子不要在危險的地帶玩，不要做危險的游戲。

7、交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上玩。

8、飲食衛(wèi)生安全，定時進(jìn)餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。

家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，我們每個人都在反思、總結(jié)工作中的進(jìn)步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓我們的工作不斷完善！教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信！

當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對待每位家長!一如既往的用愛心、關(guān)心、細(xì)心對待每位孩子!用恒心對待工作，爭取將工作做得更好！同時也希望在今后的育兒工作中，各位家長能夠一如既往的支持與配合我們的工作，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來！謝謝！

祝家長朋友們馬年快樂，平安好運(yùn)常相伴！

下面請我們的寶寶展示他們的風(fēng)采：先兒歌聯(lián)唱再舞蹈表演，最后親子律動《恭喜恭喜》結(jié)束。

第三篇：版畫中三班上學(xué)期末家長會稿新

版畫中三班上學(xué)期末家長會稿

尊敬的各位家長：

大家上午好！

在繁忙、快節(jié)奏的工作中，我們圓滿地結(jié)束了一個學(xué)期的保教工作。本學(xué)期，在我們?nèi)焕蠋煹墓餐图议L們大力支持和配合下，班級各項(xiàng)工作開展得井然有序。這個學(xué)期即將結(jié)束寒假即將來臨，今天特邀請各位家長朋友們來參加本學(xué)期末的家長會，為了我們將來能更好的有針對性的培養(yǎng)好我們的孩子，今天特意向各位家長匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況。班風(fēng)班貌方面

經(jīng)過了小班和中班一個學(xué)期的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，每位孩子都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。有的孩子思維活躍，樂意發(fā)言了；有的孩子能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動；有的孩子在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習(xí)慣；有的孩子自理能力有了很大的提高。孩子在老師和保育員的悉心教育和培養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。

一、安全工作

孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠(yuǎn)是我們的重中之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。

安全主要包括兩方面：

1、活動安全

每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走，我們班張菲帶過錢和硬幣來。每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。我們每天中午吃飯之前都會進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時候都能夠端正的坐好了。還有小朋友之間難免會發(fā)生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！每學(xué)期我們都進(jìn)行了消防、地震演習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震和發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。

2、接送安全

實(shí)行電子打卡接送制度，本著“讓孩子高高興興來園，平平安安回家”的宗旨。其實(shí)我們要家長出示接送卡的目的：一是老師與家長之間進(jìn)行交接；二是要家長重視孩子的接送安全；我們不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，加強(qiáng)老師的責(zé)任心,同時家長與班級老師共同教育孩子，培養(yǎng)孩子的安全意識。在這里我要表揚(yáng)我們班的家長，我們班的家長每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送孩子并打卡，在此我非常感謝你們的配合。另外，如果您的孩子生病或是家中有事不能來園，還請家長記得打電話或發(fā)短信給孩子請假。

二、戶外活動小結(jié)

幼兒階段是兒童身體發(fā)育和技能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志。

幼兒每天的戶外活動時間不少于兩小時，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。

1、如：走平衡木、滑板車、腳踏車、過輪胎橋等活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。

2、如：跑、跳（跳架）、鉆爬、攀登、拍球發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。比賽拍球、跳繩、可通過數(shù)數(shù)確定名次。強(qiáng)化了孩子對數(shù)與量的概念。

3、幼兒經(jīng)常玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進(jìn)其平衡器官機(jī)能的發(fā)展。

4、鼓勵幼兒嘗試有一定難度的任務(wù)，并注意調(diào)整難度，增強(qiáng)孩子的膽量和讓他們感受經(jīng)過努力取得的成就感。如：過樓梯橋游戲。

5、容忍幼兒因探究而弄臟、弄亂、甚至破壞物品的行為，可引導(dǎo)他們活動后做好收拾整理。如：沙池樂

6、積木游戲培養(yǎng)了孩子觀察與分類能力，積木大小不等培養(yǎng)了幼兒觀察發(fā)現(xiàn)并按照一定規(guī)律排列，體會其中的秩序和美，并嘗試自己創(chuàng)造出新的排列規(guī)律或者按某種規(guī)律進(jìn)行搭建活動。并使孩子感知事物的大小、多少、高矮等特征。

7、如：澆菜游戲能感知和發(fā)現(xiàn)植物的生長變化及其基本條件，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和思考植物的外部特征、習(xí)性與生活環(huán)境對植物生存的意義。

8、地道戰(zhàn)游戲盒活動結(jié)束后的收拾整理工作為幼兒提供了需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動，讓幼兒在具體活動中體會合作的重要性，學(xué)習(xí)分工合作。

戶外活動給孩子創(chuàng)造了交往的機(jī)會，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。讓幼兒體會交往的樂趣。培養(yǎng)了孩子在與成人和同伴交往的過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應(yīng)社會生活的能力。

三、教育教學(xué)方面

1、創(chuàng)設(shè)活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境

一開學(xué)，我們充分利用班級區(qū)域的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半封閉式的，相對獨(dú)立又便于孩子合作互動的區(qū)角。讓孩子能在不知不覺中各方面的能力得到培養(yǎng)和鍛煉。同時我們結(jié)合主題活動開展自主區(qū)域游戲，為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)孩子在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、表演區(qū)、生活區(qū)、語言區(qū)、手工區(qū)多個區(qū)角，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，教育教學(xué)總目標(biāo)、主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，孩子活動的興趣很高，每位孩子都有了不同程度的提升。

2、扎實(shí)開展日常教育教學(xué)活動

我們的教育教學(xué)是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》對孩子的身心發(fā)展進(jìn)行全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個禮拜我們會制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個學(xué)期我們都會對幼兒進(jìn)行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在評估中，我們是根據(jù)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行評估，例如：健康（包括身心狀況、動作發(fā)展和生活習(xí)慣與生活能力），語言（包括閱讀與書寫準(zhǔn)備、傾聽與表達(dá)能力），社會（包括人際交往和社會適應(yīng)能力），科學(xué)（包括科學(xué)探究、數(shù)學(xué)認(rèn)知能力），藝術(shù)（包括感受與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力）等。

我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)？我們還做了消防和地震演習(xí)，如果你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔等。能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。

一直以來，我們班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，有計(jì)劃有目標(biāo)地進(jìn)行每次活動。每次活動間隔，我們盡量減少孩子的消極等待，充分利用他們的在園時間對他們進(jìn)行多方面教育（例如：每天午休孩子起床讓他們翻書閱讀；語言區(qū)投放字卡認(rèn)一認(rèn)）。在正常而有序地一日生活中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉與提高（如：每天的值日生；每周五的變廢為寶的開展）。無論什么活動，我們總是幾個老師同時參與，盡可能多地增加孩子們被指導(dǎo)的機(jī)會（如戶外、體育活動、特色版畫活動等）。我們還組織孩子積極參加幼兒園的各項(xiàng)比賽活動（例如：體能比賽，講故事比賽等），這些孩子們都取得了良好的成績，看著我們與孩子共同取得的成果，我們?yōu)楹⒆佣械津湴痢?/p>

另外我們幾乎每天都有布置家庭作業(yè)。周一周三是蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)紙，周二周四和周末是書寫數(shù)字和生字。剛開學(xué)的時候我們班上還有幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征，還請家長予以正確引導(dǎo)。對于寫字方面，我一直都要求家長在家里監(jiān)督孩子們的握筆姿勢，寫字的姿勢也要正確：不能夠趴著寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。很多家長都覺得寫字不好教，他們不會寫！我認(rèn)為有些家長就是拿著孩子的手自己在寫，這樣孩子是學(xué)不會的，我們應(yīng)該拿著孩子的手，你告訴他怎么寫，讓他帶著你寫！這樣會減少孩子的依賴性，讓他學(xué)的更快！

每天我都會對孩子的任務(wù)完成狀況進(jìn)行點(diǎn)評，大多數(shù)小朋友都能夠按時完成，有的寶寶雖然交了作業(yè)但是沒有名字導(dǎo)致無法點(diǎn)評，我現(xiàn)在要求孩子不會寫名字就寫學(xué)號，有個別孩子沒有按

時完成作業(yè)，但是還有個別孩子的作業(yè)是天天都收不到的，希望各位家長每天能夠督促幼兒按時完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。

3、注重個性培養(yǎng)

在教育過程中，由于每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。所以我們在教學(xué)中注重個體差異，引導(dǎo)孩子個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時掌握孩子各方面的表現(xiàn)，掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ⑨槍Σ煌瑐€性的孩子采取不同的教育方法。

4、育兒之本，行為習(xí)慣教育為重

現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”，父母長輩事事都依著，造成了孩子依賴性強(qiáng)、自私、任性等不良習(xí)慣。針對這一情況，我們搭建了書面溝通的平臺，每半個月一次《家園聯(lián)系冊》，我們老師真實(shí)記錄孩子在園表現(xiàn)，你們也真實(shí)地反饋了孩子在家的一些習(xí)慣。根據(jù)反饋的內(nèi)容我們采取針對性的教育，孩子的不良習(xí)慣有了改進(jìn)。學(xué)習(xí)習(xí)慣任務(wù)意識的培養(yǎng)，孩子能按時完成的及時給予表揚(yáng)。實(shí)施時，前期以鼓勵激勵為主，后期以小小處罰——扣紅花；學(xué)習(xí)習(xí)慣：愛上學(xué)，我班的出勤率還是值得表揚(yáng)的，家長們沒有特殊情況都不會給寶寶請假，希望下學(xué)期能夠再接再勵。

四、存在的問題和發(fā)展方向、個別孩子進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的孩子注意力不易集中；有的孩子樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的孩子愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮。、有個別孩子繪畫的堅(jiān)持性較差，并且想象力比較局限，喜歡照老師或者同伴的畫，有部分孩子的想象力還是比較豐富的，下學(xué)期要加強(qiáng)孩子想象繪畫能力的培養(yǎng)。

4、部分家長對待孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣放松，特別是孩子任務(wù)意識的督促不堅(jiān)持。

5、大部分孩子好習(xí)慣做不到家園一致。

6、家長沒有讓孩子養(yǎng)成每天翻書閱讀的習(xí)慣。

羅列的這些不足，將是下學(xué)期我們對孩子和你們發(fā)展的方向，希望孩子們要改進(jìn)，你們也要改進(jìn)的，讓我們共同努力吧。

五、關(guān)于假期需要注意事項(xiàng)

1、孩子走訪親朋好友或拜年，讓孩子體驗(yàn)過春節(jié)的快樂的同時要教育孩子講文明、懂禮貌。

2、讓孩子做一些力所能及的事情。

3、連續(xù)觀看節(jié)目不要超過20分鐘，不要讓孩子的眼睛過度疲勞。（測視力）

4、安排好孩子的作息時間，保證孩子充分睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、禁止讓孩子燃放鞭炮，提高孩子自我保護(hù)和防范能力。

6、外出時教育孩子不要在危險的地帶玩，不要做危險的游戲。

7、交通安全，不讓孩子單獨(dú)外出，不要在公路上玩。

8、飲食衛(wèi)生安全，定時進(jìn)餐，不暴飲暴食，防止“病從口入”。

家長會到此結(jié)束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善，我們每個人都在反思、總結(jié)工作中的進(jìn)步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓我們的工作不斷完善！教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，用真情去愛每一個孩子，用寬容去接納他們每一次成長中的過失，給他們加油鼓勵，給他們自信！

當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足，在今后的工作中,我們將繼續(xù)用真心對待每位家長!一如既往的用愛心、關(guān)心、細(xì)心對待每位孩子!用恒心對待工作，爭取將工作做得更好！同時也希望在今后的育兒工作中，各位家長能夠一如既往的支持與配合我們的工作，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來！謝謝！

祝家長朋友們馬年快樂，平安好運(yùn)常相伴！

下面請我們的寶寶展示他們的風(fēng)采：先兒歌聯(lián)唱再舞蹈表演，最后親子律動《恭喜恭喜》結(jié)束。

第四篇：中班學(xué)期末家長會稿

中班學(xué)期末家長會稿

導(dǎo)語：以下是關(guān)于中班學(xué)期末范文，歡迎大家借鑒。更多范文請關(guān)注聘才網(wǎng)。

尊敬的各位家長：

上午好!

感謝各位能夠來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善!

在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機(jī)調(diào)為振動，并請各位家長不要進(jìn)行大聲討論，這樣我就會有信心足一點(diǎn)，請家長多多配合!

孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠(yuǎn)是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：

每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時候我們每天中午吃飯之前都會進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進(jìn)嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發(fā)生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對地震，進(jìn)行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。

在這里我要表揚(yáng)我們班的很多家長，在剛開始發(fā)放接送卡，實(shí)行接送制度的時候，家長們放學(xué)都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項(xiàng)工作實(shí)施起來確實(shí)有點(diǎn)難度，在我們沒有堅(jiān)持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實(shí)我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園);

二、是要家長重孩子的接送安全;

三、檢查接送卡是否有丟(怕萬一被人撿走)

四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿.對于接送卡的這個問題，我們也在老師集體會議上討論了很多次，各班都有我們這個情況，所以在下學(xué)期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作。

每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細(xì)的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識逐漸增強(qiáng)。

午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。(手足口病、流感——既重視又不能緊張)

我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了，現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn)，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關(guān)注孩子，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。

我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個禮拜我們會制定周計(jì)劃，每周工作重點(diǎn)。每個禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周計(jì)劃上面的課程抽課，如果沒有按照周計(jì)劃上的課程上就是0分，沒有準(zhǔn)備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計(jì)劃，每個禮拜二班級三個老師要開班務(wù)會，班務(wù)會上列每周的班級的工作重點(diǎn)，上周的工作小結(jié)，每周三年級組要研討下周的周計(jì)劃，每周五幼兒園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結(jié)會，每個學(xué)期我們園長都會對幼兒進(jìn)行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進(jìn)行了評估，例如：孩子安全意思、教學(xué)效果(識字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌等知識)、小朋友在課堂上的主動性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、書本愛護(hù)、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感發(fā)展(愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等)，我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會怎么做?我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人走失了你會怎么做?我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了4個主題：

1、歌曲、律動

2.另外是書寫數(shù)字1——10，基本筆畫。剛開學(xué)的時候我們班上還是有很幾個孩子拿筆都不會，現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個小朋友寫字會寫成倒的和反的，請家長不用擔(dān)心，這是幼兒的年齡特征：(上網(wǎng)查)

對于寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢：不能夠趴到寫，身子要坐直，身子和桌子要有一定的距離。

有的時候個別孩子寫字會趴到，各位家長在家里也要注意督促，叮囑幼兒。

另外我們每周都有布置家庭作業(yè)。我們對在座的每一位家長和孩子都了解，知道孩子有哪些亮點(diǎn)，哪些方面還要加強(qiáng)，而家長對我們老師也摸了底，知道我們的教學(xué)方法和性格，勾通起來也比較容易，我們班家長都很配合我們的工作，一聽說下學(xué)期預(yù)報(bào)名，大多數(shù)家長都很信任我，我在這表示感謝!每周一我們老師會進(jìn)行批改并點(diǎn)評，大多數(shù)小朋友都能夠按時完成，但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的(點(diǎn)名：)。

希望各位家長每天能夠督促幼兒按時完成作業(yè)，讓幼兒養(yǎng)成一個按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。下個學(xué)期可是大班的小朋友啦!

4、美術(shù)是我們幼兒園的特色：中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外，還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，不管孩子是否有美術(shù)天才，也不管孩子長大后當(dāng)不當(dāng)畫家，各位家長應(yīng)該鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，通過活動發(fā)展幼兒的智力和能力，無論對孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個大工程來開展，每周我們都是先由年級組先寫出一周的美術(shù)教案，然后周一全幼兒園的老師對教案進(jìn)行研討，修改，教育是個循序漸進(jìn)的過程，不是一兩天就能見特大的成效，要達(dá)到我們幼兒園預(yù)定的目標(biāo)最少要一至兩年甚至更長的時間，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步：(舉例)

本來這個學(xué)期我們班上是要評優(yōu)秀家長的，我們的優(yōu)秀家長不是說老師要評誰就評誰的，我們是從多方面進(jìn)行評比的，這學(xué)期由于我們是第一次嘗試，沒有經(jīng)驗(yàn)，對家長的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細(xì)資料，所以我們這學(xué)期暫時不評，下學(xué)期幼兒園將會把方案及每月家長配合和教育孩子情況公布到櫥窗，這樣一來學(xué)期結(jié)束就很容易看出誰是優(yōu)秀家長，沒有被評為優(yōu)秀家長的家長還請多多包涵，希望在今后的育兒工作中，各位家長做得更好，讓我們共同為孩子的健康成長攜手未來!

1、開學(xué)初第一次家長會，我們班的班有5個家長缺席。在這里謝謝各位家長的支持。

2、我們班春季親子活動由于當(dāng)時手足口病比較惡劣，不宜人多。所以就改成親子蔬菜品嘗活動，但是我們有自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ悖翘旌⒆觽兺娴煤荛_心，盡興。

這里還是要謝謝家長，謝謝家長們對我們老師的肯定和包容，那次活動有1個家長未出席(家長出席要統(tǒng)計(jì))

4、禮儀小天使：開學(xué)的時候就有家長問我，老師你們這里接待家長為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待，那樣孩子會很累，其實(shí)我們讓幼兒開展小天使的活動也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽量，給孩子鍛煉的機(jī)會，這個學(xué)期我們班是輪了兩次，每個孩子我都會安排到，我都提前一天告訴家長和孩子，本來我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40 到幼兒園的，有些做到按時來，有些會遲到，第一次輪小天使的時候我們班有些孩子比較怕生，說叔叔阿姨早上好的時候聲音比較小。但是第二次的時候班上班上膽子比較小，第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時候還發(fā)現(xiàn)有些家長可能早上也比較趕時間吧，當(dāng)孩子們向他說早上好的時候，沒有打招呼就走了，這樣很會打擊孩子的信心，所以希望以后各位家長能夠多給予孩子一些微笑。

以上，是我對這個學(xué)期以來的各方面班級工作做了一個簡單的總結(jié)，希望在今后的教育過程中，更好地與各位家長攜手育兒，讓孩子更健康的成長!

第五篇：一年級一班上學(xué)期家長會稿

一年級一班上學(xué)期家長會稿

李克欣

尊敬的各位家長： 大家好！

首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會，其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長，是你們相信我、支持我、配合我的工作，才使孩子們從幼兒園出來，短短的一個多月，各方面都取得了如此巨大的進(jìn)步！

家庭，是孩子人生發(fā)展的的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，我們的家長已經(jīng)為他們的發(fā)展做好了各方面的準(zhǔn)備。但是，孩子進(jìn)入一年級，開始接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的學(xué)校教育，對于孩子，仍然是他們成長過程中的一個新起點(diǎn)，必然引起孩子生活節(jié)奏、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)活動的一系列變化并面臨許多新的問題。因此，為了使我們的孩子有更好的發(fā)展，也為了讓我們的合作更愉快，更密切，我們針對孩子們?nèi)雽W(xué)這一個月所出現(xiàn)的問題和家長普遍關(guān)心的事情，召開了這次家長會。下面我要具體向各位家長匯報(bào)以下內(nèi)容： 第一方面是關(guān)于作息時間：

１、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。上午，學(xué)生是8：10到校，8：20上課。中午11：20放學(xué)。下午1：30到校，1：40上課，4：10放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：

（1）、請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。同時，每天的上午第一、二節(jié)課都是講授新知識的寶貴時間，孩子遲到，學(xué)習(xí)必然受到影響。（2）、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。

（3）、來接孩子的家長請?jiān)谛Ｍ饧议L止步線等待，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。

２、其次您要做好孩子在家的作息時間。

（１）您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。每天，我們都會有少量的家庭作業(yè)，一般15-20分鐘就可以完成。一年級以讀一讀、背一背、畫一畫、做一做為主。我們的正本大家看到了，有很嚴(yán)格的格式。希望家長一定也要管好家庭作業(yè)，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。

（２）你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，周日晚上到周四晚上9：00之前，一定要讓孩子睡了。最好中午也小睡一會，我們學(xué)校吃小餐桌的孩子們都是值班老師督促睡覺，就是為了讓孩子們下午精神好。一個月的觀察，我發(fā)現(xiàn)總是有幾個孩子下午上課時打瞌睡，趴在桌子上睡，這樣對孩子的學(xué)習(xí)和身體都非常不利。像冀巍然、劉藝超、馬曉喻、王潔……好幾次了。

第二方面是關(guān)于孩子的各方面的姿勢與能力：

關(guān)于姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著寫，有的趴著寫，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫字……在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話，他就這個樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們在學(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家里卻沒有人管，來到學(xué)校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因?yàn)闆]有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學(xué)習(xí)，還是對身體發(fā)育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠(yuǎn)無法體會的。

關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，家長要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給孩子灌輸。孩子還小，自制力差，我們老師也好，家長也好，要不斷地跟他說，上課一定要認(rèn)真聽講，回家一定要及時寫作業(yè)，要尊敬長輩，對人有禮貌……這些話重復(fù)多少遍都不多，發(fā)現(xiàn)孩子哪一點(diǎn)沒做到一定要批評，千萬別太寵孩子，遷就孩子并不是真正的“愛”。而是溺愛，是披著“愛”的外衣的“害”。所以，如果您真正愛您的孩子，就一定要懂得適當(dāng)?shù)募s束孩子。第三方面是關(guān)于自理能力.我發(fā)現(xiàn)有很大一部分孩子在家里肯定什么也沒做過，這一個月的值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務(wù)交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃干凈，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點(diǎn)，垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……他們已經(jīng)是小學(xué)生了，要慢慢培養(yǎng)他們獨(dú)立的意識。應(yīng)該說，我們有幾個孩子獨(dú)立能力比較強(qiáng)，比如劉思遙、王海濤、倫佳輝、王逸博、侯一凡、冀巍然、………獨(dú)立能力強(qiáng)的孩子得到鍛煉的機(jī)會就多，各方面進(jìn)步也快，這幾個孩子膽子就大，敢說，說得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。

在我們第一次見面時，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據(jù)我了解，我們有的家長到現(xiàn)在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機(jī)會，這樣的家長其實(shí)是糊涂的家長。正是您的“不信任”造成孩子日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成孩子日后的“懶惰”，正是您的“任勞任怨””讓孩子變得依賴、任性、自私、沒有責(zé)任心。也許你認(rèn)為這只是小事一樁，但是，在教育孩子的問題上，沒有小事之說，孩子的行為習(xí)慣和思想意識都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，且根深蒂固。因此，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時候，家長要拒絕對他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長大。