第一篇：2016備課計(jì)劃

2015——2016學(xué)年度第二學(xué)期

音樂備課組工作計(jì)劃

青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)

二〇一六年一月

2015-2016學(xué)年度第二學(xué)期

音樂備課組計(jì)劃

期末考試剛剛結(jié)束，我們音樂組已經(jīng)迫不及待的要為明年的各項(xiàng)工作打基礎(chǔ)了。這個(gè)學(xué)期對(duì)我們音樂組也尤為重要，我們即將翻開新一頁空白的紙，譜寫一個(gè)嶄新的篇章。不久以后，這頁空白的紙就會(huì)變得多姿多彩.....一、音樂教研活動(dòng)的指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在指導(dǎo)思想安排上，音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

二、教研活動(dòng)的主要目標(biāo)

（一）定期組織開展各種層次的教研活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、集體說課、上公開課等豐富的教研活動(dòng)形式，不斷提高音樂教研活動(dòng)的質(zhì)量。

（二）本學(xué)年音樂組全體教師要繼續(xù)保持良好的教學(xué)作風(fēng)，更加重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學(xué)技能。

（三）組織開展學(xué)校的文藝活動(dòng)，寓教于樂，充分發(fā)揮學(xué)生們的主動(dòng)性、相互配合性，讓他們熱衷于音樂。

（四）組織組內(nèi)教師經(jīng)常溝通、談心，相互交流工作與生活的各自體會(huì)，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一心，形成積極向上的教研組風(fēng)氣。

（五）迎接本學(xué)期即墨市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，抓好本屆藝術(shù)節(jié)的排練工作。

（六）組織排練六一兒童節(jié)節(jié)目。

（七）具體落實(shí)安排器樂進(jìn)課堂具體事項(xiàng)。

（八）成立青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)民樂隊(duì)并組織排練及演出。

三、工作重點(diǎn)及任務(wù) 教研活動(dòng)：

（一）教學(xué)研究、集體備課由我負(fù)責(zé)，做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一測(cè)試。

（二）本學(xué)期加強(qiáng)常規(guī)教研，通過聽課、抽查備課、教案等多種方式，檢查常規(guī)落實(shí)情況。

（三）年輕教師的培養(yǎng)實(shí)行以老帶新制度，（老教師主要以劉臻，蘭浩文，孫靜為主）幫助他們認(rèn)真分析所教學(xué)段的內(nèi)容，把握好每個(gè)單元的具體知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)和難點(diǎn)，有系統(tǒng)有層次。

（四）全組老師都必須積極參加定期的音樂課堂觀察活動(dòng)，大膽發(fā)表自己不同于他人的看法和主張，多提改進(jìn)意見，盡力避免相互捧。

（五）加強(qiáng)集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

音樂活動(dòng)：

一、器樂進(jìn)課堂 本學(xué)期我們音樂組的宗旨：讓每一個(gè)孩子會(huì)一樣樂器。學(xué)校的孩子，音樂基礎(chǔ)較薄弱，為提高孩子的識(shí)譜能力、歌唱能力、合唱能力以及創(chuàng)作能力，我們計(jì)劃在音樂課堂中實(shí)行豎笛進(jìn)課堂，全面提高孩子的音樂素質(zhì)。

豎笛簡(jiǎn)單易學(xué)，符合學(xué)生認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)，把豎笛教學(xué)引進(jìn)課堂，從而有效地提高音樂教學(xué)效果，提升學(xué)生審美素養(yǎng)。本學(xué)期豎笛教學(xué)活動(dòng)在我校小學(xué)部中開展，利用學(xué)生興趣課活動(dòng)時(shí)間和音樂課上10分鐘時(shí)間上課，由音樂教師任教。

音樂教師可根據(jù)實(shí)際情況在課前或課中參入豎笛理論教學(xué)，每節(jié)音樂課拿出最后10分鐘進(jìn)行學(xué)習(xí)。“器樂進(jìn)課堂”全校普及豎笛以音樂老師為主負(fù)責(zé)人物，進(jìn)課堂之初，先由老師利用每節(jié)課的10分鐘的時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜知識(shí)傳授，在傳授音樂知識(shí)的同時(shí)講解豎笛的吹奏講解，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況訓(xùn)來定制學(xué)習(xí)的進(jìn)度。再學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的樂理知識(shí)和吹奏方式的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就可以結(jié)合音樂課堂里學(xué)習(xí)的歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)，吹奏音樂課堂的歌曲。再這個(gè)基礎(chǔ)之后就可以編排簡(jiǎn)單的演奏形式。在平常的練習(xí)中，選出班級(jí)里面吹得好的學(xué)生當(dāng)小教練，由小教練進(jìn)行檢查，并負(fù)責(zé)簡(jiǎn)單的指導(dǎo)。

二、組建青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)民樂隊(duì)

為打造青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校民樂團(tuán)，創(chuàng)辦學(xué)校教學(xué)特色，現(xiàn)擬定新學(xué)期民樂團(tuán)工作計(jì)劃。

（一）練習(xí)時(shí)間

為打造良好的演出效果，每天的合理練琴時(shí)間必不可少，學(xué)生在下午的四點(diǎn)四十到五點(diǎn)十分之間進(jìn)行。參與的學(xué)生必須按時(shí)參加練習(xí)，建議與班級(jí)量化積分掛鉤，便于管理。

（二）合奏時(shí)間

在保證每個(gè)學(xué)生的練琴時(shí)間后，樂隊(duì)需要每周一次的合奏時(shí)間。我建議成立民樂社團(tuán)，將所有民樂的社團(tuán)做一個(gè)整合，在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間教學(xué)生們進(jìn)行合作訓(xùn)練，有效的排練一些演出用的曲目。現(xiàn)在我校有四位民樂老師，在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間全體跟上，進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練。

（三）演出曲目

由于學(xué)生的水平高低參差不齊，對(duì)于曲目的擬定還需斟酌，一旦接到演出通知，需要加緊排練，并拿出中午或晚上時(shí)間，抓緊合奏訓(xùn)練，爭(zhēng)取能在藝術(shù)節(jié)比賽中取得突出的成績(jī)，讓每一個(gè)參加的學(xué)生都能培養(yǎng)出該有的集體榮譽(yù)感。

（四）授課方式

為提高參與民樂團(tuán)學(xué)習(xí)的學(xué)生的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，爭(zhēng)取進(jìn)行“手把手”式的教學(xué)方式，使參與的學(xué)生都能夠達(dá)到演出水準(zhǔn)。這就要求我們?nèi)谓汤蠋煴M量一對(duì)一或一對(duì)二的進(jìn)行授課指導(dǎo)，不要以面帶點(diǎn)，以防濫竽充數(shù)。

三、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)

今年的藝術(shù)節(jié)因?yàn)樾聦I(yè)老師的增加，讓我們的信心倍增。初步擬定四大類比賽項(xiàng)目：合唱、課本劇、舞蹈、器樂。

合唱由專業(yè)的聲樂教師韓曉杰和鋼琴老師蘭浩文負(fù)責(zé)，外國(guó)曲目在上學(xué)期的合唱社團(tuán)當(dāng)中已初步成型，開學(xué)初主要抓中國(guó)曲目及外國(guó)曲目的細(xì)節(jié)排練。并由蘭浩文老師培訓(xùn)一名鋼琴學(xué)生擔(dān)任藝術(shù)節(jié)合唱演出的伴奏。舞蹈由藝術(shù)團(tuán)四位專業(yè)的舞蹈老師排練，從藝術(shù)班挑選人才，在平時(shí)的藝術(shù)團(tuán)課程中加緊排練，望能在藝術(shù)節(jié)中取得好成績(jī)。器樂合奏由姜達(dá)（二胡）老師攜陳晶（古箏）、郭蕾（琵琶）共三位專業(yè)的器樂專業(yè)教師排練，因今年要組成小學(xué)民樂隊(duì)，所以三位老師準(zhǔn)備在寒假期間選出曲目，開學(xué)后馬上投入排練，利用每天下午的時(shí)間分頭教授與練習(xí)，周三社團(tuán)合奏排練的模式，力爭(zhēng)在藝術(shù)節(jié)取的好成績(jī)。

課本劇由劉臻、孫靜兩位老教師帶領(lǐng)王超和張瀟予教師進(jìn)行劇本的創(chuàng)編及排練，四位老師在期末考試后請(qǐng)教表演專業(yè)的宮成兵老師給予意見及指導(dǎo)，開學(xué)后準(zhǔn)備立刻投入排練。在動(dòng)作設(shè)計(jì)上請(qǐng)舞蹈老師指導(dǎo)動(dòng)作，道具方面請(qǐng)美術(shù)組給予指導(dǎo)。四、六一兒童節(jié)活動(dòng)

本學(xué)期的六一兒童節(jié)節(jié)目由藝術(shù)節(jié)參演節(jié)目、藝術(shù)團(tuán)班級(jí)和在學(xué)校上周五特長(zhǎng)班的孩子們參演組成。在上學(xué)期其中前后，我校開展了周五課余時(shí)間培訓(xùn)班，這次六一活動(dòng)也是重點(diǎn)突出周五培訓(xùn)班孩子們的成果展示。其次，今年獨(dú)立了藝術(shù)團(tuán)，由專業(yè)的舞蹈教師教授課程，本次演出也是對(duì)藝術(shù)團(tuán)成果的一次展示，另外，把藝術(shù)節(jié)最精彩的節(jié)目呈現(xiàn)出來。節(jié)目形式以歌曲（獨(dú)唱、合唱）、舞蹈、武術(shù)操、課本劇、小品、朗誦、器樂、走秀以及語言類節(jié)目為主。節(jié)目舞臺(tái)的搭建選擇在操場(chǎng)，呈現(xiàn)T字型的舞臺(tái)效果。美術(shù)興趣班的學(xué)生，可開展優(yōu)秀繪畫作品展，在展出前做好展出準(zhǔn)備。開場(chǎng)以及壓軸，由藝術(shù)團(tuán)的學(xué)生來負(fù)責(zé)表演。

五、課堂教學(xué)

這學(xué)期我們繼續(xù)鞏固上學(xué)期的重點(diǎn)課題并把《欣賞課教學(xué)方法》問題作為研究課題。

小學(xué)的音樂欣賞教學(xué)，目的就是培養(yǎng)小學(xué)生基本的音樂欣賞能力。音樂是音樂家運(yùn)用音樂技能表現(xiàn)他們內(nèi)心情感的方式，而音樂欣賞是對(duì)音樂藝術(shù)靜態(tài)吸收的過程，音樂欣賞是小學(xué)音樂教學(xué)中重要的途徑。

音樂欣賞的教學(xué)應(yīng)在引導(dǎo)的過程中使小學(xué)生完成從低層次的直接感受到高層次情感、內(nèi)涵欣賞。而且音樂欣賞的具體過程要遵循從小曲目到大曲目、從簡(jiǎn)單到困難的具體過程。在欣賞音樂作品的形式上，要從小型樂曲或聲樂曲開始，逐漸過渡到規(guī)模較大的器樂、聲樂作品的鑒賞教學(xué)。而在國(guó)家區(qū)別方面，要以中國(guó)音樂作品的欣賞為基礎(chǔ)，逐漸增加外國(guó)音樂作品的欣賞比例。

音樂欣賞教學(xué)的內(nèi)容是豐富多樣的，要在教學(xué)過中完成學(xué)生對(duì)音樂作品的感知效果、深入理解并增加音樂知識(shí)的吸收，需要以音樂欣賞教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)與小學(xué)生欣賞接受能力相適應(yīng)的課型。比如，在相同題材、體裁、曲式的音樂作品欣賞教學(xué)之間進(jìn)行組合。以同一題材為核心，組合聲樂、器樂作品。作品的各種不同表演形式，將整體的題材進(jìn)行音樂欣賞教學(xué)。比如在欣賞世界音樂的教學(xué)課中，可以按照歐洲、非洲、美洲、澳洲等不同地方劃分題材，設(shè)計(jì)音樂欣賞教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。這樣組合可以使音樂欣賞課型靈活多樣，可以讓學(xué)生在欣賞不同表現(xiàn)形式音樂作品的過程中，集中欣賞音樂作品，加強(qiáng)對(duì)音樂表現(xiàn)的理解。小學(xué)音樂欣賞教學(xué)要由初步的綜合欣賞開始，首先完整讓學(xué)生欣賞音樂作品，初步對(duì)音樂作品的情感、意境和風(fēng)格等方面進(jìn)行感知。在音樂播放的過程中，我們適當(dāng)?shù)募尤雽?duì)音樂特點(diǎn)的簡(jiǎn)略提示。之后，將音樂作品進(jìn)行分段播放，詳細(xì)分析作品體現(xiàn)的主題和發(fā)展形式，對(duì)樂曲的形象和風(fēng)格以及各種表現(xiàn)特點(diǎn)進(jìn)行講解。最后，讓學(xué)生完整欣賞音樂作品完成高層次的理解。音樂作品豐富多彩，在音樂表現(xiàn)上也各不相同，通過速度的快慢、力度的強(qiáng)弱、音調(diào)的高低、節(jié)奏的疏密、音色的明暗將意境和思想情感表現(xiàn)出來。所以，通過對(duì)比和比較的方法指導(dǎo)學(xué)生完成音樂作品的欣賞，能夠讓學(xué)生較為準(zhǔn)確的體會(huì)、感受音樂作品所表達(dá)出來的思想感情。而具體的教學(xué)應(yīng)用，能夠在不同的音樂作品間進(jìn)行，也可以在音樂作品的不同樂章、樂段之間進(jìn)行。

小學(xué)音樂教育是音樂教育的初級(jí)階段，必須在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，最大程度提升學(xué)生的欣賞水平，才能讓音樂欣賞教學(xué)在小學(xué)音樂教育中發(fā)揮其應(yīng)用的重要作用。

六、具體活動(dòng)安排： 三月份：

1、布置新學(xué)期教研工作，制定音樂組學(xué)期總計(jì)劃及各興趣小組、藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

2、同年級(jí)教師研討分析本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容及需要掌握的音樂技能。（負(fù)責(zé)人：蘭浩文，徐安娜，曲美玲，孫靜，劉臻）

3、各藝術(shù)團(tuán)、校隊(duì)規(guī)整并篩選新的（合唱、器樂、舞蹈）名單。

4、校本研修《課堂音樂教學(xué)中的“音樂”含量過低》

5、各校隊(duì)及藝術(shù)團(tuán)準(zhǔn)備初定五月份藝術(shù)節(jié)比賽的節(jié)目。

6、集體備課《》

7、教師課例展示《》

8、打掃并整理專用教室衛(wèi)生，清點(diǎn)具體器材。四月份：

1、校本研修《器樂在音樂教學(xué)中的應(yīng)用》

2、集體備課《》

3、教師課例展示《》

4、確定五月份藝術(shù)節(jié)類別及節(jié)目并進(jìn)行排練。

5、組內(nèi)每人上交一次教案并進(jìn)行組內(nèi)評(píng)比。

6、反饋各組員相互聽課情況，并探討存在的問題及解決方法。

7、舉辦校級(jí)隊(duì)歌、校歌（合唱、獨(dú)唱、重唱）不同形式比賽。五月份：

1、校本研修《以唱歌為主的綜合課唱歌與欣賞的比例》

2、集體備課《》

3、教師課例展示《》

4、檢查藝術(shù)節(jié)比賽節(jié)目并結(jié)合節(jié)目效果討論所存在問題并調(diào)整整合。

5、評(píng)比組內(nèi)優(yōu)秀教案，進(jìn)行看教案，評(píng)教案，學(xué)教案。

6、準(zhǔn)備六一兒童節(jié)節(jié)目的排練。六月份：

1、校本研修《指揮在唱歌課堂中時(shí)間占用的比例》

2、集體備課《》

3、教師課例展示《》

4、抽查聽課及所講課程的簡(jiǎn)案并評(píng)課。

5、組織校級(jí)小學(xué)生班級(jí)才藝展示大賽。

6、校本研修《二聲部合唱在五年級(jí)歌唱教學(xué)中的應(yīng)用》

7、集體備課《我愛雪蓮花》

8、教師課例展示《我愛雪蓮花》 七月份：

1、做好學(xué)期結(jié)束工作，撰寫各類總結(jié)，收集整理資料。

2、各社團(tuán)整理器材并歸檔，打掃各專用室衛(wèi)生。

第二篇：體育備課計(jì)劃

體育備課計(jì)劃

高*體育備課計(jì)劃

本學(xué)期開學(xué)伊始，我們要立足本職工作、解放思想，更新觀念，以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃、安排為依椐，積極與年級(jí)組協(xié)調(diào)配合，開闊視野、開拓創(chuàng)新、拼博進(jìn)取、積極探索體育教育教學(xué)的新思路，不斷開創(chuàng)體育教育教學(xué)的新局面，爭(zhēng)取使體育教育教學(xué)成績(jī)，再上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、工作中團(tuán)結(jié)同志，同心

同德、齊心合力，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)上下班，要根據(jù)新的大好范文版權(quán)所有綱要求，結(jié)合我校創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期、單元、課時(shí)計(jì)劃。認(rèn)真鉆研大綱教材，明確教學(xué)內(nèi)容、目的、任務(wù)、要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)等，寫出好的教案?jìng)浜谜n。在課堂教學(xué)中嚴(yán)格管理、開托創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，和遵守紀(jì)律一切行動(dòng)聽指揮的優(yōu)良作風(fēng)。認(rèn)真完成教材規(guī)定的內(nèi)容，使同學(xué)門既學(xué)到知識(shí)、技術(shù)又鍛練了身體增強(qiáng)體質(zhì)，圓滿完成好教學(xué)工作任務(wù)。

與全組同志共同努力，與學(xué)校督查組、年級(jí)組和政教處的密切配合，認(rèn)真組織上好“兩操”，規(guī)范學(xué)生的行為加強(qiáng)組織管理，努力提高“兩操”的質(zhì)量和同學(xué)們的身體健康水平。豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，淘冶學(xué)生的情操。

2、穩(wěn)定特長(zhǎng)生訓(xùn)練隊(duì)伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；提高效率，穩(wěn)步發(fā)展教師特別是帶隊(duì)教師應(yīng)做好各方面的工作．自高××學(xué)期組隊(duì)訓(xùn)練以來，隊(duì)伍一直不是很穩(wěn)定，受高考及就業(yè)等信息因素影響，學(xué)生心態(tài)一直不穩(wěn)定，入隊(duì)離隊(duì)現(xiàn)象不斷，開學(xué)后各訓(xùn)練隊(duì)又都發(fā)生了很大的變化。這不僅影好范文版權(quán)所有響到大部分同學(xué)的情緒，甚至也影響著帶隊(duì)教師情緒。因此我們應(yīng)把眼光放遠(yuǎn)，首先教師的心態(tài)要穩(wěn)，從各個(gè)方面找原因，多與學(xué)生交流，多了解學(xué)生的情況。因勢(shì)利導(dǎo)，努力穩(wěn)定特長(zhǎng)生訓(xùn)練隊(duì)伍，強(qiáng)化訓(xùn)練效果；同時(shí)提高訓(xùn)練效率，力求穩(wěn)步發(fā)展并不斷提高。必須使學(xué)生清楚學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的結(jié)合是非常關(guān)鍵的，它決定著每個(gè)人今后的發(fā)展前途。組織好專訓(xùn)隊(duì)伍是必須的也是應(yīng)該的。督促學(xué)生加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的刻苦性、自覺性、主動(dòng)性和積極性相結(jié)合，使學(xué)生文化、專業(yè)成績(jī)雙提高。加強(qiáng)目標(biāo)教育讓學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大的理想，每個(gè)人都力爭(zhēng)上游，提高其自信心和學(xué)習(xí)訓(xùn)練的熱情，培養(yǎng)吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)和良好意志品質(zhì)。

3、體育課成績(jī)：根據(jù)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、技術(shù)、技能，期中、期末考試情況，來評(píng)定學(xué)生的體育課成績(jī)。學(xué)期開始時(shí)，確定好考試項(xiàng)目和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)通知學(xué)生。根據(jù)學(xué)校對(duì)“違紀(jì)學(xué)生的處理規(guī)定”，對(duì)遲到、早退、曠課的學(xué)生，及時(shí)把學(xué)生違紀(jì)的情況，反饋到年級(jí)組、政教處進(jìn)行處理。

4、堅(jiān)持聽課、評(píng)課制度，每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)，評(píng)出規(guī)范課、優(yōu)質(zhì)課。

5、加強(qiáng)教科研工作：每周進(jìn)行集體備課或?qū)ｎ}討論，作到“四定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本教育理論或?qū)I(yè)書籍，寫一本教育理論筆記和教學(xué)日記，解決一、二個(gè)教學(xué)中存在的問題，上好一堂教學(xué)訓(xùn)練課，寫一篇具有使用價(jià)值的優(yōu)秀專業(yè)論文。

第三篇：2012-2013備課計(jì)劃

2011---2012第二學(xué)期八年級(jí)語文備課組計(jì)劃

唐坊鎮(zhèn)中學(xué)趙克禮

指導(dǎo)思想：樹立一盤棋意識(shí)，鼎力合作，公平競(jìng)爭(zhēng)，有效提高教育教學(xué)水平。隨著教育教學(xué)改革---高效課堂的實(shí)施，備課更顯得重要。段局長(zhǎng)在區(qū)教育系統(tǒng)工作會(huì)議上的講話為其做出了明確規(guī)定“集體備課，堅(jiān)持先獨(dú)立完成、再集體研討的模式，做到“三定、四統(tǒng)一”，即定時(shí)間、定內(nèi)容，定主講人；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)習(xí)題，統(tǒng)一單元測(cè)試題。編制導(dǎo)學(xué)案（導(dǎo)學(xué)案是教師編制的用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的學(xué)習(xí)方案），參照區(qū)教育局教研室統(tǒng)一編寫的導(dǎo)學(xué)案，結(jié)合本校實(shí)際創(chuàng)造性的進(jìn)行。”這段話為我們新學(xué)期備課明確了方向。

具體過程認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解段局長(zhǎng)有關(guān)集體備課的意見規(guī)定，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定備課組的整體計(jì)劃。堅(jiān)持集體備課，首先吃透教材，弄清單元之間的聯(lián)系，建立語文學(xué)科知識(shí)鏈接，相互服務(wù)，避免同類知識(shí)雷同出現(xiàn)的傾向。力竭少、慢、差、費(fèi)，提高語文效率。同學(xué)科經(jīng)常通氣，協(xié)同作戰(zhàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)年級(jí)學(xué)生知識(shí)的整體增強(qiáng)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。把“三定、四統(tǒng)一”放在備課的應(yīng)有位置，貫穿于每一次的語文備課。時(shí)間安排按照1、3、5、2、4、6單元進(jìn)行。

5認(rèn)真研究寫作的專項(xiàng)內(nèi)容，設(shè)法將閱讀、校本課程、

第四篇：集體備課計(jì)劃

2013-2014第二學(xué)期大班年級(jí)組集體備課計(jì)劃

相對(duì)個(gè)人備課而言，集體備課和教學(xué)研討使備課效率更高，獲得信息更廣，教學(xué)思路更寬，教學(xué)方法更豐富，它因此成為教學(xué)團(tuán)隊(duì)提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。它使所有參與者能夠在集體活動(dòng)中全面挖掘教材的教育功能，互相交流學(xué)科發(fā)展的前沿信息和教學(xué)創(chuàng)新的動(dòng)態(tài)資源，督促教師積極探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)技藝，能夠避免教師主觀設(shè)想和隨意教學(xué)，縮小因教師之間專業(yè)背景不同、能力差異等可能給整體教學(xué)教學(xué)質(zhì)量帶來的不良影響，是“基礎(chǔ)課”良好教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證。這學(xué)期，我們小班組集體備課計(jì)劃如下：

一、集體備課的具體要求：

1、各年級(jí)由年級(jí)備課組為單位進(jìn)行教學(xué)研究，深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)各年級(jí)的實(shí)際定出切實(shí)可行教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)目標(biāo)和和具體進(jìn)度安排。注意做到面向全體，尊重差異，并按周制度定出集體備課安排表。

2、集體備課做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一幼兒要求、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度；“五備”：備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備知識(shí)點(diǎn)。

二、備課步驟：

1、開學(xué)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，確定單元集體備課中心發(fā)言人

2、集體備課的基本程序是：個(gè)人粗備——集體備課——個(gè)人細(xì)備。備課組要實(shí)行每個(gè)教師領(lǐng)一個(gè)不同的任務(wù)，每單元確定一個(gè)中心發(fā)言人。然后再集體研究，最后個(gè)人充實(shí)反思式教案。

3、集體備課內(nèi)容：教材的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備材料、重點(diǎn)難點(diǎn)、活動(dòng)流程。

5、教后反思，要養(yǎng)成課后反思的習(xí)慣，要及時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)現(xiàn)做好記錄，加以分析與研究，并記錄在教案的后面。

三、備課人員安排：

第五篇：2011備課計(jì)劃

2011-2012學(xué)第二學(xué)期

高一地理備課組工作計(jì)劃

2012年2月10日

本學(xué)年高一地理備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學(xué)”理念，深入開展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校地理教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一地理備課組全體成員，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開展工作。

一、指導(dǎo)思想

以《普通高中新課程方案》和《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來，全面提高學(xué)生的地理素養(yǎng)，充分發(fā)揮地理課程的育人功能，切實(shí)提高學(xué)生分析問題、探索問題、解決問題等能力，形成良好的科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的地理基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

在高一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問題的能力；并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)地理課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識(shí)的融合。

三、工作設(shè)想

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課，開展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案，通過多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，（定人、定時(shí)、定內(nèi)容；備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際；統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。）明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開展。

2.認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

3.加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，積極開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上五節(jié)公開課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。

4.注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強(qiáng)調(diào)地理基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。

5.做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流，撰寫教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。